中考英语写作辅导（精选9篇）
主备人：张献芳
中考英语作文在整个英语考试中有着举足轻重的地位，作文质量的好与差，得分悬殊很大如何写好英语作文给考生带来了很大的困扰。其实，中考英语写作是很容易提高的，因此，同学们大可不必慌张，害怕。那么如何才可以在短时间内提高自己的写作水平呢?这要从对英文写作的评价标准入手。初中英文写作的评价标准通常要考虑以下六个方面：
1.你所表达的内容是否与中文提供的情景一致，是否达意。
2.单词拼写错误，语法时态及句子结构错误是否影响了内容的准确性。
3.扩展部分的逻辑推理是否与所提供的中文情景相关，所用语言是否准确的表达了你的思想。
4.能否使用恰当的关联词或者复合句使文段内容完整，逻辑合理，结构正确。
5.是否注意了必要的造句技巧，句子开头大写及句尾的标点符号。
6.卷面是否整洁。
因此，写作高分不是以高级词汇及从句的堆积取得的。而是由合理的逻辑思维能力，熟练运用英文基础词汇及语法准确表达思想的能力，以及基础写作技巧的运用能力得到的。
一、写作需要注意的地方：
（1）注意篇章结构，合理布局
开始部分：说出文中的要点、核心问题。
正文部分：围绕主题开展叙述、讨论。
结尾部分：对全文的总结和概括。
要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，祛除与主题无关的内容。
（2）确定主题句
主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现
在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。写主题句应注意以下几点：
①归纳出你要写的文章的几个要点
②提炼出一句具有概括性的话
③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。
二、写作思路：
审好题
仔细审查所给的内容提示（包括文字和图表等），明确要求写的内容，确定文章的体裁、人称、时态等，理顺思路，确定主旨。
看要点，写片段
对于易于表达的内容，一次成句；对于一时难于表达的内容，写出词组。此时，既注意不遗漏内容要点，也不要随意添加任何内容。
三、写作步骤：
定句型，连词成句
这个环节是成文的关键，一定要注意做到：
（1）选用比较有把握的词汇，用恰当的句型写出确切反映内容要求的句子。在熟悉的基础上，鼓励多用高级词汇和结构复杂的复杂句。如表达“为了……”时，可用inorder to do 或 so as todo.也可用sothat引导目的状语从句。
（2）写出的句子要达意，完整，语法正确，合乎习惯，特别是句式、谓语动词形式要有根有据。
（3）表达限定的内容有困难时，就要想到“AllroadsleadtoRome.”这句话，用变通的方法，以达到“曲径通幽”。如要译“他表哥外强中干”这样一句话，表达起来似乎很难，但我们完全可以通过学过的东西将这句话明白贴切地表达出来：Hiscousinlooks strong but in fact,he is rather weak.（4）尽量避免使用汉语式的英语。例如要表达“她睡得很迟”，不可写成：Shesleptvery late.应该写成：Shewent tobed verylate.因为“sleeplate”表示“睡懒觉”。又如要表达“他一点都不担心他的英语”，不可写成：Heisnot a little worried abouthisEnglish.实际上意思完全相反，表达成“他非常担心他的英语”了。应该是：Heisnot a bit worried about his English.或：He isnotworried about his English at all.连词成句，添减相宜
单句写出后，根据短文的内容要求，确定先写什么，后写什么，按照表述内容的情节发展和实际需要，重新排列组合已写成的句子，划分必要的段落，一般分成三段。
即：文章的开头（Introduction）、文章的主体(Mainbody)和文章的结尾(Conclusion).这样写成文章的初稿。在连词成句的过程中，还要注意以下几点：
（1）句子或段落间的连接不仅仅是个语言问题，也是个逻辑思维方面的问题，这两者是不能分开的。能注意到这一点，你的文章就能达到条理清楚、层次分明的境界。
（2）为了使句子或段落语义连贯，表达合理准确，可以适当加入一些连接词语。如表达转折可用but,however,otherwise等，表达递进可用and,also,besides,Whatsmore等，表达因果so,therefore,asaresult等，表达对比可用atthesametime,meanwhile，while等，表达让步可用though,although,evenif等。有时还需要加入一些必要的过渡句子以达到承上启下的效果。
（3）仔细推敲在文章的哪些地方可用复杂句。切忌生搬硬套，给人一种为了用复杂句而用复杂句的感觉。要用得自然、得体。要顺应行文的需要，与整个文章浑然一体。
尽量使用我们熟悉的宾语从句、状语从句和定语从句。
检查，修改，定稿，誊写
检查修改是进一步减少疏漏提高质量的最后程序，这时要对照题目要求，认真检查以下几点：
（1）内容有无遗漏或误词，最好一一对应检查。
（2）体裁格式对不对。
（3）句子是否有语法结构错误，特别要检查句子中的冠词、代词、名词复数、动词的时态、语态、主谓一致等方面是否有错误。
（4）句子是否合乎英语表达习惯，是否达意。
（5）书写字迹和标点符号是否规范清晰，词数是否基本上符合要求。经过认真修改润色的短文，即可认真工整地誊写在指定的卷面上。抄好后再速读一遍，力求完美。
进入了最后的冲刺阶段，同学们个个整装待发，准备就绪。同时，也有很多同学十分迷茫，十分纠结。因为他们不知道如何才能够提高英语的写作部分，亦或是如何才可以取得高分?
