一路走来,感恩有您（精选14篇）
叶圣陶实验小学三年级大队顾胜伟
一：活动主题: 一路走来，感恩有您
二：活动准备：快板，Flash，小品、歌曲《感恩的心》《当我走过老师窗前》，《一封感恩信》，《钢琴曲献给爱丽丝》等
三：活动地点:教室
四：活动时间：2013年9月
五：活动人员:三年级（5）班
六：活动目的: 紧扣学校“感恩”的情感教育主题,针对学生对父母、老师的逆反心理及对周围环境的漠视，开展以“感恩的心”为主题的班会，让学生在活动中理解父母、师长、社会在自己生命中的重要意义，让他们懂得珍惜，学会付出，共同构建和谐社会。
（一）预备部分
小队横队集合。中队队长口令：“各小队整队！”第一小队中队长左脚向前一步，右脚右侧一步，左脚向右脚并拢成立正，侧向本小队队员；向本小队队员发出口令：“立正！报数！”队员短促而有力地一边向左摆头，一边报数，最后一名队员不摆头，大声报出数字。
小队长双手握拳至腰部，拳心向上，向右转身跑步到中队长前面，立正，敬礼毕，然后报告：“报告大队长，第X小队原有X X人，实到X X人，报告完毕！”中队长还礼毕，回答：“接受你的报告！”小队长跑回原位，发出口令：“稍息”后回列。
上一小队长报告时，下一小队小队长出列重复上一小队长过程。
各小队报告完毕后，中队长转向大队辅导员，敬礼，礼毕，然后报告：“报告辅导员，三年级5班中队队会准备工作完成，欢迎您参加我们的队会。报告完毕。”！”辅导员在接受报告后要说一句祝愿或鼓励的话，如：“接受你的报告，并祝这次活动圆满成功！”
（二）正式程序
1、中队长口令：“全体立正；出旗！敬礼！”旗手出旗，播放《出旗曲》音乐，全体队员敬队礼，在队旗经过时目视队旗；
2、中队长口令：“礼毕！唱队歌！”
3、中队长讲话，宣布活动开始；
4、进行活动：
活动准备：活动步骤：
一、主持人:落叶在空中盘旋,谱写一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩,白云在蔚蓝的天空中飘荡,描绘着一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有多彩的世界。因为感恩才会有真挚的友情；因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
让我们怀着一颗感恩的心走进今天的中队活动，首先，我代表我们全体同学感谢各位领导和各位老师的光临，下面请欣赏三(5)中带来的钢琴独奏《献给爱丽丝》
二、主持人：每次听到这熟悉的旋律我都感慨万分，是啊！是父母给了我们生命，是老师教给我们知识，是社会给我们关爱，所有的恩情，我们铭记于心。接下来，请听三（5）中队的贾培琛等同学用快板表达他们的感恩之心。<感恩快板>
三、主持人：爱是阳光，爱是雨露，我们在关爱的大地上自由奔跑，我们在关爱的天空下成功翱翔，感谢每丝阳光，感谢每一缕清风，感谢生命中给我们关爱的一切一切！下面由张阳等同学带来的<每当走过老师窗前>
四、主持人：
我们拿什么来感谢你，亲爱的老师,你的爱说不完，道不尽
我们拿什么来感谢你，亲爱的老师,你的情比山高，比海深
我们拿什么来感谢你，周围的一切,所有的恩情我们铭记于心.接下来我们一起欣赏一段动画.<感恩动画>
五、主持人：
现实生活中，我们往往习惯于接受别人的爱，认为那是理所当然，老师对我们的爱比山高，比海深，那一声声反复的叮嘱、那一个个鼓励的眼神，无不流露出他们对我们的关爱。请大家欣赏小品《园丁之歌》
六、主持人：
刚才的小品再现了我们日常生活的片段，父母赐予我生命，老师的爱给我们撑起一片晴空，然而我们有时却把他们的付出看作一种负担，甚至把他们对我们的严格要求当作一种伤害。下面请听听我们我们班的心声。<一封感恩信>
七、主持人：
听完我们三年级5中队感人肺腑的话让我感动不已，那每一字每一句无不显示出我们对老师的无比的感恩，八、主持人：
“谁言寸草心，报得三春晖”我亲爱的恩师啊！你们是我们的父母,你们那深厚的恩情儿女怎能报答得了，每当我看到你孤独的背影时，我们心里是多么的爱你们、恋你们、懂你们，就让美丽的鲜花伴着动人的旋律献上儿女们深深的祝福。
（学生给老师献花，唱《感恩的心》）
九、主持人：
一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣，学会了感恩，就学会了生活。
常怀一颗感恩之心是生命之舟的原动力，是补给能源的加油站，常怀一颗感恩之心，可以使我们活得更精彩。
让我们怀着感恩的心对待生活吧。只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与推委，多一些宽容与理解，少一些争吵与冷漠，多一些和谐与温暖，就会少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结。我们的精神家园将永远年青。接下来由大队辅导员讲话.十：辅导员领呼：(全体起立)“呼号！”队员握拳至耳边，拳心向前； 辅导员呼“准备着，为共产主义而奋斗！”队员回答：“时刻准备着！”回答完，放下右拳；
7、中队长口令：“退旗！敬礼！”旗手原路退回，放《退旗曲》音乐，全体队员敬队礼，在队旗经过时目视队旗；
8、队会活动结束。（中队长：一路走来，感恩有您，中队活动到此结束，谢谢大家的参与。）
本次“一路走来，感恩有您”活动针对学生对父母、老师的逆反心理及对周围环境的漠视，开展以“感恩的心”为主题的班会，让学生在活动中理解父母、师长、社会在自己生命中的重要意义，让他们懂得珍惜，学会付出，共同构建和谐社会。在活动的准备过程中程序上出了点下问题，活动中个别队员也有些怯场，使得活动还存在一些不足，但在活动的整个过程中，队员们都积极的配合，积极地参与活动，可以看到每位队员都认真的对待这次活动，都为活动付出很多了努力，也使得“一路走来，感恩有您”这一主题得以展现。
