医学硕士答辩申请书（通用13篇）
本人在李军导师的指导下，已完成了本学科硕士研究生培养方案的全部培养环节，包括课程学习，开题报告，文献综述，专业实践，学术活动等等。在科研上，以第一作者名义发表论文二篇，在理论课程学习上，本人已按要求修完全部课程理论。在不影响学习的前提下利用 课余时间阅读有关专业书籍，在专业知识方面取得了一定的成绩。
本人已经完成毕业论文撰写，毕业论文题目是：Banach空间上集值相补和广义相补问题，课题来源于省级项目。由于相补问题是优化理论的重要方面，线性规划与非线性规划都是相补 问题的特殊情况，故而选题有一定的深度。
本文的主要工作：1.将强向量f-相补推广到集值情形。2.研究解集的存在性以及相补问题与相应的变分不等式的等价性。3.最小元的存在性。
基于此，本人郑重提出，申请学校的论文答辩，并向学校提出硕士学位申请。
申请人签名：xxxx
1、体育硕士研究生学位论文答辩涉及的对象
全国除港澳台,共有63所院校开展体育硕士专业学位教育。总体看来,各院校的学位论文答辩的大体程序是基本相同的。围绕实施体育硕士学位论文答辩,有三个涉及的人物主体——高校学院、导师和研究生。首先,高校要充分认识体育硕士学位论文答辩的重要性,充分做好前期准备组织工作,要成立由相关领域专家组成的答辩委员会,要制定规范有序、严密全面的学位论文答辩程序,以保证答辩具体环节的规范化和科学化等。其次,专家导师在参与答辩过程中,要秉持严谨治学的学术态度,以论文的内容为基础,对研究生的学位论文提出关键性的问题或者难易适中的问题,并对这些问题给予启发和引导,调动其思维能动性,提高答辩的针对性和集中性。最后研究生本人要在准备答辩和进行答辩两方面做好准备。
2、体育硕士研究生学位论文答辩技巧
不同于体育学硕士科学研究生,体育硕士研究生的培养时间通常为期两年。这就要求体育硕士研究生要将课程、论文和实习三项任务进行压缩,科学高效的逐项完成。体育硕士研究生开题通常在一年级下半学期末,进入二年级就要紧张的准备工作实习、论文撰写、中期总结和论文答辩等一系列事项。其中,论文答辩位于最后一项,却也是最重要的一环。因此,我们要预先了解并掌握一些答辩技巧,来帮助我们顺利通过答辩。
2.1、前期准备
答辩前期准备包括熟悉论文、准备提纲、制作幻灯和预想问题等步骤,但是,这些都是在完善论文的前提下才能顺利进行的。
首先,在论文写作过程中,要根据基本理论提出合理的假设,并在理论和实践领域中加以论证,要以科学严谨的态度对待论文写作,争取让自己的论文不出漏洞、严密全面。在此基础上,研究生本人要对自己学位论文的外在写作脉络和内在逻辑思路做到了如指掌。同时,要了解涉及论文研究方向的相关问题和最新的研究趋势等。
其次,列出论文的线索以及答辩自述环节的提纲。要明晰选题依据和研究目的,阐述文献综述和研究方法,并总结本研究的结论。再次,在制作幻灯片时,要注意幻灯片的设计和内容。幻灯片设计要简洁大方,切忌大面积用色彩纷繁的图片或极其醒目的颜色,可以使用白色、灰色、蓝色和绿色等冷色调来彰显论文的科学形象;在色彩的搭配上,不要使用超过三种以上的颜色;幻灯片中不要出现大段的文字以及大量的动画效果和音效,要学会适度的图文并茂;在页数上,配合答辩所要求的时间限制,通常不超过20页;同时,还要考虑到幻灯片版本不兼容等问题。
最后,在正式答辩前,为自己设想几个可能被发问的点以及可能出现的问题,做到心里有数,给自己增加信心,有备无患。
2.2、正式答辩
影响因素。在正式答辩过程中,有一些内在或者外在的因素影响着学生答辩的顺利进行,比较显著的是内在影响因素和礼仪性影响因素。
内在影响因素包括心理素质的高低、大脑的清晰程度和口头的表达能力。心理因素是前提,一旦产生了负面的紧张情绪,就会产生思维紊乱和表达混乱的连锁反应;而思维因素是关键,对论文内容结构清晰的认知能够稳定其心理,并做到有话可说;表达能力是保障,是充分展示自己的途径。所以,要全面提升三方面能力,重视实战模拟演练,提高对答辩环境的心理承受度;加深头脑中对论文内容、结构和创新点的记忆;还可以将需要口头表达的内容转化成书面形式,然后熟读,在答辩时做到脱稿表达。
另一个方面的影响因素是礼仪性影响因素,表现在学生行为和服装两点上。行为方面主要是进场、姿态和手势,在进场后,学生要与答辩委员会老师有一个眼神的交流;答辩过程中,要挺胸直腰、面带微笑,并不忘与老师的眼神交流;回来老师提问时,要身体微微向前倾斜,同时,将双手放在桌上记录,以示尊敬。结束答辩后,要表示感谢,然后再稳步走下讲台。
正式答辩技巧。正式答辩分为学生自述、教师提问和学生回答三个主要部分,其中自述是学生可控环节,需要在答辩前做好充分准备。可以从选题依据、研究目的,文献综述、研究方法、创新点和研究结论几个方面加以简要阐述,各个部分要有不同的侧重。
在回答环节,答辩学生要注意的问题,一是要认真记录答辩委员会老师所提出的问题;二是对于不清楚的问题要礼貌性的请求老师重述,避免答非所问,注意切忌命令口吻;三是记完问题后不要急于作答和辩解,要给自己留下思考的时间。在作答时,还要注意表述的结构和用语的准确;四是在回答问题时,要有简短引言、正文和结论,要有回答次序。
3、结束语
硕士研究生学位论文答辩是检验论文科学水平和考验学生各种能力的必经途径,做好论文和顺利答辩对于硕士研究生来生同等重要。相较于体育学科学硕士而言,体育硕士研究生时间紧、任务重,因此,在做好论文的基础上,充分掌握答辩技巧是每一个体育硕士研究生都要钻研的功课,也只有这样,才能在答辩中应对自如。
摘要：本文在分析体育硕士研究生学位论文答辩一般流程的基础上,对体育硕士论文答辩的一般技巧进行了分析,指出成功的论文答辩要过两关,一是答辩前的准备工作,包括熟悉论文、准备提纲、制作幻灯和预想问题;二是答辩过程中,要心态良好、头脑清醒、思路清晰、用语准确,并把握好整体节奏和时间。
关键词：体育硕士研究生,学位论文答辩,技巧
参考文献
然而，全香港仅有10所高等学府，其中只有8所提供硕士或硕士以上的学位课程，每年能够接收的内地学员名额相当有限。本文将简要地介绍香港硕士申请的流程，希望能够对准备申请香港各大学硕士课程的同学们起到抛砖引玉的作用。
秉承英国的教育传统，香港的硕士学位分为授课制硕士和研究型硕士两大门类。虽然毕业时学员获得的同为硕士学位，两类课程的学习模式可谓是大相径庭，申请方式也截然不同。授课类的硕士往往只需要一年，就可以完成全部的学习任务，学生毕业时获得相应学科的硕士学位，例如MA(文学硕士)、MSc.(理学硕士)等；研究型的硕士课程往往需要两年时间，学员以跟随指导老师做课题为主，以上课为辅，学生毕业时获得相应学科的哲学硕士学位，例如MPhil in Mathematics(数学哲学硕士)、MPhil in Linguistics(语言学哲学硕士)等。
