成人的六一儿童节祝福语说说（精选13篇）
2. 伸一伸小爪，把压力赶跑;扭一扭小腰，把孤独释放;谁说年纪大一点，就要把童心忘掉，疯狂起来，原来，人生可以这样!祝儿童节快乐!
3. 涂红你的腮帮子，露出你的小肚子，扭扭你的小脖子，甩着两只脚丫子，亮亮你的小嗓子，唱唱那首《数鸭子》。儿童节，祝你永葆童心，快乐开心!
4. 童心不同梦，童心不同龄。每个人都有童年时代，每个人都有童年的梦想!今天六一儿童节，是放心飞心情，也是放飞梦想地一天!祝天下的儿童节日快乐!
5. 儿童节送快乐，往日朋友无数，唯你在我内心深处，众里寻你千百度，蓦然回首，你却在那驴棚深处，吃着草挨着树，头上裹着擦脚步。哇噻!毛驴也敢装酷!
6. 今天的你，格外的“英俊潇洒”：戴个小帽，背个书包，校服身上套，手里拿鞭炮，见谁都开口就笑，无时不刻不在闹，六一儿童节，祝你青春永驻，童心永存!
7. 今天是儿童节，在这一天里，愿被红尘所包围，被名利所困扰，被柴米油盐所侵蚀的我们，忘记一切不快与烦闷，让心灵沉浸在快乐吧!儿童节快乐!
8. 调皮捣蛋是儿童的专利，天真快乐是儿童的写真;抓一把细沙轻轻飞扬，折一只纸船慢慢飘荡;把所有的快乐和幸福分享，祝六一儿童节更加开心快乐!
9. 希望每天的你都快乐的像炉子上的茶壶一样，虽然小PP被烧的滚烫滚烫但依然吹着开心的口哨，冒着幸福的泡泡，乐的屁颠屁颠的。祝儿童节快乐!
10. 摘下疲惫的面具，唤起童真的笑脸，不说虚伪的客套，重新童言无忌，厌倦尘世的纷扰，迎接童心的回归，六一儿童节到了，愿你似儿童般纯真，只有欢笑，没有烦恼!
11. 把疲惫背在身上，走过了多少时光。回望童年，只有一颗童心还在胸膛乱撞。抖落尘世的纷纷扰扰，看纯真的笑容重回脸上。六一节，祝你心情更敞亮!
12. 六一儿童节来到，给你打一针“快乐剂”，再给你吃一颗“幸福糖丸”，最后再送你一条“甜蜜短信”，让你做一回快乐无极限，幸福到没边的好儿童!祝六一儿童节快乐!
13. 六一儿童节到了，祝你像儿童一样活泼可爱，拥有儿童般纯真的笑脸，永远保持一颗不老的童心。祝你节日快乐，幸福生活到永久!
14. 即使现在回忆起来那样难过，恨不得自己可以选择性失忆，然而相信终有一天，我们会感恩曾经的相遇。灿烂阳光斑驳树影，校园里单车的爱情，谢谢你给我的一切美好。
英国童话小说作家罗尔德·达尔 (Roald Dhal) 的主要生平事迹与《小王子》的作者圣·埃克絮佩里 (An-toine de Saint-Exupery) 十分相似:两人都在二战期间做过飞行员, 执行过飞行战斗任务, 体验过空中激战, 又先后执笔写作, 最终都以各自创作的童话小说而闻名遐迩, 如达尔的《玛蒂尔达》、埃克絮佩里的《小王子》。且两人在童话作品观念上也有重要的共同之处, 罗尔德·达尔在他的童话小说中呈现了童年与冷酷成人的对立和冲突, 他想表达的是:孩子们总将父母和学校的教师视为自己的敌人。因为太多的成人已经完全忘记了他们自己小时候喜欢看什么, 却偏要对现在孩子们该看什么横加限定。而埃克絮佩里也在《小王子》的献词中写道:“我要把这本书献给童年时代的每一个大人。所有的大人都曾经是孩子, 但是非常遗憾的是, 只有很少的一部分大人还记得这一点。”可见, 二者在自己的童话作品中都关注了儿童与成人的矛盾冲突, 且皆极力倡导成人能够从儿童角度出发, 用最原始、最纯真的童心去看待成人世界, 并力图用童话的形式去启迪它们的读者:只有那些虽然长大了, 但却仍然保持了童心的人才是真正的人。
二、走进童心
什么是“童心”?多年来我国文学理论界对这一概念的具体内涵曾有不同的诠释。早在明代末期我国杰出的思想家李贽就在他的《童心说》一文中提出了“童心”的文学理念。他认为“童心”即“赤子之心”, 是表达个体真实感受与真实愿望的“私心”, 是“真心”与真人得以成立的依据, 而“真心”的本质便是“纯真”。我国文学理论家周作人也曾在《阿里思漫游奇境记》中提到“世上有太多的大人虽然都亲自做过小孩子, 却早失了‘赤子之心’, 也即‘童心’”。这里便是指儿童的率真和纯真。我国现代散文家丰子恺更是十分看重儿童世界的真, 他认为大人间的所谓沉默、含蓄、深刻的“美德”, 比起孩子们, 全是不自然的、病的、伪的。成人世界, 因为受实际的生活和世间习惯的限制, 所以非常狭小苦闷;孩子们的世界不受这种限制, 因此广大而自由。“我相信一个人的童心切不可失去。大家不失去童心, 则家庭、社会、国家、世界一定温暖、和平而幸福。所以我情愿做‘老儿童’, 让别人奇怪去吧!”所以丰子恺认为成人大都已失本性, 只有儿童天真烂漫、人格完整, 这才是真正的人。他极力呼吁成人世界最纯真的童心回归, 尤其是儿童文学的创作者。
三、儿童与成人对立的原因
罗尔德·达尔是20世纪英国最畅销的儿童奇幻大师, 其童话作品一直深受儿童的喜爱。他在作品里曾多次极力维护儿童去对抗成人, 颠倒儿童与成人的地位。如在《玛蒂尔达》中, 学生视特朗奇布尔校长为敌人, 采用恶作剧将一种“皮肤火辣粉”撒到校长的短裤里, 由此可见达尔坚持主张孩子们对付这样的反权威形象是件正直的事。那么促使他站在儿童角度和立场去思考问题, 充分拿成年人开玩笑的原因是什么呢?
与此观念十分相似的还有法国作家圣·埃克絮佩里, 他在其哲理名作《小王子》中, 不仅全力塑造出小王子这个天真无邪的儿童形象, 还故意创造出小王子在抵达地球之前遇到的六个星球居民的形象来作对比:专制蛮横的国王、爱虚荣的自恋人、颓废遁世的酒鬼、唯利是图的商人、墨守成规的点灯人和迂腐无术的地理学家。那么在小王子看来, 为什么这些星球上的大人, 都很奇怪且难以理解呢?可见儿童与成人间是有矛盾的。儿童, 是人生的开始;童心, 是心灵的本源。那么随着儿童逐渐成长为成人, 心灵的本源怎么可以遗失呢?本固有的童心又为什么会贸然失落呢?
