幼儿园卫生保健室的管理制度（共12篇）
2、保健室要阳光充足,不阴暗潮湿,光线明亮、通风、室内有防署保暖设施,流水洗手设施。
3、保健室由保健老师负责管理,要建立相应的管理制度和一日工作常规。保健室在大门口设置晨间接待室。
4、严格按照卫生部门的要求配备专职保健老师。
5、保健室按照卫生保健要求需配备药柜、观察床、桌椅、视力灯、消毒灯、体重称、身高计、量板、药品、消毒液等物品,并由保健老师负责管理,有出入登记记录。
6、保健室内设隔离室时,需隔离到位,封闭隔断,保证与保健室不交叉污染。保健室和隔离室须相邻或同室隔断。
7、隔离室内须有专用隔离床和被褥,平时不得随便挪用。配2张隔离床,并有小桌椅、玩具柜、痰盂等。
1 对象与方法
检查对象为嘉兴市南湖区所有幼儿园。先由各幼儿园按照浙江省托幼机构卫生保健检查标准进行自查, 自查结果交妇保院, 然后由妇保院儿保、幼儿园幼教专家及教委管理人员组成的检查人员采取查阅档案资料和现场调查相结合的方式开展现况调查。
2 结果
2.1 基本情况
在53所幼儿园中, 其中民办幼儿园最多, 将近一半, 而企事业办幼儿园的保教人员数最多。见表1。
2.2 营养与膳食情况
见表2。
(%)
2.3 健康体检情况
见表3。
(%)
2.4 卫生消毒情况
见表4。
(%)
3 讨论
3.1 现状
托幼机构的卫生保健直接影响集体儿童的身心健康, 随着市场经济的发展, 托幼机构呈现多元化发展趋势, 其中民办幼儿园的逐年增加, 给托幼机构卫生保健工作带来了新的挑战。
3.1.1 调查结果表1显示, 53所托幼机构中共有保健人员53名, 每所托幼机构均有1名保健人员。但企事业幼儿园专职保健医生相对较多, 其中5名执业医师均在企事业幼儿园, 兼职保健医生基本上为非医学专业人员, 在少数民办幼儿园, 保健医生由保育员、会计、园长兼任。保健医生数量基本达不到浙江省托幼机构卫生保健标准, 即100～150人/日托或50～100人全托设专职医生, 每增加100人, 增保健医生1人的标准。企事业幼儿园每班配备保教人员数为3.3人, 基本达到两教一保的要求, 街道、民办幼儿园相对较少。另外我们在调查中发现, 民办幼儿园规模相对较小, 由于经济上自筹自支, 为使园所利用最低成本获得最大利益, 大部分民办幼儿园存在班级人数超编, 工作人员偏少, 设施相对简陋来节约增效, 这也直接影响了办园质量和儿童的身心健康。但有2所民办园所出现工作人员相当于甚至超过儿童数的两极现象, 考虑为新办园不久生源少所致。街道办的幼儿园可能是办校历史悠久, 收费较低廉, 故有着较好的生源, 但也存在班级人数超编, 工作人员偏少的现象。
3.1.2 营养是维持儿童基本代谢、保证儿童正常生长发育的关键, 集体儿童的生长发育和健康状况很大程度上取决于托幼机构的膳食营养是否平衡[1]。从表2来看, 大部分幼儿园都在制定带量食谱、定期营养分析、定期召开膳管会, 而这些措施的最终目的是提供合理膳食。但本资料中提供合理膳食企事业幼儿园只有43.8%, 而街道、民办的幼儿园则更低, 分别为33.3%、28.0%。在本调查中, 发现手工计算的营养分析方法繁琐难掌握, 经常计算错误, 电脑营养软件具有简单快捷等优点, 但当营养分析结果出膳食营养指标异常, 部分保健医生制定食谱时未及时进行调整。例如上次营养分析结果提示热能摄入过多, 钙、锌、维生素A摄入偏少, 但未对下次食谱中减少热能类食物摄入, 增加牛奶、动物肝脏、海产品等富含钙、锌、维生素A食物, 导致下次营养分析还是同样的结果。分析结果未能起到营养指导作用, 只是应付检查流于形式。
3.1.3 在健康体检方面, 要求托幼机构新上岗的保教人员和儿童必须凭妇幼保健机构出具的健康证方可上岗入园。按国家卫生部与国家教委的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》规定, 患有国家法定的传染病、念珠菌及滴虫性阴道炎等疾病的人员不得从事儿童保教工作。本调查中, 工作人员参加上岗前及每年一次的健康体检率达到100%, 对发现法定传染病保教人员, 能及时调离工作岗位。但发现滴虫、霉菌性阴道炎保教人员有带病上岗现象, 主要是领导重视不够和人员紧缺有关。少数儿童入园或转园存在着未体检即入园, 或者先入园后体检现象, 主要是因为幼儿园之间在争取生源和 (或) 迁就家长先入园造成。由于幼儿时期身体正处在生长发育阶段, 各系统功能还不完善, 抵抗力相对较弱, 一旦有传染源进入, 很容易感染。
3.1.4 在卫生消毒方面, 所有幼儿园都能做到流动水洗手, 桌面、玩具、餐具等基本上都在定期消毒, 但还存在许多问题:紫外线灯管安装位置过高, 距离地面超过2.5米;室内安装紫外线灯管数不够, 有个别幼儿园只有一只移动灯管, 导致照射面积过大;另外紫外线开始使用的日期、每天的消毒时间、累计时间未能按时登记;因紫外线的穿透力较弱, 要求每周至少对灯管进行一次清洁工作未能做到, 有的灯管积灰明显甚至发黑。消毒液在浸泡时间、浓度的配置还不能正确掌握;消毒方法没有正确理解, 例如有一家幼儿园餐具先用用高压蒸汽消毒后又多此一举地用碘伏浸泡。以上原因与预防性消毒监测样本合格率的高低又一定关系。在本次检查中, 企事业的幼儿园样本合格率最高, 为86.9%, 街道、民办幼儿园分别为75.8%、79.6%。在监测的样本中, 又以活动室空气细菌菌落总数超标最多见, 可能与紫外线消毒方法不妥有关。
3.1.5 另外在疾病防治方面, 我们要求对贫血、营养不良、肥胖、弱视、传染病、龋齿、心理行为偏离等进行管理, 但对于非医学专业的保健老师, 首先他们对诊断的疾病不能很好理解, 让其上交的资料数据记录不规范, 准确性及可利用性较差, 所以本次未进行统计分析, 让其管理也就成了一纸空文。晨间检查比较随意, 未做到一看二摸三问四查, 保健医生太忙时会让保育员替代, 甚至无人检查。由于保健人员配备不足、业务水平偏低, 制约着托幼机构卫生保健工作的发展, 使许多保健工作力不从心 , 只能疲于应付日常工作, 没有精力和时间分析保健工作中的问题以改进工作及不断拓展工作内容。
3.2 建议
3.2.1 园所的办园方针应是“以保为主, 保教结合”。托幼机构应把较多的精力放在开办特色班等教学工作上转移到卫生保健等基础工作上。首先要求一些新开办的幼儿园在审批程序上, 各职能部门如卫生系统、教育系统等互相配合, 互相制约, 对设施、人员数不符合办园 (所) 条件的, 坚决不予批准。
3.2.2 规范体检制度:对于存在的新生不参加入园体检入园的现象, 要加强宣教, 向家长宣传新生入园体检和定期体检的重要性。同时要加强卫生部门的执法力度, 以杜绝新生或转园不体检入园的现象和保教人员有带病上岗现象。
3.2.3 托幼机构卫生保健工作的优劣直接与保健人员素质密切相关[2], 本次调查中有专职医务人员的企事业幼儿园工作做得比较好, 非医务保健人员对此项工作相对较差。因此幼儿园无论大小一律配有具有医学学历的人员担任专、兼职保健医生, 并在开园前对有关人员进行系统、专业的培训, 如带量食谱的制定、营养分析的计算、常用消毒方法的正确掌握等。其次要注重日常业务指导:加强对集体儿童的膳食营养管理;探索疾病、缺点矫治的管理方法, 对有缺点的儿童组织矫治;加强体弱儿的管理, 并开展儿童心理卫生保健。同时统一规范各种卫生保健登记制度, 定期召开卫生保健管理人员例会, 及时总结和推广好的做法和经验, 对存在的共性问题提出相应的干预措施, 提高托幼机构卫生保健工作的管理水平[3]。
摘要：目的:了解嘉兴市各幼儿园卫生保健工作情况。方法:先由各幼儿园按照浙江省托幼机构卫生保健检查标准进行自查, 然后由检查人员采取查阅档案资料和现场调查相结合的方式开展现况调查。结果:所有检查的托幼机构在不同程度开展卫生保健工作, 不同性质托幼机构卫生保健工作发展不平衡, 保健人员业务水平偏低制约着卫生保健工作的发展。结论:加强托幼机构卫生保健工作规范管理, 加大监督力度, 尤其应加强和重视街道、民办的托幼机构的卫生保健工作, 加强卫生保健人才的培养, 努力提高集体儿童的卫生保健整体质量, 促进儿童健康成长。
关键词：幼儿园,卫生保健
参考文献
[1]杨玉凤.全国儿童营养与健康学术会议纪要[J].中国儿童保健杂志, 1997, 5 (4) :257.
