2024学年下学期语文教学工作计划（精选10篇）
2013-2014学年下学期语文教研工作计划
一、指导思想：
在县教育局的领导下，以县教研室指导思想为导向，紧紧围绕本学期学校的工作目标，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养，扎扎实实提高教学水准，提高教学质量。
二、工作要点：
（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。根据我镇联合校的要求，中高年级必须上好预习展示课，要确立以活动促发展的意识，通过举办不同的课堂教学展示活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文
本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。
（二）优化语文教学 1、规范和加强常规教学
以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索。评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。
2、开展形式多样的教研活动，做到集思广益、资源共享。
本学期继续参加联合校的集体教研活动，增强教师的资源共享意识，积极参加本校的集体备课和语文教学研讨。
在我校，每周根据教学进度安排本校语文教师举行集体教研活
动，其中包括主题教研与听评课。主题教研根据学校的教学需要开展，目的在于让各位老师探讨如何更有效地组织教学。听评课则为各位教师提供教学思路的展示舞台，本学期将重点去听几位青年教师的课，要求其课后做好反思，不断成长。对于学校的骨干教师，会安排其出公开课。对于学校的教研互动，所有教师都要积极参加，不断提高自身的素质。此外，联合校本学期会组织两次磨课活动，对于这种研讨活动，要求所有教师积极参与，提高全校语文教师的教育教学能力。、重视学生良好学习习惯的养成。
加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。、进一步强化写字教学，加大写字教学的研究力度，不断提高写字的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。
本学期开始，制定练字计划，每天抽出20分钟的书写练习时间，要求教师充分利用，适时指导学生练字，班级内，每周挑选优秀的书法作品，交学校存档，在本学期最后举行书法冠军班级评比，以此激励学生认真练习、提高书写的质量。
4、加强学生课外阅读，注重学生积累。
在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数
量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。本学期将4月份定为“读书月”，读书月期间，举办形式多样的读书活动，如“讲故事比赛”、“美文诵读比赛”、“书签制作”、“读书类的手抄报评比”、“图书交易会”等活动，打造书香校园，为学生营造浓郁的读书氛围。
5、期末做好教研工作总结，做好档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研计划、教研活动记录、教研总结、教学成绩统计等都要认真做好记载，健全档案。
（三）加强教师之间的紧密协作。
互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，将师徒结队工作落到实处。积极参加县市教育部门开展的各种教师培训活动和各种观摩课的现场教学，参加培训的老师要及时向其他老师传达新的教学理念。做到通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动，切实提高教师的教学能力和业务水平。
经过二年级两个学期写话训练，学生的写话能力有了一定的提高，练笔兴趣始终保持比较高涨的态势。当然，学生毕竟年龄幼小，生活阅历浅薄，阅读面和知识面较为狭窄，能写出佳篇的高手不很多，近四分之一同学写话水平偏低，主要表现在：题材不够新颖，对火热的生活熟视无睹;课外阅读中接触的好词佳句不会灵活运用;内容空洞;字迹不够美观;写完了不能主动检查修改。有几人每次日记只能写40~50字，而且语句枝蔓过多，有时写的内容如同天书，令人不知所云。可见，语文教学既有一定基础，也有不小的阻力，任务依然艰巨，道路仍旧崎岖。
二、教材总体分析：
本册习作教材着眼点放在“抓好起步，打牢基础”上，以片段写作为重点，不拔高，不降低，按照每次习作课的具体要求，让学生敢于表达，乐于表达，充分享受运用书面表达见闻、抒发情感的快乐。
三、教学措施：
1、上好语文课，重视“读写长线结合”。在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。
2、 抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”。根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。一方面不断增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部仿写练习，让学生更好地“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。
3、上好指导课，帮助学生迈好第一步。每次指导课前认真研读教材例文，创设孩子们感兴趣的教学情境，教会大家从日常生活中选材，争取让作文指导课充满欢声笑语，在轻松愉悦的氛围中，不知不觉感悟习作技法，提升表达本领。
4、提倡认真修改，养成良好习惯。三年级习作不同于低段写话，教师指导，学生口述后，同学们要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍。持之以恒养成好习惯，保持作文簿面整洁，也可培养学生的责任心。
5、成立作文小组，推行荣誉胸卡制度。在班级成立作文兴趣小组，选拔写作功底强的同学进入，颁发四级荣誉胸卡：作文大王、作文明星、作文高手、作文尖子。实施动态管理，能升能降，能进能退，并由作文小组成员担任日记批改小老师。
6、坚持写周记，根据不同档次提出不同要求。
7、 扩大习作发表园地，充分利用发表激励机制，让孩子们都能品尝到成功的滋味。
一、指导思想及工作思路
以区局2012年工作要点为核心，积极践行科学发展观“岗位讲奉献，岗位创佳绩”的指导思想，以“严抓细管提高办学水平；抓好教研教改工作，提高教学质量”为工作思路，突出课堂管理效益，深化课堂教学改革，抓好学生养成教育，突出学生专长和培养学生实践技能，以办高而特色教育为工作目标。
二、工作重点
1、加强教师队伍建设，提高教师整体服务水平，突出团队精神的培养。
2、开展教研教改工作，落实校本培训，不断提高教师的业务素质和驾驭教材的水平，积极参加市区及片区教研活动，提高我校教师教研教改水平。
3、加强学生管理，强化学生管理队伍的管理艺术和水平。促进学生良好习惯地养成和整体学习水平的提高。
4、提高学生实践技能，落实实验课，微机棵及第二课堂活动，开展丰富多彩的文化活动。
5、抓好学校安全、卫生、艺术、科技创新及体育锻炼工作，关注学生身心健康。
6、健全和完善档案工作，建立与完善师生评价的运行机制，发挥现有部室的教育功能。
7、加强学生课业辅导，强化学业补偿，挖掘学生潜力，整体提升学业水平！
8、做好三迎考工作，即八年级地生学业水平考试，提高A、B、C过关率，力争达90℅以上；九年级学业水平考试巩固11成绩，力争刷新纪录；七八年级迎接区质量抽测，力争在三率上有所突破。
9、落实目标管理机制，认真学习并落实区初中教学基本规程和评价方案及新课标，优化电子备课系统，完善管理、运行、评价三个机制，建立质量相对较高的教学设计精品库，搞好中迪题库的利用与建设，启动“改造初中教学过程研究项目”，为改造教学过程的深入提供学术保障，继续实施五步教学法，强化“三过关”，深化学校两个课题研究，积极落实课堂教学改革。
