英语四六级作文资料

英语四六级作文资料（共8篇）

英语四六级作文资料 篇1

the

rapid

development

of

internet

英语四六级作文资料 篇2

一、四六级作文最忌汉语造句、英语表达。不妨想一想, 非英语专业的学生怎么可能用英语写出完全由汉语组句构思的锦绣文章呢?

二、英语单词背得越多未必越管用。记住:用活二千, 胜背一万!

三、切勿迷信“英文写作技巧”之类华而不实的说教。无数事实证明, 考生愈是关注写作技巧, 愈容易眼高手低, 其作文就愈可能扦格难通。

对于广大英语基础尚不扎实的大学生, 提高英语写作水平的最佳途径不是盲目背单词、背语法。相反, 应该从最基本英语词汇和表达式入手, 努力熟练使用它们。请看笔者所写两篇四六级英语作文, 从头到尾没有一个单词和表达式超出高中英语范围, 它们分别是2008年6月大学英语四级和2008年12月大学英语六级作文试题:

Recreational Activities

With the development of Chinese economy, we can choose from all kinds of recreational activities today, such as singing, dancing, sports and online games, which make our life really colorful.

But every coin has two sides.Recreational activities may bring about benefits and harms at the same time.For sure, taking such activities after hard work can help people relax and get refreshed, and some activities, especially sports, can also make people better in communication and cooperation.However, things will bear good results only when they’re done within a certain limit.When we have too much fun, we are no longer relaxed but become tired instead, and we won’t have enough time and vigor for the incoming work or study.

Therefore, in my opinion, recreational activities should be taken in a proper way, especially for us collegestudents, who should learn to strike a balance between study and fun.We all know that“All work and no play makes Jack a dull boy”, but Jack would not be a better one when things go so far as to become“No work and all play”.

How to improve student’s mental health

As you may have noticed from the press, there is an increasing number of university students who commit suicide because they are unable to handle obstacles in their life.For sure, that’s chiefly because of their mental weakness.Thus, it’s now an urgent task of the whole society to help students improve their mental health.

As far as I’m concerned, I believe this can be achieved with efforts of both the university and the students themselves.From the part of the university, firstly, courses related to mental health should be opened to students so that they can learn more about how mentality can impact their life and how to improve their mental health in scientific ways;secondly, related university departments should appoint professional mental staff to serve students when they find it hard to cope with mental difficulties, so that the university can keep track of students’negative thoughts and timely clear them up.

And as we students play the vital part in improving our own mental health, we have to seek out some ways to stay optimistic and confident.We must remember that without the bitterness of failure, we will never know how sweet the success is;we must remind ourselves that it’s not trouble itself that troubles us, but we make ourselves troubled by it.To achieve success, we must believe in ourselves in the first place.

In a word, since mental health is important for the future of university students, related departments and students should strive together for better mentality of students, who are the tomorrow of our nation.

以上两篇作文在完成试题规定的要求方面, 可以说无可挑剔。其所使用的词汇、句型和语法知识均未超出高中英语课本的程度。细心的读者或许注意到, 这两篇简笔英语作文中没有一个大词, 没有一个难词。一些较难又是关键性的词汇, 比如“纵情玩乐”、“物极必反”、“适可而止”、“心理咨询医生”、“抑郁症”、“心理承受能力”, 等等, 在这两篇作文中都被巧妙地以英语基本词汇表达出来了, 而且丝毫没有影响对主题的阐述。

大学英语四六级作文最忌写得生涩滞重, 许多人之所以无法写得轻松, 不是不愿意写, 而是因为自己心理词汇网络中根本就没有可供驱遣的有用表达。其实, 区区百来字的英语小作文别说使用高中英语, 就是使用初中英语来写, 也不是一件太难的事。不妨再来看看笔者前几年所写的一篇四六级真题作文:

A Letter to the University President about the Canteen Service on Campus

January 10th, 2005

Dear Mr.President,

I am lucky to be a student of this famous university.But I don’t think I am happy with the canteen service on campus.Firstly, the quality of the dishes is poor.They taste bad.The cooks often forget to put salt.Sometimes, however, they put too much salt.One of my classmates even found a dead fly in the soup yesterday.I really don’t want to go to the canteen for meals.Secondly, the price is too high.Most of my classmates are complaining about it.We pay more money there but we don’t get better food.That’s not fair.Finally, it’s dirty and noisy in the canteen.Tables are dirty.Chairs are dirty.Dishes look ugly.We find it hard to enjoy meals there.By the way, the canteen workers are not very polite.Some of them are even rude.Can our university do something to improve the canteen service?Thank you!

