童年是什么？作文（推荐19篇）
什么是童年?所谓童年，不过是一段无忧无虑，只有着天真、幼稚以及单纯的烦恼的回忆，随着时光的流逝，这段日子会慢慢消失，直至无影，留给你的也只有留恋
在记忆的长河里，童年是一颗闪亮的
只是那时的无知早已随着秋风消失得无影无踪了，那时无忧无虑也消失在我的生活中，留下的只有回忆，沉淀在脑海里……
由于学生生活条件好, 又是独生子女, 许多学生身在福中不知福, 针对学生觉得生活平淡枯燥、生活感受不深刻, 写作时缺少素材或不会积累素材, 不能从平常的生活中选择材料表现自己真情实感的现状, 确立本次话题作文“幸福是什么”的习作指导课和讲评课, 让学生思考身边值得感恩的事, 学会向自己的父母、师长或朋友表达感恩之情。
二、教学目标
1.培养学生按习作要求评价选材, 养成认真行文、评改的习惯。
2.通过作文讲评, 让学生学习以细节刻画表现中心的习作方法。
3.在作文讲评的过程中让学生体会人间真爱的温暖, 学会感动, 学会感恩。
三、教学重难点
让学生学习以细节刻画表现文章中心的习作方法修改自己的习作, 评议他人的作文。
四、教学方法
方法指导, 经典示范, 自行修改
五、教学过程
一、导入新课:
1.前几天, 我们围绕“幸福是什么”这个话题写好了作文草稿, 老师认真翻阅了同学们的习作, 发现大家都能够用心去体会, 去感悟, 写下了我们生活中让人幸福的点点滴滴, 重温了留在我们记忆深处的幸福时光。
2.今天这节课, 让我们一起来评析本次作文, 看看谁的习作在你的修改下变得榜上有名。
二、回顾习作要求
1.首先, 我们一起来回顾一下本次的习作要求。
出示要求:以“幸福是什么”为话题, 选身边事, 抒心中情, 抓住细节, 以小见大, 字数不少于400字。
2.想一想, 根据这次作文的要求, 你认为要写好本次作文应注意哪些问题。
出示课件:要以小见大, 要有真情实感, 要突出细节
3.学生交流, 看看自己的习作, 你是选择什么材料来体现幸福的?
4.从你们的交流中, 老师发现你们选的点都比较小, 都能反映幸福这个主题。
5.出示课件
……
确实, 幸福就在我们身边, 只要用心去发现, 用心去品味, 你就会感到原来我们每一天都生活在幸福的海洋中。
6.根据选材, 老师归成了四类, 分别是:幸福在家中、幸福在校园、幸福在邻里、幸福在街头、社区。
7.本次习作写幸福在家中的占大多数, 这也难怪, 家庭是幸福的港湾嘛!不是写家中的, 选其他材料的同学请起立, 你们的思路比较开阔。同学们今后在选材时要注意筛选, 在这方面多花一番心思, 这样写出的作文就会更有创意。
三、领会细节。
1.那么, 要写好本次作文的关键是什么呢?那就是要注重细节的描写, 细节描写突出, 文章才会生动, 才会感人。
2.细节描写往往体现在哪些方面呢?
板书:1.突出特点的外貌, 2.恰如其分的语言, 3.栩栩如生的神态, 4.活灵活现的动作, 5.细致入微的心理。
3.对于事件中的人物, 特别是主要人物, 当时是“什么样的”、“怎么说的”、“怎么做的”, 又是“怎么想的”, 也就是要把人物的语言、神态、动作、心理活动等有所选择地写细致, 写逼真, 这样才能表达出人物的特点, 才能更好地为中心服务。描写时还应注意外貌描写要突出特点, 语言应恰如其分, 动作应活灵活现, 神态要栩栩如生, 心理须细致入微。
四、典型共评
1.现在我想隆重推出本次习作进步最快的明星, 能猜出她是谁吗?有请楼欣妍同学。请你把你的文章有感情地读给大家听, 其他同学边听边思考:
(1) 你认为她幸福的动情点是什么?
(2) 哪些地方进行了细节描写?
2.细节描写就那么重要, 它的魔力就在于: (出示课件)
写人就如见其人, 写景则如临其境。
五、欣赏片段
1.其实我们很多人的文章中都不乏精彩的细节描写, 看看自己的习作, 谁来把你文章中能体现幸福的细节描写展示给大家?
2.小结: (出示课件)
其实同学们刚才展示的精彩片断就是我们常说的细节描写, “一滴水能折射出太阳的光辉, 一片叶芽能辉映出春天的生机。”这一滴水、一片叶芽就是细节。正是有了这些细腻传神的细节描写, 才会有扣人心弦的文章。
六、典型修改
1.下面请看金伟的作文, 他选的材料是他受伤时, 同学帮他到医务室的事, 你觉得他的动情点在哪里?
2.谁来读读其中的片段。
3.回忆一下, 当时同学是怎样送你去医务室的呢?你们上台来演一演, 行吗?
4.金伟, 你在他们艰难地背你, 扶你的时候你心里在想些什么呢?
5.请大家帮助他一起修改习作, 加入动作和心理的细致描写, 使文章更生动感人。
6.读修改后的习作并评议。
七、修改自己的习作
学生修改自己的习作。指名读修改后的习作。
小结:同学们, 生动的语言, 传神的细节, 经过一番修改, 同学们的习作都有了明显的进步, 这就是细节描写的功劳!
八、课堂总结
我们正随着音乐伸臂、弯腰、踢腿，忽然，楼上传来一片“叽叽喳喳”的声音。我抬头一看，脑袋“轰”一下炸开了，自己班的孩子不好好“呆”在教室早读，竟然都跑到阳台上看起热闹来了。我连忙向孩子们打手势，暗示他们快进教室——别在阳台上探出这么多小脑袋，影响多不好。这时，其他老师也都开始议论纷纷：
“这些孩子纪律观念真不强，真是想干嘛就干嘛!现在可是早读课时间呀!”
“现在的孩子一点规矩都没有了，这个班的风气真是差。”“早读课不上，竟然跑出来看老师做操!”
