上海牛津小学英语一年级英语下册词汇及句子

上海牛津小学英语一年级英语下册词汇及句子（精选5篇）

上海牛津小学英语一年级英语下册词汇及句子 篇1

Unit1 词汇学习： uncle shoes year

aunt very fold

grandmother well Miss

grandfather happy sweets

present new dress

try 复习巩固： father mother sister

brother

me 举一反三：

1．Show me your hands.3．Show me your arms.5．Try your new bicycle.7．Point to your aunt.9．Fold a paper.2．Show me your toes.4．Try your new dress.6．Point to your uncle.8．Draw a big and yellow ball.10．Happy New Year, grandmother.12．I like to eat mooncakes.14．I like my new dress.11．Happy New Year, grandfather.13．I like to eat apples.15．I like my present.16．How are you, mother? I am fine, thank you.How are you, father? Very well, and you?

I am fine, thank you.17．Make a new card.Unit2 词汇学习： bee bird eight rabbit nine

frog ten

butterfly

six seven

18．Fold the card.复习巩固： uncle try aunt grandmother shoes

grandfather well

show happy present

举一反三： 1．I see a little boy.2．I see some sweets.4．I see five little frogs.6．I see some small animals.3．I see the new shoes.5．I see six little rabbits.7．What do you see? I see a slide.8．What do you see? I see a swing.9．What do you see? I see a balloon.10．One two, Raise your shoe.Five six, Pick up the sticks.Nine, ten, Put down your pen.Unit3 词汇学习： red in blue sky yellow kite

flying

green make high

pink

purple pick out brown orange

colour

Three four, Touch your ball.Seven eight, Eat a cake.复习巩固： bird rabbit eight

butterfly nine

frog ten

bee seven

举一反三：

1．Make three cards and colour the cards.2．Pick out the red card.4．Make an orange card.3．Make eight red kites.5．Make a blue bag.7．Pick out your book.9．Pick out a yellow banana.6．Draw a face and colour it.8．Pick out a yellow banana.10．What colour is the apple? It is red.It is a red apple.11．What colour is the mooncake? It is brown.It is a brown mooncake.12．What colour is the kite? It is purple.It is a purple kite.13．What colour is the butterfly? It is brown and yellow.14．What colour is the peach? It is pink.It is a pink peach.15．What colour is the orange? It is orange.It is an orange orange.16．What colour is the leaf? It is green.It is a green leaf.17．How many balloons? One.What colour is it? It is purple.It’s a purple balloon.18．How many balls do you have? Two.What colour? Green and brown.19．What can you see, May? I can see some kites in the sky.What colour? Red, pink, purple and green.How many kites? Four.20．What do you like to have? I like to have a green frog.21．Pick up nine kites.Put the brown kites down.22．Balloons in the sky.Flying very high.23．Birds in the sky.Flying very high.24．Look at the bees.Flying up and down.25．How many animals? One.What is it? Guess.Is it a frog? No.Is it a pig（猪）? No.Is it a rabbit? Yes, it is.I like rabbits.Unit4 词汇学习： driver tall right fireman short

goodbye milkman follow

postman turn

policeman left 复习巩固： red blue yellow colour

green ite

pink sky

purple high brown orange

举一反三：

1．Turn left and you can see a slide.2．Turn right and your can see a swing.3．Follow me and read ABC.5．Follow me and draw a face.6．Follow me and show you my presetn.7．Follow me and try your new dress.8．The boy is a new milkman.9．Raise your hands.Wave your left hand.Put it down.Wave your right hand.Put it down.10．Look, two blue balloons.Point to the left balloon.Touch the right balloon.11．Hello, I am Tim.My father is a fireman.He is tall.My mother is an English teacher.She is tall, too.I am seven years old.I can dance and sing some English songs.I can read and write, too.I am a happy boy.Unit5 词汇学习： doctor

4．Follow me and sing a song.nurse cook

old

young listen to about all 复习巩固： postman tall policeman

driver

turn

fireman

left

milkman right short follow

举一反三：

1．Listen to the teacher.3．Listen to your nurse 5．Open your bag.2．Listen to the doctor.4．Open your book.6．Say ‘Hello’ to your teacher.8．Say ‘Thank you’ to the doctor.7．Say ‘Goodbye’ to your teacher.9．Is your mother a nurse? No, she is a doctor.Is she tall? Yes, she is.10．Is your grandma a nurse? Yes, she is.Is she tall? No, she isn’t.11．Hello, I am May.I have a happy family.My grandmother is a nurse.My grandfather is a doctor.My father is a policeman.My mother is a nurse.My grandfather and grandmother are old.My father and mother are young.My grandfather and father are tall.My grandmother and mother are short.I love them.Unit6 词汇学习： farmer with fisherman pig

teacher cat

fat play

thin

come 复习巩固： doctor nurse cook

old

young

listen to 举一反三：

1．Say ‘Hello’ to the little boy.2．Say ‘Hello’ to your teacher.3．Say ‘Hello’ to your grandmother.4．Are you a fisherman? No, I am not.Are you a farmer? No, I am not.Are you a teacher? Yes, I am.5．Little young rabbits have big ears and red eyes.6．The thin old tree is high and has got green leaves.7．The fat pig has got two fat ears and a fat face.8．You are a farmer.Yes, I am.Eat some rice.9．You are a fisherman.Yes, I am.Give you some fish.10．You are a teacher.Yes.Read the book with me.11．The ball is up and down.12．Take the ball and play with me.13．I am a farmer.I have got seven pigs.They are fat.The small pigs anre pink and the big pigs are brown.Unit7 词汇学习： cake Coke sweet birthday ice-cream

