谈理想,谈计划

谈理想,谈计划（共8篇）

谈理想,谈计划 篇1

---理想教育主题班会

巩义五中 王澎涛 2007年12月18日

张开理想的翅膀---理想教育主题班会

巩义五中 王澎涛

一、主题：张开理想的翅膀---理想教育。

二、目的：通过师生交流、沟通进一步鼓励学生为了实现理想而努力。

①分析模拟考试成绩，面对失败不气馁、不退缩。

②学习方法指导，调整复习方法、复习方向。

③心灵撞击，触动学生最深层次的神经，点燃学生新的希望。

④希望之翼，通过成功的例子，同学感言，坚定信念，为实现理想而努力。

三、活动时间：2007年8月20日。

四、班会流程：

1、开场词：

两年前，我们怀着理想而来，相聚五中。经过两年的努力，我们离我们的目标越来越近，再有200多天我们就将走进高考的考场，去迎接人生的一次重大挑战！

经过一二年级的生活，你或许已经感受到了高三学习的疲惫和艰苦。越是接近顶峰，越是困难重重。拿破仑有句名言：“当最困难的时候，就是离成功不远了.” 我们在紧张的备考中，要胸怀自己的目标，凭每日细小的进步和成功去构筑高考的辉煌，牛步虽迟，久行可以至千里！要学会欲挫弥坚，要学会欣赏自己，激励自己，不懈前行！为了我们的理想，我们要不断前行。因此，我们今天班会的主题是：张开理想的翅膀。

2、主要内容：

板块①成绩分析，有两位主持人简单分析班级考试成绩，指出班级考试所占的位置，让大家明确自己在班级和学年的位置，找出自己和他人的差距，把握复习的重点。号召同学们面对失败不气馁、不退缩。

板块②学法指导，模拟考试给我们留下许多启迪，其中之一就是要做学习方法、复习方向的调整，由班主任老师和各位科任教师向学生介绍现在复习中要注意的问题，引导学生调整复习方法、复习方向，并注意考试方法和考试技巧。科学的合理的学习方法会使我们的学习更有效率。

板块③心灵撞击，首先由李星星同学给大家朗读配乐诗词《山高路远》，向同学们的心灵发出第一次碰撞。其次由课代表同学朗读各位教师给同学们的赠言，向孩子们的心灵发起第二次撞击，让孩子们再次燃起希望之火、理想之火，奋发自强。在此有我和同学们大家合唱《我们的未来不是梦》，向孩子们的心灵发起第三次撞击，鼓励同学们为了理想去打拼。

板块④希望之翼，同学感言《我的未来不是梦》、《让我们放飞理想》，同学之间相互鼓励，扬起希望之帆，大家一同远航！

五、班主任总结： 高三是艰苦的，高三是美丽的，让我们师生携手并肩，一同走过这艰苦的高三岁月，去迎接我们未来的美丽人生！创造我们的辉煌业绩！

六、效果：

通过师生情感上的交流与沟通，又一次点燃学生心中的希望之火，达到了预期的效果。

七、反思：

1、主题班会会场布置不够科学，影响学生交流效果。

谈理想,谈计划 篇2

物质上的丰富并没有带来精神上的富有。虽然我们的电视频道从过去几个、十几个, 到现在的一百多个。饭后可供享受的“精神粮食”也是越来越多。饭后从激情的“中央5台的体育频道”到“各个地方台”都要轮流走上一遍。真让他说出看了个之所以然, 一拍脑子, 似乎什么也没有。朋友间的小聚会, 也成了暗地里叫劲的见面。每个人都挖空心思, 恨不得把自己打扮成“名牌标志的logo秀”。见面后, 虽然自我感觉得意洋洋还要装得特别随意和不着痕迹, 似乎总要体现出一种比别人强的优越感。而最要命的是见面后谈话, 让旁人听简直庸俗不堪。家长里短的内容算是高尚, 大部分谈话都与钱有关, 并且那种走寻常路线挣钱的方式已无法得到众人的共鸣, 如何一夜暴富成为最为热议的话题。顺带杂夹着不时的“噱头”和“脱口而出”的脏话, 便构成了当今社会最为普遍和常见的一次小型聚会。

社会风气的“功利化”和“务实化”, 让我们这些做教育的也很受冲击。教育并不是空中楼阁, 是随于社会的。当整个社会开始浮躁化, 学生尤其是高中生其实是最大的受害者。

作为高中生, 刚刚接触社会, 人生观和价值观正在建立。这个年龄在人的一生中是最为宝贵的。古有诗云:“劝君莫惜金缕衣, 劝君惜取少年时。”而我常常对学生说的一句话:“为什么要让你们在这个年龄上高中, 拼高三?因为你们这个年龄的精力、体力是最好的。就像一棵小树一样, 虽然瘦小, 却从内到外透出一种勃勃的生机。”每次说到这话时, 学生都会微笑看着我。他们年轻的脸庞总是散发着一种朝气, 让我从心底涌起一种莫名的感动。每当这时候, 我总会想起那种老话“人之初, 性本善”。而在有的时候, 看到有些穿校服的学生带着社会的坏习气, 游走在大街上。我总在与他们擦肩而过后, 望着他们的背影感叹道:“这真的是学生吗?”那种冷漠, 那种淡然, 那种愤世的神情, 已经完全丧失了一个高中生对生活的热情。于是, 我常常在想:“有什么动力, 能保持一个人对学习的无限热情。”我问过很多人, 也和不同身份的人讨论过这个问题, 不过, 答案最后还是被我找到了, 是“理想。”

在这个耻谈理想的时代, 人们开始“拒绝理想”。有人在光天化日之下可以理直气壮地说:“我刚从监狱里放出来。”可是我们却羞于说:“我有理想。”连中学生的作文, 也透着玩世不恭的痞子味, 并名正言顺更名为“新概念作文”。这让做传统教育的我们情何以堪。

我承认, 现代的社会已经是一种多元化的社会, 各种思想和流派杂夹在其中。我们接受并且包容这些文化。但是传统并不意味着保守, 他也可以是一种开放式的姿态或是一种互动的形式。在传统教育中, 重要的一课就是谈“理想”。做一个积极的, 对社会有用的人在任何时代都不过时。不管是来自最发达的经济体———美国的好莱坞式电影中的个人英雄主义, 还是小资们的最爱, 小清新电影的鼻祖浪漫之都的法国。主人公, 总会在徘徊和迷茫中坚定自己的信念, 并最终找到希望之路。而理想, 正是支撑这一信念的重要组成部分。所以谈“理想”成为我每年第一堂课的重要内容。

