小学家长会通知书（精选13篇）
尊敬的家长朋友：
为了使您了解子女在校的学习情况，也为了学校了解学生在家学习情况，本校定于2011年9月 26日（星期一）晚上6︰00在二年级教室召开家长会议，以便于家校双方共同商讨学生的教育问题。会议流程为：先由校方介绍我校教育现状及发展规划，然后按班级组织学生家长与各班班主任、科任老师进行交流。
鉴于本次会议的重要性，请父母或孩子的监护人准时参加。感谢您对学校工作的关心与支持！
学生姓名:家长姓名：联系电话：
陇头小学2011.9.21
附注：
1、请各位家长到校时带上户口本，以便核对学生学籍信息。
2、本通知书在家长会上交还班主任，以便于登记联系电话（最好附上手机与住宅电话，以方便联系。）
陇头小学家长会通知书
尊敬的家长朋友：
为了使您了解子女在校的学习情况，也为了学校了解学生在家学习情况，本校定于2011年9月 26日（星期一）晚上6︰00在二年级教室召开家长会议，以便于家校双方共同商讨学生的教育问题。会议流程为：先由校方介绍我校教育现状及发展规划，然后按班级组织学生家长与各班班主任、科任老师进行交流。
鉴于本次会议的重要性，请父母或孩子的监护人准时参加。感谢您对学校工作的关心与支持！
学生姓名:家长姓名：联系电话：
陇头小学2011.9.21
附注：
1、请各位家长到校时带上户口本，以便核对学生学籍信息。
一、小学家长会目标分析
1. 从学校角度看, 学校需要家长的支持与配合
学校是家长会的组织者, 一般来说, 都有如下目标需要达到: (1) 宣传学校的办学理念、办学特色、管理要求、育人氛围等, 使家长更好地了解学校, 同时向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况, 展示学校实施素质教育和办学的成果, 张扬学生的个性特长; (2) 了解学生在家中的表现, 引导家长形成正确的教育观, 密切家庭与学校的联系, 共同关注孩子健康、快乐的成长; (3) 认真听取家长对学校管理和教育教学的意见和建议, 为学校的发展献计献策, 推动学校教育教学工作更上一个台阶。
2. 从家长角度看, 家长需要了解孩子在校情况
家长之所以积极参加由学校组织的家长会, 一般来说都关心以下几点:学校的发展怎么样, 班上的老师怎么样, 老师教了些什么, 怎么教的, 孩子学得怎么样, 孩子的品质怎么样, 跟老师和同学相处得好不好, 有没有发展潜力等。如果这些问题得不到答案, 家长就会觉得很遗憾。
3. 从孩子角度看, 他们希望家校沟通平等积极
孩子们知道要开家长会了, 心里也有一些想法。他们希望自己在学校能得到家长的肯定 (哪怕自己只有一点点进步) , 希望老师和家长的沟通是平等的、积极有效的, 对自己的发展是有好处的。如果老师只想着向家长告孩子的状, 或者与家长交流时是高高在上的态度, 那么对孩子来说, 这样的家长会对他就会是一个很大的打击。
二、小学家长会常见弊端
1. 沟通交流的形式较单一
在家长会上, 常常出现教师说, 家长听的“一言堂”局面:教师的发言是教师事先按照自己的思路准备好的, 也不管家长喜不喜欢听, 教师只管讲完了事;就是有家长说话, 也是只有一两位家长 (由教师事先挑选好) 作代表发言。这样的交流形式, 不仅使一些家长听不到想听的, 也使一些有话想说的家长没机会说。久而久之, 一些家长便不大愿意参加这样的家长会了。
2. 沟通双方的关系不平等
家长会是老师和家长之间的一次沟通和交流的平台。可有时我们老师把这么一次难得相处的机会变成了一场声讨大会和告状会。一些老师在向家长汇报学生学习情况时, 还把学生分成“优、良、差”三等, 公布每个等次的学生姓名及他们的成绩, 甚至借此批评家长。因此造成那些所谓差生的家长们不愿来开家长会的局面, 这样一来, 即便老师想与家长联系共同教育孩子也困难。
3. 沟通交流的内容受局限
