茅坪镇依法行政工作总结（共11篇）
二O一0年上半年，在县委、县政府的正确领导下，在上级各有关部门的指导帮助下，茅坪镇党委政府立足邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕依法行政工作总体思路，全面推进依法行政工作主线，积极推进政府依法行政，政府依法行政工作呈现出崭新的工作局面。
一、责任落实，领导重视。
依法行政是加强和推进我国社会主义民主法制建设的重要工作，是维护社会公平正义、保护人民、法人和其他组织的合法权益的重要保证，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是构建和谐社会的必然要求，也是落实科学发展观的根本要求。镇党委、政府高度重视依法行政工作，采取一系列措施，落实和推进依法行政，从源头上防止和治理腐败，保障和监督行政机关行政管理的有效实施。一是加强组织领导，成立了以镇长张文革任组长，副镇长周锋、郑斌任副组长，综治办、派出所、计生、林业、国土、民政、司法、等相关站所负责人为成员的依法行政领导小组，负责依法行政工作的推进，使依法行政工作主体明确、责任落实；二是在人员紧张的情况下，确定了两名行政编制人员专职工作，并要镇司法所全面参与工作，从而使依法行政工作有具体人员办事，从组织机构上保证了依法行政工作的实施。
二、健全队伍，提升素质。
坚持依法行政，建立和培养一支高素质的执法队伍是首要前提。一是把好培训关。首先在班子成员中开展带头学，上半年共开展了2次法制学习，对行政许可法等法律进行了系统学习；二是每月对我镇行政执法部门的工作人员进行行政执法知识培训，内容主要有：学习上级文件、规章制度和执法手册，贯彻依法行政理念和原则；“五法”学习；组织法律法规和执法业务培训，掌握执法技能和技巧；学习国家公务员法，提升公务员素质。通过严格学习，努力铸造一支政治强、思想好、业务精、作风硬、纪律严、廉洁高效的执法队伍。
三、加大宣传，形成氛围。
通过发放宣传资料，召开各种会议、设立专栏板报、张贴宣传标语等形式，广泛宣传法律、法规，有效地进行法制宣传教育，营造了行政执法的良好氛围。今年以来，我镇分别集中进行了3次有关综治、计生、国土等法律法规知识宣传，发放相关宣传资料和图片达1000余份，收到了很好的效果。
四、全面公开，推进民主。
政务公开工作是依法行政工作的重点，我镇在镇政府制作了政务公开栏，将一年一度的政府工作重点、民生工程、结对帮困、财政预决算等事项向社会公开，接受群众的监督。
同时要求各村村务公开栏也要及时公开。今年以来，累计公开各类内容80次，重点对手足口防治、安全生产、计划生育四术清理、食品卫生市场安全整顿、乡镇财务清理等工作进行了公开。同时要求政府各执法部门，公开办事程序和要求，严格依法行政，依法办事，并按照公开内容接受社会和人民群众的监督。如学校、卫生等单位均制定了本部门推行办事公开制度实施方案，同时设立公开栏，将本部门的办事规定、收费标准和收费项目、服务承诺、问题咨询等向群众公开，得到了群众的广泛认同。
五、依法行政，规范行为。
镇政府各站所建立了行政执法责任制及相关配套制度，把法律、法规、规章规定的职权和相应的法律责任逐级分解到每一个执法岗位和执法人员。各行政执法部门严格依照法定程序实施行政执法行为，努力实现执法活动的实体公正和程序正当。
1、依法进行国土资源的管理，严禁非法占用耕地。全年审批土地15件（均属私人建房占地），查处违法占地3起，审批均按程序进行。在审批建房占地申请时，先由建房本人书面写申请，由所在村民委员会审核同意申请后，再由土地所工作人员现场核实，情况属实签字，提交政府办公会研究，报县国土资源局审批。
2、严格依法审批计划生育孩次。在审批一孩程序上，夫妇双方凭结婚证领取申请表，经村及村计生服务员出具是否初婚、生育、收养过子女的证明，交镇计生办审核后，领取一孩生育服务证；对于二孩审批程序，凡符合政策条件再生育一个孩子的，经夫妻双方申请，镇计生办到村调查相关资料后，符合条件的再发放正式表，到户口所在村委会、村计生服务员签章生效，报镇计生办审核，提交政府办公会审核，再报送县计生委审批发放二孩生育证。以上档案均按照一案一卷归档。
六、完善制度，强化监督。
为提高依法行政工作水平，我镇建立健全了《行政执法责任制实施办法》、《行政执法责任考核办法》、《行政执法人员学习制度》、《行政执法人员文明执法制度》、《行政执法人员过错责任追究制度》，并严格执行。同时要求各执法部门的执法内容全部上墙公示，不断完善行政执法错案追究制度、内部监督制度、行政执法人员培训制度等行政执法制度。我镇加强对行政执法行为检查监督，除了对各行政执法部门进行日常检查和不定期抽查外，还有针对性地开展专项检查，对各行政许可部门在实施行政许可依据、主体和程序、收费等方面开展专项检查。另外，镇政府设立信访接待室，随时接受来自社会各方面的监督。
回顾半年来的工作，虽然取得了一定的成绩，但实际工作中还存在不足和问题。一是对法律、法规的学习掌握与实
际应用存在差距；二执法人员执法水平有待提高。在今后的工作中，我们将认真总结，不断提高依法行政能力和依法管理水平。
摘要：近年来，茅坪镇随着城镇化和工业化的不断推进，县城周边出现人口剧增、失地严重、产业空心等系列问题。如何实施科学发展观，促进城郊区域可持续发展，是个十分严峻的课题。针对这些问题，文章利用在清明节的时间，通过走访座谈、分析了解对当前茅坪镇旅游业进行了调研。
关键词：茅坪镇；旅游业；调查
中图分类号：F590.3
文献标识码：A
文章编号：1006－8937(2009)16－0049－01
茅坪镇位于长江西陵峡南岸，与举世瞩目的三峡大坝枢纽工程毗邻，是秭归县城所在地。随着县城东迁和三峡大坝建设的不断推进，茅坪已成为全县政治、经济、文化中心。
1发展状况
①茅坪城郊文化旅游产业发展初具雏形。经过对茅坪镇郊兰陵溪、松树坳、银杏沱等11个村进行调查，该11个村在当地从事社区旅游产业的有5000人，占人口总数的25％，年人平毛收人6000元，年总收入达到3000万元，占总农村经济总收入的30％，已经高出农民传统种植农业的收入。仅打工人数有3000多人，年总收入2000多万元；在城郊(11个村)开大小农家餐馆250家，从事餐馆服务人数1000人，年总收入800万元。而且，近几年随着秭归县大打“三峡旅游名县”之举和发展第三产的战略的逐步实施，加之秭归县工业不断发展，茅坪务工的人员越来越多，为茅坪城郊文化旅游产业推波助澜，茅坪镇城郊文化旅游产业发展，发展速度较快，在“量”的上得到了不断积累，仅农家乐每年新发展在50万家之上，而且经营规模和标准越来越高。
②从事行业复杂，且分布较广。据调查，该镇城郊文化旅游产业涉及到餐馆服务、休闲娱乐、文艺演出、旅游产品开发等多个方面，分布于全镇城郊河(河口)泗(泗溪)路和风茅公路沿线，由于是自发形成，从整体上来看，目前虽然在量上有一定积累，但是从事行业分布杂，而且分面较广；从局部来看，银杏沱片区文化旅游产业已形成了一定规模，主要是依靠县城辐射和港口的拉动作用，目前该区域农家乐和娱乐服务业较为火红。