jelly

milk take Sam（山姆，男孩名）present

复习巩固： farmer fisherman

teacher

fat

thin

come 举一反三：

1．Take the yellow ball.2．Take your new bag.4．Say ‘Happy birthday’ to Sam.6．Happy birthday, mother.3．Take your birthday present.7．Happy birthday, father.5．Say ‘Happy New Year’ to Alice.8．I like your present.I like my new shoes.I like my purple dress.I like brown mooncakes.I like orange lemon.I like green melon.I like Coke.9．I see a cake.I like to eat cake.11．Taste the milk.12．What do you like to eat? I like to eat some jelly.Do you like jelly, too? No, I don’t.I like to eat some ice-cream.13．Happy birthday, Sam.This is your present.Thank you, mother.Guess what is it? Is it a pen? No, it is not.Is it a bag? Yes, it is.Guess the colour? Is it pruple? I like purple.No, it is not.Is it blue? Yes, it is.Open your present.What do you see? A big blue bag.I like it.10．How many sweets? Seven sweets.Unit8 词汇学习： juice soup meat drink fish some

chicken

dish

rice

noodles dinner 复习巩固： cake Coke sweet present ice-cream birthday

jelly

milk 举一反三：

1．Look, this is fish.Do you like it? Yes, I do.2．What do you like to eat? I like to eat meat.And you? I like to eat chicken.I like to eat chicken, too.3．Do you like to eat noodles? No, I don’t.I like to eat rice.4．I have got some soup.Drink some soup.Thank you.You are welcome.5．Chicken, fish, cake, noodles, soup.A big dinner!

上海牛津小学英语一年级英语下册词汇及句子 篇2

到了高三复习阶段,许多学生都会遇到同一个问题——过不了英语单词关。用学生的话说就是英语单词记过就忘,记得快也忘得快;而教师往往也会疏于词汇复习有效方法的探究。因而,如何使用合理的方法使词汇复习达到事半功倍的效果是值得教师重视和研究的一个问题。在教授新课时,许多教师都采用丰富而生动的多媒体辅助,精心设计引入新课的第一教时,以帮助学生了解阅读文章的背景、主题并积极拓展相关知识,让学生看到一片“郁郁葱葱的森林”,那么,为什么要到复习的时候把这片森林变成“木条地板”呢?

牛津英语(上海版)S3A第一单元“Helping People”一课的话题为“帮助他人”,教材的阅读文本内容是三则校园活动报道,拓展阅读是关于献血志愿者的。前者内容虽然是校园故事,但是类似的活动在本地区缺乏普遍性,而后者内容则因很多学生尚未达到法定的献血年龄而不为学生所熟悉,所以,就文本内容而言与学生的生活实际关系并不密切。

我所执教的班级为理科班,学生以理科成绩见长,不少学生对于英语的词汇积累有畏难情绪,平时教学中的常规默写的效果不理想,词汇的碎片化现象比较严重。学生词汇识记与综合运用之间落差影响了他们对本学科的学习信心与内驱力。

高三复习阶段对于语言知识与能力的融合度要求比基础年段高,教师应该综合高中阶段的教材内容与课程标准要求,把词汇分主题梳理、归类,设置适当的情境,帮助学生把知识的复习与能力的训练结合起来,达到融会贯通,并在温故与知新之间搭起脚手架,让学生能循序渐进,跳一跳摘到“果子”。

[问题提出]

要让一个个孤立的词汇变得鲜活起来的重要手段是让它们回归本原,把词汇复习和课文主题复习整合起来,即在一个具体的主题“Helping People”框架内收集、归纳、操练语言,并在适当的语境中加以灵活运用。

我预计本课时的重点与难点有三个方面,即如何把散落在各处的词汇收集起来;如何对这些碎片语料进行操练;如何在学生进行综合运用时给予必要的帮助。针对这些重点与难点,我在本节高三词汇复习课的教学中,尝试以课文主题为线索,通过激活学生的词汇记忆库,把与主题相关的重点词汇归类,再巧妙设计使用语境进行分类操练,以听力素材的输入给予学生输出的样本,帮助学生结合一定的语言技能通过综合运用这些词汇来完成具体的输出任务,从而将词汇与使用语境紧密结合,既兼顾了课文内容又有选择地复习了词汇,还突破了词汇复习的瓶颈。

[教学设计]

(一)教学目标

知识目标:复习第一课的主题词汇,能够用第一课中的词汇进行演讲。

能力目标:学会具有说服力地表达自己观点的技巧。

情感目标:激发学生去帮助那些有需要的人的意识,学会团队合作。

(二)重点与难点

本节课教学重点是激发学生将其在第一课中所学知识应用于说服性演说中;教学难点是收集归纳与主题相关的语言表达。

(三)教学设计及重点环节说明

1.Pre-task环节

我以白血病患儿急需骨髓移植来康复的图片与问题引入,快速进入本课的主题“Helping People”。我提问:"Where do you think these children are?Why are they there?”

