毕业班会发言稿

毕业班会发言稿（精选9篇）

毕业班会发言稿 篇1

——在毕业班会议上的讲话稿2012.4.26

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

很荣幸跟大家一起交流和探讨毕业班的复习备考工作。毕业班工作，任重而道远，特别是这一两年，担任毕业班的教学工作压力更重，对此我深有体会。今年中心校4个班，250个学生，从上学期开始，四位数学老师就每天都全身心地投入在教学工作中。从上学期期末考试的结果来看，与上一届毕业班相比，今年的毕业班总体水平会好一些，但是我们并没有因此而稍有懈怠。因为从上次的月考和这次的半期考也暴露出一些值得我们关注的问题，给我们敲响了警钟。现在我先分析一下这两次的考试情况：

一、月考情况分析：本次月考的试卷是自己出的试卷，难度稍大了一些，这说明我们对学生的期望值太高了一些，特别是填空题和计算题相对其他次考试的试卷来说偏难了，因此本次月考成绩不太理想。四个班的成绩不相上下，年段总分16715分，平均分66.86分；及格人数181人，及格率72.4%；优秀人数48人，优秀率19.2%；不及格人数69人，其中59分—40分的有33人，40分以下的36人，低分率14.4%。这次考试的成绩是学生六年级以来考得最差的一次。

二、半期考情况分析：本次半期考的试卷是用进修校统一的试卷。考得最好的是六（2）班，其他三个班相差不是很多，六（4）班会偏差一些。年段总分19603分，平均分78.4分；及格人数214人，及格率85.6%；优秀人数129人，优秀率51.6%；不及格人数36人，其中59—40分的20人，40分以下的16人，低分率6.4%。与月考相比，成绩有所提高。对这两次考试，我进行了反思，供大家思考，不足之处请给与指正：

一、学生基础知识不牢固。我们的学生都会这么一种情况，会落入这样一个循环，即：懂了—会做—作对—熟练—灵活应用。很多学生感觉老师讲的、书上的题目都懂得了，但是很多不一定会做；而很多会做的题目却不一定都会作对，对于作得对的题目，下次再做可能又会做错了，这是因为他们不熟练所致，而对于一些很熟练的题目稍加变形，他们又无所适从，无从下手解决，只是感觉懂得做，却没办法作对。这些都是因为我们的一大部分学生基本功不扎实，对于学习过的内容没有真正掌握牢记在心，导致考试如果没有复习好，前面教过的知识遗忘的快，到考试时只是凭感觉解答，出现错误比较多。另外，由于时间的关系，平时数学练习不够多，学生对于一些新出现的题型不懂得怎样解答，对知识掌握不牢固，不能灵活的解题。这些提醒我们老师对课本上的题目应该进行深挖，开展拓展训练，平时多出一些相应的练习，避免学生对出现新颖、灵活而又不很难的题目而束手无策。

三、我们的学困生数量比较多，月考不及格的69人，加上60分—70分之间的39人，就是108人了；半期考不及格的人数36人，加上60分—70分之间的16人，就有52人。这些数字是一个比较庞大的数字，这些数字说明了我们对学困生虽然重视了，但是学重视的还不够。每个班里都存在一大部分基础太差的学生，他们数学特别差，有的语数双科不同步，导致我们的及格率低。所以以后我们应该继续多花心思关注学困生，尽可能、尽最大努力不让一个学生掉队，充分挖掘学生潜力，给他们鼓干劲，同时要注意引导全体学生树立信心、勇于拼搏，树立竞争意识{六（2）班的学生有较强的竞争意识}，争取更好的成绩。

四、加强对学生养成习惯的培养。学生平时懒散，考试时也一样，提不起精神，书写要求不严，没有形成良好的习惯，包括计算、书写和作图、解决问题等读题与审题，都有严重的失分现象，特别是计算严重不过关，我们应该马上着手对学生的计算从算法、算理等方面加强加大训练力度，尽快提高学生的计算能力。

五、进一步强化目标意识，明确责任。要想提高毕业班的教学质量，科学的管理、教师的敬业都只是外因，而真正起决定作用的是学生自己。因此，老师要根据学生的学习基础，要求学生制定自己的学习目标，并要求学生时刻对照目标，一步一个脚印的去实现。

六、抓实课堂教学。对学生的学习，班主任每天要从学生一到校就抓起，要求学生每天到校后立即进入学习状态。每节课之前要坚持预习，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业；认真对待考试，考后认真总结，并做好错题笔记，找出考试中存在的问题。课堂上要求多互动，少包办，留给学生足够的空间，让学生多思考，多练习巩固。

七、上好复习课。复习课的教学过程要努力做到讲练结合，单元过关要解决好以讲代练问题。要坚持学生懂的不要讲，学生会做的不要多次重复做，练习要有针对性、实效性。我们反对学生手中使用多种辅导资料，倡导教师针对学情选用辅导材料。给学生出提纲我们到哪里打印等怎么办？

八、加强班级管理。良好的班风是教学质量的保证，管理好学生才是提高成绩的关键。在关键的最后一学期，不但要学生的关注成绩，更应关注学生的思想，只有师生拧成一股绳，才能提高质量。

另外，学校领导在多关注学生的同时，也关注一下毕业班教师，多给老师一些精神的鼓励和安慰、多一些政策的倾斜等等。当然我们毕业班的老师也要精诚协作，尽量做得到资源共享，共同提高我们学校的毕业班教学质量，因为市局对我们的评价是一所学校而不是一个班级，所以我们只有协同作战才能打好我们毕业班教学质量的翻身战。

毕业班会发言稿 篇2

班会课是班主任进行班级管理, 播撒班主任教育种子的主阵地之一, 如何使班级团结凝聚、健康发展, 其在班级建设中发挥着统一思想, 起到激励整个集体昂扬向上的重要作用。要真正唱响九年级主旋律——教师教书育人两相宜, 学生成绩人格互彰显, 还得重视班会课!