[2]周萌泥, 张向前.郑州市托幼机构卫生保健情况调查[J].中国妇幼保健, 2006, 21 (2) :150-152.
[关键词]幼儿园；卫生保健；检查；管理
一、完善组织建设，健全各项制度
幼儿园卫生保健工作涉及面广，必须有严密的组织机构。我园由一名领导主管卫生保健工作，同时建立起一支由保健医生、班组保教人员、保育员、后勤炊事人员的队伍，形成了既纵向又交叉管理的网络群体，在组织上保证这项工作的开展和落实，并根据需要成立专项工作组织，将重点工作与常规工作紧密结合起来，推进卫生保健工作的开展。 组织建设完善后，我园制定了切实可行的制度，并根据执行情况进行改进和完善。
二、加强教育培训，强化业务技能
我园注重对全体教职工进行专职培训，有上岗前培训、上岗中培训，通过外出、在园、请专家来讲课等多种形式，从而开阔他们的视野。我们还开展多种形式的岗位练兵。如：对保育员进行理论和操作两方面的比赛，理论方面的内容包括教育、保育、消毒、疾病防治，以笔试和口试、抢答赛的方式进行。操作方面分铺床单、洗餐巾、教幼儿穿脱衣服等，从而实现了理论向实践的转化，提高了实际操作能力和水平。
三、加强检查指导，抓好细节管理
完善制度，配备充足人员，通过检查和考核使制度真正贯彻并落到实处。首先，明确分工，定期检查。我园的卫生检查小组，定期对各班级的午睡、用餐、卫生、消毒、幼儿护理等工作进行检查。其次，把日常工作检查与考核紧密结合，做到检查与奖惩挂钩，业绩与先进同步，考核高分与奖金对等，完善管理机制，提高教职工的自律意识。
我们在幼儿卫生保健工作的实践中，努力践行“细节决定成败”理念，幼儿园日常工作虽然平凡琐细，却与每一个幼儿的健康成长息息相关，决不允许有一丝一毫的大意疏漏，否则，将有可能造成无法挽回的后果。保健医生每天做好晨检细节工作，从而真正促进幼儿身心健康，让家长安心放心。
四、定期总结反思，不断提高水平
通过学习，我园全体教职员工认识到健康的幼儿应该有强健的身体，健康的心理状态，必须贯彻“预防为主”的方针，对疾病与事故做到防患于未然，促进孩子的健康成长。通过实践，我们做到：
（一）科学饮食。（1）根据季节编排食谱。如秋季气候干燥，可多选择营养丰富的暑类和根茎类蔬菜，冬天因天气寒冷，体力消耗大，则需安排高蛋白、高热量的食物。（2）增加含铁高的食物，增长幼儿的血色素，积极防治贫血。如鱼、肝脏、蛋黄、肉、补充水果及维生素B、C，以促进铁的吸收，同时动物性食品与植物性食品混搭，促进互相吸收。（3）改进烹调方法。我园以一物多制的办法调动幼儿食欲，把食物的几十种制作方法收集在我园的一份菜单录里，每周排食谱就轻松自如了。（4）饭量跟踪调查。我们根据小中大班中餐进食量按每班称好，教师每天检查幼儿的进食量，减少倒饭、剩饭现象。
（二）严格执行消毒制度，预防疾病的发生。幼儿园是幼儿密集的生活场所，幼儿餐具、用具，洗刷不彻底，消毒不到位，就会病从口入，引发各种疾病。因此，我园补充完善了各类消毒制度，做到“四定”，即定人员，定岗位，定职责，定责任。配备专门消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外线消毒灯，严格按时按要求消毒。
（三）严格幼儿食品管理，严把质量关，杜绝食物中毒事故的发生。严格执行“四把关”制度，一是把好进货关，幼儿园的荤素菜、各类食品全部在浙北超市购买，严格食品索证准入制度，入库时专人查点、验收登记。二是把好保管关。仓库保管员及时检查，不得把腐烂变质及过期失效的货物发放出库，三是把好制作关。严格生熟分开制度，炊事员严格按程序进行烹制。四把好入口关，教师在分饭时，仔细辨别饭菜质量，把好幼儿入口关。相关责任人各负其责，层层把关，及时发现问题，避免事故的发生，使保健工作更加细致化、合理化。
（四）加强体育锻炼。户外体育活动是有目的、有计划地利用多种材料，形式多样，享受空气、阳光等自然因素进行锻炼的活动。我园每班每天保持2小时的户外活动时间，由保健医生和分管领导抽查齐抓共管，使幼儿每天得到户外活动。
（五）保证幼儿充足的睡眠。幼儿入睡后会分泌生长激素，为了孩子的健康成长，要求老师加强午睡管理，巡回检查幼儿的睡姿、盖被情况，园长经常下班检查幼儿的入睡率等情况，并把它记载在月考核中。
（六）严把安全关。我们成立了负责安全的小组，负责园内的安全工作，针对园里的大型玩具，户外活动器械，电器、水电管线进行安全检查,要求全体职工在工作中细心观察，发现问题及时报告、及时处理，强化安全防范意识，杜绝事故隐患。教育幼儿不佩戴首饰、不带危险品入园等。
五、开展丰富活动创新常规工作
针对幼儿的年龄特点，我园开展形式多样的活动，以创新促常规，取得很好效果。如，为了把幼儿们的菜肴推陈出新，幼儿园向家长征集宝宝食谱，家长们积极响应，提供了许多幼儿喜欢吃的自创菜谱，孩子们吃得很开心。
六、小结
幼儿园卫生保健工作是一个至关重要的工作，是保证幼儿身心健康发展，必须常抓不懈、持之以恒。在今后的幼儿园卫生保健管理工作中应进一步加强规范化和科学化，再创托幼机构卫生保健工作新辉煌。
[参考文献]
[1] 教育部基础教育司组织.幼儿园教育指导纲要（试行）》解读[S].
[2] 黄世勋.幼儿园体育活动指导》[M].教育科学出版社.
[3] 谭惠玉.少年儿童营养大全[M].上海文汇出版社.
一、生活制度
注意动静结全，要有充分的户外活动时间，制定合理的幼儿生活作息表。
二、体格锻炼制度：
1、要有组织地经常和开展适合幼儿特点的游戏及体育活动。
2、在正常天气下，每天坚持2小时以上的户外活动，加强冬季锻炼，充分利用日光、空气、水个别体弱的幼儿要特殊照顾。
三、体检查制度
1、入园检查：凡新生入园必须经指定医院进行全面体验后正常者方能入园。
2、定期检查：幼儿每年体检一次，每半年测身高一次；每季度测体重，视力一次，建立儿童档案率达100％。
3、检查晨检及全日健康观察制度：认真做好“一摸二看，三问四查”，发现问题及时处理。
四、卫生消毒及隔离制度
1、环境卫生
2、个人卫生：做到一人、一巾、一杯专人专用，饭前便后洗手，天天带手帕，并正确使用，早晚刷牙，饭后漱口，勤剪指甲，勤换内衣。
3、消毒隔离制度
五、预防疾病制度
1、贯彻“预防为主”的方针。
2、督促家长按年龄及季节完成防疫部门的布置的预防接种工作。
3、及时了解疫情，发现传染病及时报告。
六、安全制度
1、各项活动要以孩子为中心。
2、要注意房屋、场地、玩具、用具的安全，避免各种事故的发现。
3、药物必须妥善保管。
七、卫生保健登记、统计制度。
星光幼儿园
（一）一、有学年、学期卫生保健工作计划（包括月重点）。
二、卫生保健制度健全（九大制度，有些制度可合并制定）。
1、生活制度
2、饮食制度
3、体格锻炼制度
4、健康检查制度
5、卫生消毒及隔离制度
6、预防疾病制度
7、安全制度
8、卫生保健登记、统计制度
9、家长联系制度
三、各种资料齐全、记录完整、清楚、准确。
建立健全十表二簿：
1、出勤登记表
2、传染病登记表
3、疾病登记表
4、晨检及全日观察记录表
5、预防接种记录表
6、体弱儿管理记录表
7、体格检查记录表
8、缺点矫治记录表
9、膳食调查记录表
10、体格锻炼观察表
11、事故登记表
12、家长联系簿
四、对资料进行统计，科学分析，并以此为依据做好卫生保健工作。
1、体格发育评价
2、膳食评价
3、出勤率统计
4、缺点矫治率统计
5、各种常见病患病率统计
6、传染病发病率统计
7、预防接种率统计
五、保健室建设
1、必须建立保健室，并符合保健室设备标准。
一般设备包括：桌椅、药品柜、保健资料柜、流动水或代用流动水设施，诊察床。体检设备包括：体重计（杠杆式），灯光视力箱，对数视力表，身高计（供三岁以上使用）。
消毒设备包括：紫外线灯，常用消毒液。
常规医疗用品包括：常用医疗器械（针、镊子、剪刀等）、听诊器、血压计、体温计、手电筒、压舌板、敷料、软皮筋
常用药品：常见外用药，防治常见病的中西成药。