2.Whi le-task环节

第一,激活学生的词汇记忆,有意识地进行归类梳理。在导入话题之后,我从“who need(s) help”这条线索把课文中的需要帮助的相关人群和学生已有的知识归拢在一起。我归纳几种表达人群的方式:the+adj./participle,如the poor,the disabled;(n.),如flood victim;those (people)+prep.,如those (people) in trouble/difficulty/need/;those (people)+who,如those (people) who need blood。另外一个线索是“How can we help them”,我把课文中的重点动词都集中在一起进行复习。

●to sponsor/to finance a charity event/

●to donate—to/(to give donation)

●to sacrifice——for

●to volunteer to do/(to be a volunteer)

●to participate(take part) in

●to raise funds/to collect money

●to do sth.for chari ty/in aid of/forthe benefit of

●to be willing to do

●to appeal to sb.for (to make anappeal)

我以两个概括性的问题为抓手,把学生被动的接受状态改为主动参与。这一活动主体的改变让课堂变得生机盎然,使散落在各处的词汇朝着一个相对集中的主题聚拢过来,形成相互关联的网格知识,为接下来的学生操练活动准备好了语言素材。

第二,在语境中训练和拓展,达到初步运用的要求。语言知识的收集完成之后,教师需要根据语料的特点设计不同的操练方式,但是这些初步运用的操练都必须在一个相对集中的语境中。我利用5个句子的补全或翻译拓展来帮助学生达到初步运用的要求。

在归纳核心词汇donate和require这两个动词的基本用法后,我先让学生补全下面的句子:Donating blood to people in need requires courage rather than pain while helping to save a life.在这个基础上,我接着又追问了以下两个问题要求学生用完整的句子回答:“What does caring for the old require?How about helping the dropouts in poor mountainous areas?”

我通过对重点句型的操练对学生输出环节做好铺垫,以下这个翻译句子糅合了pattern和idea:It is calculated that the Hope Project received nationwide donations of 286 million yuan in2006 and financed 290,000 dropouts.

我融入学校里发生过的真实事例来操练,唤起学生的记忆:It was a great idea for last year's graduates to raise money by selling secondhand books for the students in Zangwen Middle School,Yunnan Province.教师可以追问:“What else can be a great idea to raise money?What other idea do you have?”

我通过整句翻译来直接展示必要的句型。How would you feel if you were dying from lack of blood while others are not willing to donate?(如果你快要死于缺少血液而别人又不愿意捐给你,你会有什么感受呢?)I heartbroken when I saw these homeless people shaking in the cold wind.(看到那些无家可归的人在寒风中颤抖,我的心都要碎了。)

这个操练环节由教师设计的比较机械的补全句子入手,过渡到学生在初步运用的同时引发他们思考如何关爱老人和失学儿童的真实问题,并在师生问答时使学生进入到他们自己创设的语境中。虽然难度逐渐提高,但这个阶段学生的思维进入了兴奋状态,他们都积极地动脑筋来回答问题,达到“情”与“义”紧密结合的效果,也为下一步的综合运用奠定了基础。

第三,提供素材与示范,提高综合运用的能力。在完成复习“Helping People”这个主题后,我要求学生运用所学词汇来进行演讲,呼吁人们帮助有困难的人。学生仅靠课文中语言材料和已有的能力水平是难以完成的。于是,我就让学生边听演讲边在画线处填入空缺的单词或句子,既让学生关注那些画线处的关键点又巧妙地提供了一个范例,让学生从中总结出有说服力的演讲具有的结构和特征(听力材料文本为教材第4单元的写作内容)。有了这些材料的支撑和准备,学生发现要组织一个发言稿并不是遥不可及的事情,基础较薄弱的学生可以做替换练习,基础较好的学生则可以自己创设情境、造句子、组织文本等。

3.Post-task环节

让学生四人一组讨论他们想要帮助什么人以及怎么帮助他人。教师要提醒他们组织演讲稿时参考手头的听力材料文本,并随时检查是否运用了他们在之前总结出来的5条演讲稿特点。最后,将课堂时间留给学生,让他们进行演讲,每组完成以后由其他学生来点评,评价侧重演讲内容、组稿技巧、词汇运用三方面。

4.课后作业环节

独立完成150字的演讲稿,进一步巩固本课的复习内容。

[自我反思]

这堂课从最初的思维火花开始,经历了大致的设计思路成形、教学设计斟酌、磨课研讨改进直至最后的公开执教,从中我得到了一些启发。

要培养学生学习词汇的兴趣,就要刺激学生求知的欲望,让他们在交流中唤醒沉睡的词汇记忆库。激活的目的有两个,一是对已学知识的复习和巩固,二是通过巧妙的归类把新旧词汇揉合在一起,从而达到“滚雪球”的效应。从“温故”过渡到“知新”的活动起点低,容易让学生进入状态,只有让学生进入了学习的状态,才有可能让他们以积极的态度主动参与课堂活动,才能提高课堂教学效率和目标达成度。当然,对课文中出现的生词,要主次分明,不要面面俱到,梳理的角度可以根据课文的内容和主题的确定进行变化。

要培养学生的语言产出意识,就要让学生根据词汇的意义自己构建情境,提高他们语言运用的主动性。教师要特别关注精讲多练,突出重点与难点,以避免学生消化不良。还要关注练习的梯度,从机械操练到灵活运用的节奏把握恰当,学生就不会感到困难。操练阶段思维的拓展不可忽视,不能只停留在教师给idea,学生操练,而是要让学生自己思考new idea为输出做准备。