第一, 根植于学生的观念中。虽然这件事不难, 但是刚开始, 大家表现得都很迷悯。因为, 这个时候很多高中生的父母已快到“知天命”的年龄, 理想对于他们来说, 已经是过眼云烟了。他们中的很多人既不想“提”也不想“谈”自己的理想。因为生活已经让他们变得麻木。如何让他们正确评价和对待自己孩子的理想也是一种很困难的事。他们中会出现两种极端的人, 一种是因为自己年轻时的理想失败了所以对孩子的要求过高, 成为孩子“生命不能承受之重”。另一种是因为自己年轻时理想成功了, 成天和孩子说“我年轻时如何如何……”引起学生反感, 不愿意和家长沟通。客观和正确地引导孩子的“理想”, 也是我在家长会上对家长所说的话。因为教育不一个人的责任, 是家庭、学校、社会的共同责任。我们并不是要求每个学生的理想都是考一本。这是一种“过于务实”并且“不现实”的态度。而是应该根据学生自身的特点, 建立起属于自己的“理想”。通过一番话教育, 很多同学开始思考自己的未来。

第二, 树立正确的人生观和价值观。人在小的时候很容易判断什么是好的, 什么是坏的。并且能脱口而出, 不加掩饰。现在想想, 那是属于孩子的幸福。伴随着年龄的成长, 我们却发现判读“好”和“坏”越来越困难。社会就像一个麻辣火锅, 谁也摆脱不了他的“辣”味。没有绝对的“好”, 也没有绝对的“坏”。高中生本身的判读能力有限, 很容易陷入思想怪圈, 无法自拔。而我教给他们一种办法, 就是跟着自己的“心”走, 不要违背社会伦理道德, 不要妨碍他人。就像上课说话, 就讲话而言, 也可能是有价值的谈话。但是, 放在课堂这个环境就显得不合适, 并且, 妨碍到了别人, 这就是不对的。每个人的“理想”是不同的, 只要他是积极的, 向上的, 并且在为之努力, 这种行为本身就应该得到尊重。学会尊重别人的理想是起码的道德观。

第三, 拥有一个适合自己的理想。当每个学生思考过这个问题后, 他都会拥有自己的理想。这个理想可以是就近的, 也可以是长远, 也可能是变化的, 这都没有关系, 只要适合自己就好。我们今后的人生轨迹其实一直沿着这个“理想之路”在行走。有的时候, 可能路线会很吻合;有时候, 路线也会出现偏离。但是, 没有关系, 只要理想还在, 总会朝着方向不计成败地前进, 实际上也的确如此。当他们上到高三快结束时, 我将他们当年写给我关于理想的纸条发给他们时, 大家才唏嘘感叹其实自己一直没有走远。

在这个理想失落的年代, 让我们重建理想吧!危机也罢, 困惑也罢———这一切都是属于我们自己的, 属于中国当代教育的。他出现在特定的时期, 特定的年代。他就这样淡然地走到我们面前。我们这一代教育者所要做的, 就是要摆脱困境, 走向未来。重新塑造有理想的高中生, 重塑民族的希望和前进的方向。

先谈专业再谈理想 篇3

出场乔军师 宝洁研发中心产品经理，天津大学化学专业硕士毕业后加入宝洁

张奕宝洁研发中心工程师，北京大学化学专业毕业后加入宝洁

Staffers：现在，很多大学毕业生都会感慨大学专业知识所学非所用，学习即意味着过时。你们的专业用的多吗？

乔军师：目前，我所在部门的日常工作是提供从实验室到试验工厂再到生产线的工艺流程设计，为整个东南亚地区提供研发支持。我在日常工作中能用到的专业知识有60%以上。我还是有些遗憾：大一到大三我都是好学生，专业知识掌握得比较牢固。大三以后开始有出国、考研等方面的想法。投入了大量时间学习英语和计算机。若不是这样，专业知识本应该可以掌握得更牢固。

张奕：宝洁之所以会最后发给我offer，第一个理由当然是看中我的化学专业，因为我应聘的是研发中心。在专业基础上，就是我的沟通、学习的能力。我可能会用得比乔军师少一些。大概能用到专业的30%左右。我们俩同属于一个部门，是研发中心的一名研发工程师。他偏重于技术，我偏重于市场。虽然我专业知识用的没有他用得那么多，却也是必不可少的看家本领。我需要沟通实验室和市场：从市场获取消费者的反馈信号，并利用专业的知识将信号传达给实验室的技术工程师，比如乔军师。不断调整之后，生产出完美的产品。

Staffers：那是不是因为两位专业非常对口，所以，说起专业知识来才这样兴致勃勃？

乔军师：其实不是这样。现在很多人毕业后感慨大学四年什么都没有学到，那其实只是暂时的感觉，工作以后专业知识就会有潜移默化的东西出现，所以，要好好学习，别不把专业当回事。

其实，对专业知识的要求，可以用宝洁的“底线原则”来比对。宝洁的文化似乎是物尽其用、人尽其才。让每个人专做他最擅长的部分。所以假如你是一名工程师，如果你想从事管理，你得向你的老板申请。底线是先做好本职工作。底线原则同样适用于大学，作为一个自由开放的平台，大学给每个人提供了众多机会。你可以参加各种活动，培养各种兴趣和能力。但前提就是完成“底线” —学业，再谈别的理想。

Staffers：大家不是都说大学期间要多认识些朋友，拓展自己的生活圈子为将来做准备吗？那你们呢？听起来你们似乎是“一心只读圣贤书”了？

乔军师：大学期间多参加活动、认识朋友还是很重要的。外企压力大，尤其是刚来实习到6个月的时候，感觉很痛苦，而且找不到倾诉对象，非常郁闷。现在回想起大学，我很怀念大学的朋友和大学的生活方式。大学时候，每周都去踢球或游泳，现在很难挤出时间了。都说大学是结交朋友的最后一个机会，多结交些知心朋友有百利而无一弊。大学的朋友，因为大致专业相同，对以后的工作人脉很有帮助。

