初始学历 第一学历和最高学历（精选11篇）
第一学历和初始学历原本是不完全相等的两个概念，特别是公务员的选调上面来讲，说初始学历或第一学历为全日制或者全日制本科、普通高校全日制本科、全日制研究生，都指的是开始接受高等教育的形式，
就现阶段我国的教育体制而言，我国的学历类别可以划分为：
1.小学，初中，高中（包括：中师，中专，技校，职业高中）；
2.大学专科（包括高职），大学本科；
3.研究生，包括：硕士研究生，博士研究生。
就目前来看，在我国第一学历主要是指在高等教育阶段所获得的毕业文凭，我国的高等教育文凭有大学专科学历，大学本科学历，硕士研究生学历，博士研究生学历。
其中大概可以分为两个层次：
第一层次：大学专科、大学本科，接受的教育是以其教授专业知识为主；
第二层次：硕士研究生、博士研究生，是以科学研究为主要方向。
第一学历指通过统一招生考试（统招），也就是列入全国普通高等教育招生计划内招收的考生，在普通高等院校完成普通全日制教育学习获得的最高学历。
毕业证书上表述为“普通高等学校毕业证书”的则为第一学历。
注：毕业证书表述为“成人高等教育”、“高等教育自学考试”、“网络教育”或网络教育学院、“高等教育”字样的属于成人教育类学历，性质为第二学历。
对于第一学历和最高学历的关系，很多人存在诸多迷惑，搞不清二者的联系和区别。上文我们对所谓“第一学历”的问题，已较为明晰，这里主要说一下何为“最高学历”。所谓“最高学历”即一个人在国民教育体系中最后也即最高层次的一段学习经历，以经教育行政部门批准、实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证[8]，如今，就国际及我国学位体系设置情况来看，最高学历是博士研究生学历，例如：
有人会问：我本科毕业之后工作了两年后在职攻读硕士，那我的第一学历算普通高校全日制本科吗？那最高学历又是什么呢？
回答：第一学历为普通高校全日制本科，最高学历为硕士研究生学历
再问：那我之后再读博士呢？
答复：第一学历为普通高校全日制本科，最高学历为博士研究生学历，
资料
对“最高学历”认识的误区：社会上有不少人，会误认为：最高学历应该是“博士后”。其实不然，无论国际上还是在中国，博士后都不是一种学历。所谓“博士后”是指在取得博士学位之后，以取得科研经验、提高科研能力为目的、继续从事一定时间的科研活动的教学制度。严格来讲，博士后是一种制度。 在我国“博士后”是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者在达到出站条件后，准予出站并颁发《博士后证书》，不是学位。无论在任何国家，无论从何种意义讲，“博士后”都不是一个人的学历，而“最高学历”即为：博士研究生学历。
教育部对第一学历没有明确的界定，在实际工作中一般将某学生所取得的普通全日制高等教育的最终学历作为该生的第一学历（河南省教育厅）。
第一学历的取得如下：
通过高考或自主招生考试：
普通高校专科 普通高校本科，包括以211，985工程院校（重本）和非211院校（普本） 。
通过省的高等教育专接本考试：
根据每年省里的政策，在大学专科三年级学生中通过考试以及其他方式选拔优异者，接入本科教育，相当一种插班的形式（一般插入大学大三进行学习，也有单独编班的），通过这种方式取得的为第一学历。
通过全国硕士研究生考试：
包括高等院校 科研院所等开办的研究生教育获得的学历。
通过高校自主招生的博士研究生考试：
包括高等院校 科研院所等开办的研究生教育获得的学历。
第一学历和全日制普通高等教育学历的区别。
根据 国家教育部政策法规司给出的答复，我们可以知道第一学历主要单纯指的是全日制高等教育毕业文凭，由于长期以来的误用和误读，很多用人企事业单位对第一学历的界限认识是模糊的`。第一学历即正式上班前获得的普通全日制高等教育学历（包括以全日制方式入读毕业取得的专科学历，本科学历，硕士研究生学历，博士研究生学历），他是区别于在职学历的（毕业不通过派遣及以上非第一学历条件下取得的学历）。