首先, 在人的启蒙时期, 通过耳闻目睹会获得大量的感性知识, 长大之后, 又学到更多的理性知识, 而这些后天得来的感性的闻见和理性的道理一经进入主人的心灵之后, 童心也就慢慢地丢失了。正如圣·埃克絮佩里所说:“所有的大人起初都是孩子, 只是有的人时常忘记了这一点”。因此生活中的我们都应保留一份不老的童心, 随着生活的忙碌, 都应抽出相当的时间来静心体会我们所处的现实世界。
其次, 儿童的审美和接受是有别于成人的。随着一个儿童的成长, 他渐渐意识到自己也有自己的感受, 总想以自己独特的方式去看待成人世界种种的社会现象, 尽管思想、做法显得很幼稚, 但却是儿童最本真的天性, 是显现童心的第一直觉。而成人长期受到社会观念的影响, 就自然而然习惯了用自己的标准来衡量儿童, 儿童又通过各种反叛心理来企图制约成人对自己的强加约束。因此, 儿童与成人在存在感觉、价值观和人生态度方面存在着根本的区别。达尔说:“儿童不同于成人”, 看来这句话很是有道理的。
再者, 家庭、学校、社会三方是潜藏在儿童与成人矛盾冲突背后的主要催化剂。有个温馨和睦的家庭是儿童成长最宝贵的财富, 但若从小生活在一个有变故的家庭中就会给儿童造成与他人不同的心理。如达尔三岁时父亲去世, 就开始了与母亲相依为命的生活, 后又经历了几段很不愉快的学校生活, 粗暴的体罚、严格的校长、偏心的教师, 这些都促使了达尔在后期儿童文学创作中经常拿成年人开玩笑, 颠覆了一个又一个反权威的成人角色。社会更是发挥了主作用, 因为有社会的渐变, 儿童才会长大为成人, 因为社会的复杂, 成人才会感悟童心的回归。法国作家絮佩里的创作, 经过野蛮非理的战争洗礼, 渐渐流露出藏在内心深处一直被成人世界压抑的童心, 他认为在当时的年代下只有纯洁的童心才能拯救人类, 而被社会欲望同化了的成人却被很多类似“小王子”的孩童认为奇怪不堪。
四、解决对策
无论是在现实生活还是在儿童文学作品中, 儿童与成人世界的对立和冲突始终是不可避免的, 这些值得所有的成年人去深思体会。在处理冲突时, 成人若能放下一己之见, 给予爱与宽容, 多呵护理解儿童, 那么冲突往往可以化解。而在现实生活中, 许多成年人并没有清醒的意识到这一点。丰子恺曾作过一个这样的比喻:他认为儿童变成人, 就好比青虫变成蝴蝶, 而青虫的生活和蝴蝶是大不相同的。他就是想委婉地告诫成年人, 对待孩子, 且不可在青虫身上装上翅膀, 教他同蝴蝶一起飞翔, 而应是蝴蝶收起翅膀同青虫一起爬行。所以, 成人应合理地尊重儿童、体会儿童。达尔的作品之所以受到世界儿童的广大追捧, 就是因为他能在童话的笔下清晰地捕捉到这些细节, 做到真正的亲近儿童, 与儿童站在一起, 因而才能与读者小朋友达到心灵上的互通。
当然成人与儿童矛盾的化解, 更离不开儿童对成人的积极配合。儿童年小幼稚喜欢单纯自由, 但毕竟处于心智发育不成熟的阶段, 很多时候, 必要的成人教导对他们来说是极为有必要的, 如家长和教师。出现在达尔作品《玛蒂尔达》中的亨尼小姐, 不仅在日常生活中关爱玛蒂尔达, 为了能让玛蒂尔达受到更好的学术教育。正是因为亨尼教师可亲可敬, 在校长突袭班级检查时, 班级上的学生们才积极地配合她, 与她一起在专制森严的学校中共进退。时代呼唤成人放下成人的架子, 与孩子缩短心理距离, 做孩子真正的朋友。要做到这一点, 就要求我们像丰子恺先生一样, 不仅自己要保有一颗“童心”, 还要能够时刻站在孩子的角度来考虑问题, 体谅孩子的“童心”, 更应该用我们的“爱心”来护佑那一颗颗天真而脆弱的“童心”。我们相信倘若儿童与成人能在心理相互配合, 就定能达成一种和解。
五、结语
儿童天真无邪, 成人胸有城府;儿童无忧无虑, 成人心事重重。在儿童文学作家的笔下, 往往文字在无意间就表现出儿童与成人之间的矛盾冲突。英国童话小说作家罗尔德·达尔在自己的作品中推崇儿童对抗大人, 从而把大多数成人形象描绘成被戏弄的反面人物。与此思想类似的法国现代作家圣·埃克絮佩里也曾以《小王子》纯净的童心眼光去透视成人的虚伪、麻木, 感叹童心的丢失。本文从童心角度出发, 探讨了儿童与成人对立的主要原因, 虽在人类社会文明进程中这种现象无法避免, 但就其解决策略也提出了相关建议。希望大人们能拥有“童心未泯”的心灵, 反思自己的现实生活, 多多爱护和尊重孩子。
参考文献
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有这样一个故事，它可以作为儿童是成人的父亲的佐证。
一只老鹰从峰顶冲下来，抓起了一只小山羊。一只乌鸦看到了非常羡慕。心想：要是我也有这么大的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰，拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓起山羊往上飞。可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子看到了，就对牧羊人说，这是一只什么鸟?牧羊人说，这是一只不知道自己叫什么的鸟。儿子摸着乌鸦的羽毛说，这只鸟真可爱!
在我们大人看来，牧羊人的说法多么准确客观。这的确是一只不知道自己叫什么的鸟。这只鸟太没有自知之明了。它忘记它只能抓只蚂蚱什么的，可它却自不量力地扑向了比它大不知几百倍的山羊。俗话说，人贵有自知之明，在这一点上鸟和人是一样的。鸿鹄志在千里，因为它有强有力的翅膀。燕雀安身于草丛，能够“绕树三匝”，也不枉做鸟类。“燕雀安知鸿鹄之志”，这并非讽刺燕雀，实在是燕雀很有自知之明。只有这只名叫“乌鸦”的小鸟没有自知之明，不知道天高地厚，被人抓住，留下笑柄。乌鸦然，人亦然，牧羊人说得很对。
可牧羊人的孩子却说，这只不知天高地厚的乌鸦居然很可爱!这太不可思议了。这只愚蠢的乌鸦有什么可爱的?我们成人实在难于理解。
萨特说，存在的就是合理的!孩子自有孩子的道理。
牧羊人的孩子也许想到，这只乌鸦看到他成天跟山羊打交道，太单调了。于是飞下树来和他玩!因此他说这只鸟多么的可爱。孩子哪里想到，这只鸟是来抓他的山羊的!
大人眼里那只乌鸦缺乏週陸，不知道自己叫什么，孩子眼里的这只鸟却是那样的天真可爱。两个不同的世界，两双不同的眼睛。一双眼睛只看到了是非功利，一双眼睛里充满了对生活的畅想。
2.祝你和你的胸节日快乐
3.当我上课认真的看着老师的时候就是我要偷吃东西的时候”
4.警察叔叔的告白方式“注意你很久了，请跟我走一趟。”
5.凭我的胸，难道不该过六一吗
6.儿童节可以向我要红包我可以给你但是过几天父亲节你要是不送可就别怪爸爸翻脸了
7.凭我的胸，难道不该过六一吗?
8.今天是你的节日，随你怎么幼稚。
9.你的六一儿童节礼物正在派送中。
10.很想依偎在你怀里，吵着闹着找你要儿童节礼物。
11.成年人应该相聚在一起，制造儿童，儿童节不就是庆祝这个的吗。
12.言语表达不出你的真心，还是实际点吧，131，这是我支付宝账号
13.说儿童节健康会被说没文化，说儿童节快乐会被说跟风，我在这里祝福你儿童节牛逼
14.希望你智商永远停在三岁
15.未来儿子儿童节快乐!妈妈还没找到你爸爸。
16.今天是六一儿童节，言语表达不出你的真心，还是实际点吧，支持支付宝或微信转账。
17.你每天看着喜羊羊，吃着橡皮糖，喝着乳娃娃，背着读书郎，乐的爽歪歪。今天是属于你的节日，愿快乐与你常伴。
18.虽然今天是个特别的日子，但我还是由衷的想说上句、孩子们，你们，就好像早晨6点钟的太阳———太TM烦人了!!
19.留住童真，玩心不改，六一快乐!
20.儿童节，快乐。别把岁月过累了。
21.跟小孩抢儿童节过算什么本事，有本事你去过情人节啊!
22.我想有个人，在儿童节的时候，送我一个大大的红包!
23.作为老大级的人物，我发短信很慎重的。名气是大家给的，地位是兄弟拼的，要对大家负责!我几十年如一日，及时提醒你：六一到了，小朋友该交保护费了!
24.我们之间除了儿童节，难道没有红包吗?
25.不管做什么事长得好看都会比较方便
26.别指望减肥了，八戒走了十万八千里也没见瘦下来。而且，他还吃素!多么励志呀
27.“仅凭聊天内容就爱上一个人是如此幼稚可笑成熟睿智的人都知道还要翻翻相册”
28.世界上最痛苦的事就是从上课憋尿憋到下课老师还拖堂
29.长得好看的人已经给我发红包了，长得丑的还在犹豫。
1. 六一到，祝福到，心情要放假，开心去玩耍，健康把手抓，幸福开如花，摘来送你这个小傻瓜，因为你人见人爱人见人夸。儿童节快乐哟。
2. 六一到，抛烦恼，欢天喜地儿童跳，儿童节，心儿笑，回忆过往也疯闹，六一儿童节，祝你像儿童一样天真，像儿童一样无虑，像儿童一样是一朵花!
3. 六一节到了!祝你节日快乐!你看你也不小了，腿也会跑了，床也不尿了，奶也不要了，妈也不找了!所以儿童节的礼物也别向我要了!
4. 春天里，有阳光;树林里，有花香;童年里，有快乐，有梦想;六一儿童节快乐，愿你一生拥有童心，时常开心快乐!加倍努力向上，生活永远对你充满希望!
5. 忙碌的间隙添点淘气，聪明的图画加一笔傻气，追求的田里种一颗放弃，麻木的思维留一点空间给好奇。世界儿童节，祝你快乐像儿童一样多，幸福像眨眼来的那么快。
6. 自从上次离别到如今，你的习惯变化令我匪夷所思。但转眼一想也明白了，六一了，你尿床，我明白。真的不用介意，保持就好。祝你六一儿童节尿床愉快!
7. 调皮的小黄狗，可爱的布娃娃，它们都会说话.用最纯洁的方式，给你最简单的启发。尽情发挥你的想象，一切都变成美丽的童话。六一儿童节，走进童话的世界，将纷杂的心灵净化。
8. 涂红你的腮帮子，露出你的小肚子，扭扭你的小脖子，甩着两只脚丫子，亮亮你的小嗓子，唱唱那首《数鸭子》。儿童节，祝你永葆童心，快乐开心!
9. 儿童节到了，祝你儿童节快乐!凭此短信可到当地居委会领取奶嘴一个，开裆裤一条;尿不湿一个。数量有限，先到先得，请您使出吃奶的劲，赶紧去抢!
10. 六一儿童节，我祝你和幸福融为一体，有人和你心有灵犀，一心一意对你，工作一日千里，一步登天，千钧一发，总有贵人帮你，幸福一生一世在你身边。
11. 六月一日儿童节，穿上新装就雀跃;烦恼就哭欢乐笑，何必心里弯弯绕;童年往事真美好，天真无邪哪里找;生活简单不求巧，你我快乐无烦恼!
12. 鸟语花香好时节，阳光灿烂花宜人;芍药盛开燕飞来，玫瑰含笑樱桃熟;宏伟理想鼓斗志，壮志凌云创大业;幼小心灵开红花，歌舞欢腾庆六一!
13. 六一儿童节到，发短信送祝福，愿你拥有童真，天天开心，拥有童趣，快乐美意，拥有童心，好梦成真，拥有童颜，青春不变，祝你儿童节快乐，身体永远健康。
14. 六一儿童节到，愿你开心多，烦恼少，心情放松尽情笑;快乐多，忧伤少，无忧无虑童心保;童趣多，永年少，童颜童容伴你老;祝你心情如孩童，快乐天天伴。
15. 六一儿童节到，祝福我们这些表面风光，内心彷徨;容颜未老，心已沧桑;出门无车，买不起房;成就小小，郁闷经常的超龄儿童朋友们节日快乐!
