呼市二十七中学

呼市二十七中学（精选5篇）

呼市二十七中学 篇1

二十七中学是一所区级中学。共有24个教学班，近94名教师，近1100名学生。由于我校处在城郊结合处，近年来随着城市的飞速发展，城市外来务工人员逐年增多，家长素质良莠不齐。很多家长时间精力不够，社会影响因素多而杂，家庭教育的可控性减少；单亲家庭与留守儿童增加，家庭教育出现新的难点。家长只有望子成龙之心，而无科学教育之法，这就造成学校教育与家庭教育严重脱节。不少家长对孩子教育不是简单粗暴，就是放纵溺爱，错误的教育方法严重影响了孩子身心的健康发展。弥补家庭教育的缺失和提高学生家长的管理水平成为我校发展急需解决的问题。

家庭教育是教育的重要组成部分，要搞好家庭教育，必须提高家长的素质和家庭教育知识水平及家教能力。而要做到这一点就必须对家长实施有效的系统的家庭教育培训，所以，给家张开展家长学校讲座就是有效途径。我校认真加强家长学校的教育教学研究工作，大胆探索开展家长讲座，走出了一条适合校情的办学路子。2012年我校举办家长学校讲座五场，内容涉及家长与孩子的沟通、青春期逆反心理的纠正、如何交友、初一新生如何尽快适应初中生活、初三年级家长该做那些事等内容。现将我校家长学校工作汇报如下：

一、领导重视、提高认识

新时代的学生应学会做人、求知、健体、审美、生存，要达到这一目标，单凭学校的工作是远远不够的，必须依靠学校、家庭、社会所形成的合力。在这三者中，家庭教育具有特殊的作用。学校办家长

学校说白了就是教育家长，因为家长的思想品德、道德修养、文化水平、言行举止对孩子有潜移默化的影响，家庭是对学生实施素质教育的重要课堂之一。而家长学校正是家长提高自身修养，更新教育观念，学习科学方法的场所。一直以来，我校就努力把办好家长学校纳入学校的整体计划，作为一件大事来抓。校长担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有必要的制度，使家长学校的教学质量有了保障

学校以德育为先，重视家庭教育工作。成立了家庭教育工作领导小组和家长委员会。由校长、分管德育工作的副校长、政教主任和社区领导、家长代表等人员组成；制定家长委员会工作职责，委员会成员职责，认真学习上级文件精神，加强对家长学校的领导和管理。积极参加关工委举办的家长学校培训班，除了邀请关工委的专家给家长讲座，学校领导就小学生进入初中后如何尽快适应初中学习生活、学校、老师希望家长能做些什么等为题目的讲座，成为学校特色。多年来，家长学校普遍受到家长的赞扬。家长们说：“家长学校是及时雨，不但对教子有帮助，而且对我们家长也是很好的教育。”

二、目标明确，开展有效家长讲座

通过走访、座谈、短信、通话、问卷、请家长校访等多种形式，扎实开展好家张讲座前期准备工作。家长主要存在以下几个问题：

一是家长不注意家庭环境。有的家长邀请牌友在家打麻将，或经常邀请朋友在家里饮酒，猜拳行令，使家里不得安宁，久而久之，孩子容易沾染不良行为习惯。还有的家长自身行为不检点，对孩子产生

负面影响。有的家长为了使家里有个安静的环境，在家里实行“戒严”——来客一律谢绝，甚至与左邻右舍隔窗相望，老死不相往来。针对这种情况，学校由分管德育的郭利平开展了题为“学校、教师、学生期望家长做些什么”，在讲座里告诉家长，首先家长要相信学校、老师的教育是为了孩子好，应该配合学校对学生的作业、书包回家、穿着打扮检查工作。其次，所有的孩子首先是普通人，普通人需要学习，更需要生活，有支歌唱得好，“生活需要七色阳光”，该学就学，该玩就玩，劳逸结合，有张有驰，学习才有效率。良好的家庭环境不仅需要安静，有时也需要欢乐。为此，家长不仅要为孩子提供一个安静的学习环境，还要为孩子创造一个适宜其年龄特点和兴趣爱好的生活环境。通过家长学校向家长介绍以上正反两个方面的经验教训，介绍创设良好的家庭教育氛围的意义和方法，会使家长在日常生活中引起注意并避免走向极端。这样，良好的家庭教育氛围才能逐渐形成。

