质量强国知识竞赛

质量强国知识竞赛（共7篇）

质量强国知识竞赛 篇1

共创美好家园

为响应国家质量月活动，也为了更好地提高公司员工的质量意识，结合5S整顿活动开展了以“提高质量意识，规范现场秩序、改进重点项目” 为主题的质量月活动。为了更好的体现质量月活动的意义，同时为了使公司全体员工更好地了解质量知识和运用质量工具解决遇到的质量问题，公司于9月21日晚举办了首届质量知识竞赛活动，特邀了江天和江润的员工参加此次活动。参赛人员是由各生产单位的主任、班长（两名）以及公司高管代表队组成，各单位还有亲友团助阵，从参赛人员的结构可以看出公司对此次活动的重视。活动从曹总简洁而深刻的讲话中开始了，首先是个人必答和小组必答，各单位都对答如流，第一轮的抢答环节中，四车间代表队表现非凡，抢得好，遥遥领先。在第二轮的抢答环节中，各代表队不甘示弱，特别是高管代表队表现不凡，频繁抢答，最终勇夺第一。我车间代表队在X主任和张 X、X两位班长的努力以及亲友团的大力支持下，位居第三，取得了不错的成绩。在两位主持人的现场调动下，各单位的亲友团都踊跃答题，就连特邀的江天、江润的嘉宾也积极参与，现场气氛很是热烈。在各单位的充分准备与员工的积极参与下取得了圆满成功。

通过公司首次举行质量月活动及车间每周一开展质量知识培训活动可以看出公司领导对质量问题的重视与关注。如在质量月活动的第一周，总经理曹国斌亲临我车间现场，观看我车间操作人员质量竞赛知识答题过程，与员工亲切交谈，了解质量竞赛知识题目的难易，并对车间近期的现场管理的效果进行了评价，告诉大家现场整顿的目的是为了有一个好的工作环境，有一个好的工作氛围，有一个好的工作心情，是为了更好地高效、高质的完成工作任务，强调了质量月活动的重要性及积极意义，要求大家从实际出发，提高操作技能，提高产品质量，发挥更大的效益。要求车间领导根据我车间的实际情况制定详细的质量月活动计划，明确员工在质量月活动中应该做什么，实现开展质量月活动的目的，特别强调现场管理的重要意义，针对平时大家在现场中的不良习惯，要求巩固现场管理内容：①定位：量具、刀具、辅具等殷实规定位置摆放整齐；②量具使用、存放严格按照质量管理体系文件的要求，避免不必要的损坏或意餐事故；③做好设备点检，不断学习，熟悉机床性能，严格按照工艺要求检查、保养、操作机床；④养成不抽抽烟的好习惯，做好禁烟工作，鼓励大家积极戒烟，创造无烟的、健康的工作环境；⑤上班时养成穿戴工作服、劳保鞋、戴厂牌的好习惯，同时整理好自己的工具柜，车间办公室要做好带头作用将办公室内的物品摆放整齐，进而带动大家做好工作；⑥养成做好记录的习惯；⑦现场管理的根本是“四治”：治乱、治脏、治差、治危，要坚持不懈做好现场管理并要求大家通过质量月，以5S现场管理为基础，切实提高产品质量，规范现场秩序，做好车间内部难点工序质量改进。正如竞赛里的一道题：“员工对质量的态度取决于领导的态度，如果领导不重视，那么员工也就会不在乎”，由此可以看出通过这次质量月活动公司全体员工将会在质量方面有新的认识与提高。

“建设质量强国，共创美好家园”这是2011年全国质量月活动主题，近年来，问题奶粉、瘦肉精各种添加了化学制剂的食品以及一些豆腐渣工程，让人们生活在人人自危、毫无安全感的环境里，何谈美好家园？我想这也是今年这个主题的意义所在吧，都说安全是企业的生命，我说质量是企业的灵魂，有了安全的生产环境才能生产出高品质质量的产品，有了高品质质量的产品才能带给社会的安定与和谐，这两者是相辅相成，密不可分的。

质量强国知识竞赛 篇2

关键词：知识竞赛,人体机能学,教学

随着社会的飞速发展, 医学模式也在不断地发生改变。我校为了适应医学模式的转变, 不断深化医学教育改革, 结合我校的实际情况, 于2011年将传统的人体生理学和病理生理学有机融合成人体机能学。在此后的授课过程中发现, 由于该课程内容繁多且杂乱, 理论性强且抽象, 很难理解及记忆, 学生学习兴趣不高, 学生常常说不知从何入手学习和复习, 总评成绩不是很理想。针对这些问题, 为了增强学生的学习兴趣, 提高学生自主学习能力, 培养学生的团体精神等能力, 我教研室和生理学教研室一起在2012级全科医学专业开展知识竞赛, 取得良好效果, 现综述如下:

一、研究对象与方法

(一) 参赛对象和分组方法

2012级全科医学专业为参赛对象, 共有50人, 5人为一小组, 以小组为单位开展知识竞赛。

(二) 时间和方式

竞赛安排在整个机能学学习结束后、期末考试之前, 参赛人员不能携带任何纸张及书籍, 如果在比赛进行中发现有人带任何纸张及书籍则取消其本小组参赛资格。

(三) 竞赛题目

题型设置有个人必答题、风险题和病例分析题或简答题。内容立足教材、适当结合临床, 从多方面提出有启发性的问题。

(四) 主持与计分方法

竞赛主持人由生理学教研室1名教师担任, 设有专门记分员。小组最后总分为各环节得分之和。知识竞赛计分:个人必答题 (单选题) :分两轮进行, 每一轮每组回答一道题。指定 (随机指定) 小组中的某位同学回答, 答错不扣分, 每题答题时间为30秒, 主持人宣读完试题后, 开始计时。X型选择题 (多选) :选答题。可由本组回答 (答错扣本组分) 或指定他组回答 (答对指定组得分, 答错不扣该组分数) , 每组只能选择一次。病例分析题或简答题, 必答。主持人宣读完题目后留15分钟给学生进行讨论 (小组内进行讨论) , 在此过程中不能翻阅任何资料, 之后按抽签顺序进行作答, 答题时间为3分钟。作答完毕后由相关评委老师进行评分。

(五) 评委

由病理生理学教研室及生理学教研室教师担任竞赛评委。

二、结果

(一) 学生对开展知识竞赛的兴趣 (见表1)

表中显示绝大多数同学喜欢这种活动, 占89.8%, 6.12%的学生对此活动没有什么感觉, 只有2位学生不喜欢这种活动。

(二) 开展知识竞赛对学生各方面影响情况 (见表2)

