钟声不止观后感（精选10篇）
几个月后，老校长因病去世了，主角和一位老师去城里领骨灰盒，结果领回骨灰盒的半路上指南针丢了，两人迷了路，积雪很深，指南针无处可寻。他们好不容易找到一个山洞过了一宿。孩子们见到老师早上还没有回来，就敲响了铁钟，让钟声传的很远，使迷路的老师和主角顺着钟声找到了方向，走出了大山，回到了学校。
由于在东北，一年大多数都是冬天，很容易下雪，通往学校的山路被大雪覆盖，山路湿滑，老师和同学们去扫雪清路。可是山路陡峭，很容易摔跤，有两位同学在山路上摔倒了。“铁匠卢”为学生们的鞋底打上了鞋掌，让同学们扫雪走路更容易了。
除此以外，铁匠卢还送学校钉子，把教室的门窗钉的结结实实，风雪不进。还发挥聪明才智，把容易扭脚的单刃冰刀改成了双刃的冰刀。还给校长换了新铁桶。
本书以校长“我”的视角，通过描写铁匠卢这一系列事情，勾勒出了一个不善言辞，却热情、聪明、善良、乐于助人的`一个平凡人。本故事发生在东北的一个山村，实则反应的是整个山村人民的淳朴和善良。以钟声不止为题，原意是指铁匠卢的真善美精神，像钟声一样传了很久，很远……
联想一下我们，我们虽然住在繁华的城市，人口众多，每天街上车来车往，公共场合里的人摩肩接踵，但是，人和人之间却那么冷漠和陌生。我想到一个新闻：一个老太太在街上摔倒了，围观的拍照的人很多，却没有人敢上去扶起她，最后还是几个小学生去扶起了老太太。归根究底，是因为人与人之间不信任，导致了人与人之间的冷漠与自私。
我们该如何是好呢?比如在公共汽车上给老、病、残让座。如果遇上流浪的猫、狗，我们即使不能收养或者喂食，至少能做到不去欺负它。在公共场合，遵守秩序，不乱扔垃圾，不给保洁阿姨添麻烦……
从前有一支小螃蟹住在小泥洞，有一天小螃蟹从洞口望去，那一片晚霞，那一轮夕阳，都是血一样的红。面前的小池塘，闪着一片片的红光，仿佛池水很浓。
这样安宁多好啊，但是远处传来了一种特别的声音：空……空……空……这个声音听起来很寂寞，很烦闷，又很悲伤。小螃蟹自己觉得很奇怪，听到这个声音周围的小动物也感到很不安。
小螃蟹突然你想在这里有一这样的传说：有一直住在老石洞的老乌龟，他的行动总是很神秘，在白天睡大觉，一到了天黑，就出来了，老乌龟从来不说话。
老乌龟为什么要敲钟呢?小螃蟹想怪声的方向爬去，到洞里一看，原来大钟竟是一只很大的螃蟹，每敲一下钟，老乌龟就流出一滴眼泪，又一个传说，在小螃蟹耳边想起来，在傍晚，老乌龟的孩子不见了，听说，他是被一只很大的螃蟹钳死的，慢慢地吃掉了。老乌龟恨他，还是想把孩子拍出来呢?小螃蟹想老乌龟就这么一辈子敲螃蟹壳，死去的打螃蟹和老乌龟是永远都不能安宁的。
电影《爱的钟声》于近日上映。电影《爱的钟声》是由北京星池文化传媒有限公司出品，王岚、牛犇、范蕾、孙锡堃、高凡等演员出演，朴俊熙担任导演及编剧。
该电影根据玉山县南山乡枫林小学教师钟文花老师事迹改编，讲述了一群留守儿童有一个共同的妈妈，一位衣着朴素的山村教师钟文花，她的教室和宿舍成为了这群留守儿童最温暖的避风港，依偎在她的身边，世界会变得安静变得瑰丽。
高凡在该剧中饰演一名叫龙八的留守儿童，因无家人的陪伴没有朋友的陪伴让龙八走上了违法犯罪的道路，不学无术，带领一帮孩子以偷东西抢东西为生，甚至还有了拿刀杀人的想法，最后经钟文花老师劝说，龙八被感化，从此决定重新开始新的生活，改过自新。
（一）温州市南清实验中学 褚少微
《生命不息，折腾不止》收录了罗永浩2009——2014年的‘人生奋斗’经历，完整展现一个理想主义者所经历的世界。生而为一个绝不嘴上吃亏的人，创业路上受过委屈白眼，却从不忍气吞声，在不断折腾中散发出浓浓的正义与情怀。
“我不是为了输赢，我就是认真。”从牛博，到老罗英语培训，再到锤子科技创始人，老罗的每一次转型都牵动着公众的视线。他的奋斗不在于名声上的崛起，而在自己对自己人格上的完善，对美好世界执着的追求。这个爱折腾的、人格闪亮的胖子，在演讲中把自己剖析的无比透彻，读者可以感受到他满满的诚恳和热情。