忘不了，修长的琴身、精美的雕刻，悦耳的琴声是六年前我第一次见到古筝这种乐器的真实感受。直到有一天，我遇到了您——清秀飘逸的李老师，是您真正带我走进了多姿多彩的古筝世界，原本毫无生命力的符号被您编成了一首首朗朗上口的歌谣；原本枯燥的指法练习被您处理得妙趣横生；原本简单的曲谱也被您演绎得淋漓尽致，画面感十足，如同身临其境一般……我把您的教学过程录下来，跟着视频练习每一个动作、每一个指法、每一个气息。和您学习古筝，让我沉醉其中，久久不能自拔。也正是这个时期，我深深地爱上了古筝。
忘不了，步入“风华园”的知识殿堂，我又成为您——孙老师的爱徒，您是一位语文名家，对文学的鉴赏自不在话下，在您的教导下，我对文字的感受力更加强烈了，情感更加细腻了，内在的灵性与写作欲望被激发了出来。课间，您播放高雅音乐陶冶我们的情操。谁曾想，您所做的这一切，却为我学习古筝奠定了坚实的基础。谁曾想，文学和艺术会有那么大的契合度。我能够很快地理解每一首古筝曲谱的创作背景、情绪表达；我会很轻松地实现古筝老师所说的各种指法处理；我甚至还会把自己的想法融入到作品当中，创作自己的节奏。当我小有自信之时，您又趁热打铁，鼓励我参加区里的三独比赛。孙老师，我没有辜负您，民族弹拨比赛中，我名列前茅。这之后，我又参加了海选，接到了区少年宫抛出的橄榄枝，“六一”文艺晚会上，我首发出场，博得掌声阵阵。而荣誉过后，您又教导我“谦”字当头。老师，您是何等的细腻，您的恩情我又怎能忘记？
更忘不了徐老师，我与您朝夕相处的融洽，我与您洒泪相别的酸楚，您送给我的那个绿色的指甲包承载了太多的牵挂与嘱托。您告诉我无论到哪演出都要带着它，要坚持弹下去。您哭了，我也哭了，这眼泪化作力量一点点涌入我的心里。难道离别已成为了现实？时光也一去不复返了吗？徐老师，请放心，您指导的曲子，此时您的学生正在用心弹奏，您听到了吗？您听到了吗？
聚光灯又重新亮了起来，而我如梦初醒一般。我眼中含着泪花，弹完了最后一个音，坚定有力，赢来了台下一片喝彩，舞台暗了下来。我的眼泪终于夺眶而出，却怎么也止不住了。
感谢明月，照亮了夜空；感谢朝霞，捧出了黎明；感谢春光，融化了冰雪；感谢大地，哺育了生灵。感谢您，我最亲爱的老师，感谢您们的一路陪伴，悉心教导。我定会不负您们的期望，在学习古筝的道路上，在迈向广阔生活的征途中，“一铭”惊人，做您们最优秀的弟子！
教师点评
“一路有您”，小作者以饱含深情的笔墨，条理清晰地表达了在学习之路上老师对自己的关心帮助，字里行间充满了无限深情。师生一路，是成长途中必然遇到又偶然相遇的人，能够珍惜懂得就是生命中最幸福的人，那多姿多彩的艺术世界，也是小作者的人生世界，懂得感恩的人注定前行路上有春风相伴，一路风景。清晰，言之有序；深情，言之有情；细节，言之有物；雅言，言之有文。
岁月如歌，青春如画。感谢那些陪我走过花季、雨季的人，尤其是您――我的“叔叔”。
——题记
是谁陪我走过了人生中最留恋的三年?是谁陪我走过了人生中最坎坷的三年?是谁陪我走过了人生中最“无知”的三年?记忆中的时光轴是如此的清晰。
窗外的花，开了又谢，谢了又开;窗外的树叶，绿了又黄，黄了又绿;窗外的大雁，来了又去，去了又来……花开花落，时光飞快的流逝，它冲淡了很多很多东西，然而，唯独冲不淡一个东西――爱。不管多少事情被历史的.长河所淹没?多少人消失在时间的原野中?爱都一如既往地氤氲在人们心里，挥之不散。
5岁那年，我喜欢唱《世上只有妈妈好》这首歌，父亲总问我：“难道爸爸不好吗?”我说：“爸爸妈妈都好!”“哈哈哈……”之后，就是全家都幸福地沉醉在我的童言当中。您也虚幻带我去音像店买一些我喜欢的儿童歌曲单碟，一回到家，我就嚷嚷着要唱歌，还要您陪我一起唱。尽管有时候一首歌我要唱很多很多遍，您都陪着我唱。谢谢你，父亲!
——题记
星河浩瀚，亲情如歌
“爸爸，再见!”我急促地背上书包，冲爸爸挥了挥手，爸爸也顾不上解下腰上的围裙，冲我笑了笑：“路上注意安全!”又是这样一个满天星光的早晨，我再次踏上了那条熟悉的小路，而心里却总觉得好似有什么在注视着我，我下意识地回头，却发现一个深深的背影淹没在月色之中，那是爸爸!我缓缓地停住了脚步，抬头望向那浩瀚的星空，泪水却打湿了眼眶。
原先，这是亲情的歌声。
细水长流，师恩如歌
又是一个疲倦而又烦躁的午时，楼道里满是放学的嘈杂声，唯有学校里的那一股涓涓水流才透露出一丝宁静。我迈着急促的步伐，却因那往办公室的一瞥而停住了脚步，我看着那分明疲倦的面容却因批改作业而时而平静，时而皱眉，时而微笑，我一阵心酸，走上前轻声说道：“教师，您歇会吧!”教师最终抬起了那疲惫的双眸：“多谢你，教师没事!”说罢，教师继续垂眸工作。我退出了办公室，静静地走到了学校，看着那涓涓的水流，心里的.酸涩久久地不能平复。
原先，这是师恩的歌声。
雨落成殇，友情如歌
又是一个雨天，豆大的雨滴打在我头顶的雨伞上，发出“砰砰”的响声。我和她共撑一把伞走在泥泞的小路上，脚底踩着水花，笑声撒了一路，好似灰蒙蒙的天地间多了两只欢乐的小天使。也不知走了多久，眼前出现了一个岔路口，正在我为难之际，她把伞放在了我的手上，不等我回绝便迈着轻盈的步伐消失在朦胧雨色中，我望着那远去的背影，泪水模糊了视线，夹杂着雨水打落在脸颊。
原先，这是友情的歌声。
一路走来一路歌，歌声嘹亮满人生。
——题记
时光荏苒，往事如风，不知不觉中，我已走过了十四年的岁月。十四年的欢笑，十四年的泪水，十四年的幸福，十四年的辛酸。这十四年的生活就像一张白纸，我已在上面绘出了一幅画。这画面有着精巧的构图，饱满的色彩。在这幅画中，也有我永远不会忘记的一段旅程。
