2第二章练习题

2第二章练习题（精选8篇）

2第二章练习题篇1

心之所愿，无事不成。

高二文科數學選修1--2編寫：校審：【江西文5】观察下列事实|x|+|y|=1的不同整数解（x,y）的个数为4，|x|+|y|=2的不同整数解（x,y）的个数为8，|x|+|y|=3的不同整数解（x,y）的个数为12 ….则|x|+|y|=20的不同整数解（x，y）的个数为(B)

A.76B.80C.86D.92 【福建文20】20.（本小题满分13分）

某同学在一次研究性学习中发现，以下五个式子的值都等于同一个常数。（1）sin213°+cos217°-sin13°cos17°（2）sin215°+cos215°-sin15°cos15°（3）sin218°+cos212°-sin18°cos12°

（4）sin2（-18°）+cos248°-sin2（-18°）cos248°（5）sin2（-25°）+cos255°-sin2（-25°）cos255° Ⅰ 试从上述五个式子中选择一个，求出这个常数

Ⅱ 根据（Ⅰ）的计算结果，将该同学的发现推广为三角恒等式，并证明你的结论。

高二文科数学选修1-2（）心之所愿，无事不成。

【上海文18】若Snsin）

A、16B、72C、86D、100 【天津理】对实数a和b，定义运算“”：ab

7sin

...sinnN），则在S1,S2,...,S100中，正数的个数是（C 77

a,ab1,设函数

b,ab1.f(x)x22xx2,xR.若函数yf(x)c的图像与x轴恰有两个公共点，则实数c的取值范围是

A．,21,

32

B．,21,

34

C．1,,D．1,,

11443144

（山东理15）设函数f(x)

(x0),观察: x

2f1(x)f(x)

x,x2

f2(x)f(f1(x))f3(x)f(f2(x))

f4(x)f(f3(x))

x,3x4 x,7x8

x,15x16



根据以上事实，由归纳推理可得：

当nN*且n2时，fn(x)f(fn1(x))（陕西理13）观察下列等式

1=1 2+3+4=9 3+4+5+6+7=25 4+5+6+7+8+9+10=49

„„

照此规律，）心之所愿，无事不成。

高二文科數學選修1--2編寫：校審：则(r2)＝2r○1，○1式可以用语言叙述为：圆的面积函数的导数等于圆的周长函数。对于半径为R的球，若将R看作(0，＋∞)上的变量，请你写出类似于○1的式子：○2

（太原模拟）若把正整数按下图所示的规律排序，则从2002到2004年的箭头方向依次为()

1458912„

【湖北理】回文数是指从左到右读与从右到左读都一样的正整数．如22，121，3443，94249等．显然2位回文数有9个：11，22，33，„，99．3位回文数有90个：101，111，121，„，191，202，„，999．则

（Ⅰ）4位回文数有个；

（Ⅱ）2n1(nN)位回文数有90910n 【江西理6】观察下列各式：

A.B.C.ab1,a2b23,a3b34,a4b47,a5b511,则a10b10（C）

A．28B．76C．123D．199

【必修五P32、斐波那契数列】1、1、2、3、5、8、（）13、21、34、55

[·福建卷] 在整数集Z中，被5除所得余数为k的所有整数组成一个“类”，记为[k]，即[k]＝{5n＋k|n∈Z}，k＝0,1,2,3,4.给出如下四个结论：

①∈[1]； ②－3∈[3]；

③Z＝[0]∪[1]∪[2]∪[3]∪[4]；

④“整数a，b属于同一‘类’”的充要条件是“a－b∈[0]”．其中，正确结论的个数是()A．1B．2C．3D．4

[·江西卷] 观察下列各式：72＝49,73＝343,74＝2401，„，则7的末两位数字为()

A．01B．43C．07D．49

2第二章练习题篇2

练习活动中学生思维的空间比较狭窄。教学中,虽然根据学习内容架构了练习活动,但练习的实施比较封闭,仅局限于从课文中找到相应的内容填入练习单,或已设置了固定的格式让学生“对号入座”,或要填写的内容具有较强的统一性。缺少练习时对思维广度和深度的训练,缺少对班中不同学生学习差异性的观照,练习比较机械、呆板,这样不利于学生思维的发展、阅读理解能力的提升、语言运用能力的提高。

练习活动中学习内容的递进比较缺乏。虽然在教学推进过程中安排了数次练习活动,但练习与练习之间没有联系,后一个练习与前一个练习没有层次的递进,没有学习内容的有序深化。这个现象的产生归根结底是课堂还处在“以教为主”的常态,练习只是教师“教”主导下的学生“学”的跟随活动, 零散而缺少整体性,忽视了学习内容的结构化,不利于学生从“学过”走向“学会”“会学”。

练习活动中学习过程的展开不够充分。虽然学生在课堂上进行了相关的练习,但很多时候等同于每个人完成了一份作业然后校对答案,缺少交流、互补、整合、提升的机会。练习过程没有体现学生思考的轨迹,没有充分自主学习后的合作交流,没有交流后的辨析改进,更缺少了教师在学生学习基础上进行的有效指导、串联和提升。练习的过程应是思维逐步深化的过程,是认识理解逐渐清晰的过程,是取长补短、不断提高的过程,但因为过程没有展开而缺失了。

因此,在练习活动的实施过程中,我们需要研究有效的教学策略,在练习活动推进阅读教学过程的同时,能凸显学习的主体,开放学习的空间,活化学生的思维,展现学习的过程,使练习活动助力学生的高效学习。

一、内容追求开放,需要活化思维

练习的内容需要尽可能地开放,能够满足不同学习层次学生的需求,能使优秀的学生充分地展示自己的学习理解,亦能使发展相对慢的学生学有所得。能让学生在练习的过程中潜入文本,深入思考,更能在交流展示的过程中受到学习的启发,促进发展。

一次优质课评比内容是人教版三年级上册配套读物《红树林》,短文从“海上的奇观、神奇的仙境、奇特的生长、奇崛的精神”几方面介绍了红树林,其中第3自然段是三年级学生学习自然段的典型语例。

我乘坐的小船,慢慢划进红树林深处。这简直是一个梦幻般的世界。一株株红树纵横交错, 盘根错节,相互绞在一起,形成一张海上的绿色大网。红树褐红色的树干弯弯曲曲,高的十几米,低的两三米,支撑着硕大的树冠。树枝上盛开着红的、白的花朵,微风中飘着淡淡的幽香。我好像走进了神话里龙宫的大花园,陶醉在这幽静而神奇的仙境里。

在教学这段话时,我们组织学生进行了这样一个练习活动。

默读第3自然段,摘录描写红树林的词语。

(提示:表格中有横线,同学们摘录前想一想, 怎么摘录更好。)

这是一个开放的练习活动,摘录词语的练习很普通,学生也常练习,但这次的摘录完全不同于平时关键词语的摘录或优美词语的积累,一个框三条横线给了学生广阔的思维空间。在课堂上,教师给予充足的时间让学生静静思考,按照自己的理解完成摘录。根据学生的学习差异,捕捉现场生成的资源,然后进行交流展评。

这个练习,拓宽了学生的思维,给予学生很大的思考空间。根据不同学生的学习层次,从无序状态的词语摘录,到关注段落的有序表达,再到发现段落的结构,由浅入深,层层递进。在练习的实施过程中,关注了每一个学生的学习需要,通过有层次的交流指导,使学生在练习后有了更新的学习体验。练习内容的开放,激活了学生的思维,发展了学生的阅读能力。

二、活动关注联结,需要层次递进

教学推进过程中我们会安排数次练习活动,需要关注练习与练习之间的关联和递进,不能使每个练习活动处在割裂状态。围绕核心目标实施练习时,能使练习有足够的广度架构起学习的内容,能二度甚至三度地推进使用,这样学习的目标就能更集中,学习的主线会更清晰。

《文成公主进藏》是人教版四年级下册 “故事长廊”这组课文中的一篇略读课文。这个单元的学习目标是训练学生在了解故事内容的基础上简要复述课文的能力。课堂上,着重指导学生复述好故事的主干部分“公主进藏”。

第一次练习:感知内容,理清文脉

(1)默读课文,根据课题想想课文重点写了什么。

(2)课文重点写了“公主进藏”,那么进藏前写了什么?进藏后写了什么?尝试用小标题概括:_________ → 公主进藏 →_________

第二次练习:表格梳理,了解经过

(1)默读进藏部分内容,自主完成表格(摘录关键词语)。

(2)交流整理表格内容。

(3)引导发现构段顺序,了解民间传说故事的特点——情节相似。

第三次练习:借助表格,练习复述

(1)根据表格中的内容,借助关键词语,指导复述第3个小故事。

(2)习得方法,每个小故事情节相似,按表格顺序进行复述。

(3)4人小组合作,借助表格每人复述一个小故事。

(4)4人小组展示合作成果。

以上三次练习活动的实施,有很大的关联度, 前一次练习是后一次练习的基础,后一次练习是前一次练习的发展,互相联系,层层深入。根据重点理清故事内容,利用表格梳理故事情节,再借助表格中的关键信息复述课文,这种“滚雪球”式的递进过程,使练习的目标非常明确,练习具有极高效度。学生在这样结构化的学习过程中,掌握了方法,习得了能力,学会了技能。

三、过程凸显主体,需要循序渐进

阅读是学生在教师的积极引导下完成的自我建构的过程,这个过程的主人是学生,教师不能越俎代庖。根据学生的认知特点和阅读基础,以相关的练习为载体,在交流展示学习的过程中逐步引导、启发思考、提示方法,通过练习过程的逐步深入,使理解慢慢到位,观点渐渐明朗,能力层层提升。

人教版五年级下册课文《景阳冈》节选自《水浒传》,学习课文,要理解内容,感受人物形象,体验阅读名著的快乐,从而引导学生从课内走向课外。笔者在教学这篇课文时,把“通过自主学习、合作探究,学习比较全面地把握小说人物形象,习得阅读方法”作为学习的核心目标。课堂上,进行了这样的练习。