但我认为，不要投入太多时间用于社交活动，社交活动的确可以锻炼一个人的口才以及其他交际能力，但是作为一个工科学生，技术潜质更重要。宝洁招聘新员工的时候就非常看重潜质，因为其他都可以慢慢培养。有些同学，进入大学之后，过分热衷于各类活动而顾不上学习，最终无法毕业，还是很遗憾的。

谈理想信念 篇4

第一张ppt：老师同学们大家下午好，我们今天要给大家演讲的是一个关于梦想的话题。在演讲之前我想和大家分享一个小视频。

看完这个视频，我不禁想问自己，我有过什么梦想，我为它付出了多少，我为什么放弃了？关于梦想我们讨论的太多了，我们因为种种原因最终选择放弃，到头来却只能说一句我曾经拥有过一个梦想。

第二张ppt：这个人我想大家都知道吧，他就是马云！赫赫有名的阿里巴巴董事长马云读书的时候真的不是一个好学生，他的成绩很差，尤其是数学。1982年马云第一次参加高考。他填报的是北京大学。但是他的数学，只考了1分。

第一次高考落榜后，说实话，马云是很灰心丧气的，他认为自己根本不是考大学那块料，于是他开始四处打零工谋生计。18岁的马云常常望着前方，茫然不知所措，难道自己这一辈子就只能当这样一个踩三轮的“骆驼祥子”?他不甘心，他当然不甘心!有一次，马云踩着三轮去给一家文化单位运书，在金华火车站的候车室里，他捡到了一本书——作家路遥的中篇小说《人生》。《人生》里高加林的故事深深感染了他。他从此明白了一个道理：人生之路，最重要的是要有一颗永不服输的心，坚持自己的梦想不忘初心才是最重要的！

在经过一番深入思考之后，他决定再战高考。他开始了勤奋地学习。1983年，19岁的马云第二次参加了高考。这一次，他满怀信心。但是老天偏偏喜欢跟他开玩笑，他再次惨败，数学只考了19分。

成绩出来之后，父母都对他不再抱什么希望，认为这孩子注定不是考大学的料，劝他安安心心学点手艺，当个临时工，混口饭吃。

但是马云却仍不甘心，他不甘心一辈子只当个临时工，他要考大学，他明白只有考大学才能改变他的命运。由于父母不再支持他考大学，所以他只有边打工边复习。他那时常常跑到浙江大学图书馆去学习。在浙江大学，他认识了5个落榜生，他们经常聚在一起谈着他们的抱负和理想。他们对着天空肆无忌惮地振臂高呼：我们一定会考上大学，我们一定会出人头地!1984年，20岁的马云第三次参加高考。马云记得，高考前，一位姓余的数学老师对他说，马云，你的数学真是一塌糊涂，如果你能考及格，我的“余”字倒着写。

马云的表现让余老师大跌眼镜。考数学的时候，靠10个死记硬背的公式，他一个题一个题地去套，结果这一套，居然套出了79分(当时数学满分是120分，72分及格)，这个分数在马云的数学考试史上，绝对是破天荒的伟大成就。马云非常幸运地考上了杭州师范学院，成为外语系的一名本科生。曾经有人说过：马云之所以让当今的无数草根创业者崇拜，一个很大的原因，就是马云也曾跟我们一样，是一个普通得不能再普通的人，没有显赫的家庭背景，没有高大帅气的形象，没有优秀的学习成绩，没有聪明睿智的头脑。他靠的是对梦想坚定执著的信念。所以他高考屡战屡败，屡败屡战。多年以后，功成名就的马云来到他当年一手创立的海博翻译社，题下了四个大字：永不放弃。这四个字，如今在海博翻译社的网站首页上赫然在立。它传达着这样一种精神：做任何事情，你可能会碰到很多很多的挫折与失败，但是只要你坚持下去，不忘初心，坚定自己的信念那么你就一定可以成功!不忘初心，勇敢追梦，是马云成功的关键所在，也同样应该成为我们在座所有同学恪守的信念！

第三张ppt：说到林书豪，想必大家都有所耳闻。在2012年，林书豪迅速成为风靡全美及全中国的体育明星。其华裔背景让他成为继姚明之后又一位令中国体育迷倍感骄傲的篮球运动员。但他身后的故事，却没有想象中的那么简单。

林书豪高中毕业后，没有一所篮球名校想收留他，只能到不招篮球特长生的哈佛读书。出乎意料，林书豪却成了该校1954年后进入NBA的第一人.当初，加盟勇士队后他的表现平平，成为一名“板凳球员”。2011年12月9日，勇士队裁掉了他，虽然几天后火箭队宣布要他，但随后又放弃了。纽约尼克斯队是他效力的第三支球队。陷入低谷的他,对自己能在纽约待多久没有一点把握。他甚至没有去租公寓，而是跑到在纽约大学读医学院的哥哥那里睡沙发。在对新泽西篮网队比赛的前一天，因为回纽约晚了，他干脆去队友菲尔德斯家里凑合了一夜。林书豪后来开玩笑说要买下菲尔德斯的沙发，因为他的命运从第二天开始了转变。在2月5日比赛前,尼克斯队的两大当家球员同时缺阵，主教练叫起了替补席上的林书豪，已经是“死马当活马医”了。他当场拿下25分7次助攻5个篮板，帮助球队获得胜利，也开启了他的神奇之旅。

之后全纽约都在为这个黄皮肤的小个子欢呼，在纽约球迷眼中他已经是最有价值球员。但无论是篮网、爵士还是奇才，他们的实力都并不强大。林书豪要想证明自己，还需要一个足够强的对手。恰好在这个时候，纽约迎来了洛杉矶湖人队。

这场比赛之前几乎所有的纽约记者都在问科比：“你认不认识林书豪？”这位当时NBA最大牌的球星漫不经心地回答：“这个小伙子是谁？”而一场比赛之后，科比不可能再忘记林书豪了。因为小林在这场比赛中得到了自己职业生涯最高的38分，这使得这位哈佛高材生成为过去25年里在麦迪逊广场花园球场与湖人交手时得分最多的尼克斯球员。而尼克斯也战胜了老对手湖人，让球迷们彻底的疯狂了一次。

