调研报告(王亚宁)

调研报告(王亚宁)

调研报告(王亚宁) 篇1

-0-王亚宁

广灵县教育环境考察报告

2009年11月16日，在县领导的组织安排下，我们后备副科干部考察小组一行六人对县教育系统进行了考察调研，通过听取教育局领导的介绍，以及与干部群众的接触，使我深入了解到我县教育环境现状，得到了不少的感触和启发。现综述如下：

广灵县是国家扶贫开发工作重点县和省级扶贫开发工作重点县之一，由于受到历史的、自然的、经济的多种因素制约，教育状况一直比较落后。我县教育发展面临的问题有：

（一）农村校舍危房多，教学设施落后，难以满足教学需要。

（二）教育成本高，效益低，教育资源浪费严重。

（三）师资力量薄弱，教学质量难以提高。

针对以上问题，县委县政府对教育发展环境作出了全方位的改善:

（一）“十五”期间，广灵县累计投入中小学校舍改造和危房改造工程资金2600万元，建设学校69所，改造面积5.4万多平方米，但由于财政资金紧张，全县还有4万平方米危房校舍有待改造。3年来，县里共挤出办公经费3600多万元、争取资金8451万元用于教育项目建设中。2007年～2008年，全县投资1．07亿元，新建9所寄宿制学校，建筑面积50976平方米；2009年，又投资8000多万元，铺开了广灵四中、作疃初中、梁庄九年制学校等7所项目校建设工程，建筑面积45343.4平方米，中小学办学条件得到了较大改善。2009年2月，广灵县被省政府授予“2008城镇中小学校舍建设先进县”称号，5月23日，大同市中小学校舍安全工程现场会在广灵县召开，县委、县政府“科学发展教育，学校建设先行”的做法得到了参会领导和各兄弟县区的一致好评和充分肯定。

广灵县委、县政府大力度调整学校布局，整合教育资源，全县学校由2007年的153所减少到现在的146所，规模化、寄宿化程度有了显著提高。2007年，县政府还出资790万元将广灵五中收购为公办学校，促使全县高中教育学校布局逐步趋于合理。

与此同时，学校内部教育教学设施也在逐步完善。从2007年起，县委、县政府投资4713.88万元，为3所高中学校新建教学、实验、宿舍楼10幢，实施了农村中小学现代远程教育工程，受社会捐资助学的学校53所，金额达209万余元，完善配置了设备设施。这些举措，使得全县学校硬件建设显著增强，办学条件明显改善，也更新了师生教育观念和学习理念，提高了教育教学水平，促进了全县教育的均衡发展。2007年高考，全县达二本线以上的考生达277人，创历史新高，达线率为15.56%；2008年高考，在全市其它县区相对走低的情况下，广灵县保持了平稳水平，全县达线261人，达线率11.3%；2009年高考，全县达线270人，达线率为14.91%。由于高考成绩突出，广灵县连续3年被评为“高中教育教学工作先进县”。

（二）以加强教师、校长两支队伍建设为动力，全力推进教育事业改革。

近年来，广灵县一方面着手引进教师人才，从山西师范大学、大同大学招聘了64名优秀本科毕业生充实了教师队伍，今年又面向社会公开招聘了92名农村教师和115名特岗教师充实到乡村学校，大大解决了全县师资短缺、城乡师资不均衡的问题。另一方面，针对全县教师队伍中存在的小病大养、雇人顶替、私自外借等在编不在岗、无序借用、长期旷工、管理不规范等突出问题，广灵县重拳出击，大力整顿教师队伍，清理出了80名长期不在岗的教师，这一举措受到了省纪委书记金道铭和副省长张平的肯定，也在全县引起强烈反响。

广灵县实施优秀校长战略，2009年8月，县里拿出83万元高薪面向全省、全市成功公开招聘了3名高中校长和8名初

中、九年制校长。这一举措成为广灵县历史上的“破冰”之举，既拓宽了选人视野和渠道，优化了人才结构，增强了人才活力，又打造了独当一面、创新能力强、有奉献精神的干部队伍，对于推进学校的跨越式发展具有重要意义。

为帮助农村孩子学到一技之长，广灵县创新发展中职教育。2008年，县政府为升入中职学校的787名中学生提供生活费用，每生每年1000元～1500元。今年，该县继续实施了资助中职生工程。政府花钱买单，贫困学生带着补助上中职的做法，使学生们从“华山一条道”的高考大战中解脱出来，拓展了学生就学、择业的空间，不但大大提高了全县高中阶段教育的普及率，而且对服务社会主义新农村建设也起到了非常重要的作用。

此外，广灵县还加大力度推进教育经费改革。2008年，全县义务教育阶段公办学校拨付公用经费保障资金933.84万元，拨付税费改革农村中小学转移支付补助资金244.43万元。所有义务教育阶段中小学生享受到了“免费教科书”，免款共计337万元。享受“一补”582人，资金39.6万元。今年，县委、县政府又从紧张的财力中拿出78万元，为全县义务教育阶段学生免费提供作业本。这些举措，使得全县义务教育阶段特别是偏远山区的学生入学率和巩固率得到了明显提高，义