第一学历的简单情况判定，就是最后一个通过全日制教育方式取得的学历，并通过最后这个学历的派遣到工作单位。（包括高校自主招生、单招、统招、少年班形式入学）。
第一学历重点本科：
211、985工程院校取得的全日制本科学历
第一学历本科：
普通高校本科 普通高校专科+普通高校专升本
第一学历专科，最高学历本科：
普通高校专科+成人教育类本科
第一学历专科，最高学历研究生
普通高校专科毕业，有工作单位的，通过在职方式入读的毕业后回原单位。
第一学历本科，最高学历研究生
普通高校本科毕业，有工作单位的，通过在职方式入读的毕业后回原单位。
第一学历硕士研究生，最高学历硕士研究生
普通高等学校本科毕业，未工作，而直接通过推免、研究生统考或本硕连读生，入读全日制研究生教育的毕业生。
通过自主招生的本硕连读少年班学员，入读全日制研究生教育的毕业生。
之前没有全日制学历（第一学历），而通过其他途径（自学、成人、留学等方式取得学历），中专、专科、本科这些阶段都没有入读过全日制教育，参加研究生统考入读全日制研究生教育的毕业生。
第一学历博士研究生，最高学历博士研究生
普通高等学校本科毕业，未工作，而直接通过推免、研究生统考，硕博或本硕博连读生，入读全日制研究生教育的毕业生。
■资讯
近10年来, 我国职业教育培养出近1 300万高素质人才, 而这个辉煌成就也更加巩固了如今职业教育在国内教育界的地位, 而我国的教育体制也在慢慢发生着变化。据悉, 近日来, 北京、上海等大城市已开始试行职业教育分级制, 从过去的“考名牌、上大学”到现在的“学热门行业, 做专业人才”, 打破了学历层次的限制。职业教育分级将打破目前中职、高职学历概念, 按照职业教育特点和规律加以重构, 将职教体系细分为1级到5+级共6个级别, 形成职教6级“直通车”。按照新的职业教育制度, 学生在完成义务教育后, 可选择职业学校进行培训, 5+即相当于研究生学历, 这也打破了学历层次的限制, 可见我国对职业教育也愈加关注。
01
感恩就是人生
人短暂的一生中，不管你有多大的事业，多大的贡献，多大的成就，都需要拥有一颗感恩的心。听红豆集团总裁周海江伯伯说过，心存感恩，处处都是贵人。感恩，也是做人最基本的品格之一。
小学的时候，我看过一篇令我非常感动的关于感恩的故事。一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地去推销商品。傍晚，他已经感到疲惫万分，饥饿难耐。他推销的东西卖得很不好，以至于他有些绝望。他只好去敲门，期待主人给他一杯水解渴。没想到开门的是一位美丽的年轻女子，还给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩感激万分。许多年后，男孩成了一位著名外科大夫。而此时曾给过他恩惠的女子因年事已高，得了重病。当地的大夫都束手无策，只好转院至这位著名的外科大夫所在的医院。外科大夫做完手术后，惊奇地发现这位病人正是多年前在他饥寒交迫时帮助过他的那位美丽的年轻女子。随即他在手术费账单上签下一行字：手术费=一杯热牛奶。看到这里，我想大家都明白了：当年，正是因为那杯热牛奶鼓舞了男孩，使他坚忍不拔地奋力拼搏，完成了学业，成了著名的外科大夫。
这个故事虽然发生在西方的异国他乡，但它跟中国的一句至理名言“滴水之恩，当涌泉相报”说的是同一个道理。
那么，对于年少的我，最应该感恩谁呢?
首先，我最想感恩的便是我的父母。他们赋予我生命，带我来到了这个五彩缤纷的世界;他们不辞劳苦地工作，养育我，培养我，使我健康成长。
其次，作为一名学生，我自然应该感恩循循善诱的老师。他们几年如一日地教导我，让我学会了明辨是非，明白了做人的道理，更让我彻悟了人存在的意义。废寝忘食地教诲，不厌其烦地提点，孜孜不倦地督促组成了他们每天看似平凡，实际不平凡的8小时。他们不愧为“人类灵魂的工程师”!这难道不值得我感恩吗?!