罗永浩是一个爱折腾的、人格闪亮的胖子。他曾经是一名英语老师，由于教学风格幽默诙谐、具有高度理想主义气质的感染力，讲课内容以“老罗语录”的形式风靡大江南北，成为轰动一时的文化现象。2006年起至今，先后创办牛博、老罗英语培训、锤子科技。2010年起，每年举办一场以“一个理想主义者的创业故事”为题的演讲。广受社会好评。期间，西门子冰箱维权、质疑方舟子等公共事件吸引了社会的广泛关注。南方周末记者曾感慨：“你不得不佩服罗永浩的本事，他踩到了狗屎，但他能让狗屎后悔。”在公众眼中，“他浑身泛着叛逆气息，以斗士的姿态嘲弄与迎战不公正的社会秩序，并且成功。”
这篇文章会让你找到成功的秘诀。――《通往广场的路不止一条》：一次父亲带我爬上高高的楼塔，脚下星罗棋布的村庄环绕着罗马，“好好瞧瞧吧，通往广场的路不止一条。生活也是这样，当你发现一条路走不通的时候，就可以走另一条试一试。”我长大了，梦想当一位服装设计师。一次，我遇到了一位朋友，她的毛衣颜色虽然朴素，但织得非常精妙。我问道：“是自己织的吗?”“不，是戴维安太太织的。”一个念头闪过我的脑海：我可以自己设计毛衣，接着出售。于是我花了一张黑白蝴蝶花纹设计图，请戴维安太太织了一件。
读了上面的文字，我非常佩服作者的奇思妙想和她的勇气，她用自己独特的眼光和难能可贵的勇气开出了一条道路，让自己看到了成功的希望。
为了了解别人的反应，我穿着这件毛衣参加了时装商人的午宴。一家大商场的经理向我订购了40件，我无比开心。可是两个星期交衣服。戴维安太太在短短的.两个星期内织不出四十件精美的毛衣。我非常失望。
看到这里，我为作者着急：那要怎么办呢?难道就这样放弃吗?难道作者真的跟服装设计无缘吗?难道作者得不到那难得的第一桶金吗?这条通向成功的路就行不通了吗?
“这时，我突发奇想：一定会有别的妇女会织这样的毛衣。于是我和戴维安太太想尽各种各样的方法，找到了二十位心灵手巧的妇女。从此我的时装店就如一条河，为我开辟了通向成功的另一条新航道。然而老天还不愿把成功降临到我的头上，给我织毛衣的妇女在另一家时装店的挑拨下全跑光了。而十三天后我将举行一场时装展览会。展览的衣服都没织好，展览会怎么举行?看来这一次没有办法，注定失败了。
这是我在一次绝处逢生了，我以我自己的智慧在一次找到了出路：我可以开一次没有成衣的服装展，这样不但会激发顾客的兴趣，还会使这次服装展圆满成功。
读完这篇课文，让我想起了一件事：有一次读中班的时候，我不知道水墨画颜料去哪里买，第一天问别的小朋友借了，但我知道这样下去不是长久之计，就鼓足了勇气问他：“国画颜料去哪里买?”因为那时大家都很小还不太懂，他结结巴巴地说：“好像在……青少……年宫的……小店……买的，你……问他……去买……吧!” 下午放学了，外公带着我立刻去买了一盒国画颜料，又买了几支毛笔。
第二天，我对他说：“谢谢你。”他随口答道：“没关系。” 从这件事中，我知道了不能总是堵在一个死胡同里出不来，我们要动动脑筋，才能钻出死胡同，虽然另一条路也许不是那么直接,但几经周折还是能够到达你想要去的地方,而且还完全有可能找到比原来更快地到达目的地.通往广场的路不止一条,此路不能通行,还可以走其他的路。
“通往广场的路不止一条”，生活也是这样，假如你发现这条路不能达到目的地的话，还可以思考选择另一条路走。人生的路上不可能一帆风顺，面对困难，我是放弃，还是继续向终点前进。我都应该明智地另谋出路，说不定，柳暗花明又一村，出现在眼前的是一片新天地呢。成功往往属于那些永不放弃的人。
这篇文章写的是作者小时候，有一次，随着父亲登上高高的塔顶，看通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课：通往广场的路不止一条，然后记叙了“我”在人生道路上两次遇到困难，最后都走出困境，取得成功的故事。
