心理学考研模拟答案

心理学考研模拟答案（精选4篇）

心理学考研模拟答案 篇1

1、管理是通过( D )促使能量和物质进行流动。

A. 机构体制 B. 政策和法规 C. 人 D. 信息

2、控制工作得以开展的前提条件是( A )。

A. 建立控制标准 B. 分析偏差原因 C. 采取矫正措施 D. 明确问题性质

3、一般而言，预算控制属于( B )

A. 反馈控制 B. 前馈控制 C. 现场控制 D. 实时控制

4、下面的论述中哪一个是现场控制的优点?(B )

A. 防患于未然 B. 有利于提高工作人员的工作能力和自我控制能力

C. 适用于一切领域中的所有工作 D. 不易造成管理者预备管理者的心理冲突

5、对于建立控制标准，哪一种说法不恰当?C

A. 标准应便于衡量 B. 标准应有利于组织目标的实现

C. 建立的标准不可以更改 D. 建立的标准应当尽可能与未来的发展相结合

6、为了对企业生产经营进行控制，必须制定绩效标准作为衡量的依据，这个标准(D )

A. 应该有弹性，以适应情况的变化 B. 越高越好，从严要求

C. 一旦制定便不能改动 D. 应尽量具体，最好用数量来表示

7、“根据过去工作的情况，去调整未来活动的行为。”这句话是对下述哪种控制的描述?B

A. 前馈控制 B. 反馈控制 C. 现场控制 D. 实时控制

8、外科实习医生在第一次作手术时需要有经验丰富的医生在手术过程中对其进行指导，这是一种( D )

A. 预先控制 B. 事后控制 C. 随机控制 D. 现场控制

9、在常用的控制标准中，“合格率”属于( C )

A.时间标准 B.数量标准 C.质量标准 D.成本标准

10、下面关于控制工作的描述，哪一种更合适?( B )

A. 控制工作主要是制定标准以便和实际完成情况进行比较

B. 控制工作主要是纠正偏差，保证实际组织的目标

C. 控制工作是按照标准衡量实际完成情况和纠正偏差以确保计划目标的实现，或适当修改计划，使计划更加适合于实际情况

D. 控制工作是收集信息、修改计划的过程

11、不适合进行事后控制的产品是( B )

A.相机 B. 胶卷 C. 水泥 D. 洗发精

12、如果只能选择一种控制方式，你希望采用( A )

A. 预先控制 B. 现场控制 C. 事后控制 D. 反馈控制

13.在现代管理活动中，管理控制的目标主要是( A )。

A.纠正偏差 B.修订计划

C.保持组织这一系统的稳定运行 D.以上都对

14.进行控制时，首先要建立标准。关于建立标准，下列四种说法种哪一种有问题?(A )

A.标准应该越高越好。 B.标准应考虑实施成本。

C.标准应考虑实际问题。 D.标准应考虑顾客需求。

二、判断题

1、控制过程一般可以分为三个步骤：a.衡量实际绩效;b.将绩效与标准进行比较;c.采取行动来纠正偏差。 ( T )

2、一般来说标准必须从计划中产生，计划必须先于控制。 ( T )

3、只要控制工作做得好，完全可以防止管理失误。 ( F )

4、反馈控制最大的缺点是，在管理者实施纠偏措施之前，偏差已经产生，损失已经造成，对工作没有任何意义，所以我们没有必要进行反馈控制。 ( F )

5、严格的控制，会使实际工作过程缺乏灵活性，极大地限制人的工作的积极性。( T )

6、没有计划和控制系统，就无法实现组织中的沟通，组织中信息流就会中断。 ( T )

7、直接控制是指具体操作者自己在工作过程中的直接控制。 ( T )