展望未来，我必须踏入社会，奋发工作。我想我要感恩给予我工作的领导。如果没有他们给予工作机会，我又怎么能施展自己的本领，实现自己的价值?如果没有他们直言不讳的批评，我又怎么能看到自己的不足，并加以改进?
常听爸爸讲，人生在世，每个人要感恩的人和事有很多很多……人生就是做自己。做最好的自己，就要学会感恩。正如那首《感恩的心》所唱“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。”
那我又该怎样感恩呢?虽然我想的很简单，但我也要努力去做。
在家要做乖乖女：父母下班回来，为他们倒杯水;晚饭后为他们按按摩;平时多做些力所能及的家务活;少让父母操心生活中的点点滴滴;能做到这样，父母一定会很欣慰。
在校要做好学生：上课积极与老师互动;课后主动与老师沟通，并认真完成各科作业;考试每门功课尽力得高分;养成独立、自主、反思的习惯，乐观向上的心态。这也许就是感恩老师最直接的方式了吧。
在公司要做优秀员工：精干高效地完成手头的事情，并主动要求工作增量;处处站在公司角度考虑问题，维护公司利益;兢兢业业做事，勤勤恳恳做人，任劳任怨多作贡献。我想这些应该是对企业、对领导最好的感恩吧。
爸爸常常唠叨一句话“进取心践行过程，平常心看待结果”.我要带着平和之心和感恩之心，带着微笑去接受所有的人和事。
作为2000新生代，尽管我还小，但我明白：在人生中，不管你和谁相遇，都是缘分。我要学会感恩，并感恩人生。我还要学会将心比心，牢记他人的好，并在不经意间默默地感恩、给人祝福。
一个人只有学会了感恩，才算是一个真正意义上的成人!
一个人只有学会了感恩，才能拥有一个健康完美的人生!(初中组)
02
人品决定一切
罗斯福说过：有学问而无道德，如一恶汉，有道德而无学问，如一鄙夫。这句名言诠释了我从《人品是最高的学历》一文中领悟出的道理。文中讲述了人品比能力更重要，它决定着一切的最终结果，就如同多米诺骨牌一样，人品在第一块，只要第一块倒下，其余的也将坍塌，一个最小的力量却有如此大的影响力，说明了人品的重要性。人品如此重要，可它却是当今社会所缺少的品质。文中还叙述了比能力更重要的12种品格。
文章中有这样一句话：人品和能力，如同左手和右手：单有能力，没有人品，人将残缺不全。的确，能力和人品是相得益彰的两方面。但是，在更多的时候，拥有一个好的人品，比任何一种智慧都更有价值，再大的能力都无法弥补一个人人品上的缺陷，因为没有一个人会重用一个拥有卓越的才能但人品欠佳的人。能力像一把双刃剑，如果掌握在品德高尚的人手中，他将会给公司与社会创造无数的价值;如果掌握在品德低下的人手中，他将有可能会成为组织与社会的牵绊。对于一个员工而言，要做到的不仅是时时刻刻都为公司考虑，还要忠诚于公司，抗拒住诱惑。左拉曾经说过：忠诚是通向荣誉之路。
有一则寓言故事这样告诉我们：上帝有一架天平秤，专称人品的重量。上帝在天平的一端放着一个砝码做标准。超过砝码重量的是上品，轻于砝码的，属于下品。一个穷汉过来，光着身子跳上天平一称。重量大大超过砝码。上帝称赞说：“好!是上品。”一个富翁过来，他唯恐自己不够重量，列为下品。便在腰围绕上一条很厚的黄金腰带，满有把握地走上天平去称。谁料富翁这一端翘得很高，大大轻于砝码的重量。上帝摇摇头，说：“是下品!”富翁抗议说：“这天平不准!那穷汉什么也没有，我身带万金，怎么重量还不及他呢?”上帝说：“我这天平不称贫富，专称人品。不说别的，单说那穷汉的骨头就比你重得多。除去黄金，你的骨头轻得几乎没有分量了!”
