高考历史考点
(1)夏朝：出现了凌驾于全社会之上的公共权力和王位继承的传子制度。
(2)商朝：内外服制度是主要政治制度。商王对附属国的控制力有限。 为强化王权，商王垄断神权。
2、西周分封制
分封制的内容和影响
(1)内容：王族功臣和贵族，齐鲁燕卫与宋晋。地方诸侯多义务，贡赋听命随军征。
(2)影响：土地人口遭“瓜分”，分封诸国后变更。巩固统治拓疆土，东周混战国裂分。
(3)类型：同姓亲族建立的封国，如晋、鲁、卫等;功臣、姻亲建立的封国，如齐国;商代降族建立的封国，如宋国。
(4)分布特点：王族占据战略要地及富庶地区，是分封制的主体，直观地反映了“拱卫王室”的分封意图。
(5)分封制的作用
(A)积极作用：西周初期，周王有较高的权威，周王对诸侯国有较强的号召力和向心力。诸侯国对周王室起到拱卫作用，使周朝不仅巩固了统治，而且扩大了疆域，成为地域空前广阔的奴隶制国家。
(B)消极作用：诸侯在封地内有权分封卿大夫、设置官员、建立武装、扩大统治区域等，具有较大的独立性，为分裂割据提供了条件。
3、宗法制度
宗法制的特点
以嫡长子继承制为主要特点，大宗和小宗的关系是相对的;血缘关系与政治关系相结合;形成森严的 社会等级。
宗法制理解中的几个要点
(1)一个核心：嫡长子继承制。
(2)两个原则：“立嫡以长不以贤”“立子以贵不以长”。
(3)三个宗法形式：家谱、宗祠、族规。
关键词：高考历史,美术生,主要考点,复习策略
随着素质教育的不断推进和教育体制改革的深入, 我国高考的命题方式和角度不断发生变化, 充分地考查学生对知识的熟练掌握以及灵活运用。高考历史原本多是规律性、固定性的知识, 但近年来随着题型的不断转换, 对考生的要求也更高了。美术生对于历史的学习普遍较差, 而美术生高考的成绩是术科加上文化课缺一不可。因此, 要求美术生在教师的有效指导下努力学好高中历史。
一、高考历史主要考点有哪些
1. 中国古代史。
中国古代史部分主要讲述了我国从远古、夏、商、周、秦、汉, 一直到明清时期各朝的建立、制度改革以及当时经济文化的发展。在众多考点当中, 秦朝的统一、两汉的建立、唐朝的建立、唐朝的对外关系、隋唐文化、北宋的建立和集权的加强、明清时期的政治、经济等均为重要考点。
2. 中国近代现代史。
中国近代现代史以鸦片战争为开始, 一直到我国社会主义现代化时期的社会、政治、经济、文化等方面的发展。其中, 鸦片战争、中国资本主义的产生、辛亥革命、五四运动和中国共产党的诞生、大革命的兴起和失败、国共的十年对峙、中华民族抗日战争、人民解放战争、中华人民共和国的成立等等考点均为重中之重。
3. 世界近代现代史。
高中历史的最后一部分为世界近代现代史。其中, 资本主义萌芽、文艺复兴、马克思主义诞生、垄断资本主义形成时期的世界、第一次世界大战、第二次世界大战、两次世界大战之间的资本主义世界、美苏争霸和第三世界的兴起、苏东剧变等等为世界近代现代史的重点部分。
三、美术生高考历史复习的可行性策略
通过以上分析我们了解到, 现阶段大部分美术特长生对于高中历史知识的掌握极其贫乏, 而且学习积极性普遍不高。教师应秉持着“对每一位学生负责”的工作态度, 针对美术生的学习现状做出积极的对策。具体来说, 帮助美术生有效复习高中历史可以从五个方面着手。
1. 教师提高对美术生的重视。
很多教师对美术特长生往往不够重视, 认为美术生的文化课没法提高, 事实上, 教师这样的教学态度对美术生是不公平的。每个学生都有接受教育的权利, 而教师也不应该放弃任何一个学生, 应端正对美术生的看法, 树立对美术生进行有效教育的信心。
2. 教师设定针对美术生的复习方式。
此项要求教师做到认真备课。学校可以将美术特长生统一分到一个班级, 这样有利于教师统一对整个班级的学生进行个性化教育。针对学生目前的历史学科掌握程度设定专门适用于美术生的授课方式和进度。
3. 明确考点, 整体穿线。
教师需要向学生讲述高考的主要考点, 让学生明确高考历史的主要方向和考题类型。很多学生对于整个高中历史的所有知识点感到很模糊, 教师可以在复习之初把所有考点给美术生进行穿线, 例如高中历史的第一部分———中国古代史, 教师可以按照时间的先后顺序把所有朝代向学生展示出来, 而每一个朝代从建立、立法、改革、文化、经济到最后灭亡这样的顺序依次归类, 使学生清晰明了地掌握各个时期的重要知识点。
4. 注意历史知识的具体运用。
由于特长生复习文化课的时间很短, 教师在帮助学生有效掌握基础知识的同时, 还要提升学生做题的能力。具体来说, 在复习课本知识的时候, 要注意对知识点进行归类。例如, 中国近代现代史的第二章中《日本帝国主义在沦陷区的殖民统治》一节, 课文中讲述了在抗日战争的相持阶段日本采取的战略方针———集中兵力去进攻中国共产党所领导的根据地, 而对国民党则以诱降为主;但是事实上, 相持阶段产生的影响不止这些, 教师可以通过形象的讲述告诉学生, 相持阶段给国民党带来了哪些变化, 如导致国民党内部发生分裂、蒋介石集团开始积极反共、消极抗日等等一系列的内容, 如果教师不讲, 美术生很少有人会去了解与归纳这些知识点, 而这些灵活分析的知识点在高考中出现的几率甚至大于课本上的原文背诵, 教师对知识点的灵活运用可以有效地帮助学生掌握更多的知识, 同时有助于提高学生对历史问题的分析能力。
5. 有针对性地选择习题。
通过教师对整个历史时期时间的穿线和对重要事件的发散性思维的培养, 美术生应该可以将重要的历史考点与具体的相关内容有效掌握, 而单凭记忆是远远不够的, 教师应该在讲解知识点之后, 针对美术生的掌握程度, 选择有针对性的、适合高考的考题进行练习, 让学生充分见识高考历史的题型, 在练习之后对学生进行模拟考试, 针对学生错误的地方找出具体原因, 并对学生掌握薄弱的地方进行重点强化, 可以有效增强学生的解题能力。
一、考点介绍
代词是英语科高考试题中的一个十分重要的考点。代词分为:人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、连接代词、不定代词、关系代词。大多数代词具有名词和形容词的作用。高考试题对代词的考查主要涉及①不定代词的用法与辨析(占代词试题的90%以上);②代词it(包括it的非代词用法);③代词that的用法。其它诸如人称代词、指示代词、反身代词、物主代词、相互代词等,由于用法简单,则考查相对较少,如果考查,也主要涉及其特殊用法或固定搭配。2009年全国各省市高考英语试题中共有11题考查代词,其中考查不定代词的有6题;考查it的有3题;考查that的有2题。2008年全国各省市高考英语试题中共有15题考查代词,其中考查不定代词的有11题。
现以2009年各省市高考试题中的11个代词考题为例,分析备考注意事项。
二、考题阐述与多向发散
(一)不定代词的考查
【考例1】I felt so bad all day yesterday that I decided this morning I couldnt face ________ day like that. [2009年高考山东卷]
A. other B. another
C. the otherD. others
命题意图:考查不定代词的词义及运用。
解题关键:答案B。考生需要根据语境和说话人的态度进行判断。句意为“昨天一天我感觉到非常糟糕,今天早上我决心再也不能那样面对另外一天了。”another表示不定数目中的“另一个,又一个”,常用于单数可数名词前。如:If we fail, we'll have another try如果我们失败,我们将再试一次。
错因启示:要理清不定代词的基本用法和一些冠用搭配,解题时要从范围、数量、泛指等方面加以考虑。如:one…the other(语境中提示总共有两项时的搭配用法);some…the others (从语境中获知是指代含有三者及以上项目时的搭配用法);注意要和some…others的用法相区别,others只是指代从含有三个或三个以上项目的集合里除去some后,剩余的元素里的一部分,而the others是指将some除去后的剩余的所有元素;one...another (...another...another...)是指从一个含有三者或三者以上的集合中取出一个后在任意挑选剩余单个元素时的搭配用法。
【考题链接】
1.Over the past 20 years, the Internet has helped change our world in _____way or another for the better. [2009年高考重庆卷]
A. any B. one C. every D. either
解析:答案B。句意为“在过去的20年里,因特网已经帮助我们以某种方式把世界改变得更好。”根据句意与代词one... another...的用法选出,in one way or another“以某种方式”。
2. The manager believes prices will not rise by more than _____ four percent.[2008年高考四川卷]
A. any otherB. the other
C. another D. other
解析:答案C。句意为“经理认为价格不会再上涨4﹪。”any other表示“……中任何其他……”,用于同范围中比较,如:China is larger than any other country in Asia.中国比亚洲的其他任何国家都大。the other 表示“两者中的另外一个”,如:I have two sons. One is a doctor and the other is a teacher. 我有两个儿子。一个是医生,另一个是教师。another 表示“三者,或三者以上的集合里的另一个,又一个”,当表示“另外的、附加的”之意时,后面可以跟few或具体数字的复数名词,此时可把“数词+复数名词”看作是一个整体,如:another two apples(另外两个苹果),another to minutes(再有10分钟);other 表示“另外的,其他的”,表示泛指。
【考例2】
—Wow! Youve got so many clothes.
