校园廉洁文化的感想专题（共10篇）
随着时代发展和进步，越来越多的人富贵即贪慕了，很多人忘记了廉洁怎么写。对于我们来说也许很遥远，似乎这个只是在工作才会出现廉洁腐败的问题，于是乎，一些小恩小惠在寻常不过了，所以，自然而然的就出现攀亲附贵而自己不察觉的现象，这是一个时代的污点，对于在大学校园的我们更加应该开始学习廉洁的本质，发扬这样的廉洁文化。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”毫无疑问，自很久年以前开始，就不缺乏廉洁公正的人，卢怀慎就是典型人物之一。
唐朝的宰相卢怀慎清正廉洁，不搜刮钱财，他的住宅和家里的陈设用具都非常简陋。他当官以后，身份高贵，妻子和儿女仍免不了经常挨饿受冻，但是他对待亲戚朋友却非常大方。他在洛阳担当负责选拔官吏的重要公务，可是随身的行李只是一只布口袋。他担任黄门监兼吏部尚书期间，病了很长时间。宋璟和卢从愿经常去探望他。卢怀慎躺在一张薄薄的破竹席上，门上连个门帘也没有，遇到刮风下雨，只好用席子遮挡。卢怀慎平素很器重宋璟和卢从愿，看到他们俩来了，心里非常高兴，留他们呆了很长时间，并叫家里人准备饭菜，端上来的只有两瓦盆蒸豆和几根青菜，此外什么也没有。卢怀慎握着宋璟和卢从愿两个人的手说：“你们两个人一定会当官治理国家，皇帝寻求人才和治理国家的策略很急迫。但是统治的时间长了，皇帝身边的大臣就会有所懈怠，这时就会有小人乘机接近讨好皇帝，你们两个人一定要记住。”过了没几天，卢怀慎就死了，他在病危的时候，曾经写了一个报告，向皇帝推荐宋璟、卢从愿、李杰和李朝隐。皇帝看了报告，对他更加惋惜。
安葬卢怀慎的时候，因为他平时没有积蓄，所以只好叫一个老仆人做了一锅粥给帮助办理丧事的人吃。玄宗皇帝到城南打猎，来到一片破旧的房舍之间，有一户人家简陋的院子里，似乎正在举行什么仪式，便派人骑马去询问，那人回来报告说：“那里在举行卢怀慎死亡两周年的祭礼，正在吃斋饭。”玄宗于是赏赐细绢帛，并因此停止了打猎。
另外人们传说：卢怀慎去世时，他的夫人崔氏不让女儿哭喊，对他说：“你们的父亲没死，我知道。你父亲清正廉洁，不争名利，谦虚退让，各地赠送的东西，他一点也不肯接受。他与张说同时当宰相，如今张说收受的钱物堆积如山，人还活着，而奢侈和勤俭的报应怎么会是虚假的呢？”到了夜间，卢怀慎又活了，左右的人将夫人的话告诉了他，卢怀慎说：“道理不一样，阴间冥司有三十座火炉，日夜用烧烤的酷刑来惩罚发不义横财的人，而没有一座是为我准备的，我在阴间的罪过已经免除了。”说完又死了。
这是个感人的廉洁故事，因为有这样的一个廉洁之人才会发现国家栋梁，国家才会恒久昌盛。同样的每个时代都会有伟大的人廉洁公正，在当代自然不可避免的也有这样的廉洁之人，那便是我们都敬重的周总理，他是国家的功勋，位高权重，可是他却不会因为自己的位高而徇私舞弊，而贪慕富贵，他是新时代的廉洁之人的榜样，值得我们学习。
关于他有这样一个故事，70年代初，素有“苦甲天下”的甘肃定西连续20多个月没有下过一场透雨，许多群众不仅缺衣少食，连饮水都十分困难。在中央召开的工作会议上，来自甘肃的宋平同志汇报了定西的灾情。周总理听完汇报，神色十分严峻。他说，要想尽一切办法把群众组织起来，发展生产，增加收入，改变面貌。后来，中央工作会议召开全体会议，周总理在大会上心情沉重地说：
“我听到了甘肃中部地区群众生活困难的情况，心里难过，很不安。解放20多年了，那里的群众生活还这样困难，我作为国务院总理，工作是失职的，对不起那里的人民。”会后不久，总理便派工作组到甘肃，带去粮食、棉衣、棉被等救灾物资。若干年后，当人们看到定西群众仍穿着当年总理亲自布置发放的棉军衣时，无不感慨万千。
周总理出生在淮安，童年时代都是在淮安度过的，因此他对淮安怀有深厚的感情。他爱淮安，但他更爱伟大的祖国，从不因为淮安是他的家乡而给予额外的照顾。1960年，淮安县委负责同志到北京时，见到了周总理，在汇报了淮安县10万亩棉花喜获丰收的情况后，提出想办一座纱厂。按理，这对总理来说确实不是什么大事，但当时正值困难时期，周总理一方面鼓励他们，一方面又引导他们说：你们种棉花，就要办纱厂，那上海的纱厂就吃不饱了。最终没有同意。1962年，总理的家乡淮安遭受了特大洪水，苏北大片农田被淹。江苏省政府给总理写信，请求支援。总理看完信后，心里沉甸甸的。调拨人力物力支援灾区是完全应该的，只要总理一句话就可以了。但总理说：我家乡的事应由当地党政部门管，该怎么办由他们拿主意。总理对家乡怀有深厚感情，但在涉及家乡的问题上从不偏私，一概秉公办事。因此，周总理的廉洁是无比的威严，他的影响力是当今无人能比的。还记得当年在国务院会议厅入口处，有一块镌刻着“艰苦朴素”四个大字的木屏风，这是总理身体力行的工作作风的写照。
周总理的饮食清淡，每餐一荤一素，吃剩的饭菜，要留到下餐再吃，从不浪费一米，一片菜叶。国务院经常召开国务会议，会议过午还不能结束，食堂便做出工作餐。总理规定工作餐标准是“四菜一汤”，饭后每人交钱交饭菜票，谁也不准例外。总理吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，马上拾起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解，总理说：“这比人民群众吃得好多了！”三年困难时期，总理和全国人民同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻米饭。一次，炊事员对他说：“你这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃不多，不要吃粗粮了！”总理说：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪！”这样一句简单的话让多少人泪流满面，这样的人才真正的心系人民，这样的人才真正的彰显廉洁的真谛。
你们好!我今天演讲的题目是《廉洁文化进校园》。
中国自古以来就有“礼仪之邦”、“文明古国”的美称。所谓廉洁，它是每一个人都该具有的品质。中国历史的悠悠长河之中，有多少清正廉洁的官吏深受百姓的爱戴。而这一品质也是我们学生该具有的。让廉洁这一文化进入我们的学校吧!