人品，一个珍贵的品质，一个人的最高学历。现在的社会，有能力的人很多，但有人品又有能力的人却是寥寥无几。有能力没有人品的人，可能会给组织带来利益，但也可能会是伤害;如果有能力又有人品的人，给组织带来的利益将是无穷的。 (初中组)
职业教育分级将打破目前中职、高职学历概念，按照职业教育特点和规律加以重构，将职教体系细分为1级到5+级共6个级别，职教6级“直通车”。
按照新的.职业教育制度，学生在完成义务教育后，可选择职业学校进行培训，5+即相当于研究生学历，这也打破了学历层次的限制，可见我国对职业教育也愈加关注。
职业教育or大学教育
不再问题重重
记者从我市一所大型职业技术教育学校处了解到，现如今，技术型人才供不应求，十分抢手，学校每年都会向社会输送大批优秀专业人才，但仍满足不了日益扩大的市场需求。普遍被人们看好的大学生不再吃香，倒是拥有一技之长的技师高薪难求。面对职业教育or大学教育，家长们不再犹豫重重。
对此，部分家长仍存在一定的疑虑：“到底怎样选择，才能帮孩子挑一个真正适合自己，同时就业前景又好的专业呢?”记者从一所职校老师处了解到，在选择职教时，尽量选择一些在社会上备受关注的行业，如厨师等，确保就业竞争力。其次，就是要找一个在职业技术培训机构中有较高信誉度的学校，保证学到真才实能。而学生们也要做好职业规划，每个行业都由很多职位组成，学生要根据个人性格特点、兴趣爱好、教育经历、工作经验和发展目标等等做好职业规划，以便学以致用。(记者 孙翠翠)
来源：长春晚报
统招专升本和高考本科有什么区别
1.学历起点不同：统招专升本学生的学历起点是专科，第一学历由全日制专科变为全日制本科;而高考本科生的学历起点是本科，第一学历一直为全日制本科。
2.毕业证书不同：二者学位证一样，但统招专升本学生毕业证上标有“专科起点”字样，本科生的毕业证上没有。
3.学习年限不同：普通本科生一般都是4年制，而统招专升本学生需要在专科院校读三年，再到本科学校读2年。
4.证书含金量不同：一般来说，高考本科的含金量大于统招专升本，但统招专升本的含金量远大于非统招专升本。
5.招收院校及专业限制：统招专升本学生一般只能报考当地的二本或三本以及少数一本大学，而且要求本科专业与专科专业相同或者相近。高考本科生报考不限制地域与专业，只要达到院校录取分数线，就可以到自己理想的学校学习
统招专升本需要考些什么科目
1. 公共基础科目：这部分科目通常包括政治、外语(英语或其他第二外语)、数学等，是所有专升本学生都需要掌握的基本知识。这些科目的考试形式以闭卷笔试为主，侧重考察学生的基本功和运用能力。
2.专业基础科目：这部分科目针对不同学科领域，如文学、历史、哲学、经济、管理、法学等，设置相应的专业基础课程。专升本学生需要根据报考的学校和专业选择相应的课程进行复习和考试，如报考文学专业可能需要考察中国文学史、西方文学史等;报考经济学专业可能需要考察微观经济学、宏观经济学等。这部分科目的考试形式主要以闭卷笔试为主，重点测试学生在专业领域的基本理论和实践应用能力。
3.专业课程：根据报考学校和专业的具体方向，学生还需选择相应的专业课程进行学习和考试。这部分科目涉及各个学科领域的前沿知识和研究热点，如文学专业的比较文学、文艺评论、文化传播等;经济学专业的国际经济、金融市场、产业经济等。专业课程的考试形式多样，可能包括闭卷笔试、开卷笔试、实验报告、论文答辩等，旨在全面检验学生的绋情解决问题的能力以及对专业知识的综合运用能力。
统招专升本的条件与要求
1、统招专升本面对的是应届全日制专科毕业生，然后文化水平要求英文水平达到四级。
2、要具有普通高职(专科)毕业学历的退役士兵，经过民政系统有关单位审核后才能参加普通专升本。
3、思想道德方面要坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法。
来访者自述：我很早就认为审计是一个发展前景非常好的行业，事实正如我所料，这几年审计事务所是开一家红一家，好在我入行早，经验丰富，工作机会是不愁的。我目前最头疼的事情是，到底应该继续工作还是暂停工作赶紧充电?好友为我联系好了一所审计学院，进修审计专业三年，不仅可以拿到本科文凭，还可以边读边考，拿到注册会计师资格证书。我学的，与审计没有多大关系。我也知道如果不赶紧补充专业知识，以后要进一步的发展就很难了。但花三年时间读书，会不会丧失很多的一线工作经验?因为我目前就是靠经验取胜的。到时候学历有了，经验没了，会不会得不偿失呢?