要扩大词汇的交际功能,提升学生的语言运用能力,就要把词汇与句子结合起来,把句子关系糅合到语篇中去。教师要把所学的词汇延伸到某一种语言功能上,设计一个或多个产出性的任务,为学生创设语言环境。在设计一个培养综合能力的任务时要考虑完成它所需要的词汇、句型、与课文主题相关、此任务所需要的技能要求等方面的因素,在学生有困难的地方铺设台阶,给予必要的帮助和鼓励,给学生提供语言表达的机会和舞台。

本节课的最后输出阶段还可以做得更精细。在学生展示小组成果时,教师可以设计检测量表,以此进一步检测本节课的重点落实情况。另外,课后作业的要求还可以加大难度,如增加一些含有相关词汇的阅读量或指导学生运用所学词汇结合他们的学习内容和生活实际在课后做仿写练习。让学生在实践中运用词汇,既巩固了所学词汇,又可以降低学生的遗忘率。

[专家点评]

在这节高三复习课中,陆跃勤老师根据学生学习英语的薄弱环节——语言材料的匮乏,设计了以“Helping People”为主题的复习课。围绕“Helping People”这一主题,通过创设语言情境和各种语言实践活动,激活学生的语言知识,并帮助学生在完成语言交际任务的过程中运用这些语言知识。这一做法有效地激发了高三学生的学习积极性,提高了高三学生英语语言复习的实效性,加强了学生英语语言运用能力,把语言知识的复习和运用有效地结合起来,并有效地进行了道德情感教育,起到了积极的示范引领作用。

这节课打破了以往教师只要求学生单纯死记硬背词汇的做法,富有创意地在围绕主题复习的过程中,抓住圣诞节这一真实的语言情境,引导学生在欢乐时要想到帮助别人,在讨论中引导梳理出topic vocabulary,突出常用的名词、动词及相关表达法、常用句型等语言结构。陆老师通过问答、翻译、听说、讨论等活动,帮助学生复习巩固和运用这些语言知识。在教师的循循善诱及时点拨下,巧妙地借助补充语料给学生铺设台阶,使学生的课堂学习效果显著,教学目标达成度高。

牛津英语上海版一年级工作计划 篇3

1、教材分析

本学期所授教材为New Parade1,该教材有以下几个特点：

1)以活动为主，全面培养语言能力;

2)重视多学科融合，培养学生的多元智能;

3)培养学习策略，发展思维技能;

4)注重语言学习，强调文化意识培养;

5)综合能力评价，面向全体学生;

6)图文并茂，给人以赏心悦目的视觉效果，有助于激发学生的学习兴趣。

2、学生现况分析

走进我们一年级的教室，你就可以看到一个个萝卜头似的小脑袋，眨巴眨巴着清澈、明亮、无邪的小眼睛，很是可爱。一年级的新生对一切都显得无知和陌生，但却充满了好奇，或许还带着脱离幼儿园成为小学生的骄傲。从他们的眼神里，你可以真切的感受到他们强烈的求知欲。他们是真正的白纸，正翘盼我们的第一笔画。

3、教师现况分析：

本年级共有四名英语教师，教龄最长的是三年，没有一人接触过本期教材，缺乏经验的残酷显示很自然地也很严肃地摆在我们面前。有压力就有动力。翰林的精神就是特别有激情，特别能合作，翰林的老师就是个个热情饱满，个个会刻苦拼搏，个个会通力合作。相信我们可能走得不是一条捷径，但一定是一条通向成功的路。

二、每月月考内容安排：

1、第一次月考内容：Unit 1

2、期中考试内容：Unit1——Unit 2 (重点为Unit2)

3、第二次月考内容：Unit3&4

4、期末考试内容：Unit 1——Unit5(重点为Unit3 —— Unit5)

三、活动安排：

活动一：礼貌用语人人说

为响应学校号召，对入学新生抓好首始效应，尽快让孩子们对英语学科的学习有个初步认识，并产生成就感，从而激发他们对英语学科的浓厚兴趣，在入学初就营造出一股英语热潮，同时培养孩子知书达理的行为习惯，特在开学第一周举行礼貌用语人人说的活动。此次礼貌用语的内容共五句：

1)---Good morning, mother./ Good afternoon…

---Good morning./ Good afternoon…

2)---Nice to meet you.

---Nice to meet you, too.

3)---How are you?

---I’m fine. Thank you.

4)---Thank you.

---You’re welcome.

5)---Sorry.

---It’s OK.