(三) 讨论

1. 开展知识竞赛能激发学生学习的主观能动性及学习兴趣。

知识竞赛融入课堂的常规教学活动中, 使得教学工作不再单调, 充分激发了学生学习的主观能动性[1]。与传统教学不同, 在教学中融入知识竞赛打破了传统的教学模式, 不再是以教师为主体, 一味地进行讲授, 这种传统教学模式是非常沉闷的, 已经不适应当代教学的需要。而在教学中开展知识竞赛, 采用多种答题形式, 融知识性与趣味性为一体, 让学生感到新颖而有趣, 同时也满足了当代大学生实现自我价值的欲望和勇于参加竞争的时代潮流。从调查问卷显示91.84%的学生认为此活动能促进自主学习能力, 83.67%的学生认为能提高学习兴趣。兴趣是学习、工作的动力。有了学习兴趣, 学生就想去学习, 这种学习过程才会是愉快、主动的。

2. 增强学生的团体精神。

从问卷调查中显示, 91.84%的学生认为开展知识竞赛能提高小组协作能力。同时调查问卷显示即使是没有被选中回答, 有30位同学表示会积极参加小组讨论并给予意见, 占61.22%;而“我会积极参与到小组工作中去, 协作同学完成工作”有16人, 占32.65%;“我愿意随时候命, 如果需要我就帮忙, 如果别人没有需要, 我就做自己的事”只有1人占2.04%。“如果没给我分配任务, 我就什么都不管”、“巴不得什么事都不做呢”有2位同学, 为4.08%。这显示出开展知识竞赛有利于增强学生团体精神。不管今后学生从事何种职业, 这种团队合作精神是非常重要的。在当今社会分工日益精化的情况下, 个人的能力和力量显得那么渺小, 所以团体精神发挥着无可比拟的作用。

3. 提高文献检索和查阅专业资料能力及扩大学生获取知识的手段。

为了在竞赛中取得较好成绩, 学生必须在此之前做好充分的准备, 不仅要复习本课程相关的内容, 而且还要复习其他相关的基础知识及其他专业的知识。从49份调查问卷中, 有49位同学表示均有从教材获取, 占100%, 首选有46人 (占93.88%) 。在图书馆查阅文献资料获取相关知识的有43人, 占87.76%, 而从网络中直接获取有38人, 占77.55%。除此之外还有向朋友、同学和老师求助等多种手段。从调查问卷中得知, 绝大数学生获取知识主要是从教材及网络中。其中从网络中获取又主要是从学校图书馆CNKI中查阅, 43人中有35人主要是从CNKI查阅, 占81.4%。这同时也提高了学生查阅资料的能力。

4. 促进学生与学生、学生与老师之间的互动。

开展知识竞赛以小组为单位, 小组的最后成绩即为个人得分, 因此小组的最后总体成绩关系到小组每个同学的利益, 为了得到较好的成绩, 在竞赛中尤其是在病例分析或简答题中, 促使学生之间不断进行学习交流。学生在准备阶段碰到问题有时会求助于老师, 同时在竞赛中学生与老师的接触与平时上大课不同, 在竞赛中学生与老师的接触是面与面直接接触, 老师不再是高高在讲台上授课的、无法进行随时交流的老师, 这无形中使学生对老师少了几分敬畏, 多了几分亲切。而良好的学生关系及师生关系是学习、教学成功的关键因素之一。

5. 提高学生发现问题、分析与解决实际问题的能力及归纳能力。

在准备阶段, 学生不断要看书, 查阅相关资料, 在这个过程中肯定会遇到各种各样的问题, 甚至会发现教材与所查资料不相符, 这时候他们肯定会思考为什么会出现这种情况, 哪种资料的说法是正确的, 经过大量查阅或是其他途径获取较正确的看法或内容。在简答题或是病例分析必答题环节中, 需要学生归纳本小组讨论后所形成的最后正确答案等等, 这些环节提高了学生发现问题、分析与解决实际问题的能力及归纳能力。

6. 以压力变动力, 促进老师不断学习。

学生在准备前期遇到过的一些问题有时会求助于老师, 这些问题不仅涉及本课程同时有些也会涉及其他专业, 有时甚至涉及其他非医学方面的问题。要协助学生解答这些问题, 教师必须不断学习, 提高自身知识水平及扩充自已的知识面。只有这样才能从容对待学生所提出的各种问题。在调查问卷中所有参与的老师均称有压力, 其中有90%的老师认为压力非常大, 只有10%老师称压力一般。

7. 存在问题。

(1) 题目偏少, 分值偏大:A型题有20道, 每道题5分;X型题有20道, 分值有10分和20分。病例及简答题有10道。总体来说题目偏少, 分值偏大, 出题应更全面些。 (2) 次数太少。整个学期只开展一次, 学生为了这次知识竞赛做了准备, 刚适应这种活动及对这种活动产生兴趣, 又没有了, 因此应多举几次。问卷调查显示, 97%的学生认为次数偏少, 建议多举行几次, 这样可以更加提高学生学习的自主性和对基础知识的巩固性。

总之, 通过开展知识竞赛有利于学生提高学习兴趣, 增强他们的自主学习能力及团队精神, 同时对老师也是一种促进学习的动力。

参考文献

质量强国知识竞赛 篇3

答：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2.中华人民共和国陆地国土面积和海洋国土面积各多少，陆地边防线和海岸线各多长？

答：陆地国土面积960万平方公里，海洋国土面积约300万平方公里，边防线长2.2万多公里，海岸线长1.8万多公里。

3.我们党坚定地团结和带领全国各族人民实现三大历史任务是什么？

答：实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展的三大任务。

4.“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，它是代表什么？

答：“三个代表”是代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

5.2001年我国国内生产总值达到95933亿元，我国人民生活总体上实现了什么跨越？

答：实现了由温饱到小康的历史性的跨越。

6.中国共产党第十六次全国代表大会确立的全面建设小康社会的目标是什么？

答：是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是与加快推进现代化相统一的目标。

7.我国要在本世纪头20年，集中力量，全面建设什么样的小康社会？

答：全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。

8.建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，是什么的重要保障？

答：是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。

9.香港、澳门顺利回归，我军何时开始进驻香港和澳门履行防务？

答：1997年7月1日进驻香港，1999年12月20日进驻澳门履行防务。

10.“神舟”五号飞船是何时发射成功的？

答：2003年10月15日顺利升空，16日顺利返回，使我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