(1) 为了让家长更好地了解学校, 在家长会上过多地去宣传学校的办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围等, 使家长了解不到自己孩子的情况。
(2) 为了展示学校实施素质教育和办学的成果, 家长会成了少部分学生个性特长的展示会, 使家长对孩子在校的其他情况毫不知情。其实自己孩子的一些特长, 很多家长都是很清楚的。
(3) 教师过分看重学生在校的智育情况, 会上除了向家长通报学生的学习情况以及在学习过程中存在的问题外, 其他诸如德育、体育及孩子个性方面的问题等很少涉及。
三、小学家长会创新思路
1. 会前准备要创新
(1) 了解情况要全面。全面了解情况, 是家长会创新的基础。首先, 家长会之前, 班主任应该会向任课教师咨询班级的一些情况, 包括学习态度、行为表现、思想动态对学生情况进行全方位的了解, 这样掌握了学生的第一手资料, 才能有的放矢, 有针对性地加强对学生思想教育、道德情操教育, 使之全面发展。其次, 还应充分了解学生家庭特点和家庭教育状况, 引导家长形成正确的教育观, 密切家庭与学校的联系, 共同关注孩子健康、快乐的成长, 使得家庭与学校教育完美结合。
(2) 制定计划要统筹。为了召开好家长会, 班主任老师应制定好两个计划: (1) 本班家长会的远期计划; (2) 本次家长会的具体计划。作为一个班的核心———班主任, 所考虑的不应该是一次家长会的主题和计划, 应有长远的计划和目标。低、中、高年级的家长会各应达到哪些目标, 每次家长会应对哪个目标有所侧重, 都应在计划中体现。这个长远计划可在第一次家长会上征求家长的意见。
(3) 会场布置要新颖。每次家长会, 我都会稍微地把教室布置一下, 黑板上会写上欢迎辞, 使环境干净整洁, 力求每次家长会都能给家长新颖、亲切之感。并且我总是会提前赶到会场, 与早到的一些家长拉拉家常, 交换一下意见, 创设一种和谐的气氛, 让家长感觉召开好这次家长会是老师和家长的共同责任。
2. 形式内容要创新
召开家长会的形式是多种多样的, 既可以全体开, 也可以部分开;既可以考前开, 也可以考后开。
召开部分学生家长会时, 首先应该肯定学生的优点, 向家长介绍孩子在学校好的表现, 然后善意地指出他们的不足, 要尽量把每一个学生的学习、生活情况一一摆明, 把事情的利害讲清, 至于孩子表现的好坏让家长自己去评判, 让家长自己去下结论。这种类型的家长会往往人数少, 所以老师要尽可能地与家长商量出一个行之有效的办法, 对症下药, 并坚持不懈, 这样, 家长就会以极大的热情配合学校对孩子进行教育, 家长会才能收到事半功倍的效果。
全体学生家长会是常见的一种家长会形式。这种形式的家长以全面总结班级情况, 表扬表现好的学生, 指出班级存在的不良现象和问题为主, 不宜个别批评, 因为这种形式往往缺乏针对性。
家长会上的交流方式也可以是多样化的。家长会不一定是只听老师讲, 也可以请家长讲。如充分利电教媒体, 在家长会之前制作精美的幻灯片, 把孩子在校的一些学习、生活场景展示出来, 让家长们多了解孩子在校内的一些情况;组织家长们自己推举的模范, 请他来谈谈教育孩子的一些心得;组织家长们交流孩子在家的表现以及存在的问题, 讨论孩子在不同年龄阶段的身心发展特点, 有针对性地采取合理有效的教育方法, 形成“班级共识”, 等等。一次家长会前, 我首先组织孩子们给家长写了一封信, 家长会的时候, 我把信交给了每位家长, 会上我又给家长们准备了信纸, 那一次家长会我听见的是家长们沙沙地和自己孩子的沟通心声;那一次, 我看见了家长激动地红了双颊的笑脸, 我为自己能够成为孩子与父母沟通的桥梁感到异常的高兴, 因为这样的沟通他们之间做的太少了……