四、十大关系代词替换
一）And 并列关系(and)
in addition / and / similarly / likewise / as well as / besides / furthermore / also / moreover / too / not only „„but / even / besides this/that
二）Sequence 顺序(then)出现的时候表示列举
first / initially / second etc/ to begin with / then / next / earlier/later / following this/that / afterwards
三）Consequence 结果(so)前面是后面的结果 / 也就是这些词后面就开始给出结论了。as a result / thus / so / therefore / consequently / it follows that / thereby / eventually / in that case / admittedly
四)Contrast转折(but)表对前面论述的转折 / 一般后面才是作者观点however / on the other hand / despite / in spite of /though / although / but / on the contrary/ yet / instead of / rather / whereas /nonetheless / in contrast
重庆市2009年初中毕业暨高中招生考试中的作文题，一篇满分作文写道：I am super excited.On the other hand，I am a little bit nervous because I am afraid of facing problems at new school.作者用On the other hand表示转折，我很
激动，但是还是有些紧张，因为„„两个转折词的应用使得句子间的连接恰到好处，十分连贯。
五)Certainty 确定(of course)强烈的确定 / 后面是作者的坚定论点obviously / certainly / plainly / of course / undoubtedly
六)Condition 条件/ 因为(if)后面跟随着某种情况发生的前提或者是条件。if / unless / whether / provided that / Given that / for / so that / whether / depending on
七)Time 时间(when)before / since / as / until / meanwhile / at the moment / when / whenever / as soon as / just as
八)Summary 总结(in a word)作者的最后总结in conclusion / in summary / lastly / finally / to sum up / to conclude / to recapitulate 重述 / in short / in a word
08年北京中考题中一篇满分作文在文章的结尾处写道：In a word，we can learn a lot form this little hero.作者用In a word概括全篇文章，显得简洁，概括并且具体。
九)Example举例(for example)for example / for instance / just as / in particular / such as / namely
来看看2009年北京中考作文中的一篇满分作文这样写道：I often help my parents do housework，such as，washing clothes，cleaning the room and watering flowers.笔者用了such as进行举例，补充说明帮助父母做家务的种类，显得十分详细。
十)Reason原因(because)since / as/ so /because(of)/ due to / owing to / the reason why / in other words/leads to / cause
我们来看这样一个例子，在2007年中考满分作文中，有个同学这样写道：But I don’t think what you do is right since you are a student.他自如的运用了but 和since这两个连词，使整句话变得非常连贯。
五、经典题例
下面以今年3月中考一模试卷的作文为例，谈谈写中考英语作文的具体步骤和应注意的事项。
原题介绍
综观全国各省市中考英语书面表达题,考查形式多种多样,对写作的要求逐年提高,所占的分值也逐年增加,主要题型有:
1. 根据情景或中(英)文提示写通知、贺卡、便条、电话记录、日记或短文;
2. 看图写文(包括写对话、作文);
3. 看提示写文(包括写对话、作文)。
二、书面表达的解题步骤和技巧强化
英语的书面表达不同于语文中的作文,它无需太多的立意、构思和展开,只需根据所给的情景(如图画、图表、提示)和要求去写即可;允许学生有限制地适当发挥,但又不能逐字翻译所给的材料,要求学生抓住所给信息的要求和大意,用自己熟悉的语言进行表达。具体的要求是:紧扣题目,覆盖所有内容要点,没有语法和词汇错误,具有较强的语言运用能力,格式正确,标点符号准确,符合英语表达习惯,词数基本符合要求。
一般来说中考英语作文写好十句话就足够了。十句作文的基本步骤有六步:审题、提纲、成文、修改、誊写、检查。
三、实例讲评
[例题]
某英文报纸就家务劳动(housework)话题征文,请你投稿。
每个家庭都有许多家务,人人都应该学做一些。谈谈你经常帮父母做哪些家务,有什么体会,并打算暑假为家里做什么。
提示词语:every family,a lot of housework,learn to do,help,parents,be/feel proud of
[解析]这是一篇典型的提示性作文,在布局谋篇时应注意以下几个方面:
a.确定体裁:夹叙夹议;
b.确定主体时态:一般现在时为主体时态,在谈打算时用一般将来时;
c.确定中心人称:我;
d.确定写作要点:这篇作文有5个要点。每个家庭都有许多家务;人人都应该学做一些家务;你经常帮父母做哪些家务;体会;打算。考生应针对后两个要点重点叙述,千万不要逐句翻译提示信息,要用自己的语言进行表述。
[参考范文]
Every family has a lot of housework.Everyone shouldlearn to do some of it.I often help my parents do housework such as washing clothes,cleaning the room and watering flowers.
I think I've learned how to take care of myselfand my family by doing housework.Sometimes cleaning all the windows is an enjoyable experience.I really feel proud of myself.And doing housework is also a kind of exercise.
The summer holiday is coming.I'm going to learnhow to cook some dishes.My parents will be happy to enjoy them.