16. 六一儿童节，祝福短信到，愿好运把你围绕，愿快乐把你拥抱，愿困难从你身边溜掉，愿幸福时时把你关照，愿好梦天天伴你睡觉!六一节快乐!儿童节祝福短信
17. 六一儿童节到啦，把工作放一放，一起来找回童年的感觉吧。泥巴玩一玩心里乐开花，地上爬一爬身体解解乏，墙上涂一涂让生活不满随性发。祝儿童节快乐!
18. 六一儿童节，祝福不停歇，愿你像儿童一样童颜永不老，像儿童一样童心永无邪，像儿童一样童真永善良，像孩子一样活泼可爱，快乐无敌，开心无比!
19. 六一儿童节，祝福不停歇，愿你身体好，留有童真笑，生活美如意，爱情甜蜜蜜，家庭更美满，幸福开心伴，永保童真心，美梦都成真，祝你节日快乐。
20. 六一儿童节到来，愿你年年岁岁是童年，朝朝暮暮有童趣，时时刻刻带童心，生活美满如童话，永葆青春像童身，祝全家老少儿童节快乐!
儿童节快乐句子文案
1. 六一儿童节到，忘不了儿时的欢笑，让童年永保;忘不了儿时的趣闻，让记忆永恒;六一到，祝福的短信道一声：儿童节快乐、开心永远永远。
2. 六一儿童节到，短信祝福要送到，愿你保持：儿时的童心，消去所有的烦恼，儿时的天真，消去所有的不幸，祝你像小孩一样，年年开心，快乐。
3. 六一儿童节到，放松自己的心情，回到儿时的心境，放段童年的儿歌，回味儿时的天真，露出孩时的笑脸，让童真重新复燃，愿你拥有童真，童心，童颜，保持儿童时的笑脸，祝儿童节快乐永远。
4. 六一儿童节到了，吃饭要说饭饭，惭愧要说羞羞，如厕要说嘘嘘。祝你生活如同童话，永远保留童心，时刻沉浸童趣。祝你儿童节快乐!
5. 六一儿童节，祝你脸上挂满童真的笑脸，生活如童年般无忧，事事如童年般简单，遇上数不尽的童心。愿你天天过六一，天天好心情。
6. 六一儿童节到来之际，祝愿曾经是孩子的你：青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬!
7. 六一儿童节到了，莫忘童真和童趣，童心常保童音环绕永远不老，童年童伴快乐陪伴精彩无限。祝儿童节快乐无限、幸福无比、健康永伴。
8. 六一儿童节到了，鉴于我们之间的关系，我是无论如何都要给你送上一份祝福的，祝福你这个永葆童心的朋友，同样可以在这一天找回童趣，幸福开心!
9. 六一儿童节，祝福我们这些表面风光，内心彷徨;容颜未老，心已沧桑;似乎有才，实为江郎;成就难有，郁闷经常的超龄儿童朋友们节日快乐。
10. 六一儿童节到，我向朋友昭告：像孩子蹦蹦跳，天真就少烦恼;像儿时嘿嘿笑，开心就来报到;幸福在哪里找，快乐最重要;愿你真心祈祷，你我大家都好!
11. 快乐，要追你，幸福，要围你，开心，要找你，吉祥，要伴你，六一儿童节，我愿把开心快乐、幸福吉祥，统统送给你，愿你留有一颗童心，开心快乐。
12. 岁月中滑落的点点雨滴，我当作珍珠收藏，再抽取那一缕清风，用灿烂的阳光穿针引线，点缀着美丽的祝福，串成一串永恒的珠琏，送给你，愿你儿童节快乐。
13. 医生说我血糖高，不能再吃甜的了，可是你是我最甜蜜的人!我爱你!祝你六一儿童节快乐!
14. 啦啦啦，啦啦啦，我是祝福的小行家，每天每夜到处跑，送平安，送好运，满心的真诚愿你笑，一条短信就愿你安好。六一儿童节，儿歌祝你心快乐。
15. 照照镜子，收起憔悴的神情，露出儿时的笑颜;整整衣衫，丢掉心中的烦恼，重温儿时的美好。六一儿童节，愿你快乐依旧，幸福久久。
16. 无论时光离去了十年还是二十年,无论你曾佩戴小红花还是满脸泥巴……亲爱的超龄儿童，提前祝你六一节快乐!愿你永远怀揣一颗天真烂漫的童心快乐地生活!
17. 今天儿童节，送你一个快乐的弹弓，可以打中吉祥和健康。送你一盒如意橡皮泥，可以捏出开心和幸福。送你一座幸运旋木马，可以转出财运和福运。亲爱的朋友，祝你儿童节快乐!
18. 青年节你过了，儿童节我又给你发短信了，并且你还摆出可爱的姿势看短信。我想不明白，别人都是越来越大，你为什么越来越小呢?
19. 每当儿童节到来，我总会意识到，原来我已经长大，今天又是儿童节，在这个纯真的日子，真心祝愿同样已经长大的你，快乐似小孩，年轻永不老。节日快乐。
20. 童年的快乐如韭，割了又长;童年的烦恼如纸，一捅就破;童年的志向如虹，又高又美;童年的心儿如月，又澈又明。六一儿童节到了，亲爱的超龄儿童，但愿我们存童真，童趣环绕不老心。
儿童节温馨句子说说
1. 儿童节快到了，请有软绵绵的床睡，有热乎乎的饭吃，有家人团聚的所有人，一起为四川灾区的儿童默默祝福吧，祝他们儿童节快乐!早日迎来美好幸福!
2. 曾经是妙龄儿童，现在是超龄儿童;曾经是性格儿童，现在是资深儿童;曾经是领衔儿童，现在是留守儿童。儿童节将至，预祝内心很儿童的你节日快乐!
3. 六月开启了新的一月，同时也是万千少年儿童开心的日子，愉快的六一到了，让我们这些曾经过儿童节的人，祝愿现在的儿童节日快乐，健康成长!
4. 朋友们在一起聊今晚上有什么节目安排，有的说去k歌，有的说去聚餐，这时你弱弱地说：我晚上要洗被子，因为昨晚尿床了。哈哈!预祝儿童节快乐!
5. 六一儿童节到，愿你拥有六个一：一见钟情的爱人，一见如故的友人;生活里一片幸福，事业上一帆风顺;天天一脸笑容，年年一本万利。
6. 此条短信爬山涉水又翻山越岭，尝尽酸甜与苦涩，终于在六一来临之际成功降落到你身边，带给你无边的快乐、无穷的福气、无尽的好运、无限的如意，收到的人更是幸福满满，童心常驻，欢乐伴随。六一儿童节，祝你开怀!
7. 踮起你的脚尖，舞动你的之间，愿你快快乐乐，蹦蹦跳跳，欢欢喜喜，幸幸福福，热热闹闹度过每一天，尤其是今天，今天属于所有有爱心的人，儿童节快乐!
8. 多一点纯真，多一点童心，多一点可爱，多一点快乐;少一点计较，少一点奢望，少一点烦恼，少一点忧愁。多多少少你也该做到。六一儿童节快乐!
9. 为人要童心，纯真一点;工作要童心，认真一点;处事要童心，看淡一点;生活要童心，开心一点。马上到儿童节了，预祝你永葆童心，幸福天天!
10. 儿童节又到了，虽然你已有年头不过了，但我仍然祝你青春不老，保持一颗童心，有儿童一样的细嫩肌肤，有儿童一样的天真笑脸，永远对未来抱有美丽的幻想和憧憬。
11. 六一到，祝福到，心情要放假，开心去玩耍，健康把手抓，幸福开如花，摘来送你这个小傻瓜，因为你人见人爱人见人夸。儿童节快乐哟。
12. 六一这一天虽然很短暂，但给我留下了深刻的印象，因为今天我过得非常快乐!
13. 虽然从年龄上说你超龄了，但你一直保持着一颗童心，智力接近或赶超儿童水平，经严格筛选，你已成功入选全国“十佳留守儿童”，谨表祝贺!
14. 你看!太阳公公笑得多开心呀!那一张张可爱的笑脸，一阵阵欢快的歌声，多么幸福啊……我们的校园多热闹呀!告诉你们吧，今天是我们的节日“六一”儿童节。
15. 今天你，你说什么都算话;想吃啥就吃啥，想玩啥就玩啥;风儿为你轻轻吹，雨儿为你轻轻洒;爷爷奶奶宠着你，爸爸妈妈爱着你。宝贝，儿童节快乐!
16. 你们知道，今天是什么日子吗?对了，就是6月1日!那一天是我们最快乐的日子，也将是我一生中最有意义的一天，因为那天，我们过了一个10岁的集体生日。
17. 上午，当听到要举行庆六一时，同学们像一只只快乐的小老鼠一样，在教室里有说有笑的。自然，我也是兴奋不已，中午刚回到家里，就把那校服找了出来，吃了一些蛋炒饭，戴上鲜艳的红领巾，兴高采烈地来到学校。
18. 欢迎乘坐“六一时光穿梭机”，带你重返无忧无虑的童年。登机前，请暂停所有劳碌，卸下所有伪装，释放所有压力，揣上一颗充满好奇容易满足的童心，然后无忧无虑的度过这次童年之旅，愿你旅途愉快!
19. 虽然已经人到中年，也要生活精彩无限;换一颗童心试试看，生活乐无边;取天真揣在心，事事开心;拿童真藏在心，时时顺心;六一儿童节，祝超龄儿童，节日快乐!