Yours sincerely,

Li Ming

该文中涉及食堂饭菜质量、价格、环境、服务的所有抱怨均采用不超出初中英语程度的基本词汇和句型表达, 比如:poor, taste bad, forget to put salt, put too much salt, the price is too high, tables are dirty, chairs are dirty, dishes look ugly, not polite, 等等;而它们的表达效果比起装腔作势的大词长句来, 一点也不逊色。

英语四六级作文资料 篇3

出现7次 entitle raise range

出现6次 abandon access adopt charge cultivate exhaust extensive grant leak present regardless of reserve

出现5次 acquire adapt assemble associate attend available expand identical insert intensive involve matter preferable promote regulate replace retain split transfer transmission transport 出现4次 accumulate acknowledge affect arouse assist benefit bring up change confuse considerable convention crack disposal dissolve distance effect emergency exaggerate expense fare fault in spite of incident inform install interval lively pace particular perform precaution provide rate recognition regular relate relief rigid scold settle shift specific status stick stretch tend time-consumed transform transmit vision 出现3次 absence accompany accuse acquaint aggressive aimed alter amaze ambitious amuse appointment approve arise arrange artificial assume assure attach attribute bare bargain barrier blank burst cancel clumsy come out complete concern conflict considerate consult consume contact continually contract contribute coordinate cost crisis damage decisive declined decrease deliver demand dense dispute edge equipped event exception exchange exhibit exploit exposure feature flexible flow focused follow guarantee guide halting harsh hint hollow impression indispensable inevitable inquire insured issue justify lack lead length manner mild miss mission mobile mood multiply neglect now that occasion payments peculiar plunge preparation press progress proper prospect provision put down put up puzzle rank refuse regard register release result retreat reward rise route scope shrink slight smooth special spot squeeze strain strike suit tedious unstable urgent vacant view witness yield

出现过2次 absorbed abstract account accurate adequate affair anxiety appeal applicable approachable arrival article assessment at intervals at length automatically award backs battle Besides blowing border bored boundary bring about 1 bring around bring out build up But for called off calling for calling in calling on calling up campaign capacity careful case certain closed down combating come along come on come round comes around to comes on to comes to comes up to comparatively compose confinement consequently consider consistent constant contain content continuous contrary copying critical cursed cuts down decorated deliberate deny depression derive despair desperation Despite diplomatic directed disappeared discarded discipline discouraged dismissal distress diverse dot drifting drop dynamic eager echo edition editorial efficient embraces employ enclose endure enlarging enormous entertained escape even though evidence excess exclamation exclusive excuse expectations expose extent extra extremely failure faith fancy fantasy fashions fatigue favor favorable favorite fees fence fierce flaw forceful fortunate gap gather generous get across get away get off get over gets on with governing grips grown guilty hard heroic identify If only ignore imagination imitating impact impose in all in brief In case of in doubt in harmony in particular in short incline include increase influential injure innocent insight intelligent intention interrupting jam joint last leap lengthen lessened lie light likely maintain march margin mark materials mature meaningful mess minimum motion move normal notion object oblige obstacle obvious offense offer onit on the contrary on the other hand only if optional order original outlook overall overtaking particles past patch path Penetrating Perceiving persist phrase pioneer pledge possibility prediction preference premature presentation Preserving prevailing prevent principle prior probability proceed profession projected proportions propose publish pulled out pulled over pulled through pulled up purchase put away put off put over puts up with question rather than recession recover reduce regain reject rejection relieve remedy remove reproduction request require rescue resist resort responsible restrain restriction revival rewrite roar roughly rub rude ruling sample scale scene schedule scrape scream secure seek sensible sensitive set aside set back set off set out shadow shielded shortcomings slide slim solid source speculations spoil spread spring up stakes standard step struggle stuff substances substantial substitute succession suitable suppose survival sustain synthetically takes over tame tense thickness tips tired touch trace translate trend trouble turned down turned off turned up unceasingly vary vigorous virtue went off whistle widening 2

