标点符号使用疑难解答（通用8篇）
源莲山 课
件 w w w.5Y
k J.Com 7
·标点符号使用疑难解答
（一）分号是表示并列分句之间的停顿么?
分号表示并列分句之间的停顿。例如：
轮船象公共汽车，在大街上走；“刚朵拉”是一种摇橹的小船，威尼斯所特有，它哪儿都去。
例句中，并列分句内部已用了逗号，分句之间必须用分号，这样，层次关系才会清楚。如果并列分句内部没有用逗号，分句之间就用逗号，可以表示语气的紧凑。例如：
从门到窗子是七步，从窗子到门是七步。
分号除了可用在并列分句之间外，还可用在非并列关系的多重复句第一层第二层之间。例如：
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
（二）句号与逗号的区别在哪里?
句号表示一句话完了之后的停顿，一般用于陈述句的句末。例如：
1我去。
2梅雨潭是一个瀑布潭。
3人眼从外界获得的信息，不仅比其他感觉器管多得多，而且有些是其他感觉器管所不能获得的。
以上的例子，短句只有两个字（例1），长句有几十个字（例4），但意思的表达都完整，都是一句话，句末均用句号。
逗号表示一句话中间的停顿。一句话还没完，可是说起来要停顿一下，就用逗号。例3中的两个逗号就表示句中停顿。
（三）选择问句用一个问号，还是两个问号?
问号表示一句话完了之后的停顿，用于疑问句的句末。例如：
如果她发觉是件代替品，她会怎样想呢？会怎样说呢？她不会把她的朋友当作一个贼吗？
设问句的句末和反问句的句末，一般也用问号，例如：
1为什么语言要学，并且要用很大气力去学呢？（设问句）
2中国人死都不怕，还怕困难么？（反问句）
选择问句是一句问话，不是两句问话，所以只能在句末用问号，句中的停顿用逗号。例如：
通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？
（四）、有呼语的疑问句，问号用在什么地方?
有呼语的疑问句是一句话，所以不论呼语在前还是在后，问号都要放在句末。例如：
1孩子，情况不好吗？（呼语在前）
2你敢吗，欧也妮？（呼语在后）
例2中的呼语在后，问号不能放在“你敢吗”的后面，而要放在全句的后面。
（五）有疑问词语的句子，句末一定用问号吗?
用问号不能单纯根据疑问词语，要根据疑问语气。有些句子虽有疑问代词，但没有疑问语气，句末就不能用问号。例如：哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨不出来了。
这个例句是陈述句。虽有疑问词“哪里”，但没有疑问语气，所以句末只能用句号。
（六）单句内可用逗号吗?
逗号表示一句话中间的停顿。在复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：
1这时候你只要立了马望，便可以发现一些特别翠绿的圆点子。
2倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。
在单句内句子成分之间如需停顿，也要用逗号。例如：
1马克思主义的话的灵魂，就是具体地分析具体情况。
2马克思主义认为，人的认识就是头脑对客观世界的反映。
3在苦难的梦魇一样的日子里，鲁迅先生不止一次地给我勇气和力量。
4荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
例1主语较长，读起来需要仿顿；例2宾语较长，读起来需要停顿；例3状语较长，读起来需要停顿停顿；例4在状语后及倒装的成分之间，读起来需要停顿。以上的句中停顿，都用逗号。
（七）顿号与逗号的区别在哪里?
顿号表示并列词语之间和序次语之后的停顿。顿号表示的是短语内部的结构关系，而豆号表示的是句子内部的结构关系。顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语用的短语之间。例如：
1这些干部、农民、秀才、狱吏、商人和钱粮师爷，就是说我的可教授的先生。
2这两个蒙古语的地名，很清楚地告诉我们，直到十三世纪或者更晚的时候，这里还是一个有森林、有草原、有鹿群出没的地方。
例1中的并列词语之间的停顿用顿号，“钱粮师爷”与前面的词语也是并列词语，但有“和”字与前面的并列词语连接，“钱粮师爷”前就不能再加顿号了。例2中“有森林、有草原、有鹿群出没”这三个动词短语，作“地方”的定语，由于这些短语是当作构成更复杂的短语的词汇用，所以在这些短语之间用顿号。
序次语之后的停顿也用顿号。例如：
阅读杂文要注意如下几点：
一、了解杂文内容的针对性。
二、注意杂文写法和取材的一般特征，特别是说理的形象性。
三、要注意杂文丰富多彩的语言风格。
当然，并不是并列的词语之间都需用顿号，如果并列的词语之间没有明显的停顿，就不用顿号。例如：
封锁吧，封锁十年八年，中国的一切问题都解决了。
“十年八年”之间没有明显的停顿，不用顿号。
又如“工农兵”、“万水千山”、“多快好省”、“前后左右”、“二三里”、“四五十个”等，这些并列的词语之间没有明显的停顿，也不用顿号。
文 章来
源莲山 课
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1.“第一”、“第二”, “首先”、“其次”等后面应用逗号 (“, ”) 。
2.“一”、“二”、“三”等后面应用顿号 (“、”) 。
3.“1”、“2”、“3”和“A”、“B”、“C”等后面应用齐线墨点 (“.”) , 而不该用顿号 (“、”) 或其它。
4. 序号如加括号, 如 (1) (2) (3) 等后面不加标点符号。
二、年份的正确用字
年份如用“二○○四年四月”的方式表述, 则中间的“○”不能写成阿拉伯数字“0”或英语全角字符“O”。