六、学期结束要有总结，有记录。
甘肃省天水市第一幼儿园付军
摘要：只有科学管理才能充分发挥卫生保健作用，才能确保在园儿童的身心健康。
关键词：卫生保健幼儿园管理
幼儿园的教育方针是保教结合，因此幼儿园的卫生保健在幼儿园的工作中是不可忽视的一项工作。这项工作综合性强，牵扯面广，如何做好卫生保健工作，充分发挥保健作用？我认为只有科学的管理，协调合作，保教结合才能确保幼儿的身心健康。我在幼儿园从事卫生保健工作二十年，这二十年既有许多感慨也积累了一些经验。本文就如可开展卫生保健工作，谈一些这方面的认识。
幼儿园的卫生保健工作不是一个人也不是一个部门的事。我刚接触这项工作时，卫生保健工作还是个很初级的管理，人们对卫生保健概念的理解也很狭隘：认为卫生保健就是检查一下卫生、配合防疫部门接种一下疫苗、给在幼儿园发生小伤小病的儿童治疗等。（据有关调查报告还有许多幼儿园没有保健医，有些虽有兼职保健员，但卫生保健工作却未开展。）随着幼儿园的不断发展、社会对公共卫生意识的不断加强、幼儿园教育理念的更新，幼儿园的卫生保健工作的重要性才逐渐被认识到，下面我从以下几个方面谈谈我对幼儿园卫生保健管理工作的认识：
1、制定各项卫生保健制度
要想使幼儿园的卫生保健工作规范化，必须把卫生保健工作作为全园的一项工作来做，必须积极与园领导进行沟通取得园领导支持，配合园领导制定出符合本园实际的各项卫生保健制度如：《卫生消毒检查制度》、《健康检查制度》、《传染病防治制度》、《疾病预防制度》、《幼儿一日生活制度》、《晨检制度》、《幼儿园安全制度》、《幼儿生活一日护理制度》、《幼儿伙食管理制度》、《体弱儿管理制度》、《体格锻炼制度》、《卫生保健宣传与培训制度》等。经园务会议讨论通过后在全园开展实施。在落实各项卫生保健制度时积极地与各部门协调好关系取得各部门的配合，全园统一步调才能有效的发挥卫生保健作用，以确保幼儿的身心健康。
2.在各项制度落实中，分工明确，责任到人。
严格按照各项制度的要求操作如：
2.1.卫生消毒
首先制定出具有可操作性的《卫生消毒操作细则及考核》分发给保育员和伙食管理人员并组织学习，使他们在操作时有据可依。从入园第一时间开始该干什么，怎么干，达到什么要求都有明确的规定。卫生消毒工作形成了程序化、规范化，同时每天填写《卫生消毒记录》保证卫生消毒工作有序进行。
2.2.晨检
首先有校医和各班班主任在校门口迎接幼儿入园，同时对入园幼儿进行初步观察，观察他们的精神状态、步态是否正常；暴露在外的肌肤有无皮疹，斑块，然后由班主任在早饭前对已入园儿童进行逐个检查，在检查中要做到一看（看神情、看外表）、二问（问孩子有没有不舒服的地方）、三模（对有异常的孩子摸摸额头体温是否正常）、四查（查口腔、四肢躯干有无皮疹），发现异常及时送到校医室，有校医进行确诊处理。教师要对晨检进行详细记录，同时还要填写缺勤儿童记录和特殊儿童的跟踪记录，在上午十点前交到校医室，有校医进行统计上报。
2.3.幼儿一日生活
首先根据幼儿的生长特点与保教组共同制定幼儿的一日生活，合理安排幼儿课间活动，保证幼儿每天必须有2小时的户外活动时间。保育员在幼儿一日活动中要按照《幼儿生活一日护理制度》照顾好幼儿生活如：早晨打扫教室为幼儿创造干净、整洁、舒适的生活环境，然后为幼儿准备好开水和漱口的淡盐水；吃饭时安定幼儿的情绪，注意纠正幼儿的不良坐姿和拿筷子的方法，观察幼儿对饭菜的反应，和教师一起帮助幼儿纠正偏食挑食的不良习惯，对肥胖儿、饭量过大以及体弱的儿童要科学喂养，同时填写《幼儿进餐记录》及时掌握幼儿的饮食情况；课外活动时配合教师组织照顾好幼儿，保证幼儿的安全；在一日生活中和教师共同注重培养幼儿良好的行为习惯。
2.4.疾病预防
校医根据《健康检查制度》严格审查幼儿的健康证。我园幼儿每年必须在市妇幼保健院体检一次，持有市妇幼保健院出具的健康证方可入园，并据此建立幼儿健康档案；对筛查出的体弱儿进行个案管理并建立体弱儿档案；每季度对在园的幼儿进行一次视力检查和身高体重的测量，同时进行统计和评估。通过评估分析，双合率不达标的班级或视力低常率偏高的班级，和教研组共同对该班级找差距分析原因，以便在以后的教学中及时纠正偏差，使幼儿的生长发育逐步恢复正常水平；对有异常的儿童及时与家长联系以便得到及时矫治；
在传染病流行时期首先加强全园各环节的卫生消毒工作。我园消毒设施齐备：每个教室、寝室都配备了紫外线灯管，每天对空气消毒半小时，白天用中药（艾条）熏教室两次；每班配备红外线消毒柜一台，幼儿的喝水杯每次喝完水都要进行消毒；食堂配有大型消毒柜两台，幼儿的碗筷必须一日三消毒；“84”消毒液是校医室必备以保证各班的的使用（幼儿的桌椅、塑料玩具、幼儿能够到的门把等都要用“84”消毒液擦洗消毒）；保育员把肥皂制成皂液装到瓶中挤给每一个幼儿（以防交叉感染）并教会他们正确的洗手方法；儿童被褥每月至少晒两次，幼儿使用的小毛巾每天清洗。
其次向家长宣传有关传染病的防控知识和我园采取的防控措施，对需要隔离的幼儿争取家长的积极配合，尽可能切断传染源，减少传播途径。
当发现传染病例时第一时间上报相关主管部门和防控机构。做到早发现、早隔离、早预防、早治疗。
积极配合疾控部门做好儿童疫苗的接种工作，并进行疫苗接种统计。
2.5.幼儿饮食
校医与伙管人员协商,根据不同季节在食材的选用上提供参考意见;在传染病流行季节或暑季校医提供处方给幼儿配制药膳汤或预防性中药；营养师每月进行一次营养计算，每周出带量食谱一份；在幼儿饮食制作上炊事员要严格按照《食品卫生法操作规程》进行操作。
2.6.幼儿安全
安全是幼儿保健中的重中之重，安全保证不了就无从谈教育。所以幼儿安全在每项工作中都有所体现：从幼儿入园到离园每个环节都有安全措施如《接送卡制度》，每个幼儿入园时教师会给家长一张幼儿接送卡，在晚上离园时家长必须持有该幼儿的接送卡才能接孩子；幼儿在活动时教师必须把幼儿纳入自己的视线之内以防幼儿发生意外伤害；幼儿带的药必须让家长登记详细，保育员经过认真核对后按时给幼儿服药；幼儿的饭菜，开水都要晾温后才能饮用以防烫伤；午睡时教师和值班人员要认真交接并作详细记录；放学后对未及时接走的幼儿，教师要与值班人员认真交接并做详细记录，值班人员在家长接孩子时要认真检查接送卡；后勤修理工要经常检查维修各班设施和全园的大型玩具；伙食管理员要监管儿童食品由采买到成品的每个环节，确保儿童食品的安全性；教师要利用常识课给幼儿讲授简单的安全防范常识。
2.7.卫生保健宣传
校医每月定期出一期有关幼儿卫生保健常识的宣传栏；传染病流行时期还要向家长发放相关的传染病防治措施宣传单；每月定期给保育员和教师进行一次幼儿生理卫生及心理卫生保健培训，对有心理障碍的儿童及时给教师和保育员提供咨询参考，使教师和保育员在教学中能有意的帮助疏导该幼儿。
多年来，我园的卫生保健工作正是从以上几方面开始并逐渐深入细致的发展，才形成了现在的规范化管理。
[参考文献]
江平刘筱娴集体儿童卫生保健工作手册广东人民出版社 1966.6第1版
关键词：卫生保健现状；工作完善；家庭榜样效应
中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）29-0248-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.29.158
随着社会对幼儿身心健康发展的愈加重视，许多幼儿园也对以往的管理方式和教学条件做出了较大的改进。他们将利益式教学改进为关爱式教学，将散漫式管理更改为教学式管理。但这些只是在形式上做文章，而不是深化于内涵。要想更好地完成幼儿卫生保健工作，就应站在现状的基础上，呼吁家长给孩子营造一个良好的家庭卫生保健学习氛围，再对幼儿园内的卫生保健工作进行完善，让孩子不论在家里，还是在学校，都感受到卫生保健的重要性。
一、当下的幼儿卫生保健情况
（一）量足质缺的幼儿园