四年级的时候，学校组织大队委参加一个夏令营，目的是锻炼自理能力。作为副大队长，我很荣幸的被邀请。我十分激动，盼望这一天早早到来。
因为是生平第一次离开父母，妈妈很不放心我，我却不以为然。到了基地，我才发现，真的没有我想象的那样简单。
这个夏令营完全是军事化管理，早上六点钟起床，整理内务，吃饭，然后便开始了一天的活动。晚上十点熄灯休息。对于我来说，这些都不成问题，但却发生了一件出乎我意料的事。
那天早上吃早饭时，我们被告知在广场集合。我吃饭慢，大家都吃完了，我还在啃着馒头，正当我吃完准备离开食堂时，突然发现我的手表不见了！怎么会呢？我出寝室前明明戴在手上了啊！怎么会不见。找着找着，我又发现自己的帽子没有戴！手表丢了是小事，帽子可是绝对不能丢的啊！我急得哭了。这时，同寝室的小王进来了，看着我狼狈的样子，忙问我出了什么事。“我帽子丢了！”我可怜巴巴的看着她。“没关系，我帮你找，迟了就迟了，大不了扣分嘛。”说完就开始找了。我望着她的背影，心里暖暖的。
果不其然，真的扣分了，但帽子总算是找到了，我很感谢她，也永远不会忘了这次夏令营。
如今，我们早已分离，但每每想到夏令营，耳边都会响起她那句温暖的话语。一路走来，又将一路走去，而我人生画面中的这次旅程，任江天纬地，永驻我心！
九年二班 戴瑶
教师点评：小作者审题准确，写作思路清晰，题记言简意赅直接扣题目，首尾呼应，语言流畅，优美，排比和比喻运用的较自然，这是本文的亮点。
但是，林达又是陌生的甚至是神秘的。杂志社曾经通过各种途径尝试和他们取得联系，但都没有结果；辗转找到曾经为林达的书写书评的朱学勤先生，得到的回答是“我们承诺过不互相炒作，上一次写书评，他们不太高兴”；查遍各类媒体，没有针对他们的大段访谈，也没有成篇的作者介绍和简历，看到的只是零零碎碎的只言片语：林达是两位出生于1952年、1991年移居美国的上海夫妇共用的笔名。他们居住在远离城市的美国南方，在和普通美国人的交往和游历这个国家的过程中，逐渐发现了从前的教科书里天天在教导人的成见的荒谬，于是开始给朋友写信，说的家常话，道的却是天下事。着笔于美国，落脚点却总是离不开中国。
出版于2004年4月的《一路走来一路读》，是林达最新的一本关于美国、欧洲的风土人情、历史、文明和社会的书。作者延续一贯的写作风格，对美国和欧洲几十个著名的城市与乡村、人物与事件作了贯穿历史的透视。作为读者，笔者最感兴趣的是描写美国南北战争结束之地的阿波马托克斯这一部分：在南方的李将军提出投降后，代表北方的格兰特将军马上说：一切可以商量。李将军提出，败军不受辱，必须保证他的将士们的安全，以及回家途中和回家以后的安宁。格兰特将军马上要求部下连夜赶印给南军士兵的证明书，证明他们已经是放下武器而受联邦军队保护的平民了。在这里，没有我们耳熟能详的“无条件投降”，“将革命进行到底”，"对敌人的慈悲，就是对自己的残忍"等说法，也没有对失败一方义正词严的审判或给他们扣上“战犯”的帽子，更没有胜利者的趾高气扬和失败者的垂头丧气，一切都以平等尊重的方式在进行，充分照顾到了失败一方的尊严。于是，阿波马托克斯这个位于弗吉尼亚的偏僻小镇，没有成为胜利一方铭记胜利的“圣地”，而成为全体美国人心目中的“国家重新联合之地”。近年来，国内兴起对美国革命和法国革命的比较研究，许多人困惑于这样一个悖论：法国革命抛弃了传统，实现了最彻底的革命，但革命所追求的目标却遥遥无期，美国没有发生传统意义上的革命，却拥有了革命所要实现的一切。而这一问题的答案，也许就蕴藏在阿波马托克斯，那里是美国政治精神的集中体现：妥协、宽容、追求共识、兼收并蓄。
看完林达的书，许多人会发出这样由衷的感叹：林达是真正懂美国的。确实，他们已经摸到了美国社会健康运转的精脉搏，把握了美国之所以强大的精髓，而这些，是许多经年坐在“美国研究中心”里的学者没有做到的，也是成千上万蜗居在美国大城市的“访问学者”不可能做到的。究其原因，首先是林达独特和独立的写作方式：写书不是为了评职称，而是完全服从于内心深处的表达冲动，有感而发，随兴而起，随兴而止。同时，也应归功于林达选择的奇特的生活方式。到美国伊始，他们就打定主意，离华人而行，扎根美国社会的最底层，到远离城市的南方农村，第二次"插队落户"。他们的邻居是最底层最普通的美国人，其中不乏黑人，甚至是参加过"三K党"的美国农民。他们的谋生方式也非常与众不同，“不是在地铁站为路人画肖像或卖画，而是彻底的体力劳动与自食其力。从五月到十一月，他们开着装满各种小艺术品的货车，走府过县，赶集出售，多与美国的乡下人打交道。半年下来，数数挣的钱够一年食用，他们就安心收工，回到自己的老屋，砍一点自家林子里的劈柴，点炉子生火，在火炉边阅读、画画、写作。来年依然如此，过着清贫而丰富的生活。”
花开花落，云舒云卷，这一路有您随行。
――题记
母亲啊，女儿长大的路上，因为有您而更加充实精彩。
母亲啊，您深情的拥抱让我懂得了什么叫宽容;您的温柔的双手让我懂得了什么叫慈爱;你同情的眼神让我懂得了什么叫善良;你无微不至的关怀让我懂得了什么叫无私。
还记得那一次我手捧着不理想的成绩单站在您的面前，你微笑着从我手中接过成绩单，眼光缓缓地投到成绩上。我本想着您会严厉地训斥我，就早早做好了迎接暴风雨到来的准备。没想到放下成绩单的您依然保持着那份微笑，轻轻将我搂入怀中。您说：“没关系，下次努力，妈妈会永远支持你，以你为荣的。”顿时，泪水打湿了我的衣襟。母亲啊，是您的爱让我懂得了宽容。