作者遇到困难时，用认真的态度对待，冷静的思考，然后才能走出困境取得成功，我们的生活中也有这样的例子，读后感《《通往广场的路不止一条》读后感作文》。
记得有一次，爸爸要我背熟《三字经》，过了大约半个小时，我就背完了。可是，前面背熟了，后面的又不会背了，后面的背熟了，前面的又忘了，我像热过盛的蚂蚁——急得团团转，心想：这可怎么办呀？就在快要放弃的时候，突然，我无意间看到了古诗的意思，想到了一个能快速背熟的好办法：根据《三字经》的意思来进行分析。想到这，我立刻去找爸爸，爸爸把它的来历和意思告诉了我，我试着背了背。不到1个小时半，我就能倒背如流，而且还不会忘。
学习这篇文章，让我获得了一个终生受益的启示：遇到困难，不要灰心，要有积极的人生态度，不要向困难屈服，要另找捷径逐步走向成功。所以说，我们不能把思维停在一个角度上，要全面些，如果有条路无法走了，我们就要试着走另一条路。
上完这堂课后，我不由得想起自己。我在做一道数学题时，就只停留在一种方法上，爸爸过来一点拨。哦！我怎么就想不到，还有另一种解法。生活也是这样，多少发明家也是试验多少次才成功的呀！
我还想到了一个关于“通往广场的路不止一条”的故事。有两个孩子，一个喜爱弹琴，想当音乐家。一个喜爱绘画，想当美术家。但不幸的是，爱好绘画的眼睛瞎了，喜爱弹琴的耳朵聋了。但经过一位老人的指点，爱好绘画的改为学弹琴，喜爱弹琴的改为学绘画。最后，两个人都成了有成就的人。
“通往广场的路不止一条”，生活也是这样，假如你发现这条路不能达到目的地的话，还可以思考选择另一条路走。人生的路上不可能一帆风顺，面对困难，我是放弃，还是继续向终点前进。我都应该明智地另谋出路，说不定，柳暗花明又一村，出现在眼前的是一片新天地呢。成功往往属于那些永不放弃的人。
——王崧舟《枫桥夜泊》观后有感
在小学上古诗并不是一件容易的事情，讲得太浅了，学生根本没法体味古诗中的韵味；讲得太深了，学生学得云里雾里，不知所以。听了王崧舟老师的《枫桥夜泊》后我才发现教授古诗不仅对老师的知识文化内涵有很高的要求，还对老师本身的气度气质有一定的要求。接下来我就来谈一谈王崧舟老师的《枫桥夜泊》给我的一些感悟。
举止谦谦，君子之仪
王崧舟老师的课堂言语亲切而温柔，让小学生们那些个原本躁动不安的小心灵慢慢平静下来，跟着老师一起走入张继的古诗。当小学生回答问题时，王老师将话筒递给那个学生，专注地倾听学生的话，并且给予肯定的评价，如：“好听。不但声音好听，读的感觉更好听。”、“这味儿出来了，真好！”“送你四个字，声情并茂。”等等诸如此类的带着赞扬的话。学习古诗对于小学生而言本身就是有难度的，而王老师的肯定和赞扬给他们带来了学习的自信，让孩子们有兴趣继续朗读、学习古诗。另外，我注意到，王崧舟老师在课堂上多次露出了微笑，这是一节时长七十多分钟的课，中间没有休息，远远超出了小学生平时上课那四十五分钟的时间，也许到后来有些孩子坐不住了。但是王崧舟老师的微笑是那么抚慰人心，既显示了他的不骄不躁，也让孩子们感到了亲切。
在古代，君子多指人格高尚、道德品行兼好之人。金庸曾写有“君子谦谦，温润如玉”的赞美。在我看来，王崧舟老师尽管极富盛名，但举手投足间显得谦和有礼，具有这种让人感到温暖、亲切的个人魅力。
步步深入，首尾相应
王老师的教学流程总共有四个大板块：第一板块是夜半钟声越千年。在这一板块里，王老师向同学们介绍了陈小奇的歌词，王士祯、高启、陆游的诗句，这些诗句都和张继的《枫桥夜泊》有关，从而引发学生们的思考——为什么一代又一代的诗人都不约而同地写到了寒山寺的钟声？寒山寺的钟声有何魅力之处？由此学生们带着疑问跟着老师的牵引走进张继的诗。
第二个板块是张继卧听寒山钟。在这里，王老师给同学们提出了要求——“反