四级写作备考可分为四大步骤：

一、背诵：首先认真研究历年四级写作真题，重点研究2001年6月—2005年12月的11次真题，分析近年来四级写作的出题规律和考试重点，从语言、结构、内容三大层面，认真研读经典写作真题范文：语言方面学习范文中的精彩词汇、词组、句型；结构方面学习范文的框架结构、内在逻辑、关联词、同义替换和代词替换；内容方面学习范文的论点、论据和论证。同时背诵精彩写作范文，要求滚瓜烂熟、脱口而出、多多益善，扎扎实实提高自己的写作实力。

二、默写：背诵熟练之后默写下来，仔细对照原文，会发现你默写的文章与原文有一些语法、拼写、标点的区别，这些区别就是你的写作弱点，学习关键在于针锋突破，不要全面出击。这些弱点正是你在考试中扣分的原因所在，把这些弱点意义克服，分数自然就会提高。

三、中译英：首先将写作真题范文译为中文，或参考范文的正确译文，然后进行中译英的工作，根据自己的理解把中文译为英文，最后对照英文原文，你会发现你的译文与原文存在较大的差别，这些差别正是你写作低分的症结所在。同样的一个中文句子，仔细对比一下你使用了哪些词汇、词组和句型，原文使用了哪些，这样你的写作水平才会逐渐提高。

四、写作：进行完上述工作之后，在考前必须进行写作的工作，只有动笔写作，才会发现自己的问题。可以写5—10篇真题或模拟题，模仿自己曾经背诵过的精彩词汇、词组、句型、框架和范文，写出一篇新的文章。最初不要求速度，但考前一定要进行模考，半小时写出一篇120－150词的文章。写完之后仔细修改其中的语言错误，将其改的更加精彩。

英语写作基础不太好的四级考生，必须按照上述步骤严格进行；基础较好的考生学习顺序正好相反，首先写作，直接写作四级真题；其次中译英，在研读原文之前，进行中译英的工作，译完对比，找出差距；然后背诵；最后默写。同时可以准备自己的写作框架，应用文和论说文分别形成固定的写法，积累精彩句型。

针对2006年6月的四级考试，建议大家论说文重点准备关于大学校园生活的话题，如学习、生活、社会工作、兼职打工等；应用文重点准备咨询信、投诉信、介绍信、请求信、建议信、道歉信、邀请信等私人和公务信函，以及开幕词、祝酒辞等致辞的写法。

多读、多写、多改，写作高分不是梦！

英语四六级考试作文 篇4

Ideals

Everyone has his ideals. A businessman wishes to make greater profit; a farmer expects bumper harvests; a student tries to learn more and better. And everyone strives, with more or less effort, to realize his ideal.

One should be sensible about whether his ideal is well founded or not. If it is, one has to plan and work hard for its realization. Effort, skill and persistence are all necessary. And very often, one has to get help from others, including advice and support in one form or another.