— But ofthem are in fashion now. [2009年高考上海卷]
A. allB. bothC. neitherD. none
命题意图:考查不定代词all,both,neither,none等词在肯定、否定以及是三者还是两者之间的关系。
解题关键:答案D。all,none是指代三者或三者以上时使用的;both, neither是在指代两者时使用的。肯定形式是all和both,否定形式是none和neither。由题意可知虽然“Youve got so many clothes.”,由后文的but转折可以看出所有的衣服都过时了。
错题启示:正确使用不定代词的关键是看清题中指代的物体是几项。另外,要注意...not...both.../both...not...是两者的部分否定,意为:“不是两者都……,两者并不都……”;...not...all.../...all...not是三者或三者以上的部分否定,意为:“并不是所有的都……;所有的并不都……”。
【考题链接】
1.—How do you find your new classmates?
—Most of them are kind, but ____ is so good to me as Bruce.(2008福建卷)
A. noneB. no one
C. every oneD. some one
解析:答案A。but 表示前后语意转折,根据语境应排除C、D两项;no one仅指人,表示泛指;none既指人又指物,使用none时要有一定范围,在此暗含有“none of them”的意思。
2. Charles was alone at home, with_____looking after him.[2009年高考全国卷Ⅱ]
A. someoneB. anyone
C. not one D. no one
解析:答案C。句意为“查理一个人在家,没有人照顾他”。由句中的关键词alone可知应选no one, 指“一个人也没有”。
3. —Do you want tea or coffee?
—______, I really dont mind.[2008高考上海卷]
A. noneB. neitherC. eitherD. all
解析:答案C。either用于两项之间的指代,由上文的“tea or coffee“可知是两项之间的选择,由后文的 “I really dont mind”可知是肯定形式的指代。
【考例3】
Jane was asked a lot of questions, but she didnt answer_____ of them.[2009年高考陕西卷]
A. otherB. any C. noneD. some
命题意图:考查常用代词other, any, none, some等词的意义及区别。
解题关键:答案B。句意为“他们问了简很多问题,但这些问题简一个也没有回答。”此处any用于否定句,意为“任何一个”。
错题启示:如不仔细体会题目设置的语境,把握不住前后的逻辑关系就可能选错答案。
【考题链接】
He doesnt have _________ furniture in his room —just an old desk.[2008年高考陕西卷]
A. any B. many C. someD. much
解析:答案D。由于破折号后面出现了just an old desk,表示肯定含义,而furniture为不可数名词,故空格处用表示肯定意义的代词。
(二)对代词it的考查
【考例4】
Being a parent is not always easy, and being the parent of a child with special needs often carries with extra stress.[2009年高考北京卷]
A. it B. themC. one D. him
命题意图:本题考查代词it的替代用法,指代已经提及或已为对方所知晓的事物、情况、想法等,在句中做主语或宾语。另外,it其本身没有实义,只起到先行引导的作用,也叫引导词(包括形式主语、形式宾语、强调句结构中的引导词It is/was...that/who...)。
解题关键:答案A。it常代表已经提到过的一件事物。如:I love swimming, and it keeps me fit.其中it 代替前面说到的swimming这件事。在此题中being the parent of a child with special needs在前文提到,所以由it来替代。
错题启示:注意区分代词it与one的用法,one可以……
【考题链接】
1. I like this house with a beautiful garden in front, but I dont have enough money to buy_____. [2009年高考四川卷]
A. oneB. it C. this D. that
解析:答案B。代替前面提到的事物用it; one泛指一类中的任何一个。此句中it代替前面的this house。
2. ______ worries me the way he keeps changing his mind.[2007年高考山东卷]
A. ThisB. ThatC. WhatD. It
解析:答案 D。it 在此处用作引导词,作形式主语。正常句式是:The way he keeps changing his mind worries me.
(三)对代词that的考查
【考例5】Nine in ten parents said there were significant differences in their approach to educating their children compared with ______ of their parents. [2009年高考江苏卷]
A. thoseB. oneC. bothD. that
命题意图:本题考查代词one, that, the one, those等替代前面已经提到过的名词避免重复的用法,是代词考查的重点。
解题关键:答案D。解决此类题目时先把空格处填上名词,然后再选出与之相对应的代词。根据句意空格处应填the approach。
错题启示:要理清代词在替代名词避免重复时的基本用法:one代替前面出现过的可数名词单数形式(a/an+可数名词单数形式);that代替前面提到的特指可数名词单数或不可数名词(the+可数名词单数形式/不可数名词);但是在表示特指的可数名词单数时,用the one比that的时候更多一些;those是that的复数形式,替代前面提到的可数名词复数形式。
【考题链接】
1. The CDs are on sale!Buy one and you get ______completely free.[2009年高考全国卷Ⅱ]
A. otherB. othersC. oneD. ones
解析:答案C。句意为“这些CD在廉价出售,买一赠一。”用one代替a CD。
2. One of the most important questions they had to consider was ______ of public health.[2009年高考宁夏卷]
A. whatB. this C. thatD. which
一、国民党发动内战的阴谋——抗战胜利后中国社会的主要矛盾：中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾。蒋介石的对内政策：坚持独裁和内战的方针。
二、重庆谈判(1949.8.28—10.10)和双十协定——(1)谈判背景：国内外要求和平、反对内战的舆论压力; 蒋介尚未完成内战的准备工作; 中共尽力争取和平，揭露美蒋反动派假和平的阴谋，以利于团结和教育广大人民。 中共代表：毛泽东、周恩来、王若飞等。 (2)《双十协定》的内容：坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国;国民党迅速结束训政，实施宪政;召开政治协商会议;民享有民主、自由的权利等。(3)意义：是人民力量的胜利;表明中共的和平诚意;国民党被迫承认和平建国的基本方针，它再要发动内战，就在政治上陷入被动地位。
三、政治协商会议：1946年初在重庆召开，争议最激烈的问题是政治民主化和军队国家化。通过有利于人民的政协协议。内容包括改组国民政府;召开国民大会;实施《和平建国纲领》;整编全国军队，制定宪法等。