授课制硕士的申请
申请授课制的硕士，最关键的是要具备校方所要求的语言成绩和相应的学士学位。语言成绩方面，香港的高校与英国、澳大利亚等英联邦国家的高等学府有所不同。英国、澳大利亚等国家的高校，虽然也要求申请人提供相应的语言考试的成绩，但是这些国家的高校可以为语言成绩未达到要求的申请者发放conditional offer(有条件的录取)。获得conditional offer的申请者，可以在专业课学习之前先期抵达学校，到大学附设的语言中心缴费后，参加一定时间长度的语言培训课程。语言培训课程结束之后，即可顺利进入到相应专业课程开始攻读硕士学位。香港的大学并没有语言中心，因此，如果申请的学生没有达到校方所要求的托福或雅思成绩，就不可能获得录取。很多内地学生往往关心雅思和托福成绩哪一种更加有说服力。其实，全香港的10所高校，都接受这两种成绩。换而言之，无论你准备参加托福考试，还是准备参加雅思考试，只要你能够获得学校所要求的成绩即可。值得一提的是，即使是在同一所高校，不同的课程也会对申请者有不同的语言成绩要求。通常而言，理工科专业对英语能力的要求相对较低，而新闻学、教育学等文科专业，则对英语的要求较高。
许多申请授课制硕士的同学，往往希望能够入读和自己的本科专业不同的课程。通常而言，只要专业的跨度没有超过大的学科门类，往往都有机会申请成功。大部分的文科专业都不要求申请者有相应的本科学习背景。例如，备受内地学生热捧的商科类课程，往往接受各个专业的本科毕业生，而并不局限于商科的毕业生。但是受教学内容的限制，部分商科专业要求申请者在本科阶段学习过高等数学。为了鉴别申请者的数学能力，部分商科专业甚至还要求考生在申请时提交5年之内的GMAT成绩。与美国留学不同的是，理工科的大多数专业，并不要求考生参加GRE考试。但是这一类的专业，往往对考生的本科专业有所要求。通常而言，虽然未必要求本科或硕士的专业完全相吻合，但是能够成功申请入读理工科专业的学生至少都是理工科的本科毕业生。
由于授课制硕士往往不提供奖学金，申请人还必须考虑经济方面的问题。香港各所大学的硕士学位的学费有所不同，同一所大学的不同专业，学费往往也有不小的差异。通常而言，学费往往在8万至12万人民币左右。再加上每年约5万元人民币的生活开销，在香港攻读一个授课制硕士学位的全部开销应该在13至17万元人民币左右。和英、美等国家相比，香港留学在开销方面，的确拥有不小的优势。
研究型硕士的申请
与授课制硕士的申请相比，研究型硕士的申请，竞争就颇为激烈。香港各所大学都为全日制的研究型硕士提供全额奖学金，每个月的金额超过12000港币，相当于香港大学毕业生的基本工资。除此之外，大学的学术委员会还会赞助研究型的硕士到世界各地参加各种学术会议、接受各类学术培训，以确保他们的科研项目在国际学术界处于前沿地位。研究型的硕士在申请过程中，不仅需要提供语言成绩、本科成绩单、教师推荐信，而且还需要递交一份详细的研究计划(Research Proposal)。研究计划不仅需要符合国际学术界通用的格式，而且还要求所选的课题具备一定的前沿性和可操作性。申请人必须在研究计划中充分证明自己对该学科的了解程度，以及自己的课题可能对该学科产生的推动作用。内地的本科毕业生往往罕有学术研究的经验，因此大部分研究计划都很难进入到复选阶段。
香港的大学往往是在申请日期过后将接收到的研究计划分发给相应的系或学院，全学院的教师进行集体讨论以后，决定哪些申请人可以获得面试的机会。面试完全用英文进行，往往持续1个小时左右。申请人需要向各位教授详细介绍自己选定的课题，以及该课题在国际学术界的最新发展、自己的研究计划和与其他学者已经发表的论文相比有哪些明显的优势。同时，在面试的过程中，申请人还需要向面试的教授证明，自己的确拥有足够的学术和科研能力来完成这个课题。由于和海外的高校相比较，内地高校的科研水平相对比较落后，建议各位申请者多参阅学科的国际核心期刊，随时了解并更新自己对该学科的理解。
将来的出路
在出路方面，硕士毕业以后，约有一半的内地学生选择回到内地工作。另一半学生，则选择了留在香港工作，或是转到北美等地继续深造。通常而言，由于授课制硕士的课程设置相对比较实用，毕业生在人才市场中也往往有较大的优势。研究型的硕士在毕业后，一部分继续留港攻读博士学位，另一部分则凭借硕士阶段发表的学术论文转到北美更加顶级的大学攻读博士。通常而言，研究型的硕士一般都会在毕业以后继续攻读博士学位，所以对于并不想从事学术研究工作的同学而言，大可不必申请这一类的课程。
学校和专业的选择
xx同学在攻读硕士学位期间，学习态度端正，严格要求自己，学习成绩优良。同时能够良好运用所学基础理论和专业知识，把握相关研究领域的学科研究现状，运用先进的计算工具进行相关研究工作，理论水平较好，具有一定的从事科学研究和独立开展技术工作的能力。
该生在攻读硕士期间学习认真，完成了申请硕士学位所要求的全部课程，学习成绩优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平；该生具有较好的英语实际运用能力，具有较强的听、说、读、写、译能力，能够自如地阅读相关领域的英文文献。
该生在硕士期间，公开发表学位论文1篇。学位论文《风轮叶片xx研究》针对xx技术要求进行系统设计，研究分析两轴疲劳加载伺服系统控制原理，提出xx策略，对于xx研究具有重大意义。研究结果具有一定实用意义，并有一定新意，具有一定的学术水平。引文完整规范，表明作者具有较好的学术作风。该生所完成的毕业论文，研究设计合理，数据准确，结论可靠，研究结果具有重要的理论意义。特
（2012.09.1）
一、论文预答辩
从研究生院网页（gs.hhu.edu.cn）下载《河海大学博士研究生论文答辩及学位申请书》电子空白表格。填写至第5页（导师评语），打印2份，以备预答辩用。具体要求如下：
（1）双面打印。
（2）第1页“个人简况”，字体为小四宋体、不加粗（填写不下字体可以缩小）。
（3）第2页“课程成绩表”需到研究生院学位办公室（研究生新教学楼621室，联系电话：025-83787382）审核，请负责人签名、盖章。
（4）第3页“学位论文概况”简要填写，不可加页。
（5）第4页“攻博期间与学位论文相关的研究成果”按实际填写，不可加页。
（6）第5页“导师评语”，请导师逐项按要求做出评价并手写签名。（7）第6页为“论文预答辩记录”。特别提醒：