调研报告(王亚宁) 篇2

12级 信息科学与技术学院 12349014 李肇宁

老师让我们静下心来选读一篇有关本课程的原文著作来阅读，于是我就选取了毛泽东在1937年八月写的《矛盾论》这篇文章。我单单是浏览了一遍，就发现这篇两万多字的文章，发现全文构思严谨，逻辑结构缜密。

全文分为七个部分，在文章第一部分就介绍两种宇宙观——即形而上学的见解和辩证法的见解，这是论述矛盾的世界观基础。其中，所谓形而上学的或庸俗进化论的宇宙观，就是用孤立的、静止的和片面的观点去看世界，和形而上学的宇宙观相反，唯物辩证法的宇宙观主张从事物的内部、从一事物对他事物的关系去研究事物的发展，即把事物的发展看作是事物内部的必然的自己的运动，而每一事物的运动都和它的周围其他事物互相联系著和互相影响著。

第二部分则论述矛盾的普遍性。指出矛盾的普遍性或绝对性这个问题有两方面的意义。其一是说，矛盾存在于一切事物的发展过程中；其二是说，每一事物的发展过程中存在著自始至终的矛盾运动。

第三部分讲矛盾的特殊性和相对性。他认为我们不但要研究每一个大系统的物质运动形式的特殊的矛盾性及其所规定的本质，而且要研究每一个物质运动形式在其发展长途中的每一个过程的特殊的矛盾及其本质。一切运动形式的每一个实在的非臆造的发展过程内，都是不同质的。提出研究问题，忌带主观性、片面性和表面性。在这里，作者分了几种情形。“首先是各种物质运动形式中的矛盾。”“任何运动形式，其内部都包含着本身特殊的矛盾。这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于他事物的特殊本质。”进而，“不但要研究每一个大系统的物质运动形式的特殊的矛盾性及其所规定的本质，而且要研究每一个物质运动形式在其发展长途中的每一个过程的特殊的矛盾及其本质。”进而，“不但事物发展的全过程中的矛盾运动，在其相互联结上，在其各情况上，我们必须注意其特点，而且在过程发展的各个阶段中，也有其特点，也必须注意。”进而，“研究事物发展过程中的各个发展阶段上的矛盾的特殊性，不但必须在其联结上、在其总体上去看，而且必须从各个阶段中矛盾的各个方面去看。”这就是在部分的逻辑结构：各个物质运动形式的矛盾→各个运动形式在各个发展过程中的矛盾→各个发展过程的矛盾的各方面→各个发展过程在其各个发展阶段上的矛盾→各个发展阶段上的矛盾的各方面，层层明晰，浑然一体。

从整个来看，第四部分主要是对第三部分的细化，从中国过去的实际的革命斗争经验中深入分析，并进行深刻的总结，在最后一段说明了研究主要矛盾和主要的矛盾方面跟研究矛盾特殊性的关系。

第五部分讲矛盾多个方面的同一性和斗争性。这是对前面内容的深化，在文中就指明了，在懂得了矛盾的普遍性和特殊性的问题之后，我们必须进而研究矛盾诸方面的同一性和斗争性的问题。本文的结构是非常严密的，而且在讨论分析矛盾的时候，层层递进，深入剖析在这一部分，他这样说道：矛盾的同一性要在一定的必要的条件之下，缺乏一定的必要的条件，就没有任何的同一性„„所以说，对立的统一是有条件的、暂时的、相对的，而对立的互相排除的斗争则是绝对的。

第六部分他讲述了：对抗在矛盾中的地位。这又是对第五部分矛盾斗争性的细化，作者明确了“我们回答道：对抗是矛盾斗争的一种形式，而不是矛盾斗争的一切形式。”

最后，第七部分，作者进行了总结。单是从本文的这七个部分层次关系清楚，逻辑结构明晰；部分与部分之间、论点与论点之间衔接过渡自然。就可以看到作者高屋建瓴的思想和统领全局的能力。实在让人不禁佩服。

对整篇文章的脉络有了大致的了解之后，我又对这篇文章进行了精读，并查阅了相关的书籍文章，对毛泽东写《矛盾论》的历史背景、目的、影响有了更深入的了解。也在这个过程中，我不禁被毛泽东阐释马克思主义思想的严谨把握和熟悉，以及他的文史功底所折服。

《矛盾论》写于1937年的八月，在这篇文章之前毛泽东已经写了《实践论》。而当时的中国，由中国共产党领导的新民主主义革命已经战斗了十六年了，经历了北伐战争和土地革命战争两个时期。正确总结前两次革命战争的经验教训，避免重犯历史的错误，以便领导中国取得抗日战争的胜利，是摆在中国共产党的一项重要的任务。在这篇文章我们也看到，毛泽东多次提到我们要抛弃教条主义的思想，这是错误的思想。是有缘由的，因为党内也曾出现过教条主义和经验主义的错误。所谓的“左”倾和右倾机会主义的表象形式虽有不同，却都是违背马列主义的普遍原理和中国革命的具体实践相结合的原则的，是主观主义。毛泽东写出此文是有着深远的考虑的，事实上，《实践论》和《矛盾论》的发表，使全党从思想上认识了“左”、右倾机会主义的思想根源，并为后来开展的延安整改运动奠定了理论基础，这两篇文章在全党也产生了非常身影的影响和伟大的指导作用。