四、全面内战的爆发——国民党发动全面内战：1946年夏，国民党进攻中原解放区，全面内战的爆发。 毛泽东著名论断：“一切反动派都是纸老虎。” 解放军的战略战术方针：以歼灭敌人有生力量为主要目标，以运动战为主要作战方法。经过8个月作战粉碎国民党的全面进攻。粉碎国民党的重点进攻：山东(孟良崮战役)和陕北解放区(青化砭、蟠龙镇、羊马河、沙家店等战役)。
夏商的政治制度
(1)夏朝：出现了凌驾于全社会之上的公共权力和王位继承的传子制度。
(2)商朝：内外服制度是主要政治制度。商王对附属国的控制力有限。 为强化王权，商王垄断神权。
2、西周分封制
分封制的内容和影响
(1)内容：王族功臣和贵族，齐鲁燕卫与宋晋。地方诸侯多义务，贡赋听命随军征。
(2)影响：土地人口遭“瓜分”，分封诸国后变更。巩固统治拓疆土，东周混战国裂分。
(3)类型：同姓亲族建立的封国，如晋、鲁、卫等;功臣、姻亲建立的封国，如齐国;商代降族建立的封国，如宋国。
(4)分布特点：王族占据战略要地及富庶地区，是分封制的主体，直观地反映了“拱卫王室”的分封意图。
(5)分封制的作用
(A)积极作用：西周初期，周王有较高的权威，周王对诸侯国有较强的号召力和向心力。诸侯国对周王室起到拱卫作用，使周朝不仅巩固了统治，而且扩大了疆域，成为地域空前广阔的奴隶制国家。
(B)消极作用：诸侯在封地内有权分封卿大夫、设置官员、建立武装、扩大统治区域等，具有较大的独立性，为分裂割据提供了条件。
3、宗法制度
宗法制的特点
以嫡长子继承制为主要特点，大宗和小宗的关系是相对的;血缘关系与政治关系相结合;形成森严的 社会等级。
宗法制理解中的几个要点
(1)一个核心：嫡长子继承制。
(2)两个原则：“立嫡以长不以贤”“立子以贵不以长”。
(3)三个宗法形式：家谱、宗祠、族规。
(4)四个重要观念：“亲亲尊尊”“修身、齐家、治国、平天下”“男尊女卑”“裙带风气、荫庇心态”。
资本主义世界市场的初步形成
一、资本主义列强积极进行扩张
1、背景：①工业革命的发展使资产阶级需要在世界范围抢占商品市场和原料产地，资本主义各国都竭力推行对外侵略政策(必要性、根本原因)。②工业革命增强了列强的经济、军事实力，它们凭借廉价商品和刀枪火炮征服世界，这是它们征服世界的物质条件(可能性)。
2、方式与手段：用刀枪火炮(武力)和廉价商品(商品输出)把全球囊括入资本主义世界体系。
3、概况：
①英国——a.目的：为满足工业资产阶级的需要，抢夺原料产地，拓展商品市场。b.方式：凭借雄厚的经济军事势力进行经济扩张。c.在亚洲：到19世纪中期，完全占有印度;占领新加坡等地;侵略缅甸、阿富汗、伊朗等国。d.发动两次鸦片战争。割占香港。e.在大洋洲：据有澳大利亚和新西兰。f.在非洲：势力侵入埃及。g.在拉了美洲：加紧对新生的拉美国家进行经济侵略。
②法国：a.侵占阿尔及利亚;向埃及、突尼斯等地渗透。b.伙同英国对中国发动第二次鸦片战争。着手对印度支那进行侵略。
③美国：羽翼未丰，也参加了对中国、日本等国的侵略活动。
④俄国侵略欲望强烈(19世纪以后，同英法进行了激烈争夺)——a.目的：扩大领土。b.方式：凭借军事力量，对周围蚕食鲸吞。C.资本主义发展相对落后。
4、影响：A.为新兴的工业资产阶级取得了更广阔的商品市场和更丰富的廉价原料，促进了本国资本主义经济发展。B.造成亚非拉广大地区的贫穷，给当地人民带来了极大灾难;C.客观上也冲击了这些地区落后的社会经济体制，传播了新兴的资本主义生产方式和思想观念，有利于资本主义的发展和社会的进步。D.进一步加强了世界各地区间的联系，促成了资本主义世界市场的初步形成。
二、资本主义世界市场的初步形成
1、含义：一是大批资本主义国家的出现，一是世界上大批国家和地区被资本主义国家所征服，沦为殖民地、半殖民地。
2、形成标志：19世纪中后期，在资本主义侵略下，殖民地半殖民地原先落后、封闭的经济结构被打破，成为资本主义世界市场的一个组成部分，这标志着资本主义世界市场的初步形成。
3、原因条件：工业革命的开展是根本原因;产阶级革命和改革促使欧美日资本主义发展，资本主义制度在世界范围内确立;英法美等资本主义列强的扩张，在世界各地建立起一系列殖民地半殖民地;轮船等交通工具先进和交通便利为输出工业品、掠夺工业原料和输出资本提供了条件;刀枪火炮和廉价商品是最基本的手段和因素：
考点提示
1、明清时期的政治
2、明清时期的经济
3、明清时期的思想文化
4、康熙帝
复习建议
明清时期的考点主要集中在专制主义中央集权制度达到顶峰、资本主义萌芽、心学、儒学的新发展。具体的还是要紧跟教材、紧跟我们的复习资料，争取把知识融会贯通，这样解题起来也得心应手。
知识清单
明清时期
时间
明(1368～1644年)，清前期(1636～1840年鸦片战争前)
时代特征
统一多民族国家的巩固和古代社会 ①
政治
君主专制空前强化：明朝废 ② ，清朝设立 ③ ;
统一的多民族国家进一步巩固;
对外政策：从开放转向 ④
经济
农耕文明达到顶峰，农业、手工业发展超过前代水平，商品经济空前活跃;
明朝中后期，江南民营手工业出现 ⑤ ，清朝时缓慢发展
文化
思想：产生了 ⑥ 、 ⑦ 、 ⑧ 等具有进步思想的学者;
科技：中国在传统科技方面继续领先世界，但在近代自然科技和人文科学明显落后
于西方;
文学艺术：开始出现鞭挞礼教的小说、戏剧作品，如《红楼梦》等
参考答案：
①由盛转衰，②丞相，③军机处，④闭关锁国，⑤资本主义萌芽，⑥黄宗羲，⑦顾炎武，⑧王夫之
考点聚焦
考点一、明清时期的政治
(一)明朝废宰相、设内阁
1.明太祖废宰相。1380年，明太祖朱元璋借胡惟庸案裁撤中书省和丞相，以六部分理朝政，直接对皇帝负责。
2.内阁的设立。废相使皇帝负担加重，明太祖遂设殿阁大学士作为侍从顾问。明成祖时选拔翰林院官员作为殿阁大学士入值文渊阁，开始参与机密决策，内阁形成。后来内阁地位提高，掌握票拟权，首辅权力更大。但内阁并非法定机构而是内侍机构，阁臣的升降和职权大小完全取决于皇帝。
(二)清朝强化君主专制的措施
1.清初：设内阁、置六部，保留议政王大臣会议(限制皇权)。
2.康熙帝：设南书房，翰林院学士当值(内阁、议政王大臣会议、南书房三足鼎立，集权于皇帝)。
3.雍正帝：为了办理西北军务，设军机处。
军机大臣品级不高，负责上传下达，军国大事均由皇帝一人裁决。这不仅提高行政效率，且将军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制空前加强。
(三)对君主专制的评价
总体：自秦至清，前期主要积极作用，后期主要消极作用。
1.积极影响：
①经济上，利于有效组织人力、物力从事大规模经济活动，为农耕经济发展创造条件，也为中华文明长期领先世界奠定基础。
②政治上，利于民族融合，抵御外来侵略，一定程度上促进了统一多民族国家的巩固和发展。
③思想文化上，利于各地区、各民族间经济文化的交流，推动先进生产技术和文化的传播。
④管理上，有相当严密和完备的制度、机构和规章，运作得当则有相当高的行政效率。
2.消极影响：
①经济上，日益束缚生产力发展，妨碍社会进步和资本主义萌芽成长，造成中国社会的落后。
②政治上，以强化君主专制为核心，形成了长期的人治传统，民主政治无从发展;极易滋生腐败，形成暴政，派生庞大的官僚队伍和特权阶层。
③思想上，专制统治控制思想文化，造成国民的愚昧落后，严重阻碍科技进步。
(四)康熙帝对统一多民族国家的贡献
1.平定三藩之乱
“三藩”指平西王吴三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠。他们占有云贵、两广、福建等地区，威胁清朝统治和国家统一。康熙亲政后下令撤藩。“三藩”起兵叛乱，康熙大胆启用汉将、绿营，历时八年，平定叛乱。
2.收复台湾
康熙帝任用施琅为将，出兵台湾。郑克塽降清。清朝设立台湾府，隶属福建省，重新统一于中央政府管辖下。
3.平定噶尔丹叛乱
漠西蒙古准噶尔部势力壮大，其首领噶尔丹引兵内犯。康熙帝三次亲征，先后取得乌兰布通、昭莫多战役的胜利，平定叛乱。
4.尊重各民族的文化传统
尊崇孔子，开科取士，缓和民族矛盾;与内外蒙古首领于多伦会盟，册封、**、哲布尊丹巴、章嘉四大**。
5.雅克萨保卫战和中俄《尼布楚条约》
明末清初，沙俄入侵我国黑龙江领域，侵占尼布楚、雅克萨等地。康熙先后组织两次雅克萨之战，迫使俄国
接受谈判。
1689年，中俄订约。这是两国经平等协商签订的第一个具有近代性质的边界条约，从法律上肯定了中俄东
段边界，肯定了黑龙江和乌苏里江流域广大地区均为中国领土。
整体评价：康熙帝是古代杰出的政治家，开创了封建社会最后一个盛世——康乾盛世;基本上奠定了近代中国的版图，使统一多民族国家得到巩固与发展。