（1）以上所有内容均不可打印在单页纸上再粘贴至申请书。（2）预答辩备案前请至校财务处结清学杂费、住宿费等。
二、论文送审
1．所需材料及要求
（1）博士学位论文一式3份。
论文封面应隐去作者姓名、学号和指导教师姓名，保留学科专业名称及论文题目；中英文扉页隐去作者姓名、导师姓名、学号等信息，保留学科专业名称及论文题目；学位论文独创性说明及学位论文使用授权说明处论文作者处不要签名；发表学术论文写明数量和类别（SCI源刊、EI源刊、SCI检索、EI检索、CPCI检索、CSSCI检索、SSCI检索、中文核心、科技核心等）；删去致谢页；其它格式参照《河海大学博士（硕士）学位论文编写格式规定》。
（2）《博士研究生论文答辩及学位申请书》一式2份。
需填写至第6页论文预答辩记录，第7、8、9页暂不需填写。A4纸双面打印。
（3）《博士学位论文创新成果表》一式3份。
只需填写表内注明由博士生本人填写部分，限一页。A4纸打印。（4）《博士学位论文形式审查表》1份。需导师签名确认合格
（5）发表学术论文（申请书第4页所填写的）复印件1份。学术论文需复印刊物的封面、目录、论文全文，原件备查。
以上（2）—（4）项材料表格请至河海大学研究生院网站“学位工作”一栏中表格下载处下载。
2．受理时间
（1）受理论文送审时间为每周二、四上午9：00—12:00。
（2）受理后经审查合格后由研究生院学位办于10个工作日内送评阅专家。
（3）评阅时间一般不少于于30个工作日。
（4）评阅返回情况将及时在研究生院网站公布，评阅期满前暂不接受有关评阅信息的询问。
三、论文答辩
《博士研究生论文答辩及学位申请书》（一式二份），以下简称《申请书》。
要求答辩秘书将论文评阅意见进行汇总，誊写至《申请书》第7、8页并经指导教师签字确认，同时将确定的答辩委员会组成和申请答辩的时间、地点等填写至《申请书》第9页，并经学院审批。
四、归档
1、研究生院所需材料：
（1）“河海大学研究生业务档案情况表”1份。（2）“研究生业务档案卷内目录”1份。（3）“博士研究生学习计划”1份。
（4）“河海大学博士研究生学位论文工作计划及开题报告”1份。（5）“文献阅读及综述报告”1份。（6）“论文中期考核表”1份。（7）“答辩及学位申请书”一式2份。（8）“论文评阅书”3份。（9）“答辩决议书”一式2份。（10）“答辩表决票”5份或7份。（11）发表学术论文复印件。（12）学位论文纸质4本。
（13）电子版“中英文学位论文摘要”1份。（14）电子版“博士学位评定简况表”1份。（15）纸质“博士学位评定简况表”1份。
（16）纸质“河海大学研究生学位论文修改情况说明”1份。（17）纸质“博士学位论文形式审查内容表”1份。
2、要求
（1）所有档案材料由答辩秘书汇总、报送（答辩秘书的职责第四条）。（2）“河海大学研究生业务档案情况表”中“导师评语”栏处导师需要签名，表示导师认为你的归档材料无误，同意归档。
（3）答辩表决票粘贴在其中一份答辩决议书的最后一页空白处。（4）“中英文学位论文摘要”、“博士学位评定简况表”均有固定格式，样本从本网页下载。
（5）“博士学位评定简况表”内容须与申请书内容一致，其中纸质的需导师和学生签名。
（6）按照“研究生业务档案卷内目录”顺序依次排放所需材料、编写页码。目录内不需要的材料另放。
（7）论文答辩通过后，在学位评定分委员会开会前五天（或按研究生院要求时间）交研究生院审查验收。
各位研究生导师及免费师范生教育硕士：
因免费师范生教育硕士（以下简称“师范生教育硕士”）培养过程具有特殊性，为确保师范生教育硕士申请硕士学位工作的顺利进行，现将相关事宜说明如下：
一、提出申请相关说明
1.我校暂定师范生教育硕士学位论文答辩分三次进行，分别为上半年答辩、暑期答辩和下半年答辩，师范生教育硕士可根据个人情况自行选择合适时间进行申请。
2.申请上、下半年答辩的师范生教育硕士，学校不做特殊安排，相关要求与其他申请学位研究生相同。
3.申请暑期答辩的师范生教育硕士，通过学位论文答辩后，不立即授予学位，学位授予与下半年其他申请学位研究生同时进行，一般为每年的12月中下旬。
4.按学校规定，对于学习时间为2年的师范生教育硕士的学位论文实行全部“双盲”评阅，对于学习时间为2.5年及以上的师范生教育硕士的学位论文实行按比例“双盲”评阅。
二、2014年上半年师范生教育硕士学位论文答辩说明
详见研究生院网站最新通知http://yjsy.nenu.edu.cn/a/notice/xuewei/4524.html
三、2014年暑期师范生教育硕士学位论文答辩说明
（一）提出答辩申请
时间：5月15日之前
提出答辩申请的师范生教育硕士填写《硕士、博士研究生学位申请书》（以下简称《申请书》），经指导教师同意签字后，将《申请书》交培养单位研究生秘书，研究生秘书汇总后将“申请学位研究生名单”（附件1）电子版及纸质版上报学位办公室备案，《申请书》各单位自行留存备查。
（二）提交“双盲”评阅学位论文 时间：随《申请书》同时提交
申请本次学位论文答辩师范生教育硕士的学位论文全部进行“双盲”评阅。
（三）学位论文答辩
7月10日前，各培养单位组织师范生教育硕士完成学位论文答辩，请于答辩前5天将答辩委员会组成人员审批表上报学位办公室备案。
（四）学位论文检测 时间：7月11日之前
1.师范生教育硕士填写“硕士、博士研究生学位论文检测终稿确认单”（以下简称“确认单”），将“确认单”和论文最终稿电子版交培养单位研究生秘书，电子版论文必须为word文档，并用以下方式命名：专业_姓名_身份证号，如：马克思主义哲学_张三_***678。“确认单”各单位自行留存备查。
2.研究生秘书向学位办公室上报“申请学位论文检测研究生名单”（附件2）电子版，学位办公室根据名单分发检测名额。
3.研究生秘书登录“学位论文学术不端行为检测系统”进行学位论文检测。并将检测生成的报告单发给研究生本人及指导师。学位办公室每日分早晚两次，将论文检测总文字复制比超标者信息在研究生秘书工作平台公布。
4.研究生秘书向学位办公室上报“通过学位论文检测研究生名单”（附件3）及“未通过学位论文检测研究生名单”（附件4）电子版及纸质版。
5.研究生秘书将检测通过的学位论文电子版报学位办公室。
（五）存档学位材料说明
因本次答辩师范生教育硕士授予学位时间为12月中下旬，以下材料各培养单位自行保存，与下半年其他申请学位研究生材料一同送交学位办。
1.学位评定分委员会学位授予审核报告书（一式一份）。2.授予学位审批表（一式两份）。
3.研究生学位论文纸质版一式两份。
（六）学位授予信息采集