[名师点评]
这篇文章开门见山,直奔主题,用三句话干净利落地完成开篇并且紧紧抓住了前三个要点。
第二段围绕第四个要点展开发挥,恰到好处地运用了宾语从句“I think I've learned how to take care of myself and my family by doing housework.”接着用了两个动名词短语作主语,这样的复杂句使文章增色不少。
最后一段谈打算,语言精练,不乏精彩。
总之,这篇文章思路清晰,要点齐全,详略得当,语言流畅。
[例题]最近你校校园网上出现了一个英语帖子,意在了解同学们在体育技能、艺术特长和科技创新方面的发展情况,请你以“夏宇”这一网名对以上三个方面回帖,内容包括以下要点:
1. 你的特长;
2. 你发展特长所面临的困难;
3. 你有什么希望或建议。
要求:1.词数:80个单词左右;
2.文中不能出现自己的真实姓名和所在学校的名称。
Xiayu10:00 a.m.,June 18
[解析]这是一篇典型的提示性作文,学生的发挥空间很大。考生可以从自己的特长入手,进一步谈谈自己的爱好以及在发展过程中有哪些困难,希望老师或家长给予哪些帮助。特长如体育、音乐、科技制作等;遇到的困难可从自身、家庭、学校等方面考虑,如自身胆怯、家庭作业多、课余时间少等。至于建议可从课外活动入手,从希望建立俱乐部,减少作业量等方面考虑。
[参考范文]
Xiayu 10:00 a.m.,June 18
I like sports and I am good at playing basketball.Everyday I play basketball with my classmates after school.I also enjoy listening to music but I can't sing well.I am afraid of singing in front of people.I hope our school will start a singing club.I'm sure I can make great progress with the help of our teachers.I also hope there will be less homework on weekends.Then I can have more time to do what I'm interested in.
[名师点评]
本文从自己的特长入手,先表达自己的爱好,然后用but一词转到自己在发展特长方面遇到的困难,进而对学校提出合理的希望和建议。文章环环相扣,逻辑思维缜密,脉络清晰,要点全面,不失为一篇佳作。
四、中考英语最常用的20个句型
1. Nothing is+比较级+than to+动词或动词短语
Nothing is+more+形容词+than to+动词或动词短语
没有比……更……
例句:Nothing is more important than to receiveeducation.
没有比接受教育更重要的事了。
2.There is no doubt that+从句
毫无疑问的……
例句:There is no doubt that our educational sys-tem leaves something to be desired.
毫无疑问的是我们的教育制度有令人不满意的地方。
3.An advantage of...is that+从句
……的优点是……
例句:An advantage of using the solar energy isthat it won't create(produce) any pollution.
使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。
4.The reason why+从句+is that+从句
……的原因是……
例句:The reason why we have to plant trees isthat they can provide us with fresh air.
我们必须种树的原因是它们能供应给我们新鲜的空气。
5. the+比较级+主语+谓语
the+more+形容词+主语+谓语
愈……愈……
例句:The harder you work,the more progress youmake.
越努力,就越进步。
6.By+doing,...can...
借着……,……能够……
例句:By taking exercise,we can always stayhealthy.
通过做运动,我们能够始终保持健康。
7.... enable+宾语+to do
………使……能够……
例句:Listening to music enables us to feel re-laxed.
听音乐使我们能够感觉放松。
8. It is time+主语+过去式
该是……的时候了
例句:It is time the authorities concerned to takeproper steps to solve the traffic problems.
该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。
9. Those who...
……的人……
例句:Those who violate traffic regulations shouldbe punished.
违反交通规则的人应该受处罚。
1 0. That is the reason why...
那就是……的原因
例句:Summer is hot.That is the reason why Idon’t like it.
夏天很闷热,那就是我不喜欢它的原因。
1 1. For the past+时间,主语+现在完成时
过去……年来,……一直……
例句:For the past two years,I have been busypreparing for the examination..
过去两年来,我一直忙着准备考试。
1 2. Since+主语+过去式,主语+现在完成时
自从……
例句:Since he went to senior high school,he hasworked very hard.
自从上高中以后,他一直很用功。
13.spare no effort to…
不遗余力去……
例句:We should spare no effort to beautify ourenvironment.
我们应该不遗余力地美化环境。
14.be closely related to…
与……息息相关
例句:Taking exercise is closely related to health.
运动与健康息息相关。
15.get into the habit of+doing=make it a ruleto do
养成……的习惯
例句:We should get into the habit of keepinggood hours.
我们应该养成早睡早起的习惯。
16.Due to/Owing to/Thanks to+名词/doing…
因为……
例句:Thanks to his encouragement,I finally real-ized my dream.
因为他的鼓励,我终于实现了梦想。
17.What a+形容词+名词+主语+谓语动词=How+形容词+a+名词+谓语动词
多么……!
例句:What an important thing it is to keep our promise!
How important a thing it is to keep our promise!
遵守诺言是多么重要!
18....leave much to be desired
……令人不满意
例句:The condition of our trafic leaves much tobe desired.
我们的交通状况令人不满意。
19.have a great influence on...x
对……有很大的影响
例句:Smoking has a great influence on ourhealth.