【典型例题】
1、君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况，能反映这一情况的是( )
A.战国时期秦国以王为首，统一后秦王称皇帝
B.汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制
C.唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权力牵制体系
D.明初废除宰相，清初“军国政事”由议政王大臣会议决定
解析：君主专制在从秦到清的过程中，总体趋势是不断强化的。所谓的偶有特殊情况，指的是在某一个阶段，某些因素对君权构成了牵制。A选项反映的是君权强化的过程，不符合题意;B选项提到了中外朝制度和三省制度，这两种制度都是加强皇权的，不符合题意;C选项三省制和宋朝中央机构形成全面的权力牵制体系仍然是对皇权的强化，不符合题意。D选项，明初废丞相，这是加强皇权;但是清初议政王大臣会议就对皇权就形成了威胁，这就是题干所说的特殊情况。
答案：D。
2、儒家学说倡导“宽刑慎杀”，强调执法有准、量刑有据。明初朱元璋说，“吾治乱世，刑不得不重”。这表明朱元璋( )
A.力图为专制集权确定理论基础
B.试图以重刑迅速稳定社会
C.放弃了儒家的治国理念
D.执法无准、量刑无据
解析：我国古代专制集权的理论基础是法家思想，故A项错误;根据材料中“吾治乱世，刑不得不重”说明朱元璋在明初通过重刑以治理“乱世”，故B项正确;中国封建社会一直以儒家思想中的“仁”为治国的根本，故C项错误;朱元璋实行重刑，但是“执法无准、量刑无据”在材料中未体现，故D项错误。
答案：B
考点二、明清时期的经济
(一)农业
出现风力水车;玉米、甘薯等高产农作物的传入;棉花、烟草等经济作物增加;粮食大量流入市场，农产品商品化。
明朝政府丈量全国土地，按照人丁和田亩的多寡收取赋税，鼓励农民垦荒，但不能从根本上阻止土地兼并。
(二)手工业
1.官营手工业：
①制瓷业：明清瓷器种类丰富，明宣德年问的青花瓷、彩瓷、珐琅彩都是珍品，江西景德镇是著名瓷都。
②丝织业：明清官府设在苏杭的织造局生产的丝织品超过前代，缎是清朝丝织品的代表;南方丝织业进入鼎盛时期，苏州、杭州和南京成为著名的丝织业中心。
2.民营手工业：
①地位：明中叶以后，纺织、制瓷、矿冶等行业中，民营手工业超过官营手工业占据手工业的主导地位。丝织业中使用花楼机，专门织造精细的丝织品。
②出现新的生产关系：资本主义萌芽。
出现——明朝中后期，江南一些手工业部门。
特点——“机户出资，机工出力”的雇佣关系。
状态——始终未能进入工场手工业阶段;不足以分解传统生产方式;自然经济仍占主导地位。
影响——冲击、瓦解自然经济;出现了早期反封建的民主思想。
缓慢发展的原因——政治上君主专制，实行“重农抑商”、“闭关锁国”的政策;经济上，自给自足的小农经济使资本主义发展需要的资本、市场和自由劳动力先天不足;文化上，儒家重义轻利的传统，歧视商人的文化心理。
3.手工业享誉世界
通过“海上丝绸之路”，瓷器对外的销量更大。明代烧制带有阿拉伯文和梵文装饰图案的瓷器;清代根据欧洲商人的订单，专门烧制西餐用具和鱼缸等。在中国制瓷工艺的影响下，从17世纪开始，欧洲国家陆续生产瓷器。
4.中国古代手工业的特征
农业的补充与从属;历史悠久、领先世界;多种经营形式并存(官营手工业、民营手工业、家庭手工业);产生资本主义萌芽。
(三)商业
1.表现：
棉花、茶叶、甘蔗、燃料等农副产品大量进入市场成为商品;区域间长途贩运发展较快;货币作用越来越大。地域性的商人群体——“商帮”出现，如徽商和晋商;出现票号;白银逐渐成为主要的流通货币。
2.经济政策
①重农抑商
表现：明清统治者固守“重本抑末”政策，压制手工业、民营商业发展。明清两代继续实行专卖制度，垄断盐、茶等重要商品的经营，对民营商业加征商税。
影响：
积极方面——保护小农经济，巩固专制统治，维护国家统一。
消极方面——阻碍手工工场发展、资本主义萌芽;凝固、强化了农耕自然经济形态。
②“海禁”与“闭关锁国”
背景：明初沿海倭患猖獗、清初东南沿海的抗清斗争。
表现：严格限制对外交往(明太祖实行“海禁”，禁止人民出海互市，清朝只开广州一口对外通商，并由政府特许的“十三行”统一经营)。
原因：以小农经济为基础;天朝上国的思想;具有轻商的传统。
影响：有利于反对西方侵略，有一定的自卫作用;妨碍海外市场开拓，抑制资本原始积累，阻碍资本主义萌芽成长，使中国与世界隔绝而日益落后。
【典型例题】
1、明代《闽部疏》载：“凡福之紬(绸)丝┅┅福漳之桔，福兴之荔枝，泉漳之糖，顺昌之纸，无日不走分水岭及浦城之小关，下吴越如流水。其航大海而去者尤不可计，皆衣被天下。”材料反映明代福建
A.海陆交通十分发达 B.商品经济活跃
C.成为全国经贸中心 D.出现资本主义萌芽
解析：此题考查论从史出，材料中“无日不走分水岭及浦城之小关，下吴越如流水。其航大海而去者尤不可计”有涉及到水路交通，但未能反映发达，其意图还是反映商品在流通而矣，故排除A;;要反映成为全国经贸中心必须要有全国范围内的横向比较，材料显然没有，故排除C;要体现资本主义萌芽就要有雇佣关系，材料显然没有体现，故D。材料主要反映的就是福建商品经济活跃。
答案：B
2、明代中期以后，私营手工业在许多行业取代以前占主导地位的官营手工业。这主要是因为( )
A.官营作坊产品有限 B.私营作坊工人增加
C.资本主义的萌芽 D.商品经济的发展
解析：官营手工业由政府直接经营管理，产品主要供宫廷和贵族需要，与市场联系不密切。而私营手工业主要生产日用品、用具，随着商品经济的发展，私营手工业能够满足城乡市场迅速增长的需要，其地位日益重要，在许多行业逐渐超过官营手工业。
答案：D。
3、阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 明朝后期，玉米、番薯等美洲粮食作物通过多种途径传入中国，逐渐得到推广。番薯“亩可得数千斤，胜五谷几倍”，玉米“种一收千，其利甚大”，大大缓解了“民食问题”，人们遂能腾出更多的时间、劳力和土地等去发展经济作物，社会生活的许多方面也因此深受影响。而粮食生产革命和人口爆炸互为因果，清代以来，人口压力不断增加，原本人烟稀少的广大山区，因为“老林初开，包谷不粪而获”和番薯“备荒第一物”的特性，玉米、番薯等栽种遍野，“生齿日繁”。“棚民租山垦种，阡陌相连，将山土刨松，一遇淫霖，沙随水落，倾注而下，溪河日淀月淤，不能容纳。”
——摘编自何炳棣、陈树平等的研究成果
(1)结合所学知识，以“交流与联系”为主题，解读材料一。
(2)据材料一、二，结合所学知识，概述美洲作物传入对明清中国的影响。
解析：
(1)根据图片信息可知其表达的是新航路开辟这一历史事件，结合材料一中新旧世界交流的主要事物，我们可以从新航路开辟的相关内容和历史意义两个角度来解读作答。
(2)结合美洲农作物的特点，从对中国的农业、手工业、商业发展，以及人口变化，人们饮食结构、生活习惯，对自然环境影响等角度分析作答即可。
答案：
(1)解读：新航路开辟;新旧世界(或新旧大陆)之间物种交流、疾病传播;物种交流密切了各地区联系;疾病传播给人类带来灾难。
(2)影响：促进了农业、手工业和商业的发展。促进了人口增长和人口流动。改变了人们饮食结构及生活习惯。土地资源过度开发，破坏了自然环境。
考点三、明清时期的文化
(一)文化专制政策
1.八股取士
目的：严厉控制士人的思想。
出题范围：四书、五经。
要求：不许发表个人见解，文章格式、内容有严格规定。
影响：束缚读书人的思想，扼制创新思维，科技发展落后。
2.文字狱
特征：文化专制政策。
目的：压制汉人的民族反抗意识，树立清朝的统治权威，加强君主专制。
后果：社会恐怖，禁锢思想，摧残人才，阻碍社会进步。
(二)思想
1.王阳明的心学
背景：明中期以后，社会矛盾尖锐，专制统治陷入危机。
来源：南宋陆九渊的心学、佛教思想等。
内容：本体论——宇宙本原是“心”，“心外无物，心外无理”。道德行为的最后依据是动机，任何行为离开主体意识都不具有道德性质;“物”指“事”，是主体参与的伦理行为。
认识论——“致良知”(扩充和推行道德理性，使具体行为合乎道德规范)、“知行合一”(“知”和“行”是同一个活动的两个方面，不能缺一。知了要去行，不行不能算做真知)。
评价：对中国社会政治、文化教育以及伦理道德产生了深远影响。
2.明清之际儒学的新发展
①背景：商品经济发展和资本主义萌芽;市民工商业者力量的发展;君主专制加强，禁锢思想，吏治腐败;理学盛行，推崇孔子。
②重要思想家：