三、汉语拼音注音的正确使用
1. 大小写:句子的首字母大写;诗行的首字母大写;专有名词每个词首字母大写;标题可以全部大写。
2. 分连写:词内连写, 词间分写。
四、正确区分连接号和破折号
1. 凡文中使用连接号的应使用“~”或者“—”, 而不使用“———”。
如:2004年3月~5月中的“~”或“—”, 不用“———”。
2. 凡文中使用破折号的应使用占两个空格的“———”而不用“~”或只占一个空格的“—”。
如:再接再厉, 推进语言文字规范化工作———2004年语言文字工作总结。
五、论文正文文中标题:
一级标题:标题序号为“一、”, 独占行, 末尾不加标点;
二级标题:标题序号为“ (一) ”, 与正文字体字号相同, 独占行, 末尾不加标点符号;
温馨提醒：平时要注意标点的位置，通常点在紧靠文字右边偏下，不能用在一行之首。引号、书名号都标在文字前后，各占一个字。破折号和省略号占两个字位置，都标在正中，而连接号占一个字位置，着重号标在字的下面，间隔号写在格的中间。要特别注意冒号，有“三不用”原则：引语不是原话而是转述时，不用冒号；引语断为前后两句，中间“……说”后面用逗号，不用冒号；“……说”在引语的后面，用句号，不用冒号。
考点预测：中考对标点符号的考查主要以下几种：1.判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项；2.选出几组句子中误用标点符号的一项；3. 根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；4.在原句上修改使用不正确的标点符号；5.结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。
实战演练：
1.一句话的标点不同，表达的意思往往也不同，参照例句，按括号中要求表达的意思给下面这句话注上标点（不能加减字）。
例：老师表扬我姐姐也表扬我
老师表扬我，姐姐也表扬我。（老师、姐姐都表扬我）
老师表扬我姐姐，也表扬我？（不相信老师表扬我）
（1） 郑兰田雪参加植树劳动了（陈述郑兰和田雪都去劳动了）
（2） 郑兰田雪参加植树劳动了（别人向郑兰陈述田雪劳动的事）
（3） 郑兰田雪参加植树劳动了（郑兰惊奇地把田雪劳动的事告诉别人）
（4） 郑兰田雪参加植树劳动了（郑兰喊田雪去劳动）
2.在句子上改正两处使用不当的标点符号。
影片“泰坦尼克号”在芝加哥首映时，一位幸存者激动地说：“我对沉船惨景记忆犹新，在救生船下高高举起求救的千百双手至今历历在目”。
3.引号用法有：A.引用B.特定称谓C.强调D.讽刺E.否定。请在句后括号中填写相应用法的字母序号。
（1） 总司令把“大胜仗”三个字拉得长长的，加重了语气。（）
（2） 三味书屋是几十年前的书塾，当年“诗云”“子曰”，咿咿哑哑的读书声街上都听得到，盛极一时。（）
（3） 这样空想出来的“道理”其实并不像什么道理。（）
（4） “眼高手低”常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。（）
（5） 我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。 （）
4.下面句中空缺处，可以使用问号的一项是（ ）。
A. 哪一架班机几点起飞（ ）它停在哪条跑道上（ ）都是记得一清二楚。
B. 我哪儿都不去，你能把我怎么样（ ）
C. 我不知道他今天为什么不去图书馆（ ）
D. 我不管你们是怎么想的（ ）我的态度是不会改变了。
5.给下面一段话空格处标点，正确的一项是（ ）。
①你现在就去把它要回来② ③妈妈坚定地说④“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”
A. ①“②！③”④ ，
B. ①“②”③！④，
C. ①“②！③”④：
D. ①“②”③！④：
6.在下列句子中的（ ）处填上恰当的标点。
（ ）考是考孩子，填报志愿是考家长（ ）（ ）这句话似乎渐渐成了（ ）真理（ ）（ ）大多数家长认为孩子涉世未深，没有经验，因此对填报志愿大包大揽，将决定权留给了自己。那么是否该让孩子多一些自主呢（ ）在填报志愿的过程中家长究竟该扮演何种角色呢（ ）
7.读下面语段按要求答题。
真正美丽的生命执著地追求着真善美，①它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条。②有时，它也许会被冷酷地阻断，有时，它也许会被无情地搁浅。③但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。（1）划线句①有一个错别字，请改正。（2）划线句②有一处标点错误，请写出修改意见。（3）划线句③有处明显的语病，请改正。
8.下面一段文字有错误，请按要求改正。
①夏令营的每一天，我们都是快乐的。②无论是清晨还是傍晚，我们都亲近自然，倾听万物的身影。③与身边的花儿、（A）鸟儿交流；（B）让疲惫的心灵在美丽的风景中得以休憩。④面对蓝天白云，（C）我们敞开心扉，（D）让年轻的梦想放飞。
（1）第②句是病句，请改正。
（2）第③④句ABCD四处中，标点符号使用错误的是哪一处？指出并改正。
9.下面句子是个病句，并有一处标点使用不当，请指出错误原因并提出修改意见。
观点正确、材料丰富，语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。
句子病因：病句修改：
标点符号修改：
2011.5
一、点号
1、句号、逗号
注意当断不断，不当断硬断的错误。
2、问号