一利用班会课, 激励九年级学生昂扬斗志

激励的心理过程, 就是由人的需要、动机、行为、目标相互作用的过程。九年级的学生, 随着中考的临近, 深感学习压力的增大, 不同层次的学生, 期望值不同, 表现出的心态各异, 但常常会由于各种原因而导致心理失衡, 产生悲观、烦躁、焦虑等消极思想。容易出现对自己的学习没有信心、对前途担心、对父母的说教反感等不良情绪。

为此, 应对学生的思想动态有预见性, 或超前学生的思想动态, 组织上好形式生动、主题突出, 既有趣味性, 又有针对性的班会课, 如同春风化雨, 沁入学生的心扉, 滋润学生的心田。让学生学习情绪稳定, 保持良好的学习劲头, 收到满意的学习效果。

一节班会课——故事表演:一条猎狗将兔子赶出了窝, 一直追赶它, 追了很久仍没有捉到。牧羊人看到此种情景, 讥笑猎狗说“你们两个之间小的反而跑得快。”猎狗回答说:“你不知道我们两个的跑是完全不同的!我仅仅为了一顿饭而跑, 它却是为了性命而跑呀!”猎狗为什么追不上兔子呢, 猎狗为一餐只会“尽力而为”, 而兔子为了活命是“竭尽全力”。同学们在表演之余, 也陷入深思考, 人本来是有很多潜能的, 但是我们往往会对自己或别人找借口:“管它呢, 我们已经尽力而为了。”事实上尽力而为是远远不够的, 尤其是现在这个竞争激烈的年代。

“从头再来”这节班会课是号召同学们积极进取、磨炼意志、增长智慧、战胜挫折。通过身边的事例, 让同学们明白, 正确对待人生道路上的挫折, 阳光就在风雨后。孟子说:“故天将降大任于斯人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身, 行拂乱其所为, 所以动心忍性, 增益其所不能。”我们要做生活中的强者, 正确认识挫折, 提高自身心理承受力, 以适应我们这个竞争的社会。

通过这些浅显而又鲜活的班会课, 同学们人人参与, 最易接受其中蕴涵的深刻道理。九年级的学生身上表现出来的心情烦躁、压抑等现象, 其实也属于正常现象, 但是如果我们对这些种种不适心理, 不能引导学生及时进行自我调节的话, 不仅影响他们的学习和考试成绩, 还会影响其身心健康。

二利用班会课, 让九年级学生张弛相宜

九年级学生的内心世界是丰富多彩的, 有时天真烂漫, 有时苦闷憋屈, 渴望与人交流、倾诉。他们特别需要大人、教师的理解、尊重与肯定, 更需要在与同龄朋友一起快乐生活中, 来宣泄心中的烦恼, 这样的排解方式才平等真实。为了缓解同学们紧张的心情, 班主任应适当开展九年级学生心理放松的班会课活动。

“班级吉尼斯——精彩你我他”是深受同学们欢迎的班会课, 以层层打擂的形式进行比赛, 根据学生的兴趣爱好选定项目, 有个人赛、小组赛。系鞋带最快的, 被子叠得最好的;背书最快的, 作文写得最好的, 写字最漂亮的等等。参与其中, 其乐无穷。丰富了学生的情趣, 活跃了学生的身心。还培养了学生积极向上拼搏竞争的意识、群策群力的合作精神、动手动脑的创新精神。

班会课“突围”, 以游戏的形式让同学们彻底放松, 即学生分成两组, 每组人围成一个圈, 并派其中一人去另一组的圈内。圈里人努力往外逃, 而围圈的人就努力不让圈里人逃出去。看看逃的人厉害, 还是围的人坚强。看似小儿科, 但这是纯正的人性回归。从现场来看, 同学们都玩得很尽兴。他们纷纷表示, 通过这些游戏能让自己放松心情, 以积极的心态备考。

“让愤怒从心头静静走开”这节班会课是引导学生如何释放压力, 明确适合自己最佳的排解压力方式是什么。课堂上有唱歌、辩论、揍打假人的活动, 大部分同学积极参与, 毋庸置疑, 同学们心理阳光了许多。

事实上, 九年级学生心理压力大的问题, 已是十分普遍的现象了, 家长、老师、社会都应该关心九年级学生的心理健康问题, 掌握他们的心理特点, 知道他们在想什么, 需要什么样的抚慰与关爱, 注意引导他们, 使他们早日摆脱心中的苦恼, 勇于面对一切, 天天快乐, 好好学习!班主任要巧用、活用班会课让学生宣泄心中的压力, 让学生体味得到九年级的苦, 但辛苦心却不苦!

三利用班会课, 让九年级学生交流学法

步入九年级, 以饱满的热情投入到学习之中的同学是多数, 有的希望自己的成绩在短时间内能提高一二十名, 有的期望能得到一种既轻松效果又好, 并在短时间内有奇效的学习方法, 这些同学都希望通过考试来证明自己的实力, 增加对中考的信心, 结果往往事与愿违, 达不到期望的成绩, 易产生挫败感。

九年级的学习, 一年的时间确实不多, 九年级有做不完的考卷和习题, 九年级有压力之下的泪水和不满。教师给学生学习方法的指导是必不可少的。在这样的关键时刻, 班会课——“行百里者半九十”, 与同学们交流, 强调走好九年级最后一步的重要性, 尤其学习方法是制胜的法宝。

“让一些学科先‘富’起来”, 是一节受同学们欢迎的班会课, 给同学们诠释的道理是——在有限的时间内稳住优势科目, 再拔尖感兴趣科目, 决不能做要重视某个科目就以牺牲其他科目为代价的傻事。

“学会‘吃甘蔗’”, 同样是一节与同学们交流学习方法的班会课。“先吃顶端的, 最后吃底部的”, 用在我们的学习中, 道理一样——不怕吃苦, 不怕难题, 敢于正视, 并积极解决。对下一节“甘蔗”始终怀有期待和希望, 相信最后的才是自己最需要得到的。

适当的学习方法指导, 让学生知道有劲该往哪儿使, 怎样使, 班主任才能开心教学, 从而更好地用心育人, 学生也才能收到预想的硕果!