思想家
著作
观点
评价
思想共性
李贽
(自称异端)
《焚书》、《藏书》
否定儒家经典和孔子的权威，批判道学家的虚伪说教，肯定人的正常需要
一定程度上反映资本主义萌芽时代要求
以个性解放为核心，早期的民主启蒙思想，批判宋明理学，倡导求实精神
黄宗羲
《明夷待访录》
抨击君主专制(“天下为主，君为客”);主张“法治”;“工商皆本”
有利于反君主专制
顾炎武
《日知当》、《天下郡国利病书》
倡导“经世致用”;“天下兴亡，匹夫有责”
开朴实学风的先河
王夫之
《周易外传》、《读通鉴论》
唯物论——世界是物质的、客观存在的，物质发展变化有规律;
认识论——主观认识是由客观对象引起的;辩证法——静止相对的，运动绝对
启示人们的思维方法
③影响：
对传统儒学的批判继承，即批判理学的空谈、虚伪、教条，继承儒家传统的民本思想，促使传统文化重新焕发生机。
(三)科技
1.农学：明朝徐光启著《农政全书》。作者不仅系统总结历代经验、吸收最新实践成果，而且充分吸取西方农业科技思想和方法，开展农业科技实验，徐光启也因此被誉为“中国近代科学先驱”。
2.医学：明朝医学家李时珍和《本草纲目》
(1)内容特点：
①药物内容丰富，数量多;增加新品种;配有插图;②药物分类先进：首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系;③纠正前人很多错误;④涉猎多种学科;⑤文学色彩浓厚。
(2)影响及地位：
是对16世纪以前中医药学的系统总结，被誉为“东方药物巨典”。被译成多种文字。达尔文称之为“中国的百科全书”。其科学性、文学性、实用性，在我国及世界广泛流传。
(3)评价李时珍：李时珍编撰《本草纲目》，开创药物分析新体系，被称为“中国的百科全书”，其伟大的医学成就，成为对人类最有贡献的科学家之一。
(四)文学
小说创作蓬勃发展。
1.背景
政治：明清君主专制强化，窒息了文学创作的生机，诗文等传统形式的创作沉寂萧条;
经济：城市经济发展，资本主义萌芽出现，市民阶层扩大，印刷术更加发达，有利于小说的传播。
2.特点
数量繁多;体裁多样;表现手法丰富;深刻;技艺纯熟。
3.成就
长篇小说：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。
文言短篇小说集：《聊斋志异》。
讽刺小说：《儒林外史》。
(五)艺术
1.书法：明朝文征明擅长行书。
2.绘画：写意画(明代徐渭的《牡丹蕉石图》、清代郑板桥的《墨兰图》)
3.戏曲：京剧
①京剧的形成
清前期，北京戏曲舞台活跃，乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京;道光年间又有湖北汉剧艺人进京，在“徽汉合流”基础上形成京剧。同光年间京剧走向成熟，出现程长庚、谭鑫培等“同光十三绝”。
②清朝还出现了名目繁多的地方戏，如秦腔、越剧、川剧、粤剧和黄梅戏等。
【典型例题】
1、顾炎武在《日知录》中说：“今将静百姓之心，而改其行，必在制民之产，使之甘其食，美其服，而后教化可行，风俗可善也”。在此，顾炎武强调( )
A.培养人才，经世致用 B.弘扬道德，规范言行
C.富足百姓，移风易俗 D.教化民众，静心明志
解析：本题考查顾炎武的思想。材料没有体现培养人才信息，A项错误;材料没有体现弘扬道德，规范言行信息，B项错误;“必在制民之产，使之甘其食，美其服，而后教化可行，风俗可善也”意思是先让百姓富足，然后推行教化，达到移风易俗，所以C项正确;教化民众，静心明志是在“必在制民之产，使之甘其食，美其服”基础上，没有突出作者意思，D项错误。本题正确答案为C。
答案：C
2、长期以来，儒学是一种士大夫之学。明代思想家李贽则提出要正视“世间惟下下人最多”的现实，强调“我为下下人说，不为上上人说”。这说明李贽( )
A.反对儒家的正统思想 B.倡导只为下下人说
C.批判地发展传统儒学 D.抨击君主专制制度
解析：考查李贽的思想，从材料看，儒学一直是少数士大夫垄断，而李贽则认为普通百姓占据了人口的大多数，一种思想学说要为大多数人服务，被大多数人所拥有，这既是对儒学被少数人垄断的批判，也是对儒学的发扬光大。
答案：C。
3、“今日者拯斯人于涂炭，为万世开太平，此吾辈之任也。”顾炎武由此成为一代大学者，开一代新学风，其思想脉络清晰可见。阅读下列材料：
材料一 教化者，朝廷之先务;廉耻者，士人之关节;……朝廷有教化，则士人有廉耻;士人有廉耻，则天下有风俗。
——顾炎武《日知录·廉耻》
材料二 夫子所以教人者，无非以立天下之人伦。……是故有人伦，然后有风俗;有风俗，然后有政事;有政事，然后有国家。
——顾炎武《亭林文集·华阴王氏宗祠记》
材料三 理学之名，自宋人始有之。……今之所谓理学，……不取之“五经”而但资(宋明)之语录，……又曰：“《论语》，圣人之语录也。”舍圣人之语录，而从事于后儒，此之谓不知本矣。
——顾炎武《亭林文集·与施愚山书》
请回答：
(1)顾炎武以拯救时代为己任。结合所学知识，指出顾炎武该思想产生的政治背景。
(2)顾炎武以社会教化作为拯救时代的重要途径。依据材料一、二，指出天下昌明的社会表象，并概括社会教化的功能。
(3)顾炎武以儒学作为社会教化的资源。依据材料三，指出顾炎武对儒学进行了怎样的取舍?并说明其理由。
(4)在中国思想史上，顾炎武以怎样的学风和时代责任感影响着时人及后世?
解析：本题考查了明末清初著名思想家顾炎武的思想主张和对后世的影响，要求学生有一定的史料阅读、整理和解析能力，能够获取有效的信息。需要结合材料和所学知识来进行回答。
第(1)问可结合所学来回答顾炎武该思想产生的政治背景;
第(2)问依据材料一、二，指出天下昌明的社会表象，分析材料可了解到顾炎武十分重视风俗在社会伦理道德建设中的作用，而当时风俗颓败。社会教化功能一问可概括材料信息来回答。
第(3)问指出顾炎武对儒学的取舍及原因，需对材料三进行分析、解析，顾炎武在材料三中认为舍弃孔孟思想而遵从宋明的理学是不理解儒学的根本所在。
第(4)问回答顾炎武在学风和时代责任感两方面对时人及后世的影响，本题设问较为巧妙，紧密结合教材相关知识。要求我们同学对顾炎武的经世致用和天下兴亡、匹夫有责的思想有较好掌握。
答案：
(1)政治背景：官僚腐败;政治暴虐(或朝政混乱)。
(2)表象：风俗。
功能：提高士人修养;净化社会风气;安定政治秩序;确立伦理道德。
(3)取舍：取孔孟之道，舍宋明理学。
理由：孔孟之道为儒学之根本。
(4)学风：经世致用(或崇实致用)
(1)新中国成立初期，经过国民经济恢复和发展、“一五”计划和社会主义改造，1956年年底，初步建立起社会主义的经济基础。
(2)全面建设时期，党和国家进行了许多有益的探索，取得了许多成就。但是“左”倾思想发展，“大跃进”、人民公社化运动严重影响了社会经济的健康发展，给党和国家造成严重损害。
一、考查不定代词
英语中的不定代词有:all,each,both,either,neither,one,none,little,few,many,much,other,another,some,any,(a) few,(a) little,both,enough等,以及由some,any,no和every构成的合成代词(即somebody,anyone,nothing等)。在这些不定代词中,多数都能作主语、宾语、表语或定语,但是代词none以及由some,any,no和every构成的合成代词只能作主语、宾语或表语,不能作定语,而no和every则只能作定语。
1.考查替代词one,ones,that,those的区别。
that用来代替前面提到过的单数名词或不可数名词,不能和冠词连用,其后总有修饰语,其复数形式是those。指代可数名词时,that相当于the one,those相当于the ones。one/ones用来代替前面提到过的可数名词,one替代单数,ones替代复数,所替代的是同名异物的名词,表示泛指,可有前置定语或后置定语,也可单独使用。特指时必须加定冠词the。
[考例1]The quality of education in this small school is better thanin some larer＿＿＿＿＿＿gschools.(2015年天津卷)
解析:that。根据句意和句子结构可知,空格处所填词代替前面的不可数名词the quality(of education)。替代不可数名词表示特指,应填替代词that。
[考例2]—There is still a copy of the book in the library.Will you go and borrow＿＿＿＿＿＿?