现在的幼儿办学在不同的地方以相同的影响力形成了一股热潮，幼儿园的数目在逐渐递增，但幼儿园的质量却呈阶梯式下降。幼儿园的学费参差不齐，这就反映了它的硬件办学条件和软件师资力量的水平高低不平。在一个区域内，幼儿园的数量一般可达三十五所，但其中合格的幼儿园只占百分之八。在这些幼儿园中，有民办性质的，有公办性质的，但教育局直属幼儿园却是寥寥。
（二）卫生保健工作存在随意性
卫生保健工作是幼儿园开展办学过程中的一个难以攻克的难题，但又是一个不可置之不理的重要区域。幼儿园里的卫生保健工作主要有入园前体检和年度体检、季度量体重和测视力、半年量身高、晨检、日常观察等，大多数幼儿园都将以上工作做到了表面及格的水平，但是在消毒制度这一块，还是有很大疏漏。如，幼儿平时玩的塑料玩具、泥沙玩具和吃饭使用的餐具都没有及时消毒，幼儿在玩过玩具后，也没有用消毒液清洗手。所以，幼儿园中的卫生保健工作还具有一定的随意性。
（三）校园清洁难达标
幼儿园的校园环境清洁与否，与幼儿的健康情况息息相关。据悉，幼儿园每周都会进行大扫除，每日会有小清扫，门窗时常打开通气，但这种硬式死板的清洁模式只能清除肉眼所见的污垢，看不见摸不透却又时时刻刻流通过身体的空气并没有实质性的得到净化。幼儿每一口呼吸都夹杂着雾霾的气息，于是环境绿化就成了幼儿园软清洁的难题。应增加绿化面积，从根本上解决孩子肺部清洁问题。
二、校园卫生保健工作的完善
（一）膳食营养均衡
大多数幼儿园都会有自己的伙食管理机构，幼儿在校园里的食品安全由他们来保障。幼儿所需的营养物质不同，所以在食材选择方面就应更加考究。幼儿不仅需要维生素A的维护，还需要幼稚蛋白的补充，那就要在食材里添加胡萝卜和肉类食品，讲究膳食的均衡，荤素的合理搭配。除此之外，学生和教师的饮食应该分开，因为教师的年龄阶段和学生的年龄阶段不同，身体所需的营养物质也不同。再加上，教师的口味与学生的口味不一样，幼儿适宜吃甜咸食，教师适合酸辣，处于味蕾的两个极端。所以，更要合理制定教师和学生的饮食制度。
（二）提高保健人员的素质
幼儿在幼儿园生活质量的保证就是来源于保健人员的自身素质，一个有较高综合素质的保健人员可以合理且带有新意地把幼儿园的保健工作规划实施得特别到位。这不仅仅有利于幼儿的生理发展，对幼儿心理的发展都是有很大益处的。因此，在对保健人员进行聘用时，我们不只是看他们手里的证书，还要看他们的实际结合能力和创新能力。在条件允许的情况下，幼儿园应该加强对保健人员的升华改造，给予其出国进修的机会或是引进高素质的专业人才。而相应的政府机构也应该定期对该地区的幼儿保健人员进行培训和深化，以不断提高保健人员的专业水平。
（三）消毒制度的完善
幼儿时常发生“手足口病”，究其原因还是成长环境里的污垢因素。幼儿都会对地面、泥沙、积木等物体产生不可阻挡的兴趣。他们经常在地面上爬行，在泥沙里打滚，用积木玩耍，可这也增加了他们与病毒细菌接触的机会。这就显得消毒制度的完善极其重要。园里的保健医师应定期对幼儿和幼儿的生活环境实施消毒，在学生学习用的桌椅、放松时玩耍的玩具和吃饭使用的碗筷上，尤其要注意，这些都是与幼儿紧密相联的病毒和细菌传播通道。另外，幼儿园要重视保健医师对公职人员进行消毒知识和技术培训的工作，以便于幼儿园消毒工作更好地开展。
三、家庭榜样启发作用
（一）家庭对幼儿的意义
家庭是孩子自出生以来认识世界的第一环境，它模拟了真实世界的人物联系和事物发展性质。父母是完整家庭中不可或缺的重要因素，更是孩子人生中的第一任教师。父母的言行举止无不潜移默化地影响着孩子的身心发展，由于幼儿的经验不足以让其对周围所发生的食物进行理性的判断，他们只能单纯地模仿父母的一言一行。故，父母的行为对幼儿的行为具有一定的指导作用。
（二）父母对幼儿的榜样效应
家长对自己孩子的期望无非就是健康活泼、成龙成才，而父母也应该在日常的生活中以最浅显的行为方式来悄然影响幼儿，做孩子的榜样，让孩子有行为端正的例子可以模仿。父母需让孩子背熟自己的电话号码，在无人在家时不给陌生人开门；让他们勤洗手、多吃瓜果蔬菜和适当的肉类，而同时，父母也要多看书，进行文化交流，多做运动，用榜样的心理传播能力来感染自己的孩子。
完善我国幼儿卫生保健工作，不仅仅只是幼儿园的工作，还需要社会和家庭的积极配合。让幼儿园自身在努力完善自己工作不足的同时，为家庭营造一个良好的卫生保健氛围供孩子模仿学习，社会也要给予保健医师更多的学习进修机会，让卫生保健工作彻底完善。幼儿园更要力争得到教育系统和政府机构的大力支持，提高幼儿园卫生保健的管理水平。这样，就可以给幼儿一片成长的蓝天、一块玩耍的绿地、一道有希望的彩虹，让他们在成长成才的路上，更顺利地扬帆起航。
参考文献：
[1] 潘光玲.重庆市幼儿园卫生保健工作现状调查[J].学前教育研究，1995（6）.
[2] 张海容，邹艳.无锡市锡山区托幼机构卫生保健现状调查分析[J].中国妇幼卫生杂志，2014（6）.
一、音乐唤醒（起床）
每天早7:00起床，教师要指导、协助照顾幼儿独立穿衣(裤子—上衣—袜子鞋)，教师要组织晨检，查点人数，查看健康状况等。
二、清晨舒爽（盥洗）
教师指导幼儿洗脸、刷牙、梳头、擦护肤品，并养成习惯物品归位。
三、活力热身（早操）
1、每学期两套热身操，按时做操，做操前教师要检查每一个幼儿的服装是否穿好，鞋带是否记牢。
2、老师带领幼儿先慢跑一周，再做一套快节奏热身操和慢节奏舒展操。
四、定时进餐（早、中、晚餐）进餐时间：午餐11:30
1、进餐前入厕、洗手养成习惯，饭后要漱口、擦嘴。
五、我学我会（学新知）
1、教师做到心中是目标，眼中是幼儿，处处是教育，每个过度环节都应该渗透教育的内容。
2、每节课要认真准备，并有相应的教具。
3、每学期为幼儿录制一次活动，毕业时为幼儿留做纪念。
六、补充水分（喝水）
1、按时组织幼儿集体喝水： 第一次喝水：上午9:20-9:40 第二次喝水：上午10:00-10:10 第三次喝水：下午2:30-3:00起床，喝水 第四次喝水：下午4:30-5:00吃间点，喝水 除以上时间外，幼儿随渴随时喝。
2、根据季节变化，饮用水的温度要适当，夏天要晾凉，冬天要保温。
七、感受自然（户外活动）
1、保证幼儿每日户外活动时间在2小时左右，其中有组织的户
2、教师要特别注意幼儿的安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线.八、甜蜜午睡（午睡）
1、午睡时间：12:00-2:30。
3、教师要组织好幼儿按顺序地脱衣服，并摆放整齐。（顺序：换拖鞋—解上衣扣子—脱裤子—脱袜子—脱上衣）
5、老师要为幼儿创造一个安静的环境，注意室内通风。要照顾幼儿尽快入睡，注意幼儿正确的睡姿，午睡期间不得自行离开幼儿卧室。
九、美味加餐（晚点）
按时进行晚点，注意保持桌面和服装的干净。
十、晚间清洁（盥洗）
教师组织幼儿按顺序认真盥洗：
1、刷牙：用正确的方法认真地刷。
2、洗脸：小班由保育员帮助洗，中大班由老师组织按步骤洗。
3、生殖器盥洗：注意水温适当，每人一盆一巾，每日消毒一次。
4、洗脚：注意根据季节调配好水温，保证每晚洗脚。小班保育员帮助洗，中大班组织幼儿自己洗。夏季做到每日沐浴。
十一、安然入睡（晚检、睡眠）幼儿上床后，教师要认真进行晚检，并进行登记，重点幼儿还要口头与夜班老师交待清楚。
二、合理的生活制度
培养幼儿良好的生活习惯，根据幼儿年龄特点安排进餐、睡眠、户外活动、游戏时间，培养良好的卫生习惯和独立生活能力，严格遵守幼儿作息时间，按一日生活各环节要求开展各项活动。
进 餐
组织幼儿用肥皂洗手，做到随洗随吃。
（洗手和吃饭都要有人照顾，教育幼儿不掉饭菜。）饭前不做剧烈活动，两餐间隔不能少于3.5小时。（不得提前或推迟开饭）
（幼儿进餐时间不得少于20分钟，进餐过程中不催饭。）
中、大班餐后培养幼儿擦桌余粒并送餐具、漱口、擦嘴、摆椅子。（掌握幼儿进食量，鼓励幼儿按量进餐，对食欲不好的幼儿要分析原因，给予照顾。吃饭过程中不擦地、不扫地、不铺床，保证进餐时的卫生。）睡 眠