没过两分钟，导护老师已经跑上阳台去制止这帮“好事”的孩子了。
我顿觉面红耳赤，老师们的议论虽然不是针对我，可我毕竟是这个班的班主任，现在孩子出了纪律问题，这一切可都是我班主任的责任呀，而且全校也只有我们一个班的孩子出来看热闹。我真是越想越气，惭愧自己治班无能，内心也憋了一肚子的怒火，准备上去好好地“整治”一下这些惹“事”小家伙，同时也好好地“整顿”一下班风。
早操结束后，我快速地奔向教室，发现闹事的孩子们都已端着书在一板一眼地读了，显得格外认真，好像是为了弥补刚下犯下的“错误”。看来他们小小年纪，就已经学会”察言观色”了。看着他们一个个悔改的样子，我也心软了……
下课时，我无意中听到两位学生正在聊早操的事。
“老师们做操真认真。我以后也要像他们一样认认真真做好每节操。”
“是呀，是呀，老师的举手投足都那么有力，非常精神。”
“没想到老师们也要天天做操，我以后还要更认真地做。”
我灵机一动，平时，孩子们做操总是无精打采的，懒懒散散，训斥了几次总不见成效，何不利用这个机会让他们谈谈自己的感受呢?
随即，我在班上布置了一个作业，每一位同学就自己早晨的所见、所感写一份“心灵独白”。
第二天晨会课上，同学们都拿着自己的“心灵独白”走上讲台，与大家交流。
小王说：“昨天我们违反了早读课纪律，跑出去看老师做操是不对的，我们应该乖乖地呆在教室里读书。”
小翠说：“每个人都有好奇心，我们看到老师也在楼下做操，只是好奇罢了，所以忍不住想去一饱眼福，所以一时间就把纪律给抛之脑后了，希望老师原谅我们。”
最令我震惊的是小雨的自白：“平时，我最讨厌做操了，一板一眼，沉闷透了，所以我总是马马虎虎，应付了事。可昨天老师们的做操给我上了生动的一课，为了集体的荣誉，再难受的操，我也会认真地去做。”
同学们的发言还在继续，说话一个比一个深刻。听了他们的诉说，我不禁陷入了沉思：应该反省的不是那群天真、单纯的孩子，而是我们——为人师表的老师。
孩子因为好奇而看老师做操，他们与生俱来的好奇心却要受到我们的制止，孩子习以为常的看热闹要被我们妄加叱责，甚至视为闹事，孩子的一切孩子式行为要被我们无休止地扼杀……
长久以来，我们标攮着自己是孩子的引路人，我们经常告诫自己要“蹲下来”看学生，高喊“用孩子的思维看世界，让孩子保持一份童心，一份童真”。可在现实的教育生活中，我们经常用成人的眼光看儿童，用成人的思维约束儿童的思维。
尼尔·波兹曼在《消逝的童年》一书中曾断言童年的消逝不可挡。童年的消逝表现为好奇心的消失。好奇心使儿童沉浸在充满未知和神秘的世界，它是教育中最珍贵和最微妙的领域，儿童与好奇心的消失相伴的是价值标准的失衡。
儿童过早地被成人世界所包围的时候，也就是他们被逐出儿童乐园的时候，他们成了“成人化的儿童”。如果一个孩子从小就懂得“讨大人喜欢”，这样的孩子有多虚伪，这样的儿童行为有多可怕!
后来，我领着那群可爱的孩子，来到了老师做操的地点，痛痛快快地看一回老师们做操。
接下来的几天，同学们排队、做操，勿须我多说，体育委员一声令下，同学们的胸膛挺起来了，一招一式都显得那么精神，效果出奇地好。
1.童年像回忆库，里面储存着许多的时光……(陈希敏)
2.童年是一本编年史，记载着千千万万个故事;童年是汪洋大海，流动着珍贵的回忆;童年像一场场的游戏，充满笑声;(陈炳锟)
3.童年是春天刚刚出土的幼苗，在阳光呵护下成长;(张洁瑜)
4.童年像空中飞翔的白鸽，每天都是自由自在的。(刘惠玲)
5.童年像一股甘泉，滋润着我们的心田。(曾伟成)
6.童年像一场梦，转瞬即逝，让人来不及细细品味;童年是人生的摇篮，培育着一个又一个的梦想。(张馨月)
7.童年像是一只飞箭，飞速地射中青春的`红心。(郭思雨)
8.童年像天空中邀翔的风筝，满怀希望地飞向远方;童年像鸟巢中的雏鹰，勇于挑战能力的极限，憧憬着长大后搏击长空;
9.童年是彩虹，多姿多彩，丰富有趣;童年是太阳，充满希望，灿烂辉煌。(姚媛胜)
其实我倒是觉得，我的童年应该是精彩中带着“悲惨”，也许这样的童年，才是真实的童年吧。
精彩时是这样的：还记得二年级的时候，我们正跟着老师学认生字呢!老师提问了一个关键的问题：“你们谁知道‘蓝’字为什么是‘艹’字头吗?”这一问班级里顿时鸦雀无声。我大胆地举起了手，开始我的精彩发言。“因为在古代，人们没有染料，为了给衣服上色，人们就找到了一种蓝色的花，把那花瓣收集起来，加上少许的水，就变成了古代的染料，所以，蓝是草字头。”
我这一连串流利的发言，直接把老师整懵了。过了一会儿，老师反应过来，马上开始表扬我：“宸薇同学的发言非常精彩，把老师要说的全说完了，大家掌声鼓励!”班级像煮了一锅热汤，那惊天动地的掌声便成了那汤上的气泡。这一刻，我整个人都变得轻飘飘，如同踩上祥云的人，沉醉其中。那一刻，我真的好快乐好快乐……
然而好景不长，“悲惨”来敲我的门了，这天，老师正用我的试卷评讲呢，我听得格外认真，还有点小骄傲哩!讲着讲着，一位同学突然大叫：“老师，你那题改错了!”老师回头看看，果然错了，老师给我打了个叉，我的眼睛立马暗了下去，仿佛周围都变成了黑白色，我
变成了第二名，我心心念念地第一名没了。反转来得太快，让人防不胜防，最后，我坦然地接受了这一切。老师当着全班同学的面猛猛地批评了我，同学幸灾乐祸地看着我。后来这样的事还时有发生，粗心让我尝尽了苦头。
亲爱的六岁的我:
你好!
首先,让我自我介绍一下,我是十二岁的你,这一次,我决定穿越时空走近你,表达我对童年的眷恋。
你知道吗,虽然你是个女孩,但你却非常淘气,常常闯祸。难道不是吗,连爸爸妈妈也怕了你,于是把你送到乡下爷爷奶奶家。
那年,临近春节,奶奶邻家小店的鞭炮花样一天比一天多。你终于忍不住了,拿着仅有的几枚硬币,趁奶奶不注意,悄悄地买了一盒最便宜的刮炮,当作宝贝似的捧到了楼上。
因为一直看哥哥姐姐玩刮炮,你早已把放刮炮的玩法熟记于心。你学着哥哥姐姐的样子,把刮炮的一头在盒边的黑色小条儿上轻轻一划,刮炮便喷出火花。而你,却害怕了,不知怎么办才好。于是,你使出了全身的力气,把刮炮扔向远处。随着刮炮的炸响,一同响起的是一群鸡惊恐的叫声。原来,你“一不小心”把刮炮扔进了鸡窝!