四利用班会课, 让九年级学生懂得感恩

九年级的学生, 时间紧, 学习任务重, 父母及亲友更是关怀备至。“我们在爱中成长”“爱, 在细微深处”是一系列在九年级学年中必上的班会课, 让学生开启心灵的蒙昧之窗, 了解父母、懂得孝敬, 心存感激、知恩图报, 铭记岁月长河中的每一份感动!使学生尽可能生活在其乐融融的家庭氛围中, 开心学习, 健康做人。

毕业班会发言稿 篇3

关键词：班会 准毕业班 教育

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）11（b）-0244-01高职院校是以服务为宗旨，以就业为导向，所以班级需要有明确的指导思想，班级活动也必须充满活力。这样，通过班会活动，可以让学生具备基本的科学文化素养；保证身体和心理健康；具备继续学习和创新的能力；具有良好的思想品德、职业道德和职业技能；具备一定的就业和创业能力。

1　现阶段高职学生的状况

高职教育是我国教育教学体系的一部分。近年来，由于普高扩招，高职院校的办学形势不容乐观，再加上现实社会对人才的选择也普遍存在盲目追求高学历现象，因此高职院校生源竞争激烈，同时也造成了其学生的整体素质与前几年相比有所退步。如，学习的目标、方向不明确；没考上高中有点自卑，缺乏自信心、责任心；缺乏自主性、对父母的依赖性较强；孤傲自闭，与人交流较少；性格任性，喜欢自以为是；文化基础差，缺乏好的学习习惯；行为规范和自律能力较差，法制观念比较淡薄；追求物质享受、不肯吃苦、缺乏创业精神，等等。对于毕业班的高职生尤其是在就业方面他们比较迷茫，缺乏目标，眼高手底，好高骛远，往往较难找到满意的工作。

2　班会活动的内涵及意义

班会活动主要是围绕一个主题，通过班主任的引导，以学生为主体，依托班集体的智慧和力量，充分发挥学生的积极性而开展的一种生动活泼的自我教育活动。通过主题班会对学生进行思想教育、良好行为的养成教育以及综合能力的培养教育，是班主任工作的一项十分重要的内容。好的班会活动，不仅加强建设了学校的校园文化，还提升了高职院校的内涵。其对学生的教化启迪作用主要体现在以下几个方面。

2.1　树立科学的价值观，养成良好的思想品德

班会活动中充分发挥学生的作用，让学生自己去感悟、体验，把活动的过程及主动权还给学生，让学生做活动的主人。利用班会的积极效应，使学生们在一个温暖的集体里健康和谐地成长。让学生在接受社会主义道德伦理知识的基础上，培养良好的道德情操，形成规范的行为习惯和思想品德。

2.2　促进班集体建设的优化，形成和谐的师生关系

抓好班级组织、班级文化、班级管理运行机制的建设是班主任工作的首要任务。班主任通过召开班会，向学生传播、灌输、渗透治班方略，在与学生的研讨交流中，让学生明确并确立班级培养目标，为学生指明努力的方向，为建设一个团结、凝聚、向上、有活力的班集体打下坚实的基础，同时也能促进师生之间的友谊，构建了平等和谐的师生关系。

2.3　加强学生的个人能力的培养，推动学生的全面发展

学生是班级管理的主体，教师在班会活动中应当了解学生自我管理的需求，关注他们接受教育的情绪状态，认可他们自主学习的风格与形式，放手大胆地让学生在教育的过程中自我评价、自我矫正、自我提高。这样就可以充分发挥学生在班级教育中的主动性和积极性，启动并激活学生自主学习的动力系统。

3　高职院校准毕业生班会活动的设计和组织

目前，高职院校准毕业生面临的有三大主要问题：（1）对社会专业人才需求情况不了解；（2）个人的发展规划和短期目标含糊不清，甚至没有规划，走一步算一步；（3）缺乏就业指导，不知道在顶岗实习期间如何做好本职工作，如何和周围同事融洽相处。

针对这些问题，本人就所带的班级做了如下设计和组织。

3.1　活动的选题

每周班会课都会针对准毕业生面临的问题选择一个恰当的主题，因为我们是汽车专业的学生，所以在选题时，我们设立以下几个主题，如：熟悉当前最新汽车相关信息，汽车从业人员素质要求，汽车销售礼仪，汽车维修注意事项，安全教育，个人社交礼仪，如何针对自身特点进行个人规划短期目标，双选会如何双向选择，就业派遣相关事宜介绍，浅谈同事相处之道等等。

3.2　制定活动计划，落实组织工作

主题确定之后，要有班主任和班委会共同制定活动计划，并且落实组织工作。活动计划应该包括以下内容：活动的内容和目的，活动的基本方式，活动的组织领导，活动的时间安排，活动的具体准备工作，活动的地点，活动总结。以“设计个人成才规划”为例，为了更好的班会效果，可以计划在开主题班会之前邀请系里有经验的专家老师开个专题讲座，这样学生就有一定的基础认识，在班会课上也可以尽情发挥学生的想象。

3.3　班会活动实施

活動实施是班会活动开展的关键步骤，也是活动全过程的高潮，实施的过程中可以借助多媒体，视频，模拟表演等多种方式来进行，比如班会主题是“汽车销售礼仪”，我们就可以分组让学生来扮演不同的角色，设置多个情景，其他学生认真观看，角色扮演结束后，大家一起讨论扮演过程，最后客观分析总结注意事项，达到班会预期的效果。实施过程中一定要注意全班同学的精神状态，而且要处理好活动中的偶发事件。

3.4　班会活动总结

要使主题班会真正起到教育作用，不能忽略的最后一个环节就是深化主题和巩固成果，也就是在班会后要进行跟踪教育。首先，在主题班会活动之后，要及时了解学生的信息反馈，继续加以引导；其次，为了让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，要让他们在行动上有所表现；第三，班会做出的决定，班委会也要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起。例如：我们班级在召开了《设计个人成才规划》主题班会后，我让每一位同学都根据自己的实际情况写一份个人成才规划，并给与相关指导，因此，我们班有位同学获得省里大学生文明风采评比中的“职业学校学生个人成才规划”二等奖，我想这样的主题班会成果才能发挥出它的效用。

总之，高职院校班会活动不能看作是简单采用“老师讲，学生听”的灌输方式，用一系列理性知识和规范去要求学生，这样势必导致学生个性心理处于压抑状态，主题班会教育效果也不明显。所以，班会活动应当根据学生的特点，根据学生的学情，采用生动活泼多样的形式，要形成浓烈的氛围，具有感染力和震撼力，能打动学生、感动学生、教育学生。事实证明，学生从教育活动中获得了切身体验，才能入脑入心，珍藏久远，记忆犹新，对学生的成长与发展起到巨大的引导作用。班主任的教育意图也就自然地化为学生的需要。

参考文献

[1]张锋，金杰.利用主题班会平台，有效发挥育人功能[J].中外教育研究，2009（7）：63-64，66.