创设良好的睡眠环境，提醒幼儿大小便，及时关拉窗帘。（睡前避免过度兴奋，情绪稳定。）
体弱儿床位根据季节安排在保暖和通风处，要先睡后起床。户外活动
每天有二小时户外活动时间，其中一小时为体育活动（分上、下午）保教人员参与到游戏中去，与幼儿一起玩，充当角色，并给予幼儿讲解和指导
在活动中注意对体弱儿根据季节增减衣服，掌握活动量。
（活动过渡自然，减少不必要的排队等待，活动内容符合幼儿年龄特点，使幼儿有情趣，有教育意义，能愉快地参与。）饮水
每日上、下午各安排两次饮水（允许幼儿根据需要喝水）
幼儿作息制度：
1、根据幼儿年龄特点安排进餐、睡眠、学习、户外活动时间，教师必须严格遵守作息制度。
2、准时开饭，二餐间隔3.5小时，进餐时间20-30分钟。
3、保证幼儿有足够的睡眠时间。
4、保证幼儿有足够的户外活动时间，其中：日托户外活动时间为2小时。
四、卫生消毒隔离制度
一、个人卫生消毒
1、幼儿在园内保证一巾一杯，每天洗后用高压消毒一次。
2、幼儿饭前、便后及早、晚用肥皂和流动水洗手、洗脸，其余时间随脏随洗，经常保持清洁。
3、住宿幼儿每天晨起和晚点后要刷牙。
4、春、秋、冬季每周五洗头、洗澡一次，夏季每日淋浴1-2次。
5、每天洗脚，女孩每晚洗屁股，洗屁股毛巾每日用后洗净消毒。
6、每周为儿童剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。
7、手绢要专人专用，每日换洗。
8、被褥、凉席应做到专人专用，每两周换洗床单，被褥保持清洁、干燥，每月晒被褥、洗被套一次，有污物时要及时更换拆洗。
9、保持儿童服装整洁，寄宿儿童每周四换洗外衣一次，每周二、四换洗内衣、袜子，夏季每天换洗。有污物时要随时换洗。
10、工作人员个人卫生
保持仪表整洁，经常洗澡、洗头、勤剪指甲，绝对不留长指甲，工作人员上岗后要先洗手，开饭前要用肥皂水彻底洗手。
二、饮食卫生
1、用餐要有专用的饭桌。
2、饭后用消毒的擦嘴纸或毛巾擦嘴。
3、餐后用温开水漱口。
4、饭后用过的餐具、餐巾要清洗干净并用高温消毒。
5、餐后要将桌面擦拭干净，没有污物，再由保育员用1.25%的高效消毒液擦拭，间隔5-10分钟再用干净的湿毛巾擦拭第二遍。
三、食堂饮食卫生要求：
1、食堂工作人员参加工作前必须做体格检查，以后每年体检一次。上班前入厕所后要用肥皂洗手，操作时不吸烟。
2、厨房要保持清洁卫生，有通风及防蝇设备，做到生熟分开，擦手布与擦锅、擦板的布分开。
3、食具每餐用后洗净消毒。
4、工作服要保持干净，厨房内工作服要专用，离开厨房时要脱掉。
5、厨房内要保持清洁整齐，保证无绳、无鼠、无蟑螂。清洁工具专用，面案、菜案、餐具厨具和地面要保持清洁，经常擦拭。非食堂工作人员禁止入内。
6、炊事用具及容器严格做到专用，生熟分开，用后洗净消毒，洗涤用具和盛放餐具的容器要每天进行刷洗，每周用消毒剂消毒。
7、瓜果和生吃蔬菜要洗净消毒，食物要保持新鲜洁净。不得加工和食用腐烂变质食物，外买熟食品要加热后再吃，剩余食物放入冰箱或通风凉爽处保存，保存时要做到生熟分开，食用前必须回锅加热。
8、食品储存不宜太多，要有防蝇、防鼠设备，室内要干燥、凉爽通风，防止食品变质。
五、疾病预防制度
1、贯彻“预防为主”的方针，做好经常性的防病工作。
2、按年龄、季节、程序完成计划免疫工作，必须做全程免疫接种，对缺勤儿童要及时补种，接种率达100%。严格按照规程操作，杜绝预防接种事故的发生。
3、及时了解疫情，发现传染病要及时上报，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗，对有传染病的班要彻底消毒及时隔离，对传染病接触者采取必要的预防措施，并按有关传染病的规定进行检疫，检疫期间不混班、不串班、不办理入托和转托手续，检疫期满无症状者方可解除隔离。
4、工作人员及幼儿家中发现传染病人时，应及时报告保健医，以便采取必要的检疫措施。
5、传染病流行期间，不带幼儿到公共场所。
6、加强体育锻炼，增强儿童体质，提高抗病能力。
六、体弱儿管理制度
要关心爱护体弱儿，不歧视。对本园中体弱儿患病情况及时了解，重点加强对体弱儿的治疗及个别照顾，促进其健康成长。
一、对贫血儿童的管理：
1、对轻度贫血(9-11克)的幼儿经药物饮食治疗，血红蛋白恢复正常后，继续治疗一个月。
2、中度贫血要进行重点管理，经药物饮食治疗一个月后血红蛋白恢复正常者，继续给药4-6周。
3、贫血患儿在给药治疗的同时要查找病因，要求班上老师多加照顾，如：在穿衣、进餐等方面，纠正不良的饮食习惯。
二、营养不良儿童的管理
1、建立体弱儿专项管理，对每个营养不良儿的病因进行分析，并与家长取得联系，采取相应的治疗方法。
2、观察体重的变化，对每个营养不良儿每3个月测体重、身高一次，并把结果通知家长。
三、呼吸道及消化道患儿的管理
呼吸道及消化道反复感染的病儿要进行专项管理，根据病情加强护理，加强体格锻炼，做好预防投药。对消化道反复感染的幼儿每3个月测体重一次，饮食上配给易消化的食物，掌握进餐时间，不催饭。按时给幼儿服药。
四、特殊患儿的管理
对先天性心脏病、癫痫、常见畸形、精神发育迟缓等体弱儿，老师要在用餐、活动上给予特殊的照顾。
老师要根据季节变化，随时给体弱儿增减衣物。适当地进行体育锻炼，以增强抗病能力。七、五官保健制度
一、眼保健常规
1、室内光线充足，不在强光或过暗的环境下看书、写字、画画，连续用眼时间不超过半小时。
2、培养儿童良好的看书、写、画姿势，眼与书本之间距离保持30-35厘米，书与桌面应成30度-40度。
3、保护儿童视力，培养儿童良好的用眼卫生习惯，每年五月份对全园儿童进行一次视力筛查。
4、发现异常，要对其进行进一步的检查、诊断和治疗，以降低弱视发生率，提高弱视治愈率。
5、幼儿看电视时与屏幕的距离大于其对角线5-7倍，连续看电视的时间不超过半小时。
6、预防眼传染病，教育幼儿不用脏手揉眼睛，发现眼传染病及时隔离患儿，定期对玩具、毛巾进行消毒，预防眼传染病的发生和流行。
7、注意儿童生活环境安全，杜绝儿童眼外伤的发生。
8、对视力可疑异常或视力异常者，两周后应复查一次，如仍不正常应转诊到儿童保健所做进一步检查治疗。
二、听力筛查
1、筛查对象：在册的全部儿童。
2、监测对象：筛查未通过者及有后天致聋因素者。
3、测查室内保持安静，周围墙壁无镜子。
4、测查者应将玩具置于儿童视野范围之外，在儿童身后距耳30-50厘米处给声音刺激，玩具出气孔应避开耳部皮肤。
5、给声时应给短促声音，如无反应，间隔一分种重复一次，测试三次，其中二次有反应为真正有反应，视为通过。
6、测查未通过者，应转入市儿童保健所做进一步检查、诊断。
三、口腔保健
1、培养儿童良好的口腔卫生习惯，预防龋齿，减少龋齿发生率。
2、每半年进行一次口腔检查，检查结果在体检表中按牙式填写，龋齿要早发现早治疗。
3、幼儿三餐后要漱口、早晚要刷牙，教会儿童掌握正确的刷牙方法。
4、使用保健牙刷和保健牙膏。
5、每学期为全园幼儿做一次防龋氟泡沫治疗。
6、在口腔检查中发现龋齿及同一位置的恒牙萌出、乳牙未脱者，应转诊到牙科医疗保健机构进行充填及治疗。
九、体格锻炼制度
1、结合年龄特征、季节变化，安排体育锻炼的内容，锻炼应坚持不懈、持之以恒、循序渐进，时间从短到长，逐渐提高锻炼强度。
2、根据幼儿特点开展经常性的体育活动，每日坚持做早操，每日户外活动不少于3小时。
3、每天有组织的室外活动不少于1小时，内容要丰富多彩，做到既锻炼幼儿体格，又达到游戏的目的。
4、对不同年龄、性别和健康状况的儿童，要注意个别对待，对体弱儿要给予特别的照顾。
5、要有科学营养、良好护理及合理生活制度做保证，使儿童有充足的睡眠和充分的休息，以消除疲劳。
6、儿童体育锻炼要有准备活动和整理活动，避免发生意外。
十、卫生保健登记、统计制度
1、十五项记录