淘气的你一下子来了兴趣,早已不顾自己对火花的害怕,一次又一次划着刮炮,一次又一次把刮炮扔进鸡窝。你的动作越来越熟练,而鸡依然没有习惯刮炮,叫得一次比一次尖厉,一次比一次惊恐。这时,奶奶回来了。眼尖的你耍起了小聪明,不仅藏起了刮炮,而且恶人先告状,说有人在用鞭炮吓咱家的鸡。
看着惊慌失措的鸡,奶奶连连追问:“谁呀?”“不认识。外面走路的小孩。”“快带我去看看!”你装模作样地领着奶奶寻找一番,没见人,反而说小孩藏起来了,找不到。奶奶只好无可奈何地摇摇头,回家喂食,安抚那群鸡。
唉,六岁的我啊,一个十足的淘气女孩,让我怎么说你呢!不过,也正是这份淘气,让童年充满了乐趣,充满了值得回忆的点点滴滴。
最后,祝你淘气依然,可爱有加!12岁的我:赵哲晟2013年1月18日
在这篇文章中，作者的回忆不是居高临下的俯瞰，而是回归儿童的视角，详尽地叙述往事，全文弥漫着对童年的怀旧之情。
怀旧，着眼于看戏的过程。作者笔下儿时看社戏的经历，与其说是戏好看，不如说是看戏的过程更好玩。首先是平桥村诸多小朋友伴我游戏的纯真快乐——“和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作的许可，伴我来游戏”。其次，当体现在看戏过程的一番不容易：一开始是因无大船而不能去赵庄看戏；找到大船又无大人陪伴，双喜自告奋勇解决了难题，始有“月夜出航”的轻松与惊喜；而归航途中偷、煮、吃罗汉豆，更是充满了童心和野趣，令人难忘。
怀旧，着墨在看戏过程中的人物人情。有聪明能干的双喜，有憨厚爽快的阿发，有善解人意的外祖母，有知书达理的母亲，有质朴善良的六一公公等。文章中关于阿发和六一公公的两处描写，言简义丰，寥寥几语，就将人物形象刻画得立体丰满，如同镌刻在读者心上。在偷豆时，“阿发一面跳，一面说道，‘且慢，让我来看一看罢，’他于是往来的摸了一回，直起身来说道，‘偷我们的罢，我们的大得多呢’”。阿发的自告奋勇，突出了乡村少年的质朴纯真。而六一公公，他心里知道是调皮的孩子们偷了他的豆，起先也只是淡淡地说——“你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？”当“我”夸奖他的豆好吃时，他“竟非常感激起来”，当晚就送了一大碗煮熟的罗汉豆给“我”母亲和“我”吃。这几句细节描写，不仅让读者感受到了六一公公的宽厚、热诚，更增添了几许诙谐的色彩。
怀旧，体现在对童年童趣的眷恋。“我”和同伴们一起掘蚯蚓、钓鱼、放牛。“我”因怕黄牛水牛欺生而不敢走近时，他们又不再原谅“我”会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起“我”来，孩子们全然没有成人的高低等级观念，一派天真，一派自然。大家一起摇船去看戏，归航时到河边田地里偷罗汉豆煮了吃，这是乡野少年常有的生活场景，对于“我”这个城里的少爷而言，却是最新奇有趣的游戏。作者用深情饱满的笔调抒写了农家少年的淳朴、善良、活泼、机敏，毫不掩饰地表达了自己对这些少年的喜爱，甚而是一丝羡慕之情。
诚如鲁迅在文中写到的，“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”。童年，对每一个成人来说，都永远无法重现地消逝了，包括那些人，那些事，那些看似平常其实永远难忘的吃食。鲁迅在《朝花夕拾·小引》中说：“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。”说“哄骗”是因为“他们”都不似真的，而是往日旧梦种种；但“时时反顾”却是真的，“他们”永远地烙印在鲁迅的心底了。在《社戏》中，鲁迅先生以生动、简练、幽默的语言，将这样一份情愫表述得十分动人。
童年，或多或少的记着每个人的欢乐，童年趣事犹如天上闪闪发光的群星，数也数不清；犹如沙滩上五颜六色[注: 形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。]的贝壳，记也记不完；我来和大家一起分享我的童年趣事吧！
“太阳当空照，花儿对我笑、、、”我和我最好的伙伴们一起在放学的路上唱着歌，
光良的<<童话>>，用闪光的眼睛告诉我；也许公主和王子的童话能变成现实！
我喜欢看童话，因为它会带给我温馨的感觉。但是，难道长大了还能看童话吗-----
一首非常能代表孩子们心声的歌。我想；长大了会失去多少呢？那又能得到什么呢？
总之，只要我能做一个快乐的宝贝就好了-----
<<快乐宝贝>>是去年超女何洁的单曲，歌曲中的激情与活力使我明白快乐不是件容易的事，然
那时，我小，可爱的脸蛋，胖胖的，全村人都叫我“上海姑娘”，有一次，我回家，村里的阿姨微笑着对我说：“‘上海姑娘’去哪了?”我正想说去玩了，但立刻转念一想，咦，我是住桥头的，应该是“桥头姑娘”怎么变“上海姑娘”了，我又不是上海来的。沉思片刻后，我振振有词地说：“我是桥头姑娘，我去玩了。”阿姨不禁笑了，我用手摸了摸头，心中十分疑惑。
又有一次，我吃饭时看见爸爸在啃骨头，我问爸爸：“爸爸你属狗吗?”爸爸有点疑惑。“要不你怎么啃骨头。”我说，爸爸听了捧腹大笑。
健康 鸡汤鲜肉小馄饨
食材：
猪肉适量 小油菜适量 姜适量 紫菜适量 葱花适量
做法：
准备好猪肉，姜一小块，葱花。
一起放入料理机打成肉糜。
放少许酱油和盐调味。
包成小馄饨。
锅内放人鸡汤或者骨头汤都可以。
放人小混沌煮熟。
放人少许紫菜和小青菜即可。
快乐 私房土豆泥
食材
土豆适量 鹌鹑蛋适量 干香菇适量 小葱适量 胡萝卜适量
调料：
高汤料适量 清水适量
做法：
将干香菇泡发后，切细小丁。
胡萝卜切碎。
鹌鹑蛋煮熟，蛋白和蛋黄分开，并切碎。
土豆蒸熟。
锅内倒少量橄榄油，把香菇碎和胡萝卜碎炒熟。
把土豆和香菇碎，胡萝卜碎，鹌鹑蛋蛋黄和蛋白碎混合一起。
浓缩高汤用少许清水搅开。
把用水搅开的浓缩高汤倒入土豆泥里，充分搅拌，装盘，撒少许小葱花即可。
玛格丽饼干
食材：
低筋面粉100克 熟蛋黄2个 玉米淀粉100克 盐1克 黄油100克 糖粉40克
做法：
黄油软化以后，加入糖粉和盐，用打蛋器打发到体积稍微膨大，呈膨松状。
把熟蛋黄放在筛网上，用手指按压，使蛋黄通过筛网，成为蛋黄细末。
过筛的蛋黄倒入打发好的黄油里，搅拌均匀。