这就是林书豪的故事，一个不轻言放弃，勇敢追梦的一个年轻人，曾经也和我们一样对未来感到迷茫，但是只要不要忘记最初的梦想，不忘初心，坚定自己的信念，我相信我们也会像林书豪一样创造属于自己的show time！

第四张ppt：他们都无不向世人呐喊着梦想从来都不是遥不可及的，那么我们为什么不勇敢一点，多坚持一下？万一就实现了呢！

谈理想主题班会 篇5

活动目的：

１、引导学生畅谈人生理想，合理规划人生。

２、使学生认识到确立目标的重要性，并教给他们合理确立目标的方法。３、启发学生用目标制定计划，指导行动。

班会构思：

进入高二以来，与部分家长沟通过程中，家长普遍反映，孩子回家喜欢上网玩游戏，不好学习、写作业，控制不住自己，没有时间概念。这说明学生在学习上没有动力，缺乏一个明确的学习目标。因此，本次以“畅谈理想、规划人生、赢在当下”为主题举行班会，旨在引导学生合理规划人生，并用学习目标指导学习行动。

活动程序：

１、班主任开场白

２、主持人主持

３、活动设计

活动一：班主任讲故事《比塞尔人的迷茫》

活动二：心理测试

活动三：大胆说出你的理想、制定短期目标

活动四：宣誓

４、班主任作总结发言

５、歌曲欣赏

６、主持人宣布结束

班会准备：布置全班同学根据自己的实际情况写出自己各阶段的目标。活动时间：2013年10月21日

活动地点：本班教室

参加者：全班学生

主持人：×××

班会过程

【班主任】同学们，我们进入高二年级已经有一个多月了，这期间我们学校统一召开了家长会，后来又陆陆续续与家长们进行了面谈及电话沟通，你们的爸爸妈妈非常关心你们的学习和成长，他们当中的很多人都提到了同一个问题：说你们放

【主持人】大家好，欢迎大家参加今天“畅谈理想、规划人生、赢在当下”的主题班会。我是***，一个既文静又活泼的女孩，很高兴能担任本次班会主持人，下面我宣布高二年级374班主题班会正式开始。

什么是理想？我对理想的理解就是：理想就是你未来几年想成为一个什么样的人，想过什么样的生活，而且为了这样的目标你就会去奋斗，所以就叫它理想。

托尔斯泰曾说：“理想是指路灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活”。可见，理想对每个人的指导作用是多么重要。一个人没有理想，就没有人生奋斗的方向。

接下来我们进行第一个活动：请班主任为我们讲一个故事《比塞尔人迷茫》。有一个流传很广的真实故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一个名叫比塞尔的小村落，不为人知，与世隔绝。当地的人没有一个走出过村庄。

不是他们不愿意离开这块风景秀丽但贫瘠落后的土地，比塞尔人曾多次试图走出沙漠，都没有成功。

原来，比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，在一望无际的沙漠里，没有一点参照物，如果凭着感觉往前走，会走出许多大小不一的圆圈，最后只能回到起点。

后来，有一个叫肯莱文的欧洲青年，来到了比塞尔，建议他们走出沙漠。当地一个叫阿古特尔的青年，跟随着肯莱文，一直向着北斗星的方向走，用三天时间走出了沙漠。

多年以后，比塞尔成了远近闻名的旅游明珠。比塞尔人在村子中央小广场上，设立了一个阿古特尔的铜像，铜像的基座上镌刻着一句话：新生活从选定方向开始。

故事内涵：没有方向的人生，是失败的人生。

哈佛大学做了一项跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现： 60%的人目标模糊：他们大都生活在社会的中下层面，能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。27%的人没有目标：他们大都生活在社会的最底层，生活都过得不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨字社会。10%的人有清晰的短期目标：他们大都生活在社会的中上层社会，成为专业人士，如医生、律师、工程师。3%的人有清晰的长期目标：他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士。

感悟：成功人士之所以成功，多半是因为他们在有意识地规划了他们的人生。

【主持人】：下面我们进入第二个活动：心理测试：测试将来最适合你的职场领域：你参加了世界景观惊奇之旅，其中一项活动是让你站在扇特殊的窗户前面，按下按钮之后就可观赏到你从未见过的景观，你希望看到的是下面的哪一样？ a：充满挑战的崎岖山路 b：任何和食物有关的景色 c：一处绿油油的草原风光 d：海天一线的远眺美景 e：任何和树木有关的景色 f：有繁星点点的黑夜

测试结果：选a，千里马：目标坚定勇往直前

你早已为自己的人生订好完美的目标，并且会全力以赴去实践，所以无论身处在什么样的环境，都能有一番令人羡慕的成就。适合你发展的领域是计算机、贸易、金融、出版、新科技等。

选择b，快乐猪：人生以happy为目的！

你觉得自己只是在做一些自己想做的事而已，人生的哲学就是“精神重于物质，开心就好！。适合你发展的领域是创意、艺术家、室内设计、美容、烹饪等。”

选择c，勤劳牛：脚踏实地勤劳第一！

你只要把份内的工作完成，就觉得愉悦满足。你的执行能力很强，还有难能可贵的责任感。你适合发展的领域是秘书、行政、教育、专业技术人员、运动员等。

选择d，悠游鸟：自由追求新鲜！

你的反应力社交能力一级棒，如果能每天接触不同的新鲜事物或认识不同的朋友，会让你的人生更有意义。适合你发展的领域是传播、演艺、推销员、公关、旅游等。

选择e，聪明猴：聪明但没耐性！

你总是能擅用自己的优势，让别人不自觉地喜欢、肯定你。虽然有时候会显露出不耐烦，但是无损于你的好形象。适合你发展的领域是新闻、律师、政治等。

选择f，神秘猫：忽冷忽热超级情绪化！

你对人总是忽冷忽热，凡事都依你的心情而定，做事情掌控权必须在自己手上。适合你发展的领域是心理分析师、作者、征信社、自由业等。【主持人】：下面我们进入第三个活动：大胆说出你的理想