儿童保健应有十五项记录及分析，要求填写完整、清楚、准确、及时。(1)晨检及全日健康观察异常记录。(2)交接班记录。(3)卫生宣教记录。(4)预防投药记录。(5)(6)(7)(8)出勤记录。
膳食调查记录。伙委会记录。预防接种登记。
(9)事故登记。(10)传染病登记。(11)家长联系记录。(12)儿童体检卡种。(13)体弱儿登记。(14)缺点矫治记录。
(15)儿童身体检查分析。
2、十三个统计
(1)月出勤率、年出勤率。
(2)常见病患病率：统计每年大体检发现的缺铁性贫血、佝偻病、肺炎、腹泻、营养不良患病率，诊断标准按卫生部要求。(3)传染病年发病率。(4)患龋率。(5)新龋率。(6)龋均。
(7)弱视发生率。
(8)视力异常发生率。
(9)缺点矫治率：计算大体检时发现的龋齿、沙眼、视力异常、听力障碍及其它缺点矫治率。(11)体检率：指每年大体检率。(12)入园体检率：指当年新入园儿童体检率。
(13)伙食费年盈亏率：指全年伙食盈亏率。
十一、卫生消毒及隔离制度
（一）环境卫生
1、要建立保健室内外环境打扫制度。每天一小扫，每周一大扫。分片包干，定人、定点、定期检查。要消灭蚊、蝇、蟑螂、鼠等害虫。
2、要经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也定时开窗通风换气。
3、厕所要清洁通风，无臭气，瓷砖无污垢，每天冲洗、每天消毒。三岁以上幼儿用蹲式厕所。
4、小儿桌椅高度应符合要求。
5、市外环境清洁整齐，无杂草、碎石瓦片，活动场地不堆放杂物，下水道畅通无臭水，地面无积水，垃圾箱远离活动区。
（二）个人卫生
1、幼儿每天二巾一杯，日常生活用品要专人用，每天一消毒。
2、幼儿每天早晨到园后用淡盐水漱口、擦脸。
3、每餐饭前洗手、洗脸，饭后漱口、擦脸。
4、便后用肥皂流水洗手。
5、每周给幼儿剪指甲一次。
6、不挖鼻孔、耳朵，不吃手指甲、铅笔、手绢等物，不提重物。
7、养成正确的走、站、立、睡、写姿势。
8、保持儿童服装整洁，衣服、被褥、床单、床垫、枕头勤洗勤晒。
9、工作人员个人卫生：保持仪表整洁，勤洗头、勤洗澡、剪指甲，饭前便后让幼儿用肥皂洗手，和幼儿接触时不吸烟。
（三）消毒制度
1、餐具（碗、盘、碟、勺、杯）及洗脸毛巾、餐巾每餐用后洗净，放消毒柜消毒。
2、饭桌每餐前后用消毒剂擦洗消毒，用清水清洗；擦布分类专用，每天用消毒剂消毒。
3、水果食前用消毒剂浸泡后用清水洗净。
4、玩具每周用消毒剂浸泡消毒或在阳光下暴晒4小时。
5、图画书报定期在阳光下翻晒4小时。
6、卧具消毒，床单、被套每月洗一次，枕套每2周洗一次，若发生传染病，一律用消毒剂浸泡后再冲洗干净。
7、活动室每天用紫外线灯照射半小时。
8、厕所每天冲洗，每天用消毒剂消毒。
（四）隔离制度
1、建立隔离室，备有观察床。隔离室的用品专用并定期消毒。
2、儿童及工作人员患传染病立即隔离治疗，不同传染病分开隔离，所在班彻底消毒，患者待隔离期满或痊愈后，经医师证明无任何传染性后方可回园或回班。
3、对待患儿要专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。
4、对患传染病的幼儿其所在班和与传染病患者接触过的幼儿要进行检疫、隔离、观察。检疫期间不收新儿童，园内幼儿不混班、不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。
5、在隔离室工作的人员要穿工作服，不串班，不进伙房，换好工作服经消毒后方可接触健康儿童。
6、幼儿离园一个月以上或外出返回时，应向家长询问有无传染病接触史，并要经过医院重新检查，合格者方可返园。无接触传染病的要观察两周，有传染病接触史的要待检疫期满后方可回班。工作人员及幼儿家长发现传染病，要及时报告园领导。
（五）班组卫生检查制度
1、活动室、卫生间、库房、走廊的墙壁、天花板、玻璃光洁无尘，地面清洁无污垢，幼儿书包、鞋、玩具等物品堆放整齐美观。
2、幼儿桌、椅清洁无油垢，桌面每餐饭前饭后清洗消毒；幼儿口杯、手巾每天清洗消毒一次。
3、库房清洁整齐，各类物品分类摆放。
4、卫生间物品（拖把、扫帚、垃圾桶、抹布、清洁用品等）要有固定堆放位置。活动室有固定的抹布、拖把。有毒有害物品要妥善保管。大小便及时冲洗厕所无异味，瓷砖无污垢，地面无积水。每天一消毒。
十二、幼儿园卫生保健制度
一、新生入园和新工作人员上岗均要经体检合格后方可入园，不招收患有先天心脏病，癫痫高烧抽搐等有事帮风险的幼儿。
二、幼儿及工作人员每年全面体检一次，对幼儿身体健康发展状况进行分析。
三、坚持晨检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。发现传染病及时隔离并报告上级，采取相应防治措施，防止疾病扩散。全园要坚持水杯，毛巾，玩具每日清洁，定期消毒，儿童餐具，用后及时消毒，以预防传染病的发生。
四、制定合理的一日作息时间。活动安排做到动静结合。
五、建立体弱幼儿档案，定期对体弱儿进行检查和分析，提出保健措施。
六、为幼儿提供合理膳食，每周制定带量食谱，定期计算营养摄取量。
七、每天保证供应充足和温度适中的开水，每天起床后，课间，运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自学饮水的习惯成。
八、培养幼儿良好的好生和生活习惯，对幼儿进行安全教育，增强自我保护意识，养成正确的坐，立，行，走姿势，为幼儿成长奠定良好基础。
九、搞好环境卫生工作，保证空气流通，严格做好日常用品清洗消毒工作，并做好记录。
十三、班级卫生消毒工作细则 一 环境卫生
１保持室内外清洁卫生，物品要摆放整齐。每日一小扫，每周五一大扫。２保持室内空气流通，每日早晨，中午起床后开窗换气。３班上厕所每天随用随清洗，周五用洁厕净涮洗１次。
４班上活动室每天拖地２次。周五用消毒水拖地１次。桌椅柜每天擦一次，课桌随脏随擦。５床上用品每月洗晒一次。
二 个人卫生
１幼儿饭前便后要洗手，饭后濑口擦嘴。保持孩子手脸干净，衣服整齐，每周剪一次指甲。2工作人员要保持仪表整洁，不留长指甲。三
消毒工作
1餐具和口杯每次用后消毒，毛巾每天清洗，每周用84液消毒一次。
2寝室每天用紫外线消毒灯消毒一次，每次不少于30分钟（幼儿不在场时。门把手，楼梯扶手等处每天用84消毒液擦洗一次。
卫生部、国家教委关于颁发《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》的通知
（1994年12月1日）
托儿所、幼儿园是儿童集体保教机构，其根本任务是保障和促进婴幼儿和学龄前儿童的身心健康。为了加强对托幼机构保健工作的管理与监督，确保儿童的身心健康，我们组织制定了《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》，以便对托幼机构实行统一管理和监督。本《管理办法》来提及的其它托幼机构卫生保健工作仍按《托儿所、幼儿园卫生保健制度》执行。
现将《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》发给你们，请贯彻执行、各地可根据本办法制定实施细则。
附件：托儿所、幼儿园卫生保健管理办法
第一条 为提高托儿所、幼儿园卫生保健工作质量，保证儿童的身心健康，特制定本办法。
第二条 本办法适用于中华人民共和国境内所有招收0～6岁儿童托儿所、幼儿园。
第三条 国务院卫生行政部门主管全国托儿所卫生保健工作。指导全国幼儿园卫生保健管理工作，地方各级人民政府卫生行政部门主管辖区内托儿所、指导辖区内幼儿园的卫生保健管理工作。
第四条 各级教育行政部门协助卫生行政部门检查、指导幼儿园的卫生保健工作．
第五条 托几所、幼儿园园舍、桌椅、教具，采光、照明、卫生设施、娱乐器具及运动器械等必须安全并适合儿童健康发育的需要，符合国家规定的卫生标准和安全标准要求。
第六条 各类托儿所、幼儿园必须设立保健室，并符合《保健室设备标准》。（见附件1）