11.我国自行研制的新型战机枭龙在何时首飞成功？

答：2003年8月25日。

12.在1999年国庆50周年大典阅兵式上，哪两种飞机首次参加阅兵？

答：空中加油机和“飞豹”歼击轰炸机。

13.2002年5月至9月，中国海军舰艇编队跨越五大洲、三大洋访问多少国家，航程多少海里？

答：访问10个国家，总航程3万多海里。

14.我国第一艘核潜艇于何时交付海军正式服役？

答：1974年8月1日

15.我国“银河－3”巨型计算机运算速度达到多少次？

答：1996年6月20日“银河－3”巨型计算机诞生，其运算速度每秒130亿次。

16.我国成功发射的第一代导航卫星叫什么名称？

答：北斗1号导航定位卫星。

17.我国第一颗原子弹何时试验成功？

答：1964年10月16日。

18.中国的导弹核武器何时首次发射试验成功？

答：1966年10月27日。

19.1959年10月7日我防空部队在什么地方用防空导弹击落美蒋高空侦察机一架？

答：在北京东郊的高空。

20.什么是“863计划”？

答：“863计划”是《高技术研究发展计划纲要》，是我国为提高综合国力而全力发展高技术的战略计划，因四位著名科学家在1986年3月向中央提出此计划而得名。

21.人民解放军边防部队守卫在祖国西陲最高的神仙湾哨卡海拔多少米？

答：5300多米。

22.从1955年到1964年，人民解放军中有多少位兄弟民族干部被授予将军军衔？

答：35位。

23.2003年中央军委主席江泽民宣布，中国人民解放军在2005年前还要裁减员额多少?