复读，读反复，一直把这首诗读顺口、读清爽。”古诗，就是要反复吟诵才能咂摸出其中的味道，不然古人为何要说“书读百遍，其义自现”呢？但读，绝对不是和尚念经般读得枯燥乏味，王老师和同学们合作，如学生读每句诗的前四个字，王老师读后三个字；再反过来，王老师读前四个字，学生读后三个字。这在某种意义上就是王老师在范读。这样读出了味道、节奏、韵律之后，还要读出“那一份情绪”和“那一种感觉”。学古诗，理解诗人的情感是最重要的。
王老师带着孩子们，以“愁眠”为核心，从看到、听到、心里感到几个方面分类品读诗歌意向，逐步完成整首诗的初步学习。学生们体验了诗歌意境，王老师还给学生们提供了自由想象的空间，孩子们从而能创造性地解读钟声的意蕴和内涵。
第三板块是“月落钟声对愁眠”。学生们通过前面的反复阅读，已经从中读出了“幻”、“愁”、“朦胧”。王老师要求同学们圈出诗中带给自己“幻”、“愁”、“朦胧”的字词，从而来从字词出发，细品古诗。理解到，诗人是触景生情，读懂了“明月”的意象，借景抒情的抒情方式。这里王老师的教授方法不漏痕迹、潜移默化，不是概念性地提出“借景抒情”，而是让学生深入理解了这一种抒情方法是如何在张继的诗中体现的。
第四板块是钟声悠悠情满天。创造性地让孩子们以钟声的身份给张继写两句话。孩子们的答案稚拙而又富有深情。接下来，还是开头出现的几位诗人的古诗以及陈小奇的歌词由古至今再一次展现在孩子们面前，就好像是当年张继听到的寒山寺的钟声跨越千年，悠悠传来，一直传到王老师的课堂里。在这里，“钟声”的意义得到了升华，它不仅仅是夜半寒山寺的钟声，更是一种经典文化的传承，生生不息，从千年之前来，经过孩子们的承接，传到千年之后。
第四板块的结课和第一板块的导入相呼应。第一板块是几首诗由近及远，引出张继的《枫桥夜泊》，而第四板块则是原先几首诗由远及近回到课堂。保证了本节课的完整性，有始有终。
功底深厚，教师之魂
腹有诗书气自华。王老师的朗读功底十分深厚，在朗读古诗时极富深情，让孩子们从老师的范读中就能体会到诗人的“无眠之愁”。一位好的语文老师就是能够通过朗读就能感动学生，调动学生学习的积极性。
王老师深厚的文化底蕴让我们感到了语文中古诗的博大精深，使得他能在课堂上挥洒自如，古诗好词信手拈来，让我们敬佩的同时也让我们坚定了学好语文的信心。
王老师本身温文尔雅、谦和诚恳。他的课堂也让人如沐春风，步步引入，环节设计得巧妙自然，孩子们潜移默化地接收了知识。王老师也让我们看到了经典文化的魅力代代相传。
仿佛整个世界都在被震动
钟声在大地上轰鸣
钟声在每个人心中沸腾
钟声在普天之下引出轰轰烈烈的欢呼声
钟声响彻五湖四海
钟声响彻南极北极的上空
钟声迎接新的浪花
钟声迎接来新的云涌
钟声迎接新的明月
钟声迎接新的旭日东升
钟声迎接新的财富
钟声要送走那旧的贫穷
钟声要迎接新的创造、新的发明
钟声要迎接新的挑战、新的捷报、新的竞争
每当敲响新年的钟声
这钟声就回荡在亿万人民的心中
青少年听到这新年的钟声
举起双手欢呼、跳跃、心潮沸腾
中老年听到这新年的钟声
倍感酸酸甜甜并非是自作多情
成功人士听这新年的钟声
再把新的奋斗目标锁定
逆境中的人士听到新年的钟声
悄悄的把那滚动的泪花擦净
新年的钟声让我们迈出更坚定的`步伐，
新年的钟声让我们释放出那无比的豪情。
看大海、望长空，
只有壮志凌云，才会有无比灿烂的人生
回顾新年的钟声
一幕幕总是无比的激动
回看那走过的足迹
历经多少坎坷和大道的沿途风景
查看那已出场的人生画卷
时而轰轰烈烈，时而冷冷静静
时而站在低谷，时而攀上高峰
时而捶胸顿足，时而笑语横空
享受着生活也在享受着竞争
大千世界，云云众生
总是熙熙攘攘，沸沸腾腾。
用新年钟声的震撼，
去涤荡那心中的不平
用新年钟声的震撼力
向着最新的目标，发起新的进攻!
新年的钟声，猛劲响把!可劲的敲吧!
但愿新年、新春的万事如意