读了故事,武松给你留下了什么印象呢?观点需要用课文中的事实来说明。

1画出反映武松性格特点的语句,用合适的词语概括他的特点,批注在句旁。

2完成后,小组交流,组长综合大家的意见, 把特点写在卡片上。

围绕“武松给你留下了什么印象”为读懂人物形象的主线,学生需要在自主学习的前提下进行合作交流,在交流的过程中发表自己的观点,并要吸纳同伴的观点,作出分辨。小组合作又是全班交流的基础,通过教师的串联、引导让学生对武松这个人物形象有比较全面的把握。这个过程需要充分地展开,并要尊重学生的学情,根据学生的学习情况进行循序渐进的指导,对武松的认识从模糊到清晰,从局部到全面。实施经历了以下过程:

(1)学生按要求自主学习,小组合作,教师巡视指导。

(2)小组交流完成的把卡片贴在黑板上,随机引导将相同的特点归并。

(3)统一对武松“勇敢”(胆子大、无畏)、“酒量好”(豪爽)、“力气大”等特点的认识——这就是《水浒传》中“英雄”“好汉”的形象。

(4)展开讨论“机智”“固执”等特点。

▲“机智”——“敏捷”“临危不惧”“临阵不乱”

请贴“机智”的小组说明理由,说说是从文中的哪些地方读出来的。小组汇报。学生说语段,谈理由; 请贴“敏捷”“临危不惧”的小组发表意见。聚焦武松的“一闪”,欣赏传神的描写,合作朗读体会。

▲“固执”——“倔强”“不听劝阻”“一意孤行”

请贴“固执”的小组说明理由,说说是从文中的哪些地方读出来的。小组朗读汇报,组员阐述理由; 请贴“倔强”“不听劝阻”的小组补充理由。串读文中武松与店家的对话描写并体会。

(5)交流辨析“多疑”(不解好人心)、“谨慎”(小心、警觉)等特点。

▲请贴卡片的小组说明理由。

▲辨析“多疑”与“谨慎”。

贴“谨慎”的小组汇报“谋我钱财、害我性命” 处,讨论:联系前面店家的表现,应该是“多疑”还是“谨慎”?

▲引导:“谨慎”的特点故事中也有体现,能找出来吗?(武松打死猛虎后的表现粗中有细)

(6)整理特点,体会多样。

我们抓住人物的动作、语言、心理多角度地读出了武松的性格特点,他——勇敢机智、豪放谨慎、胆大无畏;他又——倔强固执、多疑好强、粗暴自负。读书,就是理解,读书,更是发现。小说多侧面地塑造了人物的形象,让我们认识了英雄性格的多样性、丰富性。

练习活动的展开始终以学生的阅读理解为基础,凸显学习的主体,在学生学习的基点上引导、归整、辨析,使思考逐步深入,对武松的认识也由最初的“豪爽”“勇敢”等单一英雄形象走向“既勇敢机智又倔强固执”“既胆大无畏又多疑好强”等多重侧面形象。

四、面向全体参与,需要多向互动

每个练习活动的实施需要学生全员参与,在课堂上,只有学生参与了学习过程,体验了学习的快乐,学习才能产生真正的效果。参与过程不能仅停留在学生与教师的单向对话中,在学生独立的练习体验后,有学生与学生之间的合作交流,亦有合作小组之间的智慧共享,有教师的组织引导,亦有同伴启发后的改进提升。每个学生都是学习的参与者,也是学习的评价者,练习活动的开展需要多向互动。

北师大版五年级下册《阅读大地的徐霞客》是一篇人物传记,文章用八百多字写尽了徐霞客丰富的一生。根据第三学段的阅读目标,我们把“了解小传文体选材的典型性”作为本课的教学重点,围绕这个目标,课堂上实施了这样的练习活动。

引导对比:徐霞客一生中有那么多的考察探险,课文为什么选择了这两件事情(考察石灰岩地形和长江源流;探险真仙岩山洞和麻叶洞)来写呢?默读课文第3到第6自然段,找一找原因。

(1)自主学习,可以在文中圈画关键词,也可以简要批注。

(2)小组交流,各成员汇报观点。

(3)在讨论的基础上把相同的观点进行归并、整理,用简洁的语言填写在“理由圈”中。

(4)组长分配汇报任务,小组上台汇报。

露西与吉斯（第二季·2）篇3

露西从来没有见过这么美丽的地方，她不想让任何人来打扰她，只想静静地在这里待着，等待好朋友的出现。露西躺在草坪上，她那长到腰间的头发和那蕾丝花边的长裙都披散在草地上。她闭上眼睛，享受这美好的时光。她再一次梦到了那个老奶奶，老奶奶对她说：“孩子，你的朋友来了！”说完，老奶奶又消失了。

露西猛地醒来，果然见到一个小男孩从远处走来。他看上去和露西差不多大，金发碧眼，一双眼睛炯炯地望着露西。露西坐起来，问道：“你就是老奶奶所说的，我的朋友吗？”露西的内心从来没有这么激动过，她想：我真的能有一个属于自己的好朋友吗？“是的。我叫吉斯，你呢？”小男孩铿锵有力地回答。 “露西。”露西再也掩饰不住自己的激动，兴奋地喊道：“我终于有了属于自己的朋友了！”农场里回荡着她的呼喊。此时的她感受到了从未有过的快乐、幸福，仿佛她的病一下子全好了。

露西终于找到了自己的朋友，他们坐在草地上，说了许多许多。露西感到无比轻松，内心久久不能平静，她把憋在肚子里的话都告诉了吉斯。

“不用担心，从今天起，我就是你最好的朋友！走，我带你去一个地方。”吉斯说完，就带着露西向农场的一个小屋走去。

（待续）

（山东省济宁市乔羽小学五年三班*赵依媞）

（指导教师*张阵阵）

2第二章练习题篇4

例题解析:

例1.如图，ABCD是平行四边形，S是平面ABCD外一点，M为SC的中点.求证：SA∥平面MDB.例2.正方形ABCD交正方形ABEF于AB，M、N

求证：MN//平面BCE

例3.已知ABCD是平行四边形，点P是平面ABCD外一点，M是PC的中点，在DM上取一点G，过G和AP作平面交平面BDM于GH，求证：AP∥GH、例4.如图，在空间四边形ABCD中，P、Q分别是△ABC和△BCD的重心.求证：PQ∥平面ACD.例5.如图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，O为底面ABCD的中心，P是DD1的中点，设Q是CC1上的点，问：当点Q在什么位置时，平面D1BQ∥平面PAO?

巩固练习：

1.若l//，A，则下列说法正确的是（）

A.过A在平面内可作无数条直线与l平行B.过A在平面内仅可作一条直线与l平行 C.过A在平面内可作两条直线与l平行D.与A的位置有关

2.若直线a∥直线b，且a∥平面，则b与a的位置关系是（）

A、一定平行B、不平行C、平行或相交D、平行或在平面内 3.如图在四面体中，若直线EF

和GH

相交，则它们的交点一定（）.A.在直线DB上B.在直线AB上

C.在直线CB上D.都不对

4.一条直线若同时平行于两个相交平面，则这条直线与这两个平面的交线（A．异面B．相交C．平行D．不确定

5.已知平面、β和直线m，给出条件：①m∥；②m⊥；③m⊂；④⊥β；⑤∥β.为使m∥β，应选择下面四个选项中的()

A．①④B．①⑤C．②⑤D．③⑤ 6.若直线l与平面α的一条平行线平行，则l和的位置关系是()

A.lB.l//C.l或l//D.l和相交

7若直线a在平面内，直线a,b是异面直线，则直线b和平面的位置关系是()A．相交B.平行C.相交或平行D.相交且垂直

8.若直线l上有两点P、Q到平面的距离相等，则直线l与平面的位置关系是()A.平行B.相交C.平行或相交D.平行、相交或在平面内 9.下列命题正确的个数是()

(1)若直线l上有无数个点不在α内，则l∥

(2)若直线l与平面α平行，l与平面内的任意一直线平行

(3)两条平行线中的一条直线与平面平行，那么另一条也与这个平面平行(4)若一直线a和平面内一直线b平行，则a∥ A.0个B.1个C.2个D.3个

10.如图，在四棱锥PABCD中，ABCD是平行四边形，M，N

是AB，PC的中点．求证：MN//平面PAD．

11.如图,S是平行四边形ABCD平面外一点，M,N分别是SA,BD上的点，且求证：MN//平面SBC

12.如图A、B、C分别是△PBC、△PCA、△PAB的重心.求证：面ABC∥面ABC.AMSM=

BNND,13.如图，空间四边形ABCD的对棱AD、BC成60o的角，且ADBC2，平行于AD与BC的截面分别交AB、AC、CD、BD于E、F、G、H．（１）求证：四边形EGFH为平行四边形；

2第二章练习题篇5

Key to Exercises of College English Book 2

Unit 1

★ Text A

Vocabulary I.1.1)insert

2)on occasion

3)investigate 4)In retrospect

5)initial

6)phenomena

7)attached 8)make up for 9)is awaiting 10)not…in the least 11)promote 12)emerged 2.1)There is a striking contrast between the standards of living in the north of the country and the south.2)Natural fiber is said to be superior to synthetic fiber.3)The city’s importance as a financial center has evolved slowly.4)His nationality is not relevant to whether he is a good lawyer.5)The poems by a little-known sixteenth-century Italian poet have found their way into some English magazines.3.1)be picked up, can’t accomplish, am exaggerating

2)somewhat, performance, have neglected, they apply to

3)assist, On the other hand, are valid, a superior II.1.1)continual 2)continuous 3)continual 4)continuous 2.1)principal 2)principal

3)principle 4)principles 5)principal III.1.themselves

2.himself/herself

3.herself/by herself/on her own

4.itself

5.ourselves

6.yourself/ by yourself/on your own Comprehensive Exercise I.Cloze 1.1)contrast

2)exaggerating

3)priority

4)on the other hand

5)promoting

6)pick up

7)assist

8)accomplish

9)on occasion

10)neglecting

11)worthwhile 12)superior 2.1)end

2)perform

3)facing

4)competent

5)equipped

6)designed

7)approach

8)rest

9)definitely

10)quality II.Translation

1.1)It takes an enormous amount of courage to make a departure from the tradition.2)Tom used to be very shy, but this time he was bold enough to give a performance in front of a large audience.3)Many educators think it desirable to foster the creative spirit in the child at an early age.4)Assuming(that)this painting really is a masterpiece, do you think it’s worthwhile to buy/purchase it? 5)If the data is statistically valid, it will throw light on the problem we are investigating.2.To improve our English, it is critical to do more reading, writing, listening and speaking.Besides, learning by heart as many well-written essays as possible is also very important.全新版大学英语（第二版）综合教程2课后练习答案