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9.考研英语模拟试题大纲及答案

考研英语模拟试题及答案解析 篇2

37. A Satisfying social relations are vital to sound mental and emotional health. 让人满意的社会关系对于良好的精神和情绪健全至关重要。 [A] sound作形容词意为“完好的，健全的，合理的，明智的”。例：the sound development of a baby(一个婴儿的健康发育);sound judgment合理(明智)的判断。[B] all-round adj. 全面的，多才多艺的。 38. D It is believed that in order to initiate, develop, and maintain effective and fulfilling social relationships people must possess the ability to know and trust each other, understand each other, influence, and help each other. 一般认为，要想建立，发展，并且维持有效而给人满足感的社会关系，人们必须拥有了解和信任他人，影响他人，及帮助他人的能力。[D]initiate vt. 创始，发起;[A] illuminate vt. 照明，照亮，阐明，说明;[B] enunciate v. 阐明，清晰发言;[C] enumerate v. 列举。 39. D 上下文中also一词提示天空处需要be capable of的近义词，所以possess the ability符合题意。 40. [A] They must also be capable of resolving conflicts in a constructive way. 他们必须有能力以建设性的方法来解决冲突。 resolve和solve都有“解决”之意。例：solve/resolve a problem但resolve可用来表达“评定或平息冲突或争端等”之意，相当于settle。例：resolve/settle the quarrel in a friendly way(以友好的方式解决纷争)。此外，resolve还有“决心，决定”之意，相当于decide或determine。例：Parliament has resolved that… (国会决议……);to resolve/be resolved to do… (下决心做……)。 Section III Reading Comprehension Text 1 41. [C] 意为：人们所受的教育增多以及反童工法的制定 根据题干直接定位到第一段第二句while…部分，它指出，(相对原始社会)，工业社会中青春期变长有两方面的原因：教育期的延长和反童工法的制定。所以，正确选项为[C]。 [A]的干扰来自于第一段第一句。它提到，“青春期的长短取决于不同社会对成熟和成年的定义”。接着第二句就比较了原始社会和工业化社会。从这两句其实我们可以推出这两种社会对成熟的定义必定不同。但第二句已经明确指出了具体原因，因此[C]为最佳答案。[B] 工业化社会更加发达，文中未提。[D]是工业社会中关于青春期变化的现象，而非青春期变长的原因。 42. [A]意为：从各类学校毕业 第二段第二句指出：青春期的社会仪式(social ones)已经被一系列阶段(a sequence of steps)所取代。第三句说明了“一系列阶段”的具体所指―─各阶段学习的毕业。所以，[A]为正确选项。 [B]、[C]、[D]的错误在于：social recognition、certain behavioral change 和socio-economic status本身都不是青春期仪式的替代品，而只是和其替代品紧密相连的因素。第三句提到，行为变化和社会认可度是伴随“阶段”而存在的，而一个人的社会经济地位会影响各阶段对他的重要性。 43.[C] 意为：21岁第二段后面部分从It is during the nine years到倒数第二句列举了青春期各阶段的权利。其中，第十句(at the age of twenty-one… public office)指出，21岁是开始享有完全成****利的年龄。所以[C]为正确选项。 11岁不属于该部分介绍的范围;16岁时只能享有部分成****利;12到21岁期间是一个从儿童向成人转变的过程，个人享有权利逐渐增加，但若享有完全成****利，需要达到21岁。因此其他项排除。 44. [C]意为：个人的基本权利将不会比21岁时有所增加。 文中倒数第二句说明，一旦达到成人阶段(21岁)，将不再继续获得其他额外的基本权利。所以，本题的正确选项应为[C]。其他项[A] 个人会得到更多的基本权利;[B] 一个人越老，拥有的基本权利越多;[D] 人们将享有社会赋予的更多的权利;与原文内容相反。 45. 答案[A]意为：获得驾照的人就可以算是成人了 第一段末句指出，到了19世纪晚期，美国的青春期和成年期的分界线消失。Frontier意为dividing line。所以，[A]为正确选项。

心理学考研模拟答案 篇3

1.党的十八届六中全会强调，新形势下加强和规范党内政治生活，必须坚持党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线，着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，着力增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，着力提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力，着力维护党中央权威、保证党的团结统一、保持党的先进性和纯洁性，努力在全党形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面。为此，必须根本遵循（B）A.党纲B.党章C.党规D.党纪

