绿色小卫士事迹材料

绿色小卫士事迹材料（推荐11篇）

绿色小卫士事迹材料篇1

一、低碳生活，树立环保意识。日常生活中，她和家人注重学习和运用环保知识，并把环保落实在行动上，处处以环保标准为依据。购买家电首选环保节能产品，购置电脑选防辐射的显示器，购置电视机选择防静电产品。洗衣物、洗浴时，尽量使用香皂、洗衣皂等。在清洁卫生时，只选用无磷洗涤用品和含氧清洁剂。平时，用过的洗菜水和洗衣水都存着用来拖地，淘米的水用来浇灌花木。为了减少一次性产品的消费和降低白色污染，坚决不使用一次性筷子和塑料袋。对于废旧电池、过期药品，都是分类放置，送到专业回收点回收……时时提醒身边的人，向别人宣传节能环保知识。

二、远离烟花爆竹，践行绿色生活方式。每逢新春佳节来临之际，人们都会以燃放烟花爆竹的方式欢庆传统节日，营造喜庆气氛。沈姿涵带动家从来不购买、不燃放烟花爆竹，而是经过一齐探寻年俗文化、写春联、剪窗花、制作中国结和灯笼等方式代替燃放烟花爆竹，喜迎新春。她还进取参加环保宣传活动。春节前，参加了临沂二小大队部开展的红领巾环保行动。她和其他志愿者一齐走进广场、学校周边、超市、社区等人员密集场所发放活动倡议书，经过活动号召更多的人节日期间不燃放或少燃放烟花爆竹并进取参与到更多的绿色环保行动中来，营造礼貌、安全、宜居的环境，过一个礼貌、环保、幸福的新春佳节!

三、植绿护水，共筑碧水蓝天。为了绿化环境，3月12日午时，沈姿涵一家参加了以“小手拉大手共筑碧水蓝天红领巾与绿色相约”为主题的植树节活动。植树前，她利用废旧物品自制了爱书护绿标识卡，植树时，分工明确，挖坑、扶树、填土、浇水，干得热火朝天。虽然天气寒冷，但这丝毫都不影响她对植树节劳动的进取与热情。经过2个小时的努力，她们一家栽种法桐、海棠苗木共20棵，最终顺利完成了栽种工作。在“世界水日”到来之际，沈姿涵还进取加入到“践行三爱三节惜水节水护水”系列活动中。她把制作的图文并茂的主题海报张贴在供水点、洗手间、餐厅等水源密集处，警醒师生珍惜水资源。并在操场进行了世界水日签名寄语活动，活动使孩子深刻地感受到必须要用自我的实际行动来保护水资源、节俭用水，并带动全家人为保护我们赖以生存的水资源贡献自我的微薄之力。

《绿色小卫士》课堂教学实录篇2

1.了解生活垃圾问题的产生与发展;感知环境问题带来的危害。

2.了解垃圾分类和身边废物再次利用的例子,从而改变浪费资源的生活方式。

3.树立变废为宝的环保意识,学会从身边做起,减少浪费,并能采取适当的措施保护环境。

教学重难点

初步学习给垃圾分类,能够从身边做起,采取措施保护生态环境。

课前准备

1.教师准备:课前调查表、课件、有关图片等。

2.学生准备:周边垃圾种类调查、制作写有垃圾种类的卡片、垃圾分解小实验。

活动过程

一、“审判”垃圾,找“来源”

师:今天老师带来了几幅图,你们想欣赏一下吗?(出示小区、河道及道路边等场所遍地垃圾的图片)如果让你居住在这样的环境里,你会有什么感受?

(生在看图片时不时发出“嘘嘘”声,看完后争先恐后地说:太恶心了、脏死了、我不喜欢、那也太可怕了……)

师:确实,没有哪个人喜欢生活在到处是垃圾的地方。可这么多的垃圾是从哪儿来的呢?

(同桌小声讨论后纷纷说是我们人类不讲卫生、乱扔东西的结果)

师:课前老师布置你们去调查自己家里一天产生多少垃圾,还要求制作一张记录垃圾种类的卡片。现在咱们来汇报一下调查结果,好吗?

(在生交流垃圾数量时,师拿出一个垃圾筒作为分量单位)

生1:我家的垃圾大约有一筒,种类有废纸、塑料袋、剩饭、灰尘、鸡骨头、一次性杯子……

生2:我家的垃圾大约有两筒,种类有喝过的茶叶、青菜叶、塑料瓶、橘子皮、狗毛、塑料袋等。(师相机请学生上台贴出写有各种家庭垃圾的文字卡片)

……

师:听着同学的介绍,再看看自己家的垃圾情况。现在你想说些什么?

生1:我家的垃圾真多。

生2:每个家庭的垃圾都放在一起肯定会堆成山的。

师小结:是啊,我们每个家庭都是一条“盛产”垃圾的生产线。假如一家一天的垃圾大约是一筒的话,那么十家呢?一万家呢?中国有近4亿的家庭,那一天的垃圾又该有多少啊?