Without an enormous store of good English writing in your head you cannot express yourself freely in English.It is also helpful to summarize our experience as we go along, for in so doing, we can figure out which way of learning is more effective and will produce the most desirable result.As long as we keep working hard on it, we will in due course accomplish the task of mastering English.★ Text B Comprehension check: c c d a c b Language Practice 1.g h e c f a b d

2.1)adopt 2)account 3)from your point of view 4)ended up 5)furthermore 6)fund

7)annual

8)keeping track of

9)pace

10)intends 11)perspective

12)devise

Unit 2 ★ Text A Vocabulary I.1.1)abrupt

2)emotional

3)bless

4)wear and tear

5)dated

6）consequences

7）seemingly 8)in contrast to 9)Curiosity 10)genuine

11)primarily 12)sentiments 2.1)When you are confronted with more than one problem, try to solve the easiest one first.2)Water is vital to the existence of all forms of life.3)There is still some confusion among the students about what to do after class to follow up on the subject.4)As a person of simple living habits, he needs nothing more than a job and an apartment to be happy.5)It tickled him to think that she’d come to as his advice.3.1)a lingering, fabricating, sentiments

2)fill out, every item, vital, consequences

3)be denied, tangible, cherish, attain II.1.It’s a long trip and will take us five hours by bus.2.She arrived early and took a front row seat.3.Don’t take me for a fool.4.It takes a lot of imagination to fabricate such a story.5.My uncle will take me(along on his trip)to the Arctic this summer.6.He took the dinner plate I passed to him.7.Kevin took second prize in the weight-lifting competition.8.If you don’t take my advice, you will regret it.III.1.hanging

2.to give 3.to return

4.being praised 5.not having written 6.to say

7.to open

8.being helped Comprehensive Exercise 全新版大学英语（第二版）综合教程2课后练习答案

I.1.1)well-off/affluent

2)dated

3)falling into

4)bracket

5)deny 6)tangible

7)pursuit

8)cherishes

9)out of place

10)abrupt 11)focus

12)donations 2.1)consume

2)fueled

3)annual

4)plain

5)physically

6)security

7)indicates

8)equally

9)traditional

10)follows

II.Translation

1.1)The company denied that its donations had a commercial purpose.2)Whenever he was angry, he would begin to stammer slightly.3)Education is the most cherished tradition in our family.That’s why my parents never took me to dinner at expensive restaurants, but sent me to the best private school.4)Shortly after he recovered from the surgery, he lost his job and thus had to go through another difficult phase of his life.5)In contrast to our affluent neighbors, my parents are rather poor, but they have always tried hard to meet our minimal needs.2.With more and more donations coming in, our university will be much better off financially next year.We will thus be able to focus on the most important task that we, educators, must take on: to encourage students to attain their scholarly/academic goals, to train them to be dependable and responsible individuals, to prepare them for the life ahead, and to guide them in their pursuit of spiritual as well as material satisfaction.★ Text B Comprehension Check: b b d c d d Language Practice 1.f c g e b a h d 2.1)stunned 2)hold(fast)to 3)folks 4)generosity 5)discount

6)liable 7)ranks

8)on the run

9)make up

10)blends in

2第二章练习题篇6

一、考点过关考点

一、打开学习之窗

1．为适应时代要求，响应学校号召，淄博七中学生以各种方式积极参加社会实践活动，以提升自己适应社会的能力。这给我们的启示是()A．学习不仅仅局限在学校 B．社会实践不是学习

C．要提高自己适应社会的能力，必须参加社会实践 D．离开学校无法学习

2．谈到初中学习，小静认为“学生自主管理制度”让她受益最大：自主预习、探究、测评，让学习成为自觉；出勤、三操、卫生实行自治，让被动变成习惯；互帮、互助、互学，让班级变成了家庭„„你对初中学习的认识是()①不仅学习知识、技能，我们还在交往中学会处理人际关系、掌握学习方法、养成良好的态度和行为习惯

②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 ③在校学习就是学知识、学技能

④学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则，也学会学习，学会快乐 ⑤学习需要自觉、主动、积极的态度和行为

A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤

3．进入初中后，面对新的学习生活，同学们议论纷纷，表达了对初中学习的看法。下列认识正确的是()①学习就是在学校里学习知识 ②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟

③学习需要自觉、主动的态度 ④学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习A．①②③ B．②③④ C.①③④ D．①②④

4．现在国家设置了成人考试、公务员考试、计算机等级考试、职称考试等。社会上一些公司的招聘广告内容，对应聘者的综合素质的要求很全面，有学历要求，有各种能力要求。1 这启示我们青少年()A．学习就是为了以后有好的工作和生活 B．只要努力学习，就可以获得成功

C．今天的学习，是为明天的发展积蓄力量，我们要珍惜当下的学习机会 D．学习可以保障我们在竞争中永远立于不败之地

5．“童话大王”郑渊洁的代表作《皮皮鲁和鲁西西》系列故事改编成了同名电视系列片在央视播出。郑渊洁只有小学毕业学历。他成功的秘诀是：“不停地自学，自学，再自学，只要活着，你就永远没有毕业的那天，永远要自学不息。”郑渊洁的成功生动诠释了()①学习没有终点，没有完成时，只有现在 ②终生学习是个人可持续发展的要求 ③不具备终生学习的能力，就不能在社会上生存 ④学习伴随着我们的成长

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

6．在当代，终生学习已成为人们的一种生活方式。之所以要把学习作为我们的终生活动，是因为()A．现代社会，科技发展日新月异，知识更新越来越快，单纯靠学校学习已不能满足人们的需要

B.国家提倡的，我们要积极执行 C．学校学习已经学不到社会所需的知识 D．活到老就要学到老

7．以下观点中，能准确概括下面图片反映的内容的是()

①这些行为都是学习的体现 ②学习就是在学校里接受教育 ③学习就是只掌握知识和技能 ④学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟

A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 考点

二、学习点亮生命

8．“我要跟老师坚持学一年，直到学会为止。”2016年3月27日，看着又一件泥塑 2 作品在自己手里诞生，家住杭州的郑小裕很有成就感。尽管才上了两堂的乐清黄杨木雕（泥塑）课，但郑小裕已下决心要预订下一期的泥塑课程。从中可以看出学习()A．可以延长自己的生命 B．让我们变得更加独立 C．可以改变一个人的所有方面 D．可以提升我们的能力和智慧

9．欣赏右边的漫画，你能从漫画中获取的启示有()

①学习，不仅让我们能够生存，还可以让我们有更充实的生活

②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式 ③通过学习，可以打开我们生命的视窗，带来更多的选择 ④我们必须学习，因为学习就是为了找到好工作

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

10．新生代农民工圆“硕士梦”由于家庭经济困难，26岁的吴秋月初中一毕业就去了一家陶瓷厂。在陶瓷厂的日子，她像男孩子一样工作，推小车、提水、施釉等什么体力活都干。长期的体力劳作使她的性格从开朗变得沉默，甚至抑郁。“我不属于那个地方，我的未来绝不能是那个样子，我必须要上学才行。”吴秋月这样对自己说。

(1)“我必须要上学才行”，吴秋月为什么要这样对自己说？

两年后，小吴的叔叔在北京帮她找了一份工作。这份工作离清华大学、北京大学、北京航空航天大学等多所高校非常近，她爱上了这里的学习氛围，从此开始边打工边学习。

老天总会眷顾努力的人，吴秋月考上了朝思暮想的北京师范大学。与此同时，她的心中又有了一个新的目标：“争取考上全日制硕士研究生。”终于，功夫不负有心入，她又顺利通过硕士研究生入学考试，被海南师范大学教育科学学院录取。

(2)吴秋月靠努力学习圆了自己的“硕士梦”，这说明了什么？

11．材料一《政府工作报告》指出，促进教育事业优先发展、公平发展。继续加大教 3 育资源向中西部和农村倾斜，促进义务教育均衡发展。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件。贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10%以上，使更多农家子弟有升学机会。

材料二我国是一个不发达的大国，国家办好教育不容易，同时父母辛勤劳动供子女读书也不容易，有位学生家长，辗转近十个城市，在街头擦了几年皮鞋，供女儿读完大学。

(1)国家重视教育，使更多农家子弟有升学机会。学习对我们个人成长有什么重要作用？(2)我们青少年学生应怎样做？

二、经典考题

1.（江苏苏州高新区模拟）随着信息技术的迅速发展，人类进入知识经济时代。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，有人认为必须把9年制义务教育延长为“80年制”的学习，人们才能在时代中生存、发展、成功。这告诉我们必须()A．努力学习，掌握全部知识 B．树立终身学习的观念 C．培养创新精神和创新能力 D．以学习知识为终身目标

2．(河南南阳22中期中检测)欣赏右边的漫画《丑小鸭变成白天鹅》。从中我们可以获取的信息是()①学习就是给生命添加养料，如果不学习，人的生命将会枯萎 ②只要努力就一定能成功 ③学习，可以让我们不断自我更新、自我提升 ④学习点亮生命，学习可以造就一个新的自己

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D.①②④

3．(长沙一中期中检测)郑强说：“小时候，看见蝙蝠夜间活动，我感到很惊奇，后来 4 通过上自然课，知道蝙蝠虽然视力很差，但它有专门的器官，能发射和感受频率很高的声音，蝙蝠发出的声音的频率高达120 000赫兹。”这一事例说明()①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩 ②学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧 ③我们掌握的所有知识，都是从学校里学到的 ④自然课最重要，它可以使我们知道一切问题

A．①③ B．①② C．③④ D．①④

4．(辽宁大连六中期中检测)欣赏下面的图片。你从中能获取的信息是()

①人的成长过程，就是一个不断学习发展的过程②要把所有时间都花在学习上 ③学习与生命发展同步，处于不同发展阶段的人，都需要学习④学习没有终点，我们需要终生学习

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

三、综合探究

1.2016年是中宣部、国家新闻出版广电总局等部门倡导和开展全民阅读十周年。国家新闻出版广电总局下发《关于开展2016年全民阅读工作的通知》，从10个方面对2016年全民阅读工作提出具体要求。明确将建立全国性的书香社会指标体系，各地要加快建立和完善全民阅读状况监测评估机制，定期发布所辖各市县的阅读状况调查报告，并将工作情况纳入目标管理和考核体系。

