大学毕业论文提纲设计（共13篇）
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一、毕业设计(论文)的性质、目的和任务
1.毕业设计(论文)的性质
2.毕业设计(论文)的目的
3.毕业设计(论文)的任务
二、毕业设计(论文)的主要内容与基本要求
1.本专业毕业设计(论文)涉及的主要专业方向：
2.本专业毕业设计(论文)的基本要求：
三、毕业设计(论文)的选题
1.选题的基本原则
(1)选题紧密结合工程、生产和社会实际，难度、工作量适当，体现专业培养目标的要求;
(2)要求理工类专业有50%以上、人文社会科学类专业有30%以上的毕业设计(论文)在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成。
……
……
2.课题的特点与要求
三、毕业设计(论文)的指导
四、毕业设计(论文)的质量标准与成绩评定
(此部分参考《本科毕业设计(论文)抽评参考标准》并结合学校及本专业实际情况制定标准)
(一)优秀(90分以上)
(二)良好(80-89分)
(三)中等(70-79分)
(四)及格(60-69分)
(五)不及格(59分以下)
五、毕业设计(论文)的进度安排
(此部分参考学校的毕业环节工作安排并结合本专业实际情况)
六、毕业设计(论文)主要参考书
此部分根据指导教师的研究方向、学生所选课题类型、方向，由指导教师确定。
七、毕业设计的成果要求
1.毕业设计说明书撰写的内容和要求
2.毕业论文撰写内容和要求
3.毕业设计(论文)的规范要求(按学校统一要求执行)
八、毕业答辩
1.答辩委员会及答辩小组
2.答辩资格审查
3.答辩方式及要求
九、成绩评定
(一) 成绩评定办法
(二) 评分的构成
关键词：毕业设计,选题,就业,工程实践
毕业设计是高等院校培养合格人才的主要教学环节和教学手段,是学生综合素质和工程实践培养的全面提高阶段,更主要的是毕业设计能有效地培养学生的创新思维和创新能力。毕业设计的质量直接影响学生的毕业,甚至毕业后的工作能力。
选题是毕业设计的基础,决定了毕业设计的研究方向和研究内容,是顺利进行毕业设计的先决条件。特别是近年来,随着经济体制改革的不断深入和国内、国际经济形势的急剧变化,就业形势严峻和就业压力的增加,对毕业设计产生了或多或少的负面影响,在新形势下,如何克服不利因素,变被动为主动,开拓毕业设计选题的新途径,把好选题质量关,是我们面临的新课题。
一、新形势对毕业设计的影响
1. 就业的影响
随着我国传统毕业分配制度的改革,毕业生已从国家包分配转向市场化的自主择业,双向选择。分配制度的变化和就业压力的剧增,迫使学生在做毕业设计的同时,分心于求职和择业,希望在毕业前落实好工作单位。
找好工作单位的学生,要到工作单位实习,无暇顾及与工作内容无关的课题;没有找到工作单位的学生,压力更大,忙于应聘、面试,毕业设计时间受到严重挤压;还有部分学生因工作问题,心情烦躁,虽然人在做毕业设计,但心不在焉,收获不大;个别学生以找工作为由,在社会上打工挣钱,最后几周返校,草率行事,得过且过。种种原因,使毕业设计受到严重冲击。
2. 考研的影响
面对高层次人才的竞争,许多本科生把考研当作二次择业,在大学三年级就把大部分时间用于研究生考试的科目学习,忽视专业课程的学习,造成专业知识不扎实,也影响到随后的毕业设计。同时,考研学生往往把每年三、四月份毕业设计时间用于准备考研复试,有效毕业设计时间的不足,影响其质量。
3. 学分制的影响
学分制的实施,使得部分学生的补考、重修、毕业清考等历年遗留的考试问题,都集中到大四最后一个学期解决,分散了学生毕业设计的精力,使毕业设计质量得不到保障。
4. 就业率的影响
高校招生的扩容,学生就业的压力,招生与就业率的挂钩,学校排名的竞争等等,使得高校在管理上不得不把就业率作为首要任务之一来考虑。毕业设计不及格学生就不能毕业,直接影响院、校的就业率。因此,在毕业设计答辩评分中很少有学生不及格,使得学校的一些学籍管理规定很难坚持。
二、毕业设计选题中存在的问题
1. 选题质量不高缺乏综合性
首先,受教学资源、实验仪器设备等因素的限制,毕业设计选题陈旧,质量不高,工作量不足,一题多届的现象普遍,缺乏综合性、新颖性。
其次,毕业设计题目中真题少,假题多。完成这类课题,学生只需根据教材中教授的原理、方法,参照或照搬已有的规范设计方法或套用常用基本格式和图表即可。不利于发挥独立见解和创造精神。
此外,毕业设计题目中硬件题少,软件题多。学生毕业设计进行软件仿真、编程所占的比重较大,硬件设计、连接、调试的题目较少,学生在毕业设计阶段很难得到动手能力的训练。
2. 选题缺乏创新不能激发学生自主学习的热情和创新欲望
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民族能否自立于世界之林,能否位于科技的制高点,关键在于创新的能力和水平,而这一切又依赖于整个国家和民族不断进行的创新教育。在大学培养创新型人才的过程中,毕业设计是影响创新型人才培养质量的重要环节之一,也是教育教学工程中的最后一个重要环节。是否把培养学生创新能力作为整个毕业设计核心和重点,关系到毕业设计工作的质量、效果,并最终决定高校的教育质量和教育创新程度。
3. 选题在对工程素质的培养上下力不足
所谓工程素质是指解决工程问题的综合素质,主要包括工程意识,科学基础及专业能力,工程实践能力,技术创新能力和经营管理能力诸方面。
工科院校培养的是工程技术人才,工科院校的最终培养目标是为工程建设培养合格的工程师。工程素质是未来工程师必备的业务素质。
目前,毕业设计题目中结合工程实际的很少,体现不出工科专业毕业生“工程能力较强”的特色。这也是许多大学生毕业后,不能很快独立工作的原因。要加强学生工程素质的培养,应强调毕业设计选题来自工程实际,增加工程类课题。学生通过毕业设计的科研实践,将所学的理论知识与实践相结合,以实践和成果为目的完成一次工程师的基本训练,强化工程实践能力、独立工作和协调工作的能力、技术开发和创新能力。