考研、四六级英语作文万能 篇5

A.观点对立

①Recently, the problem of ______ has aroused people’s concern.Therefore, there is a hot debate over ______.②Some people are in favor of the idea of ______.They believe that ______.They also argue that ______.③However, other people stand on a different ground.They consider ______.What’s more, they firmly point out that ______.④There is some truth in both arguments.But I think the advantages of ______ overweigh the disadvantages.In my opinion, ______.B.利弊对立

①______ has brought a lot of benefits to college students ever since the beginning.First, ______.Second, ______.Third, ______.②Though it does good to college students in many ways, ______ can never be said to bring no problems.For one thing, ______.For another, ______.③In order to make good use of ______, I form the habit of ______.On the one hand, ______.On the other hand, ______.By carefully planning my time, ______.（二）原因类型

①It is true that指出普遍的观点.However, 叙述不同的观点.②I think 提出自己的观点，即文章的论点.The reasons can be listed as follows.（开始论证）Firstly,Secondly,举例.Thirdly, 论证理由三.A case in point is that举例.③It goes without saying that 指出执行该观点的注意事件.In conclusion,总结全文.（三）问题解决型

①Currently,引出话题.Thus how to提出问题.These following channels are possible ②As far as I am concerned,阐述自己是如何解决问题的.On the one hand,一方面.Moreover,进一步阐述.Anyway,总结.On the other hand,另一方面.③In view of this,得出结论.（四）图表类

英语四六级作文资料 篇6

关键词：大学英语四六级考试,大学英语翻译教学,改革

1 引言

一直以来, 翻译教学虽然没有得到足够重视, 但翻译题却是大学公共英语课必考题型之一。在现行各类大学英语考试中, 无论期末考试还是全国大学英语四六级考试, 都设置了翻译题, 尤其是汉译英题目。自2013年12月起, 大学英语四六级考试题型、各部分分值做出了较大的调整, 翻译题目调整尤为突出, 凸显了翻译技能的重要性。学生的翻译技能如何习得值得探讨。

2 翻译技能习得的必要性

当今世界, 我国在国际舞台政治地位不断攀升, 我国正在发挥越来越重要的作用, 与其他国家政治、文化、经济等方面的交流也日趋频繁。在全球化的人力资源市场, 拥有良好英语技能的专业人才势必具备更大的竞争优势。寻求国际化发展的中国企业更青睐既懂专业又精通英语的复合型人才。这些企业招聘部分岗位时, 甚至希望应聘者具有一定口笔译能力。大学英语四六级考试顺应了人力资源市场对大学生英语能力要求的变化。从1996年6月起在大学英语四六级考试开始采用翻译题型。而2007年1月起, 四六级考试引入了汉译英新题型。从2013年12月起, 四六级考试翻译题型将进行新一轮改革。翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力, 所占分值比例为15%, 考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级考试翻译题目长度为140-160个汉字。而在国家教育部2004年元月发布的《大学英语课程教学要求 (试行) 》明确提出大学英语教学对学生有三个层次的翻译能力要求。一般要求为“能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译, 英汉译速度为每小时300英语单词, 汉英译速度为250个汉字。译文基本流畅, 能在翻译时使用适当的翻译技巧。”较高要求是“能借助词典翻译一般英美报刊上题材熟悉的文章, 能摘译所学专业的英语科普文章, 英汉译速度为每小时350英语单词, 汉英译速度为300个汉字。译文基本通顺达意, 无重大语言错误。”更高要求是“能借助词典翻译英美报刊上有一定难度的科普、文化、评论等文章, 能翻译反映中国国情或文化的介绍性文章, 英汉译速度为每小时400英语单词, 汉英译速度为350个汉字” (教育部, 2004) 。

此外, 全球化进程的推进, 使得翻译硕士课程得以建立并迎来了发展的春天。有一些院校翻译课程招生人员曾经明确表示他们更愿意招收本科学习经济或法律等相关专业而非语言类专业的学生, 因为这些学生拥有更加稳固而系统的专业知识背景。翻译行业需要更多专业领域的翻译人员, 比如医疗翻译、法律等。从这个角度来看, 本科学生通过大学英语课程习得基本的翻译技能十分必要。

难以想象, 如若因为各种原因, 大学英语没有设置专门翻译课, 大学英语课堂也缺少专门的翻译模块训练, 学生将无法达到大学英语课程教学要求以及大学英语四六级考试要求, 更无法适应新时代人才市场对既有专业知识, 又有扎实双语能力的综合性人才的需求。因而, 如何进行有效的翻译教学, 为学生提供翻译技能习得的平台成为当务之急。