三、具体工作
(一）加强教师队伍建设，提高教师的整体素质！
1、狠抓师德师风建设，强化师资队伍建设。全面贯彻《中小学教师职业道德规范》和《济南市中小学教师职业道德50条》要求，立足本职岗位，树立廉洁自律思想，提高全体教师的思想水平。
2、深入开展“讲师德、讲奉献”活动，把师德教育和党员党性教育结合起来，发挥师德模范的带动作用，建立并完善师德考核奖惩办法。加强教师政治业务学习管理，定期召开学习会和举办专题交流，不断提高教师队伍的向心力和凝聚力。
3、实施“读书工程”，开放学校图书室，每人每月借阅一本书，每人本学期读完一本教育专著并纳入考评，以教师读书习惯带动学生热爱学习，不断提高校园文化氛围。
4、加强法制学校建设，推行校务公开，加大依法办校力度，提高学校管理水平。
5、认真践行科学发展观，切实解决学校发展中的各类问题。认真总结我校十七大以来践行科学发展观过程中的经验和教训，对学校发展现状作出一个准确的判 1
断，找准影响学校发展的突出问题。继续加强党的组织建设、思想建设、作风建设、制度建设和党风廉政建设，深入学习实践科学发展观，认真组织党员学习和专项主题活动，严格落实“三会一课”制度；搞好党建工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，本着“立足教学抓党建，抓好党建促教学”的原则，积极帮助和培养党的积极分子、发展党员、壮大党支部的骨干力量。加强工会工作，落实民主监督，民主管理，关心职工生活，调动广大教职工的工作积极性，增强凝聚力和向心力。
（二）、强化德育工作，注重师生心理健康教育，促进学生全面发展。
1、构建德育工作机制，促进学校德育创新，增强德育工作的实效性。遵循德育工作原则（德育内容——渐进式、德育过程——参与式、德育活动——多样式、德育评价——激励式）。切实克服德育工作高、大、空的问题，充分利用《思品》、《地方》和《综合实践》课“小”、“近”、“实”、“趣”的特点，通过开展多种多样的德育活动，让学生在各种喜闻乐见的德育活动中动手动脑，陶冶情趣，从而形成高尚的道德情感和良好的品行。
2、充分发挥课堂教学的德育渠道作用，展示教师良好的课堂道德形象，在传授知识的同时，对学生进行爱国主义、集体主义、法制、国防、环保、科技、心理等方面的渗透教育。特别要对学生进行安全、卫生、疾病防控常识的教育，促进学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。
3、开展丰富多彩的活动，加强学生行为养成教育。根据学生生理、心理特点，遵循其发展规律和教育规律。围绕养成教育这个中心，组织开展一系列丰富多彩的教育活动。一是做好全校学生的学习习惯的养成教育。二是政教处与团委利用重大节日开展形式多样的活动，促进学生养成良好的行为习惯。三是继续做好“优秀学习小组”“星级学生”“文明宿舍”“文明执勤岗”“优秀班集体”等考评工作。使养成教育规范化、经常化、具有可操作性。四是团委办好校园广播，发挥其宣传导向和舆论监督作用，弘扬正气，规范学生言行。五是加强我校教育宣传工作，着力建设政教处、教导处、团委为主体的宣传队伍，把我校在师生中好的典型，好的做法及突出事迹等及时宣传出去，打造我校的教育形象，形成良好的教育氛围。
4、强化德育研究，推动“主体性教育”研究的进一步深入。加强班主任队伍建设，努力培养一支会管理、善研究的班主任队伍；彻底摈弃师道尊严的陈腐观念，坚持“热爱、尊重、欣赏、宽容、鼓励”十字育人方针，引领学生不断战胜旧我，创造新我。加强学生自我管理、自我教育以及班集体建设的研究工作；注重收集阶段性成果。
5、构建以学校德育工作为主体，家庭德育为基础，社会德育为依托的德育网络。加强家庭与学校间的联系，密切家长与教师的关系，办好家长学校，成立学校家长委员会，每期至少召开一次家长会，提高家庭教育水平，最大限度地发挥家庭教育功能。协调有关部门，加强校园周边环境治理，发挥好社会德育功能。
6、注重师生心理健康教育，促进师生全面发展。教师的心理是否健康直接影响到教师的工作效率和生活质量，更重要的是或多或少地波及学生的心理健康与行为方式。因此必须把教师的心理健康教育提上重要的议事日程。一是定期观看教育电视台及光盘教育专家举办心理健康教育讲座，使教师了解有关心理健康知识，学会自我心理调控；二是要引导教师学会释放工作、生活上的压力，始终保持健康、愉悦的心情；三是学校各部门要主动关心教师的生活状态，给教师创造一个宽松的工作环境和温馨的生活环境。加强学生心理健康教育，是新时期学校
教育发展的需要，更是学生身心发展的要求。本学期学校心理健康指导老师，要根据学生年龄特点，有针对性地加强对学生的心理辅导，举办心理健康教育讲座，建立学生健康档案，抓好“心理健康教育实验与研究”课题实验工作，提高心理健康教育水平，促进学生身心全面和谐发展。
（三）、走内涵发展之路，持续推进学校规范化管理。
按照区教育局“城乡一体，内涵发展”的总体战略目标，本学期我校以提高教育教学质量为核心，在多年来已形成的治校理念、管理制度、评价体系的基础上持续推进学校规范化管理。
1、广泛宣传，提高认识，奠定良好的思想基础。大力宣传“走内涵发展之路”的紧迫性和必要性，让全体教职工清醒的认识当前和今后教育发展的主要任务是提高教育教学质量，要提高教育教学质量不仅需要学校制度的保障、校园精神的感染、育人环境的优化，更重要的是需要教师自身素质的提高，使全体教师尽快转变观念，适应新形势的要求。
2、加强目标的研究，强化目标管理，建立竞争激励机制。学期初学校将根据学校实际，与级部及教师研讨，确立各年级及各项工作的奋斗目标，力争质量评估名次进入B类。九年级确保巩固率和报考率，培养1-2人达省实验录取线，提高高分率，提高历城一中升学人数，实现新的突破，普高超四中分数线人数要有大的突破，提高普通高中最低提档线以上人数百分比，提高语数外理综的三率，优秀率、及格率、平均分力争全区中游，提高学业水平考试科目微机、政史地生A、B、C通过率；
七、八年级三率指标要实现年级组区质量抽测和联考中游的目标；稳住视导中备课、作业、辅导、教学评价方面的优势并有所发展，改变课堂教学、教学评价和教学研究的落后局面，其他各项工作确定并完成督导工作目标，加强目标研究，建立并完善目标竞争激励机制。
3、在管理机制和制度创新上下功夫。我校的管理机制、管理制度相当完备。面对新的形势、新的任务，顺利实现转型。新学期要进一步完善各项管理制度，特别是建立与完善师生的评价制度，教师评价以区评价方案为依托，以新课程理念和我校实际为基础，进一步修订；完善学生评价制度。一是推动学校进一步修改完善学生综合素质评价方案，突出抓好评价方案的科学性、评价过程的及时性和学生成长档案的规范性。二是探索发展性质量检测方式, 根据学生实际和学段要求，引导教师转变对学生的单一评价方式。2012年，着重从课堂评价、练习评价、检测方式、作业布置四个层面探索发展性教学质量检测方式，实现分层次质量检测和跟踪检测，科学评价学生的学习能力和潜质。使制度更加符合法律法规的要求，使制度更加具有人性化、操作性、全面性和时代性，通过机制创新，优化工作流程，激励师生员工，提高工作效率。
4、在精细化管理上下功夫，突出“细、精、严、实、活、快、真、新”八字方针，落实工作责任和管理责任，强化过程管理，让各项管理规范和工作标准成为全体师生员工的行为准则，增强工作的积极性和主动性，提高管理水平。
5、及时总结，不断提高。认真总结开展规范化管理以来形成的管理理念、管理模式、管理经验和教训，及时调控学校管理，为学校的进一步发展奠定坚实的基础。
（四）、稳步推进素质教育，奋力提高教育质量。
全面实施素质教育、促进学生全面发展，对每个学生终身发展负责，是全社会的期盼，是新时代的要求。