在我们平时的学习中我们这样说，哲学是宇宙观或世界观，是人民按照一定的观点去认识世界，是认识自然现象和社会现象的观念的体系。而在《矛盾论》一文中提及的辩证法的宇宙观，应该是指唯物的辩证法的宇宙观。在深刻地阐述了对立统一规律，而对立统一规律就是辩证法的实质和核心的思想。毛泽东在本文中还着重指出了“唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。”可以说，这段论述可真是太精辟了，1927年大革命失败，是蒋介石背叛了孙中山先生，叛变了革命；但是，这和当时党内所出现的以陈独秀为代表的右倾机会主义也是分不开的，如果在当时我们拥有自己的革命武装，硬起来，不和国民党妥协，那么，我们就不可能遭到大革命的失败，更不可能发生国民党蒋介石屠杀共产党人的“四．一二”反革命政变。同样，在江西中央苏区，如果我们不迷信苏联的某些“经验”和听命于共产国际的那些不符合中国实际的指示的话，就不可能发生第四、五两次反“围剿”的失败。当然我还得反省出现如此败果的原因，毛泽东在这里就认为是党内那些对马列著作的条条框框和共产国际的指示奉若神灵的教条主义者，窃取中央主要领导岗位的话，一定程度上导致第四、五两次反“围剿”的失败，弄得中央红军被迫进行二万五千里长征。

在《矛盾论》中提及，伟大的革命导师恩格斯说：“运动本身就是矛盾”，确实如此，整个地球世界上从古至今几千年的发展也都是在矛盾中度过的，没有矛盾就没有世界。在原始社会到奴隶社会，从奴隶社会到封建社会，从封建社会到资本主义社会，从资本主义社会到社会主义社会的发展自始至终充满着矛盾，一切现象和过程都会有互相矛盾、互相排斥、互相对立的趋向。在封建社会和资本主义社会两个不同体制的社会中我们可以看到，封建社会在生产力和生产关系的发展上是比原始社会和奴隶社会强多了，但是，由于体制上和意识形态乃至文化方面的一些因素，使得科学技术发展不起来，这就大大地影响了社会的发展，致使人们的生活水平没有得到提高，这就产生了矛盾，也就是中国社会初级阶段中提出的我们现在的主要的社会矛盾是：落后的社会生产力和人们日益增长的物质生活需要方面的矛盾，由此，封建社会逐渐地就过渡到了资本主义社会；在资本主义社会中，生产力和生产关系得到了很大发展，科学技术有了很大提高，人们在思想和文化方面的视野大大地开阔，但是，由于大官僚大资本家残酷地剥削和压迫劳动人民，工人们是一天十几个小时不停地做工，但仍然是吃不饱穿不暖，一个月下来，被资本家剥削后的那点工钱根本就没法养家糊口，于是，就产生了资本家和工人之间的剥削矛盾。在这种情况下，一些有志于社会变革的仁人志士就首先站出来，探索改变这种现状的道路。

所有这些都充分说明了整个世界几千年的发展都是在充满矛盾的过程中度过的，没有矛盾就不可能有世界的发展，正如毛泽东同志所指出的“一切事物中包含的矛盾方面的相互依赖和相互斗争，决定一切事物的生命，推动一切事物的发展，没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾就没有世界”。同时，矛盾论在我们日常生活中可以说是时时可以见到，处处可以用到，无时不有，无处不在。像具体问题具体分析、主要矛盾和次要矛盾的辨证关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系原理等，对于我们的生活都有很大的帮助与启发。毛泽东在《矛盾论》中都分析了这类问题，并在第一部分的最后一段这样说道：“这个辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。因此，具体地了解事物矛盾这一个法则，对于我们是非常重要的。”

尤其是毛泽东在《矛盾论》中，用的几个例子就非常有代表性：

“高等数学的主要基础之一，就是矛盾......”

“就是初等数学，也充满著矛盾。......”

列宁也这样说明过矛盾的普遍性：“在数学中，正和负，微分和积分。

在力学中，作用和反作用。

在物理学中，阳电和阴电。

在化学中，原子的化合和分解。

在社会科学中，阶级斗争。”

„„

由于，矛盾是存在于一切事物中，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。所以矛盾具有普遍性与客观性，它是一切事物所固有的，是不以人的主观意志为转移，具有客观实在性，这在文章的后面就有了非常深刻的分析。也正正是对此，我们只有对矛盾的本质有了更深的理解我们才能更好地解决此类的问题，这也是处理矛盾应该走的道路。然而，在我们的生活中却有许多人回避矛盾，否认矛盾，找不到认识矛盾和解决矛盾的科学方法。从老子“小国寡民”、“老死不相往来”的思想，到陶渊明对“世外桃源”的向往，都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。其实，这样的世界是根本不存在的。古往今来，人们所处的时间和空间里其实就是个充满矛盾的世界。甚至可以更严重地说一句，没有矛盾就没有世界。因而我们应该承认矛盾的客观存在性，不能回避矛盾，更不能否认矛盾。早春秋战国百家争鸣时代，就是老子在坚持“小国寡民”的思想，我们也只能说这个由于生产力极其低下，处于奴隶社会过渡到封建社会的时期，老子政治思想所具有的局限性也是无法避免的，但是他却是事实在在地没有否认矛盾的存在，甚至在《道德经》中说道：“万物负阴而抱阳，冲气以为和。„„有无相生。难易相成。”他甚至认为矛盾是可以相互转化，对矛盾本质把握也是有利于指导实践的。“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”从这个角度来看，也是非常有道路的。