在家长会上, 班主任老师应把与家长共商教育孩子的大计当作一个重点内容。而这个内容的制定, 应由老师掌控, 并在家长会长远计划中体现。比如在低年级的家长会时我所拟定的主题就是养成好的行为习惯, 从细节做起;中年级时, 我所准备的家长会主题是做一个有素养的人, 学会相处;到了高年级, 孩子们都长大了要求也不同了, 我制定的家长会主题是学会感恩, 让我快乐长大。这是一个递进的、有层次的家长会主题。根据这些主题, 结合会前所做的了解, 在家长会时就能有目的、有方向地去和家长讨论、交流。
3. 会后育人要创新
成功的家长会开过后, 往往都会引发一些良好的教育效应。一般来说, 随着家长教育观念的转变, 家庭教育都会朝着良好的方面发展。但一些老师却在完成了家长会后, 又忙于把精力转移到教学上去了, 置家长会可能引发的一些良好的教育契机于不顾, 这必然削弱家长会应有的效力。因此, 为了更好地教育和激励学生, 在家长会后, 老师除了要加强与家长的交流外, 还应从以下几个方面作一些努力, 以增强家长会的教育后续力: (1) 要时时提醒优等生, 使他们不要骄傲; (2) 设法激励中等生, 让他们充满自信; (3) 多与后进生交流, 和他们建立感情, 发现他们的优点, 一有进步就表扬他们, 提升他们的学习兴趣。
今年广东和浙江两省共有2366名考生报名参加港中大的综合评价测试，录取比例约1：10。尽管如此，在港中大看来，未录取者仍是勤奋勇敢、值得称赏的学生。
是的，每一个考生在规划自己的志愿时，都会根据自己的成绩，对第一至第N志愿作出排序，其间就表达了对所报高校不同程度的敬重之心与仰慕之情。这份被尊重和信赖，对于大学本身同样是值得敬重和珍惜的。
更何况，即使没被录取，也不代表失败。诚如徐校长在给未录取考生的信中所写：“我希望你们知道，人生路漫漫，如果有缘，我们将来仍可重逢。高考不过是人生路上短暂的一幕，翻过这页，仍有充满期待的未来在前方等你，请你一定要满怀希望，继续前行。”事实上，考生们可供选择的空间足够的大，即使这一年名落孙山，仍可在下一年“东山再起”。不经历风雨，缘何见彩虹。
如此真诚的激励，自然会打动人心。“没被录取是遗憾，收到来信是震撼！”考生、家长和围观者都沸腾了，有家长称始料未及，甚至眼眶湿润。原来，关爱、尊重、真诚、激励、温情，才是大学的性情和胸襟。
（转自《楚天都市报》）
为了加强学校与家庭的沟通与联系，架起学校教育与家庭教育之间的桥梁，增进学校与家长之间信任与了解，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，从而有效的促进学校各项工作健康、稳定地发展，经学校研究决定召开本次家长会。现将具体事宜通知如下：
日期：11月24日(本周五)
参加人员：爸爸、妈妈或最亲的人
具体时间
一、二、三年级：本周五上午9：30进学校，10：00正式开会。
四、五、六年级：本周五下午1：30进学校，2：00正式开会
地点：
本班教室
要求：
1、所有车辆进校园，听指挥不乱停。汽车进操场，电三轮放东边，电动车放西边。
我校定于1x月28日(星期五)下午 1:30在各班教室召开家长会。当天学生上午放学时间11:50，中午学生餐暂停，下午学生不到校。
温馨提示：
1.请您准时到校接学生，安排好学生的生活，叮嘱孩子注意安全。
2.请您向孩子了解所在班级具体位置，以便迅速找到开会地点。
3.为保证校园安全，当日凭此通知进入校园。
4.本周五乐队活动照常进行，其他课后活动暂停一次。
由于师大车位有限，请家长尽量乘坐公共交通工具。谢谢您的合作。
xxx师范大学实验小学
( 一) 据调查, 目前农村学生厌学情绪非常严重, 特别是初中学生有相当一部分不能完成初中学业, 初一、二就离开学校外出打工挣钱, 这与当今社会金钱至上的普遍想法是分不开的。因此, 重塑家长对子女教育的方法和理念, 成为中小学办好家长学校的重中之重。
( 二) 老师和学生、家长间关系恶化比例成上升趋势。从新闻媒体曝光与研究机构抽样调查显示, 当前小学、中学每年都有在对学生教育管理中存在老师“体罚”或“变相体罚”的事例发生, 造成家长向学校、老师要求索赔的事例, 索赔额度几千至几万不等。