20. 恭喜你收到这条充满异味的短信，收到者将会在今晚尿床，保存者会延续的明天尿床，删除者会连续三天尿床，转发者尿床一周，回短信者保持一个月尿床，不回者天天尿床!恭喜你已被评审为尿床大王!儿童节快乐!
儿童节暖心群发文案
1. 不管收入多少，天天快乐就好;不管压力多少，身体健康就好;不管年纪多少，图个乐呵就好;儿童节到了，老中青们，大大方方乐起来!
2. 儿童节到了，如果你睡觉不尿湿裤子，能够自己开开车子，兜里有点小票子，那我就得恭喜你，不用过节!不过还是希望你找到乐子，好歹你也是大龄儿童嘛。
3. 重演那些年我们玩过的游戏，追逐那些年我们干过的趣事，品味那些年我们吃过的冰棍，哼唱那些年我们瞎编的童谣，六一儿童节，祝愿你的心灵永远保存在那些年!
4. 儿童节日今日到，短信特意来通告;谨记以下这几条，而且一定要做到;放情的哭闹，任性的撒尿，大声的乱叫;做完过后请到疯人院去报道!
5. 儿童节已来到，对你立正问个好!愿你快乐如肥皂泡，一吹就满天跑;烦恼如鼻涕泡，一抹就全没了;日子如棒棒糖，一嚼就甜又爽;六一，愿你开心快乐!
6. 六一儿童节，祝你童心永在，童趣多多，童颜不老，虽然我们不是童年，童月，童日生!但我们一定要童年，童月，童日，童快乐!
7. 六一儿童节来到，祝你孩子节日好!顺祝你们家二老，寿比南山身体好!提醒朋友你记牢，家人开心最重要!老老小小家中宝，尊老爱幼幸福到!
8. 六一来到，讲讲童年，回味无穷。
9. 繁华是你的等待，五彩斑烂的梦想随你实现。六一儿童节，愿快乐为你呈现!
10. 六一儿童节，祝你节日快乐无比!
11. 在我们祝福天下所有的孩子儿童节快乐的这一天，也让我们每一个成年人回到童年，用最纯真的情怀最纯洁的心灵过一个快乐的儿童节!节日快乐!
12. 太阳火辣辣地照耀，微风温柔柔地吹拂，花儿甜蜜蜜地绽放，祝福忙碌碌地传递，短信滴答答地想起。我在热腾腾地祝福你，六一儿童节，祝你节日快乐无比!
13. 不知道世界有多大，不知道天堂有多美，不知道夜里是不是有鬼，不知道黄河是不是有水。你还小着啦，知道这么多干吗?六一了，祝小孩子儿童节快乐!
14. 童年的烂漫你曾度过，童心的天真你曾有过，童趣的快乐你曾得过，童颜的美丽你没错过。六一儿童节，愿你童心未泯，童趣长存，童颜常在!
15. 儿童的生活，是游戏的生活;儿童的世界，是游戏的世界。祝小朋友们节日快乐，好好学习，天天向上，个个儿像模特。
16. 六一儿童节到了，小小的短信，载着儿时的快乐，亲密无间的友情，装满暖暖的祝福，捎去大大的梦想，送给童伴。愿六一快乐无忧、幸福绵延。
17. 花蕾是你的年华，包裹在绿叶之间;春天是你的节日，歌声塞满你的书卷;繁华是你的等待，五彩斑斓的梦想为你实现。六一儿童节，愿快乐为你呈现!
18. 生活有笑，充满童趣好玩乐淘淘，没有眼泪时刻开心，遇到事情想想也没什么大不了。看看孩子们纯真的友情，善待每一个友人，生活或许会变得更好。六一儿童节，祝你快乐!
19. 哼一段童谣，把童年叫醒;看一个童话，把童趣叫醒;发条儿童节短信，把童心叫醒。愿你开开童心，享享童趣，超龄不是问题，只要快乐就美丽，六一快乐!
2、六一必做六件事：用奶瓶喝水;在房间裸爬;穿上开裆裤随地大小便;披着床单狂奔并告诉别人自己是白眉大侠;尿床：问妈妈自己是怎么来的。祝你儿童节快乐!
3、小时候，我曾告诉你，跟着我你就吃香的喝辣的吧。现在，该兑现我的诺言了，刚才我到菜市场买了香葱和辣椒，怎么样，够朋友吧。儿童节快乐。
4、六一发礼物了，男童靠左，女童靠右，幼童站前面，老童站后面，你问你站哪?嗯哼，这么一把年纪了，收条短信就得了，还想要礼物。哈哈，儿童节快乐!
5、我要为你祈祷，愿你青春不老，我要为你念咒，祝你童心依旧，我要为你弯弓，射下天上明月，我要为你舞袖，带走一切烦忧。祝男女老少们统统儿童节快乐!
6、我谨代表领导向奋战在聊天一线的小朋友们表示深切的问候：好好上网，天天在线!儿童节快乐!
7、六一儿童节，愿你是天山童姥，年年可以换新颜;愿你是华府书童，天天可见梦中人;愿你是善财童子，时时可用菩萨心;愿你是六小龄童，样样可显真功夫!儿时好友，现时老臭，敢问：童心还在否?
8、全民儿童节，祝现任妙龄儿童卸任的超龄儿童家有儿女的领街儿童二人世界的丁克儿童心态很儿童的性格儿童心内很儿童的资深儿童，提前祝你节日快乐。
9、小明最喜欢吃棒棒糖，小花最喜欢吃灌汤包，小白最喜欢吃冰淇淋，小兰最喜欢吃比萨饼，小朋友你最喜欢吃什么?阿姨买给你!祝你六一儿童节快乐!
10、六一节，喜相逢，祝福送你好心情。小朋友，笑脸迎，祖国花朵别样红。喜洋洋，笑声声，快乐童年有憧憬。同努力，共追梦，幸福时光一路行。
11、别动，抢劫!这是抢劫!懂吗?快拿出你的忧愁，交出你的伤心，掏出你的烦恼，摘下你的哀伤，喏!换上这个，我送来的快乐!预祝六一儿童节快乐哦。
12、蓝天配朵白云在胸膛，诉说季节的清爽;野花缀成草原的衣裳，诉说自然的清新;问候折成祝福的书签，诉说远去的童年。又到儿童节，长大的你，还快乐吗?
13、宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。好孩子!今天是你的节日，叔叔给你准备了适合你吃不伤牙齿的糖，送给你，社会主义的小红花!儿童节快乐!
14、快乐要第一，健康要第一，家人要第一，事业要第一，财富要第一，爱情要第一，虽然你已长大，但我仍然要祝你天天有六一，天天要第一。儿童节快乐哦!
15、六一到，人欢笑，喜相依，福拥抱，一路顺风，奔跑在幸福的大道。有好运，无烦恼，天天快乐乐陶陶。祝福送你家和睦，健康生活多美好。
16、儿童节，老小孩们，尿床的不用惭愧，吃糖的早早排队，上学的允许早退，工作的偷懒别累，收到短信的尽情陶醉，转发骚扰的不是犯罪，六一，快乐万岁!
17、也许我们已经忘了儿时的梦想，也许我们已经失去了儿时的纯真，但成长路上，我们始终需要一颗童心来给我们带来欢乐，儿童节到了，愿你重拾童趣与童真!
18、提前祝岁数大心态小的朋友儿童节快乐!我知道你平时装大人挺累的。要过节了，干点儿自己喜欢的事儿吧。谁管咱，咱就用咱亮白的小牙咬谁!
19、今天的你，格外的“英俊潇洒”：戴个小帽，背个书包，校服身上套，手里拿鞭炮，见谁都开口就笑，无时不刻不在闹，六一儿童节，祝你青春永驻，童心永存!
20、你头戴黄色小花，身穿红色小肚兜，嘴咬白色小奶嘴，双手抠着大脚丫，问你今天怎么了，你害羞地说：人家，人家今天也想过六一嘛!儿童节快乐!
21、你的聪明，让我感动;你的活泼，让我快乐;你的.纯真，让我开心;你的全部，让我幸福。六一儿童节，愿你幼小的心灵充满阳光快乐!
22、儿童节就要到了，我跨过千山越过万水，顶着烈日冒着风雨，把这件最重要的东西送给你，只让你过一个温馨爽朗的儿童节。收下吧，这快乐尿不湿。
23、又到六一，工作的忙碌，生活的烦恼，统统抛到云外九霄，收拾疲惫的心情，绽放可爱的笑脸，享受童年的清闲，让我们尽情拥抱快乐的今天。儿童节愉快。
24、怀有童心，事业顺心，家人欢心;怀有童心，付出真心，万事称心;怀有童心，赶走烦心，留住开心!六一儿童节，愿你开心六一，幸福一生!
25、六一儿童节，祝福短信到，愿好运把你围绕，愿快乐把你拥抱，愿困难从你身边溜掉，愿幸福时时把你关照，愿好梦天天伴你睡觉!六一节快乐!
26、儿童节保持好心情秘诀：抱一次奶瓶，含一次奶嘴;用袖子擦鼻涕，用小手玩泥巴。穿次开裆裤，玩次玻璃球;白天削铅笔，晚上“画地图”。儿童节快乐!
27、莺儿飞，燕儿叫，六一来报道，小朋友，莫要闹，开心礼物把你绕。快乐童年真奇妙，幸福回忆直到老!儿童节到了，祝你童心永驻，开口常笑!
28、金色童年，你们是收获成长的少年;和谐校园，你们是含苞欲放的花蕾。六一儿童节，祝愿你们勤奋学习，快乐生活，全面发展。
29、戴一朵红花，祝你童心常在;种一株小草，祝你信心满怀;读一篇童话，愿你童趣常有;唱一首童谣，愿你回到无忧无虑的年代。真心祝你儿童节快乐!
30、儿童节到了，祝愿曾经是孩子的你：青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬!