① 只在句子末尾用问号，倒装句也是如此。
怎么了，你？
② 并列问句每个分句都用问号。有两个以上的选择问句时，只在最后一个分句后用问号；但这几个选择问句较长或是为了加强语气，也可以每个分句后都用问号。
是站在他们前头领导他们呢？还是在他们后头指手画脚批评他们呢？还是站在他们对面反对他们呢？
③ 陈述句中有疑问词不能用问号。
他们很关心这段路上的居民怎么搬迁。
3、叹号
① 只在句子末尾用问号，倒装句也是如此。
多壮观啊，贵州的黄果树瀑布！
② 叹号在引语后面，不管是完整引用还是部分引用，一般应保留。问号相同。
同学们喊着‚加油!‛‚加油！‛的号子。
③ 用于带有强烈感情的感叹词、应答语后面，用于声音强烈的象声词后面。
啊！祖国，我回来了！
刚躺好，‚轰！轰！轰！”几颗手榴弹在南面爆炸了。
4、顿号
① 顿号和“和”“同”“及”等连用时，连词用在最后两个并列成分之间，前面用顿号。
各级政府、社会各界和世界各国都积极行动起来参与救灾活动。
② 并列短语高度浓缩、联系紧密并约定俗成时，中间不用顿号。
工农业 教职员工 男女老少 沉着勇敢 兄弟姐妹
③ 约数中间不用顿号，相邻的两个数字之间必须用顿号。
刚要进去，就被一个十二三岁的孩子叫住了。
我在小学四、五年级的时候他教我们。
④ 并列成分之间有“啊、哇、呀、啦”等语气词时，中间用逗号不能用顿号。
现在的年轻人‚幸福‛多了，多数都上网啊，泡吧啊，逛街啊，谈谈恋爱啊，就是不知道读书。
⑤ 并列词组比较长、停顿较大的，不用顿号用逗号。
情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，民众条件的配合等等，都要细致考虑。
⑥ 并列成分作补语且需要强调时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
那种叫‚水晶‛的，长的长长的，绿绿的，晶莹剔透，真像是用水晶雕刻出来的。
⑦ 并列成分作定语，不论结构简单还是复杂，字数多与少，一般都用顿号。
这样的大学，应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿．．
。⑧ 并列成分作状语，如果并列成分是单词或成语，之间用顿号。并列成分是介宾结构，之间用逗号。
这些思想，我们应该坚决、彻底、干净地消除。
他们在朦胧的月光中，在大青树下，在纺车旁边，用诗一般的语言倾吐心声。⑨ 并列成分作谓语时，如果并列成分是主谓结构，之间用逗号；并列成分共同带一个宾语，这几个动词之间用顿号。
她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，讲话大声大气。
全体研发人员共同研制、推出了这种产品。
5、分号
① 非并列关系的多重复句，前后两部分之间可以用分号。② 并列的分句任何一个有了逗号，这些分句之间就用分号。
在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。
③ 分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、短语还是句子，都作为
一个分句处理，各条末尾都用分号，最后一条结束了用句号。
农民对一个好干部的要求是：
一、办事公道；
二、自己不要吃得太饱；
三、有经济头脑。
④ 句子结尾用了“等等”，代表未说出的并列成分，“等等”的前边也用分号。
中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式活泼；二是趣味性浓，引人入胜；三是文学性强，形象生动；四是内容广泛，囊括巨细；等等。
6、冒号
① 冒号管到句子结束。
②引文不独立成句而只是句子的一部分时，前面不用冒号。林则徐宣称：‚鸦片一日未绝，本大臣一日不回‛，表示决心禁绝鸦片。③ 一个句子内套用两个冒号的情况应该避免，但两个直接引用套用可以。④ 在“即”“也就是”等提示性词语前不能用冒号。
我们要有两种‚力‛ :即毅力、努力。
⑤冒号可以用在句子结束部分表示对上文几种情况的总结。
巴赫的音乐，面对的是每个听者的心灵。它总是如微风细雨，悄然而来，轻柔曼妙；总是如涓涓溪流，清清地、浅浅地流淌：稳定，安详，恬静，圣洁。
二、标号
1、引号
① 表示节日、纪念日的数字部分和重大历史事件用数字标示的部分要用引号。
‚五四‛至今已有九十年，但‚五四‛的精神我们没有忘记。
‚一二〃一‛运动是昆明的光荣，是云南人民的骄傲。
② 引文独立完整，引文末尾的标点保留；引文作为大句子的一部分，末尾的标点去掉或放到句外，但问号、叹号除外。
在老张‚同志们，走吧！‛的招呼声中我们出发了。
③ “某某说”插在引文中间，前面引文的结尾标点放在引号内，可逗号、句号、叹号、问号；“某某说”后面不用冒号用逗号。
“将军，我是凯。‛我说，‚他们已经出发了。‛ ④ 不要把不该引的成分引到引号里面。
老太太笑着说：‚小伙子，‘病来如山倒，病去如抽丝嘛’，急不得！‛
2、括号
① 句内括号紧挨要解释的词语，括号内如果是句子末尾标点去掉，但叹号、问号除外。
② 句外括号紧挨要解释的句子，括号内如果是句子末尾可以保留标点。
3、破折号
① 意思的转折和转换用破折号，插说前后各用一个破折号。
② 用在分说、总说中时，如果分说部分是对总说部分的注释，可以用破折号。这时如果把破折号后的部分删去，句子的内容和形式仍是完整的。
我国的四大发明——火药、指南针、造纸术、印刷术对世界历史的发展有伟大贡献。
③ 破折号和顿号不要混淆。
患者的丈夫、一个身材魁梧的男子汉‚扑通”一声跪在他的面前。④ 破折号前面的点号可用可不用。
4、省略号