申请本次论文答辩师范生教育硕士的学位授予信息采集随下半年其他申请学位研究生同时进行。预计将于11月下旬开始。学位授予信息采集工作涉及毕业证书、学位证书制作，学历、学位信息上报国家备案及日后认证查询，届时请按照相关通知要求准确填报。
（七）相关环节调整说明
1.填写《硕士、博士研究生学位申请书》为新增环节：指导教师根据学生的实际情况，确认是否同意其申请学位。
2.填写“硕士、博士研究生学位论文检测终稿确认单”为新增环节：要求提交检测的学位论文为最终版本，学位论文一经学校检测，申请人及其指导教师不得以任何理由要求更换检测论文。
（八）其他说明
请到研究生院网站“学位授予”栏下载最新版申请学位及论文答辩相关表格。
相关附件 1.附件1-4 2.硕士、博士研究生学位申请书
3.硕士、博士研究生学位论文检测终稿确认单
学位评定委员会办公室
【关键词】 同等学力；规范化；管理；路径
【中图分类号】G643
【作者简介】 刘舟帆，女，硕士研究生，广西财经学院教务处
一、同等学力人员申请硕士学位教育蓬勃发展的原因分析
（一）进一步满足社会对高层次专门人才的需求
随着我国国民经济的快速发展，社会对高层次专门人才的需求愈来愈迫切，培养高层次专门人才的重任仅靠全日制研究生教育来完成几乎是不可能的，这就给同等学力人员申请硕士学位教育的发展带来了前所未有的良机，客观上推动了同等学力人员申请硕士学位教育队伍的发展壮大。[1]同等学力人员申请硕士学位教育不仅为优秀的在职人员深造进修开辟了新渠道，同时也为国家培养了更多高层次专门人才，创新了培养方式。具有实际工作经验的在职人员，通过理论联系实际的学习和研究，获得硕士学位后大部分都在自身的工作岗位上取得了优异的成绩，做出了突出的贡献，得到了社会的认可。
（二）丰富我国研究生教育的培养模式
我国对于高层次人才的培养不仅要依靠全日制研究生教育，非全日制研究生教育也是培养高层次人才的一个重要方面。同等学力人员申请硕士学位教育是我国非全日制研究生教育的重要组成部分，是为广大在职人员提高业务水平及自身素质的一种继续教育形式，为广大在职人员提供了继续深造的机会，对于广大在职人员更新知识、获得学位、适应社会发展、增强竞争能力具有重大而深远的意义。
二、同等学力人员申请硕士学位教育存在的问题
（一）资格审查流于形式
资格审查是同等学力人员申请硕士学位教育的首要环节，只有严把“入口關”，才能有效地保证同等学力的教育质量。但从目前的情况来看，许多培养单位对同等学力的资格审查没有进行严格的把关，大多流于形式。还有一些培养单位从局部利益出发，为了扩大生源，疏于对申请者的审查，部分不够资格的申请者得以蒙混过关。
（二）课程设置缺乏针对性
同等学力研究生绝大部分都是来自社会各行各业的在职人员，培养单位往往忽略了学员在职的特点，照搬全日制硕士研究生的培养方案，有的甚至采用与全日制研究生同堂授课的方式或采用与全日制研究生同样的课程体系，这对同等学力人员来说并不合适。此外，同等学力人员的课程设置不能够很好的与他们的职业需求相结合，课程在设置的过程中针对性不强。
（三）学员的学习时间得不到保证，学习质量不高
同等学力人员申请硕士学位教育最大的特点是学员的学习采用“在职不离岗”的形式，即学员可以一边工作一边学习。由于繁忙的工作和来自家庭的压力，在职人员几乎无法按时到课，用在学习上的时间十分有限，学习与工作的矛盾得不到妥善解决，这就使得同等学力人员的学习时间不能够得到保障，学习质量普遍不高。
（四）导师指导不够充分，师生交流频率低
导师的指导及师生交流频率是制约同等学力研究生培养质量的重要方面。由于同等学力研究生大部分都是在职人员，并未对科研工作进行系统深入的了解。因此，对于同等学力研究生来说，导师的指导和与导师的交流十分重要，导师能够很好的对同等学力研究生的教学与科研活动进行启发和引导。但在实际培养过程中，由于导师行政事务繁忙、导师所带学生过多等方面的原因使得师生交流频率较低，导师对同等学力学生的指导不够充分。
（五）组织论文评阅及答辩不严
学位论文质量的高低是对同等学力人员学术水平和能力的综合反映，是研究生培养过程中的一个重要环节。目前，培养单位中对论文答辩要求不严格、程序不规范的现象普遍存在，如论文没有专家推荐信，在论文评阅不知结果的情况下就答辩，论文评阅意见及专家的提问环节过于形式化，答辩中专家提出的意见在正式提交的论文中没有改正，答辩缺乏淘汰率，答辩委员会组成不符合规定等。这些答辩环节的不规范直接影响到对学位质量的把关和监督。
三、加强同等学力人员申请硕士学位教育规范化管理路径
（一）严把“入口关”是确保规范化管理的基础
根据国务院学位委员会文件规定，同等学力硕士学位申请者必须具有一定的资格，因此，具有相关资格是申请学位的前提条件。资格审查作为同等学力申请硕士学位工作的第一环节，培养单位应当对同等学力申请者的资格进行严格把关，资格审查合格者才能够允许其参加课程学习。严把“入口关”是保障在职人员申请学位的基础，同时也是确保同等学力教育规范化管理的基础。
（二）增强课程设置的针对性是确保规范化管理的关键
课程设置是同等学力研究生掌握理论基础和专业知识的重要途径，课程设置是否具有针对性，能否从真正意义上做到理论联系实际，对于保障同等学力人员申请硕士学位教育的质量，促进同等学力人员申请硕士学位教育的可持续发展有着重要意义。培养单位应结合学员在职的特点，尽可能的使理论知识与实际相结合。
（三）强化目标管理，严把“出口关”是确保规范化管理的根本
学位论文水平是衡量同等学力研究生学术水平的一个重要标志，培养单位应当明确培养目标，进一步加强和完善同等学力研究生的学位论文评审及答辩工作，对同等学力研究生的学术水平进行严格把关，论文评审及答辩要真正做到公平、公开、公正，杜绝不良学术风气蔓延，从而使一批优秀的在职人员获得硕士学位。
（四）建立健全规章制度是加强规范化管理的核心
健全的规章制度是保证同等学力申请硕士学位教育顺利进行的重要环节。要加强对同等学力人员申请硕士学位教育规范化管理，必须认真学习和领会国务院学位委员会有关文件精神，同时结合自身特点，科学、合理、有效地制定相关规章制度。规章制度必须政策界限明确，各个环节和步骤均应有明确的规定，并具有较强的可操作性。[2]此外，在建立健全同等学力规章制度的同时，还应当树立全面质量关，以确保同等学力研究生的教育质量，进而做到对同等学力申请硕士学位教育的规范化管理。
参考文献：
[1]刘娣.同等学力人员申请硕士学位教育管理研究[D].大连：大连理工大学 2009.
[2]肖静，李东阳.同等学力人员申请硕士学位质量保证体系的研究[J].山东科技大学学报.2000（3）.