三、毕业设计选题的有效途径
1. 选题与科研开发结合
毕业设计选题与科研结合是解决目前经费不足、设备紧张、提高学生科学研究与工程实践能力的有效途径。毕业设计与科研项目结合可以更好地锻炼学生的科研能力。科研课题都来源于工程实际,都是国民经济活动中急需解决的问题,故有较强的综合性。而本科毕业生急需利用已学过的基本理论和知识,解决实际问题,锻炼自己的独立工作能力。因此,第一次参加科研活动,会给学生带来巨大的好奇心和挑战的勇气,激发学生去发现和解决问题,使所需的知识融会贯通,更好地锻炼学生的科研实践能力。
2. 选题与生产实际结合
结合生产实际,开发具有应用价值的课题,有利于充分发挥学生的聪明才智,有利于培养学生的工程素质,也有利于出创造性成果。毕业设计选题在符合专业培养目标前提下,应尽量结合高新技术、社会生产实际,做到理论联系实际,尽可能真题真做。同时注意选题的深度、广度、难度与学生工作能力之间的协调。
3. 选题与工作就业结合
随着高校的逐年扩招,大学生的就业压力越来越大,有些学生在毕业设计开始时就已经基本确定了工作单位和工作性质,针对这部分学生,要积极鼓励他们到用人单位去做毕业设计,以自己将要接触开发的产品为课题,在用人单位和学校教师的共同指导下完成。这样不仅使学生对就业单位的产品、技术有较深层次的掌握,还大大缩短了参加工作后的实习期。
对那些既要进行毕业设计又要寻找工作的学生来说,在了解了专业就业方向和市场需求的基础上,可结合自己的兴趣爱好,与指导教师共同研究,自主选题,尽量选择与将要从事的工作内容相关的设计题目,这样不仅熟悉将要从事工作的性质,也缩短了所学理论与实际工作的差距,增加了自身就业的竞争力。
4. 选题与公司企业结合
许多公司企业,尤其是和学校共建“产、学、研”结合的企业,每年会提出一些科研项目和新产品的开发计划并提供一定的项目经费,把这样的项目作为毕业设计课题,教师带领学生共同研究与开发。这种从企业引进的“实战型”课题,既能为企业服务,又能接受生产实际的检验,同时,教师还可将参与研究开发的学生推荐给相关企业,为学生就业提供了有效帮助。
四、毕业设计选题中应注意的问题
拓宽毕业设计选题渠道,将毕业设计选题与科研、生产、就业、企业相结合,虽然可有效提高毕业设计选题质量,但也不能盲从,应注意协调好以下几个问题:
1. 选题应符合专业培养目标,满足毕业设计环节的基本要求
毕业设计是大学生毕业前的最后一个教学环节。因此,毕业设计的内容必须符合本专业的培养目标,尽量涵盖本专业的主干课程,从而有利于学生综合、巩固和吸收4年来所学的知识,达到灵活运用所学知识解决实际问题的目的。来源于企业、生产实际的题目不一定满足专业方向,或关联度不大。
2. 选题要可行性,工作量和难易程度适中
选题的可行性是指在规定的毕业设计期间内,学生通过研究与实验,实现毕业设计教学环节的培养目标,获得有一定价值的研究成果。但由于毕业设计时间有限,因此应充分考虑所选课题的综合性、可行性、难易程度和工作量,一些科研、生产项目往往过大、过难或过于复杂,如不细致分解,不仅短时间内很难完成还会有损学生开展科研和创新的积极性。鉴于此,毕业设计伊始教师就应指导学生对选题进行深入调研分析,合理安排毕业设计内容,形成可行性报告,并制定详细的工作计划和实施步骤,只有这样才能保证毕业设计的顺利进行。
五、结束语
毕业设计从选题开始,为了在复杂多变的形势下保证毕业设计的质量,更应开拓进取,积极探索毕业设计选题的新途径、新方法,严把选题质量关,淘汰过时、落后、与专业培养相关度小的课题,选择与所学专业实际应用紧密关联,具有知识增长点和新技术含量的课题,使毕业设计上一个新台阶。
参考文献
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【关键词】大学本科；土木工程；毕业设计；改革
大学本科土木工程专业的学生，在做毕业设计时，需要综合应用平时在课堂上学到的专业知识，还要定期接受教师的指导，对毕业设计进行不断的改进与优化。毕业设计是考验学生学习成果的有效方式，在很多本科院校，毕业设计的时间比较短，而且有的指导教师缺乏 实践经验，学生缺乏创新能力与独立思考的能力，降低了毕业设计的效果，影响了学生毕业工作的适应能力。本文对大学本科土木工程专业毕业设计改革的措施进行了介绍，以供参考。
1、大学本科土木工程专业毕业设计存在的问题
1.1毕业设计投入时间过短。大学本科毕业设计的时间一般是在大四的下半学期，由于很多学生此时都在实习，做毕业设计的时间并不宽裕，学生需要每天出去面试找工作的时间，有的学生还想继续考研深造，还需要安排时间复习，通过研究生面试，还要准备复试，这花费了大学生较多的时间与精力，所以真正投入毕业设计的时间并不多。
1.2指导教师的实践经验不丰富。在很多大学中，授课的教师都是刚刚毕业的硕士或博士，虽然教师有着较多的科研成果，但是工作经验并不丰富，没有经历较多的培训，在指导毕业设计方面存在经验不足的问题，教师在实际指导时可能过多的停留在课本知识上，在实践方面能提供的意见也不多。还有个别教师也忙于自己的科研工作，对学生毕业指导的热情并不高，降低了大学生毕业设计的质量。
1.3学生缺乏创新及独立思考的能力。一些大学生受到传统应试教育的影响，独立思考的能力比较弱，而且没有培养出创新的意识，在毕业设计时缺乏创意，很多设计都是千篇一律，在遇到问题时，学生并没有积极思考或者查阅相关文献资料，多是直接求助老师。
1.4过于依赖计算机。计算机技术在不断发展，利用计算机技术可以减轻人们的劳动强度，现在很多大学生都存在过度依赖计算机的问题，很多软件专门是帮助大学生做毕业设计，虽然给大学生带来了很多便利，但是学生往往直接得到结果，中间的过程被省略，学生缺乏基础的理论知识，而且对结果的产生并不了解。