① 列举各项和省略部分不充当某一词语的修饰限制成分时，省略号与“等、等等”可以互换；列举各项和省略部分充当某一词语的修饰限制成分时，只能用“等、等等”。
我除了完成插播带制作外，还得参与录音、场记、排练……整天忙的不
可开交。
在过去的一些年，我们出版了《新星》《夜与昼》《衰与荣》等多部长篇小说。② 破折号表示话语戛然而止，省略号表示余意未尽。
③ 省略号前的句子完整那么这个句子末尾加上句末点号，如果不是完整的句子，原则上不加。省略号后一般不加标点，但为了和下文划清层次关系，也可以加上句末点号。
5、书名号
① 专栏、丛书、杂志社、报社等名称不能用书名号。
要想受教育，可以去看《焦点访谈》！
他们出版的《布老虎丛书》很受欢迎。② 不能用书名号的用了书名号。
拜堂桌前贴着《百代流芳》《天地君亲师》的大字。③ 几个书名号中间的顿号可用可不用，一般不用。
④ 版本、版别一般放在书名号之外，用括号括起来，也可以不用括号。
《语文报》（高中版）《毛泽东文选》（增订第二版）
《海外咨询》中文版
制度、法令、条文等的“试用、初稿”等说明用括号括起来放在书名号里面，如果和条文关系紧密可以删去括号列入正名。
一、.句点1.句点用于当一句话完全结束时。2.句点也可以用于英文单词的缩写，如 Mrs., Dr., p.S.等。但要注意的是当缩写的字母形成了一个单词的时候就不要使用句点。如 IBM, DNA 等。
二、？问号问号要用在一个直接的问句，而不是间接的。如 How will you solve the problem？ 是正确的用法，但用在 I wonder how you will solve the problem？就不对了，应该使用句点而不是问号。另外，在客气的用语中，也是用句点而不是问号.如 Will you please give me a call tomorrow.三、!感叹号感叹号用于感叹和惊叹的陈述中，在商业写作中要注意感叹号的应用，因为不恰当的使用会显得突兀及不稳重。
四、；分号1.与中文一样，分号用于分隔地位平等的独立子句。在某些情况下，使用分号比使用句点更显出子句之间的紧密联系，另外分号也经常与连接副词 thus, however, therefore一起使用(放在这些词语之前)。如 I realize I need exercise;however, I’ll lie down first to think about it.2.在句子中如果已经使用过逗点，为了避免歧义的产生，就用分号来分隔相似的内容。如 The employees were Tom Hanks, the manager;Jim White, the engineer;and Dr.Jack Lee.需要注意的是：一个完整的句子以大写字母开始，以句点结束。写英文时用逗点代替句点、分号、冒号或破折号叫“逗号错”，这正是中国学生所要避免的。请比较下列例句：误：It was raining hard, they could not work in the fields.（注意：上面句子中划横线的部分是两个不同的主语，而且逗点前后的句子是完整的-----单独拿出来都能代表一个完整的意思。因此，用逗号违反了英文规定，即一个句子只能有一套主干。）正：It was raining hard;they could not work in the fields.It was raining hard.They could not work in the fields.It was raining so hard that they could not work in the fields.They could not work in the fields because it was raining hard.It was raining hard, so they could not work in the fields.As it was raining hard, they could not work in the fields.误：The essay is poorly organized, there is no central idea.正：The essay is poorly organized;there is no central idea.The essay is poorly organized: there is no central idea.五、：冒号1.冒号用于对后面内容的介绍或解释，如 This is her plan: go shopping.2.冒号用于名单之前，特别是一个竖排的名单。We transferred three employees to new branches:? Tony Wang to New York City? Mike Jackson to Tokyo? Mark Foster to paris当名单横排的时候，冒号要用在一个完整的句子之后，如 We need seven people: three students, three engineers, and a professor.3.冒号用于一个正式的引用之前。如 The professor said: “It was horrible.” 4.冒号也可用于商业或正式信函的称谓后面，如 Dear Mr.Lee:(美国英语中，信件或演说词的称呼语之后用冒号，而在英国英语中多用逗号。)5.冒号用于数字时间的表示，如16:45 或 4:45 p.m.6.冒号用于主标题和副标题之间，如 Web Directory: World and Non-U.S.Economic Data