(生边回答边发出惊讶的呼声)

二、垃圾“控诉” ,说“罪源”

师:垃圾又脏又臭,还影响我们的环境,可这真的是它们自己的错吗?让我们也来听听“垃圾的控诉”。

(课件播放录音并显示相关画面:“我是塑料袋、我是快餐盒、我是吸管,在居民楼前、小河里、街道两旁到处都有我的影子,本来我还以为自己挺能干的,可现在人们总说我们不好,是“白色污染”,其实我们还有很大的利用价值,现在整天让我们戴着“白色垃圾”这顶帽子,我们觉得太冤枉了!” )

师:听了录音,你们有什么想说的吗?

生1:对!这不是垃圾的错,是我们人类乱扔垃圾,影响了环境。

生2:我知道其实塑料袋、可乐瓶可以积攒起来卖给废品收购站,我们不能乱扔这些垃圾。错不在垃圾本身,而是我们人类没有合理地处理好垃圾。

生3:我知道有许多垃圾是有用的,比如废纸、废铁、塑料瓶。

师:可见,制造垃圾的“罪源”是我们人类自己啊!如果我们人类再这么不管不顾的话,将来我们的世界可真要变成“垃圾场”了。

三、再识“垃圾”,寻“资源”

师:对这一堆堆的“垃圾”,我们是“想说爱你不容易”,可也有人称垃圾也是“宝”!全世界靠“垃圾”生活赚钱的有近五千万人呢!这是怎么一回事呢?现在就让我们来重新认识“垃圾”吧!

(出示书本上的小资料——垃圾其实是放错位置的资源,学生自由学习资料互相交流。)

师:你们看,回收一吨废纸就等于挽救了17棵大树。

(播放视频①:“浙江长兴华能电厂煤灰变废为宝”的资料)

师:电厂发电离不开煤,这大量的煤灰放在电厂不去处理,那就是(垃圾),可放在公路建筑施工中那就是(资源),煤灰拌着沥青、和着水泥浇公路,既可以使公路更加坚固,也为国家节省了大批的资源。

(播放视频②:“再生纸”加工的录像)

师:再看,用再生纸做的工艺品、日历多漂亮啊!看了录像你们有什么想说的吗?你们听说过像这样“变废为宝”的例子吗?

生1:这样回收利用可以给我们国家省下不少钱,我们家就把废纸、塑料瓶、铁块等都收集起来卖给废品收购站,上次还卖了一百多元呢。

生2:我家稻谷碾成米后剩的壳都碾成糠,给猪吃,猪拉的大便我爷爷都挑到地里,爷爷说那是庄稼最好的肥料。老师,这算不算“废物利用”啊?(生笑)

师:这当然算呀!其实这就是一条既经济又环保的“生物链”。我们家养的鸡、鸭等家畜的粪便都是最好的肥料,可比市场上买的化肥强多了。

生3:我们家也有这样的例子。我爸爸是木匠,他常把做木工剩下的木屑装在塑料袋里,爸爸说那可以卖给工厂做木屑板,其余的边角料就拿回家当柴火烧。

生4:我奶奶都把喝过的茶叶放在一个篮子里晒干,然后做成“茶叶枕头”,奶奶说睡它可以明目治病呢!

生5:我妈也是,她常把自己家、外婆家里织毛衣所剩下的毛线编织成拖鞋,五颜六色的又好看又暖和。

……

师:看来,咱们班同学的家庭都是环保家庭,有这么多非常实用的变垃圾为资源的信息,现在就请四人小组再来互相交流学习这些好的环保创意,好吗?

(学生小组交流)

师:从同学们踊跃的发言中,周老师知道了,原来垃圾中还藏着这么丰富的资源,难怪书上说,处理垃圾最好的办法就是——(生答,师相机贴板书):回收、再利用。今天我们也来做回“绿色小卫士”,开动脑筋,把我们生活中的垃圾变为资源,行吗?谁先来说说:每天这么多垃圾,你家一般是怎么处理的呢?

(生答略)

师:看来,几乎每家的处理方法都是装好扔到垃圾筒去。记得前几天老师和大家一起做了垃圾分解的小实验(内容为学生把收集到的苹果皮、塑料袋埋在装有大半盆土壤的花盆中,一个星期后,用小木棍翻开一看,苹果皮找不着了,但塑料袋还在)。今天,咱们来看看结果,好吗?

(生纷纷述说实验结果)

师小结:是的,在我们的废弃物中,像剩饭、瓜皮等有些是可以分解的,最后变成泥土;但是像塑料袋、可乐瓶、玻璃等有些是不能马上分解的,如果处理不好就会严重地污染环境。还有些像电池、化学用品等有害的垃圾如果随便乱扔,还会危害我们的身体健康呢!