评阅、答辩与硕士学位申请工作的通知
各学位评定分委员会：
为确保我校2010年在职人员攻读工程硕士（下称工程硕士）学位授予工作质量，请各单位和拟答辩工程硕士生做好如下工作。
一、申请条件与资格审查
（一）4月8日前，毕业研究生按照《山东建筑大学硕士学位论文评阅、答辩与硕士学位申请工作的基本要求》（建大校字[2007]75号），提交《山东建筑大学专业硕士学位论文答辩申请书》（附件1）。各单位根据《山东建筑大学硕士学位授予工作细则》（鲁建大校字[2006]9号），以及建筑与土木工程领域工程硕士培养方案及各专业范围的课程设置，对申请答辩人员进行资格审查。
（二）各学院组织具备申请条件的工程硕士研究生完善《拟答辩工程硕士信息表》（附件2），该表由学院汇总后于4月12日前，报送研究生处，邮箱zhaolinsheng@sdjzu.edu.cn。
二、学位论文评阅、答辩与硕士学位申请
各单位按照《山东建筑大学硕士学位论文评阅、答辩与硕士学位申请工作的基本要求》（建大校字[2007]75号），组织研究生学位论文评阅、答辩与硕士学位申请工作。
（一）学位论文评阅
工程硕士学位论文全部实行盲审，4月26日前，申请答辩的工程硕士研究生应将2本送审论文、专业硕士学位论文评阅书（附件3，2份）、评阅费（两本共计260元）送交所在学院教学办公室，各学院汇总后于4月28日报送研究生处。过期不再受理，本次答辩申请无效。
学院送审论文由各学院自行安排，从严掌握。
（二）学位论文答辩
各单位应在6月底前完成工程硕士学位论文答辩工作，填写并向研究生处报送“2010年在职攻读工程硕士论文答辩汇总表”（附件4）。
（三）专业硕士学位申请 工程硕士研究生通过学位论文答辩后，向所在学院教学办公室提交《授予专业硕士学位审批表》（附件5）等专业硕士学位申请材料，各单位汇总后报送研究生处审核，并提交校学位评定委员会审议。
三、关于学位论文印制及毕业档案整理
学位论文及档案归档均应在6月底前完成。凡未按期报送材料，其硕士学位申请未能提交7月校学位评定委员会审议的，其硕士学位申请延期审批。硕士学位申请等材料，均可在我校研究生处网页上下载。需申请人、导师、答辩委员、学位评定分委员会主席和单位负责人等签名之处不得打印，一律用蓝黑钢笔、签字笔填写，字迹务必工整、清晰。
（一）学位论文。学位论文应符合《山东建筑大学硕士学位论文撰写的基本要求》（建大校字[2007]74号），排版及书写格式按照《山东建筑大学硕士学位论文排版格式和装订要求》（建大校字[2007]74号附件）要求执行，用计算机打印、装订成册。
用于学校存档的论文应是在论文答辩通过后，申请人根据评阅、答辩专家提出的问题和修改意见进行修改完善的论文，学校所需存档论文份数3份；请认真检查论文中的《原创性声明》和《关于学位论文使用权的声明》是否已签字，并告知导师和学生不能代签。申报校级优秀硕士学位论文的，还应按照《山东建筑大学优秀硕士学位论文及优秀研究生指导教师评选办法》（建大校字[2007]70号）要求，提交相应材料。
所有学位申请者在通过学位论文答辩后，须向学校图书馆上传硕士学位论文电子文档；还必须向学校图书馆提供学位论文印刷版一份。图书馆咨询电话：86367263-8032，86367263-8444。
（二）工程硕士研究生发表论文汇总。专业硕士学位论文送审评阅期间，各相关学院应统一汇总工程硕士研究生在正式刊物上发表的论文。成果存档时间及要求另行通知。
山东建筑大学研究生处
2010年3月24日
附件：
1、山东建筑大学专业硕士学位论文答辩申请书
2、拟答辩工程硕士信息表
3、专业硕士学位论文评阅书 4、2010年在职攻读工程硕士论文答辩汇总表
大家下午好!
我是□□班的学生□□□，我的毕业论文题目是《□□□□》，我的毕业论文指导老师是□□□老师。
本论文是在□□老师的悉心指导下完成的，再次谨向□老师表示崇高的敬意和中心的感谢!下面我就把论文选题背景，写作基本思路以及存在不足向各位老师作如下简要陈述：
总述
现状
结论
全文共分四个部分，分别为~、~、~、~。
第一部分主要阐述
第二部分主要
第三部分主要针对
最后一部分是论文的结语，是对整篇论文主要观点的概括。
总结：以上就是由精品学习网为您提供的医学毕业论文答辩自述稿，希望给您带来帮助!
医学论文答辩模板
各位老师好!
我叫YJBYS，来自XXX，我的论文题目是“行政系统中的非正式组织评估”。
在这里，请允许我向XX老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。
下面我将从论文的思想内容、结构框架、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。
首先，在思想内容上，本文以行政管理学的一个遗漏点，即行政系统中的非正式组织为切入点进行探索。
通过对图书馆近百本著作进行调查，我发现其中仅有复旦大学出版社出版的行政学原理、公共行政学涉及到了行政系统中的非正式组织。
非正式组织作为官场中的“第二种友谊”，对公共部门人力资源管理会产生很大影响。
因此，论题本身具有一定的理论和现实意义。
作为矛盾的统一体，任何行政组织内都会产生一定的非正式组织结构。
行政组织或多或少受到非正式组织的影响，纵观非正式组织正反两方面的作用，它可能成为正式组织发展的助力，也可能成为正式组织发展的阻力。
因此，组织管理者应对其加以正确认识并积极引导，把握其概念、和特点和作用，正确运用其正向功能，克服其负向功能，从而使非正式组织朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。
其次，在结构框架上，本文分成三个部分：
第一部分为行政系统中非正式组织概述，包括行政系统中非正式组织的概念、特点及其沟通。
第二部分从正反两方面对行政系统中非正式组织的作用进行剖析。
第三部分介绍了行政系统中非正式组织的管理对策。
最后，在遣词造句上，虽然我对全文做了细致修改，但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。
另外，全文仅是对行政系统中非正式组织的一次初探，对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉及较少，期盼今后加以完善。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
在老师的指导下，我知道了毕业论文怎么写。
通过此次毕业论文写作，我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
小小拙作，敬请各位老师雅正。
再一次谢谢各位老师。
医学影像毕业论文答辩申请书范本
答辩申请：
本人保证：所提交论文内容全部为个人工作成果。
经过长时间的准备，所有的论文资料都已经准备齐全，在经过第一稿的初步，第二稿的进步，第三稿已经完成毕业论文的要求内容。
现已向答辩组提交的内容有：1、毕业论文设计书，2、毕业论文开题报告，3、毕业论文第一稿，4、指导教师对毕业论文第一稿的指导意见书和毕业论文第二稿，5、指导教师对毕业论文第二稿的指导意见书和毕业答辩第3稿，6、毕业论文答辩申请。
硕士论文答辩流程【1】
(一)宣讲论文开场白
答辩硕士生用15-30分钟报告学位论文主要内容。
建议答辩者根据事先准备的开场白演讲稿，借助多媒体或幻灯片，边演示边介绍，并尽可能脱稿演讲。
(二)高校专家提问
专家以学位论文的研究内容为基础并兼顾相关的知识进行提问;所提问题应具有考察性而非询问性，应难易程度适中、大小适度，先易后难、逐步深入，表述明确、具体、容易理解等。
同时，专家对答辩硕士应适当启发、深入引导。
(三)回答专家问题
答辩硕士宣讲论文完毕后，要集中注意力记录专家提出的问题，以便做出完整的答复;并将幻灯片返回到“论文题目”页，以便专家准确提问。
通常，经过短暂的准备后，答辩硕士用大约30分钟的时间对专家提问做出认真回答。
(四)专家同意表决
答辩完成后，答辩硕士生暂时离开会场，答辩委员会根据论文质量和答辩情况进行讨论，并对论文和答辩过程中的情况进行小结，肯定优点，指出错误或不足之处。
答辩委员会的小结内容包括评述论文内容和论文结构、提出论文存在的问题、评价学位论文和论文答辩情况等。
最后，答辩委员会以无记名投票表决的方式决定论文答辩是否通过。
通常，至少要有2/3的答辩委员同意通过，才能确定硕士生通过论文答辩。
此外，答辩委员会的投票结果要记录在案。
(五)宣布答辩结果
答辩开场白的硕士生重新进入答辩会场后，由答辩委员会主席宣读答辩委员会对论文答辩的《决议书》和投票表决结果。
对不能通过答辩的硕士生，答辩委员会要提出论文修改意见，允许答辩者在1年内修改论文后另行答辩。
研究生论文答辩开场白【2】
尊敬的评审老师，各位同学，大家早上好!