低筋面粉和玉米淀粉混合过筛。
过筛的面粉倒入蛋黄混合的黄油里，用手揉成面团。
将面团用保鲜膜包好，放进冰箱冷藏1个小时。
取出冷藏好的面团，取一小块，揉成小圆球。将小圆球放在烤盘上，用大拇指按扁。按扁的时候，饼干会出现自然的裂纹依次做好所有小饼，放入烤箱中上层，170℃，15-20分钟，边缘稍微焦黄即可。
糖水草莓爱
食材：
草莓适量 冰糖一块
做法：
草莓冲洗干净表面杂质，用淡盐水浸泡15分钟。
纯净水放一小块冰糖。
泡好的草莓冲洗一下，去掉草莓蒂，放入纯净水中。
一、阅读是一种智育。
阅读的第一要义是正确理解文章内容, 准确获取文章信息。这是阅读的本质, 也是阅读教学必须坚守的一项基本原则。阅读是一项思维训练, 训练大脑如何从文本获取信息的能力。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出:阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段。事实上, 我们如果把大脑比喻成电脑, 阅读过程就是把文本信息输入大脑的过程。这个过程称之为“信息的输入”。基于这个理念, 我认为传统阅读教学中的有些东西是不可丢掉的, 比如阅读教学要让学生正确理解文章的段落大意、文章的中心思想、作者的写作意图和表达的感情等。个性化阅读标榜“一千个读者就有一千个哈姆雷特”, 我以为这句话值得商榷, 虽然它正确地道出了学生阅读文本的感受, 但是没能真正把握阅读教学的本质。个性化阅读珍视学生的阅读体验, 但并不是说个性化阅读就可以歪曲文本的内容和文章的主旨。个性化阅读必须旗帜分明地反对“自由化”阅读、脱离文本的阅读。比如有学生读朱自清的《背影》说“父亲爬月台买橘子违反交通规则”;读《杜十娘怒沉百宝箱》, 说“她拥有那么多珍宝, 为什么不另选夫婿”;读《愚公移山》说:“愚公破坏生态环境”;读《六国论》说:“秦灭六国是历史的进步”;读《陈情表》说“忠孝思想的现实意义”。这些都是脱离文本的评论。我认为个性化阅读是一种建立在普遍读者对文本共同理解的基础上, 对文本某一方面内容的思维的自由生发。简言之, 个性化阅读是正确理解文本内容前提下的创新阅读。
二、阅读是一种美育。
阅读的第二要义是给学生美的熏陶、美的体验, 以提高学生发现美、创造美的能力。文学作品中, 诸如诗歌、散文、小说、戏剧等蕴涵着十分丰富的美育因素。就内容而言, 主题思想的健康深刻本身就是美, 比如《小狗包弟》显示出老年的巴金勇于解剖自己、敢于说真话的勇气和度量。《老人与海》中, 以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭, 但就是打不败他”的“硬汉形象”永远激励处在困境中的人们。就语言来说, 流畅的散文语言也是一种美。如朱自清笔下的荷塘就显得格外美。“月光如流水一般, 静静地泻在这一片叶子和花上。”一个“泻”字辅以“静静地”修饰, 极为形象贴切地写出月光如水的特点——无声幽静而又富有动感。比如《故都的秋》中有许多并列句子或短语, 具有工整、雅致之美, 抒情味很浓厚, 朗读起来又具有音韵之美, 显示出作者很强的语言驾驭能力。如“却特别地来得清, 来得静, 来得悲凉。”三个短语精要地概括了全文的意旨, 既有顺畅的气势, 又有抑扬顿挫的声韵之美。就人物形象而言, 《廉颇蔺相如列传》让我们铭记了蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局、廉颇公忠体国和勇于改过的人格美。
三、阅读的第三要义是读者应从文本中吸取写作方法和技巧。
每个人都有不同的童年，我的童年是一个色彩缤纷的美梦，有时它的味道是苦的，有时是甜的，有时是酸的，又有时是辣的。我的童年充满了乐趣。
童年是一个人最美好的回忆，有的人认为他的童年过得不好，就不去想它，可是他却没有想过，他的经验都是从哪里来的！其实是童年，是每一个人向前冲的起点，没有一个好的起点，就没有今后的成果。就算童年再怎么苦，它也留给了我们一个好的回忆啊！
我的童年就是一个简简单单的美梦，不管怎样的苦，我都会认为：我的童年是一个色彩缤纷的美梦，并不会有一点怨言。每当我想起很小很小的时候发生过的种种事情，都会情不自禁的笑起来：那时的我真是傻的可爱啊！呵呵！
我喜欢我的童年美梦，它给了我无穷无尽的快乐，让我明白了一些以前不知道的道理。
马上我要离开我的小学童年了，再见了，美丽的校园，宽阔的操场，亲爱的老师，友好的伙伴。它们常常在我脑海里浮现，一个个难忘的日子，是多么的美好啊！
我真不想离开小学童年的一切，希望一切都停在这个美好的时光，让我再享受一下这美好的回忆。我想，我应该永远也忘不了这一切吧！
童年，这支永远都唱不完的歌是多么快乐的歌，我永远都会把它记在我的心中。
童年的天特别蓝，童年的水特别清，童年的花特别香，童年的月特别明……
童年的我是一个爱“做梦”的小女孩。我梦想着自己能快快长大，变成一位美丽的公主，期待着长得像“爸爸”一样的白马王子驾着南瓜车来娶我。
童年的我是一个爱“破坏”的小女孩。当我第一次见到仙人掌时，天真地认为：仙人掌上长满了尖尖的“头发”，它肯定最喜欢尖尖的东西，于是便不管“三七二十一”地把二爷爷家的牙签全部插在了他家阳台上的仙人掌上。曾经为了给自己喜欢的小鸭子喂点好吃的“萝卜叶”把姨奶奶家的萝卜来了个“斩草除根”。曾经因个子小上不了抽水马桶，将奶奶家的大棉鞋当成了“小马桶”。
童年的我是一个爱“臭美”的小女孩。曾经模仿网络上的装扮小游戏，与小伙伴一起偷偷地躲在房里，对着镜子用铅笔“画眉”。用纸巾沾上水后贴在脸上“做面膜”。曾经因穿上了漂亮的裙子，站在床上转圈圈，一不小心让头与柜子来了一个“亲密接触”。头上裂了口，爸妈吓一跳，头上缝一针，至今抹不掉。
Love is not a bond, or a relationship, but more of a heart to heart conversation.When the conversation grows, the bond and relationship forms.Therefore, love creates the bond and relationship.