1、加强学习，进一步转变观念。组织全体教工，认真学习、深刻领会素质教育的内涵，毫不动摇地走“内涵发展之路”，把工作重心完全转移到提高教育教学质量这一核心上，坚定“理直气壮抓质量，脚踏实地搞教研”的信念，主动适应学校工作转型要求，努力缩小与名校之间的质量差距。
2、创新形式，提高教师业务能力。一是充分发挥骨干教师的引领、辐射作用，完善“青蓝共进”工程，为青年教师的快速成长搭建平台，发挥师带徒作用，跟踪听课、评课；青年教师要先听课、再研讨、后上课，尽快适应新环境、新要求，达到学校提出的工作目标。
二是开展“教师岗位大练兵”活动，落实“八个一”（每学期上一节优质课；写一份优质教学设计；写一份优质说课稿；写一份优质评课稿；写一份优质教学随笔；集体备课中组织一次成功主讲；主持或参与一项课题研究；写一份高质量论文）。走五层次成长之路，通过五年努力，力争100%的教师成为合格教师，30%成为骨干教师，培养10名学科带头人，5名研究型教师，1-2名专家型教师。三是加强教师现代教育技术培训，提升教师运用现代化教学水平，通过现代教育技术手段，丰富教学的内容和形式，调动学生学习积极性，增大课堂容量，提高教学效益。四是用“走出去，引进来”的方式，开阔教师的视野。为教师外出学习提供方便，有计划、按比例安排教师外出学习，把所学内容通过讲座、研讨、培训等方式与本校教师共享。定期邀请专家、名师到校为相关教师作辅导、上示范课，迅速提高我校教师整体教学水平。五是鼓励教师进修，不断提高学历层次，努力创建“学习型校园”。在知识更新迅猛，信息量剧增的今天，专科学历不再是初中教师的理想学历，新学期要鼓励教师积极参加学历进修，提高文化层次，力争三年内专任教师本科率达90%；努力培养一批一专多能的复合型教师。
3、抓好过程管理，夯实教学常规。（1）大胆探索“轻负与高效”的课堂教学模式，努力提高课堂教学效率。课堂教学过程中要实现三维的整合，使教学目标落实在“五化”上，即：教学目标化——目标问题化——问题要点化——要点练习化——练习应用化。课堂要面向全体学生，关注学困生，实现当堂作业课上完成，做到“堂堂清”、“周周清”、“月月清”，促使“优秀生拔尖、中等生提高、特长生发展、学困生转化”，全面提高课堂教学质量。（2）以备课组为单位集体备课。各组必须做到四定五备五统一，即定时间、定地点、定专题、定内容；统一教学内容、统一教学目标、统一重难点、统一进度、统一训练与检测。发挥集体智慧完善电子备课，及时上传，及时下载优秀资源，利用好中迪题库，建立好自己的资源库。备课必须遵循课程标准、教材的编排意图及学生个别差异，着眼于发现和发展学生多方面的潜能，发展学生个性，培养学生特长。学校将对各组备课情况定期检查和不定期抽查。精心布置作业，定期质量检测，及时反馈信息。作业布置、集体辅导、个别指导要有针对性、梯度性、层次性。（3）严格听评课制度，从校长到教师，都必须完成规定的听课任务，做好听课的反馈、沟通和评价。
4、强化教学研究，深化课程改革。教育科研具有提高教师素质，提高教育质量的重要价值，是学校发展的不竭动力和永葆生机与活力的源泉。积极探索以人才培养为重点的课堂教学模式，落实校本研究和校本培训；全体教师要进一步增强“科研兴教”意识，以教研促教改，以教改促质量，形成强烈的科研氛围。要重视校级课题“课堂教学中如何实施五步教学法”和“课堂教学中如何提高学生学习兴趣”的研究，让这两大课题带动学校教研工作向纵深发展。2010年是这两课题的深化年，即要交出一份令人满意的答卷，又要让研究成果对教育教学工作
有实实在在的促进作用。要重视微型课题的研究，随时注意教学过程中生成的问题。注重对教育叙事、教学反思、教学感悟、教学案例、教学设计的研究。
5、继续强化学业补偿，使每一个学生不掉队。首先要认真学习我区制定的《历城区初中教学基本规程》和《评价方案》及新课标，随时学习先进教育教学理念，及时了解学科发展动态。明确课堂教学是学业补偿的主阵地、主渠道，认真研究课标，把握学情，精心备课，研究教法与学法，做到分层施教，注重当堂检测，及时反馈学情，调控与矫正自己的课堂教学；注重学案导学，注意教学前的预习与知识梳理、教学中的分层递进教学、教学后的检测、反馈与矫正；利用中午和晚自习时间进行补偿教育，要定人员，从学生的接受能力出发，定内容，重基础，讲求效果，促进学生学习态度的转变和知识能力的提高，要备好补偿教育课；加强命题研究，强化检测与考试的力度，本学期强化堂堂检测，检测要有计划性、灵活性、弥补及时性，周测与周清相结合，单元测试与月考相结合，期末期中与学业水平考试相结合，依据课标，确定难度系数，知识点面结合，知识再现与知识迁移应用结合，平时检测中双基落实与学业水平考试甄别选拔相区别；课堂作业的分层，注意作业的针对性---结合教学目标和学生实际，注意作业的阶梯性-----由易到难，注意作业的层次性----依据学生水平，主要包括课前预习性作业、课上巩固性作业、课下延伸性作业、实践操作性作业、反思性作业，注意批阅的及时性、灵活性、激励性，注意错题本的利用，强调各学科注意建立课堂笔记本和课堂练习本，每周各级部定出一节午自习练字和一节阅读课；实施“导师制”，促进后进生的转化，导师做到三勤，即勤沟通、督促与检查；继续实施领导、任课教师包学生、小老师与学困生结对子，制定切实可行的辅导计划，做到时间保证，全员参与，面向全体，措施到位，方法得体，记录详实，小组合作，整体提升！
6、重视体艺教学，突出办学特色。学校将加强对体艺工作的领导，加大对体艺工作的管理力度，特别是对过程的管理，制定相应的评估办法；音体美教学要以课堂教学为中心，以社团活动为依托，深化农村学校艺术课堂“1+1”工程,力求使每一名学生拥有一项音乐特长和美术特长，提高学生艺术素养；加强以“三团一队”（合唱团、舞蹈团、美术文学社团和乐队）为主的学生艺术社团建设，注重与各级艺术团体的交流。体育工作努力形成“人人有项目、班班有活动、校校有特色”的学校体育工作新局面；抓好学生体质测试工作。学校采取定期测试的方式，做好对学生体质的跟踪测试，并将测试结果记入档案。同时，依据测试结果及时调整体育教学计划和体育锻炼计划，确保我区学生体质健康标准达到国家要求，组织好各项体育比赛项目。以培养学生审美素养、审美情趣为目的，以培养学生特长为重点，规范课堂教学。对毕业班和各特长生的训练要早计划、早安排；继续开展丰富多彩的文体活动，积极参加各项艺术比赛；积极开展阳光体育活动，确保师生身心健康。
7、重视现代化教育技术与学科课程的整合与应用。要充分认识现代化教学的重要作用，积极组织教师进行培训，加强教师运用现代教育技术的能力，提升教师运用现代教育技术的水平，大胆探索现代教育技术与学科课程整合的切入点。通过多媒体丰富教学的内容和形式，调动学生学习的积极性，取得理想的教育效果。
8、加强科技创新教育和社团活动。各学科继续组织社团活动，以活动促学生能力提高，着力打造我校的特色社团和特色教育项目；以科技教师为依托，建设我校的科技创新队伍，组织参加“趵突泉杯青少年科技创新大赛”, 将科技创新教
育渗透到学科教学和学校管理中，学校组织师生参加全国、省、市级创新创意活动，注重开展电脑制作、机器人大赛等信息技术类创新活动。
9、大力加强毕业班工作。毕业班的升学质量是关系到学校的生存和发展，是学校的窗口，为此，我们从以下几方面入手：（1）加强学生的思想教育，端正学生的态度，明确学习目的；加强对九年级学生后期管理，确保学生思想稳定，以积极的、正确的心态应对初三复习及学业水平考试。（2）组织教师研究近年来的中考试题，把握趋势和动态，同时，精心选择试题，强化训练。体育课要搞好学业水平考试项目训练，确保满分率比例的提高，特别是有学业水平考试希望的学生，要随时检测，做到训练的针对性与实效性；微机与文综要注重过关率，注重尖子生的培养，确保其都合格。（3）加强九年级复习课的研究，搞好三轮复习，确定好每一轮的复习任务及完成措施，提高复习课的实效性，将知识点挖细，落实到位；同时注重知识的迁移及综合运用；强化学业水平考试模拟训练，培养其适应学业水平考试的应试素质和心理素质。（4）重视特长生的培养，为更多学生上高中创造机会。（5）注重边缘生的培养，提高学业水平考试上线率，注重分层辅导，分重点线与普通线，抓好有效分，使处于边缘的学生能上各类高中，实行老师包学生，校领导包学科、包班，且作好记录，将工作做到实处，做到包学习（含辅导）、包思想、包纪律与生活等，走进学生心灵世界，多与学生交流，让学生放下包袱，全身心投入到复习中去，为10年学业水平考试做出自己应有的贡献！