小学毕业班会议发言稿3分钟 篇4

小学毕业班会议发言稿3分钟1

同学们：

你们好!六年小学的学习生活即将结束了，大家在教师的关怀和教育下，大家在家长和长辈的关怀和帮助下，顺利地完成了小学六年的学业和生活。下半年同学们就将步入中学，走进中学校园，开始更丰富、更充实、更紧张的中学的学业和生活。

同学们，人的一生是一个漫长的历程，在这漫长的历程中又有一个个阶段在等待着我们，也就是说人生就是由一个个不同的阶段构成的，不同的阶段有着不同目标和任务。例如：小学阶段的六年时光，是你人生的一个起步阶段，在这个阶段里你的任务就是养成良好的学习习惯和兴趣，掌握最基础的知识和培养简单的思维能力。中学阶段六年的时光，是你人生的一个关键阶段，在这个阶段里你的任务就是掌握基础的文化知识和培养逻辑思维能力，养成一定的动手能力和和实践创新的能力。那么大学的四年或六年的时光呢，我想在这个阶段主要任务除了学习更专业的基础知识和专业技术之外，更重要的是培养自己的自学能力、实践能力和创新的能力。我们也可以把这三个阶段统称为求学阶段，大家可以算一下这个求学阶段大约需要二十多年的时光，这二十年的时光说短不短，说长也不长，但它至关重要，因为它是你人生最美好、最绚烂的时期，因为它是你人生最辛劳、最负重的时期。这个时期是你人生的基础，这个时期是你人生的全部底色。

有一对兄弟，他们的家住在80层楼上。有一天他们外出旅行回家，发现大楼停电了!虽然他们背着大包的行李，但看来没有什么别的选择，于是哥哥对弟弟说，我们就爬楼梯上去!于是，他们背着两大包行李开始爬楼梯。爬到20楼的时候他们开始累了，哥哥说“包包太重了，不如这样吧，我们把包包放在这里，等来电后坐电梯来拿。”于是，他们把行李放在了20楼，轻松多了，继续向上爬。

他们有说有笑地往上爬，但是好景不长，到了40楼，两人实在累了。想到还只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了60楼。到了60楼，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说，“我们不要吵了，爬完它吧。”于是他们默默地继续爬楼，终于80楼到了!兴奋地来到家门口兄弟俩才发现他们的钥匙留在了20楼的包包里了……

同学们，这个故事告诉了我们什么?你有什么感受?你发现没有，这个故事其实正好反映了我们的人生：20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。可是到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多的遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个……就这样在抱怨中度过了20年。到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧!于是默默地走完了自己的余年。到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成……原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月，还没有来得及完成……

世界上什么药都有卖的，就是没有卖后悔药的，连古人都有“可奈年光似水声，迢迢去不停”的感叹，时光不可倒流。什么阶段追求什么目标，什么阶段专注什么事情，什么时间做什么事情，这是我们必须明确和遵守的准则。六年的小学阶段学习，六年的中学阶段学习，还有四年的大学本科学习，就是你人生中最大最重的奠基石，万丈高楼平地起靠的是它有着牢固的基础。我特别想告诫同学们，你可切莫把主次、轻重给搞颠倒了。上课的时间，你想着游戏;作业的时间，你挥汗网吧;求知的校园，你谈情说爱;求学的时光，你作贾行商……试想，真正到了你谈婚论嫁的时候，你该做什么呢?你不可能再回校园求学吧!

在这求学、求知、求能的学习阶段，你要拼搏、奋斗，你要进取、上进，你要吃苦、流汗。我们曾经看到过几所高中毕业班教室里的励志标语，给人留下深刻的印象，有些甚至给人以极大的震憾。“苦干，不留遗憾;硬拼，无愧我心。”“两眼一睁，开始竞争。”“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。”“为了母亲能抬起头走路，拼了!”

有人说一个人要想成就一件事离不开三个条件，这就是：“条理，方法，心态”。其中条理至关重要，人生是由一个个不同的阶段构成的，不同的阶段有着不同的任务和目标。那么作为一名即将踏入中学，进入六年中学求知求学的你们，要立下志向;“学习，学习，再学习”，咬定青山矢志不渝，奔跑不止，奋斗不懈。

同学们，在现实的学习和生活中，我们做事是不是经常半途而废，今天定下的志向明天就放弃了，好像正应验了古人的一句话：“有志者常恒志，无志者常立志”。这其中的原因，不是因为我们缺乏顽强的意志品质，也不是学习的难度较大，而往往是我们觉得成功离我们较远。确切地说，我们不是因为失败而放弃，而是因为倦怠而失败。在人生的旅途中，我们除要有咬定青山不放松、矢志不渝的意志品质外，我们还应该具有一点人生的智慧，一点战胜自我弱点的技巧。

1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。

当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体力和耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有望夺冠，爆发力和速度都还在其次，说用智慧取胜确实有点勉强。

两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。这一次，他又获得了世界冠军。记者又请他谈经验。

山田本一性情木讷，不善言谈，回答的仍是上次那句话：用智慧战胜对手。这回记者在报纸上没再挖苦他，但对他所谓的智慧迷惑不解。

10年后，这个谜终于被解开了，他在他的自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。

我们已经明白人生是由一个个不同的阶段构成的，我们也知道在每一个不同的阶段都要有不同的目标和任务，我们也明白在人生的头二十年的求学时光里，我们要把自已做大做强，我们要学习和掌握人类最基础的科学文化知识，我们要培养和造就自己最基本的学习习惯和能力。那么我们还应该知道给自己人生的这二十年求学时光定一个总目标，再把这个总目标进行一下分解，把余下的初中三年、高中三年、大学四年定一个分目标，也可以把每一个学年、每一个学期定下小目标，甚至结合自己的实际情况，把当下的每一个月、每一周、每一天定下小之又小的小小目标。像马拉松世界冠军山田本一一样，以百米冲刺的速度向第一个目标冲击，等到达第一个目标后，再以同样的速度向第二个目标冲去，再以同样的……冲向第三个、第四个、第五个……第n个。