要求教师把每一句话落实到每一个学生，务必在周五之前完成，届时将请英语科主任代主任对各班落实情况进行详查。

活动二：英文书法竞赛

结合本学期教学计划及内容，将于第十周在全年级举行英语书法竞赛，以考察学生掌握英语字母及单词书写规则的程度，同时提高学生英语学习热情。本次竞赛分初赛和复赛两个步骤。初赛由各英语老师组织在本班级进行，各班选出10至15名优秀作品进行复赛。对参赛作品评出各个奖项，并对获奖者进行奖励，获奖作品在本年级进行展览。

活动三：每周一歌英文歌唱比赛

为调动学生学习英语的积极性，培养学生英语语言能力，让学生在玩中学，在唱中学，从而达到乐学的目的，特发动全年级于十七周举行每周一歌英语歌唱比赛。比赛以班为单位，形式为合唱，要求全员参与，曲目不限。届时将邀请英语科主任及各年级英语科组长担任评委，评出一、二、三等奖并予以奖励。

四、教学常规工作

1、提前一周备课，要求书写认真，字迹端正，版面整洁。画图须用铅笔。教学后记要完整。每周二检查。

2、课堂作业每周三次(不含周末作业)，听写每周三次。字母抄写每行8个，单词每行4个。用铅笔书写。每周二检查。

3、严格遵守30分钟授课制度。

4、视听课结合本学期教学内容以《走进美国》为主，其他音像材料为辅，有计划，有内容地增强学生的听说能力。

上海牛津小学英语一年级英语下册词汇及句子 篇4

牛津版小学一年级英语下册教学工作计划

一、班情分析

经过半年的学习，学生已有一定的英语学习能力和英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。

二、学情分析

小学一年级的学生活泼好动、争强好胜、善于模仿、乐于活动、但自律性比较差，依赖性比较强，注意力不易集中。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。

三、本册教材内容分析

《牛津小学英语 2A》共出现10个话题，包括家庭成员、职业、星体、家具、蔬菜、昆虫、食品、饮料、节日和服装等，涵盖了询问、介绍、确认物品、命令、祝愿、描述、购物、感谢等近10个语言项目，出现了陈述句、特殊疑问句、祈使句等约10种句型以及60多个词语，此外还提供了4首英语歌曲和6首英语歌谣。本册教科书共十个单元，每个单元由Learn to say , Look and learn , Sing a song/Say a rhyme, Play a game/Make and say/Act and guess/Draw and say/Act and say 四个板块组成;这些板块的主要功能如下： Learn to say通过情景对话呈现话题、日常交际用语和单词短语，着重训练学生的听说技能，培养学生用英语进行简单口头交流的能力。Look and learn，以图片与单词相结合的方式，分类呈现本单元出现的单词和短语。Sing a song/Say a rhyme通过唱歌曲，说歌谣的形式，激发学生的学习兴趣，活跃学生身心，巩固学生所学内容，培养学生的语感和英语听说能力Play a game/Make and say/Act and guess/Draw and say/Act and say通过游戏、手工制作等活动，活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣，巩固学生所学内容，培养学生的听说、思维和动手等能力。在这四个板块中，Learn to say 是主体学习板块，其他的四个板块紧紧围绕主体学习板块中的话题、功能和句型，展开视、听、说、唱、画、游、演、做等教学实践活动。

四、教材重点分析

2A的教学重点是A部分Learn to say , B部分Look and learn两部分的教学。A部分主要是句子的教学。B部分的教学主要是单词的教学。A部分的教学要灵活多样，让学生充分的听读和模仿，会举一反三。B部分的单词教学要扎实到位，发音准确，要让学生熟练拼读单词，会正确抄写单词。

五、教材难点分析

2A书中出现了较难的特殊疑问句和祈使句。如：Who’s he? Who’s she? What’s your father? What are these/ those? Clean the table, please.Put on your coat.Take off your sweater.在教学中应注意灵活教学，注意情景的创设，让学生真正学会。

六、教学目标任务

本册教科书共十个单元,每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。

具体安排如下：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。能根据实物、图片说出所学单词，发音基本正确。能在非;语言提示(如图片、手势等)的帮助下，听懂清晰的话语和录音。能演唱已学过的英语歌曲，诵读以学过的歌谣。

七、加强教学改革、提高教学质量的具体措施

1、以学生发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

2、充分考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

3、以听、说为训练的主要题目。在加强听说的前提下，有意识地逐步培养学生的读写能力，努力做到以听说促读写，以读写促听说。

4、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。让学生将所学知识转化为语言技能，培养初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力。

5、面向全体学生，做好培优辅差工作，尽量使每位学生对英语保持兴趣。

外研版小学一年级英语下册教学计划

学情分析

一年级的孩子来校已经半年，有一部分已经逐渐形成了良好的学习习惯，并且对英语比较感兴趣。本学期计划让继续培养这批孩子的学习兴趣，并且计划调动更多的孩子的学习积极性。一年二期的学习内容明显比一年一期加大了难度，本学期我将继续有效落实孩子每天的听读英语单词课文的计划。

全册教材简析

本学期使用的是外语教学与研究社出版的《新标准英语》，这套教材以素质教育为根本的指导思想，在培养学生英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面素质为根本目的，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们形成开放合理的跨文化认知与理解观念。

教学目标

在孩子们开始学习英语时，对新鲜的事物通常有浓厚的兴趣，而兴趣是英语教学的最重要的教学目的。因此，我会把教学重点放在呵护每一位学生学习英语的兴趣，而不过多批评学生在学习中所犯的语言错误。同时培养学生良好的学习习惯。一、培养学生的语感和节奏感，二、提高发音的正确性，三、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。

教学重点难点

本学期的教学重点是让学生实现本学期的教学目标，培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，通过英语国家儿童所熟知的歌谣，熟悉一定的西方文化。难点是继续培养提高所有孩子的英语学习积极性和浓厚的英语学习氛围。