抽烟对我们的健康有很大的影响。
20.do good to
对……有益
do harm to
对……有害
例句:Reading does good to our mind.读书对心灵有益。
Overwork does harm to health.过度工作对健康有害。
1、以图表提供情景的作文要以“读”为主，首先要读懂图表中的数据、时间、编码、序号以及相互间的变化关系，对所给的信息加以分析、推断、筛选、概括、去粗取精；在写作时目的要明确，要注意内容的准确性和严肃性，尤其是图表中的数据、时间等不得有误。
2、以图画提供情景的作文应以“看”为主，通过细心观察图中的人物、景物、文字、环境、数字等，弄清写作的意图，通过分析思考把握逻辑联系，找出主题并借助所给的文字，把图中的信息转化成文章，但要注意，文章不能停留在图画的浅表，而要表达出提供情景的意图和内涵。
3、以提纲提供情景的作文。这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，只要把各个提纲加以发挥，注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。
4、以书信格式提供情景的作文。首先要了解书信的格式，英文书信格式与中文有所不同，（1）一般在信纸的右上角写上写信人的地址和日期，地址应按从小到大的顺序排列；（2）左边顶格写上收信人的姓名；（3）正文部分；（4）祝愿的话；（5）写信人签名。信的内容一定要按所给的要求写，不要漏写。
各地的评分标准略有差异，但是都包括以下几个方面：整体印象、语言表达、词数规定等几方面内容。我们在写作中要尽量避免扣分，争取有加分点。当然用英文写作不同于用母语那样得心应手，常常会受到生词、语法、惯用法的限制，只要同学们平时注意两种语言的异同性，抓住写作要点，也可妙笔生花。
1、为了保证文章层次分明、条理清楚，要把时间固定下来，如：记叙一件事要用过去时；写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时。整个文章中的人称要一致，首尾呼应，不要随意改动，以免造成误解。
2、不要为了追求“一鸣惊人”而去找一些生冷的词汇，对这些一知半解的词你不会用，不知道如何搭配，结果可能适得其反，使文章顯的生硬、不协调，甚至错误百出，所以要使用有把握的词，避免不必要的失分。比如说发生了一起意外事件，我们通常用“have an accident ”来表示，不要错误的使用“have an incident”。
3、注意不同语言的表达习惯，也是写好英语作文的重要环节，如“我的理想是做一名歌手”，很多同学写成 “My ambition is to do/make a singer，” “to do”表示“做”或者“干”，“to make”表示“制作”，而“做一名歌手”则表示“成为一名歌手”应该用“be/become a singer”；又如“看书、看报”应用“read a book/newspaper”，而不是“see a book/newspaper”。因此，平时应该注意不同语言的表达习惯，切忌望文生义或一味生搬硬套。
4、有些同学因怕出错而只写短句或简单句，写出的文章过于幼稚、空洞乏味。要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去，如：定语从句、宾语从句、非谓语动词和比较等句型，关键时用上一、二个，就能使文章不同凡响，更有文采，特别是对关联词的使用，如“so that”、“not…but ”“not only...but also” 等，会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚，更能显示出你的英文功底，但要做到这些并非一日之功，要靠平时的不断训练和积累。
5、最简单的增分点就是认真的书写。工整漂亮的书写会给评卷老师留下美好的第一印象，在扣分时自然会“手下留情”，而且很多地区都在写作上有1分的书写分。只要平时多下点功夫，得到这一分并不难。
最后将中考写作的基本步骤和技巧归纳为以下几个环节：
1、细心审题细读题目中每一项提示或观察所给的每一幅画，明确文章的中心思想，弄清题意，确定写作体裁，掌握所要表达的要点，，做到心中有数，避免随心所欲，文不对题。
2、理顺要点在所给提示或图上标出要点，然后按事件先后的顺序或各要点之间的内在联系排序，分出层次。如果是看图作文，则要按图构思，这样做既可避免要点遗漏，又可使表达内容条理清楚。
3、构成框架将理顺的要点或每幅图画的含义加以连贯，构成写作的整体框架，进一步定人称、定时态语态、定顺序、定段落、定开头结尾。基本框架构成后，写作就有了把握。
4、组织句子用自己最熟悉的短语或句型将理顺的要点逐句表达出来，多用简单句，用有把握的复合句。要扬长避短，避难就易。若遇到表达障碍，可换一种说法，将一句变成两、三句，只求达意。
5、串句成篇将写好的句子连贯地组织起来，注意上下句的逻辑关系，适当采用递进、让步、转折、因果等关联词语，使短文浑然一体，层次分明，过渡自然。
6、检查修改文章草成后，默读1～2遍，检查修改，尤其要注意人称、大小写、拼写、习惯用语、格式有无错误，要点有无遗漏，文句有无语病，词数是否恰当，行文是否连贯。
第一讲 怎样让行文波澜起伏 【技法点拨】
“文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，像波浪一般富于变化。这样的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。怎样才能使文章有波澜呢？可根据内容采用抑扬、详略、断续、张弛、离合等手法按照一定的顺序写作，这样，有助于打破章法的平淡，加强叙述的生动性。
一、写作顺序三步走 1.渲染气氛，制造悬念
文章一开始，就通过环境或人物描写，渲染与本文事件性质和人物行为意义相一致的情感气氛，让读者深受感染。这种描写和渲染，有交代事因、为事件出人意料的结果埋下伏笔的作用；能提示事件的矛盾焦点，引人关注；还可勾勒出人物的性格特征，显现人物之间的矛盾冲突，制造出强烈的悬念，就像古代的章回小说“卖关子”和现代相声演员“抖包袱”，能吊起读者的阅读兴趣，非一口气读下去不可。氛围与悬念都要紧扣题意和文章的中心思想。如鲁迅的《风筝》开篇这样写道：“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。”“积雪”“灰黑色的秃树枝丫杈”渲染了一种灰色的心境——深深的忏悔。“风筝”是下文的引子，“惊异和悲哀”则深深地引发读者的阅读欲望，引人入文，探究“惊异和悲哀”的缘由。
2.张本蓄势，引而不发
“张本蓄势”，就是围绕中心具体铺写，为表现中心作好铺垫。这一步的关键是“紧扣悬念”，具体描述矛盾的展开与矛盾的难以解决，为把“关子”或“包袱”的底子亮出来作好充分的准备。“引而不发”(把弓拉满却不把箭射出去)是打比方，就是说只集中写矛盾的展开，却不忙着写矛盾如何解决，有意加深读者的悬念，为矛盾的最后解决和突出中心思想作有力的铺垫，以期收到强烈的阅读效果。