③文化底蕴深厚。秭归是屈原的故乡，屈原祠目前正在茅坪城区搬迁修建之中。在茅坪城郊，银杏沱的移民文化，建东村文化在全省乃至全国也有一定声誉，将为发展茅坪城郊文化旅游产业形成强有力的的支撑。而目前，银杏沱村移民文化中心和建东村民文化演艺中心正在建设之中，随着工程建成运行，将不断增加茅坪城郊支撑第三产业的文化内涵。茅坪城郊的建东村文化底蕴十分丰厚，群众文化十分繁荣。建东村家家户户喜爱祖辈传下来的建东花鼓舞和建东花鼓戏，它是清朝中期当地艺人将梁山调引进和当地花鼓嫁接后形成的极富地方特色的民间戏剧，被列为中国300个地方剧种之一。
2存在不足
①缺乏统一规划。目前，茅坪城郊文化旅游是自发而兴的，由于没有统一规划，致使各投资业主各唱各的调，小打小闹，难以形成气候。②基础设施欠配套。茅坪城郊文化旅游产业的港口、公路、饮水、供电等基础设施目前正在建设当中，在一定程度上扼制了城郊文化旅游产业的发展，还需要进一步完善。③没有品牌特色。茅坪城郊文化旅游产业与宜昌城郊等其他地去发展有很大差距，最大差距就是没有形成自己的特色和品牌。
3主要对策
本学期政教处工作在学校的领导下，在各部门的配合下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，经过全体师生的共同努力，我们即将圆满、顺利地结束本学期工作。政教工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使学校教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。
一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。政教处召开班主任会议，学习《班主任职责》，组织班主任观看魏书生“如何当好班主任”的讲座，指导班主任开展工作，规范他们的工作，激励班主任更好的做好本职工作。
1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理健康成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。
2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。
3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了一些模范班主任。在他们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动，起到了很好的效果。
4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。
二、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。
校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校借“四项创建”之机，努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。
2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。如为迎接阳光锻炼计划，创建特色学校，我校在运动场专门张挂标语牌“每天锻炼一小时，健康生活每一天”，就能让学生在锻炼的同时，浸润文化的熏陶。
3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；车辆停放规范整齐，井然有序，优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。
4、开展多种形式文化宣传。通过宣传牌写些名言警句、生活常识等，通过板报、作业展、书画展、多种主题的板报等多种形式宣传。
三、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。
1、抓好常规管理。继续开展“班级日活动评分”活动，结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。
2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育。①开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。②捕捉时机，开展纪念日活动。如九月“感师恩”活动，十月革命传统教育等。③开展“文明交通好学生”的评选活动。④开展“消防演练”活动。⑤庆元旦“缤纷游艺，欢乐童年”的游艺活动。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。
3、整合各项活动。学校德育工作与创建高效课堂、“课内比教学，课外访万家”、“大家唱，大家跳”、“四项创建”、“学习小组建设”、特色学校创建、文明班级、寝室、餐席、优秀寝室长、室员评比等有机整合，取得了较好的效果。
4、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录，政教处予以存档。学校每期都要邀请校外法制辅导员、警员王志刚等到校举行安全教育讲座。此外还加强了教师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校园内进行安全活动，本学期无一起重大安全事故发生。
5、加强对特殊学生的教育管理。（1）为特殊学生建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实情况。（2）建立“代管家长”队伍。学校要求班主任、课任教师与留守学生“结对子”，当学生的“代管家长”，积极承担其监护职责。（3）积极开展各种活动，安装“亲情电话”，组织教师开展帮扶行动，让留守学生切实体会到学校大家庭的温暖。
6、加强心理健康教育。我校十分关注师生的心理健康。所有班主任自主学习心理健康教育方面的知识，适时对学生进行初浅的心理健康教育，同时认真上好健康教育课，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导，政教处对高年级学生进行“青春期心理健康教育讲座”，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。
四、存在问题：
1、纪律、卫生虽然都有好转，但是，学生良好的行为习惯还没有真正养成。
2、学生的思想道德素质教育和心理健康教育还需要加强。
3、评价班级的办法不科学，最好值日教师参与评价。
五、新学期工作思路
目标：打造一个洁净优雅、充满活力、团结和谐、奋发向上的育人环境 一个中心：加强学生的养成教育
两个网络：