( 三) 孩子教育不但是老师应尽的义务, 同时也是家长不可推卸的责任, 只有在学校和家庭相互协调一致, 统一思想, 统一认识的前提下, 构建和谐的教育理念才有利于子女在教育中的成长。家长学校是学校和家庭紧密合作的基石。
( 四) 大家知道, 由于国家计划生育政策带给我国社会的红利, 现在的家庭都是以三口或五口之家居多。诚然, 在家长眼里, 孩子都很金贵, 这就是导致家教容易产生偏颇的根源。表为多数家长特别溺爱自己的孩子, 就出现吃好的、穿名牌、玩耍上档次。总之一句话, 就是家长间互相攀比, 无限度地满足孩子需求, 久之则养成孩子的不良习惯。到这一代长大成人后, 不但不能自食其业, 相反, 将给社会带来无穷后患, 所以, 家校沟通刻不容缓。
二、家长学校工作的教学理念与方法
针对当前农村家长接受教育的程度、所具备的文化素养和家庭对子女教育的现状, 家长学校工作的教学理念应确定为家庭教育理论辅导与教育观念的树立, 教学过程中应避免过多的理论说教, 应安排更多通俗易懂的事例来进行教学。主导家长在子女教育观点上达成统一共识, 提高认识, 确立真正的、有序的、科学的对子女教育承担起家长的应有责任, 保障更多孩子的成长与成才。应该说家长才是孩子教育的第一任老师, 因为孩子从出生到上幼儿园, 要历时三年或更多的时间, 在这期间孩子的语言能力从无到有, 有的甚至达到熟练、精准的程度。从孩子品行的好坏、语言的表达能力就可看出该家庭平时是怎么教育孩子的。下面就我校在班级管理、教育教学与学生相处中存在的问题同大家一起分享交流。
( 一) 关心爱护孩子
1. 关心孩子生活。关心生活不是体现在每天能给孩子多少零花钱, 或者天天带他下馆子吃大餐、穿名牌。而要教育孩子从小就懂得勤俭节约, 过平常人的生活。只有这样你的孩子才不会从小养成贪图享乐的坏毛病。
2. 抽时间多陪孩子。刚才说了家长是孩子的第一任老师, 所以孩子成长的每个环节都与家长的一言一动密切相关。在与孩子接接触中, 家长就要充分使用正能量的言行去影响、感化孩子。俗话说, 身正为范, 就是这个道理。久儿久之, 孩子就会养成良好的道德品质, 使其终身受用。
3. 随时了解孩子的思想动向。作为家长要全天候了解自己孩子的所作所为, 比如今天上了什么课, 能听懂吗; 今天的零花钱够用吗, 都买些啥? 等等。孩子的回答不可不信, 但也不可全信。这就要求家长要从多渠道收集信息, 可电话咨询老师, 或来源于对其他学生的了解进行综合分析, 正确评判孩子, 再进行因事施教, 做到有的放矢。
( 二) 正确看待学校、班级的纪侓教育
1. 纪侓是一个团体完成任务的根本保证。为了完成教育教学任务学校更应如此, 没有铁的纪侓约束就不可能完成党和人民赋予的光荣使命。因此, 当孩子在学校没有完成老师布置的任务时, 就会受到相应的纪侓制裁, 当制裁与我们家长的想法相悖时, 正确做法是: 不当着孩子的面找学校、老师理论, 而是暗下和学校、老师沟通, 以便达成共识。
2. 行之有效的家庭教育。家庭教育多姿多彩, 千变万化, 但目的只有一个, 就是把孩子教育好。因此, 在平常的生活中, 家长就应根据孩子的年龄特点和知识结构, 有意引领孩子。例如在家里, 当孩子没有完成当天家庭作业时就不能吃饭, 即使饭菜上桌了, 其他人也不能先吃, 要等到孩子完成任务后, 再一同就餐。几次以后你的孩子就再不会拖拉了。
( 三) 教育孩子从小树立正确、远大的人生观和世界观
1. 从小的方面来讲: 读书是为了自己和家庭, 从大的来说是为了国家甚至是全人类的福祉。整个社会前进的步伐快慢直接关系到现在的每一个青少年。
2. 及时鼓励孩子积极向上的求知欲望。作为家长对孩子的点滴 ( 包括行为和知识) 进步都要及时加以肯定。特别是知识方面, 你的一句不经意的好评就会使他们有一种成就感, 从而激发起他们加倍学习的动力。
您好！