31、六一儿童节来到，鸟语花香真热闹。愿你心情比鸟爽，叽叽喳喳乐悠悠。愿你生活比花娇，甜甜蜜蜜水灵灵。快乐相伴无忧愁，幸福环绕万事顺。
32、儿童节，祝愿面留童颜永不老，心满童真不烦愁;童心对事多探索，童心交友尽真诚。日日快乐会童年，无忧无虑乐哈哈。祝愿朋友健康，快乐，童心永驻!
33、六一儿童节到了，模拟童年玩玩泥巴，模仿幼稚爬爬地瓜，效仿童稚爬上大树，藏颗童心跳跳皮筋，收藏童真欢乐舒心，六一儿童节愿你回到童年的岁月，追忆难忘的童年欢乐。
34、不管是五一还是十一，身体健康才是。只要你把十一当作六一，把海口当成巴黎，生活就会阳光美丽。祝中秋节快乐!
35、六一儿童节，送你一根棒棒糖祝你生活甜蜜，送你一个变形金刚祝你事事如意，送你一个风筝祝你鹏程万里，送你一个开裆裤祝你永远有钱入库。
36、无忧无虑是童年，单纯无比是童真，灿烂如花是童颜，欢喜动听是童谣，六一儿童节，我对你的祝福是愿你永远有颗童心!
37、六一快到了，我忙栽下童话的树苗，浇上童趣的清水，绽开天真的花朵，结出快乐的果实，用幸福的短信传递给你，提前祝你六一儿童节开心!
38、从小到大，你的兴趣爱好可分为静态动态常态三种，静态就是睡觉，动态就是睡觉时翻身，常态就是睡觉时翻身。嘿嘿，六一儿童节快乐!
39、今天是儿童节，我发现你也被快乐的气氛传染了，变得那么爱笑了，再也不是记忆中那严厉的面孔，我就纳闷了，难道你只有在这样特殊的节日才会正常吗?
40、“五四青年节”没赶上，这次无论如何也要给自己过个“六一儿童节”!尽管岁月已风干了泪水，如今的我早已不是当年的单车少年。别人青春，脱了稚气，但我依然要说“六一儿童节”快乐!
41、在我的`生活中，有许多人给予我知识，让我的心灵充满智慧的源泉;有许多人给予我快乐，让我在健康中成长。再次，我衷心的嘱咐我身边的所有人天天开心，万事顺利!充满欢乐的“六一”终于来临了，这是属于我们的节日。祝全世界的儿童健康成长，度过快乐的每一天!
42、在这个六一，我许下三个愿望：在我们的祖国，还有许许多多的儿童因家境贫穷而没办法上学，我第一个愿望给他们，愿他们能早日重返校园;5.12地震夺去许多孩子的生命，愿他们在天堂也有“六一儿童节”;我的第三个愿望给灾区的孩子，愿他们早日走出地震的阴影，健康快乐的生活!
43、在“六一”儿童节的时候，我们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张可爱的笑脸，一阵阵欢快的歌声，多么幸福啊……
44、“六一”这可是个好节日，有心事的朋友们，忘掉烦恼吧!让今天只有透明的欢乐，让今天只有“甜”的愉悦!来吧，朋友，祝福“六一”，相聚“六一”!
45、小时候，我总是期盼着六一儿童节的到来，在距六一还有很久很久时间的时候我就在幻想着如何度过了。
46、六一”是孩子们的天堂，“六一‘将令你心花怒放;“六一”是你的期望，“六一”你可以激情奔放，“六一”里你也可以享受天伦之乐。总之，“六一”将令你无比激动，无比快乐!
47、一年有365天，有一百天是双休日，还有100天时节假日，除去816小时你在吃饭，再减去3120小时你在午休、晚休。休假日和吃饭睡觉也许你很开心，但是你千万千万别告诉我，在剩下的一天——六一儿童节你会闷闷不乐。
48、阳光天使，快乐六一，今天是我们的节日，我们歌唱，我们跳舞，我们是快乐的阳光天使。
49、我有一个童真未泯的心，我喜欢一切可爱的，梦幻的，充满童趣的东西，同样，我也喜欢儿童节。儿童节那天，我的心里有一个大大的游乐园，而小小的我会在那里度过快乐的一天。
门诊输液室工作繁忙、琐碎、工作重复性强, 输液室的服务秩序和服务质量一直是各家医院探讨的问题。2008年, 无锡市人民医院新医院启用, 其中无锡市儿童医院就设立在人民医院内部 (两块牌子、一套班子) , 我院以新医院启用为契机, 深入分析了成人和儿童输液流程的差异, 应用信息技术打破传统流程, 对门诊成人输液室和儿童输液室流程进行了重组。从处方、收药、配置、叫号、输液各个环节全面实行电子化。经过几年的安全稳定运行, 两个输液室的工作效率和服务质量得到了明显提高, 从根本上解决原始输液流程的弊病, 使患者真正成为受益者[1]。
1 流程重组及传统输液流程的弊端
1.1 流程重组定义:
作业流程重组 (Business Process Reengineering, BPR) 是对企业的业务流程做根本性的思考和彻底重建, 其目的是在成本、质量、服务和速度等方面取得显著的改善, 使企业能最大限度地适应以“顾客、竞争、变化”为特征的现代企业经营环境[2]。
1.2 传统输液流程:
护士通过医院HIS系统接收并核对患者处方信息, 打印、粘贴输液瓶签、配液;呼喊患者、再次核对患者姓名、年龄以及药物后对患者进行输液处理;患者需要服务时, 大声呼喊或者到护士站求助;护士接瓶操作时需再次人工核对;输液结束, 患者呼喊护士拔针。
1.3 传统输液流程的弊端:
通过分析, 我们发现传统输液流程存在一定的问题及隐患, 一是无法准确匹配患者身份和药品信息, 开始输液或接瓶时通过人工呼喊确定患者身份, 当病人神志不清、名字发音相近或姓名相同时, 存在输错液的隐患[3]。二是无法及时应答患者求助, 患者输液中有不适反应、接瓶或输液完毕时, 需要呼喊护士进行操作, 造成了输液室环境的嘈杂。三是输液室管理不规范, 病人输液位置随意性, 秩序混乱, 护士工作效率低下。另外, 护士的工作量和基数药品使用情况无法及时统计, 护士的工作积极性难以调动。
2 成人输液流程的优化
2.1 分析成人输液流程的特点
成人输液室的病人一般病情比较稳定, 陪护人员比较少, 输液环境要求安静。针对这个特点, 在病人登记时就要确定输液座位, 让病人登记后就不需要来回走动, 所有输液过程信息由护理人员实时掌握, 提供主动服务。
2.2 重组成人输液流程
患者到达输液室后, 护士通过刷病人的就诊卡核对病人姓名, 并通过系统自动获取该病人处方信息, 产生患者条形码腕带及条码输液标签;腕带给病人佩带, 同时安排好病人的输液座位, 病人就座等候;配制中心配置好药品后, 贴上条码输液标签, 护士到输液座位给病人输液, 输液时手持移动终端EDA扫描患者腕带及药袋上的条码标签, EDA显示病人及处方信息, 由系统核对患者、药品是否匹配;护士确认执行输液, 系统记录执行人和执行时间;护士通过物联网输液监测系统能实时监测病人的输液情况, 护士可根据系统提示进行接瓶等操作;病人输液完毕后护士扫描病人腕带, 确认输液已经完成, 同时, 系统自动将座位重新激活。
3 儿童输液流程的优化
3.1 分析儿童输液流程的特点
儿童输液室陪护家属比较多, 需要有专门的穿刺台进行操作, 需要家属配合打头皮针, 输液护士与巡检护士分开操作等特点, 与成人输液室相比流程不尽相同。为此要配置排队叫号系统、扫描核对系统、移动输液系统等。
3.2 重组儿童输液流程
患者到达输液室后, 护士留下病人的就诊卡及药品, 核对病人姓名, 并通过系统自动获取该病人处方信息, 产生输液病人身份核对标签 (含排队叫号标签) 交于病人, 病人根据呼叫屏显示的输液排队信息等候输液;配制中心配置好药品后, 贴上条码输液标签, 护士在穿刺台通过刷病人的诊疗卡呼叫病人输液;输液时再次扫描病人身份核对标签, 患者信息、药品信息匹配后进行输液, 同时安排输液座位, 系统记录执行人和执行时间;病人在输液过程中需要求助、结束输液或需要接瓶时, 按座椅上的呼叫单元, 巡检护士的移动终端EDA马上显示病人的座椅号、病人姓名等信息, 护士看到信息后, 可及时为病人提供服务;输液结束, 座位空出, 安排下一位病人。
4 应用效果
利用信息技术, 对门诊输液的原有流程重新整合, 经过几年的稳定运行, 提高了效率, 真正满意了病人, 我院目前平均每天输液1500人次, 其中成人输液日均500人次儿童输液日均1000人次, 通过结合“排队系统”、“自动识别系统”、“无线输液系统”, “物联网输液监测”等信息技术, 优化了两个门诊输液室的流程, 取得了非常好的效果。
4.1 输液安全得到了保障:
通过“自动识别系统”、“无线输液系统”实现了护士对输液病人身份的准确识别, 病人和药物的准确匹配, 从而确保了患者输液安全, 减少医疗差错和事故[4]。
4.2 输液环境得到了改善:
利用无线呼叫技术, 改善了输液秩序, 为患者提供了一个和谐的输液环境, 提高了患者就诊的体验。
4.3 输液服务得到了提升:
通过“物联网输液监测”系统, 护士可实时监测整个输液室所有病人的输液情况, 变被动服务为主动服务。同时, 管理人员可及时了解输液室护士的工作强度, 合理安排工作人员, 保证服务质量。
摘要：目的:比较成人输液和儿童输液的流程, 分析采用不同的信息技术优化后的效果。方法:在两个输液室实施不同的信息系统。结果:因为成人输液和儿童输液流程的差异, 应用不同的信息系统更能达到应用的效果。结论:信息技术在输液室的正确应用显著提高护士的工作效率、提高护理质量、提升服务品质, 值得在医院推广。
关键词：输液监测,分诊叫号,优化流程,移动输液
参考文献
[1]李海林, 陈明敏, 任红叶.医院信息化利用程度的影响因素及效益评价[J].中华医院管理杂志, 2001, 17 (10) :616-617.