你所在班级准备召开一期以“倡导全民阅读，打造书香中国”为主题的读书沙龙活动，请你参加并完成下列任务。

5(1)请向同龄人推荐两部优秀的文学阅读作品。(2)结合全面阅读活动，谈谈学习的重要性的表现。(3)让校园有花香，让课堂有书香，你能做些什么？

2.程社红是一位1995年从甘肃省礼县雷坝乡祁谢村举家迁移至七师126团的劳务移民。从甘肃农村到兵团团场，团场广阔的天地不但让他找到了理想的安身立命之地，同时也给了他施展才华的舞台。他酷爱学习，喜好写作，劳动之余书不离手，多篇文章被《兵团日报》等报纸杂志采用。1998年，程社红被团场破格录用为政工员，又先后担任连队工会主席、团广播电视台编辑记者、副台长、台长，团办公室主任兼宣传文化科科长，党委秘书，2013年被该团聘任为享受副处级待遇的科级干部。他的两个孩子也先后被北京理工大学和长安大学录取，成为远近闻名的书香之家和学习之家。

(1)程社红在兵团团场里写作、读书，是学习吗？(2)程社红的经历告诉我们，学习能带来什么？

(3)你在学习中遇到过怎样的困难？你是怎样想的？这能成为你停止学习的理由吗？

四、中考真题

1．(江苏徐州中考)右图“学习金字塔”告诉我们()

①不同的学习方法会产生不同的学习效果 ②学习应当成为我们终生的活动 ③要学会学习，掌握科学的学习方法 ④要培养良好的学习习惯

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D.②③④

2.(贵州遵义中考)当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。终身学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习过程中，我们应该()①不仅掌握知识，而且增强获取知识、自主判断与选择的能力 ②确立终身学习的观念

③养成主动学习、合作学习的习惯

④树立终身在校接受教育的理念

A．①③④ B．①②④ C.①②③ D．②③④

3．（山东泰安中考）十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成今天入学率95%。她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。这表明门巴族的乡亲们都认同这样的道理()①学习是成才的阶梯

②受教育能够改变人们的生活和命运 ③知识让人生更亮丽

④教育能为人的一生的幸福奠定基础

A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

4．(山东滨州中考)今年的《政府工作报告》指出，“提供更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会”。这是因为()①一切美好的东西都可以从阅读中得到 ②学习可以提高品德修养，可以增长才干 ③不断学习才能适应社会发展的要求 ④学习是成才的阶梯

A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

参考答案

1．A 解析：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所接触，都可以是学习，生活处处有学习，A说法正确，B、C、D说法错误，故选A。

2．D 解析：本题考查我们对学习的正确认识。从“学生自主管理制度”中可以看出，在校学习不仅学习知识、技能，我们还在交往中学会处理人际关系、掌握学习方法、养成良好的态度和行为习惯；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则，也学会学习，学会快乐；学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。①②④⑤是对初中学习的正确认识，符合题意；③是对在校学习的片面认识，排除。故选D。

3．B 解析：本题考查我们对学习的认识。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，①错误。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，我们可以从一切经历中学习，②正确。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多，③正确。学习伴随着我们的成长，我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己，④正确。应选B。

4．C 解析：本题考查珍惜学习机会。材料说明了学习有利于我们在未来的发展中获得成功，我们要珍惜学习机会。C项说法正确，A、B、D三项说法错误。

点拨：回答好本题，需要我们仔细阅读材料，把握材料的中心意思。材料反映了社会发展对一个人的要求越来越高，这就要求我们适应社会发展，需要珍惜学习机会。

5．D 解析：郑渊洁的成功是因为他不停地学习，永不停息，这是一种终生学习的观念和行动，这也使得郑渊洁取得了巨大的成绩，所以①②④是正确的；③说法绝对，排除，故选D。

6．A 8 解析：本题考查终生学习的重要性。题干要求分析的是原因，A项正确且符合题意。B项“国家提倡的，我们要积极执行”是做法，不符合题意。C项“学校学习已经学不到社会所需的知识”表述错误。“活到老就要学到老”是对题干的重复，D项排除。故选A。

7．A 解析：本题主要考查我们对学习的内容的认识。图片反映了我们所看、所触、所做都是学习，①④正确。②③错误。选A项。

方法：排除法是回答本题较简单的方法。本题的四个选项都是两个题肢的组合，这就说明有两个题肢表述错误或不符合题意。我们分析之后，知道②③说法错误，排除含有②或③的组合，得出正确答案为A。

8.D 解析：通过分析材料可知，郑小裕通过学习泥塑，改变了思维方式和行为，提升了能力和智慧，D说法正确且符合题意，故选D。

9.A 解析：本题考查学习的重要性。漫画说明了学习对个人的重要作用。学习可以让我们有更充实的生活，学习打开了生命的视窗，让我们体验不同的生活方式，①②③正确，④错误。选A项。

点拨：回答好本题关键是理解漫画的寓意。漫画通过对比的方式，形象地说明了学习对个人发展的重要性——获取知识，有助于走向成功。结合学习的重要性，就很容易作出正确选择。

10．(1)①学习点亮生命。学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。②学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。

(2)①人不是生来就拥有一切的，是靠在不断地学习中造就自己的。②学习与生命发展同步，在不同阶段，有不同的学习任务和要求。随着学习的深入，不断丰富的学习内容逐一呈现在面前，我们也在不断自我更新、自我提升。今天的学习，正是为明天的发展积蓄力量，9 我们要珍惜当下，把握好现在的学习机会。③学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

解析：本题考查我们对学习新概念和学习点亮生命的理解。第(1)问，围绕学习点亮生命回答。第(2)问，围绕学习与生命同步、学习没有终点等方面回答。

11．(1)学习点亮生命。①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。②学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。③人不是生来就拥有一切的，是靠我们在不断地学习中造就自己的。

(2)①我们要通过学习来不断自我更新、自我提升。今天的学习，正是为明天的发展积蓄力量，我们要珍惜当下，把握好现在的学习机会。认真履行受教育的义务，完成规定的学习任务。②我们没有停止学习的理由，我们要树立远大志向和终生学习的观念，勤于学习，提升能力，为祖国的繁荣富强建功立业，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩。

解析本题主要考查我们对学习重要性的理解。第(1)问可从学习的重要性方面组织答案。第(2)问可从珍惜当下、把握好现在的学习机会、树立终生学习观念、勤奋学习等角度回答。

二、经典考题 1.B 解析：材料中“有人认为必须把9年制义务教育延长为‘80年制’的学习，人们才能在时代中生存、发展、成功”，这告诉我们必须树立终身学习的观念，故选B。

2．C 解析：本题考查学习点亮生命。漫画反映了学习会对一个人的发展产生重要影响。学习就是给生命添加养料，学习点亮生命，学习可以让我们不断自我更新、自我提升，①③④正确，②说法绝对。选C项。

方法：回答好本题的关键是把题肢与漫画反映的问题对应起来。如果我们忽视对漫画的理解，在选择时就很容易出错。

3.B 解析：通过上自然课，知道蝙蝠为什么能在夜间活动，说明学习打开了生命的视窗，提升了我们的能力和智慧，①②符合题意；我们掌握的知识，除了从学校里学到的，还有从社会实践中获得的，③错误；④夸大了自然课的作用，错误。故选B。

4．D 解析：本题考查我们对学习的理解。图片反映了人的成长过程，就是一个不断学习发展的过程，学习与生命发展同步，学习没有终点，①③④正确，②说法错误。选D项。

三、综合探究

1．(1)《平凡的世界》《四世同堂》《家》《红与黑》《战争与和平》《老人与海》《巴黎圣母院》等。

(2)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。学习让我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。

(3)养成良好的读书习惯，制订读书计划；树立终生学习观念，培养高雅生活情趣；积极为图书馆捐献有意义的书籍，丰富馆藏；自觉做图书馆志愿者，为他人提供阅读服务；等等。

解析：本题考查我们对全民阅读意义和具体做法的认识。第(1)问根据自己的阅读经历推荐优秀的文艺阅读作品即可。第(2)问根据教材基础知识回答即可。第(3)问谈具体做法，结合自身实际回答即可。

2.(1)是学习。因为学习不仅仅局限在学校，社会也是一所学校。

(2)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让面前的世界变得更大、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式：学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。11 学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

(3)如：我觉得上学没什么用；对学习内容不感兴趣；作业太多，完不成：等。当时想放弃。不过，这些都不是我们停止学习的理由。

解析：本题考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。第(1)问，结合所学知识可知，学习不仅仅局限在学校，所以，程社红在兵团团场里写作、读书，也是学习。第(2)问可围绕学习的重要性来回答。第(3)问开放性较强，只要结合自身实际回答，言之有理即可。

四、中考真题 1.B 解析：本题考查我们对树立正确的学习观念，学会学习的认识。回答本题的关键是读懂图示的寓意，由图可知，采用的学习方法不同，学习效果就不同，越科学的学习方法产生的学习效果越好，由此启示我们要学会学习，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。①③④符合题意，当选。②与题意无关，排除。

2．C 解析：本题考查学生对终身学习这一知识点的认识和理解。终身学习是个人可持续发展的要求，是贯穿于人的一生的、持续的学习过程。依此分析可知，④是错误的，终身学习并不单指在学校接受教育。排除含有④的选项，故选C。

3．A 解析：门巴族的乡亲们对投身教育事业的格桑德吉的高度认可与尊重，说明他们对教育的重视。①③表明学习和知识对人生的重要性，②④表明教育对人的重要性，①②③④均正确且符合题意，故选A。

2第二章练习题篇7

7.8.1审定编号:国审稻2008008。

7.8.2选育单位:湖南亚华种业科学研究院。

7.8.3品种来源:湘陵628S×华268。

7.8.4特征特性:属籼型两系杂交水稻。在长江中下游作双季早稻种植, 全生育期平均112.2天, 比对照金优402长0.3天。株型适中, 茎秆粗壮, 株高87.7 cm。亩有效穗数22.8万穗, 穗长19.0 cm, 穗总粒数104.7粒, 结实率87.1%, 千粒重26.5 g。抗性:稻瘟病综合指数5.3级, 穗瘟损失率最高7级, 抗性频率90%;白叶枯病平均6级, 最高7级;褐飞虱3级, 白背飞虱3级。米质主要指标:整精米率66.5%, 长宽比3.2, 垩白粒率39%, 垩白度4.4%, 胶稠度79 mm, 直链淀粉含量12.3%。