3 大学英语翻译教学现状

多年来, 大学英语四六级考试一直发挥着考试指挥棒作用。它极大地影响着大学英语课程的设置和教学。从2007年1月以来, 四六级考试引入汉译英题型。但它仅限于短句翻译 (通常为3到8英文单词) 。因非语篇而无法提供相关语境。一些学者甚至称其为“补全句子”题而非翻译题。该题型侧重考查学生对相关四六级词汇、短语、句型结构的掌握情况, 对于翻译技能 (比如语篇分析、长句处理等等) 无从考查。因而, 大学英语翻译教学也仅限于应对四六级考试的短句翻译, 往往采用读写教程课后的汉译英句子练习作为教学材料。如此操作的结果是, 首先, 从教学层面看, 翻译教学沦为教学翻译, 成为英语学习的附属品, 成为读写能力检测的手段之一;其二, 对于学生而言, 很多情况下, 学生在练习、学习翻译时会遇到这种情况:能理解的, 不会表达;勉强表达的, 有表达失误;不是生搬硬套, 便是词不达意, 最后还不知错在什么地方 (宫慧玲, 2009) 。学生往往纠结于字词层面的形式对等, 容易一叶障目, 看不到文化、句篇等层面的动态对等, 更不会也不知道需要考虑翻译目的、社会文化背景、目的语受众、译者主体性等影响、制约翻译行为的重要因素。译文篇章处理方面得不到训练, 比如译文衔接和连贯等。

从2013年12月起, 大学英语四六级将翻译题型从汉英短句翻译改为汉英段落翻译, 有助于新一轮的大学英语翻译教学改革, 凸显了翻译教学的重要性, 必将使得大学英语教学重点从寻求字词层面对等转移到运用翻译技巧完成段落篇章翻译上来。但与此同时, 大学英语四六级考试委员会也指出, 此次翻译题型改革后, 汉英翻译题内容涉及中国历史、文化、经济、社会发展等, 学生是否具备足够的英语语料完成此项任务, 如何选择教学材料和教学策略来实现有效的翻译教学都给大学英语教学布置了新任务, 也带来了新的挑战。

4 大学英语翻译教学改革的路径探讨

(1) 改革大学英语课程设置

当前, 社会上“把英语拉下神坛”的呼声正高, 各地正在酝酿高考英语改革措施。在此大背景下, 唯有进行英语素质教育才能真正实现培养懂专业, 同时英语能力过关的复合型人才的目标。而实施英语素质教育, 势必进行大学课程设置方面的改革, 增设相关大学英语选修课成为必需。因此, 各校可增设英汉笔译选修课, 有条件的院校还可开设英汉口译选修课, 以有效补充大学英语翻译课程的缺失。如果不开始翻译类选修课, 至少应该在大学英语读写课程中增加翻译模块的教学课时。比如, 以三学期制大学英语读写课程为例, 第一学期可以把教学重点放在培养阅读能力 (如快速阅读) 的培养上, 第二学期可以重在培养写作能力, 而第三学期则可专门培养笔译能力甚至口译能力。