曾记得，那次下雨，您打着伞站在校门口，天色昏暗，冷风刺骨。许久，见我从校园中出来了，您微笑着打着伞向我走来。您说：“快来打着伞，别淋湿了，容易感冒。”您拉着我冰凉的双手带领我在黑夜中前行，您手心的温度温暖了我的手，也温暖了我的心。我感到一股暖流涌上了我的心头。母亲啊，是您的爱让我懂得了慈爱。
依稀记得，您曾与我一同在街道上散步，看到路边有一个可怜兮兮的乞丐。他下半身残疾，倚在一个带有轮子的`冰冷的铁板上，颤抖的双手端着一个贴贴补补的锈铁碗。您拉着我向他走去，您掏出自己身上仅有的20元钱弯腰放入了他的铁碗中。您说：“他们遭遇了太多的不幸，我们理应帮助这些人。”我望着您，点了点头。我从您的眼神中读出了同情。母亲啊，是您的爱让我懂得了善良。
曾几何时，您将香喷喷的鱼肉端上了餐桌。您将鱼肉中最鲜美的部分夹给了我，却将鱼头夹入了自己的碗中。您说：“我喜欢吃鱼头，鱼头有营养，你快吃吧，不然一会儿饭菜就凉了。“我知道，您是要把真正有营养的部分都留给我吃。我再一次感到有一股暖流流入我的心房。母亲啊，是您的爱让我懂得了无私。
母亲啊，女儿成长的这一路上因为有您，而更加充实精彩。母亲啊，您执着地爱着您的女儿，守候着您的女儿，就像阳光执着地守候着大地，蓝天执着地守候着白云，大树执着地守候着飞鸟，叶子执着地守候着花朵。母亲啊，岁月在您的发梢染上淡淡风霜，时光在您额前留下深深痕迹，青春在您身上燃尽，换来女儿的健康成长。女儿没有用华丽的词藻来形容您，只愿用优异的成绩来报答您。
提起美国，我们总会联想到它短短两百年的历史。而说到美国的历史，我们多少带点嘲笑的意味。的确，美国两百年的历史在中华五千年历史面前不算什么。但是，你却能从美国处处感受到一种浓厚的“历史感”。
外界常常以为美国人缺乏文化底蕴，有时候美国人自己也这样认为。可正是因为如此，一般美国人对历史文物、对文化遗产，有一种以稀为贵的珍惜。
在美国，每一个微不足道的小村镇，都会有他们的历史保护建筑。小镇上的博物馆其中的展品可能只是些旧时的农具、锄头犁耙什么的。但是他们却因此而认认真真的在那筹款、做义工。也许，这是一种对家乡的热爱;也许，这是对栽树的前人的一种敬重;也许这是保护文物的一点意识;也许，这对于他们来说并不算什么，而是生活中自然而然的举动。
而我们呢我们是如何保护文物的呢?我们不但没有好好保护文物，反而破坏文物。景点里那些“XXX到此一游”便是最好的证明。
然而，中国人与美国人的差别远不止这些。
193月25日，纽约市发生了一场工厂火灾，一百四十六条生命消失。《纽约时报》和其他新闻媒体对此做了详细的报道，并对此进行强烈的反省。美国各种民间团体呼吁建立防火局，并提出大量新立法的建议，因为美国人认为“哪怕一个微小的社会进步，也要靠大家共同的努力推动甚至抗争，而不能坐等政府的施舍”。这事件推动了美国劳工权利和利益的变革，使得美国弱势群体的保护得到尊重。
美国的媒体、民间团体、州议会在遇到这种社会问题时，并没有只是当茶余饭后的谈资，并没有叹息一下默哀一下就不当回事，而是用自己的力量去改变现状。这对中国来说，是有很大的借鉴意义的。国内的有关百姓的、弱势群体的事件一再发生，大家都屡见不鲜、麻木不仁了。但是没有多少人真的想去为这做点什么，都是最多评论几句，然后就没有任何行动了。于是，很多人的权利和利益就这样被剥夺了。“容易遗忘罪恶的社会，必定会一再地姑息罪恶。一个遗忘和姑息罪恶的社会，必定走的是道德的下划线”。如果我们的社会再这样发展下去，没有一个人愿意站出来捍卫我们的权利，没有人来指出和反思我们的错误，那我们的未来真的岌岌可危。
家住河南白云山景区的张栓柱是当地的一个普通村民，与其他村民一样祖祖辈辈生活在这里，他们一起见证了景区从“崭露头角”到“举世瞩目”的过程。
2011年，白云山景区晋升为国家5A景区，张栓柱以山水为生，从景区受益，当上了农家乐的小老板，人均年纯收入由景区开发前的不足800元增加到现在的1万多元。
“白云山从1992的国家森林公园到1997年的国家自然保护区，从2005年的4A级景区升级为2011年的5A景区，每提高一个等级，都能深切感受到当地老百姓生活面貌的变化和整个县城生活质量的提高。”领导白云山5A级景区评级之路的嵩县县委书记李大伟有感而发。
和白云山景区一样在评级之路上角逐的景区也有很多。据悉，我国5A级旅游景区已达到130个，A级以上景区5000多个，遍布全国各省市自治区。
至今，我国景区评级制度已走过了13个年头。
首个评级标准的诞生
我国对旅游景区的管理始于建设部以“风景名胜区”为代表的开发管理。
1985年，为了更好地保护、利用和开发风景名胜资源，国务院颁布了《风景名胜区管理暂行条例》，着力点是景区的资源保护，但主要内容未涉及到景区的质量管理。
那些年，白云山脚下的村民张栓柱以种粮食、采摘野果和野菜为生。家门口的大山是个宝，各种资源应有尽有。在他的记忆里，村民上山伐林、逮野味，上百年的大树连根拔起，各种野生动物成为盘中餐。村民靠山吃山的思想十分严重。
那一年，时任国家旅游局局长的韩克华，在外宾接待工作和实地考察中看到了我国风景名胜区存在的种种问题，有着丰富海外经历的他认为景区的发展与其质量管理密不可分，为促进风景名胜区的规范管理和提升，在韩克华与时任建设部部长的侯捷推动下，1994年国家建设部制定颁布了《风景名胜区管理处罚规定》，开始规范风景名胜区的质量管理。
1998年，时任国家旅游局政策法规司司长的魏小安看到，国内景区的旅游服务设施建设与管理质量颇为混乱，还没有一个科学的量化标准，景区的建设管理者各行其是，这在一定程度上难以保障游客的合法权益。
通过深入调查，他总结出十个问题即：政出多门、体制混乱，机制落后、观念保守，秩序较乱、造成隐患，服务意识弱、服务质量差，环境保护不力、损害可持续的环境基础，破坏性建设加剧，资源和产品不匹配，市场定位泛化，质价不符，可持续发展的后劲不足。同时指出，作为旅游业四大支柱中的旅游交通、旅游饭店和旅行社等三项当时都已经拥有了各自的标准，唯有旅游景区没有。