六、，逗点1.逗点用于分隔一系列的简单内容，如 I will go to Shanghai, Beijing, and Shenzhen.2.逗点用于修饰名词的多个形容词之间，如 a small, fancy bike 3.逗点用于连接两个较长的独立子句，而且每个句子的主语不同，如 The Grizzlies were out of timeouts, and Miller missed a desperation 3-pointer as time expired.4.逗点用于关联的子句之间，如 Since he’s your younger brother, please take care of him.5.逗点用于一个较长的修饰短语之后，如 In the middle of the coldest winter on record, the pipes froze.6.逗点用于直接引用的句子之前，如 Mary said, “Let’s go fishing.”（注意：这里说的和上面提及的冒号在直接引语中的使用不一样。如果是引用比较正式的发言讲话就要用冒号，一般情况下就用逗点。）如果句中含有间接引用就不需要逗点，如 Mary said we should go fishing.在反问句之前要使用逗点，如 :He worked very hard, didn’t he？以上是比较常用的标点,下面列出一些次常用的标点:
七、连字号Hyphen(-)1.连字号主要用于某些前缀(如: self-,ex-和all-)后和构成复合词。如: ex-husband(前夫),brand-new（全新的）,poorly-dressed（衣着破烂的）I have forty-thousand or fifty-thousand dollars.I want to obtain the whole-year or half-year lease of the apartment.当两个或两个以上复合词并用, 而各复合词连字号后的部分相同时, 各复合词的相同部分只出现一次,应改为the whole-or half-year lease.2.用于区分同一词源3.当某复合词中出现重复的字母或过多的元音, 使阅读困难时, 可用连字号把前缀和词根分开。non-nuclear, re-use, semi-independent 4.构成某些复合数字（在英文写作中，100以下的数字应该用英文单词写出来，不可用阿拉伯数字代替）twenty-one during the years 1949-1999 有时, 用作名词的分数可以不用连字号, 但所有用作形容词的分词均须加连字号。如: one fourth [ 也可one-fourth ] of those surveyed 5.用于一个词的一部分要移行, 一般按音节间断开单词加连字号（例如：ha-ppy,不可断为hap-py……）,或根据发音,不要把单个字母留在行尾或行首。注意一页中最后一个单词不能使用连字号将其置于两页。
八、圆括弧parenthesis(())1．标出表顺序的数字和字母(如:(1)、(2)等)2．用来表示其中插入的或附加的解释成分。这个插入成分可以是单词、词组或句子．但要注意,括号会削弱强调作用,因此,如果要强调插入的句子成份,则要用破折号。They might take a walk together(remember feet)and see the neighborhood with fresh , new eyes.九、引号Quotation Marks(“”‘’)引号分单引号(single quotation marks)和双引号(double quotation marks)。单引号只用在一个直接引语中所含有的另一个直接引语上。1． 表示直接引语。当直接引语超过四行或多于40 个字词时, 一般不用引号而改用黑体字以便与文章的其它部分界线清晰“Well, ”the foreigner said to him ,“ you look like an engineer.”句号和逗号必须置于引号(双引号和单引号)之内。He told the gunman ,“I refuse to do that ”；his knees , however , were shaking even as he said those words.She called this schedule of activities her “load ”：work , study , exercise , recreation , and sleep.冒号与分号必置于引号外。The teacher asked , “Could you understand me”？ Did the teacher ask ,“Have they gone”？Did the teacher ask ,“They have gone ？” The frightened girl screamed ,“Help”!The fellow only said ,“Sorry!” He interrupted me , “Now , listen”——and went on saying.问号、感叹号和破折号有时置于引号之内, 有时置于外号之外。如果所引内容本身是疑问句或感叹句或带有破折号, 问号、感叹号或破折号一般放在引号之内。否则,放在引号之外。2.标明短篇出版物的标题, 诸如杂志、报纸上的文章、短诗、短篇故事和整部书的某一章节。Have you read“The Old Man and the Sea”？ Chapter three is entitled“The Internet.” 3.