2.党的十八届六中全会强调，新形势下加强和规范党内政治生活，关键是(B)/重点是（A）

A.各级领导机关和领导干部B.高级干部C.普通党员D.基层领导

3.党的十八届六中全会强调,必须把作为开展党内政治生活的首要任务是（A）A.坚定理想信念B.反腐败C.加强党的先进性和纯洁性建设D.加强党的作风建设

4.党的十八届六中全会提出，全党统一意志、统一行动、步调一致前进的重要保障，是党内政治生活的重要内容是（D）

A.求真务实 B.作风优良C.实事求是D.纪律严明

5.党的十八届六中全会提出，党的生命，党内政治生活积极健康的重要基础是（B）

A.坚持正确选人用人导向B.党内民主C.党的组织生活D.民主集中制

6.党的十八届六中全会提出，坚持正确选人用人导向，是严肃党内政治生活的（D）

A.重要基础B.重要形式C.生命线D.组织保证

7.党的十八届六中全会提出，党内政治生活的重要内容和载体，是党组织对党员进行教育管理监督的重要形式是（A）

A.党的组织生活B.“三会一课”制度C.批评和自我批评D.构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制

8.党的十八届六中全会提出，我们党强身治病、保持肌体健康的锐利武器，也是加强和规范党内政治生活的重要手段(C)

A.“三会一课”制度 B.民主集中制C.批评和自我批评D.纪律严明

9.党的十八届六中全会提出，权力正确运行的根本保证，是加强和规范党内政治生活的重要举措是（A）/加强和规范党内政治生活的重要任务是（B）A.监督B.建设廉洁政治，坚决反对腐败C.坚持民主集中制D.坚持正确选人用人导向

二、多选题

1.中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议，于2016年10月24日至27日在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了(BD)A.《中国共产党廉洁自律准则》

B.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》 C.《中国共产党纪律处分条例》 D.《中国共产党党内监督条例》 2.党的十八届六中全会总结了我们党开展党内政治生活的历史经验，分析了全面从严治党面临的形势和任务，认为办好中国的事情(ABCD)A.关键在党

B.关键在党要管党、从严治党

C.党要管党必须从党内政治生活管起 D.从严治党必须从党内政治生活严起

3.党的十八届六中全会提出，党在社会主义初级阶段的基本路线是（ABC）A.党和国家的生命线 B.人民的幸福线

C.党内政治生活正常开展的根本保证 D.立党之本，执政之基

4.党的十八届六中全会强调，中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础是（AB）A.共产主义远大理想

B.中国特色社会主义共同理想 C.全心全意为人民服务 D.民主集中制原则

5.党的十八届六中全会强调，坚决维护党中央权威、保证全党令行禁止，是（ABC）A.党和国家前途命运所系 B.全国各族人民根本利益所在

C.加强和规范党内政治生活的重要目的 D.加强和规范党内政治生活的根本要求

6.党的十八届六中全会指出：必须作为加强和规范党内政治生活的根本要求是（AC）A.坚持全心全意为人民服务的根本宗旨 B.坚决维护党中央权威、保证全党令行禁止

C.保持党同人民群众的血肉联系作为加强和规范党内政治生活的根本要求 D.坚持纪律面前一律平等

7.党的十八届六中全会提出, 民主集中制是(BC)A.党的根本宗旨 B.党的根本组织原则

C.党内政治生活正常开展的重要制度保障 D.加强和规范党内政治生活的重要目的

8.党的十八届六中全会强调，党内监督的任务是确保党章党规党纪在全党有效执行，维护党的团结统一(ABCD)

A.重点解决党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力问题 B.重点解决党的观念淡漠、组织涣散、纪律松弛，管党治党宽松软问题 C.保证党的组织充分履行职能、发挥核心作用

D.保证全体党员发挥先锋模范作用，保证党的领导干部忠诚干净担当 9.党的十八届六中全会强调，党内监督的主要内容是(ABCD)A.遵守党章党规和国家宪法法律，维护党中央集中统一领导

B.坚持民主集中制，落实全面从严治党责任，落实中央八项规定精神 C.坚持党的干部标准，廉洁自律、秉公用权 D.完成党中央和上级党组织部署的任务等情况

10.党的十八届六中全会指出，党内监督的重点对象是(AB)