有人笑了，这人活着也太累了吧!是啊，生活、学习和工作犹如逆水行舟不进则退。

有这样一个故事。夕阳西下，静谧的非洲大草原上，有一只羚羊在沉思：明天当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱最快的狮子;而此时一只狮子也在沉思：明天当太阳升起的时候，我要奔跑，才能追上跑得最快的羚羊。你看，明天，不管狮子还是羚羊，他们要做的就是奔跑!同样的道理，不管是作为人生中的狮子还是羚羊，我们每一个人要做的就是：奔跑!当每天太阳升起的时候;奋斗!每天都要精神抖擞的站在人生的起跑线上。

这是一个童话故事，但人类与动物的世界是相似的。人也是动物，只不过是高级动物，人类的竞争，生存大战，其实更激烈，更残酷。

我们伟大的领袖毛主席，在他离开韶山冲，到长沙求学的时候，也只有16岁。临行前，他曾留给父亲一首小诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不休。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”中国上古的时候，有一部书叫《易经》，它开首的第一句话是这样写的：“天行健，君子以自强不息。”这部书很重要，这句话更重要，这部书是中国文化传统的源头，这句话是中华民族生生不息的精神源头。我们这个民族历经5000年而长盛不衰，历经无数磨难而仍然前行不止，历经无数大灾劫难而越挫越坚……

人生之路，不可能一路坦途，吃得苦中苦，方为人上人，我们都是炎黄子孙，“自强不息”应该是我们每一个人的座右铭，“自强不息”的精神品质应该浸入我们的血液。俗话说得好：“人生是斜坡，中间站不住，要么滑下去，要么爬上来。”“行走不费力的路，确实存在。可我要告诉你，那是下坡路。”任何贪图安逸、不劳而获的捷径都是不存在的。

读书、学习是生命的一个过程，是一种精神。人需要喝水，需要物质，但更需要知识，那是你的精神需要，这两个需要缺一不可，如果你没有精神需要，只有物质需要，那是低等的动物。

人之所以能傲视地球，成为万物生类的主宰，其根本的原因就是人类能够运用大脑，运用智慧，去战胜各种困难，不断改善我们人类的环境和生活。

“人生两个宝，双手和大脑，用脑不用手，快要被打-倒。用手不用脑，饭都吃不饱。手脑全会用，方是开天辟地的大好佬。”每一个人要想在这个地球上，在人生旅途上有所作为，有所建树那就要牢记这句话，即动手，又动脑。课堂上勤于动脑，课堂下勤于动手;上好每一节课，完成每一次作业;改正每一个不足，培养每一个好的习惯。

六年小学学习生活的结束，也即是六年中学学习生活的开始。衷心地希望同学们：从小立下人生志向，做一个有益于社会的人，做一个有益于他人的人;从小明白人生不同阶段有不同的目标和使命;从小知道人生理想的实现唯有苦学、苦读。

最后，还是让我们以大草原上的动物来结束今天的讲话吧!希望同学们牢记自己的使命和责任，努力学习，快乐读书，幸福成长。把自己做强、做大、做厚、做实，像非洲大草原上强健威武的大象一样，步履从容，傲视天下。

我们：全体老师，班主任，校长，会随时关注同学们在初中、高中的学习生活状况，等待着三年后，六年后同学们中考、高考的喜讯。

小学毕业班会议发言稿3分钟2

敬爱的老师，亲爱的同学们：

在这个天气晴朗，阳光明媚的日子里，我们又一次聚集在升旗台下，这是我们来得最整齐的一次，也将是最后一次。

记得四年前的一个新学期，我以插班生的身份走进校园。面对我的建筑都是崭新的：充满欢笑的操场;漂亮干净的教室……可老师、同学我一个也不认识。这一切，都是未知的、陌生的。

现在，学校就像一个大家庭。我融入了这个温暖的大家庭里。在这个“家”里，有一张记忆的碟片，记载着小学时代的点点滴滴：引人入胜的课堂、热火朝天的活动、你追我赶的赛场……

我清楚地记得：有一个学期期末，班主任邱老师给我们听写课本中的词语。前几次我的分数都不是很理想。我很着急，但听写时仍然会忘记一些。这一次，我预先复习了剩下几个单元的词语、名人名言及“课外书屋”的内容。开始听写了，我的手心渗出了汗珠，好不容易听写完词语，老师竞然增加了一项：默写“课外书屋”!我紧张的心顿时松了下来――这可是我复习得最牢固的项目!果不其然，我“行云流水”般移动着笔尖。结果揭晓，我考了全班最高分!听到这个消息，我可以用欣喜若狂来形容自己的心情。之后邱老师特地表扬了我，这是一项多么高的荣誉啊!

老师、同学们，明天我们就要各奔东西，向着自己光明的未来前进，而小学时代将成为我们记忆宝库中一颗最闪耀的珍珠。

再见，母校!我在您的怀抱里长大;再见，老师!我在您的哺育下变得懂事;再见，同学!我们一起度过的快乐时光请永远封藏!

谢谢大家!

小学毕业班会议发言稿3分钟3

各位家长朋友：

大家下午好!今天，我非常高兴，因为你们今天能来参加孩子的家长会，说明你们对孩子很关爱，我代表学校和毕业班的各科任教师向你们表示热烈的欢迎，由衷地感谢你们对我们学校工作的理解、支持与配合。

一、通报上一届毕业班毕业考的情况、语文成绩中上，数学全镇第五名。英语成绩不理想，倒数。

二、召开家长会的目的。成功的教育是社会、学校、家庭三方努力。

1、学校对六年级毕业班工作高度重视。

语文老师有着丰富的多年毕业班教学经验巫彦琳担任语文教学及班主任，数学老师有着丰富的多年毕业班教学经验鸡贤彬担任数学教学由多年担任英语教学的黄家良老师担任英语学科教学，这些老师也会倾其所能教育好学生。相信您的孩子无论跟哪位老师学习都不会令您失望的。