而在革命的进程中，像文章中毛泽东举例的说从辛亥革命开始的中国资产阶级的民主革命过程的情形看，对矛盾的错误理解，导致指导实践得出的结果就可能是非常惨重的。

也正是这样地从哲学层面去讨论矛盾时，我们不可避免地就首先要承认矛盾的存在，是存在与这个世界每一个角落的，基于这样前提，方能讨论矛盾的性质（文章所说的普遍性、特殊性），主要矛盾和矛盾主要方面，矛盾诸方面的同一性和斗争性，对抗在矛盾中的地位等等。而这些方面在《矛盾论》一文中，毛泽东都写到了，而且语言准确而生动。这虽然是一篇哲学论文，但可以说语言的准确、精炼已经达到了炉火纯青的境界。毛泽东通篇用的都是常见的词汇，但却十分精确地表达出了毛泽东所要表达的思想内涵。比如说，作者论述运动的相对地静止的状态和显著地变动的状态时有这样一段。“„„我们在日常生活中所看见的统一、团结、联合、调和、均势、相持、僵局、静止、有常、平衡、凝聚、吸引等等，都是事物处在量变状态中所显现的面貌。而统一物的分解，团结、联合、调和、均势、相持、僵局、静止、有常、平衡、凝聚、吸引等等状态的破坏，变到相反的状态，便都是事物在质变状态中、在一种过程过渡到他种过程的变化中所显现的面貌。” 让像我这些非哲学专业的学生都可以很清楚地明白了哪些是矛盾的统一状态，是相对地静止的状态。所以在开头我就说到，自己对毛泽东这位真正的读书人的文史功底倍感折服。

王亚安培训心得 篇3

中峪九制校 王亚安

2013年我荣幸加入沁源县教师行列，信心满满的迎接我的新岗位。作为一名新教师，我非常乐于与学生沟通交流，从生活和学习上关心他们。但是因为缺乏教学经验和对整个学段教材的整体认识，我发现自己的一个最大的不足之处是对教材的认识和处理，也许这是新教师都会面临的问题吧。恰逢教育局组织了“学课标、通教材”的培训活动。我非常珍惜这次培训机会，但是因为学校所在地是在乡镇上，每次去听课都要克服一些困难，尽管这样我还是坚持到课。通过培训，使自己对教学的开展和教材处理的认识有了进一步的提高。而且新学期我又担任六年级的数学教学，任重而道远啊。

作为教师的我们就应该理解教材目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生全面发展的教学情境。从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。那下面就根据自己对“学课标、通教材”的理解谈点体会。

一、新教材的数学是从生活中来的数学

1、注重数学与大自然及人类社会的密切联系。

新教材不再是由一堆毫无生气的数字组成的，而是发生在学生身边的有趣的故事，是看得见摸得着。让学生在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学和应用数学。如：六年级上册教材中新增的＂位置与方向＂就是向学生展示数学问题存在的实际环境，使学生体会到所学的数学内容与自己每天接触的问题息息相关，并运用已有的生活经验去解决数学问题。从孩子们的生活经验出发，让他们感受到的是一个亲切的数学问题，使他们乐于接受，学有用的数学。

2、注重数学在生活实践中的应用

知识来源于生活而又服务生活。学知识是为了长本领。新教材及其注重让孩子们体验成功的乐趣。孩子们的最大乐趣是他们能用自己刚学会的知识去解决一个生活问题了，那便是他们最大的喜悦。在新课教学后给孩子们一次检验自我的机会。例如：在“位置与方向

（二）”中，教学完八个方位以及角度时，教材中出现了＂设计动物园导游图＂一题，请学生们试着用所学知识设计合理的参观路线，当一当小小设计师。应该会充分调动学生的学习积极性，同时也教会学生在实际生活中如何读各种指示图，掌握了一项生活技能，达到了学习有用数学的目的。

二、新课程中的数学是学习多样方法的数学

通过“学课标、通教材”的学习我更深刻的认识到“授之以渔”的重要性。教师在教学过程中不是日复一日不断的教给学生新知识，而是为了教给学生学习的方法，使学生懂得用已学的方法去学习新知识、解决新问题。在新教材中，以学生讨论，小精灵提问，学生总结等各种形式引导学生多样化解决问题。如：在圆的部分教学中专门设置一个动手操作的环节，用圆设计漂亮的图案。通过观察、尝试、动手、总结等环节。学生会比较灵活的掌握找圆心、认识半径、直径。原因源于这些都是他们的真实体验，多样化的知识由此产生。

三、教师要成为终身学习者。

教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。

四、在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。

确实作为新教师，刚刚转变自己的课堂角色，从学生到教师的转变，带给我的是够更好地读懂学生的心声。比如：“说得真好！你懂得真不少！你想象力非常丰富！真会动脑筋！”等等。调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。转变学习方式，培养实践操作能力。另外，教师要有创新的教学模式，创新的教学方法，灵活的教学内容的选择，以创新思维培养为核心的评价标准，要善于打破常规，突破传统观念，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。学生正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、等都会受教师潜移默化的影响。