咨询师指点：在工作中充电。
职业人生，是一个不断补充能量和释放能量的过程，学习充电是职业资本的积累，工作实践是职业资本的经营，要取得成功，职业资本和职业经营这两方面都需要互补互动，
如果你的起初优势不在职业资本，而在于职业经营，你可以选择竞争者少、成长性好的领域，发挥你的先入优势。如果竞争者多、成长机会少，你应该在工作中及时充电，增加自己的职业资本，变先入优势为持久优势。
建议1：测定竞争能力。职业竞争能力测定体系中，有三项指标可供参考：核心技能与个人全部知识体系的比率(应保持在120%以上);个人职业能力与职位能力需求的比率(应保持在120%以上);个人职业能力与竞争对手能力的比率(应保持在150%以上)。如果有一项低于以上指标，等于亮黄灯，需要临时充电;如果有两项低于以上指标，就是亮红灯，应该集中充电了。这种测定，最好是请专业职业机构的专家协助，要是不具备条件，也可以简化程序，比如找一些熟悉情况，又值得信任的人帮你做一个大体的估计。
建议2：重能力。许多职业者对充电有一个误区，似乎只有上学才是学习。其实，学校并不是惟一的提升途径，在工作中同样也能充电，甚至工作本身就是一种蓄能过程。所以，想中途停职进修者应该对学校的教学情况进行认真考察，看是否真的是学有所用，最好不要为文凭而充电;假如一定要去上学，也要妥善处理好现在的工作，不要割断与工作实践的联系。比方说，将研究课题带到学校，将理论知识带回职场，利用假期和课余训练磨合，尽可能做到学习工作相得益彰。这样，才能让停业充电点成为职业战略转折点。
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认证内容：
1.鉴别国（境）外学历学位证书或高等教育文凭颁发机构的合法性；
2.甄别国（境）外大学或其他高等教育机构颁发的学历学位证书，或具有学位效用的高等教育文凭的真实性；
3.对国（境）外学历学位与我国学历学位的对应关系提出认证咨询意见；
4.为通过认证评估的国（境）外学历学位证书或高等教育文凭出具书面认证证明（简称“认证书”）。
认证范围：
1.在外国大学或其他高等教育机构攻读正规课程所获相应学历学位证书或高等教育文凭；
2.在经中国国务院教育行政部门批准的中外合作办学机构（项目）学习所获国（境）外学历学位证书，在经中国各省、自治区、直辖市人民政府审批，并报中国国务院教育行政部门备案的高等专科教育、非学历高等教育的中外合作办学机构（项目）学习所获国（境）外高等教育文凭；
3.在中国澳门特别行政区及台湾地区大学或其他高等教育机构攻读正规课程所获相应学历学位证书或高等教育文凭。在中国香港特别行政区大学或其他高等教育机构攻读正规课程所获学士以上（含学士）层次的学历学位证书。以下国（境）外机构颁发的证书暂不在学历学位认证范围内：
1.参加外语培训或攻读其他非正规课程（如短期进修）所获得的结业证书；
2.进修人员、访问学者的研究经历证明和博士后研究证明；
3.国（境）外高等院校或其他高等教育机构颁发的预科证明；
4.国（境）外非高等教育文凭、荣誉称号和无相应学习或研究经历的荣誉学位证书；
5.未经中国政府相关教育行政部门批准的办学机构（项目）颁发的国（境）外学历学位证书或高等教育文凭；
6.通过函授、远程教育及网络教育等非面授学习方式获得的国（境）外学历学位证书或高等教育文凭；
7.国（境）外各类职业技能或职业资格证书；