1.5答辩考核制度不健全。在做毕业设计时，学生需要进行答辩，答辩的时间在10-20min左右，由于时间比较短，其实并不能真实反映出学生的学习成果。也有的学校为了给学生创造更多实习的机会，省去了学生的答辩，这给了一些学生可乘之机，降低了学生对毕业设计的重视程度。
2、大学本科土木工程毕业设计改革措施
2.1提早布置毕业设计任务。土木工程专业在安排毕业设计的时间时，可以安排在大四的上半学期毕业实习刚开始时，让学生带着毕业实习的任务去实习，这可以给学生充分的准备时间，使其在遇到问题时，更加自主、自觉的查阅资料，而不是为了方便快速而直接寻找答案。教师在指导时，可以多安排一些实践，使其通过现场的实际观察，提高毕业设计的质量。
2.2提高指导教师的水平。为了给学生提供专业的指导，教师一定要具有丰富的经验，可以给青年教师多提供实践锻炼的机会，提高专业水平和实践能力，也可以安排团队指导，团队中不但有刚毕业的教师，还有具有较丰富工作经验的教师，这样才能在指导工作中做到面面俱到。有条件的情况下，还可以与设计院联合指导，这样可以有实践经验更加丰富的人员对学生毕业设计进行指导。
2.3提高学生的创新能力。大学教育应该更加重视对学生创新能力以及独立思考能力的培养，在做毕业指导时，教师应充分调动学生的积极性，在遇到问题时，应积极的查阅相关资料，或者找其他同学一起讨论，从而培训学生科研素质。学生在设计与思考时，可以做出更为详细的设计说明。在答辩时可以有更多的论据来证明自己的观点。教师应鼓励学生多思考、多讲，不要怕说错，一定要具有创新的思维方式，这样才能提高学生的综合素质。
2.4保证毕业设计内容的丰富性。毕业设计与答辩是考验学生综合素质以及学习成果的有效方式，教师应多鼓励学生做到毕业设计内容的丰富性和多样化，学生利用计算机技术可以节省较多的时间，但是不能过于依赖计算机。教师还可以为学生多安排一些设计任务，学生在寻找资料的过程中，可以学到更多与专业相关的知识。土木工程专业是一项专业性较强的工作，学生应做结合实际工程案例，检验自己在课堂上学到的知识。教师可以联系相关实习单位，为学生做毕业设计提供更多的资料与机会，从而保证设计方案内容的真实性以及丰富性。学生可根据自己的兴趣、就业方向等选择一项内容详细设计。
2.5加大管理力度。毕业设计是本科生考核内容的重要方面，因此，学校在这方面应当加大管理力度，出台相应的文件，明确规章制度。对于指导教师，应严格考核指导时间和次数，限制教师指导的学生数量，确保设计成果的质量；对于学生，应当使其认识到毕业设计的严肃性和重要性，建立淘汰机制，成绩不合格的学生应采取延期毕业答辩等措施。
3、结语
通过本文的分析可以看出，当前大学本科土木工程专业中，毕业设计存在较多的问题，学生投入毕业设计的时间并不充裕，而且缺乏专业的指导，相关机制不够健全，给了很多学生可乘之机，学校无法真实考核出学生的学习成果，这不利于提高学生的创新能力以及实践能力。为了提高学生的综合能力，学校需要重视毕业设计这项任务，提高教学的指导能力，并且在平时的工作中多积累教学指导的经验，这样才能为社会培养出更加优秀的人才。
参考文献
[1]薛彩霞.本科毕业设计（论文）存在问题及质量控制措施[J].高教论坛，2011，（11）：56～58.
大学语文毕业考试共设七类题型：
填空16%、选择10%、词语解释8%、句子翻译4%、简答20%、分析12%、作文30% 填空、选择、分析无具体范围，涉及课本所有篇目；词语解释、句子翻译涉及古代诗歌、散文、戏剧相关篇目；简答题复习提纲如下，作文属于课外内容。
简答题：
1、《蒹葭》中反复用“宛在水中央”、“宛在水中坻”、“宛在水中沚”这样的句子，对表现主人公的思想感情有什么作用？
2、试分析《湘夫人》中“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下”的意境。
3、以《归园田居》（其三）为例简述陶渊明田园诗的艺术特征。
4、“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它重复出现三次，有什么作用？
5、分析《蜀相》是如何借古咏怀的。
6、试将《连昌宫词》与《长恨歌》作比较，谈谈《连昌宫词》的政治讽刺意味。
7、试分析《八声甘州》在景物描写方面的特色。
8、试析《摸鱼儿》是如何托古喻今的。
9、试析《夜行船 秋思》的思想意义。
10、怎样理解《炉中煤》一诗的主题？
11、谈谈《双桅船》一诗中象征手法的运用。
12、谈谈你对“生如夏花，死如秋叶”的理解。
13、试分析《有为神农之言者许行》一文是如何体现“孟子善辩”这一特点的？
14、结合《逍遥游》课文内容，分析对比、设喻、排比、夸张等表现手法在文章中的妙处。
15、结合《晋楚城濮之战》课文内容，具体分析晋胜楚败的原因。
16、司马迁是如何评价项羽的功过的？这样的评价体现了什么样的史家精神？
17、对比论证是《谏逐客书》一文的一大特点。结合课文内容，具体阐述文章是如何展开对比论证的。
18、具体分析《滕王阁序》作者是如何恰到好处地用典的。
19、具体分析《朋党论》一文的论点是如何“破千古人君之疑”的？
20、具体阐述《潮州韩文公庙碑》苏轼对韩愈文、道、忠、勇四方面的评价。
21、《与友人论学书》作者是如何运用对比论证的？又明确提出了哪些主张？
22、《故乡的野菜》在抒情方式上有何特点？
23、《月迹》为我们讲述了一个怎样的故事？作者从中又想告诉我们什么呢？
24、有人认为瓦尔登湖澄净的湖水正是作者心境的反映，你怎么认为？
25、《竹林的故事》这篇小说中三姑娘是一个怎样的人物形象？
26、请简单谈谈《塔铺》这篇小说的主题。
27、《最后的常春藤叶》这篇小说在结构上有何特点？
28、《长亭送别》的语言特色是什么？
29、简析《日出》（节选）的思想内容。
资料收集计划
国内外许多学者先后对商业银行服务营销开展了研究，本文撰写过程中研读了以下资料：