四、垃圾“分类”,出“金点”

师:现在黑板上有很多同学们从自己家里带来的“垃圾”(写有垃圾种类的文字卡片),你们能想想办法,把它们也“变废为宝”吗?请四人小组分工选择其中的一至二种讨论。

(学生积极地开展讨论,小组长记录、整理)

小组1汇报:我们组决定以后要收集废纸、塑料制品,卖给废品收购站,剩饭剩菜可以喂猪、鸡鸭等。

小组2汇报:我们组想出了大的可乐瓶可以做成简易花盆,把易拉罐做成笔筒,那可以废物再利用。

小组3汇报:我们小组的婷婷家就有很多用旧毛衣改做的拖鞋、毛织袋等,所以我们组决定以后想办法把旧衣服也要充分利用起来。

……

师:同学们的办法可真多,老师相信世界因为有了你们会变得更加美丽、更加精彩!你们发现了吗?在我们身边的一些垃圾筒上出现了这样一个标志(出示可回收标志及分类垃圾筒),你们认识吗?它和我们平常的垃圾筒有什么不一样?

(生交流)

师:为什么要给垃圾分类呢?

生1:这样可以更加方便地收集垃圾。

生2:假如环卫工人要把塑料收集起来送到工厂去,要是不分类的话,那些剩饭剩菜也在里面,工人就不好分开了,而且还会很脏。

……

师:说得真好。那什么样的垃圾是可回收垃圾,哪些又是不可回收的呢?

(生踊跃回答,可回收垃圾包括:塑料、金属、纸等;不可回收垃圾包括:剩饭、菜叶、骨头等。师相机补充“回收标志”与“不回收标志”图片,了解其含义)

师:现在世界各国都很重视垃圾的分类回收处理问题,我国在2003年10月还颁布了《城市生活垃圾分类标志》(课件显示)的规定呢!我们也来学学吧。根据这个分类规定,现在咱们也来一次垃圾分类训练吧!

(指名3人上来板演给垃圾卡片分类,其余同学同桌互相给自带的垃圾卡片进行分类,师小结点评。)

五、课后延伸

师:在我们学校、班级里最多的是哪些垃圾?

(生交流)

师:那课后让我们也来为学校的垃圾回收处理出点力,好吗?(伴随音乐出示课后活动要求)

①为如何减少垃圾出谋划策,把好的办法写在卡片上,贴在宣传窗里。

②设计垃圾分类标志。并专门指定一个垃圾筒盛装可回收的垃圾。

③出一期“我与绿色同行”的小报,在下节课展示自己的成果。

师总结:我相信从今天起我们每一个少先队员都会从身边的小事做起,行动起来,做一个真正的绿色小卫士。

教学后记

整节课气氛活跃,活动过程也是有条不紊地开展,但让我最为满意的不是课堂上的热闹,而是学生对“垃圾回收再利用”兴趣的高涨。课后我欣喜地发现,学生在校园里到处收集废纸、可乐瓶等,彼此间还相互比试谁“废物再用”的金点子多呢。我们品德课的目的不就是来源于生活并践行于生活吗?见此情景,我找到了另一个“德育的火花”,于是趁热打铁,在全班学生中开展了以“绿色探宝”为主题的环保综合实践活动。这次综合实践活动成果展示超出了我们所有老师的想象:“信息小队”的同学们汇编一张张丰富多彩的“环保小报”,为我们带来了很多先进国家生活垃圾处理的信息,像日本等国家的生活垃圾处理就做得非常好,他们的资源相对较少,所以对垃圾的分类和回收处理技术就比我们国家先进多了;“宣传小队”的队员不仅在全校师生间发出了“绿色探宝,减少浪费”的倡议书,还利用红领巾广播站在午休时间向同学们介绍“垃圾分类的知识和一些废物再用的小常识”;“绿色小队”的同学更是不甘示弱,把家长们都发动起来,在大操场上摆起了“精品汇展义卖活动”——有旧衣服改造的环保袋,有茶叶枕、旧挂历折成的烟灰缸、可乐瓶易拉罐做的花瓶和工艺品等等,可谓是展品丰富、一举多得。这次综合实践活动受到了全校师生和家长们的好评,许多家长都跟我说,孩子们现在把什么旧东西都当作宝,有些生活用品旧得都不能用了,大人要扔掉,他们硬是不肯,说想想办法说不定能变成宝贝,可节约呢!“无心插柳还真成了绿荫”,活动不仅提升了孩子们的环保意识,还培养了学生收集、调查和创新等方面的能力。去年,我们代表长兴县参加湖州市综合实践活动成果汇报展示比赛,获得了市二等奖的好成绩。

这节课也让我明白了有效的德育还得把握实践时机。同时,品社课要立足于课堂,延伸到课外,才会相得益彰。

(作者单位:浙江长兴县李家巷镇中心小学)