小学高段数学今年的教材在部分内容上有些改变，通过学习专家对新课标和教材的解读，明白了新教材还力求教学的灵活性，解法的多样性。鼓励孩子们学着用不同的眼光认识世界，知识自然就变得五彩缤纷起来。

总而言之，新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，也对我们每位教师提出了更高的要；新教材新理念，为教学带来新契机，也给教师带来了新生命。愿我们每位教师都能践行课标理念，还原数学本色。我将带着新课改的理念积极的投入到新的教学工作中，争取取得更大的进步！

“学课标，通教材”培训心得体会

（六年级数学教师）

王

亚

安

教师个人工作总结王亚妮 篇4

闫沟小学 王亚妮

自从参加工作以来，我在师德上严格要求自己，力争做一个合格的人民教师，认真学习和领会党的十八大、十八届三中、四中全会精神，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎；在教育教学中坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。为此，多年来，我不断从以下几个方面努力，使我在教育教学工作中不断取得新的进步。

一、政治思想方面

自参加工作以来，我始终努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真践行“三个代表”和科学发展观的重要思想。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。认真贯彻党的教育方针，积极参加政治学习。服从组织的工作安排，与同事团结协作，遵纪守法、教书育人、为人师表，始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加岗位培训、继续教育，并做了大量的政治学习与理论学习笔记，不断适应新的教育形式。

二、德育工作方面

德育工作是教育的首要工作，我不但注重教书，更重视育人，言传身教是我的工作原则。特别是在担任班主任时，认真贯彻国家教育方针，以育人为本，认真实践“一切为了学生，为了学生的一切”的精神。自参加工作以来，热爱教育事业，为人师表，具有健康的心态，了解学生，尊重学生，尽可能全面了解、研究、评价学生，进行积极的师生互动，形成公正、诚实的良好的师生关系，赢得了学生的尊敬；教书育人，有高度的责任心，随时指导学生的言行；并能通过与学生的交流，听课、平时观察、学生座谈等方式不断提高自己的教育教学水平，为学生的终身发展负责。以民主的作风，真诚、开阔的胸襟，高尚的师德，团结同事，面向全体学生，充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作。自参加工作的第一天起，我就时刻提醒自己，要经常换位思考问题、开展工作。我经常向学生表明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。在实际工作中，坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，从而养成良好的习惯和严谨的学风。重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用交流、对话等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。并对后进学生的教育一直坚持着首先要“动之以情”——且永远要摆在第一位，然后才是“晓之以理”，善于发现他们的闪光点，鼓励他们的点滴进步，促使他们健康成长。

三、教育教学方面

参加工作以来，我在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高业务能力。

（一）尊重学生——是教学中以学生为主体的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

（二）分层合作——是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

（三）开展语文实践活动——提高语文能力。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

（四）规范作业——养成良好的学习习惯。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

（五）制定帮教方案——促进学生全面提高。对个别的学习困难的学生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

四、教学科研方面

自参加工作以来，我忠诚党的教育事业，有强烈的进取意识，有强烈的敬业和奉献精神。在平时的教学工作中，我虚心向其他教师学习，注重知识点的新授与复习及考查的研究。多年来，一直坚持认真钻研业务，深入钻研教材，我善于将学科知识与生活实际相结合，能够较为自如地应付日常生活和教育教学的需要；时时关注全国教研教改的动态；能在研究探索中创造性地工作；自觉更新教育理念，积极参与并全身投入到基础教育课程改革的教学中去。通过订阅大量相关资料，参加了教育部门组织的各类学习，不断地更新知识，使自己的业务能力和教学水平不断提高。在教学中能恰当运用教具及现代教学手段，充分利用多媒体上好课。由于平时工作的日积月累；也为了将理论知识付诸于实践，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效的教学风格，使所教班级学生都取得了优异的成绩。

五、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

六、存在的不足和努力的方向

王亚平老师的一封信 篇5

您好!春节到了，您和其他几位航天员叔叔还在浩瀚的宇宙中工作，为了完成祖国的航天任务，不能回家过年，真是“舍小家为大家”呀!你们想家吗?你们在宇宙中会不会像我们在地球上一样过年呢?我知道，您一定很想念祖国，想念自己的家人，但我从您出发前的眼神中看到了坚定的力量，因为您心中有一个伟大的梦想：希望祖国更加强大，要为祖国的强大而努力拼搏!

我看过您在太空中执行探测、研究任务的视频，但我最难忘的还是“太空一课”，至今我还清楚地记得水的表面张力在太空中大显神威、绽放出美丽花朵的情景，科学真是太神奇了!那一刻，也让科学的梦想深深扎根于我心，我一定要学好科学知识，长大后继续探索未知的世界，为祖国的发展贡献力量。

调研报告(王亚宁) 篇6

中央编办朱苇青一行来宁调研信息化工作

，

审计厅党组成员、副厅长马健及审计厅信息中心相关负责人陪同调研。

王亚坤的播音部竞选演讲稿 篇7

各位评委老师，还有在坐的各位同学们，大家下午好！

很荣幸我能站在这里和大家一起分享这短暂的几分钟。

我叫王亚坤，现在是广播站播音部一名委员。今天我要竞选的职务是，播音部部长一职！刚刚来到电专我便对广播站的招新充满了期待。记得当时学长和学姐在林荫道上招新的时候，我就毫不犹豫的在播音部一栏的报名表上写下了自己的名字。自己那么喜欢播音，现在一定要把握好这个机会试一试。因为相信自己，因为有一颗坚定的心，我最终通过了学长学姐们的层层考验，幸运的成为了一名新一届播音员。