老师说，廉洁教育一定要从娃娃抓起;要作为全社会的任务和责任;要突出特色，形成机制，立足长久，把集中教育和经常性教育相结合，最终形成一种“崇廉尚廉”的社会氛围。
廉洁是一棵松，在万木凋零冬日，她依然挺拔翠绿;廉洁是一朵云，无论是凝成水结成冰，她依然净洁晶莹;廉洁是苦藤上结出的甜果，别人看起来很甜，但她却心里很苦。
作为一个学生，要真正做到廉洁，应该要从这几方面着手：
一：建立良好的校园风尚 。
廉政文化是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式及社会评价的总和。它作为一种潜在的力量，为反腐倡廉提供了智力支持、思想保证和舆论氛围。推进校园廉政文化建设，就是要全面贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，以社会主义荣辱观为主线，按照廉政文化建设的要求，有重点、多层次地开展廉政文化进校园活动。
二：营造健康的学习环境。
一个良好的环境，能够使人的个性得到自由、充分、全面的完善和发展。 一个良好的环境，能够让人在一种自我、自主激励中，不断地发现并努力获取自己所需求的知识与技能。
三：要放眼未来，做先进廉洁文化的学习者。
我们是明天国家的建设者和接班人，肩负着开创未来的历史责任。今天，我们应当更加重视学习做人做事的各种本领。通过多渠道多形式地掌握反腐倡廉的理论，阅读尊廉崇洁的故事，学习清廉正直人物的先进事迹，树立“以贪为耻，以廉为荣”的道德观念、培养健康向上的理想信念、法律意识和社会责任感。
四：要身体力行，做先进廉洁文化的践行者。
“廉洁文化进校园”重在行动。我们要坚持“学以致用、学用相长”的原则。积极参与廉洁文化进校园的各项活动，从我做起，从现在做起，从点滴做起，遵守法律、尊重规则、诚实守信、抑制诱惑，认真矫正自己的不健康意识或不廉洁言行，让尊廉崇洁的意识变成我们日常生活中的自觉行为。
五：要与时俱进，做先进廉洁文化的传播者。
廉洁文化建设是一项长期、系统的社会工程，仅凭我们自身学好做好是远远不够的，还有靠整个社会凝聚合力，形成氛围。所以我们要把宣传连接文化作为自己义不容辞的责任和义务，在校园、家庭、邻里交往中主动担当起敬廉崇洁义务宣传员，监督员的角色，将敬廉崇洁从校园辐射到家庭、辐射到社会，争取更多的人积极参与，共同营造全社会敬廉、爱廉、崇廉的良好氛围。
廉洁需要源泉，源泉需要高尚的人格，真挚的情感;
廉洁需要操守，操守需要纯洁的灵魂，坚强的意志;
廉洁需要力量，力量需要崇高的理想，不懈的追求。
在学校中，我们学的不仅仅是知识，更要学的是怎么做人。我们是未来的接班人，而我们的品德、素质则关系到社会未来的发展方向，我们一定要树立“廉洁光荣、腐败可耻，敬廉崇洁、从我做起”的意识。我们也许不能像警察叔叔一样严惩贪官，杜绝腐败现象，为创造廉洁社会做出贡献。但我们也能从自己做起，学会自省，正确看待自己。我们也应该常扫心境，时刻反省自己的不足。
廉洁这一文化存在在学习的方方面面。我们是祖国明天的接班人，我们要拥有廉洁这以优良品质。
一年级（1）班
活动主题：廉洁文化进校园
活动目标：通过听廉洁故事，接受廉洁文化的熏陶，向廉洁人物学习，从小养成诚信、正直、清廉和有责任心的教育。通过“小手牵大手”的活动，将廉政建设吹遍家庭和校园的每一个角落。
活动过程：
一、班主任开场白：
目前全国各地的中小学都在开展“廉洁文化进校园”活动，我们必须把它作为一个极为重要的任务，纳入我们的常规教育过程。而戒奢节俭、敬廉崇洁更是中华民族的传统美德。为更好地加强和改进大家的思想道德教育，我们班特别召开了本次主题班会，将廉洁文化教育与各科教学、校园文化活动有机结合起来。
二、宣布主题班会开始：
（一）我们来齐读这首小诗：
石灰吟 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
想想为什么石灰即使“粉身碎骨”也要“留下清白”？
我们的生活中有这样的人吗？
（二）同学们，让我们在故事中体悟“廉洁”（1）廉洁的小故事——牛玉儒的故事
牛玉儒的故事——内蒙古自治区通辽市人。25岁当公社党委书记，32岁拥有副厅级职衔．48岁任省部级高官。用权为民，使牛玉儒始终廉洁自律。牛玉儒担任的领导职务，都有相当大的权力。在他担任自治区副主席期间，通辽市一家外贸单位为从自治区争取更多的资金，在赠送给牛玉儒妻子的围巾里夹了２万元现金。牛玉儒让二嫂悄悄地退了回去。牛玉儒没有交到廉政账户，他怕伤了家乡人的情面。但他知道一个领导干部该干什么不该干什么。牛玉儒搞城建，涉及到的项目资金数以亿元计，可是他从来没有为亲友揽工程写过一张条子或打过一次电话，所有的工程都采取公开招标。正是有了公心，他才能为了工程质量对施工单位发出“干不了退出去”的怒吼。
讨论：
1、牛玉儒为了保证工程的质量敢于向施工单位发出“干不了退出去”的怒吼的底气是什么？
2、政府及其工作人员怎样才能赢得人们的拥护和支持？
3、“生当天下歌，死当四海泣”追求的是怎样的人生境界？
4、你还知道哪些廉洁的人物和故事？（2）反贪的小故事——胡长清事件 胡长清事件——
