区域介绍板（精选3篇）
孩子的游戏乐园
在老师们眼里，区角游戏是主题活动的延伸，也是对孩子们进行个别观察、指导的学习区；在孩子们看来，区角游戏是一个充满挑战、尝试建构新经验的学习场所，也是和他人进行合作、沟通、交往、分享的自主天地，更是一个将“玩”变得更尽兴的欢乐天堂。幼儿在这一自由、宽松的学习环境中，能按自己的兴趣、意愿和能力，选择活动内容、体验快乐和成功，能积极主动的学习、探索和表现。因此，我园根据不同年龄班的特点，和孩子的发展需要，建构了多样化的区角环境：
艺剪坊：理发店开张了，在“真实践”的情景中，孩子们用洗发剂、吹风机、卷发器、烫发工具等，像模像样的当起了洗发师、烫染师。
娃娃家：你来当爸爸，我来当妈妈„„在娃娃家里，准备了许多生活用品，有奶瓶、洗发水、梳子小碗小碟等，“爸爸妈妈们”忙得不亦乐乎，妈妈抱娃娃，爸爸烧饭。幼儿在角色游戏中发展了与人沟通交流的能力及团结协作的能力。
生活坊：挑豆豆、杆面团、包饺子、串辣椒„„生活坊中巧妙的利用各种乡土材料，让孩子们在快乐的操作游戏中既锻炼了小手肌肉又提高了动作的协调性、灵活性。
萸江茶馆：活动室的蓝花桌布、红灯笼等中国元素创设了一个典雅的环境，背景音乐中播放着优雅的江南丝竹，三三两两的小“茶客”们一边品着香茶，一边下着棋„„幼儿在这样一个雅致的环境中感受茶性清纯、幽雅、质朴的气质。
爱心医院：小医院里的医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒„„吸引着孩子去主动参与游戏，在游戏中既丰富了幼儿的生活经验，又培养了幼儿关心他人，爱护同伴的好品质。
萸江超市：幼儿就是超市的小主人，每天早晨自己打扫，活动中自己分配角色并逼真的扮演营业员和顾客等角色，活动后主动整理物品。在交往不仅发展了幼儿的口语表达能力、运算能力，更培养了幼儿主动整理物品的好习惯。
娃娃家：
闪亮宝贝表演区：区域中投放了幼儿熟悉的乐器，角色表演用的头饰、服装，还创设了一个漂亮的小舞台，让幼儿在区域中自由的表演，充分的发挥自己的特长。
自然角：幼儿通过照顾、观察植物，发现植物的生长变化，增进幼儿对种植活动的兴趣。
益智区：让幼儿通过在益智区活动中对数学操作产生兴趣，从而让兴趣延伸到我们教学活动中。
美工区：在美工区我们为幼儿创设了折一折、捏一捏、画一画、摆一摆，串一串让幼儿能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术展示。
一、“活力板竞速”
(一) 游戏目标
提高学生掌握平衡的控板技术, 发展学生的协调性及下肢力量, 培养学生勇于进取的精神。
(二) 场地器材
篮球场场地两块或平整的场地一块, 秒表若干 (每道一块) 、起点绕行点标志物、方凳若干 (每道两个) , 小旗 (每道一面) 。
(三) 游戏方法
如图1所示, 将队员分成人数相等的4队～8队, 参赛队员可以一只脚踩在滑板上站在起点线后, 裁判员发令后比赛开始, 滑行至场地对面的标志处绕行返回。当第一圈滑完后队员要到起点处取得插着的红旗继续滑行第二圈, 当第二圈滑行完成冲线后必须将小旗交到裁判手中后, 比赛结束。
(四) 游戏规则
1.队员在比赛的滑行过程中, 造成身体或脚落地 (落板) , 则延长3秒钟并警告一次, 两次则取消该队员该项目成绩。
2.队员在比赛中只能在自己的跑道中滑行, 如进入他人跑道则应立即返回自己的跑道, 否则延长3秒钟并警告一次, 两次则取消该队员此项目成绩。
3.队员必须将红旗交到裁判手中才算完成比赛。