答：20万人。

24.我们党和国家是怎样正确处理国防建设与经济建设关系的？

答：坚持国防建设和经济建设协调发展的方针，在经济发展的基础上推进国防和军队现代化。

25.台湾自古是中国的领土，我国什么朝代对台湾实行行政管辖？

答：宋朝。

26.我们对台湾将坚持什么基本方针，以最大的诚意、尽最大的努力争取和平统一的前景？

答：坚持“和平统一、一国两制”的基本方针。

27.截至2002年7月21日，有多少个与中国建立外交关系的国家承认世界上只有一个中国，台湾是中国一部分？

答：164个国家。

28.当前世界新军事变革是最广泛的一次军事革命，其核心是什么？

答：其核心是信息化，是把工业时代的机械化军队改造成信息时代的信息化军队。

29.美陆军的信息化装备和海、空军的信息化装备各占其装备总量多少？

答：美陆军信息化装备占装备总量的50%以上，海、空军占70%左右。

30.机械化战争是工业时代的产物，那么信息化战争是什么时代的产物？

答：信息化战争是信息时代的产物。

31.新军事变革主要内容有哪些？

答：创新军事理论，发展信息化武器装备，改革军队编制体制，改变作战样式，培养军事人才。

32.哪次战争成为促使许多国家下决心进行新军事变革的直接动因？

答：1991年海湾战争。

33.美军信息化武器装备发展很快，伊拉克战争中信息化武器装备占装备总量百分之多少？

答：70%以上。

34.人类历史上发生的4次军事变革在武器装备上的标志是什么？

答：第一次从木石兵器发展到金属兵器；第二次从冷兵器发展到热兵器；第三次从热兵器发展到机械化兵器；第四次从机械化兵器发展到信息化兵器。

35.当今世界促进新军事变革的驱动力是什么？

答：是以信息技术为核心的高技术群，包括微电子、新材料、新能源、航天技术、生物工程、微型制造等技术。

36.世界上实行志愿兵与义务兵相结合兵役制度的国家越来越多。到目前已增至多少个？

答：28个。

37.信息作战样式按内容可分为几种？

答：可分为情报战、电子战、心理战、计算机网络战和信息设施摧毁战等。

38.近10年来，伴随新军事变革和技术装备发展，浮现哪些新兵种？

答：太空兵、信息网络进攻部队和网络防御部队。

39.推进中国特色军事变革，军队现代化建设面临的双重历史任务是什么？

答：一是完成机械化，二是实现信息化。

40.一场军事变革中，最先发生变革的是什么？最后完成的往往是什么？

答：最先发生变革的是军事技术和武器装备，最后完成的是军事组织体制的变革。

41.为提高保障能力，适应信息作战和建设的需要，军队保障体制有什么新的变化？

答：保障体制迈向一体化、社会化。

42.1993年初，中央军委制定的新时期军事战略方针是什么？

答：战略方针是把军事斗争准备的基点，由应付一般条件下的局部战争，转到打赢现代技术特别是高技术条件下的局部战争上来。

43.实施科技强军战略，核心内容是把依靠科技进步提高战斗力摆在什么位置？

答：摆在国防和军队建设的战略位置。

44.推进中国特色的军事变革，是实现军队建设总目标，解决好什么课题的必由之路？

答：解决好打得赢，不变质两个历史性课题。

45.推进中国特色的军事变革要建设什么样的军队？

答：建设信息化军队。

46.推进中国特色的军事变革，要按照什么要求建设信息化军队？

答：按照打赢信息化战争要求建设信息化军队。

47.中国特色军事变革从我国国情军情出发，走什么样的发展道路？

答：走以信息化带动机械化、以机械化促进信息化的跨越式发展道路。

48.中国特色的军事变革必须抓紧国防和军队发展的重要战略机遇期为今后多少年？

答：20年。

49.中国在世界上哪两次军事变革丧失了机遇？

答：从冷兵器到热兵器；从热兵器到机械化。

50.我国国防科技工业实行什么方针？

答：我国国防科技工业实行军民结合、平战结合、军品优先、以民养军的方针。

51.我军的武装直升机是属于什么军种？

答：陆军。

52.人造卫星种类繁多，按照用途划分，军事卫星主要包括哪六大类？

答：包括侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、气象卫星、反卫星卫星六种。

53.世界上第一台电子计算机是何时诞生的？

答：1946年在美国宾夕法尼亚大学投入运行。

54.什么是军队自动化指挥系统？

答：是指在军队指挥体系中，采用以电子计算机为中心的技术设备与指挥人员相结合，对部队和武器实现最佳指挥和控制的“人—机”综合系统。

55.什么是激光？

答：激光是一种人造光。原名“莱塞”，1964年我国科学家钱学森建议定名为激光。

56.2003年在齐齐哈尔市由于日军遗弃化学毒剂而引起百姓死亡的芥子气属于何种毒剂？

答：糜烂性毒剂。

57.世界上许多国家把军队自动化指挥系统简称为C4ISR。C4ISR是指什么？

答：是指自动化指挥系统中指挥、控制、通信、计算机、情报、监视、侦察系统的缩写。

58.美国E-2C（Ⅲ）新型预警机性能如何？

答：美国的E－2C（Ⅲ）能跟踪2000个目标，控制40多个空中截击任务。

59.纳米是20世纪90年代出现的新技术，已应用于军事领域，请问一纳米有多长？

答：１纳米等于1米的10亿分之一。

60.现代战争中，美国使用先进的导航卫星GPS全称是什么？做什么用？

答：全称是全球定位系统，为美国部队、武器装备、低轨卫星提供定位导航服务。

61.一颗在地球静止轨道上运行的导弹预警卫星，可以连续地监视地球大约多大的区域？

答：监视地球大约42%的区域。

62.数字化部队除武器装备智能化、指挥控制一体化以外，还有什么特征？

答：还有作战系统网络化、通信技术数字化、战场信息实时化等特征。

63.在近期几场局部战争中，哪次战争发生了“电子轰炸”袭击对方计算机系统的网络战？

答：科索沃战争。

64.什么叫超声波？什么叫次声波？

答：超声波是指频率高于2万赫兹的声波，次声波是指频率低于20赫兹的声波。

65.什么叫电子对抗？

答：电子对抗又叫电子战。它是指敌对双方为削弱、破坏对方电子设备（系统）的使用效能、保护己方电子设备（系统）正常工作而采取的多种技术措施和行动。

66.我国《宪法》规定依照法律服兵役，是什么人的光荣义务？

答：是中华人民共和国公民的光荣义务。

67.《中华人民共和国国防法》规定我国武装力量由哪几部分组成？

答：由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。

68.《中华人民共和国国防法》规定我国武装力量的任务是什么？

答：中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，全心全意为人民服务。

69.《中华人民共和国兵役法》1998年修改后规定我国实行哪一种兵役制度？

答：实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。

70.我国《军事实施保护法》规定哪些人都有保护军事设施的义务？

答：中华人民共和国的所有组织和公民都有保护军事设施的义务。

71.《中华人民共和国国防教育法》是何时通过并颁布实施的？

答：全国人民代表大会常务委员会于2001年4月28日通过并颁布实施。

72.《国防教育法》规定国防教育的地位和作用是什么？

答：是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。

73.《国防教育法》规定国防教育的目的是什么？

答：使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能。激发爱国热情，自觉履行国防义务。

74.《国防教育法》规定国防教育的方针、原则是什么？

答：国防教育贯彻全民参与、长期坚持、讲求实效的方针，实行经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合的原则。

75.《国防教育法》规定中国公民的权利和义务是什么？社会的责任是什么？

答：公民都有接受国防教育的权利和义务，普及和加强国防教育是全社会的共同责任。

76.学校的国防教育是什么教育的基础和实施什么教育的重要内容？

答：是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。

77.《国防教育法》规定国家设立全民国防教育日。请问国防教育日是哪一天？

答：每年9月的第三个星期六。

78.国防教育法是根据什么法律制定的？

答：国防法与教育法。

79.《国防教育法》规定各地的国防教育由谁领导？

答：地方各级人民政府领导本行政区域内的国防教育工作，驻地军事机关协助和支持。

80.1971年10月25日第26届联大通过决议，承认中华人民共和国政府是什么代表？

2018年质量知识竞赛 篇4

为配合2018质量活动的开展，进一步宣传质量知识，质管部特举办此次质量知识竞赛活动。

一、竞赛活动评审组：

1、评审组成员： 组 长：张三

副组长：李

四、王

五、***、***

2、评审组权责：

2.1、监督竞赛过程中的公平、公正、合理性；

2.2、主持人无法评判时，由评审组评判；主持人评判有误时，评审组可予以更正； 2.3、比赛评判结果存在异议时，评审组具有最终裁决权；

二、主导单位：质管部

三、参赛单位：

四、竞赛时间：2018年**月**日（星期*）9：00—12：00

五、竞赛地点：***

六、竞赛规则：

1.质管部将《质量知识竞赛题库》分发至各参赛单位，各单位应组织员工学习，并进行内部选拔，选出三名员工组成代表队，于***上午下班前将代表队队名、口号、队员名单及编号（队员按1—3号顺序编号）提交至质管部****处；2016年***日上午8:30各参赛队由各单位一级主管带队至****培训室报道，并抽签决定座位。9:00竞赛开始。2.各代表队参赛队员应统一着装，精神饱满，按赛前抽签顺序依次就座，力争赛出风格和水平。

3.参赛时队员不准携带与比赛相关的资料。

4.参赛队员要求使用普通话回答问题，回答问题的队员起立并答题，答题结束后报告“回答完毕”。

5.各代表队基础分为100分。

6.参赛各队队员要做到“三个尊重”即尊重对手、尊重评审组、尊重自己。

7.竞赛题以质管部下发的《质量知识竞赛题库》为主，竞赛分为四个环节，志在必得（必答题）、连环出击（连环题）、争分夺秒（抢答题）、极速登峰（风险题）以及可能的加赛题环节。具体规则如下： 7.1志在必得（必答题）：

7.1.1个人必答题：

共有40题，均为单项选择题。分三轮完成，首轮为各参赛队1号选手答题，第二轮为2号选手答题，第三轮为3号选手答题，每队每人答1道题，从40道题中随机抽取一题作答，每道题答题时间为30秒。此环节队员之间不能互相提示或代为答题，否则，将失去答题机会，更不得分。每题得分为10分，回答正确加10分，回答错误或超过答题时间将不得分。已经选择过的题目将变为红色，不能重复选择。

7.1.2团队必答题：

共有20题，均为多项选择题。各代表队指定一名选手起立选题并进行作答，答题时队友可提示或进行补充，每答题时间为30秒；每题得分为20分，回答正确加20分，回答错误或超过答题时间将不得分。已经选择过的题目将变为红色，不能重复选择。7.2连环出击（连环题）：

共有40题，为不定项选择题。各代表队队员按编号顺序答题，如1号答对，2号接着答，2号答对3号接着答，每答对一题得10分，如哪一人答错，则下一人自动失去答题机会。每人答题限时：30秒，此环节进行一轮；每题得分为10分，回答正确加10分，回答错误将不得分。已经选择过的题目将变为红色，不能重复选择。7.3争分夺秒（抢答题）：

共有30题，为不定项选择题。每个队推荐一人参与抢答,抢到答题队员可自己回答,也可让队友回答,但每题答题时间最多1分钟,当主持人读完题目,说:开始!选手方可抢答,(按抢答器),提前抢答的队伍将被取消当轮抢答资格；每题得分为10分，回答正确加10分，回答错误或是在限定时间内没有答出答案将被倒扣10分。

7.4极速登峰（风险题）：

共有20题，均为简答题。设有10分、20分两个分值的题型，参与此环节答题的代表队可根据自身积分情况从两个题型中抽取一题作答，此环节参赛队可在内部相互讨论后将答案写在答题卡上，各参赛队讨论和答题时间限时1分钟，违者视作答错；答题时间到后参赛队选派一名选手起立宣读答案，宣读完后说“回答完毕”后方可坐下，答对得相应分值，答错或答不完整扣相应分值。代表队可选择不参加此答题环节。已经选择过的题目将变为红色，不能重复选择。7.5加赛题：