1948年8月出生在湖南常德，1968年3月参军，1969年入党，1979年转业。1987年调到北京，先后在中国人民保险公司、国家税务总局和国家宗教事务局工作。1995年8月由国家宗教局副局长调 任江西省省长助理，1998年2月当选为副省长、江西省第九届人大代表。1999年底，胡长清因严重违法违纪被中纪委查处。2000年3月8日，胡长清在南昌被执行死刑。他是改革开放以来，因经济犯罪被处以死刑的省部级高官第一人。
根据检察机关起诉指控，法庭经审理查明，自1995年5月至1999年8月，胡长清在担任国务院宗教事务局副局长、江西省人民政府省长助理、副省长期间，先后90次收受、索取江西奥特汽车租赁有限公司总裁周雪华（另案处理）、江西金阳光企业集团有限公司董事长李卫东（另案处理）等18人及江西省商业储运公司的钱物，折合人民币共计544万余元。其中人民币280万余元，美元8万元，港币94万元以及价值97万余元人民币的贵重物品。胡长清还利用职务之便，多次为有关行贿人谋取利益，造成国家巨额财产损失。
讨论：
1、胡长清身居高位，何以至此呢？
看到胡长清的事件，为什么让我们如此的痛心，因为他们曾经是好人好官，是有文化的人，当他们面临这种诱惑的时候，他曾经是那样的为难，他让我想起了《中彩那天》中父亲轻轻擦去的那个“k”字，也让我想起《钓鱼的启示》中我面临着没有到开放时间时钓到的那个大鲈鱼，这种矛盾的心情，我非常的理解，他也曾经那样的挣扎过，斗争过。
其实，每个人的心中都有两个自我，一个是“天使”，一个是“魔鬼”，当天使的力量战胜魔鬼时，你就“自律”了，不会倾向于犯错 误，但当魔鬼的力量越来越强大时，你的心理就会趋向于走向犯罪的深渊。你会毫不犹豫的犯错。
正如我们的“道德人格发展”六阶段中的第四个阶段——我要捍卫游戏的规则。“捍卫”在主动的自律，有了这样的捍卫精神，是永远不会主动去犯错的。
这样的人才会“生当天下歌，死当天下泣”，只有达到这样境界的人才是最廉洁的人，好人。
2、我们从中得到了什么教训？（3）我们身边的故事 我身边的故事：
1、讨论：有些同学说“廉洁”离我们很遥远，那到底与我们有没有关系呢？我们的身边发生了什么呢？ 廉洁其实就在我们的身边——
在超市里购物时，趁人家不注意就那人家的东西；商店里买东西时，人家多找钱了我装作不知道；捡到钱了没人看见我就装进自己的腰包里；竞选班长时，你是否拉选票了；好朋友当值日班长时，你是否犯错不让揭发了；没有人的时候，你是否悄悄把班级图书角的书带回自己家了；班里没有人时，看到教室里灯亮着，我也不去关了；妈妈不在家时，我就不想把家庭作业全部完成；看到同桌的玩具好，下课时没人看见我就悄悄拿走„„
这样的时刻很多，考验自己的时候很多，你自律了吗，你坚持自律吗？ 叩问一下自己的心灵，这些现象都与自己无关吗？
叩问一下自己的心灵，这些念头一下也没有在自己的脑海里闪现过吗？
叩问一下自己的心灵，每一次我都坚持做到自律了吗？
2、作为新时期的少年，我们该怎样做呢？ 倡议书（对全班学生提出倡议）
倡 议 书
亲爱的同学们：
为营造廉洁教育的氛围，把“教育倡廉，读书思廉，谈话促廉，典型导廉，活动兴廉，课堂授廉”等一系列廉洁文化活动深入扎实的开展好，特向同学们提出倡议：
一、积极投身“廉洁文化进校园”主题活动中，坚持从日常小事做起、从点点滴滴做起，自觉培养正直、廉洁、诚信、公正、俭朴的优良品德，努力提高思想道德素质。
三、从小养成，乐于与同学交流，懂得关心家人，尊敬老人，诚实守信、遵纪守法，真诚待人，在与人交流的途中，坚持说真话，信守诺言，诚实做人。用自己的实际行动来树立正确的人生观、价值观。
四、不奢侈、不浪费、不贪虚荣、勤俭节约，以勤俭立志。以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，养成艰苦朴素、勤奋上进的优良品质。
同学们，我们要争做“诚实守信”的好学生。要遵守《小学生守则》和学校的规章制度，自觉抵制各种诱惑。
三、班会结束语：
一个个动人的故事，都在向我们讲述着一种精神品质——清正廉洁
一幕幕感人的往事，都在向我们展示着一种品德情操——严于自律
自古以来，很多人就把“出污泥而不染，濯清涟而不妖”作为自己的座右铭，意思就是做一个不随俗浮沉、质朴高洁的人，这同样也是任何一个正直的人都该做到的基本原则，在我们这个社会中，要是说每个人都大公无私未免太过于不现实。因此在我们的生活当中就出现了廉洁与腐败两类截然相反的人群。可能很多人都会以为这只是在政治层面上才会存在的现象，与大多数老百姓都没什么关系，对于我们学生来说就更是遥远了。其实不然，仔细想想那些腐败的人，如果从小就可以受到良好的廉洁教育，长大当官后怎么还会贪污受贿呢?这样想来，从小就给我们廉洁文化方面的教育就显得至关重要了。
在我看来，廉洁文化在很多方面都会起到不可忽视的作用。首先廉洁是美德之一。作为一个官员，不论是官大还是官小，只要连接就一定可以得到群众的拥护和爱戴。因为当他廉洁时，自身的内在素质就会在潜移默化下得到提高，他的处世态度也能让人们相信他，服从他的安排，那么管理自然就顺利多了，廉洁起到的重要性作用也就不言而喻了。其次廉洁还有一定的社会效应。当每一个管理者都大公无私地为人们付出，而不是追求个人利益时，一些人的不良习气也会逐渐消除，物欲横流也会很快被抑制住。
