56个民族是一家评课稿

2025-01-29 版权声明 我要投稿

56个民族是一家评课稿(精选3篇)

56个民族是一家评课稿 篇1

学习目标:

1.知道我国是一个有着多民族的国家,共有56个民族。

2.了解少数民族的特色和传统文化,了解汉族源远流长的文化,增强民族自豪愿感,感受民族统一与团结。

3、自主学习,合作探究了解并介绍少数民族的特色和传统文化。教学过程:

联系旧知,激情导入

1.师:同学们,今天上课老师给你们带来了几位老朋友呢,看你们还记得 吗?(PPT出示《我们的民族小学》插图)

2.看来,同学们有着很棒的记性。是啊,大家来自不同地方,穿戴不同来到一所学校学习真是开心。你们也一样,和这么多同学在一起真开心。

3.在伟大的中国,地广物博,在课文中同学们认识了一些少数民族。老师今天带来了我们祖国的地图,你们能试着去看看他们民族所在的地区吗?

(PPT出示地图,让学生在图上寻找)初步感知

一.从地图中感知多民族

1.有找到的吗?可以把你找到的告诉其他同学吗?

2.是啊,要找到也确是不易。因为我国是一个拥有着56个民族的国家。同 学们在图中可以看到,我们的少数民族遍布全国各地。你还看到了哪里民族呢?可以把你找到的少数民族告诉大家吗?

3.少数民族不止仅仅出现在我们的书本与地图上,少数民族也出现在我们 生活中。

(PPT)出示资料

据县民族宗教局不完全统计,目前,我县有畲族、侗族、苗族、仡佬族、土家族、蒙古族、回族等23个少数民族,总人口6000多人,散居在各乡镇(街道)的农村;有1个民族乡、7个民族村,其中畲族人口占较大的比例,有4536人,另有苗族383人、仡佬族128人、土家族105人、蒙古族65人、回族38人,重点居住在莪山畲族乡、富春江镇的大庄民族村、横村镇的湾

下民族村和百江镇的金塘坞畲族村。还有少数散居在分水镇的陈家自然村,钟山乡的青南山自然村,旧县的大山湾自然村等。12月28日是莪山畲族乡成立17周年纪念日。改革开放后,特别是近五年来,我县的少数民族村,在生活、民族风情方面发生了可喜的变化。

4.老师今天还带来了同学们在生活中的必需品,它也有着少数民族的象征 呢?藏在老师的口袋里,我们一起找找。(人民币)

你能找到人民币中的少数民族吗?(文字)其实在以前的人民币中,还有一些少数民族元素,老师也带来给你们,我们一起看看吧。

5.同学们知道自己是哪个民族的吗?在56个民族中人数最多的是哪个民族?对了,就是我们汉族。

组织学习,有奖竞答

1.汉族是我国56个民族中人口最多、分布最广的民族,同时也是世界上人口最多的民族。在悠久的历史发展过程中,这个民族创造了灿烂的文化。那么你知道的有哪些?老师之前有让同学们进行学习,接下来,我们以组为单位开展一次有将竞答。奖品老师也准备好了。

(PPT出示10题)

2.那么少数民族的杰出人物,优美动人的传说和神话故事你知道吗?(PPT出示阿凡提的故事)同学们,你们喜欢阿凡提吗?关于阿凡提的故事还有很多,同学们课后可以通过多种方式去认识了解他。

3.接下来,老师带同学们再感受一下节日的气氛,这是什么节日,你们知道吗?(生答:泼水节)有人知道与它有关的传说吗?老师再讲关于傣族泼水节的故事。

自主探究,合作学习

各少数民族之间,除了传说故事不同,还有什么不同呢?(生答)今天,老师就带同学们通过一个民族的服装来认识他们。1.微视频播放藏族服饰及文化风俗

通过微视频帮助学习了解少数民族有着自己的民族特色和传统文

化,各种原因也让各民族的服装也各有不同。2.通过学习单能猜出民族服饰。

教师准备好学习资料,让学习以组为单位,填写表格,试着分辨

民族服装的差异。

3.说说你最喜欢哪个民族服装 总结升华

1.老师今天还带来了一个数学公式,你们看这样对吗?