三、建议

1、助孩子制订目标。每个学生应有自己的目标，家长要正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状(学习上的情况、优势、问题)，鼓励孩子跳一跳摘到桃。有些同学应鼓励他争取得优，有些同学则鼓励他争取得良，还有些同学则应鼓励他努力后争取得及格，千万不能听之任之，放任自流。

2、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一起商量对策(切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动)。

3、多关心子女的生活。

(1)、对孩子不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派，有些学生看了一些有暴力倾向的影视节目或书刊，则进行模仿，喜欢打打闹闹。作为家长，应该让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动，特别是不要让他打游戏机或进网吧上网玩游戏。孩子每天什么时候回家，做了些什么，节假日孩子在家里干些什么事，平时喜欢到哪里去玩，与谁在一起玩，都要做了如指掌。坚决抵制孩子进网吧，进电子游戏室，发现情况，及时报告班主任，家庭、学校共同进行教育。

4、在孩子心中树立榜样。俗话说：“以身教者从，以言教者讼”，“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩乐，或一整天不关心孩子的学习情况与作业情况，则孩子可能认为学习没什么重要的。

5、多与老师交流沟通(来校沟通或电话联系)。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老师的工作，支持学校的决定。首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女!我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。

6、家庭要为孩子创设良好的学习环境，让孩子有一个相对安静、舒适的学习空间，如果孩子做作业时，切忌在房间里看电视、打麻将，打牌，玩电脑游戏等，有条件的家庭可以给孩子准备一个书房，以免分散孩子学习的注意力。同时，在最后的一个月时间，最好教育孩子尽量少看电视。

总之，从现在开始，家长，老师要携手合作，集中全部精力，关注学生的思想，关注学生的学习，关注今年的毕业会考，为孩子们能在今年的毕业考试中取得好的成绩而努力。

小学毕业班会议发言稿3分钟4

六年时光飞逝，一晃儿，我们迎来了“小升初”的毕业考试。临考之季，我给大家讲一讲应该如何复习迎考。

一、树立奋斗目标。

哈佛大学曾做过一个跟踪调查，调查对象是一群智力、学历、环境都差不多的年轻人。调查结果如下：3%的人树立了清晰且长期的目标，大都成为了社会各界的顶尖人士。10%的人有清晰的短期目标，这些人大都生活在社会的中上层，生活状态步步高升。60%的人目标模糊，他们能安稳的生活工作，没有特别的成绩。27%的人没有目标，他们几乎都生活在社会的底层，过得十分艰难。

我们现在正在“备战”阶段，树立一个目标可以促进大家的学习发展，也有利于激发大家的潜能，使学习成绩有所提高。学习如果没有目标，就如航海时没有灯塔，很容易迷失了方向。所以，树立一个合理的目标是必不可少的。

二、掌握学习方法。

在复习过程中，有好的学习方法也很重要。在课堂上，我们应该更加认真的听讲，要勤动笔、勤动脑，把老师讲的重点知识都记录下来。万万不可，上课心不在焉，东张西望。这样我们才能有效地提高学习效率，事半功倍，使同学们在课后有更多的休息时间。在家中，我们要做好复习工作，要时常把老师讲过的题目温习一下，孔子说过：“温故而知新，可以为师矣。”另外，遇到迷糊不懂的题目不可轻易放过，要请教同学和老师，不能因为觉得麻烦而放松自己。在课余时间，我们可以阅读一些辅导资料，把一些对学习有益的内容记录下来，俗话说：“好记性不如烂笔头。”在某些时刻，这些积累的素材也可以发挥出很大的作用。

三、注意劳逸结合。

学习之余，我们也应该注意身体，身体是一切事物之本，没有了健康的身体，再多的才能也发挥不出来。我建议同学们，周六周日写作业空余的时候可以去社区和图书馆等地散散心，要让工作许久的头脑得以放松，这样有利于学习、记忆。平常，做完作业的晚饭后可以去广场散步、打球，缓解同学们在备战中的紧张情绪，使明天的学习有更充沛的精力。

以上就是我给大家的小建议，希望同学们在本次考试中，考出令自己满意的成绩。谢谢大家。

小学毕业班会议发言稿3分钟5

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，不知不觉中，我们在169厂子弟小学已度过了将近六个春秋，再过三个多月，我们都将成为一名小学毕业生，迈进中学的大门。

今天召开毕业班学生会议，我作为学生代表，站在这里发言感到很荣幸，这是老师、同学对我莫大的鼓励和信任，我更愿把这种鼓励和信任看作是对我的一种鞭策。我不是学得最出色的，只是尽自己的努力取得了一些微不足道的成绩，深感自己付出的努力与老师沤心沥血的谆谆教诲反差甚远。

这学期，对于我们毕业班的同学来说是至关重要的，就仿佛是人生的第一个岔路口：是以优异的成绩录取外国语学校初中部，还是默默离开朝夕相伴的同学去读普通初中?同学们，命运的航船掌握在我们自己手中，失败、成功都只能代表过去，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。让我们将新的学期作为新的起点，以更饱满的学习热情，更踏实的学习作风，在老师的悉心指导帮助下，找准方向、增强信心、发扬成绩、克服困难，投入到生动活泼、紧张有序的学习生活中去，以骄人的成绩向老师、父母汇报。

同学们，不经历风雨怎能见彩虹?阳光总在风雨后，让我们携起手来共同努力吧!

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毕业班班主任中考冲刺班会发言稿 篇5

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

上午好！

大家好,今天全体师生齐聚在这里,互勉互励,共同进取,以期实现自己的人生理想。

很高兴能代表毕业班的班主任在这里讲话。距离中考仅有40多天，作为毕业班班主任，我们该怎么做？我坚信：

在40多天里，我们班主任将是一个协同作战的团队，我们将在毕业班领导小组的统一部署下，同心同德，群策群力，互通有无，以最大的合力，取得最佳的复习指导效果。

在40多天里，我们班主任将是最勤奋的人，我们时时刻刻都在关心每一位学生的生活，关注每一位学生的学习，关爱每一位学生的进步。我们心系中考，心系学生，全心全意倾注我们的热情去创造事业的辉煌，倾尽全力奉献我们的爱心去托起每一位学生的梦想。

在40多天里，我们班主任将是最严谨的人，我们要严谨治学、严谨治班、严谨教育。我们绝不会忽视任何一个细节，决不会忽略任何一个错误，决不会疏忽任何一个学生，我们尽全力将每一天、每一个环节、每一个关键都做得尽善尽美，不留缺憾。