1.王超主编，服务营销管理，中国对外经济贸易出版社，版
2.[美]a佩恩，服务营销，中信出版社，版
3.[意]g佩里切利，服务营销学，对外经济贸易大学出版社，版
4.蔡鄂，生张钢主编，商业银行经营管理全书，中国金融出版社，1994年版
5.韩庆祥，营销制胜的商业模式，销售与市场 营销版，.10
6.贾昌荣，服务营销战之缴枪不杀，现代营销 营销学苑，2017.06
7.李晓军，营销服务沟通八法，现代营销 经营版，2017.09
8.曾体，商业银行服务营销战略透析，中国经贸，2017.10
完成论文的条件和优势
进行工程领域中电子技术的应用研究是具有一定意义的。
虽然我国电子技术应用范围比较广泛，但是很多应用技术都是从国外引进的，国内技术力量还是相对比较薄弱的，这样就会严重影响我国电子技术的可持续发展，失去自我技术核心的发展是无法稳固立足的。
同时，我国经济发展中电子商务的实现完全依靠于电子技术相关技术，并在发展中对其产生了一定的依赖性，很多工程都认识到了电子商务对工程工作效率和质量提高的重要意义，都在积极建立自己的电子商务平台，这就导致了电子商务的实现能力和先进能力成为了工程的竞争方式之一，这样就能够很大程度上促进工程的发展。
在我国很多传统工程的发展一度遇到瓶颈，与现代工程相比其竞争力严重不足，但是，电子商务的出现就缓解了传统工程发展中所遇到的窘境，逐渐实现了信息的公开化发展，并根据工程发展实际状况建立了“数字化、网络化、智能化管理平台”。
随着市场经济发展程度的加深，我国工程在发展中对电子技术提出了更高的要求，适应这种要求，我国也出现了电子信息产业，该产业正在实现工业发展与电子信息的完美结合，大大推动了我国经济发展的转型。
从中我们看到，电子工程信息技术的发展能够“提升工程产业升级”“、工程产业战略性发展”。
2电子技术在工程领域中应用措施研究
电子技术在工程领域中应用有着巨大的潜力与价值，因此，我们要寻找有效措施来推动电子技术工程领域中的运用与发展，具体的措施可以从以下几个方面着手：(1)大力培养人才，优化人才结构人才是强国之本也是推动工程建设技术发展的重要因素，因此，要想更好的推动电子技术发展，就要从人才培养开始着手。
而人才的成长与培养环境密切相关，因此，电子技术在工程领域中应用过程中需要创造良好的人才发展环境，树立“以人为本”的价值观，增强技术团队创新意识，建立一个“公平、公正、公开”的工程人才竞争机制，并在人才评价中逐渐根据工程的`能力建立和完善人才奖惩机制，最大限度地激发人才自我创新、自我发展的积极性，为相关工程的发展做出贡献。
在信息技术飞速发展的时代，优秀人才得培养在自我创新和发展的同时，也要积极借鉴和学习国外先进电子应用技术，因地制宜，结合自身实际情况灵活地这些先进的经验应用到研究工作中，以推动我国电子技术在工程领域中应用的发展，积极总结形成具有自我特色的方法与理论，并大力引进留学归来的高素质技术人员，优化工程人才结构。
这样才能保证电子技术在工程领域中运用持续、健康地发展。
(2)加强政府对电子技术的扶持政府对电子技术的扶持可以从两个方面来进行，第一，要加大对工程领域中电子技术研究项目的资金投入，给电子技术的研究提供充足的资金支持，除此之外，政府还可以为电子技术的融资提供便利条件，建立专项的发展基金，这样就能够确保电子技术朝着产业化方向发展。
第二，从政策上进行扶持。
关键词：毕业设计,校企合作,创新能力,联合培养
本科生毕业设计是大学培养计划中至为重要的环节之一,是保证学生实践能力的决定性环节。该环节可以通过综合运用专业知识,让学生掌握专业设计工作的流程和方法,提高学生的动手能力和创新能力。
现有的毕业设计,多数以专业教师列出题目,学生选择,然后在教师的指导下完成,整个环节简单有效,得到了大家的普遍认可。也有外聘教师及企业攻关模式,但总体仍是以教师设立课题指导为主,这一过程中学生的能动性得不到充分发挥,对培养创新性和实用性也有一定制约。
1 校企合作培养模式的建立理由
1.1 动手能力培养
毕业设计是为培养学生实践动手能力而设置的一个培养环节。目前传统的培养模式虽然也能锻炼学生的动手能力,但效果并不是很好,而且学生毕业设计的内容,并不一定和其将来的工作有联系,使得对学生动手能力的培养无法获得良好的保证。
1.2 就业压力
随着本科招生规模扩大,毕业生就业难成了多数工科院校面对的一个问题,甚至出现本科生不如技校生容易找工作的现象。本科毕业设计大多安排在第八学期,这时还未签订就业协议的学生都忙着应聘,而考研的学生大多在这个时间段进行复试及面试。因而导致学生对毕业设计应付了事,削弱了毕业设计对学生创新能力与动手能力培养的初衷,使毕业生的质量降低,为招聘企业留下不好的印象,更增加了学生就业的难度。
另一方面,招工难也是目前很多企业面临的一个问题。但企业需要的是动手能力强、理论与实践结合好的专业人才。动手环节上的不足使本科生甚至不如技校生在应聘中有优势,解决这一问题,需要提高实践性教学环节的效果,加强本科生的动手能力与实践能力。
1.3 企业需求
校企合作模式目前也有企业方面的需求,不少单位在签订就业协议后要求学生能尽快进入车间,熟悉工厂环境。这一问题可以通过校企合作共同完成毕业设计予以解决,但这种模式尚属于探索阶段,既没有现成的规章制度,也没有成功的操作经验,所以必须慎重进行。
2 校企合作培养模式的建立方法
2.1 企业选择
合作企业必须是签订了相应的就业协议,有培养学生的能力并愿意与学校合作的单位。
可以优先选择与学校有长期合作关系的大中型企业进行试点,以保证前期培养的成功率,同时为后续合作积累经验,从而形成行之有效的规章制度。
2.2 签订合同
选择的单位,必须与学校签订校企联合培养的合作协议,保证学生按时、保质地完成毕业设计相关内容。
企业必须指定企业方面的负责人员,负责学生毕业设计工作的指导与进度,保证毕业设计的顺利进行。
2.3 培养模式