Still, that leaves us with the main question, what is love?
Love is no ordinary thing.It is not voluntary, but when it begins, you will know.
There are three types of love.Infatuation, love of family, and love of your spouse.
Infatuation, most commonly known as“Puppy Love”, is basically love at first sight.
Infatuation can be the beginning of a future spouse love.Though most often infatuation doesn’t amount to much.
Love of family is loving your mother and father, and any siblings you may have.You want to protect them, watch over them, and fill their lives with an unbounding joy.The parents have an innermost feeling for their children, which in my case, they express everyday.
Love of your spouse means loving someone you are married to.Whether husband or wife, you support your spouse with a deep modesty, and you treat them with great respect.
Okay, so I told you the three types of love.But I still haven’t told you what love is.I told you a definition, a heart to heart conversation, but does that tell you much?No.So, I will put it straight.
Love means to care, to protect, to watch over, to pray for, to make sure the loved person is happy.But to tell you the truth, those are all parts of love.Not love itself.
So, I will tell you what I think of love.Love has a meaning, but we will never know.Many philosophers have tried, but all their attempts have failed.Every single one of them!
Love is actually never the same thing.
Your destiny, your future path, what you choose to do, that all determines what love is.Love is never the same, you make up the meaning of love by how you choose to use it.
爱可能是有史以来最平常的一个问题, 也是一个让人很难回答的问题。
爱不是一种结合, 或一种关系, 它更多的是一种心灵和心灵的交谈。当这种交谈不断发展时, 结合和爱情关系就形成了。因此, 爱能导致结合和爱情关系。
尽管如此, 还是留给了我们一个重要的问题, 什么是爱?
爱不是一件普通的事情。它不是随意的, 在爱产生的时候, 你会知道。
有三种类型的爱:糊涂的爱, 家庭的爱, 夫妻的爱。
众所周知, 糊涂的爱是一种不成熟的少年男女之间的爱慕, 基本上属于一见钟情。这种爱可能是将来夫妻之爱的开始。不过, 这种爱通常不重要。
家庭之爱是对你的父母和你的兄弟姐妹的爱。你想要保护他们, 照看他们, 让他们的生活充满无限的欢乐。父母内心深处对他们的孩子充满了感情, 就我来说, 这种感情父母每天都会表现出来。
夫妻之爱意味着爱你结婚的人。无论是丈夫或妻子, 你发自内心地支持你的配偶, 给他们以最大的关心和尊重。
不错, 我告诉了你3种类型的爱。然而, 我还没有告诉你爱是什么?我告诉过你一个定义:爱是心灵与心灵的交谈, 但是, 这个定义告诉你爱的全部意义了吗?没有。因此, 我将坦率地谈一谈什么是爱。
爱意味着关心、爱护、照顾和祈祷, 确保你爱的人快乐。但说实在话, 这些都是爱的组成部分, 不是爱的本身。
因此, 我告诉你我对爱的看法是什么。爱具有一种含意, 但是, 我们永远不知道这种含意。许多哲学家试图弄懂它的含意, 但他们的各种尝试全都失败了, 他们每一个人都失败了!
事实上, 爱从来不是千篇一律的事。
创作理念自述：
迈普里斯创作《呀！屁股》一书的想法，其实是由来已久。她说：“当女儿们还是小女孩时，也曾经历过提到‘屁股’这个词就咯咯笑上半天，互相说着关于‘屎尿屁’悄悄话的阶段，这也是那个年龄段的孩子都会经常做的事。”而自己作为母亲和幼儿园的老师，当时知道孩子们对“屁股”这样的词感兴趣，因此，创作一本以屁股为主题的童书不仅可以满足孩子们的好奇心，也能在合适的时候恰当地引导他们的兴趣。
圣诞节最好的礼物