二是相当一部分学生家长由于工作繁忙，或者思想认识不足，常常把教育孩子的任务交给学校和教师，甚至一学期不与学校联系。还有的家长到孩子毕业时竟然不知道孩子的班主任是谁。这种现象一方面说明学校与家庭、教师与家长尚未形成一种联系制度，学校教育与家庭教育没有成为一个整体；另一方面说明家长对教师缺少积极配合的态度，学生一旦出现问题，如表现不好，学习成绩不佳等，则相互埋怨。教师埋怨家长不配合，不重视对孩子的教育，而家长则埋怨教师教育不得法，针对这种情况，每年郭岩钧校长都要进行“如何帮助学生尽快适应初中学习生活”的讲座。解决学生小学学习好，进入初

中学习成绩差的问题。

三是许多家长的教育观念陈旧，已经严重影响和制约着家庭教育的正确实施。这种陈旧的教育观念表现在许多方面，例如：重视智育，忽视德育和劳动教育的倾向较严重。家长们过多关注的是孩子的学业成绩，考试分数，企盼的是子女早日成才。他们对子女最关心的，第一位是学习成绩，第二位是身体健康，第三位才是思想品德。而缺乏科学的教育方法，学校聘请关工委讲师团的张永顺、白荣等专家开展了题为“如何激发孩子持续的学习动力”很好的解决了家长在教育中的不足。使家长明白良好的思想品德是孩子成才的前提，良好的身体素质是孩子成才的基础健康的心理是孩子成才的基本条件，正确的劳动观念则是孩子成才不可缺少的因素，离开这些谈成才，只能是无源之水，无本之木。由于家长渴望子女成才，导致了一些家长对子女的期望值过高。由此造成孩子长期心理紧张和精神过度焦虑，进而厌学、逃学，离家出走，与父母对立冲突，对社会产生逆反心理，甚至走上自杀的绝路。

三、开展形式多样的主题教育，效果显著。

1、定期举办专题讲座，提高家长素质。

俗话说得好,“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。可目前有些家庭教育存在着误区：

1、施加压力大 ；

2、减负两极化；

3、眉毛胡子一把抓；

4、父母矛盾暴露；

5、不良环境影响；

6、粗暴教育方法；

7、忽视体能培养；

8、学习方法不当。

学校组织专题培训，重视学校教育和家庭教育合力的形成，利用现代

教育和素质教育的观点，全面指导家庭教育。针对家长们存在的种种误区，学校定期开办专题讲座。指导家长学会“信任孩子、赏识孩子”。让孩子感到家长永远是他的后盾。指导家长开展家庭活动。以“情感”为桥梁，以“亲情”为纽带，适时对孩子进行教育。指导家长重视和睦家庭的建立。让孩子沐浴在一派和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。培养孩子活泼、开朗、勇敢、进取的性格，培养孩子良好的公民意识和社会责任感，培养孩子树立平等、契约、宽容、创新、共生的现代意识，让孩子懂得：要想成才，先要成人。

2、定期召开家长会，与家长及时沟通学生情况。

每学期学校都要召开家长会，家长学员的参与率都在98%以上，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课教师的情况介绍，会后，每位家长还要进行意见反馈，学校把各班家长的意见汇总。

3、优秀家长经验交流。在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，为此，学校每学期都要利用家长会，让优秀家长介绍经验，在广大家长中推介。

4、每月设置“开放日”，让家长走进学校，拉近与学生的距离。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“星级学生”的可喜局面。

5、学校设立家长接待室、心理咨询室。对家长解疑答惑、方法指导；对独生子女、留守孩子中出现的心理障碍，及时进行疏导，使其健康、快乐、活泼地成长。

6、结合学生实际，开展行之有效的实践活动，将教育知识内化为实际行为。如父亲节、母亲节、妇女节、教师节等学校都要求学生做感恩活动。开展了形式多样的主题教育。

为了更好地配合“六爱”主题教育，更好地开展孝敬父母长辈的感恩教育，学校党支部、校长室认真组织开展了丰富多彩的活动。在一些重要节日或传统节日，由政教处和团委定期组织开展相关活动。在母亲节，组织让家长进课堂，家长学校制作统一的幻灯片，引导学生学会感恩；每学期初都开展如“托起明天的太阳”等家校联谊活动。去年，为了配合开展相关活动，家长学校邀请了全国著名教育专家刘波来学进行了“学会感恩—感恩父母、感恩教师”的主题演讲。全校所有师生和所有家长都参与了这个难得的、难忘的演讲会。不少家长和学生还深深地记得那个难忘的场面：