要走好这一步，必须以悬念为先导，紧接上文交代的事因，通过描述人物自身的多边活动，声情并茂地表现矛盾的深入展开，使文章内容曲折起伏，悬念逐层递进，紧扣读者心弦。另外，还要掌握好“引”的火候，必须有“度”，这个“度”就是促使矛盾双方对立统一的条件，当条件具备时，“引”就要适可而止。3.水到渠成，点明题旨
水到渠成是文章中矛盾的发展在具备对立统一(转化)的条件时，得到了既在意料之外又在情理之中的圆满解决。“包袱”抖开，悬念解开。它既是事件发展的必然结果，又突出了本文的中心思想。这个事件发展的必然结果和本文的中心突出，不是作者的直抒胸臆，也不是作者主观的议事说理，仍然是通过文章中人物的言行描绘来完成的。
二、写作方法有讲究
1.抑扬手法，提高阅读兴趣
鲁迅的《阿长与〈山海经〉》采用的是欲扬先抑法。文章开头描写阿长黄胖而且矮的特征，“我”讨厌她粗俗的睡相，厌恶她背地里说长道等等，这就是“抑”。然而下文写阿长不怕麻烦给“我”买来心仪已久的《山海经》，突出了她的心里善良，热心帮助孩子解决困难，这样一位善良朴实、迷信而又唠叨、性格鲜明的劳动妇女形象便跃然纸上了。由于运用了抑扬手法，所以文章显得波澜起伏，避免了行文的平庸呆板，单调乏味。
2.巧用误会，推动情节发展
利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。例如《驿路梨花》，就是反复运用误会法来构思行文：第一次“我们”认为
瑶族老人是小茅屋的“主人”，是误会；第二次“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是“主人”梨花，又是误会。梨花已嫁到山那边去了。由于巧置误会，悬念层叠，使文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜。
3.设置悬念，增加阅读期待
“悬念”就是提出悬而未决的矛盾，引起读者的强烈关注和兴奋，急欲解除心头之念。《变色龙》通过“这到底是谁家的狗——好像是将军家的狗——这是将军哥哥的狗”的反复变化，不但入木三分地刻画了“变色龙”见风使舵、媚上欺下的奴才性格，而且让读者在忍俊不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽韵味„„ 4.善用突转，增添文章魅力
就是在叙述事件的结尾时对文章前面的铺垫来个出乎意料的突然转折，掀起文脉的波澜，文章戛然而止，令人意犹未尽，回味无穷。【范文引领】
三张电影票
浙江宁波市江南中学初三冯奇燕
妈妈下班回来，一进家门，就边从口袋里掏出几张电影票边兴高采烈地说：“咱们今晚有节目了！”我眼尖，一把夺过妈妈手中的电影票，眉飞色舞地嚷：“哇！电影票！万岁！”妹妹闻声跑过来，唧唧喳喳地问：“电影票？真的？”“当然是真的，单位里买的。”我和妹妹相视大笑，拥抱着欢跳起来，爸爸却在一旁泼冷水：“别高兴得太早！瞧，才三张。”什么？我没听错吧。仔细数一数，真的是三张。大家相互看了看，谁也没吭声。妈妈说：“是只有这么三张，你们谁不去，等一会儿跟我说。”
唉，真是美中不足，令人扫兴。
晚饭时，妹妹只顾低头吃饭，好像根本就把这事忘了，我却一直挂在心上。吃罢饭，我走到妈妈跟前，吞吞吐吐地说：“妈，刚才，你说的„„”我还没把话说完，妈妈就说：“哦，对了，晚上我要织毛衣，你们父女三个去看吧。”
刚说完，爸爸开口了：“还是你们母女三个去看吧！我还要给职工造工资单呢！”
妹妹也变得谦让了：“我还小，我看不懂。我管家，你们三个去吧！”
连妹妹也懂得为他人着想，何况我这个当姐姐的。我赶紧说：“我晚上要写作文，没时间，你们去吧！”
这时，妈妈满脸堆笑地说：“大家说得对，说得好！都有先人后己的风格。我看我们还是把工作、学习先放一边，大家一块去吧，适当地娱乐一下，对身心有益无害，何乐而不为呢？”
我们都愣住了，不是只有三张票吗？这时，只见妈妈笑眯眯地从口袋里掏出一张电影票，朝我们一扬，说：“还有一张在此。”啊！我们终于知道了妈妈的“阴谋诡计”，幸好没中妈妈的“圈套”。
这正是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！【实战演练】
I.习作要求：
Sandy是你的一名网友，根据她的基本情况写一则介绍她的文章，不得少于60词。
Sandy：生于1992年，13岁，中文名Liu Jia，XX年从美国来到中国，现为希望中学一年级学生，已交了许多中国朋友;她漂亮、健康，大眼睛，戴副眼镜，身材苗条;爱唱歌、跳舞，擅长数学、英语、游泳和自然，和同学们相处融洽，大家都喜欢她。
II. 学生习作：
III. 总评：
标题：中考英语辅导作文还需记忆重点句型
导读：我一直觉得作文这种东西，是非常伤害脑细胞的。时常连中文都写不出几个字，更何况还是用英语写。相信有这样想法的肯定不止我一个，所以下面就要为大家介绍中考英语辅导作文的方法。
聪明人有聪明方法，不那么聪明的人，当然也要有适合于自己的“笨方法”才行！对于各位初中生来说，想要依靠中考英语辅导来提高自己的作文成绩，还必须先找准方向才行。如果你不是英语成绩很好，能够自如运用英语写作的学生，下面的句型必须好好看看。
1.How do you study for a test? 你怎样准备考试?study for a test prepare for a test 准备考试
— What were you doing when I called last night?一I was studying for the math test．
一 昨天晚上我打电话时你在干什么? 一 我在准备数学测验。
2.I study for an English test by listening to cassettes.我听录音准备英语测验。
by 靠，用(方法，手段等)，后接动名词(doing„)
He makes a living by repairing bikes.他靠修车为生。listen vi．后加to再接名词。
My sister was listening to music when I got home.当我到家时，姐姐正在听音乐。Listen!Someone is knocking at the door.听!有人在敲门。这两句型都是中考英语辅导作文句型的典型例子。
一、训练写作要多样化
适当地进行写作练习是不可缺少的,所谓的“熟能生巧”说的就是这一点。教师可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力,也可以就不同的题材,自拟题目来写或者就某篇课文来进行扩写、缩写、改写等,这些都可以用来练练手笔。另外,教师还可要求学生坚持天天写日记或编写小故事。写日记时,要让他们有创新意识,不能光写一些相似的流水文,要让他们把写日记当成一件快乐的事情。教师要每天都对学生的日记进行评改,写上批语和鼓励语,让他们在鼓励中复习、巩固自己的知识。
例如,牛津版英语Unit 6 Reading中有三篇描述宠物的诗歌,在学习完这三篇文章之后,教师可以让学生把诗歌文体改成记叙文体,这样的练习方式给学生提供了思考的空间和自我发挥的余地,同时还达到了训练学生综合运用语言能力的目的。