迈普里斯告诉我们，小时候每个月可以得到父亲带回来的一整箱书，那些书或许来自于古董市场，也可能来自于跳蚤市场，还有可能是来自于书店，但不管是新书还是旧书，在那个每家只有黑白电视、只能看两三个频道的年代里，读书对她来说是一项最大的娱乐活动。因此，她从小就非常非常热爱读书，一天可以读好几本童话书，直到现在还依然清晰记得当时自己最喜欢的故事《纳尼亚传奇》。迈普里斯回忆道：“圣诞节最期盼的礼物是一本书，因为大人们从早上就都在忙着准备过节的所有事务，如果有一本新书看，我就会觉得有事情做了，一整天都非常美妙。”
不同时期的特别相伴
大女儿出生后，迈普里斯开始从像玩具一样最简单的书和她读起，随着女儿的成长，她发现书可以在不同场合，以及孩子成长的不同阶段起到特别重要的作用。她告诉我们，从前给女儿读的很多书，现在还保存得非常好，因为她要留给未来的外孙子、外孙女读。
一些等待
大女儿出生后，会经常带她去医院打疫苗，去医院就需要排队等待，那时迈普里斯就会给孩子准备几本书，看到书，女儿就会迅速安静下来。带女儿去旅行时，旅行箱里也总会装几本她喜欢的书，成为她在旅途中打发时间的最好伙伴。
一种依恋
在做幼儿园老师时，迈普里斯曾见到一个小女孩因为太喜欢公主类的书，连午睡时都抱着那本讲睡美人的书，睡醒了还会带着书在活动室里来回走，手里从不松开那本书。那时候，孩子和书之间就是一种依恋，小女孩觉得书寄托着她的情感。
一个传统
为两个女儿读睡前故事成为了一种习惯，以至于有一天迈普里斯很忙，不能为她们讲睡前故事时，两个女儿都不要睡觉。就这样，爸爸或妈妈为孩子讲睡前故事，成为了迈普里斯家的一个传统。
找到那本适合的书
当初问及如何能让孩子爱上读书时，迈普里斯说：“我还没有碰到过一个孩子完全不爱读书的。孩子不爱读书，很多时候不是孩子的问题，而是书的问题。一本好的童书需要一点幽默感。”在迈普里斯任教的30年中，她读了很多童书，如何让孩子喜欢读书，她大致总结了3点：
寻找适合的书。好的童书必须有高质量的图画，呈现的主题也很重要。然而小朋友对主题的需求是很难把握的，这也是为何需要各种各样的童书来满足不同需求的儿童。书中的语言也很重要，如果书中的表达方式不对，孩子在听故事时就很容易走神儿。
真心认同手中的书。给孩子读书的过程很重要，如果父母在给孩子读书时，流露出不喜欢这本书的意思，对所读的书也没有热情，那孩子就会被感染。因此，孩子读书时有没有兴趣，很大程度上受到各方面因素的影响。
尊重孩子独特的偏好。每个孩子都有自己独特的偏好，不管这个偏好有着性别或年龄特征，父母首先都要给予尊重。如果想要孩子读更多领域的童书，可以从不同类型的书中找出孩子可能感兴趣的方面，但是不必强求。让读书成为自由快乐的一件事情。
记得5岁那年冬天，爸爸妈妈把我带到省外游玩，清早，太阳公公在慢慢地升起，我也在慢吞吞地起床，睡眼朦胧中隐隐约约听到爸爸妈妈喊我的声音：“懒虫，快起床吧，你这么小都那么懒，长大了就更不用说了!”我不高兴地撅起嘴，不满地说：“爸爸妈妈，你们都错了，我是人，不是虫子!”妈妈摇摇头说：“废话少说，快点去洗脸吧，不然的话没得去旅行了。”我一听，马上去洗脸。我们要出发了，我热切地跟家中的每一样物品说再见。临出门时，我大声喊道：“我要走了，再见了!”
郊外的山路真多坑洼，车子摇摇晃晃，我们在里面都快要晕了，我连忙抱紧妈妈，妈妈像雄鹰，而我就像小雄鹰，呆在妈妈怀抱里，妈妈用博大的翅膀保护着我，此时，我觉得温暖极了。经过近三个半小时的车程，我们终于来到那里，我感到身体有些不适，就回酒店休息一会。
那里有很多郁郁葱葱的树，树下有块草坪，我在草坪上铺上一张毛毯，躺在大自然的怀抱里，真的很惬意。有一次，我像往常一样躺在一棵树下，聆听鸟儿清脆的歌声，感受大自然赠送的阵阵清风。突然，我惊奇地发现旁边有一条披着五彩斑斓的衣裳的小圆虫在慢慢地蠕动，我“啊”了一声，因为我从小害怕虫子。顿时，我想起妈妈对我说的话：“无论在哪里，只有见到虫子，都不要碰它!而且它都像你一样懒惰哦!”但走进一看，原来小圆虫在搬运食物，搬着比身体大很多的食物，我疑惑了，妈妈说虫子不是很懒的吗?现在怎么这么勤奋呢?于是，我眼前一亮，我也可以像虫子那样勤奋啊，要不然会给妈妈一辈子说我是懒虫的。过后，我到处去寻觅，找到一点食物后，就像虫子那样把食物背在身后，爸爸看见我的行为，大吃一惊地说：“宝贝，你在干什么啊?你可别吓我，你没…没…事…吧?”我把刚刚做的和想的全都一五一十地告诉爸爸，爸爸听后，捧腹大笑，笑地合不拢嘴。我还很奇怪，二尚摸不着头脑。
童年是快乐的作文600字1
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
每一个人都会有一个童年，或许是美好的，或许是辛苦的，或许是幸运的。在那一个夏日的午后……
我家后面有一天小河，河水清澈见底，河面上漂浮着绿油油的浮萍，鱼儿几乎随处可见。夏日的午后，我们都喜欢去那边捉鱼。伸出紧闭的手指，等着鱼儿进入我们的包围圈，但是鱼儿十分狡猾，不等我们靠近，就已经游出很远了。一会儿在这里打了个响声，一会儿在那里去打了个响声，丝毫不觉得累。我们穷追不舍，早已是满头大汗。当然，有时候也免不了脚一滑，摔了一跤，脸上沾满了稀泥。大家不约而同地傻笑起来，这时，我们虽然累却快乐着。
夜晚，我们会在田野里捉迷藏。田野的地势十分复杂，像迷宫，又像棋盘，走起路来需要小心，既不能发声也不能跑动。星星伴随着微风，蛙声带着虫鸣，一切都显得那么祥和。大人们也会坐在安乐椅上，坐在树下，看着我们嬉戏，他们仿佛也回到了儿时。
童年的夏夜时常能够引起我们的回忆，那种快乐的氛围让人无比欢喜。
当然，只这样玩多没趣啊!我们还会堆沙子游戏。给沙子浇一些水，让它们能够定型，再捏成一个小动物，或是其他东西。有时候，我们还会玩过家家呢!让我印象最深刻的是：有一次，一个小伙伴玩着玩着，突然大哭起来，我们一大堆人急忙跑过去问道：“怎么了?怎么了?”她才哭哭啼啼地说：“原本设定今天是我的生日，结果，谁也没有给我礼物……”我们所有人听了都哈哈大笑起来：“我们现在就给你……”
童年中的风景数不胜数，童年使我们快乐。人生是短暂的，我们却因为拥有漫长的童年回忆而感到满足!