4.按用时多少决定名次, 用时少者名次列前。
二、“巧过障碍”
(一) 游戏目标
提高学生的平衡控板技巧, 发展学生的协调性及下肢力量, 培养学生机智勇敢、勇于拼搏的精神品质。
(二) 场地器材
篮球场场地两个或平的场地一块, 秒表若干 (每道一块) , 标志物 (每道8个～12个) , 方凳等标志物 (每道两个) , 小旗 (每道一面) 。
(三) 游戏方法
如图2所示, 将队员分成人数相等的4队～8队, 参赛队员可以一只脚踩滑板上站在起点线后, 裁判员发令后则比赛开始, 队员须站在滑板上手持小旗从起点线出发, 在滑行过程中队员必须绕行场地上的6个～8个标志物, 之后滑行至场地对面的标志处绕过返回至起点, 这时队员必须将小旗交到裁判手中后, 则比赛结束, 这时裁判员计时结束。
(四) 游戏规则
1.队员在比赛的滑行过程中, 造成身体或脚落地 (落板) , 则延长3秒钟并警告一次, 两次则取消该队员此项目成绩。
2.队员在比赛中只能在自己的跑道中滑行, 如进入他人跑道则应立即返回自己跑道, 否则延长3秒钟并警告一次, 两次则取消该队员此项目成绩。
3.队员必须将红旗交到裁判手中才算完成比赛。
4.按用时多少决定名次, 用时少者名次列前。
三、“清洁区保卫战”
(一) 游戏目标
提高学生的平衡的控板技巧, 发展学生的身体的灵活性及下肢力量, 培养学生爱护校园、注意环境卫生的文明意识。
(二) 场地器材
篮球场场地两个或平整的场地一块, 秒表一只, 垃圾筒一个, 纸片、树叶、饮料瓶若干。
(三) 游戏方法
将队员分成人数相等的4队～8队, 参赛队员可以一只脚踩滑板上站在起点线后, 裁判员发令后, 队员须双脚站在滑板上从起点出发, 在保持滑行状态的同时躬身捡起地上的垃圾 (纸片、树叶、饮料瓶) , 每捡起一个垃圾后返回起点处, 放入垃圾筒内, 然后滑行至清洁区内捡拾第二次垃圾, 直至比赛结束, 最后合计捡拾垃圾分值。
(四) 游戏规则
1.队员在比赛的滑行过程中, 造成身体或脚落地 (落板) , 一次警告并罚5分, 两次则停止比赛, 清洁区外落板不罚分不停赛, 但当次捡的垃圾不计分。
2.垃圾筒内已有分值计入成绩, 掉在垃圾筒外的不计分。纸片计5分、树叶计4分、饮料瓶计3分。
3.比赛计时5分钟。
四、“我和小树共成长”
(一) 游戏目标
提高学生的平衡及控板技巧, 发展学生的身体灵活性及下肢力量, 培养学生爱护校园、注意环境卫生的文明意识。
(二) 场地器材
篮球场场地两个或平整的场地一块, 秒表一只, 小树造型的量具 (一次性每道一个) , 饮料杯、纸杯子或水盆 (每道一个) , 饮料杯或纸杯子若干, 拖把 (每道两个) 。
(三) 游戏方法
将队员分成人数相等的4队～8队, 参赛队员手拿饮料杯或纸杯, 一只脚踩滑板站在起点线后, 裁判员发令后, 参赛队员须双脚站在滑板上从起点手拿饮料杯或纸杯子出发, 滑行至场地对面的水盆处, 在保持滑行状态的同时躬身用水杯提水, 返回起点的“小树”下继续保持滑行状态为“小树”浇水, 如此往复多次, 直至计时结束。最后以所浇水量多少分值计入成绩。
(四) 游戏规则
1.队员在比赛的滑行过程中, 造成身体或脚落地 (落板) , 同时扣除5分并警告一次, 两次则停止比赛。
2.比赛中队员只能在自己的跑道中滑行, 如进入他人跑道则应立即返回自己跑道, 同时扣除5分并警告一次, 两次则取消此项目成绩。
3.将每个队员的小树量具内已有分值计入成绩。
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