7.8.5产量表现:2006年、2007年参加长江中下游迟熟早籼组品种区域试验, 两年平均亩产519.7 kg, 比对照金优402增产5.6% (极显著) ;2007年生产试验, 平均亩产514.1 kg, 比对照金优402增产8.6%。

7.8.6栽培技术要点:⑴适时播种, 亩播种量秧田15 kg, 大田2.0～2.5 kg, 采用药剂浸种消毒, 培育多蘖壮秧。⑵适宜软盘抛秧和小苗带土移栽, 一般软盘抛秧3.1～3.5片叶抛栽, 旱育小苗3.5～4.0片叶移栽, 水育小苗5片叶左右移栽。插植密度以16.5 cm×20 cm为佳, 每穴栽插2或3粒谷苗, 或抛栽28～30粒谷苗/m2。⑶需肥水平较高, 应施足底肥, 早施追肥, 后期严格控制氮肥。在中等肥力土壤, 亩施25%水稻专用复混肥40 kg底肥, 移栽后5～7天结合施用除草剂追施尿素7.5 kg, 幼穗分化初期亩施氯化钾7.5～10.0 kg, 后期看苗适当补施穗肥。⑷科学管水, 分蘖期干湿相间促分蘖, 每亩总苗数达到30万苗时及时落水晒田, 孕穗期以湿为主, 灌浆期以润为主, 后期切忌断水过早。⑸注意及时防治恶苗病、稻瘟病、白叶枯病、螟虫、纹枯病等病虫。

7.8.7审定意见:适宜在江西、湖南以及福建北部、浙江中南部的稻瘟病、白叶枯病轻发的双季稻区作早稻种植。

7.9川香8号

7.9.1审定编号:国审稻2008009。

7.9.2选育单位:四川省农业科学院作物研究所。7.9.3品种来源:川香29A×成恢157。

7.9.4特征特性:属籼型三系杂交水稻。在长江中下游作一季中稻种植, 全生育期平均133.9天, 比对照Ⅱ优838长0.8天。株型适中, 茎秆粗壮, 株高120.5 cm, 每亩有效穗数15.6万穗, 穗长25.3 cm, 每穗总粒数166.7粒, 结实率78.3%, 千粒重29.1 g。抗性:稻瘟病综合指数3.3级, 穗瘟损失率最高5级, 抗性频率100%;白叶枯病平均8级, 最高9级。米质主要指标:整精米率67.7%, 长宽比3.0, 垩白粒率42%, 垩白度6.7%, 胶稠度47 mm, 直链淀粉含量22.2%。

7.9.5产量表现:2005年、2006年参加长江中下游迟熟中籼组品种区域试验, 两年平均亩产563.0 kg, 比对照Ⅱ优838增产4.0% (极显著) ;2007年生产试验, 平均亩产555.3 kg, 比Ⅱ优838增产4.20%。

7.9.6栽培技术要点:⑴适时播种, 培育壮秧。⑵一般以每亩栽插1.6万～2.0万穴、10万～12万基本苗为宜。⑶需肥量中等, 一般每亩可施纯氮8～10 kg、磷肥25～30 kg、钾肥15～20 kg。⑷及时防治稻瘟病、白叶枯病等病虫。

7.9.7审定意见:适宜在江西、湖南、湖北、安徽、浙江、江苏的长江流域稻区 (武陵山区除外) 以及福建北部、河南南部稻区的白叶枯病轻发区作一季中稻种植。

7.10Ⅱ优125

7.10.1审定编号:国审稻2008010。

7.10.2选育单位:福建省南平市农业科学研究所。

7.10.3品种来源:Ⅱ-32A×南恢125。

7.10.4特征特性:属籼型三系杂交水稻。在长江中下游作一季中稻种植, 全生育期平均135.2天, 比对照Ⅱ优838长1.3天。株型紧凑, 茎秆粗壮, 株高124.2 cm, 亩有效穗数17.3万穗, 穗长24.5 cm, 穗总粒数159.3粒, 结实率82.6%, 千粒重27.3 g。抗性:稻瘟病综合指数5.4级, 穗瘟损失率最高9级, 抗性频率60%;白叶枯病平均6级, 最高7级;褐飞虱9级。米质主要指标:整精米率59.6%, 长宽比2.3, 垩白粒率61%, 垩白度10.0%, 胶稠度51 mm, 直链淀粉含量23.7%。

7.10.5产量表现:2006年、2007年参加长江中下游迟熟中籼组品种区域试验, 两年平均亩产589.9 kg, 比对照Ⅱ优838增产5.6% (极显著) ;2007年生产试验, 平均亩产560.3 kg, 比Ⅱ优838增产5.2%。

7.10.6栽培技术要点:⑴适时播种, 秧田亩播种10 kg左右, 大田亩用种750～1000 g, 稀播、匀播培育带蘖壮秧。⑵秧龄30天左右移栽, 每穴栽插1或2粒谷苗, 每亩插足l.3万穴以上, 每亩基本苗达到6万～7万苗。⑶大田每亩施纯氮12 kg、五氧化二磷6～8 kg、氧化钾10～15 kg, 氮、磷、钾比例为1.0:0.5:1.0。施足基肥, 早施追肥促早发, 提高分蘖率。50%作基肥, 40%作为分蘖肥, 10%作穗肥。⑷水分管理上做到深水返青, 浅水促蘖, 湿润稳长, 及时搁田, 中后期湿润灌溉, 切忌断水过早。⑸及时防治稻瘟病、白叶枯病、稻飞虱、螟虫等病虫。

7.10.7审定意见:适宜在江西、湖南、湖北、安徽、浙江、江苏的长江流域稻区 (武陵山区除外) 以及福建北部、河南南部稻区的稻瘟病、白叶枯病轻发区作一季中稻种植。

7.11内香2128

7.11.1审定编号:国审稻2008011。

7.11.2选育单位:四川应林企业集团种业有限公司、内江杂交水稻科技开发中心。

7.11.3品种来源:内香2A×R128。

7.11.4特征特性:属籼型三系杂交水稻。在长江中下游作一季中稻种植, 全生育期平均133.9天, 比对照Ⅱ优838长0.2天。株型紧凑, 穗层欠整齐, 叶片较宽、直挺, 每亩有效穗数17.0万穗, 株高118.2 cm, 穗长24.6 cm, 每穗总粒数172.3粒, 结实率74.8%, 千粒重27.7 g。抗性:稻瘟病综合指数5.8级, 穗瘟损失率最高9级, 抗性频率80%;白叶枯病7级。米质主要指标:整精米率61.7%, 长宽比3.0, 垩白粒率42%, 垩白度6.8%, 胶稠度66 mm, 直链淀粉含量21.4%。

7.11.5产量表现:2005年、2006年参加长江中下游迟熟中籼组品种区域试验, 平均亩产541.6 kg, 比对照Ⅱ优838增产4.26% (极显著) ;2006年续试, 平均亩产587.2 kg, 比对照Ⅱ优838增产6.42% (极显著) ;两年区域试验平均亩产564.4 kg, 比对照Ⅱ优838增产5.4% (极显著) 。2007年生产试验, 平均亩产555.6 kg, 比Ⅱ优838增产4.30%。

7.11.6栽培技术要点:⑴适时播种, 大田亩用种1 kg, 培育多蘖壮秧。⑵以栽中苗、宽窄行为好, 每亩栽插1.3万～1.5万穴, 每亩基本苗10万苗左右。⑶宜重施底肥、早施追肥, 注意氮、磷、钾肥合理搭配, 忌偏施氮肥, 超高产栽培亩施过磷酸钙不少于25 kg、钾肥施用量不少于15 kg。 (4) 灌浆黄熟期应特别注意水肥管理, 忌断水过早影响品质和产量。⑸及时防治稻瘟病、白叶枯病等病虫害。

7.11.7审定意见:适宜在江西、湖南、湖北、安徽、浙江、江苏的长江流域稻区 (武陵山区除外) 以及福建北部、河南南部稻区的稻瘟病、白叶枯病轻发区作一季中稻种植。

7.12新两优6380

7.12.1审定编号:国审稻2008012。

7.12.2选育单位:南京农业大学、江苏中江种业股份有限公司。

7.12.3品种来源:03S×D208。

7.12.4特征特性:属籼型两系杂交水稻。在长江中下游作一季中稻种植, 全生育期平均130.4天, 比对照Ⅱ优838短2.8天。株型适中, 茎秆粗壮, 株高124.9 cm, 每亩有效穗数15.6万穗, 穗长25.4 cm, 每穗总粒数168.6粒, 结实率86.2%, 千粒重28.6 g。抗性:稻瘟病综合指数7.0级, 穗瘟损失率最高9级, 抗性频率40%;白叶枯病5级;褐飞虱7级。米质主要指标:整精米率56.3%, 长宽比2.9, 垩白粒率47%, 垩白度6.2%, 胶稠度85 mm, 直链淀粉含量24.4%。

7.12.5产量表现:2006年、2007年参加长江中下游迟熟中籼组品种区域试验, 两年平均亩产592.5 kg, 比对照Ⅱ优838增产7.6% (极显著) ;2007年生产试验, 平均亩产569.0 kg, 比Ⅱ优838增产6.81%。

7.12.6栽培技术要点:⑴适时播种, 秧田亩播种10 kg, 大田每亩用种1 kg左右, 稀播足肥, 精细管理, 培育多蘖壮秧。⑵秧龄30天左右移栽, 合理密植, 一般行距30 cm、株距13 cm, 每穴1或2粒谷苗, 每亩6万基本苗左右。⑶中等肥力田块一般亩施纯氮15～20 kg, 氮、磷、钾肥配合使用。采用“前促、中控、后补”的方法, 施足基肥, 早施分蘖肥, 增施磷钾肥, 控制中期氮肥施用, 后期适量施用穗肥。⑷亩茎蘖数达到18万株时及时脱水烤田, 施肥水平高、早发的田块应适当提前搁田, 采用轻搁田、多次搁田技术;灌浆结实期干干湿湿, 养根保叶, 活熟到老。⑸及时防治白叶枯病、褐飞虱、稻蓟马、螟虫等病虫, 特别注意稻瘟病的防治。