比赛结果由各代表队的总分高低决定。若参赛队分数一样，且需要分出名次的，通过加赛题决出胜负，主持人公布题目，宣布开始后，参赛队将答案写在答题卡上，答题时间限时30秒，由主持人统一收取答题卡后公布答案，并根据答案宣布参赛队得分情况，回答正确则名次排前，回答错误则名次排后，直至分出名次。

七、竞赛奖励

1、按各单位代表队各环节总得分高低评出“质量知识竞赛优胜奖”第一名、第二名、第三名各一个队。按《2018质量活动方案》给予相应奖励。

2、为活跃现场气氛，设置互动环节，现场向观众提问，凡回答正确的，均赠送精美礼品。

八、本活动最终解释权归属质管部。

*****有限公司

质管部

质量安全知识竞赛方案 篇5

知识竞赛的通知

根据宁波市交通委《关于开展2014年交通运输行业“安全生产月”活动的通知》（甬交安〔2014〕144号）、省厅质监局《关于开展2014年全省交通建设工程“安全生产月”和“安全生产万里行”活动的通知》（浙交监〔2014〕27号）和慈溪市交通运输局《关于开展交通行业2014年“安全生产月”活动的通知》（慈交〔2014〕51号）等文件要求，结合我市《打造品质之城、共建幸福家园》的文件精神，促进精神文明建设，提高基层组织的创造力，凝聚力和战斗力，充分发挥先锋模范作用，全面展现慈溪市交通重点建设人的风采，营造健康、文明、和谐、积极的文化氛围，促进各项目顺利完成。特举办“打造品质之城，共建幸福家园”暨安全质量知识竞赛。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会和全国、全省安全生产工作会议精神为指导，以宣传贯彻总书记系列重要讲话精神、大力实施安全发展战略为主线，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，紧紧围绕“平安交通”、“安全生产规范年”各项工作任务的落实，为全市交通建设工程安全生产形式持续稳定提供有力的思想保证、精神动力、舆论支持和文化条件。

二、活动主题

强化红线意识、促进安全发展。

三、活动时间：2014年6月13日下午

四、活动地点：交通局6楼会议室

五、活动参与人员：慈溪胜山至陆埠公路（胜山—横河段）工程各参建单位（每队三人，可男女混合参赛）。

六、主办单位：胜陆公路工程指挥部

七、比赛流程

1、进 场

2、开 场： 主持人开场，介绍参赛选手及嘉宾，宣读比赛规则

3、比赛环节：竞赛试题分为必答题、抢答题、风险题和试卷题，共四种。

①、“过关斩将”：即必答题。必答题每队共5题，每题10分，每题限时60秒。由各参赛队员在规定时间内，轮流回答主持人提出的问题（每人至少有一次回答机会），每答对一题加10分，回答错误或超时不得分。

②、“争先恐后”：即抢答题。抢答题共25题，每题10分，每题限时30秒。此环节共有A、B两组题，A组为选择题，B组为判断题。在主持人读完题目并宣布“开始”后，各参赛队方可抢答，最先举牌的代表队获得答题权，每题答对加10分，答错或超时不得

分（如答错，其他队伍可再抢答）。未说“开始”即抢答的代表队，以犯规论处，取消下一题答题资格。（此外，此题作废。）

③、试卷题共10题，选择题4个、判断题4个、简答题2个，时间为5分钟。答案当场公布。分值分别为5+5+10，共60分。

在选手做试卷题的时候，观众互动环节开始，此环节共5题，每答对一题者获得精美小礼品一份，如答错，其他观众可再抢答。

④、“铤而走险”：即风险题。参赛队可选择10分、20分、30分不同档次中的一题，分数越高难度越大，答对了加相应的分值，答错了扣相应的分值，每题限时分别是30秒，60秒，90秒。

每个选项分别有7道题目，分别放置在3个箱子里面，每队可自行选择，每轮通过抽签确定答题顺序,题目抽完为止。共3轮。

4、四轮答题结束，如遇得分相同，不能分出最后名次，则就分数相同各队加赛现场抢答题1轮（3题），若再出现积分相等，继续加赛一轮，直至分出名次为止。

5、比赛结束，进行颁奖、发言和合影。

八、人员设置

1、主持人：负责比赛主持和协调、组织工作。

2、仲裁员：对比赛有异议，进行裁定。

3、裁判员：审核试卷、计分、计时。

九、奖项设置：

1、团体奖取前三名，分别给予奖金及锦旗，奖金分别是2500元、2000元、1500元。

2、公平竞赛奖3名、组织竞赛奖1名，分别给予奖金及锦旗，奖金分别是1000元。

3、参赛人员和工作人员等均可以获得一份小礼品。

注意事项

1、比赛时间：6月13日，下午2点——4点

2、比赛场地：交通局6楼会议室

3、参赛人员：胜陆公路施工5个标段、宁波市交建工程监理咨询有限公司和余姚市交通工程咨询监理有限公司，各10个人，其中3人参加比赛。

4、主持人：孙伟芳、刘梦瑶

5、仲裁员：卢敏锋、高铁成、邹建效

6、裁判员：陆燕青、胡科军、干旭东

7、各参赛人员服装统一。

8、比赛开始前半小时，各参赛队队员必须到达赛场并签到。

9、如果在竞赛过程中出现异议，由仲裁员进行裁定，参赛选手必须服从主持人及评委的裁定，否则取消比赛资格。

10、技术负责人和安全质量负责人必须到场，以上负责人至少有一人必须参赛。

安全生产标语口号

强化红线意识，促进安全发展。坚守红线，从严执法。

科学发展，安全发展。

安全生产，人人有责。

安全、和谐、健康、幸福。

安全是民生之底线。

落实安全规章制度，强化安全防范措施。戴好安全帽，生命有保障。

人人讲安全，家家保平安。

劳动创造财富，安全带来幸福。幸福是棵树，安全是沃土。

心系安全，一生平安。

质量标准化知识竞赛方案 篇6

一、活动规划

为提高我矿员工安全质量标准化知识水平，进一步培养广大员工的标准化意识素养，更好的推动集团公司质量标准化新标准的全面贯彻，由生产技术部牵头组织，在全矿范围内开展以“传承企业精神，紧抓质量标准”为主题的质量标准化知识竞赛活动。现将活动具体事宜通知如下：

（一）活动目的2010版新标准是集团公司根据国家安全监管总局、国家煤炭安监局和山西煤炭工业厅对煤矿安全质量标准化建设新的要求，认真总结2005版标准化下发以来的各项创新成果、亮点工程以及高新管理理念，进行综合提炼的升华。最终形成了13个专业标准的矿井标准化体系和18个专业标准的煤矿企业标准化体系标准。