表示所用的词语具有特殊意义。另外,当俚语出现在较正式的文章中, 也用引号引起来, 以表示文风的有意转变。The report contained the“facts”of the case.The speaker owns a“fat farm”in California , which slims down rich overeaters for ＄2 , 500 a week.4.用于表示引起读者注意的词语, 或读者不熟悉的特殊词语。It is customary to say“Youpre welcome” whenever anyone says“Thank you.” “SOS”is a message for help from a ship or aircraft when in danger.十、省略号Ell ipsis(...)此省略号无论出现在句首、句中、还是句尾,都是表示单词的省略。1.表示直接引语中的省略Max wrote ,“...in one word ,manps consciousness , changes with every change in the conditions of his material existence....” 句后的省略号和句号的写法应是在一条直线上的四个黑点。前三个黑点表示省略号,后一个黑点表句号。2.表示说话中的犹豫或迟疑“If that the way you think...just go back to school ,”he said.3.表示段落或整行词句的省略, 须使用一整行黑点。
十一、撇号或省字号Apostrophe(’)1.构成名词所有格rest my son’ sa moment’s books A three weeks’pay 2.表示词、字母、数码、符号等的复数形式Don’t use so many ands in the sentence.How many 5s have you got？ 这与一般单词的复数形式不同, 正规的写法须在s 前加“ ’ ”, 要牢记规则。3.除表动词的紧缩形式外, 还表一个或几个字母和数字的省略。I’ve got it.“Yes ,ma’ am ,”the waiter said.注意：有相当大一部分省略词是口语中的用法，不宜出现在书面语中。例如：I’d like to(在书面语中要写作I would like to)
公文中标点符号的使用
一、在标题中如何用
公文标题中以无标点标题居多，例如：《全国人大常委会关于召开第七届全国人民代表大会第四次会议的决定》、《X X大学关于筹建现代化物理实验室的请示》、《市政府办公厅关于加快市政府网上政务大厅建设的通知》大多数公文都不使用标点。最新发布的(国家行政机关公文处理办法》(2000年8月颁布，2001年1月1日起施行)中规定：“公文标题中除法律、规章名称加书名号外，一般不使用标点符号。”
但在实际工作中也有很多公文需要，甚至必须 使用标点。在此，对标题中常用的标点归纳如下：
1．书名号
法律、规章的名称是必须使用书名号的。党政机关公文会较多地涉及到法律法规．当引用此类文件名时应当使用书名号：如：《关于发布(保税区外汇管理暂行办法)的通知》、《某县人民政府关于检查档案法贯彻执行情况的通知》。
批转、转发、印发文书时使用书名号一般依据实际情况而定。此类文书中，不使用书名号，确实使标题紧凑、简洁，但也会造成被批转、转发、印发的文件的文体不明确的问题，会给收发文书较多的部门带来不必要的工作压力冒而使用书名号便可使主题明晰，尤其是只批转一次的文书，标点的，使用就会使标题一目了然。
另外需要注意的是，对于层层转发的文件，则一般不在其名称上加注书名号，如果此时使用书名号，就需要对符号内的内容照搬，即，造成标题套标题、符号套符号的现象，反而使标题繁琐、肿胀。比如，对《财政部关于提高离退休人员福删待遇舶通知》这份文件，需经省财政厅、市财政局、区财政局层层转发，至区财政局时，理论上文件标题变为：
区财政局关于转发《市财政局关于转发〈省财政厅关于转发《财政部关于提高离退休人员福利待遇的通知》的通知>的通知》的通知。这样的标题必然影响理解。没有实用价值。在实践中，可省略书名号，使用缩减的方法。将其改为《区财政局关于转发财政部提高离退人员福利待遇通知的通知》，从而使得标题简单明了。
另一种较好的方式是：贯彻文号加内容：上述例子亦可改为：《区财政局关于转发x发[19x x]x号文件提高离退休人员福利待遇的通知》。使用书名号还可避免歧叉，这种情况下也是必须使用标点的。《市政府办公厅转发市公安局等部门关于进一步加强烟花爆竹经营和安全管理工作的意见的通知》。这样的无标点标题会产生不必要的歧义，是“进一步加强烟花爆竹经营”和“进一步加强安全管理工作’亦或是“加强烟花
爆竹经营和安全管理’，不能一目了然。
如果加注了书名号，改为《市政府办公厅转发市公安局等部门<关于进一步加强烟花爆竹经营和安全管理工作的意见>的通知》，便明白无误了。
2．引号
引号用于有强调意味的对象，重要或有特定意义的词语。在《市政府关于开展“建信用XX城，做XX诚信人”工作的意见》中“建信用XX城，做诚信XX人”是一个口号，一种号召，具有特定的含义，所以使用引号加以强调。
用于特殊含义的词语。《市政府关于加大对“私渡”和非法载客船打击力度的通知》和《关于设立“党委书记信箱”的公告》中，“私渡”是特指某类事件，有专用性，“党委书记信箱”是专有名称，原本无特殊含义的词语用作特指。
用于固定词组。多数为特定称谓：“五.一”劳动节、“全国爱眼日”、“五讲四美”、“211”工程等。此类词组引入标题时需使用引号。
3．破折号