—No,I'd rather buy＿＿＿＿＿＿in the book-store.
解析:it;one。第一空指的是前面所说的同一本书,表示“同名同物”用指示代词it;第二空表示泛指任意一本,表示“同名异物”应用替代词one。
[考例3]Studying Wendy's menu,I found that many of the items are similar to＿＿＿＿＿＿ofMcDonald's.
解析:those。空格处替代前面出现的复数名词items,且后面有后置定语of McDonald's,故填表示特指复数名词的替代词those。
2.考查表示两者和三者的不定代词。
both,either和neither用于指两者,可作主语、宾语和定语,both还可作同位语。neither表示两者否定;either表示两者中任何一个,强调个体;both表示两者肯定。
all和none表示三者或二者以上。all表示全部肯定,而none表示全部否定。all作主语、宾语、表语、定语和同位语;none作主语、宾语和同位语,但不能作定语。all作主语时,指人看作复数,指物看作单数;none作主语,看作单复数皆可。both,all,each,none作主语、同位语时,通常放在行为动词前面,be动词、助动词和情态动词的后面。all和both与not连用表示部分否定。
[考例1]The research group produced two reports based on the survey,but＿＿＿＿＿＿contained any useful suggestions.(2015年福建卷)
解析:neither。but前面句子中的two reports告诉我们是两份报告,根据后面的句意“都没有含有有用的建议”可知是对两者都否定,故填neither。
[考例2]Niki is always full of ideas,but＿＿＿＿＿＿is useful to my knowledge.(2015年四川卷)
解析:none。由前面的full of ideas可知Niki有“很多点子”,再结合but表转折可知“没有一个有用”,所以表示三者以上的否定应填none。
[考例3]He had lost his temper and his health in the war and never found＿＿＿＿＿＿of them again.
解析:either。由“his temper and his health”可知表示两者,由后面的never表否定可知应填either。never(not)…either是全部否定,相当于neither。
3.考査the other,another,others的用法。
指代单数时,若是泛指,用another;若是特指,则用the other。
指代复数时,若是泛指,用other修饰名词的复数形式;若是特指,用the other修饰名词的复数形式。
others不能作定语,表示复数意义,相当于“other+复数名词”;the others相当于“the other+复数名词”。
another一般表示单数,其后接可数名词的单数形式。但若其后有数词或few修饰时,则可接复数名词。
[考例1]To warm himself,the sailor sat in front of the fire rubbing one bare foot against＿＿＿＿＿＿.(2015年陕西卷)
解析:the other。句意:为了暖和自己,那个海员坐在火堆前,两只光脚丫互相蹭着。指两者中的另外一个用the other。
[考例2]In some countries,people eat with chopsticks,while in＿＿＿＿＿＿,knives and forks.
解析others。本句中没有任何的范围限制,所以使用others指代其他国家,others=othercountrnes。
4.考查some,any,no和every及其相应复合代词的辨析。
some多用于肯定句,any多用于否定句、疑问句。但下列情况中常用some:
1) some后接单数可数名词,意为“某一”时,相当于“a certain+单数可数名词”。
2)在表示请求或邀请的句子中,为了期望对方给予一个肯定的答复,通常用some,而不用any。
在下列肯定句中常用any:
1)用于陈述句或祈使句中,作代词或形容词,意为“任何,无论哪一个”,后接可数名词单数形式。例如:
Any book will do—I just want something toread on the train.
2)用于肯定的条件句中,用作代词或形容词,意为“什么,一个(些)”;if any意为“若有的话”。例如:
He asked me if I had any books in my desk.
Correct the mistakes in his composition,ifany.
some,any,every常与-one,-body,-thing构成复合不定代词,其基本用法与some,any,every的用法相当。
[考例1]The meeting will be held in September,but＿＿＿＿＿＿knows the date for sure.(2015年重庆卷)
解析:nobody/no one。根据but表达转折可知没有人知道,故填nobody或no one。
[考例2]—Have you figured out how much the trip will cost?
—$4,000,or＿＿＿＿＿＿like that.
解析:something。something在本句中表示不确定的描述或数量,意为“大致,左右”的意思,something like that意为“大致如此,差不多这样”。
[考例3]Try to be independent,for your parents can't do＿＿＿＿＿＿foryou all your life.
解析:everything。表示“所有的事情”、“一切”应填everything。everything与not连用,表示部分否定。
[考例4]You can ask anyone for help.＿＿＿＿＿＿here is willing to lend you a hand.
解析:Everyone。句意:你可以向任何一个人求助,这里的每个人都乐意帮助你。everyone意为“每个人”,强调全体。
二、考查it的用法
1.考查it替代上文提到的事物或情况,也可以指时间、地点和天气等。
[考例1]I like this house with a beautiful garden in front,but I don't have enough money to buy＿＿＿＿＿＿.
解析:it。句意:我喜欢这个前面有漂亮花园的房子,但是我没有足够的钱去买它。替代上文中同名同物的this house应填it。
[考例2]The doctor advised Versa strongly that she should take a holiday,but＿＿＿＿＿＿didn'thelp.
解析:it。此处用it指代“The doctor advised Versa strongly that she should take a holiday”这件事情,因为有连词but,故不能填which。
2.考查it作形式主语或形式宾语,用以代替不定式、动名词、主语从句或宾语从句。
[考例1]How would you like＿＿＿＿＿＿if you were watching your favorite TV program and someone came into the room and just shut it off without asking you?(2015年浙江卷)
解析:it。“How would you like it if…?”是固定句型,意思是“如果……你会怎么想?”,此时it指代if从句的内容,作like的形式宾语。
[考例2]No matter where he is,he makes＿＿＿＿＿＿a rule to go for a walk before breakfast.
解析:it。所填词作动词make的形式宾语,真正的宾语是不定式短语to go for a walk before breakfast,故填it。
三、考查物主代词、反身代词以及人称代词等
各人称、数的人称代词、物主代词和反身代词见下表:
[考例1]A few hours before,I'd been at home in Hong Kong,with63 (it) choking smog.(2015年全国I卷)
解析:its。用its来修饰后文的choking smog“浓雾”,可知本空指“香港的浓雾”,故填its。
[考例2]A woman on the bus shouted,“Oh,dear!It's 69 (Ⅰ)”.(2014年全国Ⅱ卷)
解析:me/mine。括号中给出了一个代词I,根据空格所处的位置和在句中所作的成分,在is后作表语,可以填宾格的me,意思是“是我(丢了手提箱)”;或者填mine,意思是“是我的(手提箱)”。
[考例3]If our parents do everything for us children,we won't learn to depend on＿＿＿＿＿＿.
解析:ourselves。主语为we,因此应填反身代词ourselves。depend on oneself意思是“依靠自己,自力更生”。
四、强化训练
(一)单句语法填空
在空白处填入该词的正确形式。
1.If you're buying today's paper from thestand,could you get＿＿＿＿＿＿for me?
2.The English spoken in the United Statesis only slightly different from＿＿＿＿＿＿spoken in England.
3.—John,when shall we meet again,Thurs-day or Friday?
—＿＿＿＿＿＿.I'll be off to London then.
4.Sophia waited for a reply,but＿＿＿＿＿＿came.
5.Neither side is prepared to talk to the＿＿＿＿＿＿unless we can smooth things over between them.
6.The manager believes prices will not riseby more than＿＿＿＿＿＿four percent.
7.I got this bicycle for＿＿＿＿＿＿;my friend gave it to me when she bought a new one.
8.The employment rate has continued to risein big cities thanks to the efforts of the local governments to increase＿＿＿＿＿＿.
9.We feel＿＿＿＿＿＿our duty to make our country a better place.
10.—Why don't we take a little break?
—Didn't we just have＿＿＿＿＿＿?
11.The two girls are so alike that strangersfind＿＿＿＿＿＿difficult to tell one from the other.