换一个角度，来看看我们学生自己。尽管与那些腐败分子贪污几百万是不能比的，但有一些事情还是必须引起我们足够注意的。有些同学可能对于“权力”看得比较重，所以在一些班干部的选举中，就会耍些手段，像拉一些关系比较好的同学来选自己，要不然就是请客或者是买些小玩意送给他们;再比如两个朋友之间，因为关系好，所以在班上一些事情上就互相包庇、袒护，甚至在考试时彼此作弊… …这些都是一种变相的不廉洁，是朋友之间的所谓“义气“造成的。可能不少人对此不以为然，但是一定得引起足够的注意，否则谁也不能保证这些“义气”以后不会毁了他们一辈子。
让我们看一看古人是怎样廉洁处事的吧!刘宠曾是一个小小的太守但处事公正，一心为百姓服务，所以被升了官。离任时不少百姓送他很多财物但他坚决不收，最后在大家强烈要求下采拿了一枚小小的铜板!所以被称为“一钱太守”;杨振在做官时，一个人在夜晚送给他很多黄金，他同样不要，虽然那人说不会有人知道，但他反驳“天知、地知、你知、我知”让那人愧怍不已，这就是有名的“杨振拒金”的故事。从这个故事中可以看出廉洁一向是我国的传统美德，而一个人也只有在诚信的基础上才可以廉洁。因此诚信也是必须的，我们应该不违背良心做事，真心去对每一个人，每一件事。
马蹄镇中学2012级（4）班 邹梦梨
当今，我们国家正在创建和谐社会。创建和谐社会就必须提倡廉洁文化。什么是廉洁文化呢？廉洁文化就是指我们办事要廉政，公道，做人要讲道德，人民之间相处要团结，和谐的文化范围。
廉洁之风正在进入我们的校园，进入我们每个师生的心田。廉洁文化的重要性在于：如果我们的校园不充满廉洁文化的芬芳，那么我们的校园就会被那些办事不公道、贪污、不讲道德、打架斗殴、相互欺诈-----种种歪风邪气所占领，那时我们就不能健康成长，学校就不能为国家培养合格的人才。要让“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“言必行，行必果”、“不必天才比勤奋，不比阔气比志气”等名言警句来与学生们的心灵碰撞。
有些家长为了提高学生们的学习成绩，不顾一切掏钱送礼物给老师、请老师吃饭。学生为了竞选班干，就请客贿赂同学，要求同学投自己一票等事例，都发生在我们的身边。这些行为严重影响了我们的成长环境，影响了我们的幼小的心灵，是被我们所不容的。我们一定要用实际行动来和这些行为作坚决的斗争。
廉洁校园是我们每一位有良知的人都期盼的，并且都在身体力行。我国现代教育家陶行知，一生执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去”。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代教育史上垂范世人的楷模。他的这种从教的做风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界。
开展“廉政文化进校园”活动，是深入学习贯彻“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记“八荣八耻”荣辱观的具体体现，是廉政文化建设的必然要求，是加强师德建设和青少年思想道德建设的重要内容，也是反腐倡廉宣传教育工作的重要组成部分。为认真贯彻落实中、省、市、县纪委关于加强廉政文化建设一系列文件精神，大力加强校园廉政文化建设，充分发挥校园廉政文化在加强师德建设和青少年学生思想道德建设中的教育、示范、熏陶、导向作用，培养广大教职员工和学生廉洁高尚道德情操，营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，结合教育系统实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照党风廉政建设和反腐败工作总体要求，以廉洁教育为主题，以多种廉政文化活动为载体，积极推进廉政文化进校园、进课堂、进头脑，增强反腐倡廉宣传教育的感染力、渗透力和亲和力。通过廉政文化进校园活动的开展，增强教育系统党员干部和教职员工廉政意识，成为廉洁从教模范；引导学生树立是非观、荣辱观，增强学生法律意识和诚信意识，自觉遵守法纪和社会道德规范。
二、活动原则
（一）坚持正面引导原则。要以正面事例和正面说理为主，开展青少年学生的廉洁教育，以先进典型和正面形象充实学生的思想，使青少年学生在积极向上的氛围中增强认知能力，达到润物细无声的实效。
（二）坚持心理保护原则。要根据小学生判断是非能力较弱，世界观、人生观、价值观未成形的实际，在选择教育内容和方法形式上，引导他们更多地看到和追求社会上光明和健康的方面，防止阴暗的东西影响青少年儿童的心灵。
（三）坚持循序渐进原则。要充分体现教育的渐进性和层次性，在教育的深度和广泛度上，逐步递进，潜移默化，在长期的参与和教育中渗透。
（四）坚持多向整合原则。要通过多种途径、多种活动，积极创设形式多样、灵活的活动载体，把“廉政文化进校园”工作与保持共产党员先进性教育、师德行风建设、实施素质教育、校园文化建设等工作有机结合起来。
（五）坚持整体协调原则。作为一项系统工程，需要社会、学校、家庭的多方参与和协调，形成整体合力。要在上级部门的多方领导和指导下，增强工作的协调机制，确保教育活动的扎实推进。
三、活动内容及途径
（一）着力抓好三个方面工作