或许我是比较幸运的。拥有这个难得的机遇去锻炼自己，但机遇只会留给那些时时刻刻准备好了的人。而今天，我站在这里就想要再深入的锻炼自己各方面的能力。

入学一来，我一直把学习放在第一位，在不耽误学习的前提下积极的参与学校、部门、还有班级里组织的各项活动。认认真真学习、踏踏实实工作是我做事的原则。

当然，在工作中肯定会碰到许多新问题、新矛盾；面对这些新问题,新矛盾我会注意用“与时俱进,开拓创新”的思想来指导自己,用新眼光、新思路来解决这些问题.同时,我还会注意加强学习,努力提高自己各方面的修养,从而进一步完善自己、发展自己，为电专广播站的茁壮成长奉献一份力量,这里,我需要大家的热情与支持！我恳请各位评委给我一个展示才华的机会，我知道我的努力不一定会成功，但为了我的成功我一定会努力，请大家支持我！

也许成功，也许失败，但我无怨无悔。结果不是最重要的，我、从老师、同学、那里学习到的要比成功失败这几个字有意义的多。我觉得参与本身就是一种对自我人生价值的最好体现，我对自己拥有坚强的自信。

我一直相信奥林匹克的一句格言，今天我就有这句话结束自己的演讲吧、重要的是参与。谢谢各位老师还有同学们！、、篇 应该够了把 不够 你在找我好了

敬爱的老敬师，亲爱的同学们：

大家好！我叫孙坦,今天来到这儿竞选学校的播音员.其实站在这个讲台上全都原于我小时侯的一个梦想,所以我就想到要在学校做一名播音员,这也算是圆了我的一个梦想吧!所以每个新学期我都会站在这样一个讲台上竞选,而且我在高一的时候就做到了,我想,那次有幸参加学校举行的“演讲比赛”给我的不仅仅只是一次机会,它让我变得更加自信更加坚定了,而且慢慢儿的,我知道播音员并不是想象中那样的简单,不只是简单的播报,还要有自己的思想,更要与他人很好的协作.!后来在这一基础上,我又开始担任学生会委员也负责一些宣传工作.我想,这些经验都将会是我一生的财富.而且它们也能使我在今后的播音员的话筒前更加的得心应手!

我是一个活泼开朗的男孩，我喜欢一切美好的东西，写作、唱歌、跳舞、读书、、、、、、这些都是我的爱好。计算机更是我的特长，还有就是我有一个银玲般的嗓音，还有流利清晰的口语表达能力。同学们，如果你喜欢我，也喜欢我的声音，那就请投我一票吧！相信我会做的很出色的！高尔基说：只有满怀信心的人，才能在任何地方都满怀着信心，沉浸在学习中、生活中，并实现自己的意志！我也希望能用我以前的经验和以后在学习过程中新的知识把播音员这一角色做好,充分发挥展示自己的特长，将学校的广播站办得有声有色，将最美的音乐、最棒的演讲、最有价值的新闻、最广博的知识送给亲爱的同学们!我对自己充满信心，请老师和同学们给我一个展示才华的舞台，我会让它变得更加绚丽多姿、精彩无比！谢谢!

各位老师,各位同学:

大家好!

我叫***,今天来到这儿竞选学校的播音员.其实站在这个讲台上全都原于我小时侯的一个梦想,因为很小的时候我就迷恋上了听广播,还立志以后长大要当一名播音工作者.所以我一直就要求自己坚持说普通话,虽然我这普通话不像专门学过的那样 ,但也至少是字正腔圆吧!

而且我也一直都比较注重文学方面的修养,后来我渐渐的发现我这身高,怕是干不了播音了 ,所以我就想到要在学校做一名播音员,我想这也算是圆了我的一个梦想吧.所以每个新学期我都会站在这样一个讲台上竞选,而且我在高一的时候就做到了,我想,那次成功的当选了学校播音站的站长给我的不仅仅只是一次机会,它让我变得更加自信更加坚定了,而且慢慢儿的,我知道播音员并不是想象中那样的简单,不只是简单的播报,还要有自己的思想更要与他人很好的协作.!后来在这一基础上,我又开始担任学校的团支书也负责一些宣传工作,高二时

在学校的演讲比赛中获得了二等奖..我想,这些经验都将会是我一生的财富.而且它们也能使我在今后的播音员的话筒前更加的得心应手!的确,这个讲台对于我而言并不陌生,但是我想,它对于今后的我来说又将会是另一个起点和机遇.我也希望我能用以前的经验和以后在学习过程中新的知识把播音员这一角色做得更好,把学校的播音做得更好,也希望老师和同学能给我这个机会!

谢谢!

希望能帮上忙!