多用于有“双标题”的文书中，如会议纪要、报告等。双标题包括正标题和副标题两部分。正标题一般为号召、希望、主题、精神等，副标题同一般标题一样叙述事由、表明文种，两者之间由破折号连接。例如，《办法总比困难多——XX市国有企业扭亏增盈工作会议纪要》。
4．括号和顿号
这两种是公文标题中较少用到的标点。括号在公文中使用时，常常有补充说明的作用。如《市政府办公厅关于调整因公临时出国(境)审批管理职能的通知》中，括号用以说明“出国”或“出境”。此外，括号还经常运用于“议案”这一文种中，尚未定稿的规章、条例应使用括号标注说明，例如《四川省人民政府关于提请审议<四川省经济信息市场管理条例(草案)>的议案》。
顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。如《市政府关于成立组建新百集团、中央集团工作领导小组的通知》、《市政府办公厅关于切实做好2002<四川政报>、<成都政报>发行工作的通知》。但需注意的是，当两个以上机关尤其是党政军不相隶属机关联合行文时，机关名称之间一般不使用标点，而是使用空格，如《中央成都市委成都市人民政府关于表彰雍六高速公路、宁高公路二期工程建设建功立业竞赛活动先进单位、先进个人的决定》、《成都市人民政府 成都军分区关于认真做好军事设施保护工作的通知)。
5．逗号
公文标题里是极少出现逗号的，例如《工商局关于进一步解放思想，促进“富民强市、加快发展”的若干意见》、《市政府关于开展“建信用南京城，做诚信南京人”工作的意见》中的逗号表示标题内部的 一般停顿，在顿号不适宜的情况下使用了逗号。逗号几乎不在公文标题中使用，因此，不再赘言。
此外，公文标题并不是一个句子，即使很长，标题的末尾也是不加标点的。
二、公文正文中标点的使用
公文正文多为叙述性文字，公文语言强调准确概要、庄重简洁，标注标点时与一般文章相同需遵循汉语语法原则和标点基本规范，按照汉语写作的基本要求使用标点，但公文一般少用渲染性文笔，没有充沛的情感和激扬的文字，多表现为严谨的说明，所以几乎不使用问号、感叹号等表现强烈情感的标点。
正文中发文字号的符号是统一的。公文的发文字号由机关字号、年份、顺序号组成。例如国发[2006]10号、川国税法[2006]02号，其中年份上应标注六角号〔 〕，而在实际运用时往往会误用为中括号[ ]。
惯用语中标点的用法。公文的各种文体有固定的格式，也有惯用的词组、短语、句式。单独成句的惯用语可分为承接式和结语式。承接式惯用语一般位于正文中部，在叙述事由后，转折统领下文，起承上启下的作用，如“现将有关事项通知如下”、“特通告如下”、“现作如下决定”等，在此类惯用语后，多使用冒号。另一种是结语式惯用语，一般位于正文末尾，用以结束全文，如“特此报告”、“此复”等。这类惯用语标注标点较前一种复杂，如果是“现予公告”、“特此批复”、“即请查照”等词组短语，往往单独成段，末尾不加标点。如果是“以上如无不妥，请批转”、“是否可行，请予回复”、“当否，请批示”等应根据需要加注逗号或句号。
数学符号有两个基本功能:一是简洁性.著名数学家付立叶在创立“付立叶级数”时说:“每个数学函数, 总可表示为某些简单的基本函数之和.”也真是数学符号简化了复杂的数学理论, 且把远离的数学理论巧妙地联系起来.二是准确、明了地告知信息.如第一个使用现代符号“=”的数学家雷科德就这样说道:“再也没有别的东西比它们更相等了.”当然, 如果不了解数学符号的含意就看不懂数学.因此为了学好数学, 必须加强数学符号语言的训练.
二、常用的数学符号
为了简化叙述, 自古至今数学家们努力创造了大量缩写符号, 简化叙述, 使解决问题的思路顺畅.代数的符号率先出现, 最早使用数学符号的是公元3世纪的数学家丢番图.随着科学的迅速发展, 作为科学公仆的数学迫切需要改进表述方式方法, 于是开始在欧洲形成了.
1.现代数学的符号体系中的二十六个拉丁字母和二十四个希腊字母
希腊字母在教学和科研中存在书写和发音不够准确, 以及在不同场合代表的意义区分不清.
(1) 希腊字母大写、小写、英文注音、国际音标注音及中文注音.
(2) 希腊字母在统计学代表的意义.
希腊字母α在统计学中表示检验水准、显著性水准;第一类错误的概率, 而1-α表示可信度、置信度;又如σ2表示总体方差;χ2表示检验的统计量;σ表示总体标准差, 等等.
2.现代数学体系中部分常用的来自英文缩写的数学符号
三、数学符号有严格的正斜体
对于其值不变的数学常数
对变数x, y, 函数f, Φ (t) , Ψi中变动的附标i, 几何图形中表示点线面体的字母 (像点P、线段CD、平面∑、△ABC、三棱锥P-ABC) 等, 要用斜体.同时, 表示量的数学符号必须使用斜体, 对于矢量和张量, 还应使用黑斜体.
对国家标准中规定的数学符号和公式的排版格式提出了一些改进意见.建议在数学公式中扩大斜体字母使用范围, 适当少用正体字母;矩阵和矢量符号不必用黑体字母排印;公式转行时, 等号宜排在转行后的行首, 上下式的等号尽量对齐.
四、巧用智能ABC输入数学符号
“智能ABC”中提供的自定义词组的功能, 可以把经常使用的数学符号, 定义为“新词”, 来提高我们的录入速度.具体做法是:启动“智能ABC”, 右键点击输入法提示条最左侧的图标, 在弹出的菜单中选中“定义新词”, 在“新词”框中输入所需定义的词;在“外码”处输入代码, 点击[添加]按钮.以后利用“u+外码”即可直接输入自定义词组.例如词组定义为“Σ” (加减号) , 外码定义为“xgm”, 则输入wqd时, 即直接输入了“∞”.利用上述方法定义的词 (数学符号) , 存放在User.rem文件中.数学符号好比五线谱上的音符, 规范使用会使数学更加美丽, 演奏出数学美好的篇章.