1、强化师德教育。在全体管理人员、教师及员工中，要求明白“在其位不谋其政”、消极被动地开展工作、影响学校快速发展等都是与师德规范要求不相符合的。各校要在党员中开展“一名党员、一面旗帜”活动，向全体党员提出“向我看齐”口号，举办“党员奉献日”，设立“党员先锋岗”，党员带头公布廉洁从教承诺等，以党员先锋模范形象实现以点带面的作用。在教师中，结合《教师法》和新修订的《中小学教师职业道德规范》，开展“社会尊师重教，教师回报社会”、“我是人民的好教师”等活动，引导广大教师用自己高尚的人格魅力实现与学生心灵交流、灵魂对话。
2、落实班、队会活动。要让廉政文化在学生中入脑入心，就必须力求用新颖的形式作载体，以不落俗套的方法去激发学生热情，锻造他们廉洁品行和廉洁情操。在学科渗透的同时，要通过每周升国旗、国旗下讲话、召开主题班、队会、入队仪式等，加强对学生理想、人生信念的培养，引导他们树立正确的人生观和价值观，养成诚信守法、正直无私的优秀品质，在潜移默化教育中接受教育、崇尚廉洁。积极开展以“胸怀大志、为民为公”为主要内容的理想信念教育；以“诚信、责任、正直”等为主要内容的道德品质教育；以“清廉、节俭、自律”为主要内容的传统美德教育；以“公正、民主、守法”为主要内容的法制意识教育；以“规则、程序、公平”等为主要内容的监督意识教育……“我是小小监督员”、“我是廉政的小眼睛”、“我是廉洁小卫士”等主题团（队、班）会、演讲比赛，引导学生认识到诚实守信、勤俭节约、不自私自利就是廉洁。
3、积极开展实践活动。校园廉政文化建设必须依靠一定的载体才能取得实效，而丰富多彩的活动正是最有效载体。如在平时学科检测时，在黑板上写着“考知识、考诚信、考人格”，可实行无人监考；庆“五四”、“六一”、“国庆节”时，开展“飘扬的红领巾”活动，让学生学队史，了解少先队的发展历程；建立“红领巾道德银行”，开展“文明储蓄”活动，将学生中出现的好人好事储蓄在道德储蓄银行中；在学生中征集廉洁漫画，绘制“廉洁手抄报”；结合综合实践活动，在学生中开展“古代清官知多少”、“我身边的廉洁标兵”等搜集活动；举办“以廉为荣，以贪为耻”征文活动和“我把廉政带回家”演讲比赛，举行“告别陋习，做文明诚实的商南人”签名活动；开展节水、节电、储蓄能源、珍爱大自然等丰富多彩、形式多样的教育活动，使廉政文化如春风化雨般滋润学生心田，使廉洁之花在校园内竞相绽放。
（二）扎实开展四个层面教育
1、开展党员、管理人员层面的教育。在党员、管理人员中开展以“廉洁从教、勤俭办学、反对浪费”为主题的教育活动。要进一步引导党员干部加强道德修养，深化领导干部诺廉、践廉、述廉、评廉活动，积极推进党风廉政建设。具体要求做到“八个一”：提炼一句“廉洁从政”格言；建立和完善一套“廉洁从政”制度；设立一个廉政投诉箱；召开一次廉政民主生活会；进行一次廉政教育专题讲座；开展一次党风廉政教育实践活动；完成一个“廉政文化进校园”的课题；作一次述职述廉述效报告。
2、开展教师层面的教育。在全体教职工中开展以“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。将活动与教育系统师德师风建设、“家长满意工程”相结合，把廉洁从教、珍爱岗位、诚信服务作为主要内容开展教育活动。具体要求做到“八个一”：即提炼一句“廉洁从教”格言；签订一份“廉洁从教”责任书；开展一次“廉洁从教”公开承诺；参加一次廉政知识教育培训；举办一次“廉洁从教、爱岗敬业”征文、演讲比赛；上好一节廉政教育专题课；组织一次廉洁从教大讨论；交流一次廉洁自律心得体会。
3、开展学生层面的教育。在全镇小学生中开展以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动。各校可结合并延伸以前开展的“人人知诚信，人人讲诚信”活动，通过浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感，培养有理想、有道德、有知识、有诚心、守纪律、崇勤廉的社会主义新人。具体要求做到“八个一”：即阅读一本清官廉吏故事好书；观看一部反腐倡廉影视片；举办一次廉政文化课外活动；开好一次廉政文化主题团（队、班）会；开展一次廉洁真情对话活动（围绕廉洁主题，组织中小学生与各界知名人士进行真情对话）；当好一名廉政小卫士（要求学生当好家庭廉政监督员，以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果）；每学期至少上好一节“反腐倡廉”课；每学期至少召开一次法制报告会。
4、开展家长层面的教育。在全体家长中开展“我为孩子做榜样”、“小眼睛盯大眼睛”、“小手牵大手”等教育活动，具体要求做好“四件事”：即签订廉洁承诺书；诚信守诺，以身作则；家长与孩子及时真心沟通；接受监督，知错就改。
（三）创新拓展有效途径
1、加强学科渗透。要将廉政文化教育做为学校德育内容列入课程计划，纳入学生的品德教育，积极改进语文、品德与社会、综合实践活动等与廉政相关学科的教学方式和形式，采用喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学和学科渗透，同时，要充分利用和整合各种德育资源，创新形式，精心组织开展各项廉政文化教育课外活动。结合我镇深厚的文化底蕴，加强课程开发，编写有区域特色的廉洁教育校本教材，使学生既学到文化知识，又受到廉政文化的熏陶。