（五）、以创建平安校园为重点，进一步做好学校安全稳定工作。坚持不懈地搞好学校安全卫生工作，加大对安全卫生工作的教育和管理力度。一是进一步落实安全措施和各项督查检查机制，有效预防各类事故的发生，定期排查安全隐患，发现问题，及时补救，防患于未然。
二是切实加强学生安全教育。利用广播、电视、班会、版报等形式加强学生安全意识、安全常识教育。三是要强化食品安全管理和疾病预防工作。加强师生食堂的卫生管理，严防食物中毒、食源性疾患发生。对学生进行预防流行性感冒等传染病预防知识的教育，同时每天进行晨检、午检、晚检，每天对学校重点部位消毒处理。四是及时发现并化解生生之间、师生之间、师师之间、领导与教工之间的矛盾。做到小事不出校，大事不出镇。随时收缴危险物品、刀具，将安全隐患消除在萌芽状态。
（六）、强化后勤管理，提高服务意识和水平。
1、后勤管理人员肩负着服务育人的重任，一定要增强服务意识，提高服务水平，美化校园环境，改善办学条件，创设一流环境。确保师生以愉快的心情投入工作和学习。
2、加大财务管理，严格执行“票款”分离的规定，和“三审一签”制度，严格控制和使用经费，开源节流，争取把有限的资金用在学校发展的关键处。
3、加强食堂、宿舍管理。
4、加强基础设施、学校公物及仪器设备的管理和维护，做好各项服务工作。
5、做好防火、防盗、防破坏的管理和维护。
6、加强学校新购及配备仪器设备的及时入库及下账，做到固定资产不流失，按时完成校产管理信息录入工作。
一、指导思想：
结合学校实际情况，认真落实音乐课程所渗透的基本理念，“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。”完成音乐教育所承担的任务。
二、学生基本情况：
本校有六个年级，一、二、三年级学生聪明伶俐，活泼好动，少数学生注意力不够集中，缺乏对音乐的好感及想象力；四、五、六年级则对音乐有浓厚的兴趣，喜欢唱歌、喜欢跳舞，富有想象；但是一部分学生对音乐没有感悟力，也不能把握节奏和音准，识谱能力较差；在课堂上很少积极参与音乐活动，少数学生缺乏纪律意识，自制力差。
三、教学目标分析：
由于学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强，音感及节奏有所提高，所以更应注意引导学生对音乐的整体感受，增加欣赏音乐的感染力，丰富教学曲目的体裁、形式，增加音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
本期制定以下目标
1、基本掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。
2、听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲。并能自然地、有表情地演唱歌曲，表现歌曲情绪。
3、在音乐学习积极参加表演、唱歌等活动。
4、在“九个一”活动暨“一支红歌唱激情”中，歌唱方面可以有感情的完美演
绎出来。
5、校本课程合唱小组，可以有感情的、有表情地完成一首合唱歌曲
四、教学重点
1、通过歌曲学习体会相应歌曲情绪和所表达的思想内涵，提高学生的音乐审美情趣和丰富情感体验。
2、通过听赏听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲，培养学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。
五、教学措施及方法：
1、认真复备教案，根据学生实际选择教学方法。歌唱以“听唱”为主，音乐教学中引导学生体验、表现、创造和感受音乐。
2、根据学生音乐学习水平和个别差异，因材施教。
3、欣赏以音乐音响为本，以听为主，借助语言文字、图画等辅助媒介，采用唱歌，演奏，身体动作和表演等方式，让学生感受音乐，体验音乐。、教学中注意让学生运用正确的方法，（姿势，呼吸，发言和吐字）技能训练运用于音乐活动中避免“成人化”“专业化”。
5、根据学校实际情况，选择合适的教学内容，制定教学计划。遵循“降低难度”“先易后难”原则，培养学生个人爱好和增强音乐的表现力。若学生对民族特色较浓厚的内容难以掌握的时候，根据实际作调整。
郭小寨小学2月
齐齐哈尔市第二十三中学
依据区教育局精神我校将继续做好常规的教学工作，而且将本学年定位为教学改革年、教学观念转变年、教学质量提升年。努力将我校的教育教学质量提升到一个新的台阶。
现将本学期教学工作计划如下：
（一）狠抓常规管理，提高教学成绩，搞好教学常规反馈工作
教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：
（1）加大听课查课的力度，学校将公开课展示活动与推门听课相结合。要通过展示营造集体研讨的氛围，相互学习交流；要通过推门听课督促课改日常化，逐步实现日常教学与集中展示一个样。学校领导要以推门听课为主要形式，以此掌握学校的课改进展情况；校内新老教师间的传帮带活动也提倡推门听课，鼓励青年教师自觉、主动地向骨干教师、高级教师学习。
（2）教务处每周四检查教案,并做好详细记录，对书写不规范、缺项、少项、数量不够的及时告知予以纠正。另外本学期为了配合课改要发挥小组集备的力量，同年组同学科组建立教案资源库，要统一教案、统一进度，每个教学人员都要参与，轮流设计教案，要把所设计的教案输入电脑，方便其他教师的使用，预计用一年半的时间建立一个完整的学科教案资源库，为以后的教学活动奠定基础。
（3）教研活动要扎实的开展，新的学年课改之年，更需要群策群力，首先每位教师要积极的参加教研活动；另外在教研活动中要充分发挥每个人的主人翁作用大胆直言献计献策，才能让我们的教学活动生机勃勃。
（4）严格考试纪律，加强考风建设.（5）严格检查课堂常规工作：禁止迟堂、上课接打手机、中途离开课堂等现象发生。
（6）加强理化生教学的管理、规范实验教学，加强对体育课的安全管理。
（二）扎实地抓好毕业班工作，做好迎接中考的工作
1、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开毕业班教师会、毕业班学生会，毕业班家长会。做好初三学生的复习指导，培优补差工作，做到有计划、有目的，促进教学成绩的提高。
2、做好初三学生的质量分析工作，跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。继续学优生与校领导及教师的结对子工作，积极指导所结对的学生的思想。
3、做好学生的报考工作。除了鼓励一部分优秀的学生报考实验、齐齐哈尔中学外。让更多的学生报考区内高中11中学。让成绩不理想但有特长的学生报考11中特长班和职业高中，争取让每一个学生都有学上。
（三）将课改落实到底
我校在比较分析的基础上想把昌乐二中和即墨二十八中的优势结合起来，联系我们所提出的“高效课堂，快乐课堂”来进行实验性改革。
首先，从改变自己的教育教学观念开始。我们要再认真地学习，充实自己的认识，改变自己教学观念。昌乐二中和即墨二十八中两个学校虽然风格不同，但它们的共性是：“先学后教，以学定教”，提倡让学生“自主学习”。我们就应当学它们的神，而不是形。那么在以后的备课、上课、反思的时候都要做到“先学后教”这一核心理念。