尊敬的老师,亲爱的同学们：

大家，晚上好！

很高兴能有机会在这里参加竞聘，我姓曾，名叫培养，培养人才的培养，现任广播站办公室干事,同时负责学校音响管理工作。今天我要竞聘的职位是“希望之声”广播站站长。

广播站是学校的主要宣传阵地之一，是学校与学生交流的平台,过去的一年里,广播站在学工处的直接领导下,在校团委、校学生会、社团联合会及各系两委会的密切配合下,广播站积极开展各项工作,成功的完成了第三届主持人大赛和第八届校运会的广播宣传等工作。借此机会,请允许我代表广播站对各位老师和01级干部们长期以来对广播站的支持、关心与指导表示最衷心的感谢！

今天,我之所以竞选广播站站长这个职位,是因为有以下三个优势:

1、比较丰富的工作经验.这主要表现在:开学初策划迎新生工作,并且协助校、系开展迎新生晚会,我还参加了广播站第一届期刊《希望》的策划,编辑工作,这些经历锻炼了我,使我具备了较好的组织能力和协调能力。这为我今后的领导工作奠定了坚实的基础。

2、熟练掌握了广播器材的使用。我从小对电器比较感兴趣，特别是本学期负责学校的音响管理以后,多次负责校内外大型会议、晚会的音响调试等工作,对广播音响器材、仪器设备的使用、维护、管理等方面都有较强的优势。

3、良好的工作伙伴关系.由于我工作态度认真负责,办事能力较强,加上我的性格开朗,乐于交友,因此与同学友好相处,并建立了良好的工作伙伴关系，这对于我以后的工作开展有很大的帮助。

如果我当选广播站站长，对于我个人将从以下三个原则严格要求自己：

1、服从原则，服从领导指挥。

2．实干原则，做好本职工作。

3．自律原则，起到一名学生干部的表率,不但工作要认真负责,学习也要积极上进。

同时,我将从以下几个方面进一步完善广播站的工作.1、全面建设广播站。我将在上一届干部们的基础上，进一步完善广播站各个部门,全面建设广播站.比如，我将针对广播站的财政问题,进行财政制度改革；播音部，首先必须注重播音质量，再加强栏目创新；而宣传部，我认为必须加强网络建设，提高网络宣传，这样才能为广大师生提供更丰富的网络资源；对于外联部，我认为必须提高外联人员的素质，并且可适当的增加外联人员，这才能让更多的同学与社会正面接触，得到更多的锻炼；还有采编部，我想把采编部更改为记者站和编辑部，由记者站专门负责各类新闻的采访活动，由编辑部负责站刊《希望》的编辑工作以及向播音部提供编辑稿件；

2、加强与各部门、各组织的联系。我将积极联系党办、校办和各系系办，密切配合学校的中心工作，时刻关心学校的发展变化，为学校的发展建设提供有力的舆论支持,积极发挥广播站的桥梁纽带作用。

3、提高广播站成员的工作能力。通过邀请有关人士开展写作、采访、播音等方面的专题讲座,举办相关能力竞赛等行之有效的活动,积极提高广播站成员的工作能力。

当然，在工作中肯定会碰到许多新问题、新矛盾；面对这些新问题,新矛盾我会注意用“与时俱进,开拓创新”的思想来指导自己,用新眼光、新思路来解决这些问题.同时,我还会注意加强学习,努力提高自己各方面的修养,从而过一步完善自己、发展自己，为闽西大学广播站的茁壮成长奉献一份力量,这里,我需要大家的热情与支持！我恳请各位评委给我一个展示才华的机会，我知道我的努力不一定会成功，但为了我的成功我一定会努力，请大家支持我，给我神圣的一票吧！相信我，也相信您的眼光！

给航天员王亚平的一封信 篇8

你好!我是一名正在江西省读小学五年级的学生。去年我有幸被老师邀请观看了你在太空上课的电视直播节目，目睹了你和叔叔们的风采。从那时起我就好想给你写封信。上个礼拜，老师给了一本《科技与生活》这本书并告诉我看完后写一篇文章。于是，我就想到了给你写一封信。

亚平阿姨，恭喜你成为中国第一个太空漫步的女航天员。回想起你那无与伦比的太空课，除了给人一种羡慕的感觉之外，还留给我们一丝诧异：在太空，这些实验真的能做到吗?经过仔细阅读了介绍你的文章和对你所做实验的解读后，我似乎是明白了，但还是有一些疑惑，希望你能够告诉我答案。在水球变“红宝石”这个实验里我们看到了那变幻莫测的水球，真是美丽极了。可是，如果换做其它液体同样也能做到吗?如果我们用小刀切开大水球，它能生出许多的小水球吗?水球能保持多久的时间，不会像我们在地面上吹的泡泡昙花一现吧?

亚平阿姨，我还有很多很多的问题想请教你，不知道你愿不愿意告诉我。在太空中，你们是怎么吃饭的呢，是不是也是拿筷子吃呢?你们怎么上厕所呀?太空里有男女厕所的划分吗?在飞船里，你们宇航员之间说话跟在地上说一样吗，能直接听到吗?......