我是xxx的学生，我叫xxx。
我的论文题目是《西安老旧社区有机更新与可持续发展对策》。
本论文是在xxx教授指导下完成的，在此，我由衷的感谢他在近一年来对我的指导和帮助，同时也十分感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵的时间对我这篇论文的审阅并出席本次答辩。
下面，我将从论文的选题缘由与选题意义、论文的创新点以及论文有待完善之处三个方面向各位老师做如下陈述，恳请各位老师批评指导。
一、论文选题缘由与选题意义
我的论文题目是《西安老旧社区有机更新与可持续发展对策》，属于自选课题。
选此题目的缘由，是因为我所在的工作单位受市政府委托，于20xx年对我市莲湖区老旧社区的现状进行了深入的调研摸底，并在此基础上，选取“草阳小区”作为试点，编制了改造实施方案。
我作为其中的一员，参与了全过程。
在开展工作中，我考虑的问题大多为技术层面，如 如何确定小区的改造范围、如何保证小区的改造质量、如何提高改造资金的使用效率等等。
通过两年的MPA相关课程的学习，以及在选取“老旧社区改造”作为毕业论文研究方向后，认识到“社区的整治”不仅仅是一项具体工程，更涵盖了民生、环保、节能、群众意愿、公共管理以及城市建设管理等诸多方面的内容，在xxx老师的指引下，将研究思路提升到国际化大都市、可持续发展的高度，并展开相应的研究。
这一选题有何意义?简单而言，老旧社区作为一定时代的建筑留存，有其使用的陈旧性，以及使用功能的落后性，但相关配套较为完善，也远没有达到使用年限，大规模的拆迁不仅仅是资源的浪费，还造成了被拆迁人生活习惯的改变，以及小区多年形成邻里关系的破坏。
通过相关文献的查阅，利用“有机更新”这一理论，从技术层面上，微观研究“草阳小区”的更新内容，提出更新的思路及目标，并进行经济与社会效益的评估，分析出更新的可行性和必要性。
最终归纳出“老旧社区有机更新”模式，即：保留—延续—利用—融合。
因此，本文具有一定的推广价值和实践意义。
在社区更新的基础上，进一步思考老旧社区如何可持续发展?其中有三个方面的问题，一是建筑的使用具有周期性和循环性，如何不使住宅成为“空心楼”和“无人房”?即建筑自身利用的可持续;二是社区形成年代不同，自身条件也各不相同，如何将不同社区进行分类，以不同的方式实施更新?也即如何形成不同社区的.可持续发展模式;三是社区更新发展的资金来源不可能全部由政府投入，也不可能由居民负担，如何利用市场这一有效资源，形成可持续发展运作机制。
针对以上问题，在本文第五章宏观研究中，进行了详细的论述，因此，本文也具有一定的理论意义和现实意义。
二、论文的创新之处
“有机更新”理论最早由中国建筑学家，中科院院士、工程院院士吴良镛先生在《北京旧城与菊儿胡同》一书中提出的。
至此，我国大多数在旧城改造中引入这一提法，尤其在北京、上海、杭州等一线城市，目前实践经验已较为成熟，相关理论研究也较为完备。
因此，笔者并没有从技术理论方面过多的进行论述，而是以“草阳小区”这一实例进行分析，以具体更新事项加以验证更新的可行性和必要性。
虽无新的理论观点，但提供了新的调研资料，新的研究视角、新的思维方式，为“老旧社区有机更新”增加了更直观的说服力。
本论文的创新之处主要体现在社区通过更新，如何实现可持续发展上，并由此提出了三个问题，进行详细论述加以解答。
针对“空心楼”和“无人房”的问题，结合目前国家大力推广建设的廉租房、公共租赁房等保障性住房政策，提出将更新后的老旧小区，政府通过收购、租赁等手段，用于保障房房源的设想，首先缓解了政府用于建设保障房的土地及资金需求压力;其次减轻了城市对保障房房源刚性需求对政府带来的压力;第三，使老旧社区住房得以循环利用，最终达到老旧社区可持续发展。
针对第二个问题，笔者参考相关文献，依据莲湖区老旧社区调研成果，划分出比较符合我市特点的四种不同的社区类型，并针对每种类型的社区提出可持续发展模式，使社区更新更具有可操作性和推广作用。
针对第三个问题，笔者运用“市场”这一无形的手，引入企业，整合资源，提出“政府引导，企业运作，居民参与”的运作模式，建立起以企业为主体的市场化运作体制，调动企业参与的积极性和自觉性，明晰政府和参与企业在老旧社区更新发展中的不同职能和作用，实现政府职能转变，将老旧社区更新发展纳入市场化运作的良性轨道。
三、论文有待完善之处
概括而言，本论文的有待完善之处主要为以下三方面：
1、基础理论阐述不够到位。
老旧社区更新发展是近年来旧城改造中的热点问题。
探讨这一问题，不仅需要在社区理论、有机更新理论方面，而且要在可持续发展理论、公共管理理论方面，具有深厚的理论功底和敏锐的学术洞察力。
因此，笔者虽然竭尽全力就论文涉及的基本理论予以阐述，但客观上不够深刻、不够全面、不够准确。
今后我要加强这方面的理论积累，对这一问题形成更深刻、全面、准确的认识。
2、实证举引的不够广泛。
本论文虽然针对“草阳小区”进行深入的分析，但作为全市的老旧社区来讲，“草阳小区”仅能代表部分社区，而如“回坊”、“北院门”商业街区，“三学街”、“德福巷”历史文化街区，以及城中村、棚户区等并不适用。
虽然在第五章不同类型老旧社区中加以分类论述，但由于客观条件限制，没有结合案例进行实证研究。
如果今后有机会，我会对此予以弥补。
答辩前：
1、科教部公布参加答辩的研究生名单及答辩期限，各专业组导师确定答辩委员会成员组成并指定答辩秘书。
2、参加答辩的研究生到科教部领取本人的学位论文评审专家反馈意见、答辩委员会专家邀请函等材料，并及时修改论文。
3、研究生上交答辩申请书和答辩海报（电子版）到科教部，由科教部负责统一张贴海报（不可自行在院内随意张贴）。自行制作答辩委员会专家的座位牌，同时去研究生部拿成绩单，供导师在答辩会上宣读。去医学院财务科领取答辩经费包销单。
4、答辩秘书与科教部联系并确定答辩时间和地点，并在答辩开始前到科教部领取相关资料：包括答辩程序、供答辩委员会拆阅密封信、表决案、答辩记录*、评分参考标准、决议及答辩经费报销表格*、答辩横幅（其中*为答辩秘书需填写的资料）。答辩时：
1、主持人宣布答辩委员会的组成及主席人选（包括姓名、职称、所在单位及职务）、答辩的研究生及其指导教师的姓名和秘书姓名，并宣布由答辩委员会主席主持论文答辩程序。