我想当??（职业名称），因为??（从自己的性格、兴趣、特长，对社会贡献、待遇等方面说明）

活动提示：

你是谁？什么样的人生是你想要的？

1、你的人生想要什么？你能付出什么作为回馈？

2、成功的人只想自己要的――而非自己不要的。

3、不要管过去做了什么，重要的是你将来要做么？

4、如果你不知道你自己的一生要的是什么，你还想得到什么？

6、智者除了有所为，还能有所不为。

7、不要怕目标定得太高，你可能需要退而求其次。

8、如果你不会知道自己要什么，别说你没有机会。

（同学们争先恐后地畅谈自己的理想）

（是骏马就要驰骋千里，是雄鹰就要搏击长空。）

【班主任】年轻的我们必须懂得：

⒈你不勇敢，没人替你坚强。

⒉没有伞的孩子必须努力奔跑

⒊自己选择的路、跪着也要把它走完。

⒋不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。

⒌宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。

理想是人生的奋斗目标。有理想，人生才变得充实而富有意义；缺乏理想，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，从而很轻易地被挫折所击倒，没有理想，在学习上，只会等着父母喊才做作业，老师天天盯着才学习。但是，拥有了理想并不仅仅意味着拥有一个美丽的梦，随时可以叙述它，随时可以改编它，拥有理想还意味着要把理想变成现实的动力、勇气和方法。住持人，接下来，我们该怎么做？

【主持人】制定具体目标，用行动去实践目标

【班主任】对，理想的范围太大，需要我们用目标来固定。我们可以设定自己的短期目标、中期目标、长期目标，我们由近及远，由易到难，这样离理想实现的日子将不会太远。

【主持人】：是的，学习目标是学习的出发点，也是学习的归宿，确立具体明确的学习目标是每个同学的首要学习任务，目标越明确，越切合自己的实际，对我们的指导作用越大。【主持人】：为了达到我们的理想，我们应该先规划近期的人生，认识自己→认识高考→规划学习目标→倾听老师和家长的意见。最后，写下你的梦想。措施：写上目标，贴在显眼处。

理论依据：目标视觉化

——你要经常在脑海中想像你达成目标时情景，情景越生动逼真，你越能体验到成功的喜悦，这就越能激发你追求成功的欲望。

投影展示：规划示范

1、规划我的一天

（1）在过去的一天中，除了上课时间外，有几件事情是按自己的计划完成的？

（2）你认为自己是计划型的人还是随意性较强的？

（3）列出有计划的学习、生活的五项好处。

我们的目标：考上自己的理想大学。投影展示全国各名牌大学的图片。请根据我们的实际情况把学习目标写在纸上吧。

【主持人】同学们我们如何去实现自己的目标？

学生：我会在课堂上专心听课，认真做练习；回到家后，主动做到复习、预习，多看课外书，拓展自己的课外知识。

【主持人】：为了让我们更牢的记住我们为自己定下的目标，为了让我们能顺利实现自己的目标，我有一个提议，我们对着国旗宣誓，把自己如何保证学习目标的措施大声说出来，好不好？

环节四：宣誓

（请全体同学起立，主持人举手带头宣誓）

为了实现自己的目标，我宣誓：

遵守校纪班规，做到专心听课，认真完成作业，做好预习、复习，勇于战胜挫折，用实际行动践行自己的诺言。宣誓人：×××篇二：畅谈理想主题班会

“畅谈我的理想”主题班会方案

一、主持人开场白：

今天我们的班会课主题是：理想、立志。理想是一个崇高的字眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。

二、活动过程

第一节： 全班围绕“你的理想是什么？”，“你所信奉的人生格言是什么？”，“你认为你该为实现理想做什么？”

第二节：为几个有特点的同学构置一组节目，让她们展示才华。旨在唤起他们自身乃至全班同学实现理想的坚定信念。

第三节： 针对本班特点，设置两个讨论题。

第四节： 让学生知道在实现理想的过程中有老师领航，有家长的无微不至的呵护、关心他们通向理想的路途不孤单。接着老师家长对学生提出期望和告诫。让他们明白背负的不仅仅是自己的理想，还有老师和家长的期望，并把压力化为动力。第五节：中外古今也有很多使人振奋的佳句名言,你能说出一些吗.?（同学们发言）1.不要因为一次失败,就放弃你原来决心想达到的目的.--------------英国剧作家 威廉·莎士比亚 2.不要放弃你的幻想.当幻想没有了以后,你还可以生存,但是你虽生犹死.---------------美国作家 马克·吐温 3.理想是指路明灯.没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活.------------俄国作家 列·托尔斯泰 4.如果你怀疑自己,那么你的立足点确实不稳固了.------------挪威剧作家 易卜生 5.生活没有目标就像航海没有指南针.------------法国作家 大仲马

三、总结：

本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一

定能实现。是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。

命运靠自己主宰，人生由自己把握。

臧克家说过：青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致篇三：畅谈理想主题班会

畅谈理想主题班会 作者：霜晓寒姿 出自：我的文学历程从这里开始！浏览/评论：8,423/13 日期：2007年11月10日 17:10 班会背景：

随着物质生活水平的提高，以及越来越多的独生子女的涌现，现在的小学生一代，不缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对未来的打算，往往只是得过且过，很少有学生明确求学路上的真正目的是什么，因而培养他们对未来的憧憬显得任重而道远。故特意安排了“畅谈理想”这样一次主题班会。

班会目的：

通过活动的实施，培养学生们的学习热情，以及培养学生为自我理想而奋斗的人生目标。

理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活； 假如,我们是大海中的航行的船只；那么,理想就是能停靠的码头；假如,我们是太空中漂泊的飞船；那么,理想就是能停留的太空站；假如,我们是孤寂的鸟儿；那么,理想就是安乐的巢;；假如,我们是流浪的人；那么,理想就是舒适的家。）

二、理想颂歌

诗歌朗诵

一、我的理想是什么 ？我的理想是当一名法官，我抬头仰望庄严的国徽，国徽下有我的家，我的战场。面对一切罪恶，我扬起庄严的目光，血液与灵魂一起灼热燃烧，几近疯狂，我要毁灭，那死水班的罪恶，呼唤出悲剧的真相，我就是法官，一个富有正义感，面对黑暗毫不畏缩的法官，我要将你罪恶的双眼蒙上，真诚的本性，法律为身体，让正义成为我们共同的心脏！