同时，要组建好学习小组，通过各种制度的建立、培训、评价等方式，增强学习小组的凝聚力、学习力和战斗力。课改不是在某科或某几科来搞，要与其它学科一起搞，特别是与班主任要一同协商建组。选出各方面都很优异、责任心强、乐于助人的学生来当学习小组的组长。定期对组长和小组进行培训。建立完善的小组内捆绑式评价和激励机制，激发他们团结合作、学习竞争的热情。在四人或六人小组内结成学习对子，让学习优异的帮助学习较弱的同学，提升整组的学习力和水平。
1、改革的基本目标
（1）教师目标：学会思考课堂，并在不断地实践和反思中改进和创新课堂；
（2）学生目标：学生做课堂的主人。
（3）课程目标：改进、改善、改造学习方式。
（4）成效目标：切实提高三效（课堂效益、学习效率、教学效果）。
2、实施建议
（1）处理好导与学的关系；
（2）处理好局部与整体的关系；
（3）处理好师与徒的关系；
（4）教师要甘于“导”，会“导”，巧“导”。
3、具体时间安排：
1月份：加大宣传，召开课改专题会议，明确课改的重要性，要求各科任教师从思想上认可课改、重视课改，积极响应课改号召，从自身做起，进一步提高专业素养，全身心投入到教学改革中去，全面开展模式教学，收集实施过程中的问题，召开研讨会进行模式定型。加强课改研修，观看课改讲座学习课改经验，研讨课改方案。
2月份：学校课改方案及课改相关内容全面确定。以教研组为单位学习课改方案，各教研组制定本组方案。班主任与相关科任教师研究本班课改内容。全校课改内容进一步定稿。
3月份：出去学习的教师和课改步伐大的教师进行课改实验课的全校观摩，共同探索提高；
4、5月份:以教研组为单位进行课改互评互听课活动，每名教师都参与其中，选出优秀的课例；
6月份：全校进行课改优秀课的观摩及心得座谈，互相学习交流。课改在我校如燎原之火全面燃烧。
以上具体内容会在教研安排中具体体现。
授课班级：
19、20班
授课教师：鲁正旺
转眼之间，一学年的教学工作结束了。在今年中考中，我校取得了辉煌的成绩，这与师生的共同努力是分不开的。回顾这一年的工作，有喜有忧，有功有过，现总结如下，以予领导审查：
今年的主要工作是九年级19、20班的化学教学工作，同时担任兼职化学实验员。我始终无比看重和珍惜我的化学教学。它成了自己的一种生活的方式，而不仅仅是单纯的教学。因为我深知，职业生命的幸福指数往往奠定了我们人生的幸福程度。在教学上，我执着，勤恳，不敢稍有懈怠。七年的化学教学历程，燃烧了自己的激情，积累了一些经验：
一、扎扎实实打好基础，不一味赶进度。
学生平时答题中存在的问题，与他们没有准确地理解和掌握九年级化学的基础知识和基本技能有很大的关系。因此，重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是很重要的。在教学中，我重视抓课本基础知识，力求每章节过关。化学具有很强的实验性，抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。我坚持在教学中抓住化学实验，强化实验的研究性，在此基础上，联系实验现象，针对关键问题做不同角度的研究，直到探究出实验现象与变化规律的内在联系。通过实验问题的研究来把握的关键点，不但达到能使学生们理解重点、难点的目的，更重要的是让学生通过研究实验来体会科学研究的乐趣，学会科学思维方法，促进其智力与能力的发展。在平时的实验教学中，力求使每个学生了解每个实验涉及的化学反应原理，装置原理和操作原理，切实提高学生的实验能力。由于学生的智力差异和学习基础的不同，学生对化学知识的掌握能力不同，如果一味赶进度，必然造成部分学生“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学学习失去兴趣。我针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。坚决克服那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，使每个学生对知识都能消化好、吸收好，避免学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，学生通过自己的探讨与研究而发现的知识，才真正是学生自己的知识。没有探索知识的过程，没有掌握学习知识的方法，那么成绩与分数都是暂时的，是孤立的。要强调学生在学习的过程中进行合作，互相帮助，培养他们科学研究的精神，也能取得很好的效果。另外在练习中加大对科学探究性题的分析，培养学生分析问题，解决问题的能力，逐步形成科学探究能力。
三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。化学是一门实践性很强的学科，如果仅限于对书本知识的理解与把握是远远不够的，化学要强调和培养的是学生发现问题，解决问题的能力，更重要的是培养学生对科学的热爱和自觉地运用科学，尊重科学规律的精神和思想，要着力于知识与生活的联系与结合。每一个知识点，都要想法设法找到它在生活中的意义和价值。要花大力气在生活不得当中去寻找化学的影子。尽可能的将现实生活的化学元素带入课堂之中，加强与现实的联系，让学生产生对化学知识的贴近与亲切之感，也促进学生对化学知识与能力的提高。从这两年的试卷来看，试题中涉及的生活、生产实际中问题较多，从多种角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近几年逐步加强。这就要求学科教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。在联系实际方面我出了不少问题让学生思考。比如，同样一张纸，是平展开易燃还是团成一团易然。再如，唐山是酸雨地区,雨水为什么会显酸性，在工农业生产中我们要注意哪些问题可以尽量减少酸雨，酸雨会带来哪些危害等等。
四、研究中考命题方向，讲究复习策略。
研究近几年中考试题，会发现试题均以新课程标准的目标、理念、内容为依据，全面体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三个维度的要求。突出双基但又摒弃考察纯粹记忆，更多是将基本知识放在真实具体的情景下考查；重过程和方法，大都以课本中的基本化学规律和生活中的现象为素材进行探究考查；关注热点，激发学生社会责任感和民族自豪感。这可以为我们复习确定了方向。在此基础之上，讲究复习策略，重视学生的个体差异，注重培养学生的良好学习兴趣、学习习惯。
主要采用以下复习方法：
1、引导学生形成知识网络。在教学中，要注重对化学知识进行归纳与总结。把复杂的问题和知识简单化，条理化，生活化。比如为了学生便于理解和记忆，我把化学的很多知识点编成顺口溜，幽默风趣，又形象生动，学生学习的兴趣更加浓厚，学习的难度降低。把厚书变薄，把知识变得立体、丰富和多样。只有学生能够像穿珍珠那样把知识穿起来，并编织成网形成知识体系，才能够比较清楚的了解化学知识的全貌，才能站的高一些，学会从全局的高度去总揽化学知识。因此，进行化学复习时，知识网络的形成显的尤为重要，知识网络的形成要在老师的引导下由学生完成，要打破新授顺序让学生感到耳目一新的感觉，提高学生的学习兴趣，切记照新授顺序重复，学生无新鲜感。
2、夯实基本概念基本原理。化学试卷最鲜明的特点是基础性，基础知识是中考的第一依据。因此，基本概念、基本原理的复习是平日复习的首要任务，在形成网络的前提下夯实基本概念。
3、覆盖整个教材细节，不留死角。新教材内容丰富多彩，涉及面广，既有常识性的知识又有高科技的内容，还有耐人寻味的问题，复习时不容忽视，不能留死角。
4、计算要精讲精练，举一反三。学生在掌握原理和概念的基础上，只要抓住典型问题训练就能够事倍功半，因此复习要体现精讲精练，教师要精讲典型习题，启发学生寻求多种解决方法，然后比较总结出最佳方案，培养学生举一反三和求佳意识。
当然，虽然经验丰富，但也有一些不足之处：
一、对特殊的个体关心不够。
由于学生个体之间存在差异,部分学生接受知识很快，一小部分学生接受知识较慢。对这些相对困难的学生尽管给予了不少的帮助，但关心的还不够，特别是一些自身很努力却没有能学好的同学，我没有能给出更好的指导。