2、由答辩委员会主席宣布答辩纪律及要求：
（1）答辩过程中，委员会成员对学位论文只提问题不作评价；
（2）问题不仅限于论文范畴，对临床型研究生必须增加考评其临床能力的问题；
（3）导师不可在现场指导学生答辩。
3、答辩委员会主席主持论文答辩会。
⑴、导师介绍研究生的基本情况（研究生的前学历、学习情况、研究工作论文完成情况等）。
⑵、研究生报告毕业论文的主要内容（20分钟）。⑶、答辩委员会及与会者提问。⑷、休会20分钟（研究生准备时间）。⑸、研究生答辩。
⑹、主席征求答辩委员会及旁听是否还有问题。⑺、休会（答辩委员会会议）。
4、答辩委员会会议程序
⑴、由答辩委员会主席拆阅密封信，介绍研究生论文和评阅人对论文评阅的意见。
⑵、答辩委员会委员就该研究生论文选题、科研设计、方法和指标、资料的统计学处理、讨论科研结论、价值以及答辩情况等方面进行评议。⑶、答辩委员会委员无记名投票、秘书开票。
⑷、秘书整理答辩评语，经答辩委员会通过主席签字后，评议结束。
5、由答辩委员会主席向研究生宣布论文答辩评语结果（是否通过，是否同意申请硕士学位）。
6、由秘书将答辩委员会决议填入《温州医学院研究生学位论文答辩委员会评语（含决议）》由答辩委员会全体委员审查签字。（含决议草案）
7、论文答辩结束，拍照。
答辩结束后：
1、答辩秘书将整理好的答辩记录和决议、由专家填写的打分表和表决案交回科教部。同时上交一本论文终稿由科教部存档，并将论文终稿电子版本和答辩现场照片（至少要有一张为研究生在答辩横幅下与答辩专家和导师的合影）发至科教科邮箱(kjk@hosp1.ac.cn)。
2、研究生办理毕业手续之前必须将以下材料交科教部： 全日制研究生：
①“学位论文修改稿”一式三份 ②“答辩申请书”一份
③“学位申请表”一式两份（帖本人近期照片）④“毕业生登记表”一式两份（帖本人近期照片）⑤身份证复印件一份。在职研究生：
①《开题报告单》1份 ②《答辩申请书》1份 ③《学位申请表》一式2份 ④《推荐信》一式2份 ⑤《答辩整套材料》1份
⑥2寸正面免冠照片1张、身份证复印件1份
3、关于答辩经费报销
全日制研究生填写答辩经费报销表格和《研究生实验经费本》，由导师签字后交科教部主任审核，再由分管院长签字后，至科教部领取医学院经费折，到医学院财务科报销。．．．在职研究生科填写答辩经费报销表格，由答辩专家签字后可至医学院财．．．务科报销。
答辩相关细则
1、委员会成员组成要求
a、人数 b、单位性质，级别 c、职称，专业 d、与论文的相关专业的熟悉程度 e、统计学知识
2、委员会成员审核备案
a、成员名单，简介应提前报审
b、同意后由秘书发放聘书，同时将学位论文提交各位答辩委员
3、答辩时间要求：尽量安排在工作时间
4、秘书工作职责
① 答辩前期
各项联系工作 材料准备 海报内容
与导师协商确定决议草案 ② 答辩中
会场记录 发放答辩程序 填写答辩表格 ③ 答辩后
答辩费分发，签字 材料整理及上交
④ 秘书工作补贴：建议每位学生50元（由答辩经费出）
论文题目：单增李斯特菌弱毒株M7膜裂解因子的表达调控及其对细菌致病力的影响 答辩人：
白
帆
论文题目：猪瘟病毒疫苗C株体外适应性的分子基础研究 答辩人：
万
婧
论文题目：冷鲜猪肉中主要病原菌的检测及单增李斯特菌的生长预测模型研究 答辩人：
张培培 指导老师：方维焕教授 所在学院：动物科学学院
答辩委员会主席：于涟
教
授
浙江大学动物科学学院 答辩委员会委员：胡松华
教
授
浙江大学动物科学学院
杜爱芳
教
授
浙江大学动物科学学院 方维焕
教
授
浙江大学动物科学学院
答辩时间：
2011年6月8日下午14：00
欢迎广大师生莅临指导！
答辩地点：
尊敬的评审老师，各位同学，大家早上好！
我是×××的学生，我叫×××。我的论文题目是《西安老旧社区有机更新与可持续发展对策》。本论文是在×××教授指导下完成的，在此，我由衷的感谢他在近一年来对我的指导和帮助，同时也十分感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵的时间对我这篇论文的审阅并出席本次答辩。下面，我将从论文的选题缘由与选题意义、论文的创新点以及论文有待完善之处三个方面向各位老师做如下陈述，恳请各位老师批评指导。
一、论文选题缘由与选题意义
我的论文题目是《西安老旧社区有机更新与可持续发展对策》，属于自选课题。选此题目的缘由，是因为我所在的工作单位受市政府委托，于2009年对我市莲湖区老旧社区的现状进行了深入的调研摸底，并在此基础上，选取“草阳小区”作为试点，编制了改造实施方案。我作为其中的一员，参与了全过程。在开展工作中，我考虑的问题大多为技术层面，如 如何确定小区的改造范围、如何保证小区的改造质量、如何提高改造资金的使用效率等等。通过两年的MPA相关课程的学习，以及在选取“老旧社区改造”作为毕业论文研究方向后，认识到“社区的整治”不仅仅是一项具体工程，更涵盖了民生、环保、节能、群众意愿、公共 管理以及城市建设管理等诸多方面的内容，在×××老师的指引下，将研究思路提升到国际化大都市、可持续发展的高度，并展开相应的研究。
这一选题有何意义？简单而言，老旧社区作为一定时代的建筑留存，有其使用的陈旧性，以及使用功能的落后性，但相关配套较为完善，也远没有达到使用年限，大规模的拆迁不仅仅是资源的浪费，还造成了被拆迁人生活习惯的改变，以及小区多年形成邻里关系的破坏。通过相关文献的查阅，利用“有机更新”这一理论，从技术层面上，微观研究“草阳小区”的更新内容，提出更新的思路及目标，并进行经济与社会效益的评估，分析出更新的可行性和必要性。最终归纳出“老旧社区有机更新”模式，即：保留—延续—利用—融合。因此，本文具有一定的推广价值和实践意义。在社区更新的基础上，进一步思考老旧社区如何可持续发展？其中有三个方面的问题，一是建筑的使用具有周期性和循环性，如何不使住宅成为“空心楼”和“无人房”？即建筑自身利用的可持续；二是社区形成年代不同，自身条件也各不相同，如何将不同社区进行分类，以不同的方式实施更新？也即如何形成不同社区的可持续发展模式；三是社区更新发展的资金来源不可能全部由政府投入，也不可能由居民负担，如何利用市场这一有效资源，形成可持续发展运作机制。针对以上问题，在本文第五章宏观研究中，进行了详细的论述，因此，本文也具有一定的理论意义和现实意义。