亚平阿姨，你真漂亮!你真勤奋，为了成功当女航天员，你整整奋斗了近二十年。我要向你学习，做一个有理想，做一个勤奋踏实热爱科学的人。

调研报告(王亚宁) 篇9

王亚红

有人总说：已经晚了。实际上，现在就是最好的时光。对于一个真正有所追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的、及时的。而书中所讲的摩西奶奶的人生经历就是对这几句话最好的解释。

摩西奶奶出生在美国纽约州格林威治村一个普通的农民家庭，幼时曾读过几年书，从事女佣十五年。二十七岁，摩西奶奶遇到了雇农托马斯·萨蒙·摩西，并与其结婚。后重回纽约州，在离出生地不远处生活了将近三十年，开始刺绣。七十六岁，摩西奶奶因关节炎不得不放弃刺绣，开始尝试绘画。她并没有经过专业的培训，但她非常热爱艺术，纯粹为了艺术而绘画，慢慢地，这成了她的一个小小的嗜好。她把自己的一些画作送去参加一些民间的展览会和交换商品活动，但画作并没有获奖。虽然是这样，但摩西奶奶并没有放弃绘画，而是坚持自己的爱好。八十岁，摩西奶奶在业余收藏家卡尔多的帮助下，在纽约州举办个人画展，引起轰动，风靡美国。余后，摩西奶奶一直坚持绘画，直到一百零一岁去世。

摩西奶奶用她传奇般的人生经历告诉我们：不要给自己借口，做想做的事儿，现在也不晚。当我们找到自己真正的爱好时，可能已经几十岁了，那时候可能你有腿脚行动不方便等一些因素，但只要你坚持做自己喜欢做的事，上帝会高兴地为你打开成功之门，让你通往成功的道路。

“你最喜欢做的那件事，才是你真正的天赋所在！”正如书中的摩西奶奶76岁因关节炎放弃刺绣，才开始尝试绘画，在很多人看来，在76岁的古稀之年，已经是大半个身子入土的人，只需要享受儿孙满堂的天伦之乐，不需要折腾地去实现所谓的个人价值，但摩西奶奶坚信自己最愿意做的那件事，是自己真正的天赋所在，她选择了绘画，并投入了极大的热忱，80岁的她在纽约举办了个人画展，引起轰动，风靡美国，90岁她的作品在美国及欧洲畅销，在101岁去世之时，她已被称为“深受美国人民爱戴的艺术家”。摩西奶奶的故事正应验了《哈佛凌晨四点半》中所言——信心可以产生热忱，而热忱可以征服世界。

可是反观现实，再看看我们自己，我们能否做到每天怀抱热忱工作？在我们身边有这样一群人，不积极的处理手上的工作，整天抱着手机不停得翻看，或者随意浏览网页，每天昏昏沉沉，只是在领导的督促下被动完成一些工作；等到下班时，他们精神状态一下子就兴奋起来，第一时间收拾好办公桌，守候在打卡机旁，计划着接下来的美食与活动……这样一群人被称为“职场僵尸”。无法想象，如果一个企业充满着这样的“职场僵尸”该是怎样的噩梦。

其实职场不是温室，职场应如战场，既然我们选择在职场上一展抱负，我们就应该坚守在自己最擅长的战斗岗位，乐观积极地面对职场上的人与事，即使遇到挫折，即使通往成功之路崎岖不平，布满荆棘，我们也要将自己的热忱集中于自己的工作，不断地努力与突破，创造出属于自己的辉煌人生，所谓要成功，就先发疯。

伟大的物理学家牛顿曾经说过：“如果我比别人看的远，那是因为我站在巨人的肩膀上”。人的一生寿命有限，精力也有限，如果我们要掌握多种知识与技能，不能全靠自己亲历亲为地去探索和验证，即使再天才的人，也需要不断地学习前人的积累与经验，如书中所提到的“其实这个世界上根本不存在天才，如爱迪生、爱因斯坦、牛顿这些伟大的发明家和理论家，他们之所以比一般人有能力，有智慧，那是因为他们比我们更爱学习”，还如书中提到的一个名为尼古拉的电梯维修工，他通过每天晚饭前的一个小时的学习，慢慢地积累了丰富的物理知识，发明了新型例子加速器，最终成长为一名科学家。从这些可以看出，不管我们拥有何种天赋，都需要通过学习来不断地提高自己、完善自己，通过学习改变自己的人生，逐渐实现自己的人生价值。

然而，虽然书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，但是颜如玉只是别人的颜如玉，黄金屋也只是别人的黄金屋，当我们站在巨人的肩膀上时，并非我们已经成为了巨人，要想取得成功，我们不能躺在巨人筑造的安乐窝中，我们需要创新，推倒阻挡我们前行的那堵墙，坚持思想的独立，运用所学的知识去寻找解决问题的办法，开辟属于自己成功的道路，如书中所提到的达尔文的故事，小时候的达尔文就已拥有丰富的想象力，通过其丰富的想象力和无数的实例，他提出了“生物进化论”，其实很多问题的答案并不只有一个，前方有很多条路等着我们去探索。

其实工作亦如此，职场中的我们可以学习前人的经验，不断提高自己的业绩，如站在巨人肩膀上战斗。但是我们脚下的巨人并不会前行，要跟上企业前进的脚步，我们需要不断学习与创新。当我们需要开辟新的疆土时，则要打破已有的桎梏，从一个巨人的肩膀跳跃到另一个巨人的肩膀不断前行，直至我们前方已无巨人可以站立之时，那时的我们可能已经成为别人眼中的巨人。