(2) 慎重选择大学英语翻译教学材料

以大学英语读写课中添加翻译训练模块为例, 教师选择翻译教学材料时需相当慎重, 应当遵循以下原则:1) 段落甚至篇章翻译难易程度必须与学生实际语言水平相当。前文探讨了《大学英语课程教学要求 (试行) 》以及大学英语四六级改革后的翻译题型相关内容。不难看出, 改革后的四六级大学英语翻译题目无论从文章体裁还是翻译速度要求来看, 都与《大学英语课程教学要求 (试行) 》中对学生三个层次的翻译能力要求的最高一级“更高要求”接近。某种程度上讲, 四六级改革后的翻译题难度甚至大于《要求》中的“更高要求”一级。因为《要求》中的“更高要求”也是在学生“能借助词典”的情况下提出的, 而四六级大学英语考试并不允许学生携带词典进入考场。因此, 教师必须根据学生实际英语水平选择难度恰当的段落篇章进行翻译练习, 以便激发学生的学习兴趣并保护他们的学习积极性。2) 普通本科院校, 学生翻译能力训练初级阶段, 教师应选择与读写或者听说课程主题相关的段落篇章来作为翻译训练材料。只有当训练达到一定量, 学生的翻译能力从量变产生质变时, 才可适当加入中国文化方面的段落和篇章翻译, 才可和四六级考试相匹配。以《新视野大学英语读写教程3》 (第二版) (郑树棠, 2008) 为例, 第三单元课文介绍了海德中学的相关情况, 这里便可给学生一篇关于美国教育体制的英译汉文章翻译。这样做, 学生不但有背景知识, 也有相关语料积累, 有利于集中注意力训练英汉翻译长句处理、增减词等翻译技能。而文学作品 (如散文等) 大多不适合大学英语翻译教学训练, 这类作品脱离学生生活, 学生缺乏相关语料积累。这类材料只会使学生陷于寻求词语层面对等的过程中, 不利于翻译习得成就感的培养, 只会挫伤学生的学习积极性。

(3) 革新大学英语翻译教学策略

大学英语翻译教学策略的改进直接影响其教学效果。可从以下几个方面进行:1) 加强小组合作训练。当教师选择的翻译篇章过长或者留给学生的翻译时间受限时, 通常可以采用学习小组中的几个同学分工合作共同的形式来操作。这样不仅有助于培养学生的团队精神, 更重要的是长篇翻译给学生提供从“全局”角度审视各种翻译问题的机会, 避免“一叶障目”, 纠结于个别词汇和句子而看不到篇章的存在。2) 评讲翻译练习时, 同一篇文稿教师应该提供多个翻译版本。这既符合翻译工作现实, 即不同译员的译文一定是不同的, 又能够使学生体会不同的翻译处理模式, 能够更加胆大心细、更有创造性地进行翻译练习。翻译技巧和翻译理论可穿插在翻译练习中讲解, 不宜单列专门讲解。3) 适当增加学生双语文章阅读量。在给学生布置翻译任务前或翻译作业点评之后, 教师可向学生提供适量与翻译任务主题相关且难度适中的双语对照的阅读材料, 并要求学生完成阅读任务并梳理文中的语言知识。这些双语对照文章可来自课程辅导资料, 甚至可以来自网络资源。这样不但为学生提供了更多的语言背景知识, 也为学生建立自己的双语语料储备奠定了基础。学生阅读双语对照材料也是向他人学翻译的重要过程。

5 结语

翻译能力是语言核心技能之一, 是大学英语教学中的重要环节之一, 理应受到足够的重视。在全球化的今天, 培养在校大学生基本的翻译能力更是为我国培养复合型人才的需要。此次大学英语四六级考试翻译题目的改革是顺应时代要求的实践。它反映了翻译的本质, 即为文化经济等交流做出贡献, 也为各高校大学英语翻译教学提出了新要求, 带来新挑战。大学英语翻译教学改革必须及早提上日程, 大步迈进。

参考文献

[1]宫慧玲.大学英语翻译教学的问题与对策[J].山东外语教学, 2009 (2) :44-48.

[2]教育部.大学英语课程教学要求 (试行) [Z].北京:清华大学出版社, 2004.

英语四六级作文资料 篇7

正如曲线所示，最近54年来该国人口飞速增长。

as is shown by the graph,there has been a rapid increase in the population of the country in the past five years.

2. it can be seen from the table that … (得出结论)

shown graph

concluded figures

estimated statistics

a. 从表中所给的统计数字可以看出，从1985年到1990年中国的人均收入迅速提高。

from the statistics given in the table it can be seen that the average personal income of the chinese people increased (grew 、rose) rapidly from 1985 to 1990.

b. 从曲线图可以得出结论，最近5年来中国人口的出生率已经大大下降。

it can be concluded from the graph that there has been a great decline in birth rates in china in the past five years.

3. … amount to … (数量总计)

add up to

come to

sum up to

全部费用合计200美元，

备考资料

all the expenses (costs) amount to (= add up to) $ 200.