二、论文的创新之处
“有机更新”理论最早由中国建筑学家，中科院院士、工程院院士吴良镛先生在《北京旧城与菊儿胡同》一书中提出的。至此，我国大多数在旧城改造中引入这一提法，尤其在北京、上海、杭州等一线城市，目前实践经验已较为成熟，相关理论研究也较为完备。因此，笔者并没有从技术理论方面过多的进行论述，而是以“草阳小区”这一实例进行分析，以具体更新事项加以验证更新的可行性和必要性。虽无新的理论观点，但提供了新的调研资料，新的研究视角、新的思维方式，为“老旧社区有机更新”增加了更直观的说服力。
本论文的创新之处主要体现在社区通过更新，如何实现可持续发展上，并由此提出了三个问题，进行详细论述加以解答。针对“空心楼”和“无人房”的问题，结合目前国家大力推广建设的廉租房、公共租赁房等保障性住房政策，提出将更新后的老旧小区，政府通过收购、租赁等手段，用于保障房房源的设想，首先缓解了政府用于建设保障房的土地及资金需求压力；其次减轻了城市对保障房房源刚性需求对政府带来的压力；第三，使老旧社区住房得以循环利用，最终达到老旧社区可持续发展。
针对第二个问题，笔者参考相关文献，依据莲湖区老旧社区调研成果，划分出比较符合我市特点的四种不同的社区类型，并针对每种类型的社区提出可持续发展模式，使社区更新更具有可操作性和推广作用。针对第三个问题，笔者运用“市场”这一无形的手，引入企业，整合资源，提出“政府引导，企业运作，居民参与”的运作模式，建立起以企业为主体的市场化运作体制，调动企业参与的积极性和自觉性，明晰政府和参与企业在老旧社区更新发展中的不同职能和作用，实现政府职能转变，将老旧社区更新发展纳入市场化运作的良性轨道。
三、论文有待完善之处
概括而言，本论文的有待完善之处主要为以下三方面：
1、基础理论阐述不够到位。老旧社区更新发展是近年来旧城改造中的热点问题。探讨这一问题，不仅需要在社区理论、有机更新理论方面，而且要在可持续发展理论、公共管理理论方面，具有深厚的理论功底和敏锐的学术洞察力。因此，笔者虽然竭尽全力就论文涉及的基本理论予以阐述，但客观上不够深刻、不够全面、不够准确。今后我要加强这方面的理论积累，对这一问题形成更深刻、全面、准确的认识。
2、实证举引的不够广泛。本论文虽然针对“草阳小区”进行深入的分析，但作为全市的老旧社区来讲，“草阳小区”仅能代表部分社区，而如“回坊”、“北院门”商业街区，“三学街”、“德福巷”历史文化街区，以及城中村、棚户区等并不适用。虽然在第五章不同类型老旧社区中加以分类论述，但由于客观条件限制，没有结合案例进行实证研究。如果今后有机会，我会对此予以弥补。
3、有关创新之处只提出观点，没有通过实践证明，并且研究的思路偏重于政府角度，没有进行广泛的征求群众意见，因此，可行性有待具体实例验证。
除此之外，在盲审意见中，评审专家认真负责地指出了本文存在的其他一些具体问题。笔者认真思考了这些问题，只是由于时间紧迫，考虑的并不十分成熟，在论文修改中体现的也差强人意，笔者十分希望各位评委老师对此给予指教，同时也真挚的欢迎各位评委老师就本论文的其他问题予以指正。
谢谢！
（二）预备问题
针对
评审老师提出的问题，回答如下：
一、有关名词解释：
1、廉租房
1999年出台的《城镇廉租住房管理办法》规定：“城镇廉租住房是指政府和单位在住房领域实施社会保障职能，向具有城镇常住居民户口的最低收入家庭提供的租金相对低廉的普通住房。
2、经济适用房
2007年修订后的《经济适用住房管理办法》规定：“经济适用住房是指政府提供政策优惠，限定套型面积和销售价格，按照合理标准建设，面向城市低收入住房困难家庭供应，具有保障性质的政策性住房。
3、公共租赁房
2010年颁布的《关于加快发展公共租赁住房的指导意见》规定：公共租赁住房供应对象主要是城市中等偏下收入住房困难家庭。有条件的地区，可以将新就业职工和有稳定职业并在城市居住一定年限的外来务工人员纳入供应范围。
二、可能提出的问题：
4、老旧社区是如何定义的？
老旧社区是一个具有一定时段性和相对性的概念，随着人类社会的发展，“新社区”也会进入“旧”的行列，这是一个变更循环的过程。从时间范围上界定，现阶段的老住区指90年代以前建成的住区，旧住区指2000年以前建成的住区（包括90年代以前的住区）。本论文是以草阳小区为案例进行规划改造研究的，即90年代以前建成的居住小区。
5、更新的含义
吴良镛先生在《北京旧城与菊儿胡同》一书中，对“更新”作了如下定义，认为“更新”主要包括以下三方面内容：
①改造、改建或再开发，指比较完整地剔除现有环境中的某些方面，目的是开拓空间，增加新的内容以提高环境质量。在市场经济条件下，对旧城物质环境的改造实际上是一种房地产开发行为。（这里的改造主要指拆除重建）。
②整治，指对现有的环境进行合理的调节利用，一般指作局部的调整或小的改动。
③保护，则指保护现有的格局和形式并加以维护，一般不许进行改动。
从吴良镛先生所作的定义可以看出“更新”是一个较为宽泛的概念，它涵盖了改造、改建、整治以及保护的全部内容，不再单纯地指向建筑本体。
6、论文“可持续发展”是如何体现的？
本论文所指的“可持续发展”，主要是针对建筑本身的可持续、建筑使用的可持续、社区更新事业的可持续三个方面进行论述的。①建筑本身的可持续，提高使用年限：
即以有机更新的方式增长建筑寿命和扩展建筑实用功能。具体为，完善和提升基础设施功能（供暖、供气、照明、小品及家具、停车、道路、休闲场所等）；引入物业对小区进行日常管理（公共卫生、设施维修，绿化修剪及养护、安保等）；绿地景观的改造；建筑单体的改造（内部功能的提升、外部效果的改善）；社区文化生活的提升等方面。
②建筑使用的可持续，增大使用范围：
结合目前国家大力推广建设的廉租房、公共租赁房等保障性住房政策，提出将更新后的老旧小区，政府通过收购、租赁等手段，用于保障房房源的设想，首先缓解了政府用于建设保障房的土地及资金需求压力；其次减轻了城市对保障房房源刚性需求对政府带来的压力；第三，使老旧社区住房得以循环利用，最终达到老旧社区可持续发展。
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