通过本次活动，检验自11月3日新标准下发以来我矿各专业的学习效果，促进广大员工对新标准学习的积极性，建立新标准贯彻实施的长效机制。

（二）活动主题

“传承企业精神，紧抓质量标准”

（三）活动时间

2010年12月23日19：30------21：30

（四）组织单位

主办单位：生产技术部

承办单位：党工部工会

（五）活动对象

我矿安全质量标准化包含的采煤、掘进、机电、通风等13个专业的相关单位人员。

二、前期准备工作

（一）宣传工作

负责印发海报、传单在全矿范围内做动员宣传工作；

（二）奖品及相关物品采购

1、生产技术部负责参赛18名选手服装的统一购置；

2、生产技术部负责获奖代表队奖品的购置；

3、生产技术部负责现场获奖观众的礼品购置；

(三)参赛代表队的安排

1、采掘专业代表队；选手选送单位：生产技术部、综采队、综掘队、开拓队。

2、地测防治水专业代表队；选手选送单位：地质测量部、探放队、准备队。

3、机电专业代表队；选手选送单位：机电管理部、机电队、选运队、监测监控队。

4、通风专业代表队；选手选送单位：通风管理部、各掘进队组。

5、安全运输专业代表队；选手选送单位：安全监察部、运输队、调度室。

6、矿容矿貌专业代表队；选手选送单位：后勤中心、人力资源部、计划财务部、水暖队。

（四）活动相关服务安排

1、工会负责活动期间文娱节目的组织、编制、彩排工作。

2、工会负责活动主持人的选送及服装搭配。

3、工会负责活动现场抢答器、话筒等的布置工作以及参加领导嘉宾的接待服务工作。

4、生产技术部负责活动题库的编制，并对主持人进行提前培训，确保活动有序进行。

5、成立现场专家组对活动过程中存在疑问问题进行最终判定，组长：范晋锋；成员：张金生、赵宇剑、李河清、许文才、李海忠。

6、设立现场裁判监督员，对活动过程的公平、公正做现场认定。由计划监察部部长张建忠担任。

7、工会、生产技术部抽调人员，成立现场秩序维护小组，对活动会场秩序进行维护。

三、活动现场具体流程（总时间预计1小时20分钟）

（一）主持人至开场白，介绍与会领导嘉宾及活动主题。（约2分钟）

（二）主持人介绍各代表队入场、就座；各代表队成员就座后在主持人的引导下自左往右进行简单的自我介绍。（约3分钟）

（三）卢矿长做活动致辞，并宣布活动正式开始。（约3分钟）

（四）全体就座之后，演唱《今天是个好日子》，欢迎所有与会

人员。（约5分钟）

（五）主持人宣布进入第一轮，问答环节。

1、必答题（约15分钟）题目数量：24

首先给予各队基础分值100分；

对各代表队一号至三号选手依次进行问答（18题）；然后各代表队选手一名选手进行作答（6题）。答对加10分，答错不扣分。每题选手回答时间限时30秒。

2、抢答题（约15分钟）题目数量：10

主持人提问后，各代表队按抢答器进行抢答。答对加20分，答错或者在规定时间内未回答完毕的扣20分。每题规定回答时间不得超过2分钟。

3、现场互动答题（2分钟）题目数量：44、风险题（约10分钟）

5、各代表队自行准备一道题目，从最低分开始，自选一队进行提问，如果答对，回答方加20分，回答错误，提问方加20分。

（六）文娱表演（约5分钟）

（七）最后由主持人依据打分对各代表队获奖情况进行宣布。一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名；依次排开。（约2分钟）

（八）由与会矿领导进行颁奖典礼；奏颁奖进行曲。（约3分钟）

（九）由李矿长做最后致辞总结。（约5分钟）

（十）各领导、代表队及参加活动人员退场，工作人员对会场进行清理。

附：奖品

强国建设质量先行 篇7

党的十八大报告明确提出“提高海洋资源开发能力、发展海洋经济、保护海洋生态环境、坚决维护国家海洋权益, 建设海洋强国”的战略部署和“加快形成新的经济发展方式, 把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来”的发展要求, 为我国海洋事业发展指明了前进目标和道路, 为海洋经济发展方式转变明确了工作方向和重心。

兴海强国, 质量先行

建设海洋强国的战略目标是党中央在我国全面建成小康社会决定性阶段做出的重要战略决策, 是中国特色社会主义道路的重要组成部分, 是一条以海富国、以海强国、人海和谐的道路。从我国的现实国情出发, 实现这一目标就是在认知海洋、利用海洋、保护海洋、管控海洋、和谐海洋等方面拥有强大综合实力, 把我国建成海洋经济发达、海洋科技创新强劲、海洋生态环境优美、海上执法力量强大的国家。2012年国务院发布的《质量发展纲要 (2011-2020) 》明确指出:“质量发展是兴国之道、强国之策。质量反映一个国家的综合实力, 是企业和产业核心竞争力的体现, 既是科技创新、资源配置、劳动者素质等因素的集成, 又是法治环境、文化教育和诚信建设等方面的综合反映”。质量问题是关系海洋可持续发展、沿海地区人民切身利益和国家形象的战略问题, 海洋事业发展需要坚实的质量基础, 坚持以质取胜、以质兴海、以质强国是调整海洋经济结构和转变发展方式的内在要求, 是实现科学发展、增强综合国力的必然选择, 也是我国建设海洋强国和实现中华民族伟大复兴的迫切需要。

夯实基础, 成效初显

海洋质量技术监督工作是国家质量技术监督工作的重要组成部分, 主要包括海洋标准化、计量和质量监督管理。我国海洋质量技术监督管理工作起步较晚但发展较快, 尤其是近十年来, 在发展战略规划和制度建设、标准计量和质量三大业务体系建设等方面取得了明显成效, 为海洋强国建设打下了较好的质量基础。

加强战略规划和法规制度建设, 改善质量发展环境。根据海洋事业发展的实际需要, 在国家层面上加强战略规划和顶层设计。“十一五”期间, 海洋标准、计量和质量工作多次被纳入《国家海洋事业发展规划》《国家标准化“十一五”发展规划》《全国科技兴海发展规划》等国家重大规划, 编制了《全国海洋标准化“十二五”规划》, 于2012年4月由国家海洋局和国家海洋标准化管理委员会联合发布, 标志着海洋标准化规划已上升到战略层面;印发了《海洋标准化管理办法》《海洋计量工作管理规定》《关于加强地方海洋标准化工作的若干意见》《我国近海海洋综合调查与评价专项质量监督管理办法》等规章制度和指导性文件, 推动了海洋工作向程序化、制度化、规范化方向发展。上述政策规划和规章制度的实施, 有效地提高了海洋工作者的标准化意识、计量意识和质量管理意识, 改善了质量发展环境。