该毕业设计模式实验环节以企业培养为主,学生主要在企业从事毕业设计相关的科研活动,进行相关实验或实际操作,获得第一手资料。
该毕业设计模式考核以学校为主,按照大学生毕业设计培养大纲进行规范考核,保证毕业设计质量。
3 校企合作培养模式的保障体系
3.1 题目选择
题目可由企业自拟或双方商定,必须与学生所学专业相关,并经学校同意方可进行。
学校必须选定有丰富实践经验的相应指导教师,负责论文题目、实施方案、论文撰写等方面的审核工作。
3.2 时间保证
企业必须保证学生从事毕业设计活动的所需时间,不得将学生作为一般工人安排日常工作,避免学生陷入廉价劳动力的处境。
学生必须保证与校内指导教师见面的次数,便于学校掌握毕业设计的进度并监控其质量。
3.3 指导方法
实验方案设定可由学校指导教师、企业指导人员与学生三方协同敲定,以同时满足企业和学生毕业的需求。
学生的实际操作由企业方面的指导人员负责安排指导,确保锻炼其动手能力与实践能力。
3.4 论文撰写
学生的论文写作主要由校内指导教师负责,保证基础理论与实践的结合,科技论文写作的训练以及相应格式的正确等。
校内指导教师应按传统毕业设计模式的要求来规范联合培养学生的毕业论文,以保证论文的总体质量。
3.5 制定规范
该模式虽可强化对学生创新能力与实践能力的培养,但传统的毕业设计规范很难保证效果的达成,制定相适应的毕业设计规范也是改革的一项重要内容。制定的毕业设计规范必须具有明确的指导性,可以在本校相关专业及其他工科院校推广及应用。
4 校企合作培养模式的联合考核
4.1 考核机制
以企业主导的校企合作培养方法,其考核机制主要体现在实践能力与动手能力的培养中,应该由学校与企业双方联合考核。
4.2 考核办法
考核在学校进行,企业派出指导人员联合对学生进行考核,企业方面负责提交学生在企业期间的科研活动,并考核学生的实践动手能力;学校负责考核学生理论联系实际的能力,对论文相关知识的熟悉程度以及在毕业设计中获得的锻炼。
5 校企合作培养模式的现实意义
该模式将就业与毕业设计二者有机融合,过去在教学管理上,往往到了第八学期,部分学生不配合工作,毕业设计不能有序进行。对这些学生来说毕业设计与就业之间是矛盾的,就业是学生的心病,该题目的研究,把二者统一起来设计人才培养方案,使学生实现高质量的就业,同时与毕业设计高质量的完成互相支持。
学生带着课题去做毕业设计,企业有经验的工程师和学校教师共同指导,做到理论联系实际,有利于培养学生的实践能力和科研能力。学生积累了实际工作经验,提高了就业的资本和就业的自信心,提高就业率,使学生在专业上健康发展。
参考文献
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关键词：本科生;查阅文献;数据分析
毕业设计是本科生培养的最后环节，即在导师指导下针对某一研究课题，运用之前学过的理论知识，结合调查、试验、数模或其他方式获得的数据来发现新问题、得出新观点，目的在于培养学生分析问题和解决问题的能力。
一、选题
论文题目的确定对于学生能否顺利完成毕业设计至关重要。题目定得过深，学生凭借现有的知识可能很难完成;题目定得过浅，又可能达不到要求，因此做好选题指导是导师的重要责任。虽然学生在同样的时间里学习了几乎同样的课程，但是由于每个学生的兴趣爱好和专业特长各不相同，指导教师在指导论文选题时要因材施教。此外，导师在指导选题过程中还要充分考虑课题本身的前瞻性，留给学生创新和实践的空间，尽量避免重复性大的课题。正因为选题重要，导师必须仔细斟酌，慎重决策，避免由于题目的缘故导致学生在毕业设计这一环节不能顺利通过的情况发生。
二、查阅文献
任何研究创新都要基于全面了解相关领域国内外现有的研究，而最有效、最快捷的途径就是查阅文献。通过阅读大量文献，可以了解本专业现有的研究基础以及需要解决的关键学科问题，并掌握热点问题的最新进展和成果。随着电子资源在各个高校和科研院所的普及，通过大量阅读追踪国内外最新研究成果已经变得十分容易，关键在于学生是否主动查阅。下面就本科生如何利用这些电子资源来阅读文献给出一些建议。
首先，做毕业设计时学生必须要带着问题去阅读，好奇和怀疑一向都是从事研究应该具备的内在力。阅读对国内外的最新研究成果时既要深入学习领会，又要敢于提出自己的疑问或问题，任何问题或疑问都来源于读者的深入思考。
阅读的过程可以循序渐进，先读国内的，再读国外的;先读熟悉的，再读不熟悉的。对于那些重要但是自己又不熟悉的文献要反复阅读，必要时可以放置一段时间回过头来再读，经过一段时间的积累回头再看会有不一样的体会。
由于现在的电子资源非常丰富，要把所有与自己研究相关的文献系统读完几乎是一件不可能完成任务。因此，查阅文献时，养成阅读论文摘要的习惯很重要，通过摘要可了解文献的核心内容。
三、试验分析和数据处理
当学生阅读了大量文献之后，下一步工作就是进行实验分析和数据处理。由于已经对别人的研究方法有了比较全面的了解，因此在实验中如何针对自己的研究课题提出新的研究方法或改进别人的研究方法都是一种创新。试验获取的数据是整个毕业设计的立论基础，因此数据的处理和质量分析对于最后的论文结论至关重要。在获取相关试验数据后，一定要确保试验的可重复性，反复核对校正试验结果，以确保最后结论的准确性，切忌把偶然事件当成一般结论发表。数据处理既可以是不同时间段的试验数据分析，也可以是与别人研究成果的比较，找出异同点加以重点分析。
无论是做试验本身，还是处理和分析试验数据都是很辛苦很枯燥的工作。当试验遇到困难时，及时发现试验存在的问题并调整试验方法或数据处理手段更加考验学生的综合素质，这其实也是对学生能力的一种培养和锻炼。“授之以鱼不如授之以渔”，在这种情况下，导师更应该循循善诱地启发学生，让学生自己发现解决问题的手段。这对于学生走上工作岗位以后解决工作中所碰到的困难是有帮助的。
四、论文撰写