教学措施

在教学中我会采用全班活动、两人活动、小组活动、到教室前面的活动、游戏、TPR、歌曲、韵句、诗歌等丰富孩子的英语课堂，让孩子们在轻松愉快的课堂气氛中完成英语教学。

本学期教学进度安排周次教学内容课时使用媒体

周次 教学内容 课时 是否用多媒体Module 1 unit 1 3 是Module 1 unit 2 3 是Module 2 unit 1 3 是Module 2 unit 2 3 是Module 3 unit 1 3 是Module 3 unit 2 3 是Module 4 unit 1 3 是Module 4 unit 2 3 是Module 5 unit 1 3 是Module 5 unit 2 3 是Module 6 unit 1 3 是Module 6 unit 2 3 是Module 7 unit 1 3 是Module 7 unit 2 3 是Module 8 unit 1 & 2 3 是Module 8 unit 2 & Module 9 unit 1 3 是Module 9 unit 1 & Module 10 unit 1 3 是Module 10 unit 1 & unit 2 3 是Revision Module 3 是Revision and exercises 3 是Examination 3 是

人教版小学一年级英语下册教学计划

一、指导思想

随着全球经济、信息技术、知识技能一体化，社会对人才要求：年青化、知识化、技能化、专业化。所以我们的英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念，提高教育教学效益为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。

结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基矗。

二、教学原则　　以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。

三、学生基本情况分析

一年级学生共人，是整个年级中学生最多的一个年级，学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

四、教材分析　　此套教材NewStandEnglish，全书共分13个模块(Module)。每个模块分三个单元(Unit),第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二和第三单元提供若干任务型(Task-based)练习，包括歌谣和小诗。通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品等，并给予回答;数字1-12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

四、教学目的1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。

2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。

3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。

五、教学措施

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。

2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。

5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。

六、教改设想

1、应用英语教学活动研究英语教学模式，研究探讨英语教学最佳教学方案，培养学生学习积极性。

2、发挥学生的主体作用和教师主导作用，调动学生学习兴趣，全面提高教学质量。

七、教学进度

由于一年级学生刚学习英语，对英语有一段认识的过渡时期，所授内容不宜太多、太快，授完一定的内容后，必须进行巩固练习;而此套教材内容涉及多且广(全书13个模块(Module)，每个模块分三个单元)，所以每个模块(Module)需3至4个课时，又一周只有两节英语课，因此本期教完第八模块(Module8Animals)，其余的下个学期继续

周次内容

上海牛津小学英语一年级英语下册词汇及句子 篇5

1. My name is Lihua and I am a middle school student. I was born on March 10th 1990.

2. I work very hard.

3. I like reading books.

4. I saw a movie last night/ yesterday evening. It was one of the best films that I have ever seen.

5. Please call me on 123456.

6. It was my birthday yesterday. My mum gave me a birthday present.

7. There will be an English party at our school this evening.

8. The English party will start at 7.30.

9. I want to invite you to the English party this evening.

10. I am sure you will have a wonderful/fabulous time with us tonight.

11. A best friend is someone who can share happiness and sorrow with you.

12. This is the first time he has used e-mail to communicate with his pen pal.

13. A hobby is something that you never get tired of-the more time you devote to it, the more fun you have.

14. I’m grateful for everything you have done for me.

I really appreciate everything you have done for me.