12.We have various summer camps for yourholidays.You can choose＿＿＿＿＿＿based on your own interests.
13.Surprisingly,Susan’s beautiful hairreached below her knees and made＿＿＿＿＿＿almost an overcoat for her.
14.There is＿＿＿＿＿in his words.Weshould have a try.
15.—Silly me!I forget what my luggagelooks like.
—What do you think of＿＿＿＿＿＿over there?
16.—Would you get me a bar of chocolate from the kitchen,dear?
—＿＿＿＿＿＿one?
17.I knew that＿＿＿＿＿＿would ever discourage him;he would never give up wanting to be a director.
18.—Would you like tea or coffee?
————＿＿＿＿＿＿,thank you.I've just had somewater.
19.Why don't you bring＿＿＿＿＿＿to his atten-tion that you're too ill to work on?
20.The CDs are on sale!Buy one and youget＿＿＿＿＿＿completely free.
21.—Which of the two computer games didyou prefer?
—Actually I didn't like＿＿＿＿＿＿＿＿of them.
22.Our neighbors gave us a baby bird yesterday that hurt＿＿＿＿＿＿when it fell from its nest.
23.My daughter often makes a schedule toget＿＿＿＿＿＿＿reminded of what she is to do in the day.
24.Little joy can equal＿＿＿＿＿＿of asurprising ending when you read stories.
25.If you can't decide which of the twobooks to borrow,why don't you take＿＿＿＿＿＿?I won't read them this week.
26.We had a picnic last term and it was a lot of fun,so let's have＿＿＿＿＿＿one this month.
27.He didn't make＿＿＿＿＿＿clear when and where the meeting would be held.
28.If I can help＿,I don't like work-ing late into the night.
29.No bread eaten by man is so sweet as＿＿＿＿＿＿earned by his own labor.
30.He has lived in London and New York,but he doesn't like＿＿＿＿＿＿city.
31.—How about the price of these refrigera-tors?
—They're equal in price to,if not cheaperthan,＿＿＿＿＿＿at the other stores.
32.We haven't enough books for＿＿＿＿＿＿;some of you will have to share.
33.When you introduce me to Mr.Johnson,could you please say＿＿＿＿＿＿for me?
34.You are a team star!Working with＿＿＿＿＿＿is really your cup of tea.
35.＿＿＿＿＿＿in my life impressed me so deep-ly as my first visit to the Palace Museum.
36.The cost of renting a house in centralXi'an is higher than＿＿＿＿＿＿in any other area of the city.
37.On my desk is a photo that my father took of＿＿＿＿＿＿when I was a baby.
38.We needed a new cupboard for the kitchen.So Peter made＿＿＿＿＿＿from some wood we had.
39.I had to buy＿＿＿＿＿＿these books be-cause I didn't know which one was the best.
40.—When shall we meet again?
—Make it＿＿＿＿＿＿day you like;it's all thesame to me.
(二)语篇型语法填空
阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。
A
American Dreams in China,a comedy based1＿＿＿＿＿＿the story of real-life company New Oriental Education Group,is now the weekly champion of China's box office,2＿＿＿＿＿＿(beat) Hollywood blockbusters Iron Man 3 and The Croods.
The movie,3＿＿＿＿＿＿cost$9 million toproduce,has taken in over$34 million in ticket sales 4＿＿＿＿＿＿it was released on May 17,according to media research.
The main character in this movie is believedto resemble Yu Minhong,5＿＿＿＿＿＿chief executive and co-founder of New Oriental.6＿＿＿＿＿＿,Mr.Yu said on his Sina Weibo that he has no7＿＿＿＿＿＿(invest)in the movie and he was against the idea in the first place.
Heated discussion on the definition of realsuccesses 8＿＿＿＿＿＿(arouse)after more and more audience came into the cinema for this movie.9＿＿＿＿＿＿some among the Chinese audience are cheering for the entrepreneurial spirit the movie conveys,others say skeptically that10＿＿＿＿＿＿equates (等同) success with wealth and fame.
B
Andi Davise,49,went climbing one morn-ing.When she finally reached the top,she noticed a dark shape 1＿＿＿＿＿＿(lie) several inches from her left foot.She was frightened and then looked carefully.“It's a dog and it's dead,”she said to2＿(she).It took her a few seconds to realize that the dog's eyes were open.A thin,dirty bull dog was looking at her.
Andi went forward a bit 3＿＿＿＿＿＿(close)and dropped some water into the dog's mouth.It tried to stand up 4＿＿＿＿＿＿failed.She knew thatif she didn't carry the dog down the mountain,it5＿＿＿＿＿＿(die).
She carefully put her arms under the dog's body.It was so weak 6＿＿＿＿＿＿it fell into her chest.
Andi had great trouble going down the steep,rocky hillside 7＿＿＿＿＿＿the 50-pound animal in her arms.Later her husband and their son came to help.They took the dog to the animal hospital,8＿＿＿＿＿＿it received an operation and recovered soon.
A few days later,the Davises returned to theanimal hospital.“The first thing it did was give me a kiss,and then it went right to my son,”Andi said 9＿＿＿＿＿＿(excite).They brought the doghome that day without the slightest 10(hesitate) and named it Elijah.
参考答案与解析:
(一)单句语法填空
1.one。空格处表示泛指“一份报纸”,故填表示泛指单数名词的替代词one。
2.that。根据句子结构和意思可知,空格处替代的是上文的the English,替代不可数名词只能用that。
3.Neither。根据答语“I'll be off to London then.”可知,约定的周四或者周五对John来说都不行。表示“两者都不”之意,应填neither。
4.none。根据转折连词but可知,此处应使用表示否定意义的代词,而且表示泛指“没有一个”,所以填none。
5.other。neither含有“两者都不”之意,一方对应另一方,故用the other指“两者中的另一个(方)”。故填other,与前面的the构成the other,表示两者中的“另一个(方)”。
6.another。题干的意思应该是“价格不会再增长超过4%”。another可放在数词前面,表示“再一,又一”。
7.nothing。根据后面的gave it to me可判断没有花钱,故填nothing。for表示交换。
8.it。it代指前面交代过的the employmentrate。
9.it。it在此句中充当形式宾语,代指“to make our country a better place"。
10.one。用不定代词one替代上文的break。
11.it。it在此句中充当形式宾语,代指“to tell one from the other"。
12.one。one代替单数可数名词,表泛指,相当于“a/an+单数名词”。这里泛指某个夏令营。
13.itself。此处用反身代词itself指代前面提到的beautiful hair本身。
14.something。something可以表示“不简单的事,可观的成绩,有些地位的人”等。
15.that。luggage是不可数名词,并且在后面的句子中有over there表示特指,故填that。
16.Another。another可以与数词连用,表示“再一,又一”,如“another one/two/three...”。
17.nothing。根据后面的never give up可知前面相应地也要用否定性的不定代词nothing。
18.Neither。由后面的“I've just had some water.”可以判定是拒绝tea和coffee。表示“两者中哪个都不”应填neither。
19.it。此处用it作形式宾语,指代that引导的宾语从句。
20.one。根据句意可知,这些CD唱片正在大甩卖,买一赠一,故用one替代前面的可数名词CD,表示泛指“一个”。
21.either。从题干中的数量关系可以知道是对两者的选择,又因为前面已有否定词,故不能使用neither,而应填either。not...either等于neither。此处意思是“实际上我(两个中)哪一个都不喜欢”。
22.itself。此处用itself,指前面幼鸟本身。
23.herself。根据句意可知应填反身代词herself。
24.that。替代前面的不可数名词joy应使用that。
25.both。根据“I won't read them this week.”可知,你可以把两本书都拿去。
26.another。根据句意可知此处泛指另外一次野餐。
27.it。此题中make后面接的是复合宾语,由于宾语从句“when and where the meeting would be held”太长,故使用it作宾语,而把宾语从句放在宾补clear之后。
28.it。help与can或cannot连用有“避免,防止,阻止,忍住”的意思。