[2]Hammer M.Champy J.Reengineering the Corporation:A Manifesto for Bussiness Revolution[M].London:Nicholas Brealeyf Publishing, 1993:10-28.
[3]黄荣星.构建门诊无线输液管理系统[J].现代医院, 2010, 10 (5) :141-142.
还记得你儿时的志向吗?不记得，很不幸的是看着你长大的长辈一定都替你记得，并且今天他们时不时地会对身为努力上进小白领的你幽幽来上一句：“当初，你说你想当科学家，结果……”“你小的时候说长大了要当司令……”他们并非心怀恶意，你所感受到的刺痛感也不是来自你自己的嘲讽。
在这些听起来不知天高地厚的志向面前，我们都曾是妄想吃天鹅肉的癞蛤蟆。彼时你我年龄太小，立下志向不是凭借理智和毅力，而是凭借想象和本能。如果你有一个做鞋匠的爷爷，那鞋匠自然是你心目中最佳的职业；如果父母给你买冰棍的零花钱有限，那么守着冰柜的小贩肯定是你向往的职业；如果一部关于科学家的电影热映，你向往崇高打算为科学献身不奇怪……即使一次次脱口而出“长大了，我要当××”只是凭借想象和本能，谁说这不是梦想的种子?
若要纪念童年，最好的方法是给儿童时期的自己一个说法，当初许的那些愿，做的那些梦，今天实现了吗?我们请到了5位和你我一样没能实现儿时梦想的成都女性，给她们一天时间去接近、体验儿时的梦。即使梦想成真只是瞬间感觉，即使这个瞬间带给人的也许是坚定，也许是放弃，梦想的价值在于仍勇于做梦。
2、世界儿童日，祝愿面留童颜永不老，心满童真不烦愁;童心对事多探索，童心交友尽真诚。日日快乐会童年，无忧无虑乐哈哈。祝愿朋友健康，快乐，童心永驻!
3、世界儿童日到，愿你天真无暇的脸露出微笑，烦恼忧伤见你就跑，开心快乐与你拥抱，吉祥好运将你环绕，一生幸福青春年少，天天开心乐逍遥。
4、站在地上打过枣，爬到树上啃过梨，钻进田里摘过瓜，下到水里摸过鱼。儿时的生活很调皮，儿时的生活很有趣。不知你是否常忆起?世界儿童日，愿你的生活有童趣，愿你的生活有童真，无忧无虑快乐心!
6、曾记当年的金刚葫芦，难忘昔日的赛跑龟兔，留恋从前的西游水浒，追忆以往的神仙怪物。童年一去不复，祈愿童心永固。儿童节快乐!
7、鲜艳的蓓蕾含苞待放，稚嫩的雏鹰展翅欲翔，未来的道路遥远漫长，成长的历程遍布丛莽，你们是祖国的栋梁。六一即将，祝前程辉煌!
8、曾记得教室里书声朗朗，曾记得老师的语重心长，曾记得操场上神采飞扬，曾记得儿时的好友同窗。 六一 到了，迟到的祝福送上：儿童节快乐!
9、小时候盼望：一觉醒来，随便赖床;长大了盼望：一觉醒来，人在课堂。亲爱的，儿童节来了，不管啥愿望，愿你快乐天天一个样。
2.以我的身高，我给自己买个儿童节礼物应该不过分吧
3.都一把岁数了，还过什么儿童节!
4.每一次的自欺欺人，我都做的很完美。比如我还是个宝宝。
5.希望你智商永远停在三岁
6.不要熬夜玩手机，对手机不好
7.充满欢乐的“六一”终于来临了，这是属于我们的节日。祝全世界的儿童健康成长，度过快乐的每一天!
8.你的肉体过不了儿童节，可你的智商可以啊，你的体重过不了儿童节，可你的身高可以啊。
9.我们要跟孩子抢电视机，重温一遍儿时最爱的卡通和电影，尽管我们早已经知道童话里都是骗人的……
平行游戏 平行游戏指成人接近儿童，并与他们用相同的游戏材料一起玩。但成人不与儿童相互交往，不参加到儿童的游戏中去。这种成人介入游戏的方式常用于感觉运动游戏或结构游戏。例如，一个孩子坐在地板上玩结构玩具（积木、插塑等），成人可以靠近他坐着，也使用这些玩具。这个成人可以偶尔地说几句评价的话，但无特指对象。比如说：“哦，我造了这样一座漂亮的房子。”但成人不要直接与孩子对话。
研究表明，成人在场可以抚慰孩子，并能及时告诉他们这种游戏是有价值的活动。成人在场也使孩子的活动持续得长久些。此外，孩子还可能通过观察成人的游戏学会这些材料的新玩法。
合作游戏 合作游戏是成人介入孩子正在进行的游戏，但让孩子掌握游戏的进程。除了对孩子的语言和行动作出基本反应外，成人还偶尔提出问题，作出扩大游戏的努力。儿童可以接受也可以拒绝成人的建议。合作游戏也不是传授，成人不教孩子任何新的游戏行为。如两个孩子正在娃娃家角落用橡皮泥做汉堡，一个老师对他们的游戏观察了几分钟，被孩子邀请参加游戏——
孩子甲：您想来个汉堡吗？
老师：好吧，我要一个。
孩子甲：这儿有个大的。（给老师一块儿饼状的橡皮泥）
老师：谢谢你！这个看上去很不错。
孩子乙：来点芥末。
老师：谢谢。你们有番茄酱吗？
孩子甲：有。唐纳德，给她点。
孩子乙：这是蕃茄酱。（给老师一块小积木）
老师：谢谢。我怎样才能把盖子取下来呢？
孩子乙：这里，我来教你。（装作旋“瓶子”的盖子）
老师：太感谢了！（假装给汉堡涂上番茄酱）
孩子甲：怎么样？
老师：很鲜。
孩子乙：我的也很好吃！
请注意这位教师是如何一方面让孩子掌握游戏主动权，另一方面又暗暗地影响游戏进行的。她通过引进一个新的内容——番茄酱达到了目的。这里她运用了三种谈话方式：①询问信息：“你们有番茄酱吗？”②寻求指示：“我怎样才能把盖子取下来呢？”③对孩子的行动和语言作出反应：“很鲜！”
如果没有孩子的直接邀请，成人要做合作游戏者的最好办法，是玩点什么适合于正在进行的游戏的东西。例如，几个孩子正在玩售货员的角色，一个成人可装作顾客，要求买些东西。这种努力比说“我能玩吗”要好得多。
指导游戏 指导游戏是由成人建议或开始一个游戏，成人在指导游戏时有一个定好的角色，至少部分地控制游戏的进行，而且常常教孩子新的游戏行为。
指导游戏一般用于教孩子如何进行角色游戏。一个完整的角色游戏包括五个因素：
担任角色——孩子接受一个扮演的角色，并通过语言和角色相应动作来进行交往。
假扮转换——物体、行动和语言被用来代替其他物体、行动或环境。比如，一个孩子可能把一根棍儿当做船桨，说“让我们假装在船上”，用这样的转换来创造一个想象情境。
社会交往——在游戏期间，至少有两个孩子直接交往。
口语交流——孩子有与游戏有关的语言交流。这种交流有两种形式，一是现实人交流，如商量与游戏有关的事（“你当病人，我是护士”）；二是假扮者交流，用接近角色形象的口吻谈话（“现在我要给你打一针了，菲利普夫人”）。
持续性——孩子进入持续的游戏情景。经过一段合适的准备之后，大多数3岁前的孩子能够持续5～6分钟游戏，而3～5岁的孩子能持续至少10分钟的游戏。
以下是指导游戏介入形式的两种方法：
外部干预 成人不参加到游戏中去，而从游戏外的地位对游戏作出评价和建议，鼓励孩子运用角色游戏行为。例如，一个老师观察到某个孩子正在独自简单地摆弄娃娃，其他孩子正在玩百货商店的角色游戏。这位教师就靠近那个孤单的孩子说：“菲利普夫人，你的孩子看上去饿极了，你为什么不带他到小店去买点吃的？”这话会鼓励那孩子担当一个母亲的角色，把娃娃用来作孩子。这个游戏不仅帮助这个孩子参加到其他孩子的角色游戏中去，也促进了游戏者之间的社会交往和口语交流。
内部干预 成人参加到游戏中去，担任一个主要角色。在此过程中，成人示范孩子们没用过的角色游戏行为，用行动和语言指导游戏的进行。与合作游戏的不同之处在于，成人处于控制的地位。例如：老师观察到一群孩子在娃娃角玩，但没有进入角色游戏，这个教师就走近孩子，宣布自己是一个医生，现在来检查生病的孩子，这个角色立即促使幼儿接受了家庭成员的角色。然后教师假装用一支铅笔给一个娃娃量体温，做出示范性的假扮转换动作。口语交流和社会交往促进了所有孩子进入角色游戏，这位教师同时也示范了用语言来转换物体的意义（把铅笔“转换”成体温计）分配角色以及计划游戏线索。
指导游戏这种介入形式具有有利的和不利的因素。它的好处主要是比较适合还未进入角色游戏的孩子，这些孩子通常不具备较好的游戏技能，不能从成人平行游戏和合作游戏中获益。它的主要弊端是成人安排和控制游戏的程度难以把握。无论何时由一个成人控制游戏，总有一种危险性存在，孩子可能停止进入游戏角色。如果出现这种情况，建议教师立即停止指导，可换成非直接介入性方式，或者干脆从游戏情景中撤离，这种撤离有助于促进幼儿的独立性和自信心发展。