第七条 各类托几所、幼儿园必须设立隔离宣（收托儿童在70名以下的单位可设立隔离床），隔离室应配备相应的设施。
第八条 托儿所、幼儿园必须根据接收儿童的数量配备儿童保健人员。
（一）日托儿童100名以下，全托儿童50名以下，设专职或兼职保健人员1名；日托儿室100～150名，全托儿童50～100名设专职儿童保健医（护）师（士）1至 2名，以后每增加 100名儿童，增设专职儿童保健医（护）师（士）1名。
幼儿园依据劳动人事部、国家教委劳人编[1987]32号文关于《全日制、寄宿制幼儿园编制标准（试行）》配备保健人员。
（二）医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士具有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可。保健员应当具有高中毕业程度，并受过儿童保健培训。
第九条 托儿所、幼儿园必须严格遵守卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和有关规定．
第十条 托儿所、幼儿园卫生保健工作包括：
（一）建立合理的生活制度，培养儿童良好的生活习惯；促进儿童身心健康。
（二）为儿童提供合理的营养，应为母乳喂养提供必要条件有哺乳室的应设立奶库，及时添加辅助食品，确们暄膳食平衡。满足其正常生长发育需要。
（三）建立定闭健康检查制度，3岁以下儿童开展生长发育监测，并做好常见病的预防，发现问题及时处理或报告．
（四）完成计划免疫工作，预防传染病的发生，做好传染病的管理．
（五）根据不同年龄开展与其相适应的体格锻炼，增进儿童身心健康及抗病能力．
（六）制定各种安全措施，保障儿童人身安全，防止事故的发生。
（七）选择适合儿童身心发展和健康的儿童玩具、教具以及制作材料。
（八）做好环境卫生、个人卫生及美化绿化工作，为儿童创造安全、整洁、优美的环境。
（九）对儿童进行健康教育、学习自我保健的技能 培养健康的生活习惯。
第十一条 儿童入园所要求；
（一）儿童入园所必须经当地妇幼保健机构或当地卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行健康检查，并填写健康检查表。
（二）对离开园所3个月以上或有肝炎接触史的儿童应检疫42天，经体检证实其健康后方能回班。
第十二条 托儿所、幼儿园工作人员健康要求
（一）托儿所 幼儿园的工作人员每年必须在当地妇幼保健机构或当地卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行一次健康检查。并填写健康检查表。
（二）工作人员体检合格，由健康检查单位签发健康证明后，方能上岗工作。
托儿所、幼儿园工作人员健康证明书由卫生部统一监制。
（三）患有国家法定传染病、滴虫性及霉菌性阴道炎、化脓性皮肤病、精神病的保教人员、炊事员不得从事保教工作、炊事员工作。
第十二条 托儿所、幼儿园从事炊食工作的人员应接受有关儿童营养及食品卫生方面的专门培训。
第十四条 托儿所、幼儿园应贯彻保教结合的方针，认真做好卫生保健工作，并将其作为园所评估的重要指标。
【关键词】幼儿园 卫生保健 完善 教师
一、幼儿卫生保健工作内容及意义
为了实现幼儿的身心健康发展，采取一定的科学有效的手段和措施是提高幼儿园卫生保健的必要途径。卫生保健的目的是让幼儿形成健康有益的生活习惯，提高幼儿的自我保健和保护的意识和能力，使幼儿身心健康快乐的成长。幼儿园卫生保健工作的任务是在集居的条件下有力的保障和促进幼儿的身心健康。
幼儿卫生保健工作的迫切性和责任感是我们必须加强幼儿卫生保健工作基础，增强幼儿的健康，提高幼儿的生活质量，不仅有益于幼儿早期多种疾病的预防，而且为幼儿的未来一生的健康发展赢得了时间，同时也是为祖国的未来发展打下了良好的基础。幼儿卫生保健工作不仅需要幼儿园加强重视，幼师作为幼儿园的一员也应该为幼儿卫生保健工作作出努力，适应时代的发展，着眼于幼儿的未来发展，制定幼儿学习课程，全方位的开展对幼儿的健康教育。例如可以开展对幼儿个人卫生及饮食习惯、户外活动运动能力、心理健康教育、自我保护和自救安全教育等方面的培养，而且可以将其放到幼儿培育教程中，长期坚持下去。
二、幼儿园落实幼儿卫生保健工作
1.教师为幼儿卫生保健工作所做的努力。将安全教育纳入教职工岗位培训计划和教育教学计划，加强教师对幼儿卫生保健工作的重视，尤其是幼儿日常在校个人卫生及饮食习惯，户外活动运动能力及自我保护意识和能力。与此同时教师也应该定期的为幼儿读安全手册等，有意识的提高幼儿的安全意识。以游戏的表现形式，教师也可以通过幼儿易于接受的方式模拟逃生疏散演练活动。
2.幼儿园为幼儿卫生保健工作所做努力。定期召开安全例会，认真分析工作中遇到的问题，认真贯彻落实各级部门下发的有关安全文件精神；对园舍设施定期检查和日常护理，出现问题及时解决，提高环境安全，避免事故隐患；值班人员做好保卫工作，做好出入登记，禁止闲杂人等进；拒绝幼儿单独离园，教师应该及时与家长取得联系；幼儿食堂也要严格把关，严格进货渠道，做好卫生消毒工作，确保幼儿的食品安全。
三、严把“三关”，加强岗位培训
1.严把体检关。幼儿园时集体场所，为了幼儿和教师的卫生安全，严把体检关很重要。对在岗教职工每年进行体检，特别是新来的工作人员，要求体检合格以后再上岗；幼儿也要进行体检，既可以对一些疾病进行提前预防，也保证了幼儿园整体的卫生健康安全。
2.严把晨检关。晨检关包括，一摸二看三问四查，一摸是幼儿的额头和手心，最好进行详细的体温测量；二看是指幼儿的面色和神态，是否有面色不正常的及时采取措施；三问是幼儿的食欲以及大小便；四查是幼儿的手帕，指甲以及有无携带不安全的物品。
3.严把消毒关。由于一些小儿病经常是毫无预兆的，所以做好预防很关键。幼儿园卫生消毒工作对孩子的健康很重要，特别是一些小儿常见病如“手足口病”需要定期消毒。保健医师对幼儿园公职人员进行消毒方面的培训，教会他们如何使用各种不同的消毒液及其配比，严格按照要求进行消毒；其次是要找好宣传工作，指导保育员每天对园内外进行喷洒消毒液，定时用紫外线和醋熏方法对教室、寝室消毒‘用消毒液擦洗幼儿桌椅、玩具等地面喷洒来苏，餐具餐餐消毒等，而且要进行抽查，不合格、不认真的工作人员要适当的给与罚款或者处分，使工作人员意识到消毒的重要性。
四、挖掘社会资源，实现家园、幼儿园一体教育
家庭是幼儿生活的第一环境，家长是幼儿的第一任老师。每个家长的心愿：拥有一个健康活泼，行为端正和才智聪明的孩子。充分挖掘社会资源，实现家园、幼儿园的一体教育可以采取的措施。例如，家长是在医院工作的，应该在孩子个人习惯及饮食方面严格要求，为孩子讲解如何讲究卫生，如何预防传染病，得了传染病要如何治疗，要简单易懂，形象以免孩子产生误区；在日常生活中多吃蔬菜水果，不要挑食偏食，少吃快餐。一般家长需要教给孩子：熟记爸爸妈妈的联系电话，会打急救电话，遇到紧急情况时孩子应该怎么处理；当家长不在家时，不要随便给陌生人开门，家长可以将孩子暂时寄放在邻居家里，给孩子讲清楚理由；同时对孩子进行健康教育课，督促孩子要勤洗手、勤洗脸、勤饮水、勤换衣服，保持好个人卫生；坚持每天喝定量的水。
总而言之，要加强并落实我国幼儿卫生保健工作，需要社会、家庭、幼儿园的齐心合力。新的教育理念不断更新和发展，国家要加强在完善幼儿卫生保健的政策；家长在孩子成长过程中扮演重要的角色，家长要时刻做好督促工作，对孩子细心多一点，关心多一点；幼儿园是幼儿除了家长以外的第二“监护人”，做好幼儿园卫生保健，为幼儿成长营造良好的学习环境。
参考文献：
[1]巴桑卓玛.晨检是幼儿园工作的重要环节[J].西藏教育.2012.
[2]唐关玲.想说爱你不容易——浅谈幼儿园后勤工作管理[J].新校园（上旬刊）.2010.
[3]潘光玲.重庆市幼儿园卫生保健工作现状调查[J].学前教育研究.1995.