考研心理学专业真题附加答案 篇4

【解析】A，情绪唤醒实验表明，对于特定的情绪来说，有两个必不可少的因素：个体必须体验到高度的生理唤醒;个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。

15. 根据维纳的归因理论，属于稳定、内在、不可控的因素是

A.努力 B.运气 C.能力 D.任务难度

【解析】C，能力属于内在稳定不可控的因素，排除法。

16. 下列选项中，不属于意志行动特征的是

A.预定目的 B.克服困难 C.随意运动 D.习惯活动

【解析】D，意志是在达到目的的行为活动过程中，通过克服困难和挫折表现出来的。无意识、无目的的，或不需要克服困难就能达到目的的行动，都不能体现出个体的意志。

17. 在阿希的从众实验中，要求被试完成的任务是

A.深度知觉判断 B.运动知觉判断 C.颜色知觉判断 D.线段知觉判断

【解析】D，阿希的从众实验给被试呈现两张纸，一张纸上印着一条线段，被试需要在另一张上印有几条线段的纸上找出与刚才那条长度相同的。

18. 小张性情急躁，成就动机水平高，具有很强的时间紧迫感和竞争意识，他的人格类型属于

A.T+型 B.T―型 C.A型 D.B型

【解析】C，A型人格的主要特点是敌意、竞争、性情急躁、富于上进心、有苦干精神、过分的时间紧迫感、外向、言语举止敏捷、社会适应性差。

19. 在弗洛伊德的人格结构理论中，遵循现实原则的是

A.本我 B.自我 C.超我 D.力比多

【解析】B，自我，从本我中逐渐分化出来，位于人格的中间层。在本我和超我之间起着调节的作用，它遵循现实的原则，既要尽量满足本我的要求，又受制于超我的约束。

20. 儿童发展的性别差异研究表明，学前期男童和女童之间最大的差异在于

A.语文 测验成绩 B.数学测验成绩 C.工作记忆容量 D.游戏模式

【解析】D，学前期男童和女童差异最大的是游戏模式上出现了性别差异，比在其他三方面的差异大。

21. 在家庭生活中，盈盈的父母在某种程度上接纳了她目前对音乐的喜爱，而盈盈也认同了父母关于学业成绩重要性的看法，这个例证所体现的发展现象是

A.同步现象 B.再社会化 C.相互社会化 D.远端―近端发展

【解析】B，用补偿教育或强制方式对个人实行与其原有的社会化过程不同的再教化过程。在某种情况下，青少年和成人通过再社会化，有意忘掉旧的价值观和行为模式，重新塑造出新的价值观和行为模式，是生命中具有转折意义的阶段。

22. 认为游戏是远古时代人类祖先生活特征在儿童身上重演的心理学家是

A.蒙台梭利 B.霍尔 C.斯宾塞 D.桑代克

【解析】B，霍尔―复演论。

23.与皮亚杰的认知发展理论相比，维果茨基的认知发展理论更强调

A.社会起因 B.个体起因 C.婴儿期的发展 D.青少年期的发展

【解析】A，维果茨基的强调，心理发展的高级机能是人类物质产生过程中发生的人与人之间的关系和社会文化-历史发展的产物，他提出了社会文化-历史发展观。

24. 自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务，未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于

A.同一性达成 B.同一性延缓 C.同一性停滞 D.同一性混乱

【解析】D，同一性混乱也称同一性弥散，是指青少年既没有经历同一性危机，也没有进行各种生活上的尝试与选择，他们对自己的未来没有明确的打算。

25. 对同一批被试分别在其55岁，65岁和75岁时测量了他们各方面的能力，随年龄增长，其中表现出明显下降趋势的是

A.对事实性知识的回忆 B.感觉记忆能力

C.限时条件下的动作反应速度 D.控制了视敏度的个别差异后对线段长度的比较判断

【解析】B，对事实性知识的回忆和对线段长度的比较判断属于晶体智力，不会下降;而感觉记忆与动作反应速度相比，感觉记忆的下降更显著。

26. 教育心理学研究的核心内容是

A.学生心理 B.学习心理 C.教师心理 D.课堂管理心理

【解析】B，教育心理学以学习心理学的研究为主。

27.下列选项中，属于内部动机的是