2、强化阅读领悟。学校要有针对性的精心挑选古今中外，特别是历史上清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，编写成课外读物，组织师生阅读并撰写读后感和读书随笔，通过阅读活动，促使青少年学生树立起高尚的道德观念，塑造完善人格，提高广大学生的道德认知水平和判断能力。
3、开展生活体验。根据学生年龄特点，开展演讲比赛、社会调查、廉政漫画征集等符合学生身心特点的主题教育和社会实践活动，帮助学生在灵活多样的教育活动中自主地体验、积累，从而形成正确的道德观念。学校要利用生活中发生的事情，引导培养教师、学生从日常生活中做起，从我做起，逐步养成良好的思想道德品质和行为习惯。
4、完善阵地建设。学校要利用主题班队会、主题晨会（升旗仪式）、黑板报、橱窗、文化长廊等载体，向学生积极宣扬廉政文化；要从环境建设入手，加强文化长廊和校史陈列室等阵地的廉洁教育宣传氛围，让英雄人物、时代楷模以及校友精英时时刻刻、事事处处成为学生学习的榜样。
四、实施步骤
（一）宣传发动阶段（3月5日－－３1日）。各校要组织好“廉政文化进校园”教育活动启动仪式。统一思想，提高认识，制定教育活动实施方案，明确分工，落实责任，切实做好教育活动的宣传发动工作。实施方案务于2009年3月底前书面上报镇中心小学办公室。
（二）集中教育阶段（4月１日－－１0月25日）。在广大中小学校党员及管理人员、教师、学生、家长中开展内容丰富、形式灵活多样的各类主题活动，寓“廉政文化进校园”教育于活动之中，以增强对清正廉洁品质的感受与体验。
（三）自查总结阶段（10月26日－－12月10日）。各校对开展活动情况进行自查，及时总结经验和好的做法，以便推广。
五、具体要求
（一）加强组织领导。为了加强对此项活动的领导，镇中心小学成立“廉政文化进校园”教育活动领导小组，校长邓明耀任组长，何新才、李德江、晏根才、雷秀凤任副组长，其他各完小负责人为成员。领导小组下设办公室于中心小学校长办，晏根才兼任办公室主任，黄振任副主任，具体负责全镇各校开展“廉政文化进校园”教育活动日常工作。
镇中心小学领导班子要根据分工和职责，认真负责抓好“廉政文化进校园” 教育活动相关工作。具体分工：邓明耀同志全盘负责全镇各小学开展“廉政文化进校园”教育活动；何新才同志牵头负责抓好学校党支部开展活动及党员、管理人员、教师的廉政教育；李德江同志牵头负责抓好学校廉政文化宣传、环境治理以及校务公开工作，并对活动开展情况进行全面督导；晏根才同志牵头负责抓好学校教职工的廉政教育、校园文化与廉政文化建设的统筹规划安排及所需各项经费的保障供给；雷秀凤同志牵头负责抓好学校各学科的廉政文化课堂渗透、主题团（队、班）会中的廉政教育、廉政文化对家长的渗透、影响及辐射；黄振同志牵头负责抓好“廉政文化进校园”教育活动领导小组办公室的日常工作。
各校要切实把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，结合实际，认真制定学校开展“廉政文化进校园”活动的实施方案，加强组织领导，成立相应组织机构，落实工作人员，明确工作责任。学校领导要亲自安排，自觉参与，精心部署，狠抓落实，确保教育活动取得预期效果。
（二）完善长效机制。各学校要把握学校教育规律，防止廉政教育与学校德育“两张皮”现象，把廉洁教育纳入学校德育教学计划，上课表、进课堂，渗透到教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到廉洁文化的教育和熏陶。要结合各自实际，大胆实践，不断创新学校廉政文化建设的有效载体，以广大师生喜闻乐见的内容和形式渗透到校园生活的方方面面，形成良好的廉洁氛围，不断取得校园廉政文化建设新成果。要积极探索如何结合教育教学改革，结合学校的德育工作来推进校园廉政文化建设。同时要加强廉政教育规律、途径和方法的理论研究，针对青少年学生身心特点和规律，进一步整合教育内容，改进教育方法，使廉政教育更加切合教育系统的实际，更加具有可操作性和实效性。
（三）坚持“八个结合”。在开展“廉政文化进校园”活动时，务必立足教育实际，力求始终坚持做到廉政文化教育与《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的学习、宣传、贯彻落实相结合，与贯彻落实上级有关会议、文件精神相结合，与加强学校管理相结合，与校园文化建设相结合，与学习实践科学发展观相结合，与加强教师队伍建设相结合，与学生养成教育相结合，与未成年人思想道德建设相结合，确保廉政文化建设与学校各项工作有机融为一体，相互促进，协调发展。
周恩来是中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军主要创建人和领导人。他一生清正廉洁，刚正不阿，从而受到了中国人民所敬仰，同样赢得了世界人民的尊敬。
总理生前外出到各省视察，每次都按标准合理付清饭钱，就连泡茶的费用他都如数付钱。一次他去上海视察，每天只准警卫人员给他泡一杯茶，经常是端着这杯茶从办公室到会议室，从楼上走到楼下，直到茶的颜色没有了还在喝。警卫人员想替他倒掉，再泡一杯，他也不允许。泡茶的费用，不准警卫人员报销，坚持从自已的津贴中开支。总理说：“不这样做，我的津贴要来干什么用?”