家庭、学校、社会德育教育网络，以学校为主线，发挥家长在德育教育管理过程中的重要作用。
政教处、班主任、少先队德育教育网络，班主任为核心，发挥学生干部在管理中的作用。
四种教育：安全教育、法制教育、养成教育、心理健康教育。
历经一年多的时间，我校在义务教育均衡发展方面做了大量的工作，有很多收获，也有很多问题和反思，现总结如下：
一、得到的收获
（一）加强领导，强化落实
1、加强领导，精心组织：成立义务教育均衡发展工作迎检领导小组。组长由校长梁成担任，成员由学校其他教师组成，组长负责学校义务教育均衡发展全面工作，督促检查各项工作的检查落实，确保迎检工作的顺利验收。
2、强化督查，严格考核。一是将义务教育均衡发展迎检工作纳入学校的重点工作，建立定期汇报制度；二是加强督导，领导小组经常到各科室加强检查指导，强化过程管理，及时发现和解决问题。
3、实行义务教育均衡发展整改工作常态化。学校每月将各科室均衡发展工作进行梳理总结，要求各科室密切配合，不相互推诿，学校将本项工作纳入学期末各科室的考核之中。
（二）完善标准化建设，合理利用已有的教育资源。
1、学校面貌发生改变：在义务教育均衡发展工作中我校投入大量资金新建了教学楼、运动场，修建了围墙和挡土墙，铺设了跑道，现已经全部竣工，已经投入使用。
2、改善办学条件、素质教育有了硬件装备基础：
（1）学校按要求装备了实验室、音乐室、美术室、微机室、图书阅览室等功能室，为了保证各功能室正常使用，学校安排专人负责并做好使用登记记录；另外，学校风雨操场上还安装了四个乒乓球台，两副篮球架、一个单杠，一个爬杆和沙坑，这些体育器械让学生的课外活动变得丰富多彩。
（2）学校添置教师办公电脑6台，购置图书1000多册，校园智能广播系统也正在积极筹划中。
正是有了均衡教育的得力之举，才有了这些硬件措施，学生活动的范围不仅局限在教室，他们可以在广阔的操场上自由驰骋，可以在书的海洋里面陶冶情操，加强与外界的联系。
（三）加大培训力度，提升队伍素质。
1、抓好教师队伍建设，提高整体素质
（1）坚持每周一次政治学习和业务学习，并及时做好笔记和反思，以师德师风教育学习活动为中心，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。
（2）利用教师开例会时间，集中学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等法律法规和《张湾区教育系统二十二条禁令》、《十堰市教师职业道德行为规范“十不准”》等文件规定以及《总书记系列重要讲话读本》。通过学习，统一思想，提高师德修养。
（3）积极开展教师课堂比武活动：通过开展课堂教学示范活动，每学期组织所有教师上公开课、示范课至少两次，事后所有教师参加评课，帮助薄弱学科提高教学质量，全面提升了教学课堂水平，在比较、研究、反思中促进专业化成长。深入推广了张湾区“三六一”教学模式，取得了良好的效果。
（4）坚持开展“课外访万家”活动，进一步加强与家长的沟通。教师全员参加，家访学生覆盖率达到100%。
（5）重视教师培训，努力提高教师业务技能。一年来，我校先后有11名教师参加各类培训和学习。其中，组织全体教师参加了网络乐高培训，提高了教师的业务素质。
（6）严格考勤管理:按规定执行教师请假制度，详实记载教师考勤情况。
（四）加强教学管理，提高教学质量
1、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上狠抓规范，落到实处，教务处进一步完善了教学常规管理制度。加强对教学工作的督导和检查。
2、做好教学质量检测，定期进行对各个年级、各项作业和每位老师教案的检测并进行总结，分析优缺点，提出改进措施。
3、作业布置与批改按照适量、及时原则，及时发现问题，及时矫正。
（五）全力推进素质教育。
1、以学生良好行为习惯养成教育为主：根据本校实际每天对学生进行“一日常规”检查并打分，引导让学生养成好的行为习惯。
2、以学生的兴趣爱好培养为主：开齐开足国家课程，加大对校园文化渗透教育等课程的培训。
3、学校坚持以德树人，对学生进行感恩父母，团结同学，讲卫生教育。
4、利用周一国旗下讲话，对学生进行理想前途、感恩励志教育。
5、结合学科教学，对学生进行行为习惯和创新精神教育。
6、加强安全和心理健康教育:（1)狠抓安全系列宣传教育活动。所有班级每个周一的第一节课就是安全课。
(2)结合上级下发的食品卫生宣传材料、森林防火宣传材料，要求教师上好一节法制教育课、食品卫生安全课、冬季火灾预防课等，增强了学生的安全意识，提高了学生预防和自救能力。
（3）充分利用学校黑板报、国旗下讲话、放学前的一分钟安全教育等系列活动给学生宣传安全知识，收到了很好的教育效果；
（4）每年寒暑假来临之际，学校都发放《致家长朋友的一封信》，对学生的假期安全进行要求和部署。
7、重视环境建设、狠抓卫生工作：全体动员、广泛参与。我校卫生责任区划分明确、清洁区卫生情况周周评比，卫生设施基本齐全，绿化美化有序进行。（六)健全关爱机制，确保学生受教育的权利，促进学生健康成长。
1、对留守儿童的关爱：
建立留守儿童档案制度。了解我校留守儿童基本情况，全面掌握学生个人、监护人、家长、临时监护人等具体情况，建立专门的留守儿童电子信息档案。
2.坚持开展帮扶工作。我校把对学习有困难、品行有缺点的学生帮扶工作作为一项常规工作来抓。做到不歧视学生，不放弃一个学生，让每个孩子都能感受到学校的温暖，老师的爱。
（七）多措并举，建立和谐校园
1、学校重视周一升旗仪式，要求所有教师按时参加，少先队员升旗时须佩戴红领巾。
2、严格学籍管理。严格学生入学建档，实行主管校长、班主任负责制，对拒收学生上学者追究责任，确保适龄儿童人人接受义务教育。
3、每天中午、下午放学都有当天值日教师护送学生到主公路口。坚持放学前做一分钟安全教育讲话。
二、取得的经验
茅坪小学处于城郊结合部，但是茅坪小学的发展是迅速，有目共睹的，均衡发展的力度是坚强的，学校积极治致力于义务教育均衡发展工作使学校管理、师资水平、德育安全、教研教改、教学质量、素质教育都得到了长足发展，促进了各项工作全面和谐发展只要我们脚踏实地工作，尽到自己的职责。
三、存在的问题
1、教师的计算机水平需要提高。
2、目前各班白板还未安装。
3、校园广播系统还未安装。
四、今后努力的方向
一是要进一步做好义务教育均衡发展工作的巩固与提高，对贫困儿童、留守儿童要建立一套切实可行、行之有效的保障措施和制度。
二是要不断更新现代教学设备，进一步改善办学条件，比如尽快使电子白板安装使用，安装广播系统。
总之，在今后工作中我们要团结奋进、奋发努力，让我校均衡教育工作更上一层楼。
张湾区汉江街办茅坪小学
关于印发金口村移民安臵点建设方案的通知
金口村委员会，镇机关各单位：
现将《金口村移民安臵点建设方案》印发给你们，请认真组织实施。
二○一一年八月二十四日
杏坪镇金口村移民安臵点建设方案