时光荏苒，转眼新的学期已经过半。首先崇仁县中山实验小学的全体师生向您表示衷心地感谢！感谢您对学校工作的信任、理解和大力支持！
为了进一步加强家校联系，使您能全面地了解您的孩子在校的学习情况及行为表现, 商讨下一阶段如何加强家校合作，帮助指导孩子进步等事宜，本着“尊重 沟通 共勉”的宗旨，根据学校工作安排，我校定于20XX年4月28日（星期五）下午16：40举行家长会，地点在各班教室。希望您能安排好您的工作，从百忙中抽出时间，准时参加。
期待您的光临！
XX小学
20XX年XX月XX
尊敬的家长，您好！
随着东客站施工进程的推进，以及迎晖路跨线桥的双向通行，给我校学生的上下学带来极大的不便。为了保证学生出行安全，12月14日，学校与东客站施工方、交警三分局以及交管局就学生上下学道路情况再次进行了协商衔接，政府及市交管部门责令东客站施工方在15日对跨线桥洞下的道路进行平整。为保证交通安全，切实保障广大家长及学生生命安全，现就有关事宜告知如下，望各位家长积极遵守：
1.住在杨柳13队方向的学生家长须加强对孩子的教育，积极引导孩子上、放学在通过新客站施工工地时，务必注意自身安全，不要做与学生身份不符的事情，切忌在工地中逗留玩耍。
2.住在槐树苑等需沿建材路到学校的孩子和家长注意交通安全，不要走新跨桥上横穿，最好教育孩子或者带着孩子沿成渝高速出城方向左侧经桥下从杨柳小区门口到学校，如开车的家长请将车辆停在建材路口，步行到学校。3.沿成渝高速进城方向到校的家长及学生要特别注意交通安全，切忌不要走新跨桥上横穿，最好教育孩子或者带着孩子徒经辅道行至仁仁富大酒店右转经桥下从杨柳小区门口到学校，如开车的家长请将车辆停在建材路口，步行到学校。4.请全体家长为了家庭的幸福，遵守学校要求，积极配合学校加强对孩子的教育，遵守交通规则，不要在工地上逗留玩耍，共同维护自身生命安全和学生生命安全。
5.学校高度重视安全工作，放学时组织全校教师护送学生过路口，并将放学路线进行了调整，从校门口右转至小区门口绕行天桥下至迎晖路口，统一送过路口。请放学要接孩子的家长在建材路口等候。
6.此外，现在已进入冬季，早上天亮的较晚，且容易出现大雾天气，请不要让孩子过早的在校门口等候（早上开校门的时间是8点钟）。时值期末，也请家长配合老师做好孩子的期末复习工作。具体路线请参照下图：
成都市杨柳小学
家长担心会适得其反
随着近年来未成年人性成熟的年龄不断提前, 他们对“性”的好奇也增强。因此, 为了科学引导, 教育部制定了新《中小学健康教育指导纲要》, 并规定中小学健康教育内容包括五个领域:健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险, 其中, 小学一、二年级学生要知道“我从哪里来”的有关知识;三、四年级学生要了解身体主要器官的功能, 学会保护自己;五、六年级学生要知道青春期生长发育特点和个人卫生知识, 提高网络安全防范意识。
但部分家长却担心, 小学开设青春期教育课是否过早, 最终是否反而会“鼓励”孩子接触这方面的知识。家长郭先生说:“一旦孩子知道了这些知识, 他可能就会产生好奇心, 很有可能就会通过别的途径接触到一些有害的、不良的信息。”
教材师资都较为欠缺
上海市青春期教育委员会副主任戴耀红说, 我国的青春期教育, 就是国际上所指的性教育, 而性教育应该是伴随人一生的。“很多人对小学开展性教育那么敏感, 是因为他并不了解。其实, 性教育内容很广泛, 比如性别教育也是性教育的一种, 从幼儿园开始孩子就要学会‘男孩要像男孩, 女孩要像女孩’。”但戴耀红说, 不少沪上家长从未接受、或未系统接受过性教育, 如今面对孩子总是开不了口。