廉洁就是所谓的不贪污、腐败，不奢侈挥霍公款，不以权谋取私，贪赃枉法，同时也指有道德涵养，举动纯洁，不讨取不该有的人为和不正当的财产，并以身作则，同腐败现象做斗争。
那么，我们小学生应该怎样培养自己清正廉洁的品质呢?做到清正廉洁最重要的基础就是诚实守信，一个不诚实守信的人根本就谈不上为人正直、廉洁，就不可能光明磊落地做人，也就不会是一个清正廉洁的人。廉洁，必须从生活中点点滴滴的小事做起，培养清正廉洁的品质也不例外，因为一个刚正不阿的人是从小事做起的。所以，我们应该在学校不拿别人的东西、关心他人、乐于助人，用了别人的东西要及时归还，不贪图小便宜。任何事情要想做好，还必须要持之以恒，否则先前的努力就会付诸东流，所以，我们要把培养清正廉洁品质的行动坚持下去。
一、前言
廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。为了深入推进校园廉洁文化建设，在全校营造敬廉崇洁德良好氛围，学校日前开展了以学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为主题的 第四届“校园廉洁文化活动周”活动。
二、活动主题
学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》
三、活动目的
1、进一步让党员了解廉洁的意义及其重要性；
2、让党员提高反腐倡廉的意识和自觉性，做到热爱学习、团结同学、无私奉献；
3、增强党员的活动意识，培养创新精神；
4、通过本次活动积极推动党风廉政建设，营造浓厚的校园文化氛围。
四、主要活动内容
(一)开展宣讲《廉政准则》活动。党总支负责人要围绕《廉政准则》主要精神，亲自开展宣讲活动，使广大党员熟悉《廉政准则》规定，进一步增强党员干部党性党风党纪观念，提高廉洁治校的自觉性。
(二)开展《廉政准则》知识竞赛活动。党总支要积极组织党员领导干部参与《廉政准则》知识竞赛活动，以深化对《廉政准则》的理解。
(三)开展读书思廉活动。组织全体党员领导干部每人读一至两本廉政书，形成以学养德、以学促廉的风尚，营造学廉、思廉的氛围，并撰写一篇读书思廉的体会文章。
(四)开展创作廉政动漫作品活动。党、团组织要积极组织本单位师生员工开展廉政动漫创作活动；有条件的单位要充分发挥师生员工的特长和优势，努力创作并展播以反腐倡廉为内容的动漫作品。
(五)开展廉洁文化活动创新项目评选活动。党总支根据本身工作实际，开展廉洁文化进校园活动周创新项目评选活动，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用。
五、活动安排 1、9月20日至9月30日开展宣讲《廉政准则》活动。党总支组织学生党员学习《廉政准则》规定，并观看廉洁人物影片，讨论他们的事迹，学习他们的精神。2、10月1日至10日开展读书思廉活动。组织每个学生党员每人读一到两本廉政书，培养学廉、思廉的意识，从书中体会到廉政的意义及重要性。由楼宇系和汽车系负责。3、10月1日至10日开展创作廉政动漫作品活动。小组长可组织学生党员开会讨论反腐倡廉的创作方案及具体内容，确定好细节后组织作品创作。由机械系负责。4、10月1日至15日开展廉洁文化活动创新项目评选活动。本着廉洁文化进校园的目的，充分发挥创新意识，集思广益，创作出具有教育导向作用的创新作品。由电气系负责。
六、活动时间 2010年9月20日—10月20日。
七、预期效果
1、学生党员主动学习廉洁文化，积极上交活动作品；
2、学生党员整体提高反腐倡廉的意识和自觉性；
3、将廉政精神在学生党员中发扬并能够向更多其他同学宣传，能让其真正深入人心。
八、注意事项
1、本活动是党组织生活，不得有同学无故随意缺席。
2、活动期间要求同学们严肃对待，认真学习反腐倡廉精神。
最近我们学校开展了“廉洁文化进校园”，学校把廉洁教育作为我们中学生思想道德教育的重要内容，各个班级通过班会课等让廉洁教育进课堂，培育大家正确的价值观念和高尚的道德情操，不断加强学校的廉政文化建设。
为了更好地落实“廉洁文化进校园”教育活动，争取每个人都成为正直的人，170班开展一系列主题活动，如“节俭廉洁手抄报比赛”、“廉洁文化知识大比拼”、“背诵廉洁警句比赛”等。
广播稿二：
“廉洁文化”专题讲座在多媒体教室举行
廉洁就是为政清廉，严于律己，不当贪官，就是克己奉公，廉洁自律，勤政为民，就是遵守法纪，干净公事，表里如一，就是自重，自省，自警，自励，正直坦荡。廉洁是一个人高品质的表现，也是成材着诸多素质中的重要组成部分。学校是一个特别的场所，担负特别的职能，校园廉政文化进是一项播种廉洁种子的工程。加强学校的党风廉政建设具有重要性和必要性。针对校园廉洁文化，作为中学的教师，我认为廉政廉洁文化在校园中必须体现以下几方面：
首先，校园廉洁文化是增强拒腐防变的能力的需要。