之前在国务院的“三定”方案中，国家旅游局负责拟定各类旅游景区、景点、度假区及旅游住宿、旅行社、旅游车船和特种旅游项目的设施标准和服务标准，并组织实施。有鉴于此，制定并实施旅游景区质量等级标准正式列入议事日程。
为编写适合景区发展的行业标准，国家旅游局引入IS09000标准体系中的原则，结合我国旅游景区的现实情况，于1998年由魏小安主持制定国家标准《旅游区（点）质量等级服务标准》。
1999年6月14日，该标准由国家质量技术监督局正式批准，并以《旅游区（点）质量等级的划分与评定》文件名称颁布，即GB/T 17775—1999。该标准于1999年10月1日起正式实施，由国家旅游局负责归口管理。
景区评级以该标准为依据，配套制定了《旅游景区（点）质量等级评定与划分》的实施细则。具体包括：细则一《服务质量与环境质量评分细则》，细则二《景观质量评分细则》和细则三《游客意见评分细则》，合格景区将获得相應的A级，简称为A级景区。此标准对景区级别评定的最高标准是4A，并未有对5A级标准的制定。
首个旅游景区评级标准的诞生，为我国旅游景区的规范化管理和质量提升提供了标准认证和政策保证，意义积极而重大。“经过10多年实施，该标准获国家标准局标准科技创新二等奖，这是全国服务行业获得的唯一的、也是最高的奖项。”曾经担任过国家旅游局规划财务司规划处处长、现任山东省旅游局副局长的窦群接受采访时表示。
增加了5A景区的评选
首批国家4A级旅游景区是在2001年召开的全国旅游工作会议上宣布的，187家旅游景区获此殊荣，标志着A级旅游景区在中国的正式出现。从此A级景区数量不断增加，到2004年，A级以上旅游景区增加了811个。
而此时，我国各行业正面临着全球经济一体化和有形贸易壁垒日渐削弱的局面，标准化工作成为技术壁垒的重要选择，并日益受到各国重视。
当时，我国的旅游者主要是缺乏经验的大众消费者，旅游目的也仅仅是初级形式的观光游览，一般的旅游产品便可满足其需求。但随着人们生活水平与文化程度的不断提升，特别是中国加入世界贸易组织以来，服务业、特别是旅游业面临的挑战和压力越来越大，对旅游业的标准化提出了更高的要求。
在这种严峻的国际形势和市场要求下，旅游景区要生存和发展，必须以质量的提升和改善为第一要义，原有的景区A级评级标准被赋予了更高的要求。
所以，对原标准的修订迫在眉睫。
2002年，魏小安主持修订了《旅游区（点）质量等级的划分与评定》标准。核心内容是将景区评定的最高级别从4A增加到了5A。经过两年的认真论证，国家质量监督检验检疫总局于2004年10月28日正式发布了修改后的新标准，即GB/T17775-2003，并于2005年1月1日起正式实施。
为配合新标准的实施，国家旅游局于2005年7月6日发布了第23号令《旅游景区质量等级评定管理办法》。据《旅游景区质量等级评定管理办法》，景区级别评定流程分为国家级和省级两个级别。5A级旅游景区从4A级旅游景区中产生，由全国旅游景区质量等级评定委员会组织评定，4A级旅游景区也是国家级评定。3A级以下则由全国省级旅游景区质量等级评定委员会负责评定。
nlc202309040120
2007年5月，66家景区被全国旅游景区质量等级评定委员会组织评定后，批准为首批国家5A级旅游景区。
5A级景区的审批要通过旅游交通、游览区域、旅游安全、接待能力等12道坎，评选难度系数不亚于申报世界遗产。A级景区作为旅游业的主要旅游吸引物和我国旅游目的地的典型代表带动了我国旅游事业和相关行业的巨大进步。
实践证明，新修订标准的出台，是中国旅游业在国内外新形势下发展的必然选择和行业成果，指导了中国旅游景区更好更快地发展。
评级标准引发行业进步
旅游景区评级标准的出台和修订，使A级景区从无到有，从小到大，不仅壮大了旅游景区规模、增加了经济收入，对于提高我国旅游景区的经营管理水平和服务质量也起到了至关重要的作用。
截至2012年2月8日，全国已有130家5A级旅游景区和近3000个A级景区，景区类型也更加多样，从以往的博物馆、风景名胜区等几种类型扩展到温泉、滑雪、演艺和主题公园等50多个类型。
同时，景区经济总量不断扩大。据统计，2010年全国4500多家A级旅游景区实现营业收入2000多亿元，其中，仅门票收入就达800多亿元。
旅游景区收入还是旅游行业中经营收益最好的领域。2010年旅游景区利润率高于旅行社和饭店5个百分点以上。此外，与其他产业相比，景区的现金流最为充沛，每天少则几万元，多则上千万元，大型景区已成为各大银行争相抢夺的优质客户。
与此同时，风景名胜区、森林公园、地质公园和自然保护区在评A级旅游景区的过程中，实实在在地明白了旅游景区的根本内涵、旅游服务的基本定义以及开发建设和管理旅游景区的策略和方法。
现任国家旅游局规划财务司司长吴文学评价，通过A级景区的评定培养了一批懂旅游、懂管理，业务精、能力强的景区开发经营管理团队。A级景区的管理也有着一套严格、科学、客观的运营管理规范。正因为如此，现在一个景区是不是A级景区，是不是4A、5A级旅游景区，已经成为旅行社组织线路、游客出行和银行授信贷款的重要评判指标。
2012年的今天，白云山景区已跃居5A级景区名录，旅游管理出身的县委书记李大伟又以此为契机，提出了打造“5A嵩县”的口号，将白云山景区所在的嵩县打造成为一个5A级旅游城镇，以旅游业为主的第三产业已成为白云山景区所在嵩县经济的主要支柱。
由此可见，旅游景区评级标准的出台引发的是整个旅游行业和相关产业的进步。