真实发言人 成人处于游戏之外，使儿童保持游戏与外在真实世界的联系，这种介入形式与指导游戏的外部干预方法有一点相似：成人无须在游戏中担任角色。但是成人提出的问题和建议有目的地怀疑游戏中的想象情景，将真实引入游戏。这种介入形式对大些的儿童较有效果。例如，两个孩子正在玩积木和汽车——
成人：那是什么？皮特。（指汽车和房子模型）
皮特：一扇大门。
成人：那是大门？你不认为一定要在碰坏它之前打开它吗？我是说你必须在汽车开进大门之前打开它，对吧？
皮特：嗯。
成人：不然你会撞坏汽车的。
阿曼达：不然车子会坏掉。
成人：是，车子会坏掉的。
阿曼达：一个警察会把汽车撞坏。
成人：警察怎么办？
阿曼达：修车。
成人：他修车？会吗？我想警察不会自己修车。他会把车送到一个什么地方，让别人修。
阿曼达：他把车送到修车行。
在这个具体例子中，成人想让孩子思考游戏中的行为在现实生活中的结果。
这种介入形式常常中断游戏，引起孩子严肃的思考，给予严肃的回答后再继续游戏，但也可能使孩子终止游戏。因而对学前期儿童不要滥用这种介入形式，使用时也要尽量提问简洁。建议把这种形式用于有一定游戏经验的孩子，以提高他们的思维能力，让他们学会一些新的观念。
1 材料与方法
1.1 样本来源及采集方法
2011年9月~2012年2月间, 北京军区总医院呼吸科收治成人呼吸道疾病患者408例, 男性229例, 女性179例, 平均年龄 (62±21) 岁, 病种包括:急性上呼吸道感染、肺炎、急性支气管炎、胸膜炎、哮喘、肺癌、慢性阻塞性肺疾病 (COPD) 、支气管扩张、发热待查等。儿科送检儿童患者标本279例, 其中男性173例, 女性106例 (最小年龄5天, 最大年龄15岁) , 病种包括:上呼吸道感染、肺炎、支气管炎、支气管肺炎、胸膜炎、毛细支气管炎、发热待查等。
对以上成人和儿童患者分别用咽拭子刮取法采集患者鼻咽部分泌物作为本研究的实验样本, 立即用于Flu A、Flu B和MP的快速检测。
1.2 流感病毒的快速检测
所用甲型流感病毒快速检测试剂盒 (胶体金法) (国食药监械 (准) 字2011第3401280号) 和乙型流感病毒快速检测试剂盒 (胶体金法) (国食药监械 (准) 字2011第3401281号) 均购自北京阿斯可来生物工程有限公司, 有效期内依据说明书使用。
1.3 肺炎支原体快速培养法
所用试剂为支原体营养和增菌组合培养基 (冀邢食药监械 (准) 字2009第1400002号) , 购自于河北微拉生物科技有限公司, 有效期内依据说明书使用。
1.4 数据处理与统计学分析
应用SPSS18.0软件进行数据统计分析, 计数指标应用卡方检验。
2 结果
408例成人呼吸道疾病患者样本中检测出Flu A阳性10例, 阳性率为2.5%;Flu B阳性1例, 阳性率为0.2%;MP阳性26例, 阳性率为6.4%。279例儿童患者样本中检测出Flu A阳性23例, 阳性率为8.2%;Flu B阳性8例, 阳性率为2.9%;MP阳性49例, 阳性率为17.6%。
成人与儿童患者三种病原体的检出率比较请见表1、表2和表3。
经卡方检验得出, 儿童患者的Flu A、Flu B和MP检出率均明显高于成人患者的检出率 (P<0.01) 。
注:P<0.01。
注:P<0.01。
注:P<0.01。
3 讨论
有文献报道[6~8], 95%以上的呼吸道感染疾病由细菌以外的非典型病原体引发的, 其中病毒和肺炎支原体是最常见的, 由于其高度的变异性并多通过空气或者唾液飞沫等方式传播, 非常容易导致爆发性流行, 所以对呼吸道病毒和肺炎支原体在呼吸道感染患者中的分布情况监测和数据研究对预防和诊治呼吸道疾病有着重要的意义。
我们应用病原体快速检测试剂分别对儿童及成人呼吸道感染疾病患者进行Flu A、Flu B、MP快速筛查检测, 成人患者中Flu A检出率2.5%, Flu B检出率0.2%, MP检出率6.4%;儿童患者中Flu A检出率8.2%, Flu B检出率2.9%, MP检出率17.6%。本研究采集样本的时间为2011年9月~2012年2月, 是呼吸道病原体感染的多发季节, 但文献中尚未见北京地区同时间有关该三种病原体检出率的报道。本研究中, 儿童患者样本中三种病原体的检出率明显高于成人患者的检出率 (P均<0.01) , 说明儿童是Flu A、Flu B和MP的主要易感人群, 有低龄化趋势, 与有关文献报道一致[9~11]。
本研究结果表明Flu A、Flu B和MP仍然是呼吸道感染的重要病原体, 儿童相比成人更易于被感染。本研究关于三种病原体的检测数据对2011年末至2012初北京地区三种病原体的流行和分布情况、及其防治的研究有着重要的意义。
摘要：目的:应用快速筛查方法对成人和儿童呼吸道疾病患者的甲型流感病毒 (Flu A) 、乙型流感病毒 (Flu B) 、肺炎支原体 (MP) 进行检测并结果比较, 以了解三种病原体在不同人群中的流行及分布情况。方法:对2011年9月2012年2月间呼吸科408例呼吸道疾病成人患者和儿科279例呼吸道疾病儿童患者鼻咽分泌物样本, 进行Flu A、Flu B、MP的快速筛查检测, 并对检测结果进行统计分析。结果:成人患者Flu A检出率为2.5%, Flu B为0.2%, MP为6.4%;儿童患者Flu A检出率为8.2%, Flu B为2.9%, MP为17.6%。儿童患者的三种病原体检出率均明显高于成人患者 (P<0.01) 。结论:Flu A、FluB、MP是呼吸道感染的重要病原体, 儿童是易感人群, 检测数据对探讨本地区三种病原体的流行及分布情况等有着重要的意义。
关键词：甲型流感病毒,乙型流感病毒,肺炎支原体,诊断检测
参考文献
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[9] 魏成军, 蒋福国, 刘德美, 等.呼吸道感染肺炎支原体检测1786例分析[J].中国误诊学杂志, 2006;6 (21) :4207
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作品来源于网络。信息一
那么要如何买你的第一对单排轮滑鞋呢?? 若你是初学者，建议先买普通型，当你已经清楚知道自己水平或喜欢玩那个项目, 那么你可以直接买双好一点
如何选择适合自己的轮滑鞋，这个问题无论是在新手还是在有经验玩家之中，都是一个值得慎重考虑的问题。轮滑运动包括花样、速度、极限单排、休闲健身等，专业的分类则可分为休闲、FSK、平花、极限、速滑、冰球。不同的轮滑运动，所需要的轮滑鞋是不同的，应注意选择。此外初学者和有经验的玩家选鞋也是有不同的讲究的。
上鞋：鞋子根据上鞋，可分为硬壳鞋，半软鞋和全软鞋，一般直排轮多为硬壳鞋和半软鞋，硬壳鞋和半软鞋各有长处，硬壳鞋上鞋由外壳和内套组成，支持力好，半软鞋是由绑腿和内靴组成，鞋头和便鞋相似，相对硬壳鞋要舒适一些。但针对不同档次的鞋，鞋子软硬并非辨别舒适度和支持力的唯一标准。
休闲轮滑鞋、FSK鞋强调舒适，鞋壳一般为半软鞋。平花鞋、FSK鞋、极限鞋一般为支持力好的半软鞋或者硬壳鞋，FSK鞋、极限鞋选择半软鞋确保舒适度，但其对绑腿硬度有比较高的要求的，专业的平花鞋多为硬壳鞋。冰球鞋和速滑鞋比较特殊，一般鞋身是玻璃纤维材料，比较硬，支持力好，外形与半软鞋比较接近，但硬度很高，大多没有内靴设计，专业的冰球鞋和速滑鞋还会用碳纤维作为材料。速滑鞋为了减轻负载及充分发挥脚踝力量，鞋帮都比较矮。
初学者一般应选购一双“硬壳”的鞋，因为这样的鞋体支持力更好，帮助脚踝支撑，也不容易受伤，但这样鞋体舒适度就受到影响，可以综合考虑选择一款支持力好的半软鞋。
刀架：刀架根据材料可分为工程塑料刀架和铝合金刀架，刀架根据结构可分为一体式工程塑料刀架，一体式铝合金刀架和分体式铝合金刀架，一体式铝合金刀架根据成型工艺又可分为压铸型和拉挤型两种。而工程塑料刀架，不同的品牌的轮滑鞋使用的材料也是不同的，抗暴性，稳定性也是相差甚远的。
从休闲轮滑鞋的抗暴性方面来看，刀架出现爆裂或者不可恢复的变形是比较罕见的，除非是人为或者意外造成的，所以您无需担心塑料刀架没有铝合金刀架坚固。但对于专业的玩家来说，刀架会受到比较频繁的冲击，所以都会使用一体式铝合金刀架或者极限的专用工程塑料刀架。