4. … increase from … to … (数量增减)

decrease

rise

fall

drop

a. 这个工厂生产的彩电已由1986年的5000台增加到1990年的21000台。

the number of colour tv sets produced by the factory increased (rose , grew , climbed) from 5000 in 1986 to 21000 in 1990.

b.参加者的人数增加到30万。

the number of paticipants grew up to 300000 persons = increased , reaching 300000 persons).

c. 这个学校的教职工人数已减少到700人。

the number of teaching staff members in this school has decreased to 700 persons.

5.(be)three times as + 形容词+ as 总产量total output 钢的年产量the annual output of

上升17%rise by 17per cent steel

日产量the daily output 导致产量下降result in a

diminished output

英语四六级作文资料 篇8

好多同学都有这样的疑问：我的四、六级作文写得很好，得分也很高，为何我以同样的方式写考研作文分数却很低呢？这是一个大多数考生都存在的疑问。

那么究竟是什么原因，如何才能提高考研作文呢？我们从以下几方面探讨。

首先，同学们应该意识到这样一个问题，考研作文和四、六级作文绝对是不一样的。从命题特点来说，四、六级考察学生的是辨别能力，即：考察的内容是学生复习过的东西，只要在考试过程中学生能在试卷中辨别出自己复习过的东西，你就能通过考试；然而，考研可不一样，它注重的是能力。所以大家都公认考研难度比四、六级高。那么，对于考研作文这一主观题，你用简单的四、六级的.思维方式来对待，你觉得能行得通吗？咱们应该在自己原有作文的基础上，使自己的写作更加有色彩、有内涵。

其次，我们写得文章要投其所好，即：评卷人的的心态，这是我们要绝对考虑到的。一般作文分数包括两个部分：综合印象分和逐句分析分。

那么综合印象分老师怎么给呢？从哪几方面判断呢？第一，看字迹是否工整，字迹漂亮肯定会给老师留下好的印象，老师就喜欢看；如果字迹太潦草，老师看了就头大，心里自然不舒服，成绩肯定就给不高了。第二，是否跑题，是否围绕中心主旨展开论述的。第三，看看段落层次是否分明，即：是否有分段，段落之间是否有过渡，每段的内容是否分层次，是否运用了起承转合词,像for one thing,for another, on the one hand, on the other hand, to begin with, in addition, all in all…之类短语。

逐句分析分又如何给呢？第一，看看文章所用的词是否是达到了考研标准，这是什么意思呢？虽然咱们说只要掌握了四级词汇考研作文就能搞定，但是在这里我们强调的是考研作文在使用词汇上一定要上升一个档次，比如，咱们考研Part B的看图作文，directons 中第一点就是describe the drawing briefly, 所以本着前后照应、首尾呼应的写作方式，我们文章的开头应该写表达类似意思的句子，即：“如图所示……”。那英语该怎样表达呢？同学们的表达基本上有以下四种①As is vividly described in the drawing above…②As is vividly demonstrated in the drawing above…③As is vividly revealed in the drawing above…④As is vividly betrayed in the drawing above…从上面来看虽然句式都一样，但是从用词上来看，很显然①得分最少，④得分最高。第二，从句式上来看是否多样性。有很多同学写的文章，整篇下来都是简单的主谓宾结构，而且都是陈述句。这给读者的感觉是：文章“一平到底”，没有跌宕起伏感，让人觉得很乏味。从刚开始接触语法，无论是汉语还是英语，我们学过的句式最少也有4种吧？陈述句、否定句、问句、感叹句。所以我们可以借鉴一下，偶尔用个问句或倒装句之类会使读者产生共鸣，给文章添色不少呢？第三，不能整篇文章下来都是10来字左右的简单句，我们可以用句法（关联词、连接词）、词汇手段以及语义手段把简单的句子变成复合句以及复杂句，这样的句子会彰显我们的才能。

最后，希望大家在练习考研作文的时候，多注意以上论述的几点，顺利攻克考研作文。