童年是快乐的作文600字2
人们都说童年是五彩缤纷、绚丽多彩的，而我的童年虽然并不丰富多彩，没有什么难忘的事值得我去记忆，但也不缺乏令人快乐的色彩。
小时侯，在幼儿园里，上课就是讲故事、做游戏，下课后我和同学们就跑去滑滑梯、荡秋千，玩得那么开心、高兴。回家后，一边吃着奶奶给我做的点心，一边嘻嘻哈哈地看电视。每逢星期日，爸爸还经常带我去公园玩，到花鸟市场买小乌龟、金鱼，我每次都乐得不知怎么形容。
到了节假日，爸爸妈妈还经常带我出去旅游。记得一年夏天，爸爸妈妈带我去杭州。我们来到“花港观鱼”，只见湖里的鲤鱼五颜六色、各种各样，有红的、黄的、黑的、金色的……我随手仍下一把鱼食，它们就争先恐后地抢着吃，好玩极了。
我还到过海南岛。在沙滩上，我拿着工具，挖了一个又一个的沙坑，寻找着美丽的贝壳;在大海里玩冲浪，一个个浪花卷过来，我在波浪里上下起伏，我奋力向前游去，可又被一个个调皮的浪花冲回了原位。那种快乐的情景至今难忘，现在想起来，还真想再回到小时侯。
长大上学后，我也有了不少成长的烦恼：再也不能随心所欲地看电视、玩耍;要去承担学习的责任、要为学习成绩付出努力。但是，我也有许多收获。我爱上看书，有童话、小说、历史故事等各种类型。从中我学到了各种新的知识，在书的海洋里，我尽情地遨游，像海绵宝宝一样汲取知识，这样，我又感受到另一种快乐。
从过去无忧无虑的童年到现在的成长，我得到了不同的快乐，小朋友，你呢?
童年是快乐的作文600字3
儿时的故事，如同天上的繁星点点，每一颗都闪闪发光，随便摘下一颗来，都能令你捧腹大笑!现在，就让我摘下一颗来，与你分享我的快乐吧!
嗯!就这一颗吧!
我还记得那是一个夏天的晚上，小表弟到我家住几天。
月光皎洁，蝉儿叫着。我和小表弟听奶奶说，小孩子玩了火就会尿床，并借机警告我们，千万不能碰柜子里的火柴!那时，早就有电灯了，可奶奶柜子里还是备着一盒火柴。
那时的我，在同龄的朋友中，属于“上刀山，下火海”，什么都敢干的那一类。但，唯独奶奶房间里那盒火柴我不敢动!不过，奶奶的警告，却丝毫没能阻止我的好奇心。
这天，奶奶不在家。我与其他小伙伴在院子里正讨论着谁最勇敢，讨论得“热火朝天”!
“我敢捅马蜂窝!”
“我敢捉大蜘蛛!”
“我敢点火柴!”也不知怎么，我听口中就说出了这句话。小伙伴们一齐看向了我，我一下慌了神!
“那你表演给我们看看呀!””对呀!”“对呀!”
在伙伴们的一致要求下，我只好轻手轻脚地走进奶奶的房间，奶奶不在!于是，我拿起火柴盒，直奔院子!
我拿出一根火柴，做好了“牺牲”屁股的准备，闭上眼睛，用力一划!“哧!”火亮了。我吓得手抖了起来，这时，奶奶的告戒回响在我的脑中。
突然，一陈风吹来，火灭了!
这天晚上，我整整上了六趟侧所在上床。夜里，奶奶的告戒又响在了我的脑中，越是想忘，这事儿就越清淅!不过，困的力量还是让我合上了眼睛。
第二天，当我醒来时，太阳已经晒屁股了!咦?怎么有股怪味儿?我的手一摸床单，湿漉漉的!我立刻二话不说，大哭了起来!
奶奶闻声赶来，一看，笑了：“你表弟尿床，你哭啥?”
我侧身一看，表弟正在“地图”上睡大觉呢!
现在回想起来，儿时的快乐又涌在了心头!
童年是快乐的作文600字4
童年，是一本相册，记录了我们每一个精彩的瞬间;童年，是一艘小船，满载着我们的快乐;童年更是时间的缩影，在不知不觉中一点点消逝，使我们措手不及。
童年，是那最绚烂的梦，梦是在稚嫩的脸上有着肆无忌惮的笑容，笑容是眼底掩不住的清澈。
渐渐的，渐渐的，我们已经发生了本质的改变，不再是那个以前对着山呐喊的少年，不再是那个尊重父母，关心父母的小孩，更不再是那个充满童真的孩子了!
他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常的响亮，他最爱发言，课上经常能听到他回答问题的声音。他酷爱白色和蓝色，而如今呢?是因为到了新的集体，就变成了默默无闻的黑色了吗?
对于我们来说，那段美丽的时光已从手指间溜走，可是我想这世上不会有一个人能忘记这重要的时间，我总是想起来原来的事怀念的，有趣的，后悔的!
和熙的日光洒在一张张天真无邪的笑脸上，青绿的草地上，揉软的沙土上。那天我们五指相握，共握住一颗眼睛大的弹珠，瞄准目标后，便使出气冲斗牛之力使弹珠离弦而出，不辜负大家的期望，打中了。“啪”的一声格外响亮，我喜欢极了，犹如天籁我静静的聆听着弹珠与瓶子碰撞发出的的声音，结束后，我们拍拍腿上的灰，勾肩搭背地走上了回家的路。
如今走遍大街小巷，也找不到带着我们无价回忆的弹珠，也找不到我们那悠闲，童真的美好时光。
童年是我们永恒的，不再有的，永远难忘的快乐!
童年是快乐的作文600字5
每个大人，每个小孩都有着欢乐的童年。童年是炫彩的、是美妙的、是神奇的，犹如一个个泡泡。
我经常看见有许多小朋友在吹泡泡。他们都有四、五岁，一个小女孩手里拿着泡泡水，几个小男生就在泡泡间打闹，十分天真。
小女孩轻轻吹了一口，有许多泡泡从那个小缝里神奇的蹦出来。那些泡泡在阳光下五颜六色的，十分好看。
我的眼中看见到不止是那炫彩的泡泡，还仿佛看见了每个泡泡中，都浮现出孩子们欢快的笑声。一个个张开大嘴，露出洁白的牙齿，眼睛眯成一条缝隙，眉毛弯的像月牙，常常的眼睫毛显得格外美丽，已笑成了一朵太阳花，他们的笑好像散发着魔力，让人霎时忘记了所有烦恼，觉得十分舒服。
这些泡泡像一个个跳动的音符，弹奏着动听的乐曲。尽管泡泡漂亮，但终究会像隐身人，消失地无影无踪，找不到一丝痕迹。
泡泡们在最后的一秒时光里，突然从开开心心的笑脸通通变成了一个个孩子们的伤心脸。
我走近看，其中一个泡泡里，看见了一位初一的学生。已经晚上九点了，他还在书桌上做作业。他皱起眉头，望着一道题目，迟迟做不出选择。这时，他们妈妈走进来训斥：“做个作业都要那么久!星期六星期天不准玩，练习练习题目!”他的脸上满脸乌云，不知找谁来发泄。
“轰”这个泡泡消失了，分散的小水珠也渐渐消失了……
现在，我们还拥有这快乐的童年，请你珍惜每一分每一秒，因为在未来的日子里，这短短的一秒是买不到的!