安全小卫士的事迹材料[精选] 篇3

一、当好课前课间小巡警

中学生爱玩好动，虽然学校为每个年级划定了活动范围，但总有一些同学在课间追追赶赶，不在规定的范围内活动，有的同学甚至还在同学老师看不到的地方爬走廊的栏杆，这样就很容易出现安全事故。为了同学们的安全，谢五虎同学在老师的指导下，制定了课间安全方案，并以班里的班长为主要参与人员，在课前课间巡视，发现问题就及时制止并上报老师，通过引导教育极大地减少了安全事故的发生。

二、当好校园平安宣传员

勤宣传，常监督，充分发挥“安全小卫士”的示范作用，做到以点带面。他一方面接受同学监督，另一方面用自己的言行教育、影响同学。他常组织学习交通法则和自我防护的基本知识与技巧，主动收集关于少年儿童自我保护、自我救护的音像资料、图片、文章以及对少年儿童身心造成伤害的典型事例；他组织大家认真观看，学习自救自护知识和技能；他利用班会时间给同学们讲解应该注意哪些安全问题。

我是绿色小卫士篇4

四（1）中队环保主题队会

活动目的：

结合环保主题“我们的地球--居住的家园”召开“我是绿色小卫士”主题班会，通过说环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱环境的情感，并要求学生从我做起爱护环境，争当环保小卫士。活动准备：

准备歌舞、小品、问答题、建议、相关环境问题主持人：巩镇通、刘诗瑶

旗手：荆振华护旗手：张飞宇、周裕基队歌指挥：田宋雨活动过程：

预备部分（队仪式）(5分钟)巩镇通：四（1）中队环保主题队会即将开始，各小队报告人数。小队长：（出列）立正，稍息，立正。报数！（小队报数）小队长：胡瑞洋、王逸群、毕韶文、李金杰

立正（跑到中队长面前，敬礼）报告中队长，我小队原有少先队员*人，实到*人，报告完毕。（敬礼）巩镇通：接受你的报告。（敬礼）

小队长：（报告完毕，回到自己小队）稍息。

巩镇通：全体立正。（转身）报告中队辅导员，我中队原有少先队员65人，实到65人，报告完毕。主题队会准备工作已经就绪。

宋老师：接受你的报告。很高兴参加你们的活动，希望活动能取得圆满成功。巩镇通：出旗，敬礼。

唱队歌。

刘诗瑶：四（1）中队“我是绿色小卫士”环保主题队会现在开始。

正式活动

一、自述现状（4分钟）

巩：无垠宇宙间，有一个蔚蓝色的星球。

刘：它这就是我们居住的地方——地球，巩：地球上，有辽阔的海洋，茂密的森林，广阔的田野。刘：在阳光雨露的照射和滋润下，到处生长着动物、植物。巩：人们在地球上安居乐业，幸福地生活。

刘：我们为自己能有这样一个物产丰富的家园而庆幸。（地球听到以后上场）：你们是在说我吗？巩：请问你是——

地球（刘嘉琦）：可能有些小朋友还不了解我，我来自我介绍一下吧！我是地球，说圆不圆，说方不方，是一个椭圆形的球体。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产，我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。刘：可是——，你身上这些白的、黑的都是些什么啊！

地球：唉，一言难尽啊！我还是请几位朋友来说说吧！

大地（胡宏斌）：我是大地叔叔。水土流失，是当今人类面临的严重问题，虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方公里，这真是悲哀啊！

沙漠（宋一诺）：我是沙漠阿姨，我们是出现在人类文明以后，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。现在最大的沙漠，曾经是一片绿洲，只是由于环境破坏，才变成今天这种荒无人烟的情景。

森林（朱浩东）：大家好，我是森林伯伯。人类开始于我们森林，是我们养育了人类，我们为人类提供了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。然而人类掌握了火以后，就向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们被吓跑了，无家可归。

海洋（于涵如）：同学们好，我是海洋姐姐，我们蔚蓝色的海洋是人类的财富，但是今天的我们却被污染了，人们把石油和垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了难以愈合的创伤。（说完就走）合：啊？这么会这样？

二、（队员）：我们也有话要说！（2分钟）

（生4-6个说说了解到的环境问题）

学生1（）：一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。

学生2（）：汽车越来越多，废气不断排放，黑烟弥漫。

学生3（）：我家周围垃圾堆积成山，臭气难闻。

学生4（）：邻居为了造小房子，把家旁边的小树都砍了。

学生5（）：人类不断向江河、湖海排放污水，水质受到严重的污染，很多鱼儿死去了。学生6（）：北京地区的沙尘暴天气越来越严重了。

学生7（）：以前，家门口的树上有很多鸟儿，天天叽叽喳喳可热闹了，现在，一只鸟都看不到了。

三、巩：难怪地球要唉声叹气了，人类也太不懂得珍惜了。

孔：远的不说，我们身边也有乱扔垃圾的现象，瞧，张璐怡带着她的摄像机出发了。（小品：《香蕉皮的故事》）（分钟）摄像：；主持人：周裕基

学生2人：

四、刘：我们的校园整洁美丽，因为同学们都不乱扔果皮纸屑。巩：要想我们生活的家园也干净起来，就需要大家在平时生活中也做到这一点。

刘：不过要真正保护环境，我们得了解些相关的环保知识。

刘：接下来，我们就来进行一个环保知识问答，看看大家对于环境保护了解多少？

李心宇负责（环保知识问答）（3分钟）

1、世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。同学们，你们知道“世界环境日”是每年的哪一天？（6月5日）