在40多天里，我们班主任将是最灵活的人。我们的学习、工作和生活都要注意讲求实效，灵活应对。作为毕业班的班主任，我们一定会有针对性的给予每一个学生以不同的指导和帮助，调动一切信息渠道，尽可能全面地收集最新最快的高层资讯，灵活有效地指导同学们备战中考。

亲爱的同学们，中考决战的号角已经吹响，我们别无选择。“狭路相逢，勇者胜”，此时不搏何时搏？

请你们记住：在40多天里，当你鼓足干劲向上攀登的时候，班主任愿做一把梯子，助你成功抵达顶峰；当您信心不足的时候，班主任愿意做一个打气筒，为您充气加油！你遇到困难不知所措的时候，班主任希望自己是智慧的使者，替你排扰解难，扫清障碍。

请同学们相信，请学校放心，在40多天里，只要同学们需要的地方就有我们班主任存在！

最后，真心祝愿同学们在今年中考取得好成绩！

谢谢！

毕业班会歌曲精选 篇6

[推荐理由]：唱给那些即将为理想而远行的好友，无奈、寂寞、悲凉背后是深深的祝福。列车进站，它将把带走同窗好友，并将带走我们共同拥有的岁月。

[经典歌词]：“当你踏上月台，从此一个人走，我只能深深地祝福你，深深地祝福你，最亲爱的朋友，祝你一路顺风。”

2,《朋友》(周华健)

[推荐理由]：大合唱的必选曲目，“朋友”这个称呼包含了太多太多东西，当唱到那句“朋友一生一起走，那些日子不再有”的时候，可能再坚强的人也会掉泪。

[经典歌词]：“朋友一生一起走，那些日子不再有”，“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂”。

3,《那些花儿》(朴树)

[推荐理由]：唱给自己心里的那朵“花”再合适不过了，或一起追忆逝去的岁月，中间那断“啦啦啦……”需要全体同学的配合哦。

[经典歌词]：“她们都老了吧，她们在哪里呀，我们就这样，各自奔天涯”。

4,《有多少爱可以重来》(迪克牛仔)

[推荐理由]：四年的感情生活也许有遗憾，用这首情歌吼出来吧。当唱过那句“有多少爱可以重来”后，伤感地发现，有多少个四年可以重来?

[经典歌词]：“有多少爱可以重来，有多少人愿意等待”。

5,《祝福》(张学友)

[推荐理由]：哭过唱过之后，给彼此真挚的祝福吧，很多离别聚会都把这首歌作为压轴曲目来唱。

大学班会第一次班会发言稿 篇7

回顾上学期，感觉还是有好多没有做到的地方。

其实对于自己的成绩自己并不满意，但我相信有付出就有回报。

我个人觉得学习是一个日积月累的过程，在大学中四年中，我认为最重要的还是学习，当然学习不应该仅仅局限于我们要考试的内容。我们应该好好利用这段看得很闲的大学时光，跟着自己的兴趣走，多读读自己喜欢的书籍还有了解一些相关政事，利用这四年尽可能的好好充实自己，让自己变得真正有内涵。

我感觉大学的课堂很精彩。因为作为大学的老师，他们知识都很渊博。他们在上课的时候，无时无刻都在和我们分享他们的所见所闻所知，让我们间接地领略各类知识，这样可以让我们以后少做些弯路。多以我觉得课堂的时间很宝贵，我们不能用玩手机、睡觉来打发这看似无聊的时间。当然 课上的聚精会神学要有精力来作为保障。所以我觉得在大学中我们尽量要保持一个科学的作息时间、良好的饮食习惯以及必要的身体锻炼，这样不仅能让我们精力充沛，而且有利于我们身体健康，我们可不能在大学烙下病根啊！

我觉得要处理好学习和工作，必须不管做什么事都要干脆利落，不拖泥带水讲究效率，做到今日事今日毕。上学期我经常有这种感觉就是你要闲的时候很闲，但只要你一忙，什么事都来了，简直不知该干哪样。这在心理学上应该叫做时间错觉定律中的“年怕中秋月怕半，星期就怕礼拜三”在前期总以为时间还很多，可到后期这时感觉就要火烧眉毛，就如乱麻，就是总以为时间还多着，把什么事都推到以后再做，殊不知，以后还有以后的事。{童年}中有一句歌词“总以为毕业遥遥无期，转眼就各奔东西”因此时间并非我们想象的那么充裕，无论什么时候，我们都应该珍惜它。所以平时我们应该当机立断，即使很忙，也要头脑清醒，从容应对。处理好学习和工作的关系。

我个人感觉要想有好的学习气氛还是在图书馆好，因为在宿舍吧，会有太多的诱惑比如吃吃零食，玩玩电脑，聊聊天等等，况且书本上的东西很枯燥，要是让我在宿舍学我肯定坐不住。我觉得在宿舍中，我们应该相互提醒相互鼓励相互谦让，让宿舍有一个好的学习氛围。

大学毕业班会讲话稿 篇8

转眼之间,大学,就快结束了,我们就快要滚蛋了,大学,同窗,我们一起相处了3个年头了.再过几天,我们各奔前程，理想、压力、责任、地位、负担、金钱接踵而至，又过了些许日子，我们上有老下有小，要等到哪一天我们还能够毫无顾忌的在柳荫下读诗，可以不避忌讳的谈天说地，那一天遥遥无期，就算等得到，我们也早已青春不再……

所以,乘 大学还有几天相处的日子,我们要道别,道一声珍重!