撰写论文是毕业设计的最后一环，而之前试验获取的大量数据是整个论文的立论基础，如何把单调枯燥的数字转化为针对某一问题、现象或过程的定性描述也是对学生表达能力的培养和训练。同样的数据在不同人的眼里各不相同，只有受过专门训练的人才能从海量数据中提取有价值的信息，并用严谨的思维和流畅的语言将这些信息讲清楚，这就是科研论文的撰写过程。大多数本科生可能之前并没有接受过这方面的专门训练，不过从另一个角度看，查阅文献的过程本身也是学生学习怎样撰写论文的过程。学生在阅读文献的时候除了注意论文的内容和观点外，还要熟悉论文框架和脉络。科研论文的内容可能千差万别，但是论文的基本框架却有一般规律可以借鉴。撰写科研论文一要条理清晰，二要用词严谨，所有的结论都要以试验数据为依据，任何虚假的信息都经不住实践的检验。
海纳百川，有容乃大。本科生在导师指导下进行毕业设计过程中既要谦虚谨慎、戒骄戒躁，态度真诚地向老师和同学们请教，同时也不能妄自菲薄，要勇于提出和表达自己的观点。成功总是偏爱有准备的人，毕业设计的过程正是四年大学时光中最后也是最重要的阶段。希望每一个学生都能和自己的导师密切配合，顺利完成大学生涯的最后一次训练，从而以更昂扬的姿态和更坚定的步伐走向社会。
Abstract
第1章 引言
1.1 选题和研究目的、意义
1.1.1 选题的来源与背景
1.1.2 课题研究的目的
1.1.3 课题研究的意义
1.2 研究现状
1.3 研究内容
第2章 丽江古城景观小品与地域装饰特色的关系
2.1 概念解读
2.1.1 景观与景观小品
2.1.2 装饰的功能与意义
2.1.3 装饰特色
2.2 景观小品与古城空间的关系
2.2.1 古城空间构成与景观小品的分布
2.2.2 入口环境与景观小品的关系
2.2.3 街巷空间与景观小品的关系
2.2.4 广场空间与景观小品的关系
2.2.5 院落空间与景观小品的关系
2.2.6 水岸空间与景观小品的关系
2.3 景观小品与地域装饰特色的关系
2.3.1 景观小品诠释了地域的装饰特色
2.3.2 地域装饰特色塑造了景观小品的个性
2.4 本章小结
第3章 丽江古城景观小品装饰特色的设计分析
3.1 古城景观小品装饰元素特色分析
3.1.1 与众不同的水系与桥梁
3.1.2 古朴的`民居建筑
3.1.3 高原特色：雪山与牦牛
3.1.4 历史遗迹：东巴文化与茶马古道
3.2 古城景观小品装饰特色现状分析
3.3 古城装饰元素的提取
3.3.1 提炼与概括
3.3.2 抽象与变形
3.3.3 隐喻与象征
3.3.4 对比与协调
3.4 丽江古城景观小品装饰特色的设计语汇
3.4.1 造型形式呈现地域特色
3.4.2 民族色彩渲染地域氛围
3.4.3 符号意境彰显地域魅力
3.4.4 材质肌理刻画地域细节
3.5 本章小结
第4章 丽江古城景观小品装饰特色的营造
4.1 景观小品设计的基本原则
4.1.1 功能性原则
4.1.2 艺术性原则
4.1.3 地域性原则
4.1.4 人本主义原则
4.1.5 创新性原则
4.2 景观小品的功能特性的设计
4.2.1 满足人的行为与心理需求
4.2.2 与周边环境相匹配
4.3 景观小品艺术感染的审美提升
4.3.1 地域元素与现代设计理念的融合运用
4.3.2 地域元素的转换思路
4.3.3 地域元素与不用材质的结合运用
4.4 本章小结
第5章 丽江古城景观设施小品的设计实践
5.1 坐具类小品设计
5.2 信息标识系统类小品设计
5.3 垃圾箱类小品设计
5.4 古城景观小品的设置
5.5 本章小结
结语
致谢
-------高大勇 建筑学专业学生应具备较强的语言表达能力，沟通协调能力，专业技术能力。语言表达能力是方案、规划、施工图能否继续实施的关键，方案、施工图再好，（招投标、竞标、设计竞赛、毕业设计）如果没有表达明白，领导、评委没有领会你的设计意图，恐怕方案工作就白折腾了。所以，建筑师的素质，很重要的一项就是语言表达能力的训练和培养。
一． 设计方案及毕业设计介绍的原则
（一）介绍方案要思路清晰、观点明确、简洁明了，语言流畅、（不能含糊其辞，要准确明了，不能用如：大约、大概、可能等字样。杜绝废话，对症下药，珍惜时间）内容和结构要有条理、有层次，重点突出，特色鲜明，要有感染力（渲染力），号召力，唤起共鸣，使评委听众理解明白。
（二）要结合建筑设计项目的实际情况（学院行政办公中心），针对项目使用功能、性质（公共建筑）、设计任务书的要求、周边的环境情况（人文社会环境、地理自然环境、建筑景观环境等背景资料），以及自己的设计成果，进行文字、资料、图纸的组织。
（三）方案的特色、特点是我们介绍的重点，谈出你的构思、想法，即使存在缺陷和不足，也必须按照优点去介绍。说服评委理解方案，接受方案。建筑师应具有把特色、特点中存在的缺点说成是优点的能力。应成为演说家，有号召力，煽动性。
二．介绍方案时的程序和各项内容的重点
从项目整体的概述（背景资料、建筑设计说明中的概述）开始。到主体（总平面布置图、平、立、剖面图、渲染图、示意图、模型）的展开，陈述你的设计构思和想法、做法。再深入到局部细节（如：防火、节能、无障碍设计，材料的应用、设备的选用、是否采用新技术、新材料、新工艺、新设备，注重生态、环保、绿色、低碳等）。
（一）介绍本人情况和毕业设计题目
我是建筑、规划设计学院建筑设计1128（29）班的 ***，毕业设计题目是：黑龙江建筑职业技术学院行政办公中心。
（二）介绍设计项目概况
1.项目地点：位于哈市呼兰区利民开发区学院路，黑龙江建筑职业技术学院校园内，北临学院路、东临校友活动中心、西侧为学院中心广场、南向为校园道路、与学生公寓相望。
2.规划设计要求：由当地规划局提供的控制性详细规划的要求。如控制性指标：规划用地面积、占地面积、容积率、绿地率、建筑高度、场地出入口、停车位数量，道路、建筑红线等共7种色线（红道路建筑控制、绿各类绿地、兰江河湖海等水面、紫文物古迹保护、黄市政基础设施、橙城市轨道交通、黑电力高压走廊）。指导性指标：立面建筑风格、特色要求、色彩要求、外立面材料选择等。