诗歌朗诵

二、我的理想是什么 ？我的理想是做一名旅行家，探索和冒险是我的所爱，环游世界是我的夙愿，小径旁摇曳的花朵为我导向，河水里游动的鱼儿为我护航，树枝上跳跃的小鸟为我歌唱，夜空中闪烁的星星为我照亮，在幽暗的密林里我自由的穿行，在广阔的草原上我尽情的奔跑，在宁静的乡村间我悠闲的漫步，在繁华的都市中我兴奋的游逛，伟大的万里长城，浪漫的埃菲尔铁塔，危险的亚马逊河，神秘的印加遗址，你们不是我旅途的终点，却是我的生命，我的辉煌。诗歌朗诵

三、理想是一座难以攀越的高峰，需要我们以勇气和毅力去征服，理想是一股清凉甘甜的山泉，需要我们用坚韧和耐心去找寻，理想是布满荆棘的绝地，等待着我们用双脚踏平，理想是波澜壮阔的大海，等待我们用智慧扬帆远航，当绯红的朝阳生起时，当美丽的鲜花绽开时，当香甜的果实成熟时，当热烈的掌声响起时，让我们一起高呼：为理想而奋斗！

三、畅谈理想

主持人（女）：真好听，每个人都有一个理想，下面我们来个小游戏，游戏是：音乐传球，当音乐停时球传到谁手上，谁就要站起来跟大家分享自己的理想，音乐！（此一环节，能保证学生谈个人的理想）

四、相声表演 主持人（男）：对，只要我们从小便树立理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！现在请听某某等人表演相声：《谈理想》

甲：同学们，我想死你们了

乙：同学们，你们想死我了

甲：今天我想和大家谈谈理想的事

乙：关于理想（李响）的事我知道的比他多

甲：那你说说

乙：这小子：饿了吃汉堡，闲了玩电脑，上课净睡觉，有事没事总爱往游戏机室跑。甲：你这理想是

乙：我们宿舍的，睡在我上铺的兄弟

甲：咳，我说的这个理想他不是人

乙：是个东西？

甲：也不是东西

乙：那是什么呀？

甲：理想------是你追求的目标，是你人生奋斗的目标，四有新人的第一条就是有理想，有人说理想是你成功的指路灯，有人说理想是你腾飞的翅膀，没有了理想，你的人生航船就失

去了方向，没有理想，你的天空将失去太阳。

乙：那我得有理想，没了太阳，我得天天开着电灯，多费电啊！

甲：哎，看你又瞎扯到哪里了啊？

（欢笑声）

五、努力实现理想,坚定信心,增强毅力.主持人（女）：真是有趣极了。同学们，韩剧《大长今》中，长今为了实现自己的心中的理想不怕辛劳,历尽千辛万苦,克服种种困难。那么同学们，你认为你该为实现理想做什么？ 主持人（男）：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？

（台下同学畅谈）

同学1；我要珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻；

同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力；

同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒；?? 主持人（女）：是啊，我们必须从今做起，为自己理想的实现而努力；

主持人（男）：不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，我们应该从现在起，确定目标，努力学习，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。主持人（女）：天下没有不散之筵席。

主持人（男）：班会无限好，只是近铃声。

主持人（女）：我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。

主持人（男）：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。

四、班主任总结：

首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天。篇四：谈理想主题班会

主题班会目的： 1．通过各种形式来表现学生们的美好理想，使大家懂得树立理想的重要性。2．联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。

活动主题：《理想伴我飞》

活动班级：七年级2班

活动时间：201010月18日下午第三节

组织单位：班委会

主持人：申寅昌（a）杨晓英(b)活动程序：

主持人（合）：各位老师，同学，大家好！主持人a：在我们步入初中生活后，我们渐渐感觉学习的路是那样艰难，学习的路又是那样甜美。面对中考，我们或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或犹豫彷徨。因此为了激发同学们的自信心和责任感，珍惜冲刺中考的机会，以良好的祝愿鼓舞人，下面我宣布七（2）班《理想伴我飞》主题班会现在开始。主持人b：同学们，你们有美好的理想吗？ 同学们：有。

主持人a；每个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目标，但是理想到底指的是什么呢？问你问我问他？可能我们一时都难以说清楚。

主持人b：斯迈尔斯曾经说过：理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南针，那么，大家的理想又都是什么呢？（主持人进行现场采访，教室里气氛轻松、活跃）

主持人a；刚才大家都谈了自己的理想，尽管各不相同，但大家都想为祖国的繁荣贡献一点力量。我们知道岳飞的理想是精忠报国，保卫大宋王朝；邓世昌的理想是驱除倭寇保卫国家。周恩来总理从小就有“为中华之崛起而读书”的远大志向。兰格力从小就有“想飞上天”的理想！可见，理想随时代的不同而不同，随个人的不同而不同。

主持人b：那么，什么样的理想才是崇高的理想呢？请听李善春给我们带来的诗朗诵《理想的乐章》。

理想的乐章

理想，一个既响亮而又富诗意的名词，它是一种意志，一种精神，一种追求。

理想，对于我们来说具有非凡的魅力。我们想像鸟儿一样,在理想的天地间自由飞翔；我们相用冰川雨雪给心灵一次彻底的洗礼；我们想用青春的双脚，去征服生活的崇山峻岭；我们想在夕阳余晖中将跋涉的身形塑成执著的剪影；为了青春的渴望，来吧，让我们一起走向坎坷不平而又遥远的里程！

理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就会失去前进的动力，一个人的理想越高，生活就越纯洁，一个人追求的目标越高，人活的就有意义。

雨果说过：人有了物质才能生存，人有了理想才能生活，生存与生活不同就是：动物生存，人则生活。对与人类来说，没有信仰和追求生活就会失去航向，我们都希望有一个有意义的人生，那我们就要树立起崇高理想。共产主义事业是人类历史上最光荣的事业，它万古长青，永远芬芳。我们要树立共产主义理想，为共产主义事业而奋斗终身。

主持人a：的确，崇高的理想是一个前进的动力，墨要想变成金刚石需要依靠高压和烈火一样，理想的实现同样需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力。

主持人b：丹柯穿过西伯利亚幽暗污浊的沼泽与密林，方实现理想，用一颗鲜红的心为人民迎来光明。

主持人a：布鲁诺拖着脚镣，赤足踏开混饨愚昧的荆棘，为理想、为真理献出了生命。主持人b：一个有着终生理想的人，青春不是基本，而是为理想奋斗的一段路程，为了远大的抱负，青春可以忍受贫穷，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦难。