参考文献
[1]陈浩元.科技书刊标准化18讲[M].北京:北京师范大学出版社, 1998.
[2]王以铭.国家标准统一宣贯教材:量和单位国家标准实施指南[M].北京:中国标准出版社, 1996.
[3]张光明.关于中外符号学研究现状的思考[J].外语与外语教学, 1995 (5) .
[4]陈定保.关于数学符号和公式排版格式的建议[J].中国科技期刊研究, 2001 (2) :143-144.
一、注意问号
(一)含有疑问词的陈述句不可用问号，问号用于疑问句、反问句和设问句。例：
他们说得很快，听不清楚说些什么?
(2004，哈尔滨)
解析：尽管本题有疑问词“什么”，但整个句子是一个陈述句，句末的问号应改为句号。
(二)选择问句之间不可用问号。选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表述一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。例：
今天下午，同学们都要去看《天下无贱》的电影，你去呢?还是不去?
(2005，扬州)
解析：本题明显是选择问句，因此应将第一个问号改为逗号。
二、注意顿号
一般来说，并列的词或短语用顿号，不表示并列关系的词或短语不可用顿号。例：
今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。
(2005，杭州)
解析：本题中“三”和“四十”之间的顿号应删去。
三、注意书名号
(一)一般来说，篇名、报纸名、刊物名等用书名号表示。如果书名中还有别的书名时，外面用双书名号，里面用单书名号。例：
像《论语十则》这样的古代经典诗史，一定要能够背诵。
(2005，茂名)
解析：本题中“论语”是书名，因此应加上单书名号。
(二)在实际应用中，很多人在节目名称、考试名称、主题活动、工作计划或表特指、强调等引号作用的地方常常误用书名号。例：
名种图案统一在圆形中，体现了中国传统文化中《天人合一》这一哲学思想。
(2004，南京)
解析：本题中“天人合—”是对哲学思想的引用，不能用书名号，应改为引号。
四、注意省略号
对于省略号，使用时要注意：(1)不能与“等”、“等等”并用。(2)并列的词语如用省略号，必须至少列举三个词语。(3)省略号前——‘般不可用逗号和句号，但如果是问号则不省；省略号后面一般不用点号，但感叹号除外。例：
学校开展的“当一日校工”体验活动，包括巡查、分报递信、清除杂草……等内容。
(2005，扬州)
解析：本题中省略号与“等”作用相同，二者不能同时使用，因此，应删去省略号或去掉“等”字。
五、注意引號
(一)一般来说，篇名、报纸名、刊物名等应用书名号表示，不可用引号表示。例：
今年三月，十届人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分裂国家法”。
(2005，泰州)
解析：本题中“中华人民共和国反分裂国家法”是书名，应用书名号，因此，应将引号改为书名号。
(二)引语与点号的正确使用是备考标点复习的难点和重点。引用的内容如果是直接引用，那么句末点号应放在引号内；如果引用的内容是间接引语，即引用的内容只是从属于引用者，那么后引号前不能出现问号、感叹号以外的点号，如需使用，应放在引号外，例：
我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
(2005，扬州)
解析：本题引用的内容为间接引用，引号中的句号应移到引号外。
六、注意句号
一般来说，表完整意思的一句话或一段话用句号，而表并列关系的并列分句间应用分号，不可用句号。例：
有两则新闻引人思考：在长沙举行的全国文化经典教育交流会上，一个11岁的男孩表演了正、倒背《老子》81章的绝技。深圳一名5岁女“神童”，一口气背出了圆周率小数点后33020位，其父母正准备中报吉尼斯世界纪录。
(2005，兰州)
解析：本题中冒号表示对下面两则新闻的总括，两则新闻间是并列关系，因此，中间的句号应改为分号。
七、注意逗号
并列复句的大层次之间不可用逗号：单句构成排比或较短的并列关系句常常用逗号，但是当分句的内部已使用逗号时，那么在并列复句的大层次间必须用分号，而不能用逗号。例：
我们信它，因为它“是”，不信它，因为它“非”。
(2005，甘肃)
解析：本题中“信”与“不信”表示两个并列的分句层次，因此，应将“是”后的逗号改为分号。
八、注意冒号
“xx说”后的标点使用时应注意三个方面：1．“XX说”放置在引语之前，用冒号加引号；2．放置在引语之后，用句号；3.放置在中间时，则用逗号，但这时一定要看清前后必须是同一个人所说的话，否则就应使用冒号。例：
“快看”他说：“火车开过来了。”
(2005，甘肃)
解析：本题中引语前后都为同一个人所说的话，“XX说”放在中间应用逗号，因此应将冒号改为逗号。同时在“快看”后面加上感叹号。
九、注意倒装旬末点号
倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。例：
我问那个卖牡蛎的人，“应谊付您多少钱?先生。”
(2005，甘肃)