“爸爸妈妈，我爱你们！” “老师，我爱你们！”

27中学操场上空，回荡着一声声发自肺腑的呼喊，1200多名家长、教师、学生脸上洒满深情的热泪。

精彩的演讲唤醒了同学们感恩的心，孩子们自发地冲到台上，向父母表达感激之情，向老师表达诚挚的谢意。两个半小时的演讲，互动频繁，高潮迭起，带给在场所有人心灵的震撼，27中学全体师生及学生家长在热烈的气氛中经受了一次灵魂的洗礼。报告会结束后，家长纷纷反映，孩子真的变化了很多，懂事了很多，成熟了许多。

7、发放致家长一封信。一方面鼓励家长校访，一方面将学校重大德

育活动情况通过书面形式及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，达到“小手拉大手”共同进步的目的。

8、发行学校校刊校报，传递师生心声

为适应新形势下家庭教育，我校在家庭教育领域另辟蹊径，发行学校校刊校报，向家长介绍孩子的成功与进步，传递师生心声，受到广大家长和孩子们的热烈欢迎，取得了很好的社会效应。

9、推行“服务式” 家访，老师与家长零距离对话

学校一改过去“告状式”家访为“服务式”家访。学校派出多个家访小组，由学校领导、环节干部带队，班主任和部分科任教师参加，深入学生家庭，与家长促膝谈心，了解学生思想情绪和家庭生活状况，了解家长的家庭教育状况，向家长推介未成年人心理健康教育方法，调节和稳定学生们学习情绪和心态，帮助学生解决实质性困难，鼓励学生充满信心地走向课堂。

12、请进来、走出去的培训形式。请进老教师、老领导等富有教育经验的前辈做客讲堂，传经送宝；选拔骨干教师外出培训学习，提升专业水平。如：本学期邀请内蒙古师范大学魏智勇教授对教师进行了教师的师德修养和职业成长培训，选拔张建军、李翠凤等外出参加全国优秀班主任培训会。

四、师德方面

1、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师

队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。并邀请内蒙古师范大学的魏智勇教授作了题为“教师的师德修养与职业成长”，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。

2、师德师风建设结硕果

经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作积极、带病工

作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高；后勤同志服从安排，转岗无怨言，不怕吃苦耐劳。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

面对日新月异的时代发展、老师、家长、学生迅速更新的思想观念，我们面对的教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，今后，我校要结合家长大讲堂工作的新情况、新问题，结合学生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，使学校工作更上一个新台阶。

呼市二十七中学

2012年“开拓讲堂”工作总结

呼和浩特是二十七中学

呼市二十七中学 篇2

山东省荣成市第二十七中学建于1993年8月, 位于俚岛镇驻地, 占地65亩, 建筑面积9527平方米, 绿地面积21810平方米, 绿化覆盖率达50%以上, 现有32个教学班, 学生1300多人, 教职工121人, 其中专任教师118人, 学历达标率为98%。学校先后被评为:“全国青少年普法教育先进单位”、“山东省规范化学校”、“山东省电化教育示范校”、“山东省校本培训示范学校”、“山东省科普示范学校”、“山东省体育传统项目学校”、“威海市教学示范校”、“威海市师德教育先进集体”、“威海市教育科研先进集体”、“威海市艺术教育示范学校”、“威海市体育卫生先进单位”、“威海市科普示范学校”、“威海市校园绿化美化先进单位”、“威海市科技示范校”、“威海市校本开发先进单位”。自1992年起连年被荣成市教育局授予“教育质量先进单位”, 连续多年被荣成市政府授予“十佳文明学校”。2011年被确定为山东省普通中小学“1751”改革创新工程项目学校。