二、小组合作学习应用得不够得体 新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组合作学习，把它体现在课堂上，也不是一件很难的事，关键是能不能体现得体。在教学过程中，我也试图让学生小组合作学习，但收效甚微，也可能是我组织的不得体，或是备课时没有考虑到学生，使得自己处于被动局面，使小组学习没有真正起到应用的价值。
三、课堂提问的次数太少
新课标提倡，课堂教学要以学生为主体，面向全体学生。教学中要调动学生的学习积极性，问题要让学生提，规律要让学生找，结论要让学生下。在教学过程中，我没能给学生创造施展才能的机会，学生提问或提问学生的机会较少。针对以上不足之处，我思考了以下改进方案：
一、在备课时坚持启发性和因材施教的原则，在实施时照顾学生个别差异。真诚的关心和温暖每一个学生。
二、认真学习理论，在以后的教学中积极实施。
三、遵循新课改理念，实施素质教育，把课堂还给学生。
总之，教育是一项长期的任务。我不认为教师这个职业有多么的神圣和崇高，我也不认为教师这个职业是多么的艰辛与坎坷。教师这个职业是平常的、普通的，但也是重要的，它延续和升华人类的精神生活，积累和沉淀人类的社会文明。我对于教师这个职业永远无怨无悔，从容、淡定地迎接每一个平凡与快乐的日子。
~下学期高二英语教学工作总结
Time Flies（时间过得飞快）！转眼间暑假的脚步又接近了，时间向世人表明，这个学期已经又接近了尾声，也就是高二年级已经接近尾声。我所任教的班级将在下学期成为新的毕业班，和上学期一样，本学期我担任高二（7）班及高二（8）班两个文科班的英语教学工作，高二下学期是分化比较明显而又衔接高三的重要的一个学期，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心、踏实、认真、耐心细致从教、本学期或多或少都能取得了一定的教学成绩，现把我在本学期的教学情况小结如下。 首先，关于学生，高二（7）班是我从高一就开始带的，而高二（8）班是高二上学期才开始带的，期间经过了整整一年的磨合，学生与教师的关系渐渐的融洽，学习成绩也取得一定的进步。在优生方面，两个班的高分生人数相差不多，大概是二到三个，而在中等偏上的学生方面，两个班存在的差距就大多了。其中，（7）班会相对比较少，提高中上学生的人数，是我下学期努力的方面。另外一个问题就出现在低分层，两个班的平均之所以无法拔尖的主要原因在于低分的学生数较多，甚至是一些总成绩在班级前面的学生都出现了严重的长短脚现象，这对于学生高三的学习及以后的高考非常的不利，帮助这部分学生提高他们的英语学习成绩，也是我接下来工作的主要方向。其次，备课与上课。要上好一堂课很重要的是要充分认真的备好课。上好课难，备好课更难。因此，本学期，我在备课时努力做到认真钻研教材，认真学习课标，了解教材的结构，重点与难点，自如地应用知识的逻辑，并在备课中学习到了不少东西，并能好好地加以运用并取得了不错的效果，此外，适当使用我们的教辅《学英语》。同时，了解学生原有的知识技能的质量，他们的.兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。备好课之后，组织展开教学活动也十分重要，在每一次的教学中，我都注意尽可能把原本枯燥的知识点生动化，为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。这学期的教学模块七八是选修课本，话题较社会化，课文的篇幅也较长，词汇量较大，学生容易产生抵触心理。因此，在教学中，我会适当地引用课外的东西，如在本学期的课文教学中，我根据课文需要经常以影视为话题，激发学生的学习兴趣的同时并教给了学生许多关于电影电视的单词和电影名，有时还让学生参与到其中的表演中，学生对此反映特别热烈，同时，课堂气氛也就浓厚起来了。此外，每一个班我都安排一个英语较好的学生担当领读员带领班级进行早、晚读，我也坚持了解早、晚读情况，发现问题就及时纠正。并鼓励学生多去读、背诵课文中较好的句子，坚持叫领读员带领班里同学在早、晚读时多读《学与测》中的课文的重点单词、重点词组和课文重点句子突破，让学生在大声的朗读、背诵中不断提高他们自己的英语的语感和更了解课文的词、短语、句子等的重点和难点。此外，本学期我每单元都要给学生进行一次测试、背写一次重点单词和短语、进行一次短文改错、写一篇英语书面表达。经过这样的训练，凡认真学习的学生英语学习成绩均有不同程度的提高，高二(7)的英语成绩在期中考试中班级总成绩名列年级普通班第一，积分仅差理科尖子班的9分。 最后，在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务能力。我积极参加各种继续教育讲座，我不断地给自己充电学习，以适应社会不断发展的要求。此外，在教学之余，我还积极做好经验汇总并写成论文，本学期我写了《浅谈中学英语词汇教学》获首届广西教育技术课堂教学应用展示优秀论文评比二等奖，《浅谈班主任如何协调好与科任教师的关系》正在投稿学校内部刊物，等待发表中。上述是我对这学期的自我教学工作所进行的总结，我自感取得了一定的成绩，但也还存在着不少问题，我还在不断的努力和探索，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，争取活到老学到老，教学工作不断进步而努力。鄂州市教学研究室2013-度下学期工作计划
一、指导思想
深入贯彻学习党的十八届三中全会精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求，深化课程改革，细化教学管理，扎实推进素质教育，围绕“有效教学”这个核心，突出“课堂、规范、质量、发展”四个主题，以构建高效课堂为重点，以全面提高教学质量为目的，全面履行教研部门“研究、指导、服务、管理”四项职责，大力推进教学教研规范化管理和制度建设，为全面提高我市基础教育教学质量，办好人民满意的教育，提供良好的服务和强有力的业务指导。
二、工作要点
1、不断提高教研人员自身的素质。组织全体教研人员，加强政治理论、教育理论和业务知识的学习，认真落实“四个一”活动，即阅读一部教育理论专著，研究一个教研课题，举办一次教学研讨会，撰写一篇质量较高的论文，不断提高自身的素质;树立为学校、为教师、为教学服务的思想，每学期听课不少于50节次，全面、准确掌握教学实情。
2、切实加强对基层学校常规教学的指导。组织教研员深入基层学校，走进课堂，及时发现、处理教学过程中存在的问题，做到查、听与反馈相结合，积极引导教师进行教师角色和教学行为的转变，引导学生转变学习方式，深化课堂教学改革，努力落实新课程的各项要求。
3、切实加强对基层学校教研活动的指导。把课堂教学改革作为核心内容，指导各学校改进教学的方式方法，优化教学过程。教研员要对各学校开展的大型教研活动积极参与并予以指导，和一线教师一起在如何提高教学效益，尤其是课堂教学效益上做好文章。努力整合全市优质教学资源，注意发掘典型的课例，发挥其示范辐射作用。
4、切实加强对基层学校课题研究的指导。各学科要继续深入开展课题研究，用典型引路，开好交流会。要以教学科研为先导，以课题研究为抓手，推进课程改革的稳
步实施。组织专家和骨干教师对重点课题进行动态检查、评估和指导，帮助各课题组解决课题研究中出现的问题，提高教科研水平和研究质量。
5、切实创新教学管理工作的新思路。积极参与新一轮义务教育修订课标和教材的培训。依据新课标要求，调整教学观念和教学行为，合理把握教学容量和难度要求，切实减轻学生过重的课业负担，全面促进义务教育阶段教学质量的提高。以校本教研、片区教研和网络教研为抓手，认真开展高效课堂教学模式的探索活动，加大改革试验力度，加大扶持宣传力度，造就一批有质量、有特色、有影响的学校。
6、不断加强高中教学指导工作。积极开展有效教学的课堂形态、课堂教学模式的研究与实验。加强对普通高中学业水平的研究和指导，在研究高中学业水平考试内容和办法的工作中发挥积极的专业作用。进一步做好高三备考的服务及指导工作，力争高考再创辉煌。