7.12.7审定意见:适宜在江西、湖南、湖北、安徽、浙江、江苏的长江流域稻区 (武陵山区除外) 以及福建北部、河南南部稻区的稻瘟病轻发区作一季中稻种植。

7.13皖稻153

7.13.1审定编号:国审稻2008013。

7.13.2选育单位:安徽省农业科学院水稻研究所。

7.13.3品种来源:1892S×RH003。

7.13.4特征特性:属籼型两系杂交水稻。在长江中下游作一季中稻种植, 全生育期平均134.2天, 比对照Ⅱ优838长1.0天。株型适中, 茎秆粗壮, 株高115.2 cm, 每亩有效穗数16.6万穗, 穗长22.8 cm, 每穗总粒数188.3粒, 结实率81.5%, 千粒重23.8 g。抗性:稻瘟病综合指数5.9级, 穗瘟损失率最高9级, 抗性频率60%;白叶枯病5级;褐飞虱9级。米质主要指标:整精米率62.9%, 长宽比2.9, 垩白粒率34%, 垩白度4.7%, 胶稠度73 mm, 直链淀粉含量23.1%。

7.13.5产量表现:2006年、2007年参加长江中下游迟熟中籼组品种区域试验, 两年平均亩产581.4 kg, 比对照Ⅱ优838增产5.5% (极显著) 。2007年生产试验, 平均亩产560.7 kg, 比Ⅱ优838增产5.3%。

7.13.6栽培技术要点:⑴适时播种, 秧田亩播种15 kg, 大田亩用种750～1000 g, 药剂浸种消毒, 培育带蘖壮秧。⑵秧龄30天左右移栽, 每穴栽插1或2粒谷苗, 每亩基本苗6万～8万苗。⑶需肥水平中等偏上, 施足基肥和面肥, 早施分蘖肥, 增施穗粒肥。⑷浅水栽秧, 适水活棵, 干湿交替促分蘖, 及时搁田, 后期切忌断水过早。⑸及时防治稻瘟病、白叶枯病、褐飞虱、稻蓟马、螟虫、稻曲病等病虫。

7.13.7审定意见:适宜在江西、湖南、湖北、安徽、浙江、江苏的长江流域稻区 (武陵山区除外) 以及福建北部、河南南部稻区的稻瘟病轻发区作一季中稻种植。

7.14五优308

7.14.1审定编号:国审稻2008014。

7.14.2选育单位:广东省农业科学院水稻研究所。

7.14.3品种来源:五丰A×广恢308。

7.14.4特征特性:属籼型三系杂交水稻。在长江中下游作双季晚稻种植, 全生育期平均112.2天, 比对照金优207长1.7天, 遇低温略有包颈。株型适中, 株高99.6 cm, 每亩有效穗数19.4万穗, 穗长21.7 cm, 每穗总粒数157.3粒, 结实率73.3%, 千粒重23.6 g。抗性:稻瘟病综合指数5.1级, 穗瘟损失率最高9级, 抗性频率85%;白叶枯病平均6级, 最高7级;褐飞虱5级。米质主要指标:整精米率59.1%, 长宽比2.9, 垩白粒率6%, 垩白度0.8%, 胶稠度58 mm, 直链淀粉含量20.6%, 达到国家《优质稻谷》标准1级。

7.14.5产量表现:2006年、2007年参加长江中下游早熟晚籼组品种区域试验, 两年平均亩产504.5 kg, 比对照金优207增产6.7% (极显著) ;2007年生产试验, 平均亩产511.7 kg, 比金优207增产0.3%。

7.14.6栽培技术要点:⑴适时播种, 秧田亩播种10～12 kg, 大田亩用种1.0～1.5 kg, 稀播、匀播培育状秧。⑵秧龄20天内或叶龄5.5叶龄移栽, 合理密植, 插足基本苗, 栽插规格以17 cm×20 cm或20 cm×20 cm为宜, 每穴栽插2粒谷苗。⑶中等偏上肥力水平栽培, 重施基肥, 早施分蘖肥, 配施有机肥及磷、钾肥。⑷水分管理上掌握深水返青、浅水分蘖、够苗露晒田、覆水抽穗、后期湿润灌溉的原则。⑸及时防治稻瘟病、白叶枯病、褐飞虱、螟虫等病虫。

7.14.7审定意见:适宜在江西、湖南、浙江、湖北和安徽长江以南的稻瘟病、白叶枯病轻发的双季稻区作晚稻种植。

7.15湘优66号

7.15.1审定编号:国审稻2008015。

7.15.2选育单位:湖南科裕隆种业有限公司。

7.15.3品种来源:湘菲A×湘恢66。

7.15.4特征特性:属籼型三系杂交水稻。在长江中下游作双季晚稻种植全生育期平均113.4天, 比对照金优207长2.9天, 遇低温有轻度包颈。株型适中, 株高106.4 cm, 每亩有效穗数19.8万穗, 穗长24.3 cm, 每穗总粒数145.0粒, 结实率73.1%, 千粒重26.0 g。抗性:稻瘟病综合指数5.3级, 穗瘟损失率最高9级, 抗性频率50%;白叶枯病平均6级, 最高7级;褐飞虱9级。米质主要指标:整精米率66.2%, 长宽比3.5, 垩白粒率21%, 垩白度2.4%, 胶稠度79 mm, 直链淀粉含量24.0%, 达到国家《优质稻谷》标准3级。

7.15.5产量表现:2006年、2007年参加长江中下游早熟晚籼组品种区域试验, 两年平均亩产500.8 kg, 比对照金优207增产5.9% (极显著) ;2007年生产试验, 平均亩产510.2 kg, 与金优207相同。

7.15.6栽培技术要点:⑴适时播种, 秧田亩播种10 kg, 大田亩用种1.5 kg, 培育多蘖壮秧。⑵适时早栽, 合理密植, 插足基本苗, 一般栽插密度为17 cm×20 cm, 每穴栽插2粒谷苗。⑶合理施肥, 一般氮:磷:钾比例为1.0:0.5:0.7, 每亩施纯氮控制在10 kg为宜, 基肥占总施肥量的70%, 追肥占总施肥量的30%, 追肥在插秧后15天内施完。⑷后期切忌断水过早。⑸及时防治稻瘟病、白叶枯病、褐飞虱等病虫。

7.15.7审定意见:适宜在江西、湖南、浙江稻瘟病、白叶枯病轻发的双季稻区作晚稻种植。

7.16新两优106

7.16.1审定编号:国审稻2008016。

7.16.2选育单位:安徽荃银禾丰种业有限公司。

7.16.3品种来源:新安S×YR106。

7.16.4特征特性:属籼型两系杂交水稻。在长江中下游作双季晚稻种植, 全生育期平均112.7天, 比对照金优207长2.2天。株型适中, 株高107.4 cm, 每亩有效穗数18.5万穗, 穗长23.9 cm, 每穗总粒数137.7粒, 结实率74.5%, 千粒重29.4 g。抗性:稻瘟病综合指数6.0级, 穗瘟损失率最高9级, 抗性频率80%;白叶枯病平均4级, 最高5级;褐飞虱7级;抽穗期遇低温易出现中度包颈, 感稻曲病。米质主要指标:整精米率65.4%, 长宽比3.0, 垩白粒率12%, 垩白度1.5%, 胶稠度70 mm, 直链淀粉含量15.1%, 达到国家《优质稻谷》标准3级。

7.16.5产量表现:2006年、2007年参加长江中下游早熟晚籼组品种区域试验, 两年平均亩产503.0 kg, 比对照金优207增产5.6% (极显著) ;2007年生产试验, 平均亩产531.1 kg, 比金优207增产4.10%。

7.16.6栽培技术要点:⑴适时播种, 秧田亩播种控制在10 kg, 大田亩用种1.3 kg左右, 稀播、匀播, 培育壮秧。⑵30天秧龄以内移栽为宜, 每亩栽插密度2万穴以上, 每穴栽插1或2粒谷苗。⑶施足基肥, 早施分蘖肥, 适施穗肥, 每亩氮肥用量以10 kg为宜, 氮、磷、钾比例为1.0:0.6:1.0;磷肥和70%钾肥用作基肥, 30%钾肥作保花肥, 氮肥按5:2:2:1比例分别作基肥、分蘖肥、促花肥、保花肥。⑷浅水栽秧, 深水活棵, 干干湿湿促分蘖, 够苗搁田, 扬花期保持浅水层, 后期干湿交替, 不可断水过早。⑸及时防治稻瘟病、白叶枯病、褐飞虱、稻曲病等病虫。

7.16.7审定意见:适宜在江西、湖南、浙江和安徽长江以南的稻瘟病轻发的双季稻区作晚稻种植。

7.17东优962

7.17.1审定编号:国审稻2008017。

7.17.2选育单位:江西省种子公司。

7.17.3品种来源:东B11A×先恢962。

7.17.4特征特性:属籼型三系杂交水稻。在长江中下游作双季晚稻种植, 全生育期平均118.5天, 比对照汕优46短0.1天。株型适中, 株高104.8 cm, 遇低温有中度包颈现象, 抗倒性中等。每亩有效穗数18.5万穗, 穗长21.2 cm, 每穗总粒数163.3粒, 结实率72.2%, 千粒重24.9 g。抗性:稻瘟病综合指数3.5级, 穗瘟损失率最高5级, 抗性频率100%;白叶枯病7级;褐飞虱9级。米质主要指标:整精米率65.6%, 长宽比3.3, 垩白粒率2%, 垩白度0.2%, 胶稠度68 mm, 直链淀粉含量20.1%, 达到国家《优质稻谷》标准1级。

7.17.5产量表现:2006年、2007年参加长江中下游中迟熟晚籼组品种区域试验, 两年平均亩产487.6 kg, 比对照汕优46增产2.0%;2007年生产试验, 平均亩产459.9 kg, 比汕优46增产3.63%。