现在的学习已经不再是单纯地学习知识了,而是要把学生的综合素质提高上去。英语写作是一种综合能力的训练,是对学生所学语言知识的一个综合运用,它贯穿于教学活动的全过程。所以,为了更好地提高学生的写作水平,教师要从多方面训练学生的写作能力。丰富的训练方式能大大提高学生学习的兴趣,使他们对写作产生感情。一旦学生把自己的真实感情加到写作中去,便会如鱼得水,一气呵成,创作出美妙的作品来。
二、词汇的积累
英语词汇的积累主要还是要靠阅读、联想和运用,死记硬背的效果一定不是最好的。联想是指在日常生活中碰到一些东西或事件,可以联想其英文是什么、有多少种表达方式、扩展出去同类东西或事件的英文是什么、跟它有同样词根的词有哪些。运用联想法,由一个词无限地扩展到其他词汇,学生的词汇量就会渐渐增加。词汇量增加了,学生的写作能力也会大大地提高,写出的文章才会好。
例如,牛津版英语Unit 1中的单词end,表面意思是“结束,末端”。它有一个较为常用的短语at the end,意思是“在……的末尾”。一个单词的读音、拼写、词性、含义以及与它相关的短语都是该词密不可分的组成部分。学生可以在学习这个单词的时候,把和它相关的短语、用法积累下来。同时,还要注意一词多义,一个词在不同的情境中就可能会有不同的意思含义。总之,把和这个词有关的内容记录下来,同时不定期地加以复习、巩固,才能在以后的写作中运用得当,妙笔生花。
大量的阅读也对积累单词有一定的帮助。教师要注重培养学生平时单词拼写与组句的能力,鼓励学生长期积累背诵阅读到的精彩段落。同时,教师要利用教材话题资源,结合多种训练与评价方式,提升学生思维能力,强化写作专项指导,使学生养成英语书面表达的习惯,最终达到英语作为语言交际工具的目的。
三、作文辅导的过程应由简到难,循序渐进
其实,作文辅导的过程贯穿于整个英语教学。学生从初中一年级简单的回答问题、日常对话到三年级能够流畅连贯地表达自己的思想,这其中都包含作文教学的成份。学生只有熟练掌握了每一个句型结构、每一个话题,才能够写出准确的句子来。而句子是构成作文的基本单位。众所周知,在听、说、读、写四大技能中,听和读是输入,而说和写则属于输出。没有大量的输入,是不会有灵活的输出的。因此从初中一年级开始,教师就应该扎扎实实,一步一个脚印地训练学生的听、读技能,为学生的写作打下扎实的基础。
牛津版英语作文训练的课程也是由易到难,循序渐进的。刚开始只要求学生写简单的几句话即可,比如“Hello!My name is Gina.This is my family.This is my father.This is my mother.These are my brothers...”这里用到了“My...is...”的句型,虽然简单,但是在很多表达中都会用到,对于以后的学习也有一定的影响。因为每一个长句型都是由一个个短小的、简单的句子拼接、组合而成的。
凡事都不是一气呵成的,学习英语也是一样的。既然课本的设置是从简到难的,那么教师进行讲解的时候也要从简到难,让学生在一开始的时候就对英语产生兴趣。学生的英语语言意识和英语思维能力的培养也需要大量的练习。在课堂上,教学应从简单的语句开始,如自我介绍。每个人都用一些简单的语句来介绍自己,既提高了学生学习的兴趣,也在表达中提高了自己的口语能力。
首先，思想上重视。我们要把英语作文的写作当做中考复习的一个重要内容，认真对待每一次模拟考试中的英语作文，总结其中的经验和教训。如果时间允许，最好经常找一个题目操练操练。
其次，认识英语写作的思维过程。一般而言，书面语写作包括三个步骤：思考、组织、表达。第一步是思考，根据题目要求和提示，搜寻准备写作素材，这时头脑中的材料往往是个别的、孤立的乃至凌乱的；第二步是组织，将头脑中的素材按照一定的顺序和方法，以符合英語词法和句法的方式组织成若干个前后相连的句子，这一步是条理化、系统化的过程，但还算是粗糙的，其中可能还有用词不当或者语法错误的情况。第三步是表达，将组织过的材料再细细推敲，确保每一句都准确无误，确保上一句和下一句前后相连，再落笔成文。行文时要注意一些细节，如主谓语一致、时态呼应、用词贴切，避免汉语式的英语等。上述三个步骤，第一个步骤是前提，第二个步骤是基础，第三个步骤最关键。当然，台上三分钟，台下十年功，想要在考场里写出一手漂亮的英语作文，就要在平时的英语学习和中考前的复习中抓紧以下几个环节。
一、多读多背
语言专家说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切的联系。”阅读是写作的基础，对于英语这样的非母语而言，更需要在读背上下工夫，读背上越舍得下工夫，写作上越容易得心应手。课本中的课文要熟，因为课文多是一些文质兼美的范文，语言规范，语句流畅，包含大量的词法、句法信息。精彩的课文和课文片段要背诵，熟练地背诵，最好达到滚瓜烂熟的地步。课内外，学生还要阅读课文，应多多益善。课外阅读中发现好文章的篇章结构要留心收集，乃至模仿。
二、加强练习
我们尤其要加强练词造句的练习。写作如砌屋，词语、句子就是砌屋的黄沙、水泥，没有材料砌不成屋子，材料不好，砌不出好屋子。所以，我们平时要注意收集好词、好句、好的句型。同时，关注平时练习中出现的错误，尤其是习惯性错误，那一定要花力气反复纠正。学生只有不断练习，才能逐渐摆脱汉语思维的负面影响，使自己写出地道纯粹的英语作文。
三、了解题型
1．提示性作文。这种题型的作文命题者通常会给出一定的提示，如中文提示、英文提示、关键词提示、要点提示、首句提示等，要求考生根据这些提示写作一篇完整的短文。需要注意的是如果提示的材料是图表材料，一定要仔细读图表，抓住其中的信息和要点，然后按照题目要求，以一定的主题和体裁去写作。
2．看图作文。这种题型的作文命题者通常会给出几幅图，要求考生根据图画及给出的关键词提供写作一篇语法正确、语意连贯、符合逻辑的短文。这种题型通常具有一定难度，因为它需要考生仔细观察图画，能准确解读出图画呈现的情境，读出几幅图画构成的故事或思想。在认真研读提示词的基础上，全面考虑，逐图描述，最终使文章立意紧扣主题，结构合理，语法正确，语句连贯，符合逻辑，没有低级错误。
3．应用文。应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。中考中常见的应用文体有书信（明信片）、电子邮件、日记、便条（请假条、留言条、电话记录、贺卡）、通知、启事（失物启事、招领启事、征聘启事）、发言稿等。应用文的一大特点是格式固定，因此我们对常见的应用文应该有所准备，熟悉其格式和措辞特点。
四、规避误区
1.使用复杂句型，以致杂中出错。中考英语作文的要求其实并不高，它只要求考生写出一篇语法正确、语句连贯的有一定内容的英语短文。这不是英语作文比赛，学生一定不能觉得自己写出复杂句型才能显出水平，才能凭此获得高分，于是句子越写越长，用了许多从句，从句多了，句子复杂了，出错的几率也大了。如果写得简单而正确，一样可以得高分乃至满分，写得复杂而错误一定会扣分。
2.加入太多的想象，导致文章冗长。有些考生在英文写作中总担心词数不够，总想着怎么把文章抻长，再加上对“可适当增减细节，不可逐词翻译”的规定有误解，于是加入了太多的想象。这些想象往往与题目主题关系不大，离题较远，所谓“意多则乱”，自然使文章内容不集中。我们要知道，“不可逐词翻译”其实只要求考生不要简单照译，并非不可翻译。我们只要在整体把握写作要求的基础上，以翻译为主，在要点之间添加恰当而必要的关联词和关联句即可。