7、不断加大对基础教育教学的指导力度。突出“两全”观念，指导和培养学生良好的学习习惯，帮助形成良好的学习策略。不但完善并加强对小学相关年级和学科的.调研工作。做到组织过程严密，测评数据科学，指导方法有效。并实时开好分析会，通报成绩，交流经验，促进小学素质教育的全面推进和教学质量全面提高。
8、继续开展“四优”评比。坚持教学改革的正确导向，促进广大教师树立新的人才观、质量观和教学观。建立有利于名师成长的激励机制，加强名师队伍的培养和管理，发挥名师骨干教师的带动引领和示范辐射作用，带动全市教师队伍整体素质的提高。“四优”评比的组织工作将坚持“广泛发动，由下而上，逐级评比，择优推荐”的原则，定期做好获奖成果的交流和推广工作，为全市教师提供相互学习，共同提高的机会。
9、继续支持学会工作。和市教育学会各学科专业委员会一道落实上级学会布置的各项工作，结合我市实际，开展系列活动，为教育教学的改革、发展做贡献。
10、继续加强室务管理。进一步完善室内各项规章制度，规范各项工作要求、程序，提高办事效率。财务工作要在合理合法的前提下，采取措施，开源节流，配合会计核算中心工作，接受上级主管部门以及各单位的监督。
三、活动安排
高 中 组
语文
1、高三第二轮训练题印制、发放。(2月)
2、组织参加八市联考及学科质量分析会。(3月)
3、组织全市高中语文青年教师优质课竞赛，选拔优秀选手赴省参赛。(4月)
4、开展全市高中语文优秀教案评比。(5月)
5、组织高考信息的收集及整理、传递工作。(2-5月)
6、教学视导。(全学期)
数学
1、高三第二轮训练题印制、发放。(2月)
2、赴潜江参加八市三月联考命题。(2月)
3、组织参加八市联考及学科质量分析会。(3月)
4、组织参加全国高中数学联赛湖北赛区预赛。(5月)
5、组织高考信息的收集及整理、传递工作。(2-5月)
6、开展全市高中数学优秀论文、案例评比。(6月)
7、教学视导。(全学期)
英语
1、高三第二轮训练题印制、发放。(2月)
2、组织参加八市联考及学科质量分析会。(3月)
3、组织高考信息的收集及整理、传递工作。(2-5月)
[L]4、开展全市高中英语优秀论文评比。(4-5月)[/L]
5、教学视导。(全学期)
[L]物理[/L]
1、高三第二轮训练题印制、发放。(2月)
2、组织参加八市联考及学科质量分析会。(3月)
3、组织全市高中物理优秀论文评比。(4-6月)
4、组织全市高中物理录像课评选。(4-6月)
5、组织第三十一届全国中学生物理竞赛的报名。(4-6月)
6、组织高考信息的收集及整理、传递工作。(2-5月)
7、教学视导。(全学期)
化学
1、高三第二轮训练题印制、发放。(2月)
2、组织参加八市联考及学科质量分析会。(3月)
3、组织全国中学生化学竞赛初赛。(4月)
4、组织高考信息的收集及整理、传递工作。(2-5月)
5、教学视导。(全学期)
生物
1、高三第二轮训练题印制、发放。(2月)
2、组织参加八市联考及学科质量分析会。(3月)
3、组织全国中学生生物学联赛。(4-5月)
4、开展全市高中生物优秀论文评比。(4-5月)
5、组织高考信息的收集及整理、传递工作。(2-5月)
6、教学视导。(全学期)
政治
1、高三第二轮训练题印制、发放。(2月)
2、组织参加八市联考及学科质量分析会。(3月)
3、组织参加湖北省第十一届高中政治优质课竞赛。(3-5月)
4、组织高考信息的收集及整理、传递工作。(2-5月)
5、组织参加湖北省思想政治优秀团队培训活动。(全学期)
6、组织参加省级《生成性教学实践的价值与策略研究》课题。(全学期)
7、教学视导。(全学期)
历史
1、高三第二轮训练题印制、发放。(2月)
2、组织参加八市联考及学科质量分析会。(3月)
3、召开全市高三历史学科备考会。(3月)
4、组织高考信息的收集及整理、传递工作。(2-5月)
5、教学视导。(全学期)
地理
1、高三第二轮训练题印制、发放。(2月)
2、组织参加八市联考及学科质量分析会。(3月)
3、召开全市高三地理学科备考会。(4月)
4、开展全市高中地理优秀论文、案例评比。(5月)
5、组织高考信息的收集及整理、传递工作。(2-5月)
6、教学视导。(全学期)
信息技术
1、开展全市高中信息技术优秀论文、案例评比。(5月)
2、组织教师参加高中信息技术网络研训。(4-5月)
3、教学视导。(全学期)
初 中 组
语文
1、起草中考语文学科考试说明。(3月)
2、召开全市初中语文教学研讨会。(3月)
3、举行九年级调研考试。(4月)
4、筹备、参加2013-中国中学生作文大赛鄂州赛区颁奖会。(5月)
5、教学视导。(全学期)
数学
1、起草20中考数学学科考试说明。(3月)
2、召开全市初中数学教学研讨会。(3月)
3、举行九年级调研考试。(4月)
4、开展全市初中数学优秀教研论文、教学设计评比。(4月)
5、教学视导。(全学期)
英语
1、起草2014年中考英语学科考试说明。(3月)
2、召开全市初中英语教学研讨会。(3月)
3、召开中小学英语教学设计与课堂教学有效性课题实验组成员会议。(3月)
4、举行九年级调研考试。(4月)
5、开展实验课题专项内容研讨--如何备课。(4月)
6、课题指导组专项(集体备课、听评课)视导。(5月)
7、开展全市初中英语课堂教学录像课评比。(6月)
8、开展全市初中英语教学论文与案例评选。(7月)
9、教学视导。(全学期)
物理
1、起草2014年中考物理学科考试说明。(3月)
2、召开全市初中物理教学研讨会。(3月)
3、举行九年级调研考试。(4月)
4、开展全市初中物理优秀论文评比。(4-5月)
5、开展全市初中物理录像课评比。(4-5月)
6、教学视导。(全学期)
化学
1、起草2014年中考化学学科考试说明。(3月)
2、召开全市初中化学教学研讨会。(3月)
3、开展全市初中化学优秀论文、教学设计评比。(3月)
4、举行九年级调研考试。(4月)
5、教学视导。(全学期)
生物
1、起草2014年中考生物学科考试说明。(3月)
2、召开全市初中生物教学研讨会。(3月)
3、举行九年级调研考试。(4月)
4、开展全市初中生物优秀论文评比。(4-5月)
5、选拔优秀选手赴省参加优质课说课竞赛。(5月)
6、教学视导。(全学期)
政治
1、起草2014年中考思想品德学科考试说明。(3月)
2、召开全市初中思想品德学科教学研讨会。(3月)
3、举行九年级调研考试。(4月)
4、开展全市思想品德优质课竞赛，推荐优秀选手赴省参赛。(4月)
5、教学视导。(全学期)
历史
1、起草2014年中考历史学科考试说明。(3月)
2、召开全市初中历史教学研讨会。(3月)
3、举行九年级调研考试。(4月)
4、教学视导。(全学期)
地理
1、起草2014年中考地理学科考试说明。(3月)
2、召开全市初中地理教学研讨会。(3月)
3、举行九年级调研考试。(4月)
4、教学视导。(全学期)
信息技术
1、开展全市初中信息技术优秀论文、教学设计评比。(5月)
2、教学视导。(全学期)
小 学 幼 教 组
语文
1、召开秋全市小学语文六年级期末调考质量分析会。(2月)
2、完成市小语会老会员换证和新会员登记工作。(3月)
3、组织教师参加省级教研活动。(4-5月)
4、召开2013-2014年“小作家杯”全国小学生作文大赛鄂州赛区颁奖会。(5月)
5、教学视导。(全学期)
数学
1、召开20秋全市小学数学六年级期末调考质量分析会。(2月)
2、推荐教师参加湖北省小学数学青研中心“十佳教师”评选。(3月)
3、推荐教师加入第三届湖北省小学数学青研中心组。(3月)
4、组织参加湖北省小学数学专业委员会暨第三届青研中心换届大会。(4月)
5、开展全市小学数学学科带头人教学展示活动。(4月)
6、组织参加湖北省小学数学名特级教师教学展示活动。(5月)
7、教学视导。(全学期)
英语