腐败现象之所以滋生蔓延，一个重要原因就是腐败行为背后有腐朽文化作支撑，表现为腐朽没落的官本位意识、贪图享乐的思想观念、醉生梦死的生活方式。社会风气不正影响着人们的行为。很多人把请客、送礼、拉关系看作是一种能力，被企业美其名曰“攻关”；孩子们把公车接送看作一种荣耀。现行制度在执行中往往容易受“潜规则”影响而走样变形，其深层原因就是制度层面下潜在的“游戏规则”。清正廉洁、一身正气的干部时常会被孤立，一些“反腐斗士”会被周围人所不容。原因就是这些人触犯了某些权势阶层的利益，这些人的所作所为与已经形成的腐败氛围、腐朽文化格格不入，这些人的自律行为破坏了某种游戏规则，触犯了某些人的既得利益。腐朽文化在一些地方已经形成或正在形成，到了非抓不可的地步。说起贪官和腐败，人人痛恨，一旦面对贪腐机会时，一些人难保不被绊倒。痛恨腐败，却又享受腐败；咒骂贪官，却又羡慕贪官。这种不良文化甚至波及到下一代。国际反腐理论认为，一些发展中国家之所以腐败现象比较严重，一个重要原因是这些国家从社会心理和文化上，把腐败看作是一种可以容忍甚至令人羡慕的行为。
文化如水，滋润万物悄然无声。校园廉政文化的建构者是教师和学生，廉政文化根本任务就是要引导全体教职员工和学生确立“廉洁”和“廉耻”感，抵制腐败现象，用社会主义先进文化、和谐文化抢占广大青少年的思想“阵地”，在全社会形成以廉洁为荣的浓厚氛围。据调查，有不少学生把当官作为自己的奋斗目标，把升官发财，贪污受贿作为自己的人生追求，不能不引起我们的深思。中华民族的传统美德受到严重冲击。
二：校园廉洁文化是完善和履行学校职能的需要。
学生和教师的廉洁程度是校园廉洁文化的反映，于是无论是教师还是学生，都应该实行廉洁的措施，教师敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。而学生需要利用学校的优质教学资源，努力在德、智、体、美、劳五方面全面发展。校园廉洁文化建设是构建和谐校园的需要。如果校园没有营造一种廉洁的氛围，必然会引发学生的不满，从而产生一些不稳定的因素，对学校的发展产生不良影响。校园廉洁文化建设是提高认识、创新方法、拓宽渠道，发展学校廉政文化建设的需要。中共中央《关于加强和改进中小学德育工作的意见》指出:加强校园文化建设，营造良好的校园育人环境。在党员干部中应大力宣传廉洁奉公、勤政为民、勇于同腐败现象作斗争的先进典型。
校园廉洁文化建设需要要完善三个机制。第一：是完善学习教育机制。政治理论学习，应该作为学校党风廉政建设的一项基础性工作来抓，帮助教职员工特别是党员干部夯实马克思主义的思想理论、实践科学发展观的基础，培养他们高尚的道德情操，筑牢拒腐防变的防线。第二：是完善管理机制。通过建立健全党风廉政建设各项制度，来规范教育教学和行政管理。第三：是完善监督机制。
首先是落实群众监督机制，凡涉及学校发展和改革的重大问题、涉及关系群众切身利益的大事、涉及重大基建维修、经费开支都需经过教代会讨论通过或征求群众意见；其次是完善对人、财、物的监督管理机制，学校的各项重大开支及评职、评模、晋级，必须接受群众监督，凡财、物的使用与经费的支出必须坚持一整套严格的管理办法，规范操作、相互制约，从源头上预防腐败，保证学校的稳定发展。
三：对学生进行“廉洁文化”的理论教育
给孩子们下发资料，安排“建设校园廉洁文化”理论学习活动。并采用学生愿意接受的形式进行教育传播，组织学生观看反腐倡廉影视片，组织读书宣传活动，利用校园广播传播廉洁文化知识，悬挂崇廉尚洁的名人警句等，让学生从中受到直接熏陶和潜移默化的教育。结合法制教育，结合思想品德、党纪条规和法律法规的学习，对学生进行“廉洁文化”的理论进行教育。中国的孩子之所以没有外国孩子独立，最主要的原因就是家长的溺爱，家人溺爱孩子本没有错，可是他们用错了方式，在子女们成长的过程中溺爱反而时他们的孩子不能独立自主，承受力弱，依赖性强，然而使用正确的方式教育孩子才会使他们健康成长。子女没有正确的消费观时，家长要及时提醒子女并帮他们改正。要掌握子女的消费状况，以防止其铺张浪费。若要是有条件的情况下效仿美国教育孩子的方式，父母们只提供孩子出国单程票的费用，然后把孩子送出国，让他们通过自己的努力和智慧在国外获得生活费和回国的费用。在暑假期间，父母不要以为子女在校园里很辛苦，既而不许子女出外打工，其实暑期打工既能获得锻炼，也能提升能力，还能体会赚钱的辛苦，让他们用自己的实践明白杜绝浪费，珍惜父母的血汗钱。其次要社会的配合，若社会廉洁思想随处可见，作为吸收知识最快的我们，我们又怎么会差之于人呢。
四：学校组织开展党风廉政建设。
党风廉政建设的基本要求。第一:把党风廉政建设始终作为“创办人民满意教育”的基础。教育为人民服务，是社会主义教育本质特征的体现。用“三个代表”重要思想的精神实质来理解我们办人民满意的教育，就是实践教育为人民服务的最高宗旨；让广大人民群众享有接受良好教育的机会，就是坚持教育为人民服务的前进方向。因此，我们理所当然必须把贯彻执行新时期党的教育方针作为一项根本任务，要把党员干部队伍建设、党风廉政建设作为实现党的教育方针和政策的保障措施抓紧、抓好。学校党风廉政建设主要是通过教育行风、工作作风、师德师风以及党员干部廉洁勤政的表现所反映。学校的党风关系着学校的教风，党员干部的表现对教职工群众必定产生重大影响。我们必须把“办人民满意教育”与加强教育教学管理，提高教育教学质量相结合；把加强党风廉政建设与抓党风、带教风、促学风联系起来，避免孤立地搞活动、讲形式。第二：把抓党风廉政建设与师德师风教育活动相结合，就是把抓党风廉政建设与廉洁文化进学校活动相结合。我们结合开展师德师风教育活动，把党风廉政建设纳入其中。要注重教育和帮助教职员工深刻认识教师应该具有的优秀品质，用正反两方面典型警示每一位党员增强廉洁自律意识，努力保持先进，做到为人师表。
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