学校深入贯彻落实“三个全面”、“三个还给”的素质教育思想, 牢固树立“育人为本, 为学生的终身发展服务”的理念, 以培养“具有创新意识、创新精神、创新能力的人”为根本目的, 努力营造和谐、民主的教育氛围, 大力开展校本培训、校本教研活动, 为素质教育及新课程改革的全面实施奠定坚实基础。“以创新教育促进学生自主、健康、和谐、生动发展”是荣成27中在实践中逐步探索形成的办学特色。在省级科研成果奖“创新教育课堂教学模式的实验研究”引领下, 将创新教育由课堂向课外延伸, 学校开展的“探寻美丽的生态家园——对荣成烟墩角村大天鹅生活栖息地环境的调查研究”实践活动, 在第25届全国青少年科技创新大赛中获科技实践活动类一等奖;近几年来, “探秘神奇的纹石滩”、“走近荣成花斑彩石”等六项综合实践活动, 在山东省各届科技创新大赛中分获优秀科技实践活动类一、二等奖。

多年来, 学校始终是荣成教育的旗帜, 一批又一批优秀学子在各个领域大显身手, 为家乡为母校增光添彩。历经多年的积淀和发展, 学校已成为文化底蕴深厚、教育传统优良、教学设施齐全、办学成就卓著、社会信誉很高的省级示范学校。

呼市二十七中学 篇3

临沂第二十七中学

2014年2月

临沂第二十七中学规范办学行为自查报告

为学习、贯彻、落实文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校组织全体教师认真学习市局《关于做好规范办学行为相关工作的通知》，成立了规范办学行为专项督导自查组，对照《山东省普通中小学管理基本规范》我校实际逐条自查。现将自查情况汇报如下：

一、规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保学区内适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

二、规范教学行为方面

1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过8小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。确保学生每天在校学习时间

不超过8小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于9小时。

3、严格控制作业量。我校学生书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

4、严格规范日常考试。我校未组织参加没经上级教育部门批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

三、规范教师行为方面

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、优秀班主任，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为基本合格或不合格。

四、规范办校办班行为方面

1、我校现有54个教学班，1739名学生，平均每班人数达30

人。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班，五、规范收费、教材管理方面

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。

2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。

3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

六、规范学校安全方面

1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。

3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

5、按照市卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比颁发流动红旗，校园环境卫生总体来看还比较好的。

6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

以上是我校的自查情况，尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。下一步我们将按“专项行动实施方案”的要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

临沂第二十七中学

呼市二十七中学 篇4

教学目标：

1．体会本文的写作特点。2．理解重点字词句。教学重点难点：

1．在了解课文内容的前提下，重点掌握本文的立意。2．文言文的一些语法常识。教学时数： 1课时。预习要求：

1．诵读并抄写课文。2．参照注释，口译课文。3．把预习中遇到的问题记起来。教学步骤： 一．检查预习

1．检查诵读情况（小组读．个人读）。

2．同桌二位同学相互检查抄写情况，并对错别字进行登记。3．教师在黑板上对错别字进行汇总，并与学生一起进行订正。

4．请学生说出在预习中遇到的问题，教师与学生一起讨论加以解答（也可以留待课文讨论时解答）。二．背景知识导入 作者介绍：

李渔(1611——约1679)，清代戏曲理论家．作家。字笠鸿，又字滴凡，号笠翁，又号觉世稗官．别署笠道人．随庵主人．新亭樵客．澹慧居士．湖上笠翁等，时有才子之誉，称李十郎。原籍兰溪(今浙江省兰溪县)，生于雉皋(今江苏省如皋县)。前半生家庭生活富裕，清人入关后，家道衰败。他自幼聪明好学，曾参加过几次乡试，屡不及第，从此醉心于小说，戏剧的创作。家设戏班，常往各地达官贵人门下演出。曾居杭州10年，后又居金陵(今江苏省南京市)达20年，经营书铺，名“芥子国”，以刊书闻于时。所作传奇《比目鱼》．《风筝误》等十种，全称《笠翁十种曲》。另有短篇小说集《十二楼》(一名《觉世名言》)，诗文 1 杂著《李笠翁一家言》等。题解：

本文选自《李笠翁一家言·笠翁偶集》的“种植部”“草本类打中的《芙(fú)蕖(qú)》一文。《李笠翁一家言》是李渔的诗文杂著总集，共十六卷。其中的《笠翁偶集》原名《闲情偶集》或《闲情偶寄》，分“词曲”．“演习”．“声容”．“居室”．“器玩”．“饮馔”．“种植”．“颐养”八部，包括戏剧理论．饮食．营造．园艺等方面的内容，大都是作者多年实践的心得，尤以戏曲部分，颇多独到见解，对戏剧理论有所丰富发展。本文以说明为主，辅之以讨论．慨叹，和纯粹的说明文有所不同。芙蕖，亦作“芙渠”．“扶蓉”。郑玄说：“未开日菡萏，已发目芙蕖。”芙蕖即荷花，又称芙蓉，藕花，莲花等。