海洋标准化业务体系不断完善, 夯实质量发展基础。标准是质量技术监督管理的技术依据和准绳, 海洋标准化是贯彻落实海洋法律法规和政策措施的重要抓手, 为海洋综合管理、环境保护、防灾减灾、资源开发等各项工作提供技术规则和技术支撑, 对海洋经济发展和社会管理具有规范、统一、支撑和保障作用。自2005年以来, 海洋标准化工作发展迅速, 海洋标准化业务体系日趋完善, 主要表现在:一是技术组织体系和人才队伍不断壮大, 成立了全国海洋标准化技术委员会及其6个分技术委员会, 委员超过了150人;二是标准化管理工作机制日益完善, 发布了《海洋标准化管理办法》《海洋标准计划项目立项审查程序规定》等管理制度和指导性文件, 规范海洋标准立项、制修订和复审工作流程;三是标准制修订步伐加快, 工作领域不断拓展, 标准立项、制修订和技术审查力度明显加大, 发布实施了海洋国家标准63项和行业标准184项, 正在组织制修订海洋标准近300项;四是启动标准体系建设工程, 建立了4个海洋行业分标准体系;此外, 还建立了标准审查专家库和标准信息查询系统, 统筹了地方海洋标准化工作, 加大了标准宣贯和培训力度等。海洋标准化工作的快速推进, 增强海洋工作者贯彻执行标准的能力和意识, 为海洋质量管理和监督工作打下基础、提供依据。

计量管理业务体系跨越发展, 保障海洋数据资料质量。计量是质量监督管理的手段和保证, 海洋计量管理工作以保证海洋仪器设备稳定可靠、海洋环境观 (监) 测数据资料量值准确为宗旨, 为海洋科学研究、海洋经济发展和海洋生态环境保护、海洋防灾减灾以及海洋权益维护等工作提供重要的技术基础和协作纽带。近几年来, 我国在计量管理业务体系建设方面实现了跨越发展。在计量管理机构建设方面, 2008年, 国家海洋仪器设备质量监督检验中心由国家质检总局和国家认监委联合授权成立, 率先实现我国海洋领域国家质检中心“零”的突破;2012年5月, 世界气象组织-联合国教科文组织政府间海洋学委员会亚太区域海洋仪器检测评价中心在天津挂牌成立, 并被授权领导全球海洋仪器国际比对活动, 负责在未来五年内牵头、组织和协调全球海洋仪器的比对活动, 有力地提升了我国在全球海洋计量领域的影响力和地位, 为我国在未来全球统一的海洋质量控制体系制定中拥有重要话语权奠定了坚实的基础;近期, 全国海洋专用计量器具计量技术委员会已获国家质检总局正式批准成立, 该技术委员会的成立有助于健全完善海洋特殊量值的计量检定规程和校准规范体系, 为海洋学量值传递体系的统一、海洋观 (监) 测检测数据的准确可靠提供组织和技术保障。在海洋计量检测能力方面, 我国已建立34项社会公用计量标准, 并在CTD、波浪浮标、验潮仪校准及盐度标准物质制备等方面达到世界先进水平, 年均检定校准海洋仪器5000余台次, 并为全国海洋站提供免费检定服务, 确保海洋观 (监) 测仪器设备的准确可靠。在计量监督管理方面, 海洋领域已有63家实验室通过了国家计量认证, 组织开展了海洋行业实验室能力验证和计量比对活动, 有效地促进了实验室检测数据质量的提高;组织培训了全国万余人次海洋监/检测人员和800余人次实验室内审员, 并对考核合格的人员颁发了上岗资格证书, 持证上岗从源头保障了全国海洋监/检测数据质量。

2012年11月9日, WMO-IOC亚太区域中心管委会、专家咨询委员会成立

海洋质量监督管理体系趋于成熟, 逐步推广质量管理成功经验。质量技术监督是以法律法规为准绳、以标准为依据、以计量检测和验证为手段开展的质量管理活动。国家海洋仪器设备质量监督检验中心成立后, 通过了国家计量认证、实验室认可、法定计量检定机构考核, 建立了严格的质量管理体系, 承担着国家统一部署的产品质量抽检任务, 在海洋仪器设备和水处理设备质量监管工作中发挥重要作用。在海洋重大专项质量监督管理方面, 我国以近海海洋综合调查与评价专项 (以下简称908专项) 为突破口, 在海洋调查项目中创新引入了全面质量管理理念, 创建了以组织、制度、人员、信息四维质量保障体系为依托, 以海洋标准化和计量检测能力建设为支撑, 包括质量策划、质量保证、质量监督检查和质量评估四个关键过程的海洋重大项目质量管理新模式, 对908专项开展了全过程质量控制, 有效地促进了专项质量监督管理工作的制度化和规范化, 保证了专项任务的高质量完成和专项总目标的实现。通过908专项, 培训质量监督员78名、质量保障员122名、外业调查人员5000余名, 颁发了岗位资格证书, 基本建立了从国家到地方的海洋质量监督人才队伍, 为专项质量管理提供了人员和技术保障。908专项还首次采用了海洋调查资格准入机制, 没有取得国家计量认证的单位就没有专项调查任务承担资格, 该制度的建立促进了海洋计量认证工作发展, 从源头上保证了专项实施质量。通过长达八年的908专项质量管理工作, 普遍提高了专项任务承担单位对质量管理的重视程度, 提升了专项外业调查人员的质量意识。908专项的成功经验和质量监督管理模式目前已在“中国海洋环境监测系统”“海洋站和志愿船观测系统”“南北极环境综合考察与评估”等多个项目中得以借鉴和传承, 并向海洋环境监测、海洋预报减灾等业务化领域推广应用, 实现质量监督管理业务化运行指日可待。

2012年3月30日, 全国海洋标准化技术委员会海洋工程勘察与测绘分技术委员会在青岛成立

以质强国, 任重道远

新时期新形势下, 海洋质量技术监督管理工作要深刻领会党的十八大精神, 以建设海洋强国为目标, 认真贯彻《质量发展纲要 (2011-2020) 》, 以科学发展为主题, 以加快转变海洋经济发展方式为主线, 以提高发展质量和效益为立足点, 强化标准的支撑作用、提高计量管理的监督效能、增强质量技术监督的保障能力, 进一步完善和提升海洋标准化、计量和质量三大业务体系, 坚持以质取胜, 全面提高我国认知海洋、利用海洋、保护海洋、管控海洋和构建和谐海洋的能力, 充分发挥质量技术监督工作在建设海洋强国中的基础保障作用, 促进我国在国际海洋事务中地位和综合实力的提升, 最终实现海洋强国的战略目标。