15. Guangzhou is a big city with a history of over years.

16. At present, more than one million visitors travel to Guangzhou every year.

17. We have known each other for quite a long time./ We have got to know each other over quite a long time.

18. Our relationship was based upon years of open communication with each other.

19. We have been learning English for about ten years.

20. We have gradually become able to express ourselves fluently in English.

21. Even if it may take me six weeks, I am determined to finish the job.

22. I will try my best to sort out the problem.

23. No matter what may happen, I will never give up.

24. I always believe that attitude is everything./ I believe that having the right attitude is the key to success.

25. Life is just like a beautiful journey. We should always keep a positive attitude towards life.

26. Please be patient. The train is arriving now.

27. It seems that his career is at an end.

28. She has devoted all her life to teaching young kids.

29. The problem is worth discussing.

30. The mother is watching over her sleeping child now.

31. She gave us food and clothes and asked for nothing in return, which made us very grateful.

32. When the bell rang for lunch the students came out of classroom one after another.

33. He’s been training for a long time, so he deserved to win the race.

34. We shouldn’t always rely on our teachers.

35. We should take responsibility for our own learning.

36. Finally, I was able to do the work with the help of my friends.

37. Unless we clean up our environment, human beings may not survive.

38. The government has taken some measures to solve/address/reduce the environmental problems.

39. Because of over-hunting by human beings, many animals have died out.

40. We have only one earth, so we should protect it and always be environmentally friendly.

41. Always remember that prevention is more important than a cure when it comes to saving the environment. .

42. We experienced a lot during the flight.

43. After the plane landed safely, some people burst into laughter while others cried in relief.

44. When driving, you should pay attention to the road signs.

45. According to the weather report, it will be sunny today.

46. Never give up. Tomorrow will be another day.

47. I dream of traveling around the world one day in future.

48. I am independent and don’t like to always rely on others for help.

49. In addition to being confident, she is also attractive and sensitive.

50. We are good friends. I value your friendship above all else.

51. Swimming is pleasant ,especially in warm weather.

52. I love walking in the forest and getting close to nature.

53. I love sports. I’m interested in playing tennis.

54. The story was very funny. I couldn’t help laughing when I was reading it.

55. I’m looking forward to seeing you soon.

56. Music is wonderful. Listening to music helps me relax when I feel stressed/pressured.

57. The movie reminded me of my wonderful childhood.

58. It was obvious to everyone that he wasn’t telling us the truth.

59. The hospital was built in memory of Dr. Sun Yat-sen.

60. I was deeply touched by the story.

61. You will benefit greatly if you regularly consult with your teacher.

62. Unless you keep a balanced diet, you will put on weight.

63. You never know how far you can go until you try.

64. He was amazed at the great changes that had taken place in his hometown.

65. His ability to earn a good living is limited by his lack of education.

66. His greatest strength is also his most serious weakness.

67. This news report is based entirely on facts.

68. The government has accepted the good suggestions put forward by the young man.

69. We will have a picnic in the woods, weather permitting.

70. When I arrived, I found the school gate closed. I suddenly realized it was Saturday.

71. The atmosphere at the party yesterday was very joyful and everyone had a great time.

72. I often wonder why some parents allow their children to watch violent movies.

73. The news that our class won the basketball game was really a big surprise.

74. The collapse of America’s largest bank set off a chain reaction of bankruptcies and led to many people losing their homes.

75. This 6-year-old boy has a gift for telling stories.

76. This painting is a mixture of the traditional and the modern.

77. We soon fell in love with the thousand-year-old town, (which was) surrounded by green hills and blue water.

78. Standing at the top of the tower, I could see the mountains in the distance

79. I like the small town. This is the place where we spent our summer holiday last year.

80. What impressed me most in the small town was a big tree that is about 1000 years old.

81. I came across my friend by chance when I was leaving the supermarket.

82. My teacher’s words inspired me to work harder than ever before.

83. Thanks to everyone’s hard work, the performance was a great success.

84. I would rather struggle for my dream than give it up and regret it later in my life.

85. The president of the USA paid a visit to China with the hope of improving the relationship between the two countries.

86. I was able to overcome the problem with the help of my teacher.

87. I remember everything as if it happened yesterday.

88. In general, you cannot avoid making mistakes when learning a new language.

89. With the help of the people and the government it is likely that Wenchuan will eventually recover.

90. When the tree leaves turn yellow, we know that autumn is approaching.

91. France is famous for its fine food and wine.

92. The school provides modern teaching facilities for its students.

93. Computers and Internet have completely changed our lives and allow us to easily communicate with people all over the world.

94. Not only was he a famous playwright, but he was also an excellent actor.

95. Don’t expose yourself to the sun for too long or you will get sunburned.

96. My breakfast consists of chocolate-covered biscuits and milk.

97. I keep my reference books near my desk for convenience.

98. Born into a workers’ family in Beijing, she began to play table tennis at the age of five.

99. Everything in the world is constantly changing.

100. The headmaster presented him with the award for excellent students.

英语基础翻译100句

1. 我的名字叫李华。我是一名中学生。我出生于1990年3月10日。

2. 我很努力学习3. 我喜欢看书。

4. 昨天晚上我看了一场电影。这是目前为止我所看过的最好的电影中的一部。

5. 请打我的电话，我的号码是123456。

6. 昨天是我的生日。妈妈给了我一份生日礼物。

7. 今天傍晚学校将有一场英语晚会。

8. 英语晚会将于七点半开始。 9. 我想邀请你参加今天的英语晚会。

10. 我深信你一定能与我们共度一个愉快的夜晚。

11. 好朋友就是能和你分享快乐和忧伤的人。(share…with)

12. 这是他第一次用电子邮件与笔友交流。(the first time, communicate with)

13. 爱好是不会让你感到厌倦的--你投入的时间越长，乐趣越多。 (the more… the more; devote to; get tired of)

14. 我真的非常感激你为我所做的一切。

15. 广州是一个拥有2000 多年历史的大城市。

16.现在, 每年有超过100万的旅客来广州观光旅游. (at present, more than)

17. 我们已经相识有很长的时间了。(get to know each other)

18. 我们的友谊是建立在多年相互开放沟通的基础上的. (base on, communication)

19. 我们学习英语已经有大约十年的时间了。

20. 我们已经逐渐可以用英语流利地表达自己了. (gradually, express, fluently)

21. 即使这工作可能要花掉我六个星期的时间，我仍决心要完成这份工作。 (even if, determined )

22. 我会想尽办法来解决这个问题。

23. 不论发生什么事情，我将永远都不会放弃。 (No matter…)

24. 我始终相信正确的态度是成功的关键所在。

25. 生活就象是一个美丽的旅程。我们应该始终对生活保持一种积极的态度。

26. 请耐心点。火车很快就到了。(be doing 表将来)

27. 好像他的事业就快要结束了。(It seems…, at an end)

28. 她把自己毕生的精力都倾注于教育孩子。(devote …to…)

29. 这个问题值得讨论。( worth)

30. 这个母亲正看护着她熟睡的孩子。(watch over)

31. 她给我们食物和衣服，没有要求任何回报，这一切都让我们很感激。 (in return; which; be grateful )

32. 当午餐的铃声敲响的时候, 学生们一个接一个走出教室。(one after another)

33. 他训练了很长的一段时间，所以获得比赛的胜利是他应得的。(deserve, so)

34. 我们不能总是依赖老师。(rely on…)