国外学历学位认证认证内容主要包含：1.检测留学人员就读专业的学历年限;2.确立改留学生是否真的获得了就读学校的学历证书或学位;3.确认申请人所获学位证书、文凭类别;4.确认申请人就读的院校或机构是否设立所获证书相关的专业;5.确认申请人就读院校是否经国家教育部批准办学;6.确认申请人是否在颁发证书的院校就读学历相关专业。
学历学位认证内容有什么？很多的留学生都知道学历学位要进行认证，可是具体为什么要认证，都要认证哪些内容，却不是很清楚。
办理中外合作办学学历认证需要提交的材料有哪些
申请办理中外合作办学学历学位认证，需要提交的材料有：1.一张二寸彩色证件照片;2.在国外获得的所有学位证书或高等教育文凭;3.需认证学位的成绩单;国外研究学归国学历学位认证翻译中心xlrz.fy581.com
归国学历学位认证翻译中心xlrz.fy581.com位获得者，需提供学校开具的官方证明信原件及复印件，证明信内容涉及学习起止日期，研究方向，所授予学位等信息;4.国外证书和成绩单或研究证明的中文翻译件5.申请者留学期间所有护照;6.中国驻外使(领)馆开具的《留学回国人员证明》;7.出国前最后高等教育文凭。且以上材料须提供原件和复印件一式两份，原件现场核实，复印件留档不退回。
学位是指你接受教育被封了什么头衔，常见的学位头衔有学士学位、硕士学位、博士学位。
学历是指毕业(或没毕业)以后能得到什么文凭，这也是指能得到的最高文凭，常见的.有高中、大专、本科、研究生学历。
学历验证服务机构办公地址和电话
一、大专以上学历验证
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办公电话：82122347、82122400(传真)
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办公电话：88211310
二、中专学历验证
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电话：82132906
深圳市岭东培训中心
地址：深圳市南山区科技园南区W1-B栋207(岭东培训中心)电话：26926665、26922342
三、境外学历验证
深圳市人事人才中心
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1、素质。这其中包含了个人基本素质和修养以及专业素养。在不了解一个人并且无法准确判断一个人的时候，只有通过这种类似于“社会共识”的外在基准去判断一个人的内在是否符合本企业的要求和文化。
2、学识和能力。同样的道理，当学校学历已经成为了一种默认的“社会共识”的时候，那么对于一个人的判断基准往往也会往这个方面来偏重。很多时候，一个有着学历背景的人，在普通意义上等同于暗示着其有着丰富的知识面，宽广的眼界，广博的思路，严谨的逻辑思维能力以及上进好学的心智等等。
3、诚信。一个有着好的学历背景的人，往往意味着有着很好的职业诚信。就好比买东西看品牌一样，一个道理。
企业在招聘一个人的时候，首先考虑的是这个人能否很好的适应本公司的企业氛围和文化，并且能够在这个环境中充分发挥自己的特长和能力，并且长久的效劳于本公司。然后是这个人是否有能力能够为我们创造出超乎我们所期待的价值。这也是为什么有学历的人在找工作时候较之没有学历的人要更为容易的原因。
申报各级职称均需要提供学籍档案证明或者学历认证材料，证明或认证材料准备方法如下：
一、档案在行政机关、事业单位或国有企业的申报者，其学籍档案证明由单位盖章
二、档案在市人才交流服务中心的申报者，其学籍档案证明由该中心盖章