三、学习课文

1、重点字词掌握

2、朗读，疏通文意

译文：芙蕖给人感觉似乎跟各种草本花稍有不同，但是它有根却没有本质茎，一年一个生长周期，这个性质与各种花是相同的。花谱上说：“生长在水域中的叫做草芙蓉，生长在陆地上的叫做旱莲。”那就不能说它不是草本了。我在夏季里，依靠它才能活命，这并不是故意向茂叔胡乱模仿，因袭古人早已有了的说法，而是因为芙蕖称人心意，它的长处不止一种，请让我来全面地说一说。

各种花当令的时节，只在花开的那几天，在这以前或以后，就都是无人过问的时候了。芙蕖却不是这样：铜钱似的小荷叶露出水面的那一天，它就替人们装点绿波，等到它茎叶一长出水面，就又一天比一天高起来，一天比一天向上长；一天比一天向上长，就一天比一天更好看。有风的时候，固然作出飘荡摇曳的娇态，没有风的时候，也呈现出苗条柔美的丰姿，这样，我在荷花未开的时候，就先享受到了无穷的悠闲情趣。等到苞蕾开成花，妩媚可爱的姿色就象要滴落下来，一批接着一批，从夏天一直开到秋天，这在荷花是本职应做的事，在人却是应得的享受。待到花儿凋谢，它也可以向主人宣告自己的无罪了；却又在花蒂下面生出莲蓬，在莲蓬中结出莲子，莲蓬高高地挺立着，仍象没有开放的花，和翠绿的荷叶一同挺立着，不到深秋露水结成白霜的时候，它所擅长的本领就不会呈献完毕。这些都是讲它适合子眼睛观赏方面的事。

适合于鼻子的嗅觉的，那就有荷叶的清香，荷花的特殊香味；避暑，暑气就因它而消退，乘凉，凉气就随它而产生。

至于它适合人的口味的，那么莲子和藕都是一道列为盘中餐，使人的牙齿和嘴边都感到芳香 的呀。

只有霜露季节中衰败的荷叶，零零落落使人感到不好受，似乎成了可抛弃的废物了；可是把它采摘下来收藏着，又可供一年中包裹东西之用。

这样看来，芙蕖这种东西，没有一时一刻不适合于人们耳目的观赏，没有一丝一毫不具备着家常的用处。它有当五谷之用的实际，却没有五谷的名气；它兼有百花的长处，却摒弃了百花的短处，种植作物的利益，有比这还大的吗？

我视为生命的四种花草中，以芙蕖最为宝贵。可惜酷爱了它一生，却不能得到半亩方塘作它容身立足赖以生存的地方。只是挖了个斗大的小池，栽几株敷衍了事，又时常为小池漏水而忧虑，盼望天上降雨来救它，这大概是所说的不善于养生而把它的生命当作野草一样作贱吧。四．简析文意

本文具体地说明芙蕖属于草本花及其“可人”的种种优点，从观赏价值和实用价值两个方面阐述了它的种植之利甚大。作者并对自己不能辟半亩方塘种植芙蕖而感到遗憾，抒发了他酷爱芙蕖的感情。但他过分强调了芙蕖的观赏价值，甚至夸大它的种植之利在“五谷”之上。这是悖逆实际和事理的，表现出一种脱离劳动人民的封建文人的情趣，与劳动者的感情是格格不入的。

文章主要说明“芙蕖之可人”。作者围绕这一中心，按照事物本身的条理，安排结构和线索。它以“可人”二字为“意脉”，以芙蕖生长的时间(春．夏．秋，即花开之前．花开之时．花开之后)为“时脉”，以芙蕖生长的规律(叶．茎．花．蓬．藕)为“物脉”，将三脉理成三线，交织于文．中，缝合为一体，脉络清晰，条理井然，层次分明，结构谨严。文章中段主要说明芙蕖的种种可人之处，是全篇的中心，重点。而中段又以“可目”为“主脑”，“可鼻”．“可口”．“可用”为“陪宾”，详细得体，繁简得宜，不仅中心鲜明，而且重点突出。用语生动形象，精炼俏丽，活泼新颖。如“有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿”；“避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生”；“有五谷之实而不有其名，一兼百花之长而各去其短”„„这些偶句，遣词造句，十分优美，不落俗套，新鲜动人，不仅颇能抓住事物的不同特点，使之两两对照，相得益彰，而且句式整齐，节奏鲜明，声调和谐，清雅流畅，富有韵味。终章发抒感慨，也使文章生情增色不少。