中华人民共和国卫生部
《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》已于2010年3月1日经卫生部部务会议审议通过，并经教育部同意，现予以发布，自2010年11月1日起施行。
卫生部部长 陈 竺 教育部部长 袁贵仁 二○一○年九月六日
第一条 为提高托儿所、幼儿园卫生保健工作水平，预防和减少疾病发生，保障儿童身心健康，制定本办法。
第二条 本办法适用于招收0～6岁儿童的各级各类托儿所、幼儿园（以下简称托幼机构）。
第三条 托幼机构应当贯彻保教结合、预防为主的方针，认真做好卫生保健工作。
第四条 县级以上各级人民政府卫生行政部门应当将托幼机构的卫生保健工作作为公共卫生服务的重要内容，加强监督和指导。
县级以上各级人民政府教育行政部门协助卫生行政部门检查指导托幼机构的卫生保健工作。第五条 县级以上妇幼保健机构负责对辖区内托幼机构卫生保健工作进行业务指导。业务指导的内容包括：膳食营养、体格锻炼、健康检查、卫生消毒、疾病预防等。
疾病预防控制机构应当定期为托幼机构提供疾病预防控制咨询服务和指导。
卫生监督执法机构应当依法对托幼机构的饮用水卫生、传染病预防和控制等工作进行监督检查。
第六条 托幼机构设有食堂提供餐饮服务的，应当按照《食品安全法》、《食品安全法实施条例》以及有关规章的要求，认真落实各项食品安全要求。
食品药品监督管理部门等负责餐饮服务监督管理的部门应当依法加强对托幼机构食品安全的指导与监督检查。
第七条 托幼机构的建筑、设施、设备、环境及提供的食品、饮用水等应当符合国家有关卫生标准、规范的要求。
第八条 新设立的托幼机构，招生前应当取得县级以上地方人民政府卫生行政部门指定的医疗卫生机构出具的符合《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的卫生评价报告。
各级教育行政部门应当将卫生保健工作质量纳入托幼机构的分级定类管理。
第九条 托幼机构的法定代表人或者负责人是本机构卫生保健工作的第一责任人。
第十条 托幼机构应当根据规模、接收儿童数量等设立 相应的卫生室或者保健室，具体负责卫生保健工作。
卫生室应当符合医疗机构基本标准，取得卫生行政部门颁发的《医疗机构执业许可证》。
保健室不得开展诊疗活动,其配臵应当符合保健室设臵基本要求。
第十一条 托幼机构应当聘用符合国家规定的卫生保健人员。卫生保健人员包括医师、护士和保健员。
在卫生室工作的医师应当取得卫生行政部门颁发的《医师执业证书》，护士应当取得《护士执业证书》。
在保健室工作的保健员应当具有高中以上学历，经过卫生保健专业知识培训，具有托幼机构卫生保健基础知识，掌握卫生消毒、传染病管理和营养膳食管理等技能。
第十二条 托幼机构聘用卫生保健人员应当按照收托150名儿童至少设1名专职卫生保健人员的比例配备卫生保健人员。收托150名以下儿童的，应当配备专职或者兼职卫生保健人员。
第十三条 托幼机构卫生保健人员应当定期接受当地妇幼保健机构组织的卫生保健专业知识培训。
托幼机构卫生保健人员应当对机构内的工作人员进行卫生知识宣传教育、疾病预防、卫生消毒、膳食营养、食品卫生、饮用水卫生等方面的具体指导。第十四条 托幼机构工作人员上岗前必须经县级以上人民政府卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行健康检查，取得《托幼机构工作人员健康合格证》后方可上岗。
托幼机构应当组织在岗工作人员每年进行1次健康检查；在岗人员患有传染性疾病的，应当立即离岗治疗，治愈后方可上岗工作。
精神病患者、有精神病史者不得在托幼机构工作。第十五条 托幼机构应当严格按照《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》开展卫生保健工作。
托幼机构卫生保健工作包括以下内容：
（一）根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童良好的卫生习惯；
（二）为儿童提供合理的营养膳食，科学制订食谱，保证膳食平衡；
（三）制订与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划，根据儿童年龄特点开展游戏及体育活动，并保证儿童户外活动时间，增进儿童身心健康；
（四）建立健康检查制度，开展儿童定期健康检查工作，建立健康档案。坚持晨检及全日健康观察，做好常见病的预防，发现问题及时处理；
（五）严格执行卫生消毒制度，做好室内外环境及个人卫生。加强饮食卫生管理,保证食品安全；
（六）协助落实国家免疫规划，在儿童入托时应当查验其预防接种证，未按规定接种的儿童要告知其监护人，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补种；
（七）加强日常保育护理工作，对体弱儿进行专案管理。配合妇幼保健机构定期开展儿童眼、耳、口腔保健，开展儿童心理卫生保健；
（八）建立卫生安全管理制度，落实各项卫生安全防护工作，预防伤害事故的发生；
（九）制订健康教育计划，对儿童及其家长开展多种形式的健康教育活动；
（十）做好各项卫生保健工作信息的收集、汇总和报告工作。
第十六条 托幼机构应当在疾病预防控制机构指导下，做好传染病预防和控制管理工作。
托幼机构发现传染病患儿应当及时按照法律、法规和卫生部的规定进行报告，在疾病预防控制机构的指导下，对环境进行严格消毒处理。
在传染病流行期间，托幼机构应当加强预防控制措施。第十七条 疾病预防控制机构应当收集、分析、调查、核实托幼机构的传染病疫情，发现问题及时通报托幼机构，并向卫生行政部门和教育行政部门报告。
第十八条 儿童入托幼机构前应当经医疗卫生机构进 行健康检查，合格后方可进入托幼机构。
托幼机构发现在园（所）的儿童患疑似传染病时应当及时通知其监护人离园（所）诊治。患传染病的患儿治愈后，凭医疗卫生机构出具的健康证明方可入园（所）。
儿童离开托幼机构3个月以上应当进行健康检查后方可再次入托幼机构。
医疗卫生机构应当按照规定的体检项目开展健康检查，不得违反规定擅自改变。
第十九条 托幼机构有下列情形之一的，由卫生行政部门责令限期改正，通报批评；逾期不改的，给予警告；情节严重的，由教育行政部门依法给予行政处罚：
（一）未按要求设立保健室、卫生室或者配备卫生保健人员的；
（二）聘用未进行健康检查或者健康检查不合格的工作人员的；
（三）未定期组织工作人员健康检查的；
（四）招收未经健康检查或健康检查不合格的儿童入托幼机构的；
（五）未严格按照《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》开展卫生保健工作的。
卫生行政部门应当及时将处理结果通报教育行政部门，教育行政部门将其作为托幼机构分级定类管理和质量评估 的依据。
第二十条 托幼机构未取得《医疗机构执业许可证》擅自设立卫生室，进行诊疗活动的，按照《医疗机构管理条例》的有关规定进行处罚。
第二十一条 托幼机构未按照规定履行卫生保健工作职责，造成传染病流行、食物中毒等突发公共卫生事件的，卫生行政部门、教育行政部门依据相关法律法规给予处罚。
县级以上医疗卫生机构未按照本办法规定履行职责，导致托幼机构发生突发公共卫生事件的，卫生行政部门依据相关法律法规给予处罚。
第二十二条 小学附设学前班、单独设立的学前班参照本办法执行。
第二十三条 各省、自治区、直辖市可以结合当地实际，根据本办法制定实施细则。
第二十四条 对认真执行本办法，在托幼机构卫生保健工作中做出显著成绩的单位和个人，由各级人民政府卫生行政部门和教育行政部门给予表彰和奖励。
第二十五条 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》由卫生部负责制定。
结
我园的卫生保健工作在中心行政领导和我园领导的关心支持下，牢固树立健康第一，预防为主、防治结合、加强教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，通过齐抓共管，营造全园教职工关心和支持幼儿园卫生保健工作的局面，从而确保了全园幼儿的健康成长。本学期我园卫生保健工作继续以巩固苏州市优质园和苏州市萌芽保健室A级为基础，以《苏州市托幼机构卫生保健标准》和《江苏省优质园评估手册》的要
求努力规范各项卫生保健工作，一学期来我园卫生保健规范有序，各项工作有新的提高。现将本学期我园卫生保健工作的情况总结如下：
1．认真做好晨检工作，严格按照苏州市《幼儿园一日活动应知应会》中的保育员工作要求开展好班内二次晨检活动。保健老师严格遵循“一摸、二看、三问、四查、五登记”的原则来进行晨检，杜绝幼儿将危险品的带入园，发现异常或疑似传染病时及时通知家长，带孩子去规定医院做进一步的确诊。对服药幼儿要求家长签字，晨检后保健老师及时将晨检反馈条送至班级，把好安全的第一关卡。
2．对患病或身体不适的幼儿我们做好班级和保健老师的全日观察工作，班内教师和保育员通过晨检反馈条及时了解幼儿的健康状况、做好患病幼儿的全日观察记录，保健老师做好上、下午检。按时给幼儿喂药并签好字，无漏服错服现象的发生。对需要保健室观察的
幼儿做好做好观察和记录工作。
1．本学期期初我园共321名幼儿，5月份有两名幼儿退学。6月份在园幼儿数为319名。对本学期的插班生做好体检工作。体检率为100%。期初对全园幼儿进行了身高、体重的测量和评估工作。学期结束保健老师又对全园幼儿进行了身高、体重、视力等的测评工作，严格按要求做好幼儿的健康检查工作。期末我园幼儿的龋齿率为30%，近视和屈光不正发生率为8%，血色素发生率%，体重达标率56%，身高达标率51%，双超达标率43%。幼儿园卫生保健总结
4．做好全园幼儿的六一常规体检工作，体检率100%。保健老师及时将有关数据输入幼儿的健康档案，并填写进幼儿汇报单，让家长了解到孩子在园的生长发育情况。
1.幼儿是传染病的易感人群，预防接种是防止传染病传播的重要手段之一。因此计划免疫工作对幼儿来说尤为重要。幼儿园卫生保健总结本学期我园
一如既往做好新入园幼儿预防接种卡的登记工作，对缺种、漏种的幼儿及时下发通知单进行补种，补种率达98%。
2．本学期，我们严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针做好各项预防性消毒工作，根据季节的不同对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚持每天开窗通风数次，每天为幼儿提供清洁安全的生活空间。本学期我园幼儿的常见病的发生率在%左右。四月份小班有两例幼儿发生了手足口病，五月份大有一例幼儿发生手足口病，针对这种情况我园采取积极措施，各班级加强了消毒的密度和强度，对传染病发生的班级严格做好终末性消毒和随时性消毒工作，最大限度的控制了传染病的蔓延。
3．本学期初卫生监督所对我园食堂进行督察。对督察过程中存在的一些问题我们及时加以整改，落实有关食品安全措施，做到防患于未然。
1．本学期我园有9名保育员，为
了让她们不断提高保育技能和水平。保健老师每月一次组织她们开展好业务培训活动，本学期对她们培训的内容有：苏州市幼儿园一日活动应知应会保育员工作要求、班级物品整理摆放、传染病预防和消毒记录、口腔保健知识培训等，期末组织开展好岗位练兵活动。通过以上培训活动，各位保育员的业务水平和操作技能提高很快。
4．利用国旗下讲话的平台，本学期对全体教职工和幼儿进行了“做个讲卫生的好孩子”、“预防传染病，从我做起”“爱护眼睛，从小做起”等卫生保健知识的宣传活动。
5．为了把卫生保健知识普及到每一位家长还有全体教职员工。本学期我园卫生保健之窗推出内容有：《家长须知的幼儿园安全之道》、《春季常见传染病及预防》、《食品安全知识》、《全国爱眼日宣传和口腔保健宣传》等内容。保健老师还将卫生保健知识方面有推荐价值的文章及时地在幼儿园网站上发表，做
好宣传工作。
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