35. 我们都应该对自己的学习负责。(take the responsibility for…)

36. 在朋友的帮助下，我最终完成了这项工作。(with the help of)

37. 除非我们净化我们的环境，否则人类可能将无法生存。(clean up, survive)

38. 政府已经采取措施解决环境的问题。(take measures, solve)

39. 由于人类的过度猎捕，许多动物都已经灭绝了。( die out,)

40. 我们只有一个地球。所以我们应该保护我们的地球，做到环保。

41. 永远记住对于环保，防护比治理更加重要。( cure)

42. 我们在飞行途中经历了许多。

43.飞机安全着陆之后，一些人喜笑颜开，而另一些人欣慰地哭了。(burst into laughter; while; cry in relief)

44. 开车的时候，你应该注意路标。( pay attention to; road signs)

45. 根据气象报告，今天将会是一个晴朗的日子。( according to)

46. 不要放弃。明天将会是更美好的一天。 47. 我梦想将来的某一天能周游全世界。(dream of)

48. 我很独立，不喜欢总是依赖别人来获得帮助。(be independent; rely on )

49. 除了自信，她还非常漂亮也非常敏感。(in addition to; confident; attractive; sensitive)

50. 我们是好朋友。我将与你的友谊视为是最重要的。(above all else)

51.游泳是非常快乐的，特别是在温暖的天气里。(pleasant)

52.我喜欢在森林里漫步和亲近自然的感觉。(get close to)

53.我喜欢运动。我对打网球有兴趣。(be interested in)

54.这个故事很有趣。但我读的时候，我情不自禁地笑了起来。(can’t help…)

55.我盼望着能很快见到你。(look forward to…)

56.音乐是美妙的。当我感到疲倦有压力的时候，听音乐能够帮助我放松。

57.这出电影让我婆想起了自己美好的童年。(remind … of …)

58. 大家都很清楚他没有告诉我们事实的真相。(obvious)

59. 这间医院是为了纪念孙中山先生而建的。 (in memory of)

60. 我被这个故事深深打动了。

61. 如果你时常请教老师的话，你将会受益匪浅。 (benefit，consult with)

62. 除非你保持均衡的饮食，否则将会增加体重。 (a balanced diet, put on weight )

63. 不尝试，你永远都不知道自己能走多远。 64. 他对家乡的巨变十分惊讶。(amaze)

65. 他谋求良好生活的能力受到了他缺乏教育的限制。(earn a good living, be limited by; lack of)

66. 他最大的优点也是他最严重的缺点。

67. 这篇新闻报道是完全根据实际情况写的。(base…on)

68. 政府已经接受了这个年轻人提出的好建议。

69.如果天气允许的话，我们将在树林里野餐。(weather permitting)

70. 当我到达的时候，我发现学校的门是关着的。我突然意识到那天是星期六。(find+宾语+补语)

71. 昨天晚会的气氛非常欢快，每一个人都度过了美好的时光。(atmosphere; joyful)

72 我经常感到疑惑，为什么有些家长允许自己的孩子暴力影片。(wonder ; allow)

73. 我们班获得篮球比赛胜利的消息真是一个很大的惊喜。

74美国最大银行的倒闭引发了(set off)连锁的破产现象(a chain reaction of bankruptcies)，导致了许多人失去了自己的家园。 (lead to, lose home)

75.这个6岁的小孩有讲故事的天赋。(have a gift for)

76 这幅画是传统与现代的结合。( a mixture; the traditional; the modern)

77. 我们很快就喜欢上了这个青山碧水环绕的千年古镇。 (surround)

78.站在塔顶上，我仍能看到远处的山 ( in the distance)

79. 我很喜欢这个小镇。这就是我们去年度暑假的地方。

80. 使我印象就深刻的是小镇上一棵百年老树。

81.当我离开超市的时候，我碰巧遇见了我的老朋友。(come across)

82.老师的话促使我比以前更努力工作。(inspire)

83. 多亏了每一个人的辛勤努力，表演取得了巨大的成功。(thanks to)

84. 我宁愿为理想奋斗，不愿意放弃而他日后悔。(would rather…than; struggle for)

85. 美国总统来华访问，希望改善两国之间的关系。(with the hope of…)

86.在老师的帮助下，我终于克服了困难。(overcome)

87.我对一切记忆犹新，好像是昨天发生的。( as if…)

88.一般而言，你在学习一门新的语言的时候总避免不了要犯错误。(in general, avoid)

89.在政府和人民的帮助下，汶川地区最终定能重建家园(it is likely that; recover)

90. 树叶变黄，意味着秋天来临。(approach)

91.法国以其精美的食品和葡葡萄酒驰名。(be famous for)

92.学校为学生提供了许多现代化的教学设施。(provide sth. for sb.; teaching facilities)

93. 计算机和网络已经彻底地改变了我们的生活，让我们可以很方便地与全世界的人交流。

94.他不仅是个有名的剧作家也是个非常优秀的演员。(Not only句首…but also…)

95. 别在太阳下晒得太久，否则你会被晒伤。(expose… to)

96. 我的早餐包括巧克力饼干和牛奶。(consist of)

97. 为了图方便, 我把参考书放在书桌前。(for convenience)

98 她出生于北京的一个工人家庭，5岁就开始打乒乓球。(过去分词作状语)

99. 世上的一切事情都在不断地发生着变化