3．书写不够规范，造成大量失分。作文是主观题，教师阅卷时有很强的主观性，卷面书写清晰、美观，阅卷老师看着赏心悦目，自然会多给分，卷面书写模糊、潦草，阅卷老师看着不舒服，很容易会多扣分。这里特别提醒考生，除了书写认真外，尽量用深色的碳素墨水，这会给人整齐美观的好印象。
五、其他注意事项
1．写好首尾。“良好的开端是成功的一半。”阅卷老师往往更关注一篇作文的首尾，所以，我们开头开门见山，力求简洁、明快，结尾同样不拖泥带水，最好还能以一两句议论、抒情笔触，写出漂亮的点睛之笔。
2.用好关联词。以下关联词在中考中经常使用到，要熟练掌握。表并列的：and，besides，as well as， not only...but also，when；表递进的：furthermore，what′s more，what′s worse；表转折的：but，while，on the other hand，however；表选择的：either...or...，otherwise等。熟悉这些词语就会使文章变得语句通顺，层次清楚，有声有色，不用使用很多的复合句也会让阅卷老师感觉到考生的水平不同一般。
3．用好标点，分好段落。中文写作中，学生一般会意识到标点也是文章的一个组成部分，英语写作中，一些考生就容易马虎，一篇文章写下来，一逗到底，没有标点的变化。这个问题在中考复习阶段要重视。同时，一篇作文如果只有一个段落，让人一看就烦，不能得到好的分数。
一、 the most + 形容词 + 名词 +(that)+ 主词 + have ever + seen(known/heard/had/read, etc)
Helen is the most beautiful girl that I have ever seen。
海伦是我所看过最美丽的女孩。
二、Nothing is + er than to + V
Nothing is + more + 形容词 + than to + V
例句：Nothing is more important than to receive education。
没有比接受教育更重要的事。
三、cannot emphasize the importance of ~~~ too much
(再怎么强调.。。的重要性也不为过。)
例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much。
我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。
四、There is no denying that + S + V .。。(不可否认的……)
例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse。
不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。
五、It is universally acknowledged that + 句子~~ (全世界都知道……)
例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us。
全世界都知道树木对我们是不可或缺的。
六、There is no doubt that + 句子~~ (毫无疑问的……)
例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired。
毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。
七、An advantage of is that + 句子(……的优点是……)
例句：An advantage of using the solar energy is that it won't create
(produce) any pollution。
使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。
八、The reason why + 句子is that + 句子(……的原因是……)
例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide
us with fresh air。
我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。
九、So + 形容词 + be + 主词 + that + 句子(如此……以致于……)
例句：So precious is time that we can't afford to waste it。
时间是如此珍贵，它经不起我们浪费。
十、Adj + as + Subject(主词)+ be, S + V (虽然……)
例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no
means satisfactory。
{by no means = in no way = on no account 一点也不}
虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。
十一、The + ~er + S + V, ~~~ the + ~er + S + V
The + more + Adj + S + V, ~~~ the + more + Adj + S + V
(愈……愈……)
例句：The harder you work, the more progress you make。
你愈努力，你愈进步。
十二、By +Ving, can (借着……，……能够……)
例句：By taking exercise, we can always stay healthy。
借着做运动，我们能够始终保持健康。
十三、enable + Object(受词)+ to + V (……使……能够……)
例句：Listening to music enables us to feel relaxed。
听音乐使我们能够感觉轻松。
十四、On no account can we + V ~~~ (我们绝对不能……)
例句：On no account can we ignore the value of knowledge。
我们绝对不能忽略知识的价值。
十五、It is time + S + 过去式 (该是……的时候了)
例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve
the traffic problems。
该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。
十六、Those who ~~~ (……的人……)
例句：Those who break the law should be punished。
违法的人应该受处罚。
十七、There is no one but ~~~ (没有人不……)