7.17.6栽培技术要点:⑴适时播种, 秧田亩播种8 kg, 大田亩用种750～1000 g, 稀播、匀播, 培育带蘖壮秧。⑵秧龄掌握在30天内、6～7片叶移栽, 合理密植, 每亩栽插1.7万穴以上、亩基本苗数达到6万～7万苗。⑶施足基肥, 适施农家肥作底肥, 早施追肥。一般亩施纯氮10 kg左右, 氮、磷、钾比例为1.0:0.5:1.0, 移栽后5～7天内施总肥量的70%促分蘖, 插秧后15天内施完其余的30%。⑷水分管理原则上做到深水返青, 浅水促蘖, 及时搁田, 多次轻搁, 浅水养胎, 保水养花, 湿润灌溉, 防止断水过早。⑸及时防治稻瘟病、白叶枯病、螟虫、稻飞虱等病虫。

7.17.7审定意见:适宜在广西中北部、广东北部、福建中北部、江西中南部、湖南中南部、浙江南部的白叶枯病轻发的双季稻区作晚稻种植。

7.18准两优893

7.18.1审定编号:国审稻2008018。

7.18.2选育单位:湖南杂交水稻研究中心、湖南隆平种业有限公司。

7.18.3品种来源:准S×R893。

7.18.4特征特性:属籼型两系杂交水稻。在长江中下游作双季晚稻种植, 全生育期平均120.0天, 比对照汕优46长1.4天。株型适中, 株高109.8 cm, 遇低温出现包颈, 枝梗基部不结实。亩有效穗数17.9万穗, 穗长23.1 cm, 每穗总粒数141.3粒, 结实率83.8%, 千粒重26.7 g。抗性:稻瘟病综合指数6.4级, 穗瘟损失率最高9级, 抗性频率90%;白叶枯病平均7级, 最高9级;褐飞虱9级。米质主要指标:整精米率64.5%, 长宽比3.2, 垩白粒率5%, 垩白度0.6%, 胶稠度81 mm, 直链淀粉含量23.5%, 达到国家《优质稻谷》标准3级。

7.18.5产量表现:2006年、2007年参加长江中下游中迟熟晚籼组品种区域试验, 两年平均亩产500.2 kg, 比对照汕优46增产4.67%, 增产点比例79.0%。2007年生产试验, 平均亩产498.4 kg, 比对照汕优46增产8.07%。7.18.6栽培技术要点:⑴适时早播, 秧田亩播种10～15 kg, 适当稀播, 培育壮秧。⑵秧龄30天内移栽, 每亩栽插1.7万穴, 5万～8万基本苗。⑶施足底肥, 早施追肥, 巧施穗粒肥, 氮、磷、钾配合施用, 有机肥无机肥适量搭配。基肥应占总施肥量的60%～70%, 适量有机肥加30 kg磷肥作底肥。移栽后一周内每亩追施尿素8～10 kg, 幼穗分化期每亩追施尿素2.5 kg、氯化钾5～7 kg, 抽穗期酌情补施氮肥和钾肥或喷施叶面肥。⑷后期干湿交替灌溉, 不可断脱水过早。⑸及时防治稻瘟病、白叶枯病、纹枯病、褐飞虱、螟虫等病虫。

7.18.7审定意见:适宜在广西中北部、广东北部、福建中北部、江西中南部、湖南中南部、浙江南部的稻瘟病、白叶枯病轻发的双季稻区作晚稻种植。

7.19先农18号

7.19.1审定编号:国审稻2008019。

7.19.2选育单位:江西省种子公司。

7.19.3品种来源:中9A×先恢268。

7.19.4特征特性:属籼型三系杂交水稻。在长江中下游作双季晚稻种植, 全生育期平均118.3天, 比对照汕优46长0.4天。株型适中, 株高115.6 cm, 抗倒性偏弱, 分蘖力不强。每亩有效穗数16.3万穗, 穗长25.6 cm, 每穗总粒数162.1粒, 结实率75.3%, 千粒重24.9 g。抗性:稻瘟病综合指数5.9级, 穗瘟损失率最高9级, 抗性频率80%;白叶枯病7级。米质主要指标:整精米率65.9%, 长宽比3.5, 垩白粒率2%, 垩白度0.1%, 胶稠度82 mm, 直链淀粉含量20.1%, 达到国家《优质稻谷》标准1级。

7.19.5产量表现:2005年、2006年参加长江中下游中迟熟晚籼区域试验, 两年平均亩产454.4 kg, 比对照汕优46减产4.1% (极显著) ;2007年生产试验, 平均亩产437.5 kg, 比汕优46减产1.4%。

7.19.6栽培技术要点:⑴适时播种, 秧田亩播种10～12.5 kg, 大田亩用种1 kg, 培育壮秧。⑵秧龄30天、6.5～7.0片叶移栽, 每亩栽插1.8万～2.0万穴, 每穴2粒谷苗, 每亩8万基本苗。⑶氮、磷、钾肥配合施用, 每亩用25%三元复合肥40 kg作底肥、氯化钾10 kg加尿素5 kg作追肥, 忌氮肥过量。⑷科学管水, 浅水分蘖, 足苗晒田, 孕穗至齐穗浅水, 齐穗后干湿交替壮籽。⑸及时防治稻瘟病、白叶枯病等病虫。

7.19.7审定意见:适宜在广西中北部、广东北部、福建中北部、江西中南部、湖南中南部、浙江南部的稻瘟病、白叶枯病轻发的双季稻区作晚稻种植。

7.20天优华占

7.20.1审定编号:国审稻2008020。

7.20.2选育单位:中国水稻研究所、中国科学院遗传与发育生物学研究所、广东省农业科学院水稻研究所。

7.20.3品种来源:天丰A×华占。

7.20.4特征特性:属籼型三系杂交水稻。在长江中下游作双季晚稻种植, 全生育期平均119.2天, 比对照汕优46短0.3天。株型紧凑, 茎秆较粗, 株高101.3 cm, 每亩有效穗数18.9万穗, 穗长21.1 cm, 每穗总粒数155.1粒, 结实率76.8%, 千粒重24.9 g。抗性:稻瘟病综合指数3.4级, 穗瘟损失率最高5级, 抗性频率100%;白叶枯病7级;褐飞虱7级。米质主要指标:整精米率69.9%, 长宽比3.4, 垩白粒率3%, 垩白度0.3%, 胶稠度80 mm, 直链淀粉含量20.7%, 达到国家《优质稻谷》标准1级。

7.20.5产量表现:2006年、2007年参加长江中下游中迟熟晚籼组品种区域试验, 两年平均亩产523.7 kg, 比对照汕优46增产10.3% (极显著) ;2007年生产试验, 平均亩产491.7 kg, 比汕优46增产7.2%。

7.20.6栽培技术要点:⑴适时播种, 大田亩用种0.7～0.9 kg, 适当稀播, 适施秧田肥, 培育壮秧。⑵秧龄25～30天移栽, 合理密植, 每亩栽插1.2万～1.5万穴。⑶增施有机肥, 适当配施磷、钾肥, 早施追肥。一般亩施复合肥13～18 kg作底肥, 尿素13～15 kg与氯化钾5～8 kg混合作追肥, 穗粒肥依苗情适施或不施。⑷后期忌断水过早, 应实行间隙灌溉或湿润灌溉, 利于籽粒灌浆饱满。⑸及时防治稻瘟病、白叶枯病、褐飞虱、螟虫等病虫。

7.20.7审定意见:适宜在广西中北部、广东北部、福建中北部、江西中南部、湖南中南部、浙江南部的白叶枯病轻发的双季稻区作晚稻种植。

7.21秀水09

7.21.1审定编号:国审稻2008021。

7.21.2选育单位:浙江省嘉兴市农业科学研究院。

7.21.3品种来源:秀水110/嘉粳2717//秀水110。

7.21.4特征特性:属粳型常规水稻。在长江中下游作单季晚稻种植, 全生育期平均148.4天, 比对照秀水63长0.8天。株型紧凑, 株高92.5 cm, 每亩有效穗数20.3万穗, 穗长15.9 cm, 每穗总粒数127.1粒, 结实率89.0%, 千粒重25.9 g。抗性:稻瘟病综合指数3.4级, 穗瘟损失率最高9级, 抗性频率100%;白叶枯病平均2级, 最高3级。米质主要指标:整精米率75.2%, 长宽比1.8, 垩白粒率4%, 垩白度0.2%, 胶稠度71 mm, 直链淀粉含量16.3%, 达到国家《优质稻谷》标准1级。

7.21.5产量表现:2005年、2006年参加长江中下游单季晚粳组品种区域试验, 两年平均亩产552.3 kg, 比对照秀水63增产2.6%, ;2007年生产试验, 平均亩产541.7 kg, 比秀水63增产10.2%。

7.21.6栽培技术要点:⑴适时播种, 秧田亩播种25 kg, 大田亩用种3 kg, 培育壮秧。⑵秧龄30天内移栽, 栽插规格可采用20.0 cm×16.7 cm或23.3 cm×13.3 cm, 每穴栽插2或3粒谷苗。作直播稻亩用种3 kg, 要求催短芽播种。⑶根据当地生产习惯科学施肥。⑷水浆管理上, 一是当亩苗数达25万苗时及时分次搁烤田, 二是齐穗后干湿交替。⑸及时防治稻瘟病、灰飞虱、条纹叶枯病、纹枯病、稻曲病、蚜虫等病虫。

7.21.7审定意见:适宜在浙江、上海、江苏南部、湖北南部、安徽南部的稻瘟病轻发的晚粳稻区作单季晚稻种植。

7.22嘉优2号

7.22.1审定编号:国审稻2008022。

7.22.2选育单位:浙江省嘉兴市农业科学研究院、浙江省长兴县种子公司、浙江省海盐县种子公司、浙江省绍兴市农业科学研究院、浙江省诸暨市种子公司。

7.22.3品种来源:嘉60A×嘉恢30。

7.22.4特征特性:属粳型三系杂交水稻。在长江中下游作单季晚稻种植, 全生育期平均146.2天, 比对照秀水63短1.2天。株型适中, 株高109.7 cm, 每亩有效穗数15.7万穗, 穗长18.1 cm, 每穗总粒数183.6粒, 结实率87.9%, 千粒重26.3 g。抗性:稻瘟病综合指数3.4级, 穗瘟损失率最高5级, 抗性频率100%;白叶枯病平均2级, 最高3级;褐飞虱9级。米质主要指标:整精米率76.3%, 长宽比1.7, 垩白粒率14%, 垩白度1.9%, 胶稠度80 mm, 直链淀粉含量16.6%, 达到国家《优质稻谷》标准2级。

7.22.5产量表现:2006年、2007年参加长江中下游单季晚粳组品种区域试验, 两年平均亩产582.5 kg, 比对照秀水63增产11.0% (极显著) , 增产点比例95.0%;2007年生产试验, 平均亩产562.4 kg, 比对照秀水63增产13.6%。

7.22.6栽培技术要点:⑴适时播种, 秧田亩播种10 kg, 大田亩用种1 kg左右。药剂浸种消毒, 稀播, 做好秧田病虫害防治, 培育壮秧。⑵秧龄掌握在30天左右移栽, 合理密植, 每亩栽插1万穴, 每穴栽插2或3粒谷苗, 每亩3万～5万基本苗。⑶施足有机肥, 每亩总肥量折合尿素25～30 kg, 并配施磷、钾肥。施肥方法做到重前控后, 减少后期氮肥用量。⑷水浆管理上, 中后期应干湿交替, 成熟期切忌断水过早。⑸及时防治灰飞虱、条纹叶枯病、褐飞虱、稻瘟病等病虫。

2第二章练习题篇8

1. It is i____ to eat a balanced diet.

2. I’m s____ to hear that your mother is ill.

3. She really needs some conversation p____!

4. I hope you f____ better soon.

5. ——What’s the m____, Judy?