教材和师资的欠缺, 则成为小学青春期教育难推广的另外两大原因。一位小学卫生健康老师坦言, 目前并没有统一的、系统的关于小学青春期教育的教材。“虽然也有健康教育课教材, 但几乎派不上用场。”记者调查发现, 大部分沪上小学一般由校医、心理教师、班主任甚至体育老师兼授健康教育课, 学校也不会特意安排青春期健康课。戴耀红说:“教授青春期知识, 老师不仅要有知识的准备, 更要有心理的准备。教师专业性不够, 会使学生难接受。”
对小学生要注意方式
戴耀红认为, 青春期性教育不该是简单地传授性生理知识, 还要结合心理、伦理等多方面知识。“教育要适时适度适合, 针对不同年龄的孩子, 讲授不同的内容。比如针对小学生, 老师可以除了引导他对自己的性别产生认同外, 还可以通过教学生认识自己的身体, 了解青春期发育知识。”戴耀红说, 小学生还未进入性荷尔蒙发育期, 反而会更纯洁、更科学地接受性知识。此外, 教师讲解时还需注意方式, 比如可以通过做游戏、讲童话等形式。
尊敬的家长：
您好！
为了把家庭教育与我校教育工作紧密结合起来，也为了让家长们知道父母如何履行亲职责任，如何“做合格父母，培养合格人才。”同时也为了更好地开展我校的家长学校活动，我校特邀请教育专家专门作一个题目为“激发孩子持久的学习动力”的主题报告会来共同探讨一些家庭教育方式，共同计划孩子下一步的发展。
为此我校决定召开七年级家长学校活动会。
活动时间：2012年11月19日（古历十月初六日周一）晚上6：00开始 活动安排：本次家长会分两阶段进行——
第一阶段：家长学校活动时间
地点内容：晚上6:00——6:30校方讲话；
晚上6:30——7:30邀请教育专家专题讲座。
第二阶段：班级家长会（学生家长到指定的活动地点与班主任交流）地点： 松门镇中学北校区（松门镇中）
时间：晚上8:00 ——8:30（指定的活动地点）
七（1）——七（4）松门镇中学北校区四楼阶梯教室
七（5）——七（6）松门镇中学北校区三楼图书室
七（7）——七（8）松门镇中学北校区一楼音乐教室⑴
七（9）—七（10）松门镇中学北校区一楼书法室
七（11）班松门镇中学北校区一楼音乐教室（2）内容：班级情况介绍；期中考分析；学生在校表现；班级发展存在问
题；班级发展家长建议；班级发展规划。家长与班主任、学科教师个别交流。
您工作再忙，家事再多，都比不上孩子的健康成长重要！
特别提示：请各位家长晚上 6:00先到松门中学报告厅（松门高中）听专家讲座，然后晚上8:00到松门镇中学与班主任交流子女在校学习生活情况。
松门镇中学
1. 共同关注关注共同话题,探索教学规律。
本栏目就各学科教师共同关注的理论与实践中的焦点、热点等问题组织探讨,每期一个或两个;话题策划力求有鲜明共性主题,有理论实践深度,有借鉴引领作用,处于教学前沿,突出“专”“实”“新”。
2. 名师课堂弘扬名师思想,推广名师方法。
本栏目展示名师某一种教学思想、理念或方法,以及体现该思想或方法的教学实例。
3. 备课参考探微文本解读,阐述教材处理。
本栏目欢迎对国标本各个教材的新特解读或多元解读,并据此解说教学重点、难点和基本流程。
4. 课例精选展示精品课例,指导课堂教学。
本栏目刊登立足实际学情的、配合教学进度的、有反思(说明、评析)的教学设计、教学案例或教学片段,尤其欢迎精心设计的常态课、公开课教学案例。
5. 教海撷英汇聚教学感悟,展示教师心得。
本栏目刊发普通教师的教学一得或课堂一悟的教学论文或随笔,尤其欢迎“小”“细”“精”的千字文。
6. 百家争鸣论辩利弊得失,点拨教学迷惑。
本栏目就某个教学理念或教学困惑开展论辩、争鸣,文章要求据实辩论,以理服人。
7. 解题方法解答疑难困惑,优化解题思路。
本栏目旨在对较难的数学问题,以不同的角度、新奇的思路、奇妙的方法进行解答,力求思路清晰,方法多样,达到一题“多解、妙解”的目的。
8. 复习检测提供复习指导,优化考前训练。
您好!
嘉一学校真诚地感谢您一直以来对我们教学工作的关心、支持、理解和信任;我们诚挚邀请您能在百忙之中抽出时间前来参加本次家长会，届时我们将真诚沟通，共同搭建家校联系的平台，为孩子在初中学习进步提供更好的支持!