2、造成温室效应的主要气体是什么？（二氧化碳）

3、同学们都知道植树造林的重要，那么植树节是每年的几月几日？（3月12日）

4、举出两种以上白色污染。（食品袋、快餐盒）

5、人类目前面临哪些环境问题？说出3种。

（水污染、空气污染、土地荒漠化、资源短缺、气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、绿地面积减少等）

6、大气臭氧层的破坏，直接导致哪种癌症的发病率增加？（皮肤癌）

7、无污染能源主要有哪些？（2）（太阳能、海洋能、风能、地热能）

8、水都有一个PH值，这个PH值少于多少的雨水称为酸雨？（5.6）

9、请说出两种城市垃圾的处理方法。（焚化法、填埋法、堆肥法）

10、噪声污染是指多少分贝以上的噪声环境？（80）

五、巩：看来，同学们对于环保知识了解得还是比较多的。刘：我们班两位同学，带着一段快板，也要来说说环保。巩：哦？那我们一起来看看他们的表演吧！

环保快板《我们说环保》

六、巩：我们的同学都是生活的有心人，不仅了解了相关知识，还经常观察身边的变化。

刘：对啊，徐昊学就在日记中诉说了他的忧虑。“徐昊学读日记”（3分钟）

七巩：徐昊学的担心不是没有道理。（3分钟）

刘：为了让天空明净，河水清澈，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境保护献一计。

（三到四个人建议）

队员

1、我们可以定期举行环保教育课，队员2：我建议给县长写一封信，提出治理环境污染的建议。

队员3：我提议我们向社会发出一份“保护环境”的倡议书。

队员4：我提议：每个家庭都为刚出生的孩子种下一棵树，让孩子和小树一起成长。

巩：同学们的建议很好，但是爱护地球母亲，要从小事做起，从我做起，从现在做起，请大家谈谈准备怎么做？（说自己准备怎么做）队员

1、我要看有关环保的书，用知识武装头脑。

队员

2、节约用水，随手关紧水龙头，不向河里倾倒垃圾。队员

3、我从现在起，要爱护花草树木，不摘花爬树。

队员

4、我坚决不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

队员

5、提高自身环保意识，尽量不用白色塑料袋和一次性快餐盒。队员

6、不仅自己要做到，还要向家里、邻居认真宣传环保知识。队员

7、组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道,公共设施等。队员

8、可成立绿色小分队，领养校园中的草地，树木。关注它们的成长，给它们浇水，施肥。

队员

9、对垃圾进行分类，回收可再利用的资源。队员

10、爱护鸟类，看到捕捉青蛙的人，要上前劝阻。

八、刘：很多同学都提到，我们要植树造林，为家乡增添绿色。巩：对啊，树木能净化空气，减弱风力，阻挡灰尘，减少噪音。刘：下面请听诗朗诵：《春天里，我们去植树》（配乐）

罗哲宇杨王钻（2分钟）

九：倡议

巩：是啊，让我们一起行动起来，争做一名环保小卫士。刘：让我们一起唱出环保新童谣。（全班拍手歌）（1分钟）

十、歌舞《装扮蓝色的地球》（4分钟）

巩：让我们像童谣中所唱的那样，用双手装扮美丽的校园刘：也让我们行动起来，装扮蓝色的地球。舞蹈负责：田宋雨等。歌唱负责：

十一、巩：让我们共同承诺：

刘：保护环境，构建一个美丽、洁净的和谐家园。

巩：让我们用自己的行动，让家乡绿起来，让地球漂亮起来。（上志愿树贴签名说口号）（5分钟）

十二、结束部分

巩：绿是生命。

刘：绿是友爱。

巩：绿，从同学们的手中诞生，大家共同创造绿色的天地；

刘：绿，在同学们的手中延伸，我们让绿色充满生活。

巩：让我们携起手来，共同描绘家园的美好蓝图！刘：下面请辅导员讲话

辅导员：队员们，21世纪呼唤环保，人人都应增强环保意识，还青山一片绿色，还秀水一片清澈，还蓝天一片纯净„„这是时代赋予我们的责任。大家在这次活动中了解到了许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。你们说了，演了，唱了，跳了，但我更希望大家能真正去做，拿出自己的实际行动来。今天的活动已经在大家的心里播种下一粒种子，希望明天，在不久的将来，这颗环保种子能开花、结果，你们能用自己的知识，解决环保中的难题，把我们的地球建设得更美丽！

呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！（时刻准备着）巩：退旗，奏乐。四（1）中队“争做绿色小卫士”环保主题队会到此结束。

下面是相关资料《我们说环保》

快板一打叮当响，咱们四人走上场，今天不把别的谈，就说环保伴我行。同学们，要记清，爱护环境讲卫生。废物扔进垃圾箱，到处乱扔可不行。

废品垃圾不乱扔，回收利民大有用，清洁环境不必说，变废为宝还育花草。

花草树木不能折，折后他们不能活，有的同学不注意，折花踩草当游戏。绿草坪，不能踩，这种做法太不该，看见踩者要劝开。今后可别再胡来。花草打扮新庵东，掐花踏草太无情，止住你的手和脚，红花绿树香满园。春天种树载下苗，夏天就有绿荫靠，秋天红枫招手笑，冬日雪松常精神。义务植树筑绿屏不让黄沙漫天行空气清新精神爽保你天天好心情

我们是环保小标兵。美化环境我先行，改掉陋习树新风，快快行动莫迟疑。

环境优美很重要，同学千万别忘掉。天蓝地绿水澄清，嗨，那叫一个好！

环保小卫士事迹介绍篇5

——“环保小卫士”事迹介绍

我是XX镇中心校六年级二班学生XXX，男，汉族，我是班里的中队长，也是我们学校环保小组的主要成员。

最早接触“环保”，还得从六年前说起。那时候，作为“爱心助学”一线义工的妈妈经常带我参加助学走访、回访活动。每次活动结束时，外地来的叔叔阿姨手里拎的鼓鼓的小口袋最吸引我，满心好奇的我，央求妈妈带我去看看叔叔阿姨手里的小口袋，等看过之后，我大吃一惊：口袋里装的不是我想象中的糖果，而是一些果皮和零食包装袋。看到我满脸失望的样子，一位叔叔告诉我：“这个小口袋是收集废品用的。”为什么要收集这些东西？我一脸疑惑，妈妈告诉我：“是为了环保。”那时候，我并不懂什么是 “环保”。

等到入学后，妈妈也给我做了一个小口袋，用来装每天的零食包装袋和废纸。也因此闹了一些笑话，小朋友们给我起了外号，叫“小布袋”。听着他们这么喊我，开始觉得委屈，我向老师说明了小布袋的用途后，老师批评了那些给我起外号的小朋友，还在班上表扬我是“环保小卫士”。从那以后，再也没有人笑话我，在老师的鼓励下，班里多了一些“小布袋”，教室里碍眼的垃圾不见了，环境变得更加整洁了。我和同学们一起，不论在什么时候，也不论在哪个班级的卫生区，只要发现有纸屑等污物，都弯腰捡起来装进小布袋里，然后再倒进垃圾箱，我还经常在同学们中间宣传环保的重要性，并积极宣传、号召其他同学也和我一样，为环保尽自己应有的力量。我们班年年被评为学校的“环保带头明星”。

尝到了“环保”的甜头，我做“环保”就更有劲头了！在身边的人群里宣传环保：从亲戚朋友到邻里乡亲，再后来，见到陌生人有

破坏环保的行为，我也积极进行劝导。在这些人里面，我的爷爷最先支持我，他首先加入到“ 环保”行动中来。他一改往日捕捉野生飞鸟饲养的习惯，而是每天带些粮食到村的边树林里给他心爱的鸟儿们喂食，不仅如此，他还积极劝说从前的捕鸟朋友们，跟自己一块儿来树林里喂鸟，还用木箱给鸟儿们做了鸟巢。用爷爷自己的话说，这叫“让鸟儿们住在自己的家里”。

今年，政府推行“农村厕所改造”工程，爷爷第一个到村委报名，并在第一时间完成了自家的厕所改造。为全村人树立了榜样。另外，爷爷还积极向邻居们宣传厕所改造的好处。现在，村里的厕所改造正在热火朝天的进行着„„相信在不久的将来，村里的环境一定更加优美！

姑姑是家里的“时尚达人”，自从参加了我们学校举办了“小手拉大手共筑碧水蓝天”的宣誓签名活动，姑姑决定：今后再也不穿野兽、皮质的服装了、短途出行少开车，尽量骑自行车上班。

最有意思的是，我们家还专门制定了《家庭环保公约》：淘米水、洗菜水重复利用，随手关灯、出门断电、不燃放烟花爆竹、家庭作业本双面利用„„这些约定一一列在纸上，为家人履行“环保”，指明了正确的方向。