主持人a：只有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞翔，只有用滴血的手指才有可能弹拔出非凡的绝响。

主持人b：再也不潇洒地流浪街头，再也不傲慢地涂写诗句。主持人a：再也不多情咀嚼凄怆！再也不把理想寄给远方。因为理想的根基就是勤奋。

主持人b：但愿我们大家经过自己的努力都能实现自己理想。

主持人a：为了理想的远航。

主持人b：默默地积蓄着奋进的力量。

主持人a：昨天的理想就是今天的希望。

主持人b：今天的理想就是明天的现实。

主持人a:起理想风帆，驶向未来岸。主持人（合）：理想属于我们的只有一次，理想就是我们最大的财富，让我们面对理想大声宣誓吧；（全体同学）

我们愿用必胜的信念投入初三！

我们愿用全部的精力倾注初三！

我们愿用坚定的毅力战胜初三！

我们能行！我们一定行！

我们能行！我们一定行！

我们坚信理想会因奋斗而美丽！

我们坚信成功属于七（2）班。

主持人a：听，未来在召唤，明天会更好，我们期待着那震撼人心的美丽；我们期待着，那意想不到的辉煌！

同学们，为了表达我们的想法，为了达到我们的理想，我们一起来唱《明天会更好》好吗？（全体同学一起唱）

主持人（合），我们的班会到此结束，祝同学们生活愉快，学业进步;祝老师们工作顺利，身体健康。篇五：主题班会 《谈理想》

主题班会 《谈 理 想》

山东省菏泽市鄄城县彭楼镇王集完小 李号信

背景： 最近学生精神涣散，上课不专心听讲，无组织性、无纪律性，作业不能按时完成，还有极个别学生从来不写作业，上课说话，经常与其他同学发生问题，班级整体情况明显不如以前，针对以上情况召开这次班会。由于以前召开班会都是由班主任老师主持，老师在上面讲，学生在下面听，教育效果不太好。本次班会我结合以前情况，做了一次大胆尝试，让两位学生主持召开。

目的： 通过本次主题班会活动，使他们端正学习态度，增强集体主义观念，树立正确的人生观、价值观和世界观，从而树立远大的奋斗理想与志向。

班会准备：

时间: 2012年5月16日

地点： 五年级教室

参加人员：五年级全体同学

主持人： 杨 河 陈亚靖

一.班会程序：

1.主持人开场白引入主题 2.谈理想（以演讲的形式）3.观看《名人的理想》录像 4.谈我的理想，每人一句，依次进行 5.主持人结束语

二.班会内容：

男主持人: 理想，是每个人奋斗的目标，是生活的希望，没有理想就像没有太阳的早晨。

女主持人： 说得很好，对我们小学生来说，理想就更重要了，因为我们是祖国的花朵，祖国的未来，如果我们没有理想，没有远大志向，那么我们的国家就没有了未来和希望。下面有请我们的班长来谈谈理想，大家鼓掌欢迎。

学生甲：我的理想是当一名医生，因为医生可以救死扶伤，为病人解除痛苦，让白内障病人重见光明，让先天性耳聋的人能听见声音，让残疾人按上假肢能够活动自如。但我深知只有高素质、高学历的人才能胜任，所以我更应该努力学习，将来考个好大学才能实现我的理想。我想我一定会成功的，因为我相信‘世上无难事，只怕有心人’这个道理。

男主持：说得真好，愿同学们都能树立一个远大的理想。下面我们听一听学习委员同学的理想是什么。

学生乙：每个人心中都有一个理想，但能否实现，就要看自己努不努力了，我的理想是当一名教师。因为老师不但能传授我们知识，而且教给我们怎样做人，为祖国建设输送了一大批有用的人才。光有理想是不够的，还要付之于行动，这样理想才能成 男主持：你说得太好了，我想你一定会成功的。

女主持：下面有请我们的体育委员与大家谈一谈自己的理想，大家掌声鼓励。

学生丙：每个人都有自己的理想，有了理想才能为了理想而努力，去奋斗，才会获得成功。我的理想是当一名科学家，为祖国贡献自己的一份力量，使祖国更强大，发展更快。当然，理想是要通过自己的努力才能实现，否则只能是一句空话。现在时间是最宝贵的，只有好好学习，抓住机遇才会有更大的进步。

女主持：刚才三位同学都谈了自己的理想，下面我们再看看名人们的理想是什么，请同学们看录像。（播放光盘资料）男主持: 看了名人们的理想，听了同学们的志向。我想，经过大家的努力，我们的未来一定会更加美好。

女主持：下面请同学们谈一谈自己的理想，一人说一句，依次说一说。（学生谈理想，一人说一句）

男主持：同学们都谈了自己的理想，让我们每个人都能扬起理想的风帆，顺利到达成功的彼岸。

谈理想作文 篇6

在我的心中，教师像默默无为的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。也许你会问我为什么想当教师?那得从那一天说起了。

那一天，我们都在上体育课，有的跳绳，有的踢球，有的跳皮筋……就在我们玩的高兴的时候，突然有一名学生说他肚子疼。原来她是我最好的朋友。我急忙上楼叫老师，老师知道后，赶紧下楼去操场。二话没说就把这为学生背起来，向离学校最近的诊所跑去。医生说没有什么大碍，老师才放下心来。那一刻我感觉老师是那样伟大，就暗下决心：长大后一定要当教师，而且要当一名出色的人民教师。

如果我能够成为一名人民教师。我一定会把所有的知识传授给我的学生，并把他们培养成德、智、体、美、劳全面发展的学生。

让我用这个理想来勉励自己，永远不要轻易放弃。所以我现在要努力学习，去追求理想，追求希望，追求明天!