会议内容：
一、深度分析解读20xx年温州中考考试情况
二、权威预测温州中考政策变化趋势
三、提前做好保送生考试和中考准备工作
四、解读嘉一20xx年寒春课程安排
五、面对面与学科任课教师沟通交流
注意事项
1.会议时间：20xx年11月18日(周五)晚19:00
2.会议地址：锦绣路188号锦绣中城商务楼406(中西医结合医院对面)
3.车辆请按规定停放，谢谢您的合作!
4.联系方式：xxxxxxxxx;xxxxxxxxxx
1 对象与方法
1.1 调查对象
选取石家庄市某小学1~6年级600名学生家长。
1.2 方法
参考《第三次全国口腔健康流行病学抽样调查方案》[2]口腔调查问卷, 自行设计调查表, 经专家审查、核对、预实验重测信度为0.89。第1次填表后, 对家长发放《口腔卫生知识教育宣传手册》, 并召开家长会议集体学习。2周后, 采用重复测量的方法由家长回答同样内容的问卷, 评价干预效果。2次各发放问卷600份, 均收回有效问卷526份, 有效回收率87.7%。
1.3 口腔健康教育内容
(1) 指导家长重视孩子的乳牙问题。乳牙的健康与否直接影响儿童全身的生长发育和健康。健康的乳牙可以充分咀嚼食物, 有利于食物的消化和吸收;健康、整齐的乳牙还有利于孩子的身心健康。乳牙将维持成年后牙齿的固定位置, 如果乳牙在早期坏掉, 那么将来牙齿的排列就会杂乱, 容易产生蛀牙或牙周病, 清理上也比较困难且影响容貌。
(2) 让家长了解全国儿童口腔健康现状。中国疾病预防控制中心于2007年6月15日公布的第三次全国口腔健康流行病学抽样调查结果显示, 我国5岁儿童乳牙龋病的患病率为66.0%, 12岁儿童恒牙龋病的患病率为28.9%, 其中5岁儿童97.0%的龋齿未经治疗, 12岁儿童89.0%的龋齿未经治疗。我国龋齿、牙周病的防治形势不容乐观。
(3) 指导家长鼓励孩子养成良好行为习惯。限制孩子的摄糖量, 不能在睡前吃糖, 避免偏食, 鼓励孩子多吃对牙有益的食品如五谷杂粮、牛奶、蔬菜、水果、鱼、肉、蛋等, 少吃或不吃零食。
(4) 指导家长经常监督孩子刷牙, 定期检查牙齿。经常监督孩子刷牙, 告知其使用牙膏量以及正确的刷牙方法、时间、次数, 做到“三、三、三”, 并检查孩子的刷牙效果。定期进行口腔检查:6~10岁儿童每隔半年检查1次, 12岁以上儿童可每年检查1次, 做到早期发现、及时处理。
1.4 统计方法
采用SPSS 13.0软件建立数据库并进行统计学分析。
2 结果
干预前后家长对孩子口腔卫生方面的认知及行为比较 (见表1)
3 讨论
口腔预防保健工作是我国医疗卫生保健工作的重要内容[2]。小学生正处于生长发育阶段, 生活环境以家庭为主, 其口腔健康意识和行为必将受家庭影响。国内外文献提示, 家长的文化程度、知识、信念和行为对儿童口腔健康状况有直接影响。调查显示, 干预前学生家长的口腔健康知识缺乏, 但通过对家长开展口腔健康教育, 其口腔健康意识和行为有明显改善。
研究显示, 干预前选择每天帮助孩子刷牙的家长仅占4.6%, 干预后这一比例提升为24.3%, 说明家长通过认真阅读手册内容和召开家长会议是行之有效的措施。孩子由于年龄小, 往往缺乏自觉性, 所以家长应尽到指导、鼓励、监督、检查孩子刷牙的义务, 使孩子从小就养成良好的行为习惯。干预后仍有13.1%的家长从不带孩子去医院检查牙齿, 说明并不是所有的家长都重视孩子的牙齿问题, 家长的口腔健康意识有待提高。
家长的行为在促进孩子养成良好行为习惯的过程中起至关重要的作用。家长学习了口腔健康知识后, 口腔健康意识显著提高, 因此对学生家长进行口腔健康教育十分必要。
参考文献
[1]殷凤, 陈显久.山西省太原市儿童家长口腔保健知识调查[J].实用预防医学, 2007, 14 (5) :1377～1379.
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