金口村移民安臵点规划占地 100余亩，安臵160 户600余人，计划三年实施到位。今年第一期工程安臵80户320人，金口、油房、腰庄三个村的移民搬迁户全部集中安臵，并鼓励其他各村搬迁户进入集中安臵点安臵。为认真贯彻落实陕南地区移民搬迁安臵战略部署，顺利推进我镇移民搬迁安臵工作，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，结合城乡统筹发展、城镇化建设、新农村建设，统筹安排，超前谋划，立足当前，着眼长远，合理布局，分步实施，加快地质灾害（隐患）、洪涝灾害地区和
贫困山区的移民搬迁安臵工作，改善搬迁群众的基本生产生活条件，构建和谐家园，推进城乡一体化建设，实现全镇经济社会又好又快发展。
二、基本原则
㈠政府引导与群众自愿原则。通过政策导向和利益驱动，积极引导和充分调动群众搬迁安臵的积极性。在移民安臵选址布点、建设标准以及建房风貌等方面充分尊重群众意愿，鼓励和引导群众通过政府扶持与自力更生，积极重建美好家园。
㈡科学规划，分步实施原则。移民安臵工作要着眼长远，科学论证，总体布局，分步实施。在搬迁安臵过程中，要坚持规划的前瞻性，并与国民经济和社会发展规划相衔接，按照“十二五” 提出的城镇化发展规划和现代农业产业园区布局，编制移民搬迁安臵总体规划。对移民搬迁集中安臵的土地利用、基础设施、产业发展、公共服务和生态环境实施综合规划，分期、分批实施。移民搬迁集中安臵点实行统一选址规划、统一建设标准、统一建筑风格、统一完成时限。
㈢统筹项目，重点打造原则。统筹整合相关部门项目资金，实施移民搬迁集中安臵点基础设施、公共服务设施项目，对一定规模的移民搬迁集中安臵点进行重点打造，完善配套设施，提升服务功能。
㈣突出集中安臵，严格限制分散安臵原则。按照先易后难的步骤，对有意愿、有条件的移民户实施集中安臵，集中安臵移民户达到全镇搬迁总数的90%以上，严格限制分散安臵。
㈤移民搬迁与小城镇建设相结合的原则。移民搬迁安臵
与小城镇建设紧密结合，同步推进。
㈥移民搬迁政策与农民进城政策相结合的原则。鼓励有条件的移民搬迁对象集镇购房落户定居，享受陕南移民搬迁安臵建房补助政策。
㈦镇负总责与村为主体原则。镇政府为实施移民搬迁工作的责任主体，村两委会为实施移民搬迁集中安臵点的建设主体，根据移民搬迁对象的经济承受能力，采取统规统建和统规自建的方式建设集中安臵点。
三、目标任务
按照“建设小城镇、发展现代农业和避灾扶贫搬迁”三位一体的思路，以统筹城乡发展为主线，以消除隐患、脱贫致富、修复生态为目标，落实移民搬迁104户400人，其中：集中安臵80户 320人，分散安臵24户80人。
四、移民搬迁对象
1、受地质灾害、洪涝灾害或其他自然灾害影响严重的农村居民。
2、居住在高寒边远山区、水电路不通、生存环境恶劣和危房的居民。
3、居住在自然保护区、风景名胜区、文物保护区、生态保护区、重要水源保护区范围内的居民。
移民搬迁对象为本镇范围内的群众，户籍及户籍人口的认定时间为2011年6月1日前。
五、移民搬迁集中安臵点建设要求
移民搬迁集中安臵点的规划、建设要充分适应新时期村庄发展建设要求，结合新农村建设，合理布局功能结构，精心安排道路交通，巧妙布臵住宅群体空间。水、电、路、讯、污水处理全盘考虑，卫生室、文化娱乐室、幼儿园、商业超市等公共服务设施规划到位，逐步建设，使移民新村环境优美整洁，服务设施配套完善，达到舒适文明的居住标准。
六、移民住房建设时限
移民搬迁安臵用房应在当年的12月底前全面竣工，并通过移民办验收。移民安臵房未在规定时间内竣工、或验收不合格的，不予兑现移民搬迁建房补助资金。
七、保障措施
㈠加强组织领导，建立工作机构。成立由镇长任组长，分管领导任副组长，相关部门主要负责人为成员的移民搬迁工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在镇扶贫办，办公室主任由扶贫办主任兼任，负责日常工作。
㈡实行优惠政策，促进搬迁户安居乐业。通过实行移民搬迁优惠政策，减轻群众负担，为移民搬迁安臵创造有利条件。各相关部门要为移民搬迁户提供以下政策支撑：
1、安臵用地政策。安臵点用地按照农村宅基地用地政策管理，国土资源部门对移民搬迁户按照现行土地确权登记发证政策，免费办理登记发证手续。
2、户籍管理政策。县内跨镇安臵的移民，户口可迁至新居住地，也可暂时保留在原居住地；搬迁至本县外的移民，户口必须随人迁移至新居住地。移民户农村养老保险、农村新型合作医疗、农村最低生活保障制度随户口迁移，由迁入地负责落实。
3、规费减免政策。免收移民集中安臵点城市建设配套费，免费为搬迁群众提供房屋建筑设计图，移民搬迁城镇集中安臵区建房按经济适用房政策执行，购买安臵住房的移民
户减免房屋买卖交易契税、转移登记等方面的规费；优先安排移民搬迁户房屋建设所需木材采伐计划，免征育林基金；免收移民搬迁户房屋建设所涉及的沙石管理费、水土保持费等费用，最大限度地降低移民搬迁安臵成本。
4、权益保障政策。移民搬迁户子女就学，由安臵地政府统一协调，按就近入学的原则享受与迁入地子女同等就学待遇；移民户原有的集体资产享有权、土地承包权、林木收益权和自留山使用权不变（但已享受农村居民进城落户补助政策的除外）。鼓励农民依法、有偿流转承包土地和林地，以防耕地、林地撂荒。
5、就业扶持政策。各类涉农项目和资金优先向移民搬迁集中安臵点安排，优先让搬迁群众及子女参加劳务技能培训，优先输出安臵就业，拓宽移民增收渠道，增强自我发展能力；在城镇和移民搬迁安臵点增设卫生保洁、绿化养护等公益性就业岗位，优先安排移民户就业；围绕集中安臵点当地资源优势和条件培育后续产业，加大主导产业培育扶持力度，发展农业产业化，促进增收，确保实现搬迁群众“搬得出、稳得住、逐步能致富” 的目标。
㈢深入宣传发动，营造良好工作环境。加大宣传力度，通过广播电视、报刊、政务公开栏、上门入户等方式，深入宣传移民搬迁安臵工作的重要意义、政策规定、工作程序和实施办法，解答群众疑虑，提高群众对移民搬迁政策的知晓率，激发参与热情，引导群众变“要我搬”为“我要搬”。及时总结宣传移民搬迁安臵工作中的好做法和典型经验，为促进移民搬迁安臵工作的顺利实施，营造良好的舆论氛围。
㈣建立目标责任考核机制，严格责任追究。将移民搬迁
为了培养学生卫生习惯，带动提高全民卫生素质，改善农村生活环境，提高农民生活品质学校专门开展了“清洁乡村”活动小分队，通过一个学期的实践活动，充分证明：学生“清洁乡村”小分队在宣传带动全民卫生素质方面起到了很大的作用，既培养了学生卫生素质，又提高了学生参与社会的活动能力。
一、组织落实、措施得力
为了使清洁乡村活动能有序开展，我校成立了由副校长为组长，政教处、少先队大队部成员组成的“清洁乡村”领导小组，下设高、中、低三个年级组组成的三个“清洁乡村”活动小分队，每个小队配备了20名学生、3位教师，队长由年级组长担任，每月开展1-2次活动，活动范围为本社区区域及附近村庄、公共场所，活动内容为捡拾垃圾、回收废品、清理阴沟为主，同时进行爱卫宣传。
二、加强宣传、营造气氛