从稳定性方面，一体式刀架要比分体式刀架稳定。一体式铝合金刀架的稳定性最好，其次是一体式工程塑料刀架，最后是分体式铝合金刀架。分体式刀架在承重或者压刃受力的情况下会出现人字型或者平行四边形的变形，由于韧性，在卸力之后会重新回复原型。但在变形的时候会影响鞋子性能，特别是轴承轮子的运转。
刀架的结构同时也决定了轮滑鞋的性能，刀架的长度是从刀架的第一个轴孔中心到最后一个轴孔中心的距离，刀架越长，滑行稳定性越好，刀架越短，滑行的灵活性越好。一般平花鞋的刀架都会比较短以增加灵活性，休闲刷街速度的轮滑鞋会选择比较长的刀架增加稳定性。对于初学者来说，长刀架更容易上手，可以更好的学习基本功。
轴承 ：好的轴承应非常光滑，买鞋时可以用手轻轻转动轮子，轮子应该均匀地转动。但空转时间并不是鉴别轴承好坏的唯一依据，轴承的性能优劣，是需要在其最优工作环境下的使用情况，速滑轴承需要有很好的续动性，FSK和极限轴承则需要有很好的耐冲击性。有些比较一般的轴承会因为油脂过稠而缩短空转时间。
轴承盖上会罗列轴承的一系列参数，例如“608ZZ ABEC－7”的字样，其中60表示轴承外圈周长为60mm，8为内圈直径是8mm，Z是金属防尘盖的意思，ZZ就是双面都有金属防尘盖，ABEC是七滚珠规格轴承公差等级，（等级ABEC有1、3、5、7）,ILQ是六滚珠规格轴承的公差等级，(等级ILQ有7、9），另一种是SG等级的轴承，有SG-7.SG-9，是意大利Rollerblade的专利。一般同品牌的轴承后面的参数越高，轴承的精密度就越好，但不同品牌和不同公差标准的轴承就不能做横向对比了。
轮子：轮子通常有两种材料材料制成，即PVC（塑料）、PU（聚氨酯）。PVC轮子价格稍微便宜，但弹性和耐磨度差，测试弹性的方法是将轮子轻握手心，向上回抛，看轮子着地后反弹高度相对上抛的最高点的比例，来衡量轮子弹性，一般PU轮都有30％以上，高弹轮甚至接近100％。
大多数轮子上面都有印着轮子的参数，例如80MM82A，第一个80MM是直径，第二个82A是硬度参数。硬度越高，与底面的摩擦力越小，续动性会越好，也耐磨，但抓地不稳，一般适合室外粗糙的场地；硬度越低，抓地力越好，但不耐磨，适合比较光滑的场地。挑选轮子可以以实际用途，使用场地为依据。
轮子的大小是决定轮滑鞋速度续动性的主要因素之一，通俗来说，续动性越好，越省力，这就是为什么速滑鞋都是采用比较大的轮子的原因了。
一般轮滑鞋都是采用平轮的设计，也就是在正刃的情况下所有轮子是同时贴地的，这样有助于增加稳定性。而专业的平花鞋一般是采用香蕉轮设计，既中间轮子是贴地的，首末轮是脱离底面的，这样在平地花式的时候有比较高的灵活性。在练习基础，刷街和速度轮滑的情况下，不建议使用香蕉轮设计的轮滑鞋，这样在滑行的过程中，大部分的力气都会用在平衡重心上，加速自然也就没有平轮那么好了，而且在比较高速的滑行中，香蕉轮设计的轮滑鞋鞋身会出现细微的左右摆动，这在滑行中是非常危险的。
码数：轮滑鞋的鞋码一般都要比自己平日穿的鞋小半号，或者根据实际内长购买，当然最好就是试鞋了。一般情况下，一定要两只脚都穿上试一下，脚在里面不能左右晃动为宜。轮鞋的内套厚薄度与穿得舒服与否是挑鞋的关键，内套越厚越包脚，鞋舌越软越好，合适、包脚的鞋才能保护脚踝，让运动更灵活。
可升级空间：轮滑鞋的可升级空间也是买鞋的时候要综合考虑的一点。有可升级空间的鞋款的刀架、轴承以及轮子都是可以更换的。这样一来，如果感觉你的旧轮滑鞋性能不竟如人意、速度不够快的话，你不必丢弃它，可以根据自己的喜好把它升级。你可以更换一个更加舒适或者更加舒适的内靴，换一副更加适合自己需要的刀架，让它更舒适，还可以更换更精细的轴承和更大更好的轮子。、信息二
初学者如何选购轮滑鞋
初学者首先建议先买非专业级别的鞋款，其次是一步到位买综合性能好专业级别鞋款，但要注重基础练习。如果经济条件允许，而且你已经清楚知道自己水平或喜欢玩哪个项目了, 你可以一步到位买一款中端或者高端的专业级别鞋款。
休闲鞋或者FSK鞋，甚至是极限鞋也是适合初学者的。选择支持力好的半软鞋或者硬壳鞋，有绑腿，轮组稳定性好是前提条件。一般说来，初学者还应练习在路面上做简单滑行、转弯、刹车等基本动作，非专业性的轮滑鞋就能满足这些要求，而且价格比较便宜。但是当水平提高开始学习各种动作时，就必须买专业级轮滑鞋了，因为那些高难度动作不是一般的轮滑鞋可以承受的。好的轮滑鞋会将重量集中在上鞋上，这样可以确保轮滑鞋的舒适度，刀架方面在确保坚固的情况下尽可能轻薄。
方法/步骤 1.1 鞋身
轮滑鞋的外壳可以防止外来的冲击，好的鞋身应该要够坚固，皮子质量要好，鞋帮与鞋底的连接结实牢固，并尽可能轻便。一般的单排轮滑鞋都有一个内靴，可以缓冲足部和鞋壳之间的磨擦，以保护足部，使皮肤不易擦伤和起水泡。
2.2 底架(frame)
底架为连接轮子及鞋壳之结构体, 底架系统的坚韧性, 是决定溜冰鞋寿命的一大因素。通常底架的设计都有不同的类型, 有的较厚有的较薄。底架一般装上四个轮子, 但也有装置三个轮子的小底架, 以及可以装置五个轮子的速度鞋。宝宝的一般是四个轮子的。铝合金(aluminum)的底架比较好, 因铝合金的底架较坚硬, 不容易变形, 但价钱较贵。
3.3 轮子(wheel)
对轮架和底板要求轻便坚固即可。对轴承的要求是滑度越大越好，可用手轻拨一下轮子，轮子转动的时间越长，说明轴承的滑度越好。轮子应尽可能选购聚氨酯的，因为其耐磨耐热，长时间滑行硬度变化不大，对各种场地的适应性强。
4.4 大小(size)
一般情况下，脚在鞋里要觉得与鞋紧贴在一起，不能前后或左右移动，要有一种鞋与脚长在一起的感觉。但是，鞋也不能穿得过紧，过紧就会妨碍脚部的血液循环，造成脚部过分紧张而导致过早的疲劳。鞋太紧还容易将脚皮磨破或者造成脚畸形。
信息三
如何选购儿童轮滑鞋，有哪些注意事项
作者： Admin 2014-08-01 22:05 点击量：、很多家长朋友都计划让孩子学习轮滑，并且很多幼儿园大概到了中班的时候也都要开设轮滑课。轮滑运动之所以广受欢迎，是因为在环保、健康、安全的同时，还可以解决交通问题，而孩子学习轮滑还可以锻炼勇气、增强耐心、学习运动技巧。
轮滑鞋的分类
1.按照不同功能可分为休闲轮滑鞋，平地花式（平花）轮滑鞋、特技轮滑鞋和竞速轮滑鞋。初学的儿童一般都选用休闲轮滑鞋，玩的比较专业的小朋友也可选择平花鞋。
2.按照不同的滑轮排数可分为单排轮滑鞋和双排轮滑鞋。小朋友一般都学习和使用单排的，而双排的更适合玩花样和特技。
3.按照制造的不同可以分为一体式轮滑鞋和分体式轮滑鞋。休闲轮滑鞋和花式轮滑鞋一般都采用分体式，即鞋体与鞋架并非一体成型，而是后期组装而成。关键部件
1.上鞋。指位于鞋架上面的包括鞋靴、鞋体和鞋底在内的部分。除竞速的以外，大多数轮滑鞋的上鞋都有外壳和内胆两部分，给孩子使用的上鞋应使用较硬的外壳、柔软的内胆和通风透气的鞋体。
2.鞋架。又称刀架，是决定轮滑鞋稳定性、耐用性和安全性的重要部件。考虑到孩子的身体较轻，同时考虑鞋子的重量问题，可以给孩子选择优质工程塑料和铝合金材质的鞋架。
3.轴承。轴承的品质决定着鞋子的平顺性和使用寿命。轴承的品质主要由精密度决定，高精密度的轴承舒适耐用但成本较高，很多不负责任的厂家为了吹嘘自己的鞋子有多么多么好，常常将轴承的精密度虚标为最高的7级。
4.滑轮。孩子使用的休闲型轮滑鞋，最好采用强性较好并且耐磨的高弹轮，不要去选择普通塑料轮。
5.护具。包括护肘、护膝、护腕、头盔等部件。大小合适、方便配带，头盔最好是外钢内海绵，外部采用高强度工程塑料也可。购买儿童轮滑鞋的注意事项
1.初学者一般都选用四个轮子相同大小的休闲轮滑鞋。
2.鞋靴一定要有，并且可以有效固定，可以有效保护脚踝部位。
3.孩子都喜欢会发光的轮子，可以每只鞋选配一个，自己装上即可，但没有必要8轮全闪。高档轮子可能不太会做闪光的型号。
4.小孩子的鞋不会有太合适的号，小号可满足3-6岁儿童的脚型，但自身都可以调整大小和松紧度。
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