例句：There is no one but longs to go to college。
没有人不渴望上大学。
十八、be + forced/compelled/obliged + to + V (不得不……)
例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to
give up doing sports。
由于考试迫在眉睫，我不得不放弃做运动。
十九、It is conceivable that + 句子 (可想而知的)
It is obvious that + 句子 (明显的)
It is apparent that + 句子 (显然的)
例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our
life。
可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。
二十、That is the reason why ~~~ (那就是……的原因)
例句：Summer is hot.That is the reason why I don't like it。
夏天很炎热。那就是我不喜欢它的原因。
二十一、For the past + 时间，S + 现在完成式。(过去……年来，……一直……)
例句：For the past two years, I have been busy preparing for the
examination。
过去两年来，我一直忙着准备考试。
二十二、Since + S + 过去式，S + 现在完成式
例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard。
自从他上高中，他一直很用功。
二十三、It pays to + V (……是值得的。)
例句：It pays to help others。
帮助别人是值得的。
二十四、be based on (以……为基础)
例句：The progress of the society is based on harmony。
社会的进步是以和谐为基础的。
二十五、Spare no effort to + V (不遗余力的)
We should spare no effort to beautify our environment。
我们应该不遗余力的美化我们的环境。
二十六、bring home to + 人 + 事 (让……明白……事)
例句：We should bring home to people the value of working hard。
我们应该让人们明白努力的价值。
二十七、be closely related to (与……息息相关)
例句：Taking exercise is closely related to health。
做运动与健康息息相关。
二十八、Get into the habit of + Ving= make it a rule to + V (养成……的习惯)
例句：We should get into the habit of previewing and reviewing。
我们应该养成预习和复习的习惯。
二十九、Due to/Owing to/Thanks to + N/Ving, (因为……)
例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream。
因为他的鼓励，我终于实现我的梦想。
三十、What a + Adj + N + S + V!= How + Adj + a + N + V!(多么……!)
例句：What an important thing it is to keep our promise!
How important a thing is to keep our promise!
遵守诺言是多么重要的事!
三十一、Have a great influence on ~~ (对……有很大的影响)
例句：Smoking has a great influence on our health。
抽烟对我们的健康有很大的影响。
三十二、do good to (对.。。有益)，do harm to (对……有害)
例句：Reading does good to our mind。读书对心灵有益。
Overwork does harm to health。工作过度对健康有害。
三十三、Pose a great threat to (对……造成一大威胁)
例句：Pollution poses a great threat to our existence。
污染对我们的生存造成一大威胁。
三十四、do one's utmost to + V = do one's best (尽全力去……)
例句：We should do our utmost to achieve our goal in life。
我们应尽全力去达成我们的人生目标。
三十五、Among various kinds of …，…= Of all the …， … 在各种…之中?…
例句：Among various kinds of sports, I like jogging in particular。
在各种运动中我尤其喜欢慢跑。
三十六、In my opinion， …= To my mind， …= As far as I am concerned， …= I am of the opinion that子句 就我的看法…;我认为…
例句：In my opinion, playing copmuter games not only takes much time but also is harmful to health。
就我的看法玩电脑游戏既花费时间也有害健康。
三十七、Of all the people I know， perhaps non deserves my respect more than …在我认识的人当中也许没有一个人比…更值得我尊敬。
例句：Of all the people I know， perhaps non deserves my respect more than Miss Wang, my English teacher。
在我认识的人当中也许没有一个人比我的英文老师王老师更值得我尊敬。
三十八、据说… It is said (that)子句
一般认为… It is thought (that)子句
大家都知道… It is known (that)子句
据报导… It is reported (that)子句
一般预料… It is expected (that)子句
据估计… It is estimated (that)子句
一般相信… It is believed (that)子句
例句：It's known that Hangzhou is a beautiful city。
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