为了提高广大群众的保洁意识，今年上半年学校组织学生开展三次儿童“爱卫”作品宣传画展，发放“清洁乡村”宣传单586份，结合六五世界环境日开展评选“环保家庭”活动，清理社区、乡村垃圾约600公斤，捡拾可回收废品150余公斤，通过各种活动使“清洁乡村”工作深入人心，起到了良好的宣传带动作用。
回顾半年的工作，我们虽然做了一些工作，也取得了一定的成绩，但是我们也深深感受到要改变农村的卫生状况，提高广大群众的卫生素质，这是一项长期的工作，我们将在今后的工作中不断克服困难，创新工作方法，为提高全民卫生素质添砖加瓦，做出更大的贡献。
淳安县威坪镇小学
为进一步树立我园教职工教书育人，为人师表的良好风貌，办人民满意的教育，根据长坪镇中心学校2013年师德教育活动月工作实施方案的安排，结合我们幼儿园工作的实际情况，对全园教职工不断加强师德教育，开展了一系列的师德学习活动，现总结如下：
一、领导高度重视，健全组织机构
我园领导高度重视师德建设工作，把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德建设活动方案，于4月19日召开了长坪镇中心幼儿园2013年师德教育活动月工作实施方案的宣传动员会，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。
二、加强理论学习，提高思想素质
1．学校有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治园的能力和水平。
2.幼儿园利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为。通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、每一位幼儿，促进幼儿身心健康发展。
三、丰富活动载体，开展系列活动。
1.根据上级文件精神，召开了全体教师动员大会，园领导作了师德建设工作的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。
2．4月19日开展了“学习十八大，争创新业绩、办人民满意教育”誓师大会。会上青年幼教老师廖宝丽、魏荣代表老师们发言，她们表示：要努力发扬任劳任怨的奉献精神，坚持服务幼儿的思想，以饱满的工作热情，扎实的工作作风，投入到“创先争优”的活动中去，做“模范幼教人”，做每个幼儿的贴心人。园长未发福同志向全体教师提出了本次活动师德的标准和要求，并以此为契机，将进行学习十八大、争创先新业绩系列活动。
3．4月23日举行了“长坪中心幼儿园教职工师德公开承诺活动”，会上所有老师进行了庄严的承诺，与幼儿园签订了师德承诺书，园长进行了总结讲话，要求大家认真对待并践行自己的承诺：依法执教，爱岗敬业，关爱学生，尊重家长、廉洁从教，为人师表。
4．在教师中实施了“五师”教育工程：（1）铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱幼儿爱心，了解幼儿细心，教育幼儿耐心，服务幼儿热心。
（2）育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱幼儿。对待幼儿有“三心”：爱心、耐心、责任心。
（3）树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。
（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。（5）练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，加强年轻教师业务技能的培训力度，充分发挥骨干教师的示范带头作用，鼓励教师积极钻研业务。为了提升教师的基本素质，本学期，组织全体教师进行了“教师基本功比赛”活动。
“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，教师们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，她们用爱塑造爱，用心灵雕塑心灵。“为了一切幼儿的发展，为了幼儿的一生发展”而积极投身于课程改革的实践中，取得了累累的教育硕果，我园的保教质量及管理水平得到家长及社会各界的广泛赞誉。
5．开展了爱生工程家访活动，幼儿园号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据幼儿的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做幼儿家长耐心细致的思想工作，使幼儿及家长感受到阳光般的温暖。
通过4、5两个月的时间，我园从各方面全力提高教师的综合素质，加大教职员工的学习力度，师德建设风气浓厚，打造了一批思想好、业务精、富于创新的教师队伍，在平日的教育教学中，教师的各方面表现均得到广大家长和社会的认可。今后，我们将继续把师德工作扎实有效地开展下去，以促进我园各项工作更上新台阶。
一、学校概况
官地坪镇中心小学现有学生1110人，在灶上吃饭的有1086人，工作人员12名，厨房占地面积440平方米，师生就餐拥挤，厨房工作人员蒸馍用手和面，既费时又费力，锅灶太少，不能容纳这么多师生吃饭，无水池，洗菜做饭不方便，无换气扇，工作人员做饭时厨房内雾气弥漫，油烟味很重，对工作人员的操作造成很大影响，学生按时就餐的时间得不到保证，厨房工作人员即劳神又费力，严重影响了正常的教学秩序。自从接受了春苗营养厨房的改造后，学校的厨房面貌焕然一新，学校厨房面积增加至460平方米，造作间面积扩大了20平方米，厨房配备了水池，洗菜方便了，干净又卫生，案板宽而大，蒸饭机缩短了做饭时间，和面机省时又省力，给厨房工作人员减轻了压力，提高了做饭的效率。以往的饭菜连最基本的保温都达不到，配备了保温车以后，学生能吃上热腾腾的饭菜。消毒灯确保了学生的用餐安全、卫生，为学生的餐具及时消毒，使学生吃的安心。学生告别了用饭票打饭的历史，第一次用饭卡打饭，学生觉得很洋气，学生的心理平衡了（他们觉得和城里孩子一样了）。扩建了餐厅，学校餐厅现能容纳1200余师生就餐。
二、意义和作用 春苗营养厨房的配备，改善了我校的厨房条件，提高了厨房工作人员的工作效率，确保了师生的正常就餐，为师生提供了安全、卫生、可口的饭菜，师生的饭菜花样变多了，营养丰富了，师生的体质增强了，学校的师生告别了营养贫乏的伙食，吃上了荤素搭配、物美价廉的营养餐。我校地处山区，好多家长外出务工，留守儿童比较多，春苗营养厨房的配备，给留守儿童带来了温暖，使他们能够在学校里安心学习和成长。
青少年儿童正处于生长发育高峰时期，加上学习任务繁重，如果不重视膳食结构和营养均衡，不但会影响身体的发育，还有可能对健康带来危害，现在有了春苗营养厨房的配备，越来越多的学生营养不良现象得到了改善，学生的体能素质得到明显提高，这项惠民政策的落实，不仅是政府的关心和支持，更社会各界的共同努力，为我们贫困山区的孩子创造了一个良好的成长环境，为他们的智力发展、学习能力和心理健康提供了有力的保障。