浅谈大学生理想信念教育 篇7

一、当代大学生理想信念教育存在的问题

1. 社会环境对高校理想信念教育的开展产生影响

一方面, 社会高速发展, 市场经济对学生产生积极影响的同时也带来了消极的作用。如学生出现享乐主义、拜金主义的思想, 致使他们对理想信念、伦理道德淡化漠视, 甚至出现为了名利、权势走向犯罪的道路。个别学生自私自利、将个人利益凌驾于国家和社会利益之上。另一方面, 西方资产阶级的思想充斥着大学生的生活方式、思想文化, 影响着学生三观的形成。

2. 大学生理想信念教育工作实施者素质有待提高

高校思想政治教育工作有教师担当, 教师队伍的理想信念直接影响着受教育者言行, 关系到他们最终理想信念的确立。目前, 高校的教育工作者整体素质良好, 有坚定的政治信仰和高尚的道德情操, 树立了主流价值观和理想信念。但是也存在个别不尽人意的现象, 个别教育工作者不思进取, 追求名利, 放任自我, 思想和行为上拖沓散漫, 不能与时俱进更新教育观念, 无法充分调动学生学习的积极性和主动性, 潜移默化的学生产生了消极的影响。

3. 理想信念教育目标定位缺乏层次性, 定位不准确

高校理想信念教育在强调对社会主义崇高理想追求的同时, 往往忽视了学生存在认知和学习能力上的差距, 同一层次的引导教育给知识水平薄弱的学生造成了负担, 导致效果不理想;高校教育在强调生活理想、职业理想的同时, 对社会主义理想信念教育重视不足, 没有形成合力, 导致缺乏方向性。另外, 教育方法单一落后, 缺乏实效性。科学技术迅猛发展, 创新媒体形式为理想信念教育提供强大的支持。但由于理念和技术的落后, 高校教职工不能充分利用新媒体集合文本、图片、影音为一体, 增强了教育教学的立体感。

4. 大学生自我教育、自我学习能力缺失

90 后大学生在理想信念问题上也有自身的原因。学生受到多元文化和社会转型的影响, 在理想信念、政治立场、价值观念会出现偏颇。在理想信念的教育问题上, 不仅仅需要社会、学校、家庭共同引导解决, 更需要学生自身发挥主观能动性进行自我学习和教育, 自觉的学习马克思主义相关理论知识。

二、加强当代大学生理想信念教育的对策

1. 加强理论学习, 夯实大学生理想信念教育的基础

高校要组织开展理想信念教育的理论学习, 帮助学生理解消化社会主义理论体系和先进思想。要充分发挥思想政治教育的课堂, 用马克思主义思想指导学生实践。教育工作者要针对实际情况不断创新思想政治理论课程, 更新教育模式, 激发学生学习的热情;定期开展报告和理论学习会, 帮助学生更好的理解和掌握科学理论知识。依托新媒体, 包括红色教育网站、教育论坛、QQ群, 为大学生自我学习、自我教育提供更好的条件。

2. 建立完善的理想信念教育工作团队, 保障大学生理想信念教育实施

高校要建立一支思想政治素质过硬、立场坚定、理论水平深厚、道德品质高尚的专职的理想信念教育团队。通过专职为主、兼职为辅的模式, 相辅相成, 互相补充, 充分进行全员调动, 用实际的行动言传身教, 以身作则, 来教育感化学生。高校要定期组织教职人员的培训, 更新教育内容和方法, 提高自身的理论水平, 为高校理想信念教育创造有利的条件。

3. 开展社会实践, 增强大学生理想信念教育的实效性

高校要开展社会实践活动, 充分发挥第二课堂的重要作用, 使大学生在实践中运用科学理论知识。帮助学生了解接触社会、了解国情认清国内发展形势。开展农村基层社会实践, 走访基层, 了解民生, 进而巩固学生得爱国主义精神。组织学生参观校史馆、参观历史博物馆、革命纪念馆, 增强民族自豪感和使命感。

总之, 大学生的理想信念教育要结合全社会各方力量, 根据目前大学生理想信念教育存在的问题, 有针对性的开展工作, 不断更新教育内容和教育理念, 形成全社会的合力, 推动大学生理想信念教育的可持续发展。

参考文献

[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].中发[2004]16号, 2004-08-26.

[2]教育部社会科学研究与思想政治工作司.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社, 1999.

[3]彭旭琴.当代大学生理想信念教育研究[M].北京:中国中央党校出版社, 2008:14.

浅谈感恩教育和理想教育 篇8

于是在这届班主任的工作初，我便对学生采取了大量的感恩教育活动。从写感恩主题的作文到看感恩教育纪实片，确实当时对学生的触动相当大。可我总感觉这个效应对学生的影响太短暂，心想也许是感恩教育的频率还不够，就继续加强！可就在前几天，月考过后我答应学生放一场电影轻松一下。这时有好几个学生提到：老师别再给我们放感恩教育的了！我一听心里猛的一怔，仔细回忆一下我放的次数也不是很多啊，为什么學生会有这么大的抵触情绪呢？我开始反思这个问题，难道是感恩教育落实的很到位了吗？还是应该给他们添加些其他营养。也是天天说感恩谁都会反感。

添加什么营养呢？忽然我想起了前几天在某本杂志上看到的一篇文章，说的是日本的青少年在十三四岁的时候就已经很明确自己长大后要做什么了，并且从那时起就着手准备，为自己的理想开始拼搏奋斗。可是看看现在我们国家十三四的孩子，有这种想法和行动的有多少。对，对他们进行理想教育试试。

首先在接下来的班会上，我让全班同学写了篇我的理想，大家也挺有兴致。很快就写好了，课下我在办公室认真的读了起来。越读越有劲，很多同学写得都很棒。有的理想比较宏远，立志为国家为人民作出自己应有的贡献！也有的很朴实，长大找个好工作，挣钱报答父母……等等！

看到孩子们的一个个纯真的的梦，我有一种说不出的感动。我觉得自己应该好好的去呵护它们，帮他们实现自己的理想！

接着我用了一节课的时间讲了一个主题理想与坚持。谈到了理想的实现与学习知识的关系，理想的实现更重在坚持。一个远大的理想是有自己无数个小小的理想目标的实现逐步完成的，比如有个同学想长大了进NBA打球，我说你先慢慢的让自己的球技在咱们校首屈一指。也有几个同学的目标是清华大学，我坚定的说这是很有可能得事情，那就先努力两年后考上我们市一高。然后又提到了很多明星名人在自己的坚持下最终实现自己梦想的故事。

其实我也深知，随着年龄的增长，他们对社会的认知逐渐成熟之后。他们的理想也许会或多或少的改变些，但不管怎样，现在坚持了，把知识基础打好了，就算理想有了少许的变化，对他们也是很有益的！