29.that。替代前面的不可数名词bread应使用that。
30.either。从前一句可知他在伦敦和纽约都住过,但由but的转折意义可知他对两个城市中的哪一个也不喜欢。not...either…意思是“(两个中)哪一个也不”。
31.those/the ones。They指代的是前句中的复数名词refrigerators,后面替代复数名词并且表示特指应使用those或the ones。
32.everybody/everyone。第二句话给出了语境,“你们中有些人得合用”,这说明前一句话是说“我们没有足够多的书给每一个人”。
33.something。句意为“当你向Mr.Johnson介绍我的时候,你可以为我说一些好话吗?”,故填something。
34.others。泛指其他人,故应填others。
35.Nothing。nothing在句中表否定意义。
36.that。所填词用于比较状语从句中,替代句子的主语cost,即替代不可数名词,应用that。
37.me。take a photo of sb.意为“给某人照相”,此处表示“给我照相”,在of后应用人称代词的宾格。
38.one。替代上文中的可数名词cupboard,并且表示泛指意义“一个”,故填one。
39.all。best是最高级形式,表示三者以上。根据句意“因为不知道哪一本最好,我只好把这些书全买下来。”可知,应填all。
40.any。从第二句话“对于我来说都一样”可知哪一天都行,故填any。
(二)语篇型语法填空
A
[文章大意]在中国的一周电影票房榜上,本土喜剧片《中国合伙人》目前占据榜首,好莱坞大片《钢铁侠3》和《疯狂原始人》都成为它的手下败将。虽然中国一些电影观众为这部电影所表达的企业家精神喝彩,但也有一些人对这部电影的主题思想持怀疑态度,认为该片把成功与财富和名望等同了起来。
1.on。be based on意为“以……为基础”,是固定搭配。
2.beating。beat和逻辑主语American Dreams in Chirna之间是主动关系,应使用现在分词作状语。
3.which。which引导的是定语从句,修饰movie,且在从句中作主语。
4.since。根据句意可知应填since,意为“自从……以来”。
5.the。特指新东方的联合创始人兼首席执行官,故应使用定冠词the表示特指。
6.However/Nevertheless。由下句句意可知,上下文之间是转折关系,所填空后又加了逗号,应用副词however或者nevertheless。
7.investment。no应该修饰名词。
8.was aroused。arouse和主语discussion之间是被动关系,应用被动语态。
9.While/Although/Though。此处表让步,应填引导让步状语从句的连词。
10.it。it指代the movie,在句中作主语。
B
[文章大意]本文讲述了一位远足的妇女在登山过程中救助并收养一条受伤的斗牛犬的故事。
1.lying。“lying several inches from her left foot”是现在分词短语作宾补,宾语与宾补动作lie之间是主动关系,故填其现在分词形式。
2.herself。Andi Davise是在自言自语,故用反身代词herself。
3.closer。a bit是比较级的修饰语,其后应使用比较级形式。
4.but。tried to stand up和failed是并列谓语,但二者之间是转折关系,故用but连接。
5.would die。这里用过去将来时表示从过去某个时间看来将要发生的事。
6.that。该句使用了so...that…句型,其中that引导结果状语从句。
7.with。“with the 50-pound animal in her arms”是with复合结构。
8.where。“...where it received an operation and recovered soon.”是非限制性定语从句,修饰先行词the animal hospital,关系副词where在从句中作地点状语。
9.excitedly。空格中所填词在句中修饰谓语动词said,需用副词形式。
[对介词的基本用法的考查]
例1 （2015新课标Ⅰ卷） ... For those who fly to Guilin， it’s only an hour away 66 car and offers all the scenery of the better-known city.
解析 by。考查介词by的基本用法，by在这里用来表示方式，如：by boat/bus/car/plane/air/land/sea，意为“乘船/公共汽车/轿车/飞机/飞机/经陆路/海路”。
例2 （2015新课标Ⅰ卷·改错） ... Unfortunately， on the development of industrialization， the environment has been polluted.
解析 on→with。考查介词with的基本用法，意为“随着……”。如：The shadows lengthened with the approach of sunset. （随着太阳西沉，影子越来越长。）
点拨 从历年高考题可以看出，介词类考题主要是考查一些常用介词的基本含义，这就要求同学们掌握常用介词的基本用法。英语的常用介词包括in，on，at，by，to，for，from，before，after，about，over，above，under，with等。介词的用法多而杂，一个介词可能有多种不同的用法；一个相近的意思又可以用不同的介词表达。所以在备考中必须逐一掌握每个介词的用法，弄清楚易混介词的用法异同，能够根据具体语境灵活运用介词。
[对介词短语的考查]
例3 （2015新课标Ⅰ卷·完形填空） ... Stepping out not only helped a brother in 59 ， it also gave my kids the 60 （sweet） taste of helping others. It’ll go a long way with them.
59. A. need B. love
C. fear D. memory
解析 A。考查的是介词in构成的介词短语。in need意为“在贫困中，在危难中”， in love意为“相爱”， in fear意为“恐惧地”， in memory“在记忆中”。根据上下文语境可知，选项A符合题意。
例4 （2014新课标Ⅰ卷·改错） ... As result， the plants are growing somewhere.
解析 此题应在as和result中间加上a，考查的是介词短语as a result， 意为“结果”。
例5 （2013新课标Ⅰ卷·改错） ... In a fact， he even scared my classmates away during（应改为when） they came over to play or do homework with me.
解析 此题应去掉a，考查的是介词短语in fact， 意为“事实上”。
点拨 介词短语的结构固定，含义特定，但需将其分类，然后再理解记忆。例如：
1. on show/display/sale/strike/duty/trial等；
2. of value/importance/use/color/age/size/height/weight/significance等；
3. to one’s joy/surprise/pleasure/sorrow/delight/astonishment等；
4. in surprise/wonder/alarm/terror/horror/delight等；
5. by air/bicycle/boat/bus/car/plane/train等；
6. out of breath/control/question/sight等。
[对介词与名词、动词、形容词的搭配的考查]
例6 （2014新课标Ⅰ卷·改错） ... Nearly five years before（应改为ago）， and with the help by our father， my sister and I planted some cherry tomatoes （圣女果） in our back garden.
解析 by→of。考查介词与名词的搭配，with the help of sb. 意为“在某人的帮助之下”。
例7 （2014新课标Ⅱ卷·改错） ... We can lie on the grass for a rest， sat by the lake listening music.
解析 此题在listening和music中间加上介词to， 考查的是介词与动词的搭配。listen to意为“听”。
例8 ... Gather （应改为Gathing） around here， we practise spoken English by talking about everything we are interested.
解析 interested后加上in。考查的是介词与形容词的搭配。be interested in sth. 意为“对……感兴趣”。
nlc202309021516
点拨 高考命题者往往利用介词与名词、动词、形容词之间的搭配来命题，以考查同学们的识记和运用能力。为了方便记忆，可将其分类。例如，在梳理介词与动词的搭配时，可将其分成两类：
1. 同一介词跟不同动词构成不同意义的短语动词，以for为例。
You will have to answer for your behaviour one day. （对……负责）
His illness accounts for his absence. （解释，说明）
I’ll apply for the job today. （申请）
The sort of work calls for a lot of patience. （需要）
She moved back home to care for her elderly parents. （照顾）
Are you still looking for a job？ （寻找）
CPC stands for the Communist Party of China. （代表）
2. 同一动词跟不同介词构成不同意义的短语动词，以go为例。
We are both going after the same job. （追求，谋求）
He would not go against his parents’ wishes. （违背）
They went at the job as if their lives depended on it. （拼命干）
That’s a good rule to go by. （遵循）
What I said about Peter goes for you， too. （适用于）
Go over your work before you hand it in. （仔细检查）
The country has gone through too many wars. （经历）
[对介词与非谓语动词连用的考查]
例9 （2015新课标Ⅱ卷） ... In addition to their simple beauty， what makes the adobe dwellings admirable is their ability （able） to “air condition”a house without 64 （use） electric equipment.
解析 using。考查介词without与非谓语动词的连用，构成“介词+动名词”结构作状语。
例10 （2014新课标Ⅱ卷） ... One morning， I was waiting at the bus stop， worried about 61 （be） late for school.
解析 being。考查介词about后接动名词作宾语。
点拨 介词后面通常接动名词作宾语，但是but/except（除了）之后则要接不定式作宾语。例如：
She had no choice but to wait. 除了等待她别无选择。
[对with的复合结构的考查]
例11 A real trial began when I stood on the platform with my legs 36 （tremble） and my mind blank.
解析 trembling。考查with的复合结构，即“with+名/代词+形容词/副词/介词短语/非谓语动词形式”。这种结构在句中通常用来作状语（表示时间、原因、条件、伴随等），也可用作定语。在本题中的with的复合结构中，my legs和tremble存在逻辑上的主谓关系，应用动词的现在分词形式。又如：
1. The students left the classroom with the windows open. （形容词作宾语补足语）
2. Mother asked her if she was very hot with so many clothes on. （副词作宾语补足语）
3. The teacher came in with a book in his hand. （介词短语作宾语补足语）
4. With prices going up， we can’t buy a house. （现在分词作宾语补足语）
5. With a lot of difficult problems settled， the manager felt very pleased. （过去分词作宾语补足语）
6. With a lot of homework to do， he refused the invitation. （不定式作宾语补足语）
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