五、课后作业

呼市二十七中学 篇5

2荣成二十七中学区 二0一二年三月

年教育宣传工作计划

荣成二十七中学区2012年教育宣传工作计划

一、指导思想：以胡锦涛“十七大”会议关于教育工作的指示为指针，以党和国家的教育方针政策、教育法规为指导，以市局有关教育宣传工作会议精神为依据，立足我区，面向全市，切实宣传我学区教育战线上的先进人和事，推广我区的先进做法和经验，提升我区的教育形象，进一步树立尊师重教、全民支教的社会风尚，促进二十七中教育事业健康、协调、持续发展。

二、目标任务： 2012年，力争在市级以上各级媒体上发表教育宣传稿件40篇以上，其中省级5篇以上，地级11篇以上，荣成教育信息网6篇以上，荣成时讯13篇以上。媒体包括报刊、杂志、电台、电视台、教育网站、教育简讯等。教育宣传稿件系列指反映我学区教育方面的消息、通讯、经验交流、图片、影像等。

三、明确内容

各单位紧紧围绕全年宣传工作目标，切实加强省、市主流新闻媒体和荣成教育网、威海教育网等几大阵地的宣传。各通讯员要加强与少先队、工会、教导处等部门间的沟通与联系，全方位、多渠道地了解信息、掌握动态，及时捕获新闻宣传要素，并创新新闻报道的内容与形式，具体来说，各单位在新闻宣传中要突出“四大重点”，即一是立足于学校的教育教学工作，加强新课程整改和教育成就等方面的常规宣传；二是根据师德行风建设，党风廉政建设等实际，大力宣传先进模范人物的时代风采；三是围绕校园文化建设，以各项少先队活动或德育活动为载体，大力宣传学校在加强未成年人思想道德建设中的新举措、新方法、新成效；四是大力宣传在创建特色学校，构建和谐教育，促进全学区教育持续发展等方面进行的新探索、新尝试及取得的新进展。

四、主要措施：

1、成立教育宣传工作领导小组，做到有机构，有场地，有专人负责，领导小组为：组 长：王金明副组长：张启生、刘广信，成员：刘昌刚、张华韵、曲光明、车利民、王志英、张宏先，领导小组下设办公室，由张启生兼任办公室主任。

2、每学期召开一次教育宣传工作会议，进一步明确目标任务，提高思想认识，做到有计划、有安排。

3、建立一支精干高效的骨干通讯员队伍，构建教育通讯网络，我学区特聘张启生、张华韵为重点通讯员，其他通讯员名单为：曲光明、车利民、刘昌刚、彭大伟、李保卫、张霞、苏晓娜、李婷婷、杨杰、王永莲、杨海英、杨彩虹、苏斌、孙晓丹、曲爱君、王艺。

4、实行教育宣传目标责任制，原则上每期每位通讯员完成地级稿件1篇，硬性任务：完成荣成信息网、荣成电视台或荣成时讯，每期每人4篇以上。

5、学校高度重视教育宣传工作，各位通讯员要正面宣传，发挥其导向作用，要突出教学为中心，大力宣传教育教学前沿的典型人物和事迹，关注学校大型活动，关注教育热点，以通讯员为龙头，发动全体教师参与教育宣传，确保稿件的数量和质量，要发表的新闻稿件必须经学校领导同意才能发表。

6、学校教育宣传目标任务已经确定，每期期末根据任务完成情况，以奖为主的方法对每位通讯员和教师进行考核结算。奖励办法：①参照市局有关规定,制定出新闻稿件奖励标准：（1）国家级每篇4分，省级每篇3分，地级每篇2分，荣成市级每篇0.5分（教育信息每篇1分）。②学期末，根据年度发稿情况，学区开展评选优秀通讯员活动，并给与通讯员表彰与奖励。