修订版评级的末日？
《旅游区（点）质量等级服务标准》修订版实施已有7个年头。新制定的“5A级”景区是中国旅游景区的最高级别，这个评级既表现了其在游客心中的地位和成功经营的榜样作用，也意味着它需要承担起相应的义务。
然而在旅游景区迅速发展壮大的同时，所隐藏的问题也逐渐浮出水面。特别是对于各种硬性指标的规定引发了许多争议，也带了各种问题。
但“5A级”称号的光环所带来的经济和社会效益使各级景区趋之若鹜，一些景区为增级而无所不用其及。
矛盾，就这样产生了。
修订版评级制度中要求5A级景区必须有与景观环境相协调的专用停车场或船舶码头，景区内应使用清洁能源的交通工具等规定。
于是为了修建停车场而强制当地村民搬迁，不同程度损毁植被，过度使用与景区环境不协调的现代化交通工具，如此等等。利益的驱动往往会带来各方矛盾的冲突，特别是当地居民及当地政府与旅游开发企业之间错综复杂的利益关系，可谓牵一发而动全身。
同时，5A级景区评选的目的是要集中打造一批具有国际影响力的标杆性旅游产品。所以4A如何才能升级5A，为数不多的硬性规定就有景区的海外游客接待量。比如，5A级景区要求年接待游客达60万人次以上，其中海外游客5万人次以上。于是，为了吸引更多的国内外游客，千方百计扩大景区规模，盲目增加旅游活动项目，甚至不惜牺牲当地的生态环境。
更有甚者，针对5A级景区评选申报条件苛刻之现状，4A景区也开始了“金元大战”。一些景区为挤入5A景区行列，不惜投入巨资、过度拆迁改造。
矛盾集中的还有，东部沿海发达地区资源条件一般的自然景观甚至人造景观的A级景区数量，远远超过旅游资源类型丰富的西北部和西南地区，5A级景区在各个省市的分布严重失调。
由此，为追寻一个5A级称号而出现的短视行为，引发了业界对评级制度本身的各种争议。
据旅游局统计资料显示，所有A级景区年度平均数量以2A级景区最多，其次是4A级、3A级，最低的是1A级。金字塔顶端膨胀过快，底层增长缓慢，以至于打破了稳定的金字塔型的认证结构。
许多低质量景区混迹在高质量景区队伍中，认证体系的分级功能被弱化了，旅游消费者对认证体系的认同感下降了，景区认证的公信力被削弱了。
在《旅游景区质量等级评定管理办法》中有这样一条规定，若景区达不到标准要求，应签发警告通知书、通报批评，甚至做出降低或取消等级的处理。然而近年来活跃于媒体上的多是“新增”“晋级”“荣升”了多少高级景区，几乎没有真正被降级或取消等级的景区。
而现实情况中的高级别景区并未负责任地为游客提供其应该达到的标准服务，不少景区一旦上4A、5A景区榜，便无所顾忌，过度消费品牌逐利。似乎评级制度会保证他们的景区终身处于高品质景区的光环之下。所以相对于复核工作，旅游部门对等级景区申报工作的热情似乎更高一些。
景区的等级越高，对投资商、游客的吸引力越大，吸金能力就越强，但对景区生态环境的保护、对消费者权益保护等重要议题，一直被选择性地忽视掉了。
新问题的涌现使修订版的景区评级制度面临着挑戰，如何合理地调整评级标准来适应当前旅游业的发展，的确是个亟待解决的问题。
“总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后，才懂得你不容易。每次离开总是装做轻松的样子，每次离开总是装做轻松的样子，微笑着说回去吧转身泪湿眼底……谢谢你做的一切，双手撑起我们的家，总是竭尽所有，把最好的给我。我是你的骄傲吗?还在为我而担心吗?你牵挂的孩子啊。长大了……”
每当听到这首歌，我心中就涌起一种莫名的感动。或许是因为这首歌里的歌词，每一句都是我无法对爸爸说出口的吧!
我今年已经十四岁了，十四年的养育之恩，我拿什么回报您啊!——爸爸。这十四年来，您的辛苦，您的劳累，以往我都一无所知，到现在才发现你的不容易。伸出手来管你要钱时，却从没相想过，这一分一分的钱您是受了怎样的辛苦才挣来的。
记得在一个夜里，凌晨两点左右，听到你外出回来的声音，从自己的屋子里跑出来，看到您你一脸的疲惫，就跑到你面前问：“爸爸您吃饭了吗?”你抬头望着我，笑这对我说：“暖暖长大了，知道关心爸爸啦!”我不知该说什么，就给你打洗脚水。你洗完后，对我说：“暖暖睡觉去吧!不早了，明天不是还要上学吗”。我听了您的.话就睡觉去了。
早上六点，我就早早的起来了，我问妈妈：“爸爸呢?”。妈妈对我说“你爸爸，昨天三点睡觉，今早五点就又出去送货了“。我不禁鼻子一酸，泪掉了下来，爸爸为了这个家四处奔波。而爸爸却总是毫无怨言。我那点关心爸爸的话，怎能报答爸爸这十四年的养育之恩呢?但是，爸爸，我的那些微不足道的关心，还是请您收下吧!时时刻刻都想回到从前，再牵着你那温暖的手掌一起游玩，或爬到您那坚实的肩膀上享受着登高的快乐，可是啊!光阴似箭，日月如梭，一切都已回不去了。
还记得有一次我牵着爸爸的手散步，发现爸爸的手很粗糙，像枣树皮，感觉很扎手。深深的知道爸爸的手之所以这样是干活干的。爸爸曾经和我、哥哥、姐姐说过这样的话：“人这一生不可能总是平平安安、风平浪静的，在这岁月的时光中，我们难免会遭受大大小小的挫折与失败，不过遭受挫折并不可怕，可怕的是你没有勇气面对，因为只有经历过，才懂得如何去珍惜，如何将眼前的痛苦转为温暖。”短短的话，却让我一生受益。
爸爸在我无助时，每一次都给予我勇气，激发我的信心，让我有勇气面对一切。有句话说的好“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”。感谢爸爸为我们的家所做的一切，总是竭尽所有把最好的给我。
有没有一个人，悄然执我手，消我孤独寂寞；深情凝我眸，遮我颠沛流离；无声抚我肩，慰我哀伤忧愁；揽月照我心，赠我快乐幸福。你牵我手，我会让你无怨无悔；你赢我心，我会与你共迎风雨；你知我意，我会令你人生丰盈。街市人如鲫，晤君当有期，阴晴岁月稀，缘定自珍惜。