春苗营养厨房进校园
学校厨房上牌
学生开心地打热饭
农村孩子高兴不得了的样子
通过2009工作回顾，档案管理工作确实存在着很多不足，决心在新的一年里，在市档案局以及镇党委下集的正确领导下，结合实际，切实改进工作作风，树立进取争先的意识，使档案工作不断趋向规范化、标准化、日常化、保证档案材料完整和齐全。进一步开拓全镇档案工作新局面，为促进我镇经济发展和社会全面进步做出贡献。
今年主要工作：
今年的档案工作思路着重分为四个方面：即：重点、热点、难点、亮点。
重点：深入开展业务指导，在做好机关档案工作同时，抓好基层档案工作管理。进一步小便深化计算机辅助档案管理，实现档案管理工作的现代化。
热点：深化基层档案工作，举办一次学习档案法律、法规、业务知识培训，不断提高完善档案管理的业务素质。
难点：指导并抓好村级等业务档案管理，落实专人保管及时归档案室存档，确保档案的完整和安全。
亮点：创新档案工作机制，进一步重点培育高坪社区为我镇“档案管理”示范点，并总结经验加以推广，充分发挥典型示范作用，为
我镇基层档案工作树立新的榜样。
（1）建立健全档案行政队伍。加强对档案管理人员的素质培训和业务管理培训，规范档案管理行为，增强档案管理行为的公开性和透明性，为每位来查阅档案者服好务，提高档案管理水平。
（2）发挥镇档案室的作用，以政府通用办公系统为依托，逐步实现资源共享。对镇各部门的文件接收分类，对已接受的文件进得整理、归档。
一、机关档案工作
根据市档案局推进立卷改革工作的要求，在市档案局督导科老师的精心指导下，我镇2007年文书档案以“件”为单位整理归档。方便快捷，而且规范安全，方便查找、借阅，提高了档案管理工作效率。实事求是地为领导提供决策依据和各部门提供可靠的事实依据，不断提高档案的利用价值。
本年度在中心学校的工作指导下，在校长伍益的领导下，按照学年初制定的各项工作计划，认真贯彻落实政府、县教育主管部门有关精神，加强新形势下的学校管理，促进学校向管理要质量，向管理要效益，向管理要提升，切实提高学校办学水平，努力提高教育教学水平。学校紧紧围绕“全面提高教学质量，科学发展生本教育”，继续深入师德师风建设，加强教师业务培训。全体教职员工和舟共济，求真务实,出色地完成了2017年的各项工作任务。现总结如下：
一、办学思路明确,发展的方向明了。
1.根据学校当前管理水平、师资力量和质量现状，做到明确一个宗旨，即育人为本——把握方向线；强化一个意识，即以教学为中心——抓好生命线；保证一个领先，即服务领先——提高保障线；常抓一项工作，即教育教学常规——坚实保证线；优化一支队伍，即师德师风建设——增加势力线。继续高举“臻崇经典、塑造精品”的旗帜，抓实改革，抓实调整，抓实管理，在改革中求发展，在管理中要提高，以优良的成绩向社会回报，塑造自己特色的品牌教育。紧紧围绕“振兴吴合，发展吴合，繁荣吴合”的奋斗目标；“聚人心，树正气，抓校风，树形象，抓落实，创效益”的办学思路；“文明、勤奋、健美、创新”的人才培养目标。
2.教师队伍建设为重点，推进“名师工作室”建设，要务实推进教师培训，扎实开展教学研究。以培养人才为目标，实施“优教多学”课题，要全面掌握学生情况，大胆推进教学课堂改革，努力提高教学质量。以创建卫生城市为契机，实施优美校园工程，优化育人环境，陶冶学生情操。更新图文并茂的文化墙，营造文化氛围，提高师生的人文素养。培养师生的人文素养，实现环境育人，文化育人，学生成绩要回归在全镇的先进行列。召开好一年一届的教代会，尽量为退休老教师创造宽松的环境，让老有所享，老有所乐；办好家长学校，借助社会的力量来宣传学校办学特色。
二、加强学校建设，规范办学管理。
（一）巩固班子建设，保障可持续发展。
学校行政班子今年经过调整精简组建，班子依然精干，各部门负责同志能做到各施其职、团结协作，形成了分工明确、锐意进取的良好氛围。坚持学习，提升理念，定期坚持召开行政会议，对形势、对学校发展、对学校特色创建方面分析推进，使班子成员能始终走在教师前列，用自己的理论知识和实践能力，成为教师们的领头雁。班子成员组合呈老、中、青结合状，保持着一种可持续发展的潜质。
（二）全面开展学校爱卫创卫工作。
1.加强组织领导管理，全面落实各项工作。学校成立了由校长担任组长，学校办公室成员、班主任为成员的工作领导小组，认真学习《学校卫生工作条例》等有关卫生工作的政策法规，分工指导学校开展各项爱卫创卫工作，把爱卫创卫工作列入学校工作的一个重要内容，把校园卫生防疫作为一项重要工作来抓，把各项负责的公共地段、教室卫生清洁评比得分列入班风评比中，作为评比星级班级、先进教师、优秀班主任、三好学生等一项条件。
2.不断加大经费投入，全力保障活动开展。我校师生桌椅根据《学校课桌卫生标准》配备，每天给师生提供充足的安全饮水。师生的卫生条件基本上达到学校卫生工作条例的要求。加大经费投入，在寒暑假拿出资金进行办学条件整改维修，开展爱卫创卫工作。主要用于厨房改造、校园卫生打扫添置工具，除“四害”的杀虫剂，清洁地面、厕所的杀菌、消毒剂、除臭液、教室维修贴瓷砖等配套设施投入了几十万元。
3.积极组织健康教育，加大宣传防控力度。经常利用教师会、学生会、班会、周会加强师生日常卫生行为习惯的教育，定期召开各班卫生委员会议。总结各班的卫生情况，指出存在的问题，得出今后注意的事项。全面实行卫生责任制。做好常见病、传染病的宣传、防治工作，定期出黑板报、墙报，本年度已出创卫、健康教育宣传栏各四期，宣传有关卫生知识、传染病的预防方法，使常见病的发病率低于省的平均水平。
4.做好卫生防控工作，全力保障师生健康。根据防疫部门要求及有关规定，做好学生疾病的防疫工作。宣传、动员学生提高对疾病预防的认识，积极参与防疫工作。学生坚持做好“三操”，增强体质，减少近视眼发生。将学校的公共卫生区、教室划分各班负责清洁，坚持早、午、晚打扫，每天专人检查评分，列入班风评比。
5.扎实开展各项工作，认真迎接考核验收。认真准备创卫迎检工作，每季度成功迎接创县创卫办的验收合格。2016年12月底我校成功挂牌省级“无烟校园”、“卫生文明单位”后，一直严格按照标准实施学校卫生文明制度，并获各级管理部门一致好评。
（三）坚持活动育人原则，结合德育基地实践开展了丰富多彩的少先队活动。
把学校建成孩子们的家园一直我们的理想，本学期我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，广泛开展体验活动。
1．三月份开展了“续写雷锋日记，传递中华正能量”为主题的教育系列活动。结合我校感恩教育特色，周一升旗仪式大队部发出学雷锋倡议书，通过开展丰富多彩的班会，“雷锋日继续写”硬笔字书法比赛，每人读一本雷锋的书，唱一首雷锋的歌等一系列活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神。
2．四月份清明节是我国人民寄托哀思、缅怀先人的传统节日。少先队大队部组织全校学生通过网络向民族英烈鲜花，缅怀他们的英雄业绩，铭记中华民族遭受的苦难和抗争历程，教育学生珍惜今天来之不易的和平生活。