3.设计项目概况：设计规模：总建筑面积、各分项面积、地下层面积、阳台面积；（设计等级类别、宾馆、住院部床位数、医院门诊量、机场、车站客流量等。建筑层数、建筑层高、建筑高度。（公共建筑24米、32米、50米、100米高层类别，住宅10层、12层、18层、35层）。
（三）项目场地环境现状分析评估：根据项目的不同，分析评估内容有所不同。分析场地周边环境：①自然地理环境，山势、水景、高差、坡度、地貌特征。②城市文化传承、建筑风格环境特色、文物古迹保护环境，③建筑及风貌现状环境，建筑物、构筑物，④公共资源情况（医院、学校、幼儿园、购物商城、菜市场、影剧院、银行、电信、邮政、酒店、宾馆、车站、交通出行等），⑤基础设施情况（供电、供水、排水、供暖、供气、电话、电视、宽带等）。⑥周边建筑防火环境（层数、耐火等级、间距）⑦周边企业环保情况⑧日照、采光、通风环境（间距、朝向）。
（四）介绍总平面布置及景观设计（城市设计）1.周边景观分析：南面隔学院内道路临学院路，是对外道路交通的枢纽，是比较重要的景观面；西面为学院的中心，有主教学楼、主广场和景观绿地（旗杆、校训石），是管理人员、教师、以及外来人员的必经之路，是学院内不可能剥夺的中心，是最重要的景观面；南面为行政办公中心最好的采光面，面向学生公寓、食堂，是学生最便捷的交通方向；东面为校友活动中心，也属于办公的一个部分，虽然不是重要景观面，但是必须要考虑两楼联系的方便。2.建筑主体与总平面图的关系，主轴线、副轴线的布置。一是根据场地周边环境景观，确定建筑立面景观主次。二是根据场地和建筑内外交通组织规划，确定人员集散广场空间，车辆交通流线组织，设定室内外停车场的位置。三是根据各类功能空间，使用性质组织空间设计。围绕主、次轴线，展开功能空间设计。
3.交通流线的组织：一是各种人员流线组织，就办公楼讲有学院各类管理人员，党、政、团委、教务、学生、后勤，教师，工勤人员，外来办公人员，各类在校学生、培训、函授、考试。二是各类交通运输的组织，内部、外部车辆；大、中、小客车，货车；邮政、物流、送水等，做到便捷、顺畅、人车不交叉、不干扰。
4.场地设计是建筑设计的重要组成部分：充分利用集散广场、停车场、绿化、水面、雕塑、小品、宣传板等，进行场地功能环境空间分区。场地要形成人员集散空间、车辆停车空间、宣传展览空间、休闲娱乐空间。要做到内外结合、动静结合，进一步衬托突出主体建筑，红花还需绿叶扶持。
应重视场地周边环境、建筑的整合，合并同类项（如校友活动中心以及停车场），更好地发挥效能，同时要建立有机的联系。
（五）介绍立面设计
重点介绍：一是与校园整体建筑环境、建筑风格、建筑色彩、的协调。（现代简约风格的主教学楼、讲究现代美学构图风格的校园活动中心和体现新材料新技术的新技术学派的文化艺术中心建筑。二是体现校园文化、教育建筑、办公建筑的特点。三是创新和突破，结合自己方案的特点进行介绍。四是采用形式美的原则（建筑对称、比例、体块平衡、材料颜色对比、虚实关系）进行讲解。五是立面装饰材料的选用，装饰的效果，大理石、花岗岩、面砖、各类外墙涂料、玻璃幕墙、金属幕墙、金属装饰板、玻璃种类的应用，颜色的确定。重点是入口、窗口、檐口。
（六）介绍各层平面功能设计
1.介绍要有主次，主要的要多说，次要的少说或不说，有特色、特点的要重点介绍。注意：有特色的处理手法，肯定也同时存在不足，要扬长避短，突出特色，弱化不足，跟渲染图一样是一个目的---渲染。
2.这次学院行政办公楼平面设计的重点是：一是入口大厅、商务大厅、展览大厅、会议中心功能空间的布置位置、层高高度、与轴线以及交通组织的关系。二是交通流线的组织，点、线、面的结合（平面的、竖向的、交叉的）。三是防火设计，熟悉防火规范，会合理地运用。四是合理布置办公空间的方式（单元式、单间式、开放式）五是空间的灵活运用，如共享大厅、阳光大厅以及上面三个大厅的空间布局、布置。六是地下车库的布置，如何摆放车辆更加合理，怎样进行调整，如何与上部结构相一致，坡道的布置，设备用房的考虑。七是怎样画屋顶平面图，怎样方便施工、节省材料。当然总平面布置图同样更是一个重点。
（七）介绍剖面设计
剖面设计（空间高度、空间形式、空间关系、空间的变化）的重点：
一是入口大厅、商务大厅、展览大厅、会议中心层高的设计。二是共享大厅、阳光大厅的剖面设计。三是地下车库的剖面设计（坡道、停车空间、主体建筑内外的高差变化）。四是室内外高差的处理。
（八）其它施工图设计介绍
按照设计任务书的要求，完成图纸目录、建筑设计说明书，室内外建筑装修构造一览表，门窗表及主要门窗立面分格图，平面大样有楼梯间、电梯、卫生间大样，完成主要的外墙剖面大样等。
研究显示，英国罗素大学集团的24所高校毕业生在40岁时平均年收入为43745英镑，高出英国其他高校毕业生平均年收入（37025万英镑）18%。罗素大学集团高校毕业生的终生收入也存在差异。分析显示，英国位列《泰晤士高等教育》2015-2016年世界大学排行榜前20名的院校（包括牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院和伦敦大学学院），其毕业生在40岁时平均年收入为52295英镑，比其他罗素大学集团大学毕业生高出19%。在55岁时，其平均年收入增至53130英镑，比其他罗素大学集团大学毕业生高出28%。
研究表明，上大学“物有所值”。英国大学毕业生45岁时平均年收入为38415英镑，比非大学毕业生（平均年收入21095英镑）高出82%。研究还反映出大学毕业生的供求关系：在伦敦中心区，具有大学学位的人口占64%，在其他大部分地区则降至25%～30%。
这项研究是首次基于独立数据，因此受到业内人士欢迎，被看作具有里程碑意义的一项研究。剑桥大学教育学教授安娜·维格诺尔斯（Anna Vignoles）曾于今年4月根据英国皇家税务海关总署（HMRC）的税收数据，研究大学毕业生和非大学毕业生的收入情况。尽管毕业生的终生收入会由于就读院校、所学专业、所处地区等因素有所差异，但这两方面的研究都表明，从长远来看，上大学还是值得的。