绿色环保小卫士作文篇6

下午四点，阳光老师在微信里给我们发了一项特殊任务——拾垃圾。看完这条消息，我马上行动起来。

走出家门，雪后变得白茫茫一片，我发现垃圾桶旁边一点垃圾也没有，我把路上的雪扫到一边儿，发现垃圾桶旁边有一堆垃圾。我心想：“这些人真可恨，有垃圾桶不放，非得扔到垃圾桶边上。”我开始用手一个一个地捡起来。这些垃圾还真不少，黑色的垃圾袋里装着又软又臭的生活垃圾。他们都被雪冻住了，还得把它们从冰里敲出来再扔。看着这些又臭又脏的垃圾，我一点也不爱捡，可又一想，如果不捡的话这些垃圾会越积越多。我发现干这些活非常有意义。于是，我就把垃圾全都捡完了。捡完后，我发现我的手已经被冻得红通通的，脸上也被冻得冰凉冰凉的。但我的心是热的。我做的这些事虽然别人看不见，但我却为环保做出了贡献。

为了我们小区的环境问题，我还编写了一个广告语粘贴在垃圾桶上——“小小垃圾危害多，不仅伤人还伤景”。我做的这些小事微不足道，如果整个小区的人都行动起来，那我们就生活在这个美好的家园里了。

我是绿色小卫士作文篇7

那天下午非常的热，幸亏我的帽子小弟给我挡了挡强烈的阳光。突然，我看到有一个凉棚，我怀着高兴的心情对爸爸说：“爸爸!爸爸!快看，那有个凉棚!”爸爸说：“好吧，我们去那里乘凉去。”我回答说：“好的。”

我们到了凉棚下，我觉得有点口渴，于是对爸爸说：“爸爸，我觉得有点口渴，想吃个橘子。”爸爸同意以后，我剥开橘子皮，本想找一个垃圾筒把皮扔掉，我又看了看周围，人不是太多，而且不注意这。我想：“周围没有太多人，而且没注意，不如把皮扔在地上算了吧。”于是，我就把皮扔在了地上。爸爸看见了，说：“不要乱扔橘子皮，这样会滑倒人的。”我听了爸爸的这番话，觉得做得不对，我就弯下腰，把橘子皮捡了起来，然后找了一个垃圾筒，扔进了垃圾筒内。

这时爸爸笑了，我也开心地笑了，心里充满了喜悦。经过这件事，我不时想起一句广告语：“保护环境，人人有责。”在破坏环境的面前，人人都是有责任的。

我是绿色小卫士作文篇8

・星期日的下午，我正在逛街时，忽然!我看见了一位小朋友正在吃糖，吃完糖就随手把糖纸扔在了地上。我生气地想：“如果他继续把糖纸扔在地上的话，那么干净整齐的马路就会被几张糖果纸弄得脏兮兮的了。”想完，我跑过去，一把拉住了小朋友说：”你不能乱扔糖果纸，要不然的话，清洁工阿姨的劳动就白白浪费了，美丽的马路就会变得脏兮兮的了."

・小朋友听了我的话，脸“唰”的红了，红的就像猴屁股一样。他惭愧的低下了头，弯下身子把糖果纸捡起来扔进垃圾箱里了。

环保小卫士个人事迹简介篇9

一、低碳生活，树立环保意识。在日常生活中，她和家人注重学习和应用环保知识，将环保落实到行动中，处处以环保标准为依据。家用电器、电脑防辐射显示器、电视防静电产品等，优先选用环保节能产品。洗衣服和洗澡时，尽量使用肥皂、洗衣皂等。清洁时，仅选择无磷洗涤产品和含氧清洁剂。平时，用过的蔬菜洗涤水和洗涤水被储存起来用于拖地，大米洗涤水被用来灌溉花木。为了减少一次性产品的消费，减少白色污染，坚决不使用一次性筷子和塑料袋。废旧电池和过期药品分类存放，送专业回收点回收利用&hellip&hellip，不断提醒身边人，向他人宣传节能环保知识。

二、远离烟花爆竹，养成绿色生活方式。春节来临时，人们会燃放烟花爆竹来庆祝传统节日，营造节日气氛。沈子涵带领家人从不购买或燃放烟花爆竹，而是通过探索新年民俗文化、写春联、剪窗花、制作中国结和灯笼来燃放烟花爆竹迎接新年。她还积极参与环保宣传活动。春节前，我参加了临沂市第二小学大队开展的红领巾环保行动。她和其他志愿者走进广场，在学校、超市、社区和其他拥挤的地方发布活动建议。通过活动，她呼吁更多的人在春节期间不要燃放或少燃放烟花，积极参与更多的绿色环保行动，创造一个礼貌、安全、宜居的环境，过一个礼貌、环保、快乐的春节!