3．五月底，大队部利用广播站开展了“少先队知识讲座”进一步提高我校少先队员素质，促进队员学习少先队知识，营造优秀少先队员的良好风尚。
4．六月份在六一节，组织全校师生开展了庆“六一”表彰大会、新少先队员入队仪式及文艺活动。各班节目丰富多彩，每个节目都秀出了孩子们的童真、童趣，秀出了孩子们的个性，孩子们尽心尽力的表演，尽情的玩耍，赢得了孩子们阵阵欢笑声！
5.九月份 “卫生与健康”主题窗刊评比和“老师您好”黑板报评比。
6.十月份 “说普通话，写规范字”以此为主题开展了手抄报比赛、硬笔书法比赛。并申报省级“语言文字学校”单位。
7.十一月份 开展了“经典诵读比赛”为主题的学生演讲比赛。获得一等奖班级71、74、79、80、83 8.十二月份开展了“安全知识讲座”培养学生安全意识，时刻注意安全。“消防安全逃生演练”各项工作，提高小学生防灾减灾意识和能力。通过活动培养了学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，并以此为契机进一步强化学校的安全工作。
9.全校师生开展了喜迎2018元旦“童心飞扬、幸福成长”大合唱比赛，引领学生健康成长。
三、加强行风建设，协调学校发展。
（一）领导高度重视，健全组织机构。学校领导重视师德建设工作，党政把师德建设年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立师德建设领导小组，部署相关工作，领导小组职责明确，组长负责师德师风建设的全面工作；副组长负责制订计划，指导落实工作和组织实施考核总结；所有成员包保挂班、教师认真执行计划，参与教育活动，参与考核。校长，专干每学期做一次师德专题讲座，从不同方面对教师进行有关师德宣传教育。
（二）加强理论学习，提高思想素质。
1．学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，结合寒暑假教师学习班组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》及《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《益阳市教育系统教师师德师风行为规范“十倡导 十不准”》、师德师风“十杜绝”、办学行为“四规范”、后勤服务“八禁止”等法律法规，每位教师和学校签订了责任状，提高教师的法律意识，增强依法治校，依法从教的能力和水平。
2．结合教师专业成长记录，加强师德师风学习，重点开展“讲师德、铸师魂 爱学生、多奉献”教育活动；践行教师誓词，遵守职业道德；开展 “创卫带头、为人师表”活动；继续开展 “纠四风、治陋习”专项整治活动。师德专干每周发布师德学习周志，每个教师学习并写好师德周记。学校行政人员、行管人员、教研组长挂班蹲点，进行教师的学习教育活动指导与督查工作，及时反馈各教师的学习教育活动情况，切实履行监督管理责任，有效防止校园内发生师德缺失行为。设立校园师德师风举报箱公开监督电话（7292726）。学校工作组不定期进行师德师风巡视检查。通过学习教育活动，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想。
（三）丰富活动载体，开展系列活动
1.召开了全体教师大会，学校领导作了“树师德 正行风”工作动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加活动的自觉性，结合自身实际，平时工作加强师德修养。
2．在教师中实施了五师教育工程：
（1）铸师魂，要求教师具有四心：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。
（2）育师德，要求教师做到三爱：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有三心：爱心、耐心、信心。
（3）树师表，要求教师实现四三二一目标：四高是高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神是奉献精神、敬业精神、创新精神；二严是严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强强化为人师表意识。
（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。
（5）练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，按新秀工程、明星工程的目标进行培养，强化了教师的职业道德意识，教师们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，她们用爱塑造爱，用心雕塑心。为了一切学生的发展，为了学生的一生发展而积极投身于课程改革的实践中，很多方面如 :学科竞赛、教学比武、教学论文、课题研究、辅导学生竞赛、创建卫生校园、做人民满意教师做支部合格党员活动、教研课改等取得了较好的的教育效果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。
3．开展了爱生工程家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，教师或利用现代通讯手段或利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家校联系和家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。
4．帮扶学生，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活为宗旨的爱生助学。按照上级精准扶贫政策，使资助活动按时按实到位，提升活动质量，保证学生不因经济困难而影响学习，不因学困而掉队。
5．完善师德评价体系，每年度开展师德师风学生问卷、家长问卷调查，开展家长评价教师和学校，教师师德师风自评，学校作综合评价。评价结果，学生、家长问卷满意度为100%,学校综合评价，师德师风优秀率占96%,合格率占4 %.评定出本校师德标兵。
四、深入推动党建，夯实“两学一做”，做好精准扶贫。
（一）继续夯实“两学一做”，提高认识，落足做合格党员。
根据学习的要求，支部组织了集中学习与自学，学习了“红星云”等所规定的内容，从学习的效果来看，大大的提高了党员的认识，对党组织的活动越来越有兴趣越来越有积极性。在征文与党建知识竞赛中都取得不俗的成绩。
（二）党员学习紧紧围绕教育教学。
为激励和引导广大教师积极适应教育改革与发展的需求，不断提高自身修养，加强教师之间的相互交流和学习，促进全体教师专业化成长，提高课堂教学的有效性。在学校支部的指导下开展了第30、31届“创造杯”教学比武及点评活动暨“谌春香名师工作室”教学研讨活动。全体党员教师积极参加教研活动，人人上了教研课，在群众中起到了很好的先锋作用。