2016年5月27日晚19:30,四川大学望江校区体育馆灯光摇曳,动感绚丽,由四川大学及四川大学轻纺与食品学院主办,四川大学模特协会、四川新视典模特文化有限公司承办的“四川大学120周年校庆暨服装设计与工程专业优秀毕业设计作品发布会”在此隆重拉开帷幕。中国服装设计师协会学术工作委员会主任委员,清华大学美术学院染织服装系主任、教授、硕士生导师肖文陵先生,中国服装设计师协会学术工作委员会主任委员、北京服装学院服装艺术与工程学院副院长、教授、硕士生导师王永进先生以及四川大学党委副书记李向成教授出席了发布会。四川大学各有关部处负责同志、行业商协会领导、业内知名人士、轻纺与食品学院负责同志及部分专家教授、学校师生代表参加了发布会。
中国现当代文学专业硕士研究生,汉默画廊创始人、《A rt for life》主编、艺术品经纪人、策展人陈宇帆女士担任此次发布会评委。
四川大学党委副书记李向成教授首先在发布会上致辞。李向成教授在致辞中回顾了服装设计与工程专业的建立和发展历程,介绍了本次发布会以“汇聚”为主题,取“八方校友相汇,星光灵感凝聚”之意的内涵。李向成教授指出,本次发布会是四川大学迎接120周年校庆的一个缩影,是展现四川大学人才培养质量的一个平台,要以一流学科一流专业建设为契机,注重服饰和革制品品牌意识,促进创新型人才的培养,引领社会共同进步,共同打造西南时尚创意产业中心。
发布会第一部分为服装设计与工程专业优秀毕业设计作品展,展示分为“豆蔻”、“戏梦”、“潮遇”、“国色”四个篇章,22位模特以时装表演秀的形式对该校轻纺与食品学院服装设计与工程专业2016届本科毕业生设计的23个系列、115套服装作品进行了精彩演绎,为观众们带来一场宏大的视听盛宴。
此次发布会还首次展示了来自轻化工程专业革制品设计方向的毕业生的优秀革制品设计作品。以“千里足下”为主题展示了七个系列鞋品创意独特,构思巧妙,充分展示了毕业生们的才华。
最后,评委们对本次发布会的作品做出了详细点评并对获奖作品进行颁奖。评委们认为,此次发布会在形式观念、思想感情、人文关怀上均有不俗表现,体现出了川大学生年轻化多元化的设计理念,既能把握潮流,又不乏创新思维,期待他们未来能有更好的发展。
毕业论文提纲范例
题目：
关键词：
摘要：（100-200字）
目录：
引言（绪论）------（500字左右）正文（15000左右）
第1章
1.1.-----------------------------
1.2.-------------
1.3.---------------------------
…
第2章
2.1.-------------------------
2.2.---------
…
第3章---------
3.1.-------------------------
3.2.---------
…
第4章---------
4.1.-------------------------
4.2.---------
…
第8章结论（300-500字）-
（注意：修改后的论文提纲要写出章和节的内容，节的内容自己定，写论文时要将内容丰富起来，要达到2万字的字数要求）
几个具体的毕业论文提纲范例
浅议工程施工阶段的监理控制
第1章施工阶段监理概述（包括：我国建筑施工阶段监理现状、施工过程分几个阶段、施工每阶段监理的主要任务、监理工作程序等）
第2章施工准备阶段的监理工作（要考虑周全）
第3章工地例会（内容和实施）
第4章施工各阶段的质量控制工作（内容、方法和要求）
第5章施工各阶段的造价（成本）控制工作（内容、方法和要求）
第6章施工阶段的进度控制工作（内容、方法和要求）
第7章竣工验收阶段的监理控制（内容、方法和要求）
第8章结论
（如果可能可加些监理信息化管理方面的内容）
论施工中监理的作用和实施
第1章概述（工程监理的概念、特点、设置监理工程师的目的意义、监理工程师的地位、概述监理工作的主要内容等）
第2章施工准备阶段监理的作用和实施（任务、程序和实施方法）
第3章施工质量监理的作用和实施（任务、程序和实施方法）
第4章施工投资监理的作用和实施（任务、程序和实施方法）
第5章施工进度监理的作用和实施（任务、程序和实施方法）
第6章施工中合同管理监理作用和实施（任务、程序和实施方法）
第7章施工中监理的组织协调作用
第8章结论
工程建设监理的组织协调作用解析
第1章概述（概念、作用、意义）
第2章监理工程师应具备的素质和条件
第3章工程建设监理的组织协调的目的和内容
第4章组织协调工作的常用方法
第5章监理在组织协调工作中应注意的问题
第6章工程建设中对各种关系的组织协调（建设单位与承包商、建设单位与设计方、监理组织内部、与政府主管部门等）
第7章结论
论监理在设计及施工阶段的质量控制
第1章概述（质量控制的概念、作用、意义）
第2章设计阶段的质量控制（分别写出初步设计和施工图设计阶段的质量控制）
第3章施工阶段的质量控制（阐明个阶段的质量控制内容和方法，尝试加入事前、事中和事后质量控制）
第4章结论
浅谈监理单位对工程项目质量控制
提纲写的还行，最后加上结论，具体写论文时内容要细化，让内容丰富起来，字数要达到要求的2万字。
我国建设监理的现状及思考（连存霖）
编写的提纲可用，在原来提纲的基础上作以下填充，我在我的新浪博客中发了一篇参考文章，你可以看下。
第1章监理地位和角色的认识、监理责任的认识、第2章分别对范围和授权进行阐述，提出存在的问题和解决的方法
第3章先总结出管理和体制级人员素质存在的问题在谈如何提高
第4章本章的内容太笼统，要具体化并且不要和前面的内容重复
第5章可用
第6章可用
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