三、植树绿化保水，营造碧水蓝天。为了绿化环境，3月12日中午，沈子涵一家人参加了植树节活动，主题是“小手牵大手，营造碧水蓝天红领巾绿”。在植树之前，她用废弃材料自制了一张情书绿色保护标识卡。植树时，她有明确的分工，挖坑、护树、填土和浇水。虽然天气很冷，但这并没有影响到她的进取心和植树节劳动的热情。经过两个小时的努力，他们一家共种下了20株法桐和秋海棠幼苗，终于圆满完成了种植工作。在“世界水日”之际，沈子涵还积极参加了“践行三爱三节、珍惜水、节约水、保护水”系列活动。她在供水点、厕所、餐馆和其他用水密集的地方张贴了带有图片和文字的海报，提醒教师和学生珍惜水资源。孩子们深深感到，他们必须用自己的实际行动保护水资源和节约用水，并带领全家为保护我们赖以生存的水资源做出贡献。

绿色环保小卫士的作文篇10

首先我来说一下这三种污染的主要原因。水污染是因为人们把许多垃圾都倒入水中，或者是许多工厂把废水倒入水中，使水中的小动物都死去，河面上经常漂浮着垃圾;空气污染的原因是，现在城市里汽车、摩托车越来越多，排放出来的尾气污染了空气。还有就是某些化工厂冒出来的毒气造成了空气污染。固体废弃物相比大家在生活中都看到过，垃圾到处乱扔，把这些固体废弃物埋到地里，就造成了污染。

减少这三种污染的方法就是环保。比如可以这样做：不浪费资源、让水重复使用;尽量人们自备购物袋、少用塑料袋，这样能减少废气污染;少开汽车，多骑自行车，这样不仅环保，还能锻炼身体，减少空气污染。还应该对废水进行净化处理，这样才能减少水污染。

我是绿色小卫士(教学设计) 篇11

石门县楚江街道二完小池凤玉

习作要求：

1、写自己在绿色行动中印象最深的一件事。

2、把这件事写具体、生动，写出自己的感受，突出环保这一主题。习作重点：

1、重点突出；

2、描写细致；

3、感情真挚。习作过程：

一、谈话导入

上一节课，同学们讲了自己参加绿色环保活动的经过和体会，讲得很好，但是由于时间有限，有些同学可能还没有尽兴。不过没有关系，除了说以外，我们还可以把自己的经过和体会写出来，让更多的人看到。你们有兴趣吗？

二、明确要求

1、自由读书中的要求，说说你读懂了什么？

2、引导学生思考：

（1）在参加“绿色行动”的活动中，你印象最深的情景是什么？（2）在当时的情景中，人物有什么样的动作和语言？（3）你准备按照什么样的顺序来写？明确习作要求

三、拓宽思路

出示幻灯片，回顾参加的活动：做宣传牌、做鸟窝、换帆布袋、给花浇水、垃圾分类、给树“穿衣”、植树、铲除广告、别摘花……引导学生选好写作材料。

四、确定题目

1、直接按要求命题，如：《绿色行动》《我是环保小卫士》。

2、也可以用参加的活动命题，如《铲除广告》《植树》等。

五、例文引路

绿色行动

天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。可如今，我们的“家”已经变得伤痕累累了……

我看见白花花的墙壁贴上了许多乱七八糟的广告，变得不干净了;马路旁边有许许多多一次性饭盒，造成了白色污染;汽车排放出又臭又黑的尾气也污染了空气;还有人们乱砍树木……这些破坏环境的现象，真是让我们触目惊心。

星期六，我用压岁钱买了一棵小树苗，准备好了桶和一把铲子，与同桌童洁一起来到小区里种树。我先脱下外套，把衣袖挽起，拿起小铲，准备挖坑。我挖了一会儿，泥土却纹丝不动。烈日下，我已经满头大汗了。我用手擦擦汗，手上沾满了泥土。结果，我的脸变成了大花脸。童洁忍不住哈哈大笑起来。就算这样，我也不放弃，继续使劲地挖。过了一会儿，终于把坑挖好了。我们小心翼翼地把小树苗放进坑里，再用手来培土。童洁提来一桶水给小树苗浇上。当清澈的水渗入泥土时，我仿佛听到了小树苗“咕咚咕咚”地喝水声呢，那一刻，我心里可高兴了！我想：小树苗快快长大!为保护环境贡献一份力量。一阵微风吹来，小树苗欢快地向我们招手，好像在说：“小朋友，谢谢你们！让我们一起快快长大，为环境保护尽一份力吧！”

是呀，参与绿色行动，保护环境，我们的家园将会变得更加美好。

点评：小作者把“绿色行动”的起因、经过、结果写得清清楚楚，使人一目了然，写作顺序清楚。“经过”——“我”和同桌种小树，进行了详写；尤其是一系列动词的恰当运用，使文章更加生动形象。习作结尾立意深远，耐人寻味。

六、口头述说

1、自言自语说

2、同桌互说

3、指名说

七、动笔书写

注意在作文的过程中应该选择自己印象最深刻的情景来写，要抓住人物的动作和语言来写，同时要按照一定的顺序来写。

教师巡视，指导学困生。

板书计划

习作提纲

开头：行动的原因