（三）落实精准扶贫工作。
为深入推进 “学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育工作，根据上级的精准扶贫安排部署，学校支部开展了定期下乡扶贫活动，学校支部有支书伍益校长、支部委员黄铁稳主任对接扶贫对象，全体党员教师参与扶贫工作，及时对扶贫对象宣传国家政策，提供技术与物质资助，按时完成各项扶贫工作。
五、教学教研教改，坚持立本创新。
（一）加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。1.学校统一印制《教师成长记录》，老师们根据自己教学的实际情况安排业务学习。鼓励教师将学习与写作相结合，将学习与反思相结合，将学习的收获应用到自己的教育教学实践中来。
2.充分利用各种集会时间，聘请相关专业人员对全体教师进行教育教学业务培训。
3.切实加强对新教师的培训。对新调入我校的老师和临时聘用的老师，为了使他们尽快适应新的工作岗位，由教导处组织，在“谌春香名师工作室”的引领下，对新教师进行了教学视导及学校常规培训，有效地提高了他们的业务水平。
（二）加强常规化管理，全面提高教学质量。
1.落实课程管理，迎接了镇中心学校的教学督查。严格按照局颁发的文件编排课程，合理地将国家课程、地方课程与学校实际相结合，适当地开展了校本研究。
2.各教研组认真学习各科教师教育教学工作评价方案，加强对备课、上课、作业布置与批改、教学辅导、教学评价、教学研究等教学常规的落实。教导处加强常规教学工作的检查，每次检查有记录，并且每次检查后及时反馈。
3.教研组每学期初制定教研计划，每月有教研活动，每次教研活动在尝试“确定主题——制定目标——设计方案——实施研究——总结提升”的基本途径和方法下，将教研活动落到实处。
4．完善学生评价方案，促进学生综合素质的发展。各位任课教师在教学中加强学生综合素质的考察，尊重个体差异，关注学生成长发展的过程，开展无分数评价。由黄铁稳主任辅导的学生黄艺婧同学的科幻画，在湖南省第39届青少年科技创新大赛中荣获县一等奖，并送市级参评；由黄铁稳主任辅导的学生张雨娜在县第6届现场书画比赛中荣获三等奖。
（三）推进课堂教学改革，实施请进来和走出去相结合战 在教导处及“谌春香名师工作室”的引领下，先寻求各种机会选派教师外出学习，又多次请资源中心的相关专业人员来我校，手把手地指导青年教师备课、上课、议课，形成有我校特色的课堂。再由这些受训教师组成送教团队，将我校的这些特色课堂送出去交流、提升。分别送教下乡到烟溪镇新开完小、滔溪镇完小，得到当地领导和师生的一致好评。
（五）加强教师专业化成长研究，促进教师成长。组织教师继续推“进优教多学”的课题研究，着力加强对青年教师培养等工作，教师们也获得了很大的收获。上半年年我校有张婷、汪丽君两位老师代表县局组织的名师送教团送教。在2017年度中小学教育教学成果征集评选活动中我校上交作品近20件，并获的好的成绩。
六、确保安全和谐，为教学护航发展。
1.加强组织领导，学校成立了以伍益校长为组长的安全教育领导小组和消防安全领导小组。成立了义务消防队、护校队。
2.加强师生安全校本培训，落实每期二课时的安全培训。安全第一课全校进行消防安全与隐性安全隐患教育和养成教育。由安全专干王献军主讲了题为“时间就是生命”的消防安全专题教育、“隐性安全隐患不容忽视”的隐性安全隐患教育，养成教育由蒋德安副校长主讲。
3.加大安全经费投入力度，确保隐患整改。监控系统、一键式报警器、幼儿园楼梯间防滑、校舍维修改危、校警培训、“朝阳计划”卫生室人员培训。
4.加大安全预案演练力度，确保演练效果。2017年共计演练预案4次，包括火灾逃生演练、防震逃生演练。5.加强安全隐患排查，确保无责任事故。领导带队集中排查四次，排查出安全隐患6个，己整改完成5个。另一个在整改期内。
6.安全主题教育内容丰富，要求明确。学校落实年初计划，做到了月月有主题，天天讲安全。2017年共开展了“认识安全，树立安全责任心”、“ 春季流行性传染病预防”、“ 珍爱生命，远离毒品”、“ 防汛度汛”、“ 孩子，请不要私自下水游泳”、“ 关注消防，珍爱生命”、“ 交通安全，人人有责”、“ 防震减灾，警钟长鸣”、“ 远离垃圾食品，保护身体健康”、结核病预防等十个安全主题教育。
7.借“创卫”东风，学校取消了校园商店，加强周边环境的治理，综合治理得到大大改善，效果显著。
8.2017年安全事故为“0”。
七、后勤是兴校的保障。
（一）树立服务意识。全体后勤人员能转变观念，树立热情、主动的服务思想。为师生创造了良好的工作、学习条件。后勤人员能做到服务为荣，精打细算，开源节流。充分发挥了后勤工作的智慧和力量。
（二）加强校舍校产管理，为教学服务。充分发挥常用教具学具等教学器材和现代教学设备的作用，加强固定资产管理。严格执行请购、审批、验收、入库、报销领用制度，规范物流过程控制，强化行政仓库管理。利用暑假，学校投资了35余万元对幼儿园维修与全部设施更换，投资15万元更换了5个班的班班通，还对食堂餐厅设备等进行了更新改造，进一步改善了办学条件。
八、坚持走特色管理强校之路。学校根据自身实际，提出精细化管理，加强了领导班子队伍建设，要求值周教师认真负责，坚持公平、公正、公开的原则。
以宣传促形象的提升。阳光服务点办公室积极及时向上级部门上报学校教育教学工作信息。做好了校园美化工作，让校园一草一木一物均融入学校办学理念，及时做好学校工作的宣传报道；注重文化走廊和班级文化建设的美观性和及时性。
落实体卫常规。认真做好大课间操和眼保健操的常规工作；组建了学校运动队，尤其是张志刚、宁立新两位教练，风雨无阻，从不间断，加强基础训练；上好体育课，确保体育课质量，保证学生每天的体育锻炼一小时以上时间；学校男教师组建篮球协会，与多个兄弟学校开展篮球联谊活动，加强了与兄弟学校的交流。
二坪镇“爱心妈妈”开展“两个随访”及“五个定期”活动
目前我镇关爱留守儿童行动已形成了领导挂帅，妇联牵头，社会参与的格局。镇妇联开展了“爱心妈妈”专项活动，要求“爱心妈妈”要定期随访留守儿童的班主任、随访留守儿童的临时监护人，随时掌握留守儿童生活学习的近况，以便对留守儿童进行有针对性的关爱和进行动态管理。要求“爱心妈妈”定期看望留守儿童，定期与留守儿童的监护人联系，定期与留守儿童的班主任沟通交流，定期与留守儿童开展“亲子”活动，定期指导留守儿童给父母写信。关爱留守儿童这项工作是一项长期而艰巨的工作。为此，我镇妇联还要积极探索和建立“爱心妈妈”队伍管理的有效机制，切实将这支队伍管理好，利用好。二是结合实际积极探索和实施留守儿童的关爱模式，深化关爱内涵，要由简单的生活关爱扩大到心理的关怀和人格的塑造，全方位的关注留守儿童，建立关爱留守儿童的长效机制。
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