掉落深井，我大声呼喊，等待救援……天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光。我总是在最深的绝望裡，遇见最美丽的惊喜。
似乎总是停留在一个地方等待。等待内心的愉悦晴朗和微小幸福，像春日樱花洁白芬芳，自然烂漫，自生自灭，无边无际。等待生活的某些时刻，能刚好站在一棵开花的树下，抬起头为它而动容。那个能够让人原地等待的所在，隐秘，不为人知，在某个黑暗洞穴的转折口。
我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，吸取生命中所有精华。把非生命的一切都击溃，以免当我生命终结时，发现自己从来没有活过。
我以为，我已经把你藏好了，藏在那样深，那样冷的，昔日的心底。我以为，只要绝口不提，只要让日子继续地过去，你就终于，终于会变成一个，古老的秘密。可是，不眠的夜，仍然太长，而，早生的自发，又泄露了，我的悲伤。
飞机底下是一片白茫茫冰雪覆盖的山岭，他不知道正经过哪裡。他忘记了在身边沉睡过的人，梦中只有麇鹿的犄角划过深绿灌木。他说，你赠予我的宝石项链，一掉入湖水就化成了水滴。过去已去，未来还没有来。现在我在这裡。
忽然看到一个人的背影，心中莫名温暖，触动万千，我不确定世上是否有所谓的一见钟情，但是，我总相信，这世上有“人生若只如初见”的美好。
我们这一生，注定有很多偶遇，偶遇一件事，偶遇某个人，让我们的生活多了许多曲折。不管怎样，总有那么几件事，让你念念不忘，总有那么一个人，让你陡生叹惜。错过的，就当是路过吧，遗忘是彼此最好的怀念。一路走来，偶遇的星光，让我们有遗憾，亦有温暖。
一句“我等你”，不知道需要多大的勇气。它远比“我爱你”三个字，更需要勇气。不是每个人你都愿意等待，也不是所有人都值得你去等待。一句“我等你”，包含了很多的无奈、心酸、苦涩。或许是爱不到，或许是不能爱，无论怎样，“我等你”这个承诺，远比“我爱你”更动听。可是有多少的爱情经得起等待……
今天是你的生日。这些年我们每天共同度过的时间也许比恋人和亲人都还要多。我们一起从少年变成青年，我肯定我们还将一起变成老年。这些年看着你越来越坚强的同时你也越来越脆弱，这种微妙的复杂对立让你拥有迷人的矛盾魅力。生日快乐，你能获得幸福，是我最大的心愿。你一定可以，因为你如此美好。
我们无论做什么，惊天动地也好，默默无闻也好，人活着，其实就像是在沙滩上做沙雕。有的人捏了一座泰姬陵，你只画了一条线。你觉得羞愧吗?不会的，浪花一来，沙滩就又都平了。这就是我们活着的写照。
年轻的我们心脏都是比较小的。一点苦难放进去，都显得大。长大了的人，心脏就变大了。即使更大的悲伤装进去，也照樣可以冷漠地离开，平静地遗忘。所以忍耐吧。有一天我们的心脏会长得比悲伤大。
――题字
我不知道为什么，我从小就喜欢吉他，也许是因为它演奏的美妙音乐深深吸引了我。七年级的暑假，我决定学吉他。我一走进吉他商店，就被它深深吸引住了。那是一把蓝色的吉他，蓝色似乎夹杂着一点黑色。蓝色很深，给人一种神秘的感觉。幸运的是，它不贵，我父亲决定给我买了它。我喜出望外，回到家，用稍湿的棉布轻轻擦拭，慢慢触摸每一根线。那一刻，我似乎把它当成了我的朋友。
学习吉他的过程是痛苦的，不像想象的那么容易。学完简单的和弦后，老师教我和弦。他把我的左手手指紧紧地按在和弦上。我立即感到一阵剧痛，但我仍然咬紧牙关，坚持小心翼翼地按下每一个和弦。一周后，我的手指因为接触到琴弦而变得红肿，甚至不能接触到水。但我仍然告诉自己，只有坚持，我才能学习吉他。经过两个月的艰苦训练，我已经掌握了大部分和弦，我的指尖已经磨平了。当我成功地演奏了一首完整的曲子时，那种快乐是无法形容的。那天，我几乎弹了一整天的吉他。我喜欢一个人弹吉他。
初中的第二天不知不觉结束了。我上了三年级。随之而来的是高中入学考试的压力。吉他课自然停止了。我觉得我每天都过着紧张的生活。有一些艰苦的工作，但它也已经成为一种习惯。家似乎已经失去了往日的温暖。我不能和父母说几句话，所以我去完成作业和练习。家成了我学习、吃饭和睡觉的地方。然而，吉他被留在了墙角。它很安静，没有被它的主人碰过。很快它就被灰烬覆盖了。
月考的结果让我失去了信心。突然，我觉得生活很无聊，未来很渺茫。理想的高中离我很远。我开始以消极的态度对待生活。在我眼里，整个世界都是灰色的。那天，我坐在办公桌前解决问题。我太难过了，以至于我不小心瞥见了蓝色，我的吉他!我轻轻地拿起它，拂去琴弦上的灰尘，用左手按住琴弦，用右手拨动琴弦。一次，两次，熟悉的声音再次在我耳边响起。一滴眼泪落在吉他上。我玩得很鲁莽。“生活不仅是我面前的生活，也是遥远的诗歌和田野。”是的，人生还有很长的路要走。与此相比，现在的困难不是小得可怜吗?继续努力，年轻人!在演奏中，蓝色似乎更加耀眼，那是希望的颜色!在歌曲的结尾，我轻轻地放下吉他，擦去眼泪，重新充满信心地坐回到我的办公桌前。
在细雨点寥花时，踏上曲径的乡间小路……原来我已经离开了父母的怀抱，在外婆外公的庇护下开始了小学生涯……
初次离开父母，思念之情总会在不经意间映上心头。坐在外婆家门前的梨树下的石凳上，看着繁花纷纷扬扬地从枝头悄然滑落到泥土中渐渐失去了往日的鲜艳，被人忽略。每当母亲打来电话，这边的我总会哽咽起到最后挂掉电话埋在臂弯间啜泣。
这种日子持续了许久，日复一日，思念情意也就淡忘在时光的长河中。后来当母亲再次打来电话，噼噼啪啪说个不停的自己也取代了往日的儒弱。那时候，对于成长我跨出了第一步。