——I have a sore throat.

Ⅱ.单项填空（每小题1分，共15分）

1. There is ____ knocking at the door. Go and see who it is.

A. nobodyB. somebodyC. anybodyD. everybody

2. Anna eats ____ food, so she is ____ fat.

A. much too; too muchB. much too; too many

C. too much; much tooD. too much; too many

3. Will you help me ____ the boy out of the water?

A. pullB. pushC. pickD. put

4. Granny often asks Emma ____ early in the morning.

A. get upB. to get up

C. getting upD. got up

5. Katherine loves the garden in spring because the flowers smell so____.

A. wellB. niceC. wonderfullyD. nicely

6. Harry Porter ____ carefully but ____ nothing outside.

A. listened; heardB. listened; listened

C. heard; heardD. heard; listened

7. Boys and girls really need a balance of ____ in food.

A. yin and yangB. work and life

C. eat and drinkD. out and in

8. Would you like to ____ the house ____ the furniture?

A. fill; ofB. full; withC. full; ofD. fill; with

9. I’ll go boating ____ it rains hard.

A. soB. evenC. even ifD. until

10. We will stay at home if it ____ tomorrow.

A. rainB. rainsC. is rainD. isn’t rain

11. In India, eating ____ the left hand is rude. Your left hand ____.

A. use; stay stillB. with; stay still

C. use; stays stillD. with; stays still

12. Cheese is much too ____ because there’s too much ____ in it.

A. fatten； fatB. fattening； fat

C. fattening； fattenD. fat； fatten

13. Eat a balanced diet ____ healthy.

A. to keepsB. to stayC. to giveD. keeping

14. ——I’m stressed out.(常识题)

——You should ____.

A. talk to everyoneB. listen to music

C. go to have dinnerD. drink some water

15. Elizabeth likes Chinese food, ____, noodles.

A. exampleB. such asC. for exampleD. as

Ⅲ.用括号中所给词的正确形式填空（每小题1分，共10分）

1. How many ____(tooth) does an Australian koala have?

2. Because of his ____(ill) Joseph couldn’t pass the exam.

3. In Africa, the Chinese doctors have saved more than fifty thousand people’s ____(life).

4. The young soldier is running to the sea ____(quick).

5. The artist gives me a lot of ____(advice) on how to learn to draw.

6. Thursday is the ____(five) day of the week.

7. ——How are you feeling today?

——Oh, thanks. I’m feeling ____(well) now.

8. Alexander isn’t good at ____(speak) Japanese.

9. It’s difficult ____(sleep) at the hospital.

10. We hope Amanda ____(enjoy) living in Guangzhou.

Ⅳ.用方框中所给动词的适当形式填空，每个词只能用一次（每小题1分，共5分）

give， take, stay, improve, find

1. Nobody ____ energetic all the time.

2. Please ____ this medicine three times a day.

3. A sore throat can ____ you a cough.

4. Did Doctor James ____ out Mrs Black’s trouble?

5. Although I try to work hard, my English doesn’t ____ much.

Ⅴ.句型转换（每小题1分，共5分）

1. Mother often feels very tired and worried.(变为一般疑问句)

____ Mother often ____ very tired and worried?

2. I think you should go to the park with him.(变为否定句)

I ____ ____ you ____ ____ to the park with him.

3. The box is so heavy that I can’t carry it.(改写句子，句意不变)

The box is ____ heavy for me ____ ____.

4. I have a headache.(就划线部分提问)

What’s ____ ____ with you?

5. Sara should eat hot yang foods like beef or lamb.(就划线部分提问)

____ ____ ____ ____ should Sara eat?

Ⅵ.情景交际（每小题2分，共10分）

从方框中选择句子完成对话，其中有两句为多余项。

A. What can I do?

B. What should I eat?

C. What do you do?

D. What do you mean?

E. I’m not feeling well.

F. What’s the matter with you?

G. Do I have to take them before or after meals?

Henry: Doctor, __1__ I often feel tired. Yesterday I cleaned my room.

I had to rest every five minutes.

Doctor: There’s nothing much wrong with you, but I’m afraid you have a problem: you’re eating too much!

Henry: I don’t understand. __2__

Doctor: I mean you eat too much rich food and you don’t take enough exercise.

Henry: Oh, dear! You mean I’m too fat. __3__

Doctor: It’s very easy! If you want to become thin, you have to eat less food, and you have to take more exercise.

Henry: __4__

Doctor: Well, every day you can have more vegetables and fruit. If you do that, you can be thin.

Henry: No problem. __5__

Doctor: Before? After? No!You don’t understand! Not before or after meals—instead of them!

Ⅶ.根据汉语意思完成英语句子（每小题2分，共10分）

1. 如果你喉咙痛，就应该喝些加蜂蜜的热茶。

If you have ____ ____ ____, you should drink some hot tea with honey.

2. 今天早饭我奶奶没吃什么不好的东西。

My granny ate ____ ____ at breakfast.

3. 保持健康很容易，饮食均衡很重要。

It’s easy to stay healthy， and it’s important ____ ____ ____ ____

____.

4. 我希望你在台北过得开心。

I hope you ____ ____ in Taipei.

5. 每个人都会疲倦，当你感到疲倦的时候，你不应该继续看书。

Everyone gets tired. When you ____ ____， you shouldn’t ____ ____ ____.

Ⅷ.完形填空（每小题1分，共10分）

Some people eat to live, __1__ there are others who live to __2__.

To __3__ a long and __4__ life, we must learn to have a __5__ diet. A balanced __6__ simply means a bit of __7__.

A diet includes meat, fish, vegetables and __8__. If you watch your __9__, then you won’t have to suffer the __10__ of going on a diet.

1.A. butB. andC. thenD. or

2. A. workB. playC. eatD. drink

3. A. goB. comeC. eatD. live

4. A. badB. shortC. healthyD. poor

5. A. lotB. balancedC. bitD. different

6. A. foodB. eatC. liveD. diet

7. A. everythingB. nothingC. anythingD. food

8.A. foodB. fruitC. drinkD. bread

9.A. foodB. meatC. dietD. fish

10.A. illB. sickC. troubleD. pain

Ⅸ.阅读理解（每小题2分，共20分）

(A)

Do you think you are overweight?

I am getting fat. I work in an office and go there by car. I have good food, but I don’t have enough exercise… that’s how I get fat. My wife and I decided I had to do something about it. I don’t have much time for exercise because life is very busy. There are not many sports which you can play at home, either. Table tennis would be fine, but we don’t have room large enough. Then I heard of a book of exercises for people like me.

There are 5 different exercises. These are what you have to do.

Each of the exercises is done as many times as possible. The exercises get more difficult stage by stage. For women they are different. If you don’t get much exercise, you’ll enjoy them.

根据文章内容选择最佳答案

1. Life is very busy, so I ____.

A. am getting fat

B. don’t have any time

C. don’t have much time for exercises

D. work in an office

2. The book of exercises is for people who ____.

A. walk to work every day

B. don’t have large room in their house

C. like getting a lot of exercise

D. want to spend a short time on exercise every day

3. People take only ____ to do exercise.

A. a long timeB. ten minutes every day

C. a lot of moneyD. five minutes every day

4. The first exercise is ____ than the last.

A. more difficultB. more expensive

C. easierD. cheaper

5. The exercise will help people to ____.

A. get fatB. enjoy themselves

C. be kept fatD. stop getting fat

(B)

Happiness is for everyone. You don’t need to care about those people who have beautiful houses with large gardens and swimming pools or those who have nice cars and a lot of money and so on. Why? Because those who have big houses may often feel lonely and those who have cars may want to walk on the country roads at their free time.

In fact, happiness is always around you if you put your heart into it. When you are in trouble at school, your friends will help you; when you study hard at your lessons, your parents are always taking good care of your life and your health; when you get success, your friends will say congratulations to you; when you do something wrong, people around you will help you to correct it. And when you do something good to others, you will feel happy, too. All these are your happiness. If you notice a bit of them, you can see that happiness is always around you.

Happiness is not the same as money. It is a feeling of your heart. When you are poor, you can also say you are very happy, because you have something else that can’t be bought with money. When you meet with difficulties, you can say loudly you are very happy, because you have more chances to challenge yourself. So you cannot always say you are poor and you have bad luck. As the saying goes, life is like a revolving door. When it closes, it also opens. If you take every chance you get, you can be a happy and lucky person.

根据短文内容选择最佳选项

6. Those who have big houses may often feel ____.

A. happyB. lonelyC. freeD. excited

7. When you fall down in a P. E. class, both your teacher and your classmates will ____.

A. laugh at youB. play jokes on you

C. quarrel with youD. help you up

8. What will your friends say to you when you make great progress? ____.

A. Oh, so do IB. Congratulations

C. Good luckD. It’s just so-so

9. Which idea is not right according to the passage? ____.

A. People who have cars would never like to walk in the open air

B. You can get help from others when you make mistakes