黑色的七月。“7.23”动车追尾事故, 成为中国人心中永久的痛楚。温家宝总理在记者会上说, “发展和建设都是为了人民, 而最重要的是人的生命安全, 它也让我们认识到一个政府最大的责任就是保护人的生命安全”。
“保护人的生命安全”!这不仅是政府的最大责任, 也是我们一切事业的最大责任。
但现实情况远不如人愿。拿食品行业来说, 安全体系十分薄弱, “瘦肉精”、“染色馒头”、“毒豆芽”等损害人们生命健康的恶性事件时有发生, 令消费者提心吊胆。作为负有舆论监督责任的媒体, 本刊特别推出《消费安全》专栏, 本期以“守好食品安全防线、重塑消费信心”为题, 对近期发生的食品安全事件进行了追踪, 并报道了胡锦涛总书记等高层领导对食品安全的关心和重视, 以及全国人大、相关部委重拳出击治理食品安全的举措。让消费者了解事态真相、让消费者掌握安全消费的知识, 是我们的良知与责任所在!
如今“瘦肉精”事件的责任人已被判刑入狱, 得到了应有的惩罚。不过我们深知, 维护消费安全的征途还很漫长和艰辛, 但我们更坚信, 健康和生命的代价不会白白付出, 发展中的问题终究将在发展中解决, 良知和正义终将取得最终的胜利!
繁衍后代，生活互助……婚姻所担的重任，我敢说很多人都还没有完全认识到。
晓芸是一家公司的副总，是一位干练、利落的女强人。一向严于自律的她没想到自己会在38岁这年遭遇一场婚外恋。
“一年多时间，我们只见过两次面，都是在工作场合，从没有单独在一起呆过。”晓芸说，他们主要是通过QQ和短信联系，偶尔也打打电话。那个男人比她大10岁，不论学历、收入，还是社会地位，都在她之下。但是，“和他交往，有一种如沐春风的感觉”。因为他总是以赞赏的态度对待她所说的每一句话、所做的每一件事；她情绪不好时，他也会耐着性子哄她；她偶尔和他赌气，他也不生气。晓芸说，她的心已经完全被他占据。另一方面，晓云有一个幸福的家庭，有相爱的老公，她也没想过真的和他在一起，为此她自责又苦恼。
从心理学上讲，任何一种关系都是为了满足人的某种心理需求。显然，晓芸的这段婚外恋满足了她被欣赏、被关注、被宠爱的心理。那么，作为一名年近不惑的女人，她为何会在这方面有强烈的心理渴望呢？
晓芸从小长相平平，也不机灵，父母总说她这不好那不好。她的性格很内向，家里来了客人，她就躲在厨房里不出来，父母又说她是胆小如鼠。“从小，我就巴望着快快长大，快快离开家，到一个大家都不认识我的地方，重新开始生活。所以，我拼命学习，考上了重点高中、重点大学，到大城市找到了工作。本以为离开父母，我就会变得活泼、开朗、可爱、优秀，可事实上，我发现这么多年，自卑一直像小虫一样噬咬我的心。不论做什么，我都畏手畏脚，感觉背后有很多只手在对我指指点点。于是，我更加努力学习，努力工作，希望大家都能肯定我、认可我、喜欢我。现在，我虽然也取得了一些业绩，但内心仍然如履薄冰。”
可以说，晓芸虽然生理年龄已到了38岁，但心理上仍然像一个渴望得到表扬的小女孩。童年被漠视、被耻笑的经历，一方面让她变得格外争强好胜，但同时也让她内心非常脆弱，迫切需要精神关爱。一般情况下，婚姻能担此重任，相爱的人可以彼此充当对方的“心灵父母”，弥补童年爱的缺憾。那么，晓芸的婚姻能满足她这方面的心理需求吗？
说起老公，晓芸无限幽怨。他比她大5岁，当初对他一见钟情。那时他像一个兄长一样，对她非常细致周到，时时处处关照她的感受，对她的缺点也很包容，和他在一起觉得很放松。可是最近几年，随着晓芸职位的不断上升，老公所在的企业又逐年走下坡路，他们之间的关系也发生了微妙的变化。老公的情绪越来越坏，对晓芸也越来越挑剔，经常批评她家务做得差、说话太冲、处事不周全，晓芸因此在他面前显得很拘谨，生怕自己说错话、办错事。“其实我也知道他很爱我，非常在乎我，他可能只是心情不好吧。我也很看重我们之间的关系，从没想过和他分开。”晓芸这样告诉我。
在心理專家眼中，所有的爱情关系都是童年亲子关系的重复。晓芸当初爱上老公，是因为他温暖无私的爱填充了她内心的空洞。而随着婚姻生活的平淡，俩人社会地位、经济收入之间的悬殊，老公不仅对她的关爱和宠爱减少，而且还对她充满挑剔，这不禁让晓芸又回到畏手畏脚的自卑童年。正好，有个男人，带着赏识的眼光和怜爱的微笑来了。这段柏拉图之恋，对晓芸来说有很多偶然因素，但也有其必然性，因为这个爱情关系仍然是对晓芸童年亲子关系的补偿。那个男人代替了她的老公，临时充当了她的“心灵父母”，给予了她父母般无条件的关注和爱。
让晓云不再那么纠结，那么挣扎，首先就得帮她了解这段迷情的实质，让她认清自己的脆弱和渴望，明白这段感情不过是心灵的春雨甘露，既不要太自责，也不能太当真，要保持理智、守住边界、适可而止。
我告诉她，她还要学会自我成长，努力让自己内心变得强大。通过总结自己的优点，挖掘自己的潜力，认识到自己的优秀之处，增强自我价值感，而不是过于依赖别人的评价。
晓芸还有一个很重要的功课，那就是努力改善婚姻状态，重塑互相欣赏的夫妻关系。婚姻是帮助一个人成长的重要载体，是治愈一个人心灵创伤的最佳良药。晓芸的老公目前处于心理失衡状态，晓芸要给予他更多的陪伴、理解和关爱。当丈夫的自尊得到维护，他也将变得更加从容、自信，对妻子也会像以前一样欣赏、包容、呵护。想想，如果晓芸的心里被爱充盈，她还会去瞻望外面的风景吗？
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