你有没有遇到过，当你再次打开宿舍的门，发现所有的床铺都是空的，床板上空空的，他们都走了，你以为这只是一次暑假，他们去去就回，可其实不是了，他们走了，去奔前程，那些陪伴着你四年，你曾经烦他个应他还在背后偷偷骂过的他，却在走了之后留给你一地悲伤。

你有没有遇到过，坐在自己的寝室，开着门，门外不再是来来往往大叫大吼的他们，而是空荡荡的楼道，楼道的那头，也有那样的一个感怀的人，他把音响开到最大，于是你在“当你背上行囊，卸下那份荣耀，我只能让眼泪流在心底，面带着微微笑用力地挥挥手，祝你一路顺风……”的歌声中沉沦，你的思念这才开头，你千万次的告诉自己其实没有什么的，你潇洒的挥挥手，转头，离去，其实你的后遗症，才刚刚开始。

你有没有试过，最后一次锁门，当你锁上门的刹那，那些你们一起睡过的架子床，坐过的硬板凳，还有废弃的拖把、暖瓶、脸盆，就这样，被你锁在了门后，一门之隔，却已是两个世界。它们太重了，你说你带不走，因为你背负了太多的思念还有理想，你还能带得走我庆幸在最好的年华中度过了这最好的时光，最好的时光里面都是最美丽透明的你们。我看见校园里郁郁葱葱的繁花，便又看见了我们曾在那里停留的光影，大家伙欢声笑语的闹着，那是最美丽的回忆。

于是，我又感叹说，如果再有这么好的时光，该多么美好，可是，即便是再有这么美的时光，我们也不会再次拥有如此美好的年华。我在20岁时遇见你们，24岁我们分离，人生最美好的光影，我们一起度过，没有负担没有烦恼，我们把青春互相馈赠。

这一年我们各奔前程，理想、压力、责任、地位、负担、金钱接踵而至，又过了些许日子，我们上有老下有小，要等到哪一天我们还能够毫无顾忌的在柳荫下读诗，可以不避忌讳的谈天说地，那一天遥遥无期，就算等得到，我们也早已青春不再……

时间就是这么残酷，能在最美好的时光邂逅你们，是上天最幸运的馈赠。向大家道一声，珍重……最后的离别时刻，我们不得不轻声的说着【再见】尽管内心有多么的不舍，但分开也是必然的。铭记彼此，别忘了曾经的六班有多么的团结；曾经的六班有多么的快乐；现在的六班分手的时候有多么的不舍！

一定要说【再见】因为我们还会【再次相见】不要忘了！大家都是一班的一员！大家都是一家人！不能忘记这三年我们一起拥有过的快乐。永远不能忘，也不会忘，艺术1班、动漫1班永远的艺术1班、动漫1班。只要大家心在一起，艺术1班、动漫1班永远不会散。永远在一起！永远的艺术1班、动漫1班！艺术1班、动漫1班，咱永远挺你！

无论我们的脚步在天之涯，海之脚，我们都会明基作为一名湛科人的骄傲与自豪流火的六月，我们带着恩师的叮咛迎接毕业的洗礼。绚烂的七月，我们将载着母校的祝愿，将生活之帆高高扬起。你我为了理想，历尽艰苦，我们曾经欢笑，也曾哭泣，但愿你会记得我们曾经拥有闪亮的日子！

艺术1班、动漫1班全体同学：

我不知道该怎么和你们道别，我不想和你们说【再见】，那意味着再也不见。

你们虽然不是我唯一的同学，唯一的朋友，可是和你们相处了三年，我真得狠快乐。这三年是我这辈子都无法我玩那个忘记的。

小学毕业班会演讲稿 篇9

大家早上好!

我是来自六年3班的简孙铭，很高兴今天可以在这和大家畅所欲言。

时光岁月如梭，1年的光阴，留下了我们的回忆。

可看着老师的离去，最后一次站在放学队上的同学，我们感到分别在即!

那没有签完名的校服，没有填完的同学录，没有写满的作业本，没有洗出来的毕业照，我们感到分别在即!

有人微醉，泪雨如飞，光阴似水，丝屡芳菲睡。

泪染红袖，朱颜悄瘦，岁月如歌，声声天雨坠。

泪染红袖，朱颜悄瘦，岁月如歌，声声天雨坠。

永远铭记在心里的全都是300多个日日夜夜，1个冬夏的轮回!

匆匆别离，我们如梦的年纪，刻下了多少沉甸甸的回忆。

匆匆别离，我们花样的年华，将铭下了多少醉人的追忆。

寂寞的星空，灿烂的烟火，辉映着我们最后的留恋。

冉冉的夕阳，银亮的月光，照耀着我们最后的美丽。

真的，我们要面对分别。

真的，我们要挥手祝愿。

真的，我们要转身离去。

真的，我们要永远诀别。

还记得那流泪的笑脸，说着我们永不分离。

还记的那坚强的面容，道着友谊地久天长。

还记得那喜悦的心情，诉着别离云淡风轻。

还记得那澎湃的目光，望着未来青霞漫漫。

离别后，我们是否会幸福的张扬?

离别后，我们是否会追忆到梦乡?

离别后，我们是否会不舍上心肠?

离别后，我们是否会悲伤在流淌?

说不尽，六年的悲欢离合，

道不完，六年的阴晴圆缺。

想不尽，六年的朝朝暮暮，

道不完，六年的话语苍茫。

同学，不要哭，这里有我们最美的希望，

同学，不要怕，这里永远会是我们的家。

我们追逐梦乡，让微笑给离别画上句号。

我们情比天长，让回首给转身刻下明朗。

就此分别，他日地久天长。

就此分别，明朝笑看朝阳。

就此分别，来时兴致激昂。

就此分别，改日尽写辉煌。

珍重，不要在泪水潺潺，

珍重，不要在不舍离别，

珍重，不要在夸饰伤感，

珍重，不要忘记这六年岁月。

也许明天道路坎坷，可是那荆棘里的花最为艳丽。

也许明天困难重重，可是笑到最后的才是英雄。

让我们一起微笑吧，向日葵永远是向着太阳。

老师，谢谢您6年来的哺育，我们的生命里有您胜似母爱的烙印。

母校，谢谢您6年来的培养，您让我们的思绪焕发动感的灵光。

六年了，我的脚印留在校园，我的心也永远不会离去。

这里是我们的起跑线，这里是我们的家了，我们已经习惯老师的爱，习惯了家的温暖。

朋友们不要说再见，因为我们不曾分别，

朋友们不要说再见，因为我们永不分离。

让我们向着朝阳，合十双手，让光和热燃烧我内心的一份感动，对母校，老师，同学深情地道一声“珍重”

我们，所有人，天可崩地可裂，我们的友谊天长地久永不覆灭，我们永远在一起

最后祝同学们：学习进步，心想事成

祝叔叔阿姨：工作顺利