当酷暑炽热的骄阳取代了花枝招展的春日，初中的军训也随之而来。一天的军训下来，当我们迫不及待的换上迷彩服，第一次穿上肥大不合身的它总会感觉有些别扭。头顶烈日当在操场上被烘烤的情况下，汗珠从额头顺着脸颊缓慢往下爬，我甚至可以感觉到身后在这密不透风的衣服的覆盖下，滴滴汗珠滑落，但却不敢在教官如孙悟空般的火眼金睛下有任何企图，一句稍息响起在寂静的上空时，两条腿已经麻木，失去了知觉。
在烈日下寻找一片绿荫地休息，连续几天的训练已让我疲惫不堪，浑身酸痛。可是，寻顾四周，几天的军训我们叫苦连天，可谁也没有因为怕苦怕累而逃避。既然选择了就一定要走下去。
一路来，遇到过酸甜苦乐我想过放弃最后也咬牙坚持了下来。我想，自己也已蜕变，从懵懂走向成熟，从遇到困难最初的逃避到后来的面对。
关键词：课改；英语教学
【中图分类号】：G623.31
而今天在和平发展的年代，各行各业都在改革中摸索，在改革中创新，所以我们教育事业的改革更是迫在眉睫，在这样的大气候之下，有学校、领导给我们做坚实的后盾，他们给我们提供无偿的帮助，我们进行课改既解放学生同时又解放自己，何乐而不为呢？下面就课改这几年来的切身体会与同行交流。
1山重水复疑无路，柳暗花明又一村
自從2009年我们着手课改以来，几经周折，困难重重。课改初期我们只知课改会把我们从原始的课堂中解放出来，但具体怎样操作都没据可依，所以我们茫然不知所措、上课不敢多讲，把时间放给学生，让他们畅所欲言，结果整节课下来只流于形式，没有实际效果，教学内容完不了，更有甚者怕影响教学成绩又重操旧业回到原点，所以就这样在改还是不改中徘徊的时候，是我们英明的校领导派一批批有创新，有思想的教师走出去到左权，柳林…等先搞起来并有影响的学校去观摩，听课，研究，实地考察。他们带回了学习的成果，但是在实际操作应用中又不能照搬，所以我们在每天的教研时间和课后反思中潜下心来研究，实践，再研究再实践。就这样课改润物细无声，我们慢慢接受了课改，并体验着课改，在课改中无数次摔倒又在课改中无数次爬起，在摸、爬、滚、打的过程中，我们结合自己的实际情况创出了自己的模式——“五段三清”。每一门学科都在大模式下结合自己独特的学科特点创出2独创教学模式，探讨教学点滴
我们英语学科是一个特殊的学科，学生接触时间短，没有语言环境，全靠课堂上老师一句一句得教，教师教得口干舌燥，学生学的有气无力，久而久之失去了兴趣。自从我们深入课改以来学生解放了，教师轻松了。我们把小学的课型分为句型教学，故事教学，语篇教学，动作故事教学等几种教学模式。每种模式大体上都是五段三清，及导入——自主学习——小组交流——班级展示——自我检测，但都有各自的不同之处，根据自己的课型适当调整自己的具体步骤。我认为课改要想能真正的达到高效，就要本着一个目的：如何让学生能主动学习，自主学习。而要达到这一目的最有效的方法就是要激发学生的学习兴趣。这也是我们的第一环节。在第二环节中学生通过自学把自己不会的，有疑难的找出来，通过工具书或磁带把能解决的疑难先解决掉。然后进入我们的第三环节，小组交流环节，每小组一般是八人，按每人的学习能力，表达能力，知识水平等分为A1，A2，B1，B2，C1，C2，D1，D2，四人为一小组，小组内又优中差搭配，便于小组内兵教兵，兵练兵。先二人组交流，然后四人，四人解决不了的放入八人组，最后的疑难教师在课堂上共同解决。之后是我们的第四环节，班级展示，各显风采，这一环节，教师通过了解学生小组学习情况来让他们进行展示，把自己组内最精彩的部分亮相，学生通过取长补短来提升自我。或着让每组的第几号同学汇报成果既是对学习过程的了解，又是对不同层次学生知识点的把关。最后一个环节是把自己本节的知识点落到笔头，自我检测，明白得失。
3引入竞争激励机制，评价贯穿始终
在我们小学英语教学中有许多方法可以激发学生的学习积极性，但竞争却是一种很好的激励手段，在教学中引入竞争机制很符合小学生争强好胜的心理特点，可以很好地调动他们的学习积极性。我们有“一对一”竞争和组间竞争。“一对一” 竞争是针对组内相同层次的学生展开。组间竞争是组与组间展开竞争，竞争的内容非常广泛，有单词听写，句子朗读，对话表演，即兴创作，书写，小练笔，家庭作业等。通过竞争让学生树立“组兴我荣，组差我耻”的意识，利用学生强烈的集体荣誉感，激发学生学习的积极性，优生在课上、课下、校内、校外主动辅导后进生的积极性。老师要随时观察各小组活动，对活动规范有效的小组及时表扬，鼓励其它小组向优秀小组看齐，推广好的做法，树立典型，保证活动效果，通过多评选，多比较，多对学生进行精神和物质上的鼓励。可以在班内设立学习小组评比专栏，定期组织“优秀学习小组”、“优秀辅导小老师”和“学习进步之星”等评选，对学生进行表彰奖励，达到各小组协调发展，密切合作，集体奋进，整体提高的目标。我们的评价至始至终伴随着学生的活动，从课前预习，自主学习，小组交流，班级展示，自我检测，到家庭作业都参与评价。
4精益求精，再创新高
教学是一门艺术，课堂是一件不完整的艺术品，尽管我们取得了一些微薄的成绩，但课改中不断涌现的，层出不穷的问题都有待于我们继续去研究实践，希望同仁们能给与热忱的帮助。
参考文献：
[1]张爱平.小学英语课改探索与感悟.关爱明天.2014（07）：12
[2]王姮.小学英语教学之我见.课程教育研究·新教师教学.2013（31）：96
【一路走来,感恩有您】推荐阅读：
读《一路走来一路风景》有感06-06
一路走来的幸福09-06
一路走来收获多11-24
一路走来,感谢有你07-25
一路走来作文700字09-07
一路走来作文1200字11-04
一路走来「个人工作总结」07-17
一路走来,感谢遇见你11-21
一路走来谢谢有你的陪伴作文01-23
感恩一路有你艺术字07-20