1、召开2013年秋全市小学英语六年级期末调考质量分析会。(2月)
2、召开中小学英语教学设计与课堂教学有效性课题实验组成员会议。(3月)
3、开展“有效教学”实验课题专项内容研讨--如何备课。(4月)
4、开展全市小学英语学科带头人教学展示活动。(4月)
5、课题指导组专项视导。(5月)
6、开展全市小学英语教学光盘课评比。(6月)
7、开展全市小学英语课堂教学创新设计评比。(6月)
8、教学视导。(全学期)
品德
1、召开全市小学品德学科教研会(3月)
2、开展全市小学品德优秀论文、教学设计评比。(4月)
3、开展全市小学品德说课竞赛。(4月)
4、教学视导。(全学期)
科学
1、组织参加湖北省小学科学教学观摩活动。(4月)
2、开展全市小学科学优秀论文、教学设计评比。(4月)
3、教学视导。(全学期)
信息技术
1、开展全市小学信息技术学科带头人教学展示活动。(4月)
2、开展全市小学信息技术优秀论文、教学设计评比。(5月)
3、教学视导。(全学期)
幼儿教育
1、召开学前教育专业委员会工作会议暨首届园长论坛。(3月)
2、开展幼儿园绘本阅读专家讲座暨现场绘本教学观摩活动。(3月)
3、开展全市幼儿园青年教师弹唱跳技能风采大赛，推荐优秀选手赴省参赛。(5月)
艺术教育
1、开展全市中小学美术优质录像课评比。(3月)
2、开展全市小学音乐、美术学科带头人教学展示活动。(4月)
3、开展全市中小学音乐优秀论文评选。(4月)
鄂州市教学研究室
撰写人：___________
日
期：___________
2021学年三年级英语下学期教学工作总结
这学期我担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结.一、分析教材,分析学生，掌握重点，积极教学。
小学三年级的英语课本一共有___个模块,主要内容是；问候并回应,询问姓名.年龄,地点.物品名称,并给予回答,数字到，谈论人,物品,颜色，动物，职业，家庭成员，身体部位等,这些内容都对小学孩子是零散的内容,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务,我积极向老教师请教,分析教材,提炼重点,认真备课,始终以积极的心态上好每一节课.学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。二、讲求方法。
丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多运用。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我到班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。三、培优转差，快乐教学。
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心，提高学习兴趣。由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学。一年来，认真落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育。
人类是环境的产物，又是环境的改造者。人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环境。由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环境的过程中，往往造成对环境的严...___范文，作为参考！一期来，我校教育教学工作和各项活动开展得井井有条，也取得了一定成绩，学校正健康、稳步前进。但教育质量是我们的生命，最后一个多月，摆在我们面前的任务更大、更艰巨。
__年是学校是全面学习宣传贯彻党的___大精神的开局之年，也是贯彻落实__规划承上启下之年。环境学院党委中心组按照学校党委的工作部署，结合我院实际工作情况，围绕全面深入贯彻党的___大精神和学校第__次党代会精神，以开展党的群众路线。
转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地完成今后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结一、教育教学工作方面这学期，本人担任了高一年级7、8两个班级的数学教学工作，取得了较好的教学成绩。
活动班级：小五班执教教师：谭燕活动领域：社会活动内容：穿鞋活动目标、能正确区分鞋子的反正，学习穿鞋的技能。、学会独立的穿鞋。
3、培养幼儿的生活自理能力。活动准备多媒体图片，地垫一人一个。活动重点幼儿能学会独立穿鞋。
本学期的教学工作即将结束，语文的教学的阶段性任务也随之完成。
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
范文仅供参考
眼看本学期即将结束，现我对本学期的教学工作做以简单总结:
一、思想方面
经过两年的讲台洗礼，我已从一名青涩胆怯、小心翼翼的新老师，成长为成熟大方，能够较好掌握课堂的青年教师，也懂得了作为一名合格教师应该具备的基本素质，关于教学，一定要严谨，要一丝不苟，可是要做到这些，必须要有良好的思想及端正的教学态度做铺垫，所以，每隔一段时间，我都会反省反省自己，看看跟以前比较起来有何进步，又有何不足，让自己在一步步的反思中逐渐成熟。这个学期尤其如此，因为这学期学校刮起了教学改革之风，我们不得不在反思中练就自身技艺，二、关于备课
由于本学期新的教学方式的执行，一改大家以前独自备课的课前准备方式这对我们新老师来说，无疑是学习的大好时机，大家一起备课，一起研究导学案，从而无形中加大了教师们交流合作的机会，无疑的，我们这些新教师从中受益颇多。但是我知道，不能“拿来主义”，即便别的老师的导学案及教学方式再好，我也只能是借鉴，只有自己总结的，适合自己课堂的教案，才是要上好一堂课的基本。所以，在大家轮流或是一起编写导学案的同时，我没有忘记加上自己的教学方法以及附加知识内容。（当然，这些也是一点点总结出来的，记得刚开始实行轮流编写导学案，我心里暗自窃喜，以后不用节节课都备课了，可是那样没有经过深思熟虑的课前准备，直接导致课堂的不流利，不自如。）
三、关于课堂
这个学期的课堂，可谓是五花八门，各式各样，我费劲心思，使尽所有招数，想要在这起改革风之下，让自己更快成长，更加熟练。起先的小组讨论，后来的并桌子大组讨论，一堂课下来前后黑板来回跑，这样做，在我的班（班主任是我）还是有些成效的，因为任何的教学改革，都必须得是在保证课堂纪律的前提下，可是在四班，虽是重点班，可是学生的自制能力毕竟有限，所以导致课堂略有混乱，期中考试结果两个班的学习成绩相差较大，这是我始料未及的，后来不断总结，觉得，还是在有导学案的前提下，进行新老结合的教学方式比较能够适应这样大班教学的课堂。希望这后半学期的努力，会有相应的成正比的收获。
四、作业辅导
执行新课改，学生节节课都伴随有导学案，学案的编写，老师们都会留意加入相应练习作业，所以省去了以前由于课本练习不够多还得抄题作为作业的麻烦，但是这并不代表学生就可以不在作业本上写作业，作业本上作业不能少，导学案也照常上交，这样才能显现出明显的教学效果，毕竟作为学生，做好作业是提高自己成绩，也是提高班级平均成绩的重要前提。所以在作业辅导方面，我尽自己最大努力做到了这些，按时批改的同时，趁热打铁按时辅导。不足之处就是个别辅导做的还不够，这一点，以后要留心改！
五、课后反思
每节课结束后写写教学反思，是我一直以来的习惯，我希望这样做法，会让自己从中不断总结，弃糟粕，取精华，在教学上芝麻开花节节高，只是总觉得自己能力不够，对自己的评价没有正确的定性定量，所以总觉得这个芝麻还是开的比较慢，不过我一定要坚持，不气馁，只是以后要加强自身的教学能力，更要学习借鉴别人的经验，闭门造车是绝对行不通的！