开展综合标准化在海洋领域的应用研究, 创新海洋标准化工作机制, 强化标准化的基础支撑作用。综合标准化是为达到确定的目标, 运用系统分析方法, 建立标准综合体并贯彻实施标准化的活动。综合标准化是一种现代标准化方法, 主要针对跨行业、跨部门、跨专业急需解决的复杂问题, 需要整体解决的系统性问题以及经济社会发展中重大的综合性问题, 围绕特定目标制定、实施成套标准的活动。长期以来, 我们一直沿袭着以数量增长为目标的“制标主导型”标准化工作机制和模式, 在经济全球化、科技日新月异、国际海洋形势复杂多变、海洋资源权益争夺日益激烈、国内海洋开发需求日益高涨的大背景下, 这种单一、分散地制定标准的工作模式已捉襟见肘。海洋本身就是一个极其复杂的系统, 海洋强国建设更是兼顾海洋经济发达、海洋科技创新强劲、海洋生态环境优美、海上执法力量强大等多重目标、巨大而复杂的系统工程, 今后的海洋标准化工作, 需要运用战略思维和系统思想, 探索综合标准化在海洋领域的应用研究, 创新海洋标准化工作机制, 根据应用需求通盘规划所需制定的成套标准, 保证标准之间相互衔接、协调一致, 确保总目标实现和整体效益最佳。与此同时, 还需建立标准研制质量控制体系、标准实施效果评估体系等, 加强标准编制和实施的质量监督, 提高标准研制的技术水平、编制质量和实施效益, 更有效地发挥海洋标准化对海洋经济发展和海洋强国建设的基础性支撑作用。

拓展海洋计量管理工作领域, 提高海洋仪器设备检定覆盖面和检定率, 提高计量管理监督效能。认知海洋、利用海洋、保护海洋、管控海洋、建设和谐海洋都必须建立在翔实地把握海洋环境数据的基础上。根据海洋强国建设需求, 须及时拓宽海洋计量管理工作领域, 加强海洋计量监督管理体系和海洋计量服务业务体系建设, 全面发挥计量、认证认可、监督的技术保障作用, 充分发挥计量监督管理效能。一是推进海洋计量监督管理体系建设。稳步推进海洋计量认证评审工作, 加强对海洋环境监/检测机构人员、测量设备、实验室设施环境和质量体系的质量监督;完善海洋行业实验室能力验证工作机制, 提高实验室检测能力和水平;建立有效的海洋计量监督管理工作机制, 开展海洋计量监督检查, 建立监督检查情况发布制度和责任追究制度;加强对海洋专用计量器具的使用管理, 建立海洋专用计量器具信息数据库和信息服务系统, 对海洋计量器具进行动态跟踪管理;参照强制性检定计量器具管理方法, 对现用海洋环境调查、监测仪器设备实施注册管理制度, 建立海洋仪器设备台账和海洋仪器计量检测信息系统, 对现用海洋仪器设备进行动态质量监督;推动海洋计量器具科技成果的检测检定、型式评价、产品质量监督和进口产品的检测检验工作, 推进海洋计量器具准入制度, 促进海洋仪器设备产业化进程。二是推进海洋计量服务业务体系建设。加强海洋仪器计量检定、校准、检测和评价工作;根据海洋调查和监测技术发展需求, 尽快研建海洋声学、光学、生物、地质等学科海洋特殊量值的计量标准, 完善我国海洋仪器计量检定系统和溯源体系, 建立起覆盖我国海洋仪器设备的计量传递标准和检定规程;加大海洋检测实验室设施建设、海洋计量检测器具研发力度, 提高海洋监测和观测仪器设备可检定覆盖率;实施室内海洋环境模拟试验设备建设和海上试验场建设, 研究海洋环境试验方法和技术标准, 推进海洋仪器软件测评研究与应用, 确保海洋计量器具检定和检测结果的准确可靠、科学有效。

完善海洋质量技术监督管理体系, 明确质量主体责任, 加强质量技术监督和检查, 提高海洋质量技术监督保障能力。一是建立覆盖全国、层次分明、各负其职的海洋质督检查。实施海洋仪器产品质量监督抽查、海洋环境监测实验室能力验证、重大海洋专项实施前的监督检查和任务完成后的质量检查评估, 开展任务承担单位的质量自查、海区和沿海地方政府海洋行政主管部门的质量检查、国家层面质量抽查量技术监督组织管理体系。建立由国家海洋局、国家海洋局各分局、国家海洋标准计量中心、海区标准计量中心、沿海各级地方政府海洋行政主管部门、海洋公益服务机构以及海洋专项任务承担单位组织的海洋质量技术监督组织体系, 明确单位主要负责人对质量技术监督工作负首要责任, 各级组织机构建立健全质量管理体系, 严格按照质量体系进行质量管理。二是推进海洋质量技术监督工作的体系化、规范化、业务化。制定实施《海洋质量技术监督管理办法》, 根据业务化运行、海洋项目管理、公益性服务等需求, 制定相应的质量监督管理实施细则, 使海洋质量技术监督管理工作有据可依。三是加强质量监相结合的多种形式的质量监督检查。

履行WMO-IOC亚太区域中心职责, 深化国际交流与合作, 提升我国海洋事务国际影响力和话语权。一是根据世界气象组织、联合国教科文组织政府间海洋学委员会赋予WMO-IOC亚太区域中心的职责, 亚太区域中心将通过制定观测标准, 开展海洋仪器校准、国际比对以及相关技术培训, 建立全球海洋观测质量保障体系等, 提高海洋观测资料质量。二是根据亚太区域中心职责和能力要求, 积极推进亚太区域中心基础设施建设, 主要包括海洋仪器计量性能检测、海洋仪器环境试验、海洋检测技术等7个大平台的建设, 确保亚太区域中心履行职责, 为亚太区域成员国提供海洋仪器检测评价服务。探索建立对外联络机制, 组织海洋仪器校准技术培训, 促进亚太区域校准技术统一;牵头组织全球海洋仪器的比对活动, 制定全球比对方案, 积极推进亚太区域计量比对以及区域之间的计量比对工作;开展海洋国际标准和国外先进标准跟踪研究, 提高海洋标准采标率, 并积极推进将我国先进的海洋仪器设备标准转化为国际标准或区域标准。依托亚太区域中心, 积极参与IOC、WMO等国际组织制定的工作计划, 加强国际交流合作, 拓展亚太区域中心业务, 提升我国海洋事务国际影响力和话语权。