是啊,生活在祖国的每个民族都是我们的家人,我们有着好大一个

家,在这个家里生活学习我们都感到很快乐。所以有民族都应该团结在一,共同为这个家努力。

2.老师今天还带来了一首歌,也要送给你们。(播放歌曲《爱我中华》)

56个民族是一家评课稿 篇2

56个民族一家亲作文1

五十六个民族,五十六朵花,五十六种语言,汇成一句话,五十六个民族是一家。

我们是“民族之家”中的一份子,维护民主团结是我们每个人的义务,与班里的同学要和睦相处,少年强则国强;少年富则国富,首先我们要从少年强做起,只要我们都有一颗民族团结之心,国家渐渐就会强大起来;只要我们有一颗民族之心,就算是一盘散沙,混合着一些泥土,也会慢慢的凝固起来;只要我们有一颗民族团结之心,就不会发生以往的悲剧。

历史书上曾经描写过昭君出塞,文成公主入藏的小故事,在遥远的古代,这些少女都懂得维护民主团结,正是她们的贡献,才会使我们的民族团结意识越来越清晰。

阿尼帕.阿力马洪这个伟大妈妈收养了汉.回.维.哈四个民族的十个孤儿,这位民族妈妈家境贫寒,但她并没有放弃抚养这些孩子,并且努力的让他们吃好,穿好。当记者采访她时,指着墙上那幅全家福问她是否认识这些孩子,这位母亲说:“我是永远都不会忘记他们的!”

虽然我们不能像这位伟大的母亲那样做出惊天动地的大事,但是我们可以从身边的小事做起,平等对待班上的民族同学,不能受一些谣言的影响。希特勒说过这样一句话:“民族国家的创造,绝不是毅力单薄的民族主义联合会所所能济世的,只有具备钢铁般坚决意志的单独运动,才能打倒其他一切运动而获得最后的胜利。”

一座断桥,只要有力量一定可以修复好;一盘散沙,只要有泥土和水,一定可以凝固起来;一个国家,只要有一颗民族之心一定可以强大起来。

56个民族一家亲作文2

中国,是一个拥有502018年历史的文明大国,是一个拥有56个民族的多民族国家。而团结,正是中国必不可少的。

五千年来,也有许多著名的民族团结的事。比如,昭君出塞、孔繁森的故事等。

孔繁森出生于1944年7月,是山东聊城人。1979年,国家要从内地抽调一批干部到西藏工作,时任地委宣传部长的孔繁森主动报名,并写下了“是七尺男儿生能舍己,作千秋鬼雄死不还乡”的条幅。1993年春天,孔繁森赴任阿里地委书记后,在不到两年的时间里,全地区106个乡村他跑了98个,行程达8万多公里,茫茫雪域高原上到处都留下了他深深地足迹。1994年11月29日孔繁森在完成任务返回阿里途中,不幸发生车祸以身殉职,时年50岁。就这样,一个优秀的干部永远离开了我们。

在我们学校,也有些回族同学。如果我有几个少数民族朋友的话,我会教他们说汉语,还会尊重他们的习惯。比如,回族人信伊斯兰教,不吃猪肉;蒙古族人厌恶黑色,认为黑色是不祥的颜色……

谢刊五十六个民族是一家教学设计 篇3

教学目标

【认知目标】通过教学让学生知道在我国辽阔富饶的土地上,生活着56个民族,知道55个少数民族的名称和他们都生活在祖国的什么地方;知道各族人民凭借勤劳和智慧,共同开拓了祖国的疆土,共同发展了祖国的经济和文化。

【情感目标】引导学生感悟我国是由56个民族组成的统一大家庭,激发学生对民族大家庭的热爱之情。形成“促进民族团结、维护国家统一认识。

【能力目标】通过讨论、活动、实践探究,培养学生分析问题、思考问题、解决问题的能力。

教学重点难点

本课重在使学生认识到我国是统一的多民族国家,能够知道少数民族的名称和生活在祖国的什么地方。

难点是引导学生认识我国是多民族的大家庭,各民族共同构成伟大的中华民族,共同开拓了祖国的疆土,发展了祖国的经济和文化,形成“促进民族团结、维护国家统一认识”。

教学过程 1.歌曲导入:

上课之前,请同学跟着视频一同歌唱歌曲《爱我中华》,后请同学谈从这首歌中了解到了哪些信息。学生自主回答,导入新课。

2、明确学习目标,学生了解教学目标

3、学生自主学习,合作探究:

出示自学提示,学生根据提示自主学习,合作探究。针对学生难以理解和不好把握的问题提供方法指导并巡视各小组学习过程,针对学习过程中出现的各种问题进行及时引导。

4、展示交流:

学生汇报展示所学内容:

展示交流采取小组与个人汇报相结合的方式。对于学生难于理解的知识进行适当启发,补充说明,延伸拓展,引导学生认知清楚。

5.学教反思

请同学谈谈在本节课中学到了什么,有什么感想,通过学生的回答,再一次回顾本课学习的内容。6.课堂结束

课程结束后,采用多媒体技术,再一次播放歌曲《爱我中华》,学生在歌曲激昂的旋律中,情操得到陶冶,激发与升华学生的爱国之情。

《五十六个